教育培訓總結(jié)。

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教育培訓總結(jié) 篇1

學校師生的安全不僅關(guān)系到學校能否開展正常的教育教學工作，更關(guān)系到和諧校園，平安校園的創(chuàng)建，關(guān)系到家庭幸福和社會穩(wěn)定，因此，我校一向重視安全教育工作，對教師開展安全教育培訓，制定了相關(guān)計劃，并根據(jù)學校實際，有條不紊地開展教育活動。

根據(jù)上級教育行政部門的有關(guān)要求，結(jié)合學校特點及時對學校的安全管理和教育工作進行了研究，并通過以下幾個方面落實教職工安全教育培訓工作：

一、成立安全教育培訓工作領(lǐng)導小組。

1、學校成立了以校長為組長，全體行政領(lǐng)導和相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，并負責學校教職工的安全教育培訓。學校安全教育領(lǐng)導小組的成員結(jié)合我校地處山塬結(jié)合部，周圍治安環(huán)境比較復雜，以及學生上下學家長接送，學校進出人員復雜等情況進行了專門的研究，并把進一步強化學校的安全管理和安全教育作為工作的重點，開展針對性的培訓。

2、明確各部門責任和任務(wù)，針對不同對象開展教育工作?？倓?wù)處主要負責對門衛(wèi)、保安、后勤和食堂工作人員的培訓。政教處處主要負責對教師的培訓，對班主任和大型活動組織者的培訓。

二、加強安全教育，組織安全實踐，提高安全意識。

1、、加強安全教育，增強安全意識。為了提高我校師生的安全意識，我們利用晨檢和升旗時的國旗下講話時間，對學生進行了一系列的安全教育。并結(jié)合安全管理和學生安全進行了專題的講解，要求師生要樹立安全意識；校長還多次在教職工會上，結(jié)合學校在安全環(huán)節(jié)上暴露出來的問題進行針對性的宣講。通過不同形式的宣講，進一步提高了師生對安全工作的認識

2、學校利用例會組織全體教師培訓，培訓時有簽到表，培訓資料，讓教師明確各自責任，提高責任意識。

3、政教處組織班主任召開班主任會議，學習《學生意外傷害條例》、《教師法》、《安全責任書》等，明確班主任職責，簽訂相關(guān)責任書。

4、總務(wù)處對門衛(wèi)、食堂工作人員、飲水工作人員定期進行安全培訓，明確各自崗位責任，建立責任追究制，做到職責到人。

5、積極開展安全工作演練，提高應(yīng)急處理能力。為了落實學校應(yīng)急預案，我校利用課間操時間進行了演練。從全方位檢驗《應(yīng)急預案》的實施情況，當師生聽到疏散信號后，全校學生在老師的疏導下安全、快速地疏散到操場，在疏散的過程中，沒有一人受傷，疏散工作取得了成功，為師生今后遇到突發(fā)災害積累了經(jīng)驗。

6、聘請法制副校長和交通民警，來我校開展針對性的宣傳教育活動。學校聘請派出所民警作為我校法制副校長，定期對學生進行法制教育，來我校檢查安全設(shè)施情況，并組織教師參加法制安全講座，從實際的事例中接受教訓，引起感悟，提高認識。桐川交警支隊的警員也來我校進行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對交通安全的認識。

只有全體教職員工提高了安全意識，增強了安全技能，學生的安全才能有所保障。通過培訓，全體教師明確了安全是學校的生命線，掌握了一些基本的安全技能，學校的安全得到了有效保證。

教育培訓總結(jié) 篇2

本次培訓，利用網(wǎng)絡(luò)觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一、專家講座。

思想理念的提升我這次參加了天津市中學教師五周期信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數(shù)學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。

1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須關(guān)注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，促進學生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點。

2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發(fā)學生學習興趣。通過學習《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。

二、同行交流，取長補短！

1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的'園地培訓中的學科論壇研討可以和輔導教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學水平。

2、學習日志，學習的心得的總結(jié)這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，心得體會，提出困惑。

也為我們學習和交流提供了一平臺。發(fā)表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。

三、提交案例。

作業(yè)，匯集才思培訓期間，按時教學案例，教學設(shè)計，將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學教學當中，設(shè)計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學習的效果。提交專家設(shè)計的作業(yè)，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數(shù)學教學方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被老師評為優(yōu)秀。總之，這次網(wǎng)上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數(shù)學教學幫助很大，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，不斷地學習充電，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

教育培訓總結(jié) 篇3

經(jīng)過這一階段繼續(xù)教育培訓的學習，給我的感受是很深刻的，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。

一、萬事德為先，尤以師為重。

教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人，一個見到學生就心煩的人，如何努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的重要環(huán)節(jié)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

二、博學，這是一個根本前提。

要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，而這“活水”的來源就是諸如繼續(xù)教育等各種方式的不斷學習。其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，才能真正做到學高為師，這樣才能適應(yīng)新時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。

三、不斷虛心學習更新自身的知識結(jié)構(gòu)。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師課堂上所傳授的那點兒知識。我們教師甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。

四、結(jié)合時代變化，不斷更新教育理念。

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。

總之，通過這次繼續(xù)教育培訓，讓我更加深刻的認識到，教師必須結(jié)合自身各方面因素，不斷更新教育教學觀念，改進教學方式，充實自身的學科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自己的課堂教學能力，使教師盡快適應(yīng)課程改革需要。

教育培訓總結(jié) 篇4

數(shù)學課程不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授,而且還應(yīng)重視技能的訓練，注重讓學生經(jīng)歷從生活走向數(shù)學，從數(shù)學走向社會的認識過程。學生通過從生活到數(shù)學的認識過程，將所學應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，讓學生領(lǐng)略數(shù)學中的美妙與和諧，使學生身心得到全面發(fā)展。因此數(shù)學課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學生生活，符合學生認知特點，在此我就今年參加遠程教育培訓后，談幾點感受。首先，教師要改變學科的教育觀。數(shù)學多年傳統(tǒng)的教學模式偏重于知識的傳授，強調(diào)接受式學習。新課標下教師要改變學科的教育觀，始終體現(xiàn)“學生是教學活動的主體”，著眼于學生的終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的良好的學習興趣、學習習慣的培養(yǎng)。重視數(shù)學內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系，美國現(xiàn)代心理學家布魯納說：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。”在教學中教師要抓住時機不斷地引導學生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中，創(chuàng)設(shè)認知“沖突”，激發(fā)學生持續(xù)的學習興趣和求知欲望，便能順利地建立數(shù)學概念，把握數(shù)學定義、定理和規(guī)律。教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成適合于自己的學習策略。例如，在學習等腰三角形三線合一的性質(zhì)時可以讓三個同學合作分別去畫出頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線，這是學生會發(fā)現(xiàn)三條線為什么會是一條線？在學習鑲嵌時，可以提這樣的問題，為什么正三角形、正方形、長方形正六邊形可以，而正五邊形不可以？等等。

教育培訓總結(jié) 篇5

20xx年度XXX地方稅務(wù)局干部教育培訓工作，以學發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，以適應(yīng)本職工作為方向，按照市局的整體要求、結(jié)合本局的實際情況，年初做出全員學習計劃。以在崗及分級分類培訓為主，增強針對性和實效性，提升教育培訓質(zhì)量。在全局按崗施教、嚴格考試、獎懲兌現(xiàn)。并把教育培訓工作作為“一把手工程”，以提高全局地稅干部隊伍素質(zhì)為出發(fā)點，不斷強化教育培訓工作的組織與領(lǐng)導，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。掀起了爭當業(yè)務(wù)尖子，爭當崗位能手的學習熱潮。現(xiàn)將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一、加強領(lǐng)導、強化培訓。

為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領(lǐng)導。成立以黨組書記、局長為為組長，其他黨組成員為副組長，各股室、分局主要負責人為成員的領(lǐng)導小組，人事股負責培訓工作的具體督查。

將教育培訓工作作為市局和各部門考核和評優(yōu)的一項重要指標，根據(jù)全局人員素質(zhì)狀況及工作任務(wù)情況，制定下發(fā)《XXX地方稅務(wù)局20xx年教育培訓工作計劃》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。

制定培訓計劃和制度，從組織和制度上保障了培訓工作的有效運行，為進一步做好培訓工作從機制上得到了保證。我局以重視干部素

質(zhì)培養(yǎng)和提升能力作為全年的培訓工作的重點和突破口，作為一項頭等大事來抓。采取集中辦班、崗位自學、觀摩學習和選送學習等手段，不斷在干部職稱、能力、素質(zhì)、應(yīng)用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。

二、不斷建立和完善教育培訓制度。

首先，我局年初下發(fā)了《XXX地方稅務(wù)局20xx年教育培訓工作計劃》。在全年的貫徹執(zhí)行過程中，以教育培訓計劃為指導，認真貫徹《中共XXX地方稅務(wù)局黨組關(guān)于建設(shè)“學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、效能型”機關(guān)的實施方案》，《XXX地方稅務(wù)局在線學習考核暫行辦法》等制度，通過制度的落實規(guī)范全系統(tǒng)教育培訓工作。

其次，日常對各股室、分局考核時，將教育培訓工作作為一項重要的考核內(nèi)容，作為檢驗各單位工作成績的依據(jù)之一。對在培訓工作中有創(chuàng)新項目，取得優(yōu)異成績的單位，在評優(yōu)時優(yōu)先考慮。這樣做的目的之一，就是使領(lǐng)導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是關(guān)系到福泉地稅事業(yè)興旺發(fā)達的一項基礎(chǔ)性工作。

第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。成立了教育培訓督查組，由人事股牽頭，相關(guān)業(yè)務(wù)股室配合，不定期深入各分局進行業(yè)務(wù)培訓督查。

三、強化培訓、精心組織，全面開展各項培訓，強化崗位練兵 健全機制，促進自學，提高能力。

為提高干部在崗自學的自覺性，在全局營造良好的學習氛圍，推進教育培訓工作，使培訓工作形成良好、規(guī)范的機制。鼓勵干部職工按照自身工作崗位的要求，加強在線學習，提升工作能力。鼓勵全局稅務(wù)干部報考注冊會計師、國家計算機等級考試、全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)考試。對取得證書的人員給予獎勵。按照市局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，將教育培訓工作分為業(yè)務(wù)知識培訓、黨風黨紀知識培訓和綜合知識培訓三大類，各類下設(shè)多個培訓項目，明確培訓對象，培訓人數(shù)、培訓天數(shù)、時間安排、培訓形式、牽頭股室等內(nèi)容，保證了全年教育培訓工作的正常開展，崗位練兵取得了實實在在的效果。

四、努力實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。

通過今年的全員教育培訓、我局干部職工逐步實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”。

（一）由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。干部教育培訓工作的關(guān)鍵點是培養(yǎng)自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。為此，市局黨組經(jīng)常教育干部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務(wù)，要有一種時不待我的緊迫感，要有一種危機意識和責任意識；要把學習當作是一種自我投資，當作自我持續(xù)發(fā)展的一種儲備、一種充電，進行自主管理，提升自我素質(zhì)。

（二）由“階段學習”向“終身學習”轉(zhuǎn)變。當前我局干部年齡結(jié)構(gòu)偏大，家庭事務(wù)牽累較多。其中，部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產(chǎn)生“安穩(wěn)”思想，認為年紀大記憶力下降了、憑年青時學到知識就應(yīng)付得過去就可以了、憑過去的經(jīng)驗也能完成工作任務(wù)等消極想法，對新知識、新技能學習不重視，通過本次全員考試進一步強化了干部學習的積極性，提升了工作能力。

（三）由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。要求干部職工認識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力；隨著稅收征管改革向科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質(zhì)提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，學會新本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)地稅事業(yè)發(fā)展的需要。

（四）由“學了什么”向“學會什么”轉(zhuǎn)變。從實際出發(fā)，要求干部立足本職崗位，人人制訂學習計劃。不要求泛學、粗學而要求精學、細學。要注重崗位能力的提高，不能停留于學習了什么，而致力于學會了什么，并要能運用、轉(zhuǎn)化為實際的工作能力。

（五）由“單一型學習方式”向“多元化學習方式”轉(zhuǎn)變。充分利用現(xiàn)有的科技手段，采用網(wǎng)絡(luò)教學、多媒體教學、制作電子課件等方法極大的激發(fā)了干部的學習興趣，同時也突破了傳統(tǒng)學習方式對時間和場所要求的局限。

五、存在問題及今后努力的方向。

通過自查總結(jié)，我局在教育培訓工作中始終堅持做到稅收工作與教育培訓工作兩手抓、兩不誤、兩促進，有效地促進各項工作的開展，但是也存在一些不足：

一是教育培訓機制和管理有待進一步完善和規(guī)范，干部業(yè)務(wù)培訓沒有形成有目標、有流程、有系統(tǒng)的運作體系。

二是教育培訓工作發(fā)展還不平衡，一些單位滿足于現(xiàn)狀，探索創(chuàng)新少，成效不明顯。

三是缺少骨干教訓人員，精通財務(wù)、稅收、法律的復合型人才缺乏。

四是在教育培訓工作開展過程中，對培訓效果缺乏評估，對單位或部門工作的促進作用到底有多大，未進行具體的量化。

明年我局在教育培訓工作中，計劃重點要抓好以下幾方面工作： 一是建立教育培訓激勵機制。通過制定激勵機制，鼓勵干部獲取更高學歷，強化骨干業(yè)務(wù)培訓，把學習培訓、業(yè)務(wù)考試與個人切身利益掛鉤，促使干部樹立終身學習理念。

二是打造學習平臺。充分利用市局在線學習平臺，提高干部學習熱情，交流培訓資料，使教育培訓日?；?。

三是繼續(xù)分類培訓。將干部培訓分類別進行，按崗位組織培訓，使教育培訓與工作需求、個人需求有機結(jié)合，達到以用促學、以學促用的效果。

四是是強化少數(shù)大齡干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對干部老齡化現(xiàn)狀，采取多種形式開展學習，盡快提高少數(shù)大齡干部工作能力。

五是要進一步發(fā)揮人事督查協(xié)調(diào)的作用，定期深入基層單位進行調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)培訓工作中存在的問題，采取相應(yīng)的措施。

六是開展經(jīng)常性的崗位技能大比武和崗位練兵，選拔業(yè)務(wù)尖子進行重點培養(yǎng)，調(diào)動干部的學習積極性。

培訓工作不能一蹴而就，是一項長期的、系統(tǒng)的、任重道遠的工程。因此在今后的培訓中，我們將牢固樹立干部的素質(zhì)是第一工作動力的思想，在局黨組的領(lǐng)導下，長抓不懈，務(wù)實創(chuàng)新，為各項工作得以全面貫徹落實，提供源源不斷的智力支持和人才保障。

教育培訓總結(jié) 篇6

根據(jù)我省《關(guān)于實施“國培計劃（20xx）”湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓后續(xù)項目的通知》，3月4日，我市舉辦松滋班開班儀式，正式啟動該項目，以此加強我市中小學校教師培訓管理者與培訓者隊伍建設(shè)，同時提高農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)素養(yǎng)及應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合。

本著終身學習的宗旨，作為一名初中數(shù)學教師，我很高興參加了這次培訓。通過這次遠程培訓，我對教育技術(shù)能力有了更清晰的認識和更深刻的理解，教學技術(shù)理論水平和運用能力得到了一定程度的提高。在感慨初級培訓對教學的影響的同時，更感受到了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。在這次培訓中，知道了從編寫教學設(shè)計方案到選擇教學所用的教學媒體；從理解和熟悉信息化教學資源到信息化教學資源的收信與處理；從教學資源的集成與開發(fā)到形成完整的教學設(shè)計成果；從教學設(shè)計的實施評價反思到體驗單元教學設(shè)計等，學會了很多東西。現(xiàn)將學習收獲和體會總結(jié)如下，希望能跟大家分享。這次培訓提高了對教育技術(shù)的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W創(chuàng)造的不一般的教學環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

二、在培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基礎(chǔ)。學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境，課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學習了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

通過這次培訓，我看到了自己身上存在的問題，學習過程結(jié)束了，學習任務(wù)還很艱巨，今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的推動作用。

教育培訓總結(jié) 篇7

1、加強健康教育隊伍的能力建設(shè)，是提高健康教育工作質(zhì)量和水平的重要舉措。20xx年市及各旗縣區(qū)健康教育所派員分別參加了自治區(qū)組織的 全區(qū)健康教育工作人員能力建設(shè)培訓班 全區(qū)健康教育所長及業(yè)務(wù)骨干培訓班 和 預防人禽流感健康教育項目啟動會議 ，全市有42人得到了系統(tǒng)的培訓。按照自治區(qū)衛(wèi)生廳的要求，推薦59名專家進入自治區(qū)健康教育專家?guī)臁?/p>

2、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強。為了強化健康教育工作，各地進一步充實和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，為了深入開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，如紅山區(qū)、喀喇沁旗等都加強了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做到縱向有人抓，橫想有人管，層層推進，全面落實。

3、為了加強社區(qū)居民的健康教育，使之做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，市健康教育宣傳中心制定了《城鎮(zhèn)社區(qū)居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，為開展更好地城鎮(zhèn)社區(qū)居民健康教育提供了依據(jù)。

以健康教育項目為龍頭，推動健康教育工作不斷發(fā)展。

1、全面實施內(nèi)蒙古社區(qū)健康教育與煙草控制項目。20xx年我市被自治區(qū)確定為第一批國家社區(qū)健康教育與煙草控制項目的試點地區(qū)，為了做好各項準備工作，首先成立了以市衛(wèi)生局分管領(lǐng)導為組長的項目領(lǐng)導小組和項目實施小組;二是確定紅山區(qū)站前辦事處作為該項目的試點單位;三是制定了城市社區(qū)健康教育與煙草控制項目實施方案;四是5月23日在站前辦事處昭烏達社區(qū)健身廣場舉辦了項目啟動會議，自治區(qū)健康教育所領(lǐng)導、市衛(wèi)生局領(lǐng)導、紅山區(qū)區(qū)委、政府等有關(guān)領(lǐng)導參加了會議，并分別做了熱情洋溢的講話，社區(qū)住街醫(yī)院分別開展了咨詢活動;五是舉辦了基線調(diào)查員培訓班，并對300戶居民進行了基線調(diào)查;六是建立了圖文并茂、通俗易懂、喜聞樂見的健康教育宣傳陣地60多平米;七是編印了健康教育折頁、宣傳畫2萬多份，下發(fā)到居民手中;八是為了控制居民的食鹽攝入量，制作了 控鹽計量勺 一萬個，下發(fā)到居民住戶;九是針對項目的實施情況和項目實施過程中存在的問題，舉辦了社區(qū)居民個人訪談班。該項目的實施對提高我市健康教育的工作水平和開展我市的健康教育具有積極的推動作用。

2、積極開展 預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目 。根據(jù)自治區(qū)文件要求，今年確定寧城縣為預防人感染高致病性禽流感健康傳播項目縣，并根據(jù)實施方案，派員參加了自治區(qū)項目啟動會議，目前項目正在實施過程中。

3、認真貫徹落實自治區(qū) 關(guān)于開展農(nóng)村牧區(qū)人畜共患病健康教育項目 活動，在該項目的實施過程中，各旗縣區(qū)如喀旗、松山區(qū)、寧城縣、紅山區(qū)、元寶山區(qū)等都按照文件要求積極組織，召集會議安排落實，但是也有一些旗縣沒有很好的落實。本次活動共發(fā)放健康教育廣播稿2500份，宣傳畫5000多套，宣傳折頁12650份，指導手冊4450份，DVD光盤26張，書寫墻體標語311條。

4、積極抓好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進項目。為做好農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進項目，市及松山區(qū)分別深入到項目試點地區(qū)，并為印制了農(nóng)民健康教育手冊及健康檔案，下發(fā)到居民戶，為每個居民住戶制作了 控鹽計量勺 。通過兩年的實施，農(nóng)民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。

積極推動億萬農(nóng)民健康促進行動 。

20xx年在 億萬農(nóng)民健康促進行動中，我們主要以農(nóng)民工預防艾滋病宣傳教育為重點，加大了對預防艾滋病的宣傳力度。一是與市勞動局、市婦聯(lián)、市扶貧辦聯(lián)合舉辦了全市衛(wèi)生、勞動、婦聯(lián)、扶貧辦、勞務(wù)輸出等部門人員參加的 防治艾滋病健康教育宣傳教育骨干培訓班 ，邀請市疾病控制中心專家講學，全市有70多人接受培訓，取得了較好的效果。二是與安澤國際救援協(xié)會合作，對市區(qū)部分農(nóng)民工進行宣傳教育。從4月7日開始，到8月15日結(jié)束，從策劃、撰稿、排練、演出，回訪，歷時4個多月的時間，先后在新城區(qū)水榭花都、春城家園等建筑工地進行了五場文藝演出，使1400多農(nóng)民工受到了教育。通過對農(nóng)民工預防知識的調(diào)查分析，預防艾滋病文藝演出活動對農(nóng)民工預防艾滋病起到了明顯的宣傳作用。三是結(jié)合《艾滋病防治條例》的實施，市及各旗縣區(qū)分別組織了醫(yī)療衛(wèi)生單位走上街頭，開展宣傳活動，同時各地也結(jié)合自身的實際開展了豐富多彩的針對農(nóng)民工預防艾滋病的宣傳活動，如紅山區(qū)、元寶山區(qū)、喀喇沁旗、寧城縣、松山區(qū)、巴林左旗、克什克騰旗等都較好的開展了宣傳活動。

積極推進相約健康社區(qū)行活動，不斷提高各目標人群的自我保健能力。

1、充分發(fā)揮 俱樂部 的優(yōu)勢，開展健康教育。紅山區(qū)結(jié)合本地實際與朝聚眼科醫(yī)院聯(lián)合成立了 光明之星 俱樂部，組織聘請專家深入到各街道辦事處舉辦了防治眼科疾病等健康教育知識講座15次，接受教育人數(shù)達1000多人，免費為居民體檢20xx多人，發(fā)放材料1200多份，取得了較好的社會效益。

2、舉辦 健康大課堂 ，開展慢性非傳染性疾病健康教育。元寶山區(qū)通過健康教育學校，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座6次，參加人數(shù)達300多人，與紅十字會開展緊急救護培訓，培訓人數(shù)達20xx多人。紅山區(qū)通過社區(qū)健康教育學校，做到 四有 ，即有設(shè)施、有資料、有教員、有培訓，聘請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站衛(wèi)生技術(shù)人員為居民舉辦健康教育講座。寧城縣針對老干部健康知識缺乏的情況，專門去老干部局為老干部舉辦健康講座，把保健知識傳授給他們，受到熱烈的歡迎。

3、結(jié)合衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，開展宣傳教育。松山區(qū)、克什克騰旗等結(jié)合自己的實際，積極組織醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)務(wù)人員深入到街道、鄉(xiāng)蘇木鎮(zhèn)，為農(nóng)民進行義診與健康咨詢。同時向農(nóng)民宣傳衛(wèi)生保健知識，發(fā)放宣傳單，起到了很好的宣傳效果。

加強國家衛(wèi)生城市健康教育。國家衛(wèi)生城市健康教育是國家衛(wèi)生城市建設(shè)的重要組成部分，今年三區(qū)都根據(jù)國家衛(wèi)生城市健康教育的檢查標準，認真抓了社區(qū)健康教育、學校健康教育、醫(yī)院健康教育、公共場所健康教育，廣泛開展了控煙教育和活動，取得了一定的成績。

積極開展醫(yī)療衛(wèi)生單位的健康教育。各地認真貫徹了自治區(qū)衛(wèi)生廳[20xx]51號《關(guān)于內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康教育與健康促進工作指導意見》的通知精神，強化了創(chuàng)建健康促進醫(yī)院的活動，如喀喇沁旗根據(jù)20xx修改的《健康促進醫(yī)院考核評比標準》，從醫(yī)院健康政策、醫(yī)院物質(zhì)環(huán)境、醫(yī)院社會環(huán)境、健康服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、個人健康技能和醫(yī)院健康教育等六個方面，不斷完善了軟件管理和硬件建設(shè)，取得了明顯的創(chuàng)建效果。

大眾傳播工作。一是充分發(fā)揮新聞媒體的作用，開展健康教育，市電視臺、報紙、廣播繼續(xù)開展了專題和專欄，定期舉辦專題講座;二是利用各種衛(wèi)生日，開展宣傳教育，市及各旗縣區(qū)都分別利用世界衛(wèi)生日、計免日、結(jié)核病日、世界無煙日、世界艾滋病日等廣泛開展宣傳活動，紅山區(qū)利用世界無煙日積極開展控煙活動，創(chuàng)建 無吸煙單位 ，舉辦控煙征文繪畫競賽活動。三是寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區(qū)等地結(jié)合實際，多方籌措資金印制健康教育小報、健康教育處方，宣傳健康教育的目的意義、健康知識等。

總之，一年了，健康教育工作雖然取得了較好的成績，但也應(yīng)該看到不足，還存在一些問題：一是健康教育發(fā)展不平衡，一些地區(qū)健康教育機構(gòu)、隊伍不穩(wěn)定，影響了健康教育工作的開展;二是各地健康教育明顯不足，嚴重制約了健康教育事業(yè)的發(fā)展;三是健康教育工作人員素質(zhì)有待進一步提高。

教育培訓總結(jié) 篇8

二十天教育技術(shù)能力培訓即將結(jié)束，盡管面授和網(wǎng)上學習的時間不長，但對于從事教育工作的我來講，教育技術(shù)能力的培訓才剛剛起步，我們都是在路上。在這段時間的學習中，讓我感受到了成功，體驗到教育技術(shù)的日新月異，認識到學習教育技術(shù)能力的必要性，現(xiàn)將一些體會作如下總結(jié)。

一、教育技術(shù)能力的培訓，要結(jié)合自己的專業(yè)和教學實際。

在培訓的過程中，每次討論的開展，每次作業(yè)的完成，都緊密地結(jié)合了自己的教學專業(yè)。沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有對所任學科教材的深刻把握，是很難完成討論和作業(yè)的。一開始第一次作業(yè)的完成，我不是要去學多少先進的教育技術(shù)手段，而是不斷地去翻看教材、教參和教學設(shè)計，我自己都產(chǎn)生了這樣的困惑：我參加的是小學語文教學專業(yè)培訓還是教育技術(shù)能力培訓？到后來每次討論的參與、作業(yè)的完成，讓我認識到教育技術(shù)能力培訓的實效性：在培訓中緊密結(jié)合自己的學科教學，培訓才有意義。真正需要我們掌握的教育技術(shù)手段不是很多，反而是自己的教學專業(yè)知識如何有效地與先進的教育技術(shù)手段融合，是擺在我們每一個參加教育技術(shù)能力中級培訓教師的重要課題。通過這樣的培訓，讓原以為對教材把握較好的我，也重新審視了自己的專業(yè)知識。只有充分挖掘教材，深刻領(lǐng)會教材設(shè)計意圖，才能把教學內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)手段有機結(jié)合。

二、教育技術(shù)能力的培訓，教育理念一定要更新。

在許多老師的心目中，教育技術(shù)能力就是多媒體課件在教學中的應(yīng)用，就是到多媒體教室去上課。在培訓之前，我也有著這樣的認知。但當系統(tǒng)的參加完培訓后，學習了主題單元的教學設(shè)計、評價量規(guī)設(shè)計、研究性學習設(shè)計、站建設(shè)等。讓我充分地認識到，教育技術(shù)能力的培訓，教育觀念一定要更新，教學理念要更新。要具備現(xiàn)代教育理念，用建構(gòu)主義等做理論基礎(chǔ)，才有可能理解新的教育技術(shù)能力。在學習中，許多是教育學、心理學的知識，許多新的教育理念的滲透，使我對教育技術(shù)能力培訓有了更全面的認識。只有是一名教育人，具有相應(yīng)的教育理論基礎(chǔ)和教學實踐的教師，才有可能在教育技術(shù)能力培訓中獲得成功。教育技術(shù)能力培訓絕不是信息技術(shù)的培訓，它首先是教師在教育理念上的一次培訓與更新。

三、教育技術(shù)能力的培訓，要服務(wù)于自己的課堂教學。

在培訓中，我還認識到教育技術(shù)能力培訓的一個明確目的，那就是教育技術(shù)手段是為課堂教學服務(wù)，而不是為了展示教育技術(shù)手段而展示。不管是哪一個單元的學習，在培訓過程中，都在強調(diào)著學生的學習成果反饋和學習評價。都在關(guān)注著教師的教學實施。因此，在培訓過程中，給了我很好的啟示：教育技術(shù)能力只有服務(wù)于自己的課堂教學，才能發(fā)揮其功能，絕不能因為教育技術(shù)手段的應(yīng)用反而忽視了學科特點。

同時在整個培訓過程中，衷心感謝張老師認真指導與幫助，張老師對我的幫助，我終生難忘。也感謝以組長為核心的學習小組成員的提醒與關(guān)心，感謝全班同學真誠的交流與評價。

教育培訓總結(jié) 篇9

同志們：

一、準確把握干部教育培訓工作的新要求。切實加強干部隊伍的理論武裝。要以學習貫徹*精神為首要任務(wù)，堅持把理論武裝放在首位，采取多種形式，深化科學發(fā)展觀、社會主義和諧社會建設(shè)、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)等先進理論成果的學習，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部。切實提升干部教育培訓的質(zhì)量和水平。要根據(jù)“需什么、補什么”、“缺什么、訓什么”的原則，以干部隊伍建設(shè)的總體需求為導向，以提升干部隊伍的執(zhí)政能力為重點，加大改革創(chuàng)新力度，切實提高培訓的針對性和實效性，努力提升各級領(lǐng)導干部履職的能力和水平。切實增強干部教育培訓助推發(fā)展的服務(wù)功能。要始終圍繞市委、市政府的中心工作來思考、謀劃和推動干部教育培訓工作，精心安排全年各項培訓任務(wù)。力求通過富有成效的培訓，切實引導廣大干部進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，創(chuàng)新發(fā)展模式。

二、以創(chuàng)新的思路推進今年干部教育培訓工作。在培訓方式方法上，要注重“兩個有機結(jié)合”。把在職自學與集中培訓、課堂教學與調(diào)研實踐這兩個方面有機結(jié)合起來，加大干部在職自學的檢查和考核力度，提升干部運用理論破解現(xiàn)實難題的能力。在培訓內(nèi)容設(shè)計上，要抓住“三個核心板塊”即以黨的精神和學習實踐科學發(fā)展觀為重點的政治理論板塊，以服務(wù)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)等為重點的能力提升板塊，以宏觀經(jīng)濟形勢、現(xiàn)代管理、科技創(chuàng)新、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、依法行政等為重點的知識更新板塊。在培訓對象安排上，要堅持黨政干部隊伍、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍和專業(yè)技術(shù)人才隊伍等“三支隊伍”并重，重點抓好對黨政“一把手”、中青年領(lǐng)導干部以及青年后備干部的培訓。在培養(yǎng)機制創(chuàng)新上，要著力抓好“兩個方面”。一方面，通過創(chuàng)新培訓方法，讓培訓更富針對性和實效性。另一方面，加大干部學習培訓考核激勵和學用結(jié)合的力度，從機制上解決好干部參學的動力問題。

三、努力提高干部教育培訓工作水平。要加強協(xié)作、形成合力。領(lǐng)導小組各成員單位要按照分級負責、誰主管誰落實的原則，明確責任，各司其職。在抓好本部門本單位干部培訓工作的同時，要進一步加強培訓信息、培訓資源的交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培訓資源的共享。要優(yōu)化服務(wù)、強化指導。增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風，及時掌握基層在培訓干部工作中存在的困難和問題，加強工作的動態(tài)性管理，在政策指導、溝通協(xié)調(diào)、信息服務(wù)等方面下功夫，做到在服務(wù)中加強管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。要奮發(fā)有為、狠抓落實。做到重點工作有新突破，常規(guī)工作有新進展，各項工作有新作為。進一步健全和完善領(lǐng)導責任制、目標責任制和考核獎懲機制，重視加強“培訓者的培訓”，著力用先進的理念充實干教戰(zhàn)線的干部，指導新時期干教工作實踐。

教育培訓總結(jié) 篇10

此次學習收獲頗多，今后教育教學中我要做到學以致用，在提高自身素質(zhì)水平能力的同時，提高課堂教學效率，使學生在學習中學會知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

一、培訓讓我更深層次的了解了教學評價

教學的目的是讓學生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。教學評價就是指以教學目的為依據(jù)，制定科學的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷。要根據(jù)學科特點不斷地研習各種各樣的評價方法和評價工具，明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預期的效果，在實踐中不斷地積累運用的技巧和經(jīng)驗。只有通過評價，老師才能正確了了解學生的掌握情況與提升情況，學生才能真正的認識自己的學習水平，以便修正自己在學習中的偏差。我認為評價不僅要覆蓋知識與技能，而且要反映學生學習的過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標，評價要避免評價方法的單一化和簡單化，要注意適時適量，要多元化，包含自評，互評，把評價的權(quán)利還給學生，突出學生評價的主體地位。也要包含師評，在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發(fā)揮“導評”的作用，結(jié)合教學實際，教給學生評價的方法，使學生更好地認識自己，改進自己，提高自己。同時用好量規(guī)評價，量規(guī)不僅可以為學習者指明學習方向，兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者提供統(tǒng)一的判斷標準。

二、更新了觀點，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高認識

在這次培訓中，知道了從編寫教學設(shè)計方案到選擇教學所用到的教學媒體；從理解和熟悉信息化教學資源到信息化教學資源的收信與處理；從教學資源的集成與開發(fā)到形成完整的教學設(shè)計成果；從教學設(shè)計的實施評價反思到體驗單元教學設(shè)計等，學會了很多東西。這次培訓讓我有機會充實和完善自已，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，是促進我運用提高技術(shù)能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。

三、培訓讓我學會了堅持，磨練了意志

幾個模塊的學習要在這么短的時間內(nèi)全部完成，對于一個工作繁忙的教師來說，的確時間有點緊張，白天忙于學校日常的暑假基建管理工作，沒有更多的時間上網(wǎng)學習，大多學習時間需要下班后在家自學，因此我每天晚上都要拿出一定時間，邊學習邊思考作業(yè)，如何能完美的將知識學的好，用于自己教育教學實踐中去。如果不是時間緊，我根本沒有辦法堅持一直學完，而且每一模塊的作業(yè)都是自己認真思考，親自動手做的，在做的過程中學到了信息技術(shù)與課程整合的意義。以后不管做什么事，只要堅持一定會做好。

短短的幾個月的教育技術(shù)能力中級網(wǎng)上培訓已經(jīng)接近了尾聲，通過這幾個月的培訓，提高了我對教育技術(shù)的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，可謂是收獲頗豐。

教育培訓總結(jié) 篇11

近日來，我有幸參加了集團公司第68期團干部培訓班，通過五天培訓班精心設(shè)計的課程學習，讓我不禁感慨：短短培訓期，收獲頗相益；萬事有技巧，多學能升級。

課程設(shè)計有新意。與以往一樣，此次課程中有不少關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的課程，但是授課方式卻與以往不同，例如通過體驗式培訓的方式，學習“三會兩制一課”相關(guān)知識，模擬各種日常團支部工作中可能出現(xiàn)的問題，分組進行情景演練，老師進行點評。這樣的方式不僅讓理論學習變得輕松有趣，還能夠讓每一名學員都參與到課程中來，充分調(diào)動了大家的積極性。這樣新穎的課程也啟發(fā)了我，在基層團支部的建設(shè)中，也可以采用一些新穎的方式加強支部團員青年的理論學習。

授課老師有活力。此次培訓班邀請了集團公司第一屆“青馬工程”培訓班部分學員為大家授團課，通過老師們在“青馬工程”中所設(shè)計的團課學習以及他們生動的講解，進一步武裝了我們的頭腦。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，老師在課上主動與我們分享他們在基層團支部建設(shè)中的成長經(jīng)歷，并帶領(lǐng)大家召開經(jīng)驗交流會，其中不少站段、車間的工作方法都值得借鑒，讓我印象深刻。

活動策劃有高招。此次培訓中，策劃特色團日活動這一任務(wù)始終貫穿始終?；顒硬邉澥敲恳粋€基層團支部都必須要面對的，如何凝聚一群青年把活動辦好這個問題擺在了大家面前。通過指導老師的建議，從選題、策劃、細化、分工、實施等多個方面進行思考，小組成員分工協(xié)作，圓滿完成了特色團日活動的策劃工作，這同時也為培訓結(jié)束后，回到團支部策劃團日活動夯實了基礎(chǔ)。

培訓結(jié)束后回到單位，我會以更加嚴格的標準要求自己，將自己所學所悟傳達給團員青年，不忘鐵路人的初心和使命，在崗位上貢獻自己智慧和力量。

教育培訓總結(jié) 篇12

在職業(yè)教育改革發(fā)展的春天里，我校正值國家示范校建設(shè)的關(guān)鍵時期，在職業(yè)教育的春天里，有幸參加了“清華大學西寧市第一職業(yè)技術(shù)學校高效課程建設(shè)高級研修班”，在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。七天的學習雖然短暫，但經(jīng)歷難忘，讓我親身感受“自強不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神和校訓，使我能夠站在更高的起點上，以更寬的視野、更新的理念、更高的覺悟來思考職業(yè)教育教學和學校國家示范專業(yè)的改革與發(fā)展。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例如滔滔之江水，無不在我的腦海里留下了深刻的印象，碰撞那久違的火花，更碰撞出對教育事業(yè)的摯愛；讓我充分感受到了清華教授“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我成為職教的一份子而驚喜萬分。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所思、所想、所為能表達出來。

一、基于工作過程導向課程體系開發(fā)的認識

孫雅筠老師做了基于工作過程導向課程體系開發(fā)與課程建設(shè)的報告，基本思路是?以企業(yè)調(diào)查為前提，加強專業(yè)建設(shè)；以崗位目標為基礎(chǔ)，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內(nèi)容；以工作項目和任務(wù)為載體，開發(fā)‘理實一體化’的新課程；以技能為核心，整合對應(yīng)知識；并在職業(yè)情境中把‘學會做事’的工作標準落實為‘把事做好’的教育標準。

二、要有明確的教學思想和教學理念——有思想

1．要有明確的教學思想和教學理念。

要有明確的教學思想和教學理念。教學理念是教師對教學工作的總的看法和基本信念，要有明確的教學理念、前景目標、規(guī)劃，進而轉(zhuǎn)化為教學思想，是教學理念的升華，才能激勵自己為之奮斗。有了正確的教學思想，才能形成正確的教學理念，每一位教師都在追求發(fā)展，但認識不同，體現(xiàn)不同的教育思想和辦學理念，因此，要有自己的符合時代發(fā)展要求、教育自身發(fā)展規(guī)律以及適合學校實際的教學理念，才能有效地實現(xiàn)對教育教學的改革，積極投入到國家示范校建設(shè)、職業(yè)教育教學改革的行列中去。隨著職業(yè)教育改革浪潮的大好形式下，更要有自己新觀點、新技術(shù)、新思想，收集、學習、整理一些好的做法進行“去偽存真、去粗取精”，以零星之火燎原之勢引領(lǐng)、帶動、輻射、示范周邊的人、教師、兄弟學校，一起參入到教育事業(yè)中，就必須要制定符合自己的教育教學方法，去完成教育事業(yè)的美好使命，不在渾渾噩噩中度過這新的時機。

2．混沌初開，構(gòu)建基于工作過程導向的教學模式

職業(yè)教育課程應(yīng)從專業(yè)崗位出發(fā)，不是以儲備知識做為教學起點，是對于完成產(chǎn)品或服務(wù)項目的專業(yè)活動，具有相對的獨立性和完整性的工作為目的，促進該職業(yè)能力發(fā)展的潛力，而不是學科的完整性；認識到工作過程知識必須在工作過程中獲得，強調(diào)在實踐中的整體性學習和社會性的學習；關(guān)于內(nèi)容選擇的標準是怎么做，怎么做的更好，采用“串行結(jié)構(gòu)”的教學，更要圍繞工作任務(wù)“聚焦理論知識、粘合知識”形成系統(tǒng)的工作過程知識。

三、準確把握職業(yè)教育規(guī)律——循規(guī)律

1．教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。

教育教學是學校的中心工作，更是核心工作。是圍繞在“新式課堂”內(nèi)把他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制貫穿下去的工作，核心是教學改革，是“基于工作過程導向”的進行教學內(nèi)容對接生產(chǎn)內(nèi)容、教學過程對接生產(chǎn)過程、教學環(huán)境對接工作環(huán)境、教學評價對接工作標準，進行“教”，并同時進行施之“育”， 以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑，要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。打破傳統(tǒng)課堂教學，并施之教學藝術(shù)化，使課堂內(nèi)師生互動、生生互動、人人為本的改革，形成項目課程教學的理論實踐課程體系，以明確工作任務(wù)、到制定工作方案、實施方案、教師過程指導、專家點評的一系列活動，因此要符合教育的規(guī)律、職業(yè)的規(guī)律、職業(yè)教育的規(guī)律，并時刻把握實踐教學的動態(tài)變化，及時修正，符合學校制定并實施的人才培養(yǎng)模式。形成“學校是工廠、教師是師傅、學生是員工”的局面，攪起一灣深水，呈現(xiàn)一派生機?！敖逃獮閷W生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。

2．知識經(jīng)濟信息時代來臨，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的教學模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式；傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

四、科研興師、科研興教、科研興?！蒲凶?/strong>

1．使教科研形成一種文化風氣。

教科研是教育教學的成果，代表了一個學校教師的能力、水準，不是一個個人在做，而是一個教學團隊在一起做，加以引導疏通使之成為學校文化風尚，是學校在建設(shè)、發(fā)展和育人活動中所創(chuàng)造的具有本校特色的精神財富和物質(zhì)形態(tài)，在學校發(fā)展歷程中的作用是不可替代的，是學校發(fā)展核心競爭力的一個重要方面，是一個超越制度層面而存在的，是一個無形的“場”。它所表現(xiàn)的是學校大多數(shù)人在學校中體現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，就是要把“校長要教師如何做”變成“教師自己要如何做”。形成共同的價值取向，這才是應(yīng)該首先考慮的文化。構(gòu)建和諧的校園文化，讓師生學會為他鼓掌，為同行鼓掌，為反對過自己的人鼓掌的團隊精神，形成共同的價值追求，是一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。

2．使實操更具教學凝聚力。

職業(yè)院校區(qū)別于區(qū)別于其他院校的最大特征是在于職業(yè)性，就是今后踏上崗位所要從事的工作，雖然在學校期間存在這樣那樣的缺陷，但他們會為對所教專業(yè)的教師的高超技術(shù)而贊嘆，哪怕就是一丁點的技術(shù)，也會令他們神馳向往，總會聚集在老師的身邊問這問那，幫他們看看是否做得更好，喜歡在操作中得到快感，讓別人也體驗成功的快樂，喜歡在表揚中進步，讓學生感受到自己是班級的主人，是展現(xiàn)自我的舞臺，激發(fā)學生拼搏向上的精神，大大增強了專業(yè)課堂內(nèi)的凝聚力。抓住這點投其所好，讓他們在操作中步步為營，能夠使他在操作中表現(xiàn)更有集中力，讓學生們一顆顆心聚在一起，激勵學生團結(jié)奮斗，不斷進取，使課堂內(nèi)更有凝聚力，每個人投入越深，體驗就越深，歸屬感就越強，凝聚力就越大。就要求教師不但會講還會做，而每一個實操目標的實現(xiàn)，都會使學生們產(chǎn)生自信心，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生凝聚力，激發(fā)他們朝著更高的目標前進?？梢詭椭鷮W生形成規(guī)則意識、公平意識、平等意識等，也就是說，不僅僅是對學生進行約束、控制的工具，還具有教育功能。

最后，作為中職學校，我們的課程建設(shè)應(yīng)該有自己的特色。給與社會發(fā)展狀況相符，由于企業(yè)需求掛鉤，還要以實現(xiàn)學生個人價值為宗旨，以德育教育為抓手，不斷創(chuàng)新，不斷完善。希望我校的課程建設(shè)工作能更進一步，也希望我能為我校的課程建設(shè)工作盡一份自己的力量。

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