大班教案。

經(jīng)師易遇，人師難遇。每一位老師的教案都是根據(jù)自己的課堂整理出來的。教案可以讓學(xué)生們的上課質(zhì)量得到提高，是不是很苦惱怎么編寫出滿意的教案呢？有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷拇蟀嘟】祷顒?dòng)教案及反思，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇1

《均衡膳食營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后，我們的孩子對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題，因此我們繼續(xù)深入研究，并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí)，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開展了本次活動(dòng)。

1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

2、通過加深了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，從而愛吃菌菇。

常見的幾種菌菇實(shí)物、ppT。

正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌菇。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣?走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。

師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長(zhǎng)出了好多東西，(教案出自：教案網(wǎng))我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到自己的背簍里。

師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

(二)判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述

師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來給大家介紹一下。

(幼兒仔細(xì)觀察，并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。)

師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長(zhǎng)的有點(diǎn)很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區(qū)別?(引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。)

師小結(jié)：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。

(三)了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，進(jìn)而愛吃菌類。

1、菌類的營(yíng)養(yǎng)介紹。

(1)師：認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?

幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶，個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

(2)小結(jié)：菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營(yíng)養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多;第二，它能增強(qiáng)我們的抵抗力，(教案出自：教案網(wǎng))讓我們的身體少生病;第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會(huì)長(zhǎng)的更胖了;第四，它非常適合小朋友吃。

2、解決問題，讓每個(gè)幼兒都愛吃菌菇。

(1)師：菌菇既然有這么多的營(yíng)養(yǎng)，那你們都愛吃嗎?

(2)師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢?

幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。

(3)小結(jié)：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

(四)活動(dòng)延伸

師：剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。

今天的活動(dòng)中，我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中，部分營(yíng)養(yǎng)的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積累健康生活經(jīng)驗(yàn)。特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2.懂得預(yù)防感冒的常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖若干張、音樂律動(dòng)操

活動(dòng)過程

1.開始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動(dòng)。

教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)

這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀?

幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

教師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺?

教師小結(jié)：感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2.了解感冒的傳播途徑。

教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

教師歸納:

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會(huì)通過吐沫，痰等傳播，

3.掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。

教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對(duì)著他人打，避免傳染給他人不道德。

4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，

教學(xué)反思cnsjbj.cn

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題，讓幼兒交流感冒的感受和體會(huì)，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。(最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是想一想人為什么會(huì)感冒教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)怎樣預(yù)防感冒。了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，聽故事，交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言，體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒有注意一個(gè)問題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去，來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。

2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片1.一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書。

圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。

圖片3.掛大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛。

活動(dòng)過程：

1.讓幼兒了解眼鏡的功用：

教室講述：今天我們先做個(gè)游戲，請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開，好嗎

提問：請(qǐng)幼兒說說眼睛的作用。

教室小結(jié)：我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護(hù)眼睛，怎樣保護(hù)眼睛呢

2.出示圖片(1)一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書

畫面上的小朋友正在干什么

3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛

小朋友在干什么

4.出示圖片(3)刮大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛

提問：畫面上天氣怎樣

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子是祖國(guó)的未來，有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過豐富多彩的有趣活動(dòng)，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。

2、運(yùn)用競(jìng)賽形式，讓幼兒樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和自信心及正確的方向，懂得獲得成功的欣慰。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過自由交流討論，歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對(duì)成功的影響。

活動(dòng)準(zhǔn)備

不同形式的頭飾各一個(gè)（小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶）紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個(gè)、呼啦圈兩個(gè)、服裝六套、球六個(gè)。

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)誘導(dǎo)、情景交融：

通過有趣的激情表演，幫助小熊樹立極大的信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)獲得成功的喜悅心情。

1、小朋友，小熊報(bào)考運(yùn)動(dòng)員你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、可是小熊好像真沒有信心，又沒膽量，我們來給它加油好嗎？

3、激發(fā)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的方向。

二、體驗(yàn)感受、充滿激情

幼兒大膽講述：（如果遇到困難我會(huì)反復(fù)思考，找出解決問題的好辦法。鼓勵(lì)自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會(huì)成功。）

三、親身實(shí)踐、快樂活動(dòng)

A、具體內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競(jìng)賽、

B、幼兒講述內(nèi)容：

（活動(dòng)要求：通過自由交流討論對(duì)待成敗產(chǎn)生強(qiáng)烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對(duì)成功的影響。體驗(yàn)鼓勵(lì)不但使幼兒進(jìn)步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。

四、延伸、

情景游戲、故事：《小貓釣魚》

創(chuàng)設(shè)《小貓釣魚》競(jìng)賽情境，讓幼兒聯(lián)想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得成功的經(jīng)驗(yàn)，積極尋找獲得勝利的原因所在。

星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚，一路上，不斷叮囑小貓：無論做什么事一定要真心實(shí)意，用心專一。不能有半點(diǎn)虛假，釣魚更是如此。小貓說：媽咪，你怎么釣魚？忘帶釣魚竿了吧？大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚竿。隨后小貓又發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘，瞧！你還缺少水桶是嗎？今天我這是怎么了？對(duì)呀！不一會(huì)兒，把桶拿回來后，大貓卻啞口無言，于是便靜下心來，開始釣魚。突然美麗的蝴蝶飛過來了，大貓趕緊喊小貓說：要一心一意地釣魚，小貓說：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飛來飛去，請(qǐng)大貓媽咪放心，我會(huì)專心釣魚的。

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì)，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流，親身體驗(yàn)，獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中，懂得身體需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

2、對(duì)幼兒活動(dòng)過程的反思：

（1）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中感受深刻，彼此團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。寬容理解，在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

（2）、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展反思：精彩的活動(dòng)中，看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速，而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì)影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。

（3）、對(duì)師生互動(dòng)的反思：師生活動(dòng)配合默契，當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時(shí)，教師及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子，加油！勝利是屬于你的！

3、對(duì)活動(dòng)效果評(píng)析：

首先，目標(biāo)明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)是，教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序，組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問題。今后在教學(xué)中會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)閺慕處熢u(píng)課和自我反思中，學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐，不斷挖掘教材，耐心向?qū)＜液陀薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取上一堂成功而有魅力的課。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。

2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。

1、教師：圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?

二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

教師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?

2、飯后我們有可以做哪些事呢?.教案網(wǎng)出處啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。)

2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

活動(dòng)反思：

小朋友在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題，但大都家長(zhǎng)無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長(zhǎng)起來做一點(diǎn)微薄的事情。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

發(fā)展幼兒的靈活性,觀察能力和動(dòng)腦子，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用多種廢材料，積極參加制作自己喜歡的各種運(yùn)動(dòng)器材并體驗(yàn)使用自制運(yùn)動(dòng)器材的樂趣。

2.讓幼兒培養(yǎng)從小喜歡做運(yùn)動(dòng)，愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性，觀察和動(dòng)腦子的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前準(zhǔn)備好的自行車的內(nèi)輪臺(tái)片若干。

2.各種飲料的塑料瓶子若干。

3.塑料袋若干，毛線，剪刀還有一袋土。

活動(dòng)過程

1.利用談話方式導(dǎo)入新課。

教師：小朋友們看老師的手會(huì)寫字，彈琴還會(huì)疊小飛機(jī)和小白鵝，那你們的小手會(huì)做什么？

2.請(qǐng)幼兒觀察教師提供的材料，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣。

教師：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友們看一看，想一想，你能用這些材料做什么器材，提供我們鍛煉身體用。

3.幼兒制作材料，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料，可合作制作。

⑴教師引導(dǎo)幼兒用內(nèi)輪臺(tái)片作皮筋的時(shí)候要注意兩個(gè)端點(diǎn)系的緊一點(diǎn)。

⑵用飲料的塑料瓶子做炸彈的時(shí)候要注意瓶子里面裝的土不要太多也不要太少合理一點(diǎn)，便于扔出即可。

⑶用塑料袋做毽子的時(shí)候要注意把土放在塑料袋的中間并把土放的不要太多也不要太少便于踢，用毛線邦毽子的時(shí)候邦的緊一點(diǎn)不要讓土流出去。

4.展示作品。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品并演示使用方法。

5.戶外活動(dòng)。

首先師生一起整理教室然后帶上自己的作品去操場(chǎng)于小朋友們共同游戲體驗(yàn)成功樂趣。

教學(xué)反思

1.在踢毽子游戲過程中大部分幼兒不會(huì)踢毽子。在下次游戲時(shí)應(yīng)在毽子上系一根繩子便于幼兒踢。練習(xí)熟悉以后去掉繩子。

2.玩《扔炸彈》游戲的時(shí)候應(yīng)注意安全。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇7

活動(dòng)二：吃飯不挑食

1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

三只小熊的圖片。

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，(教案出自：教案網(wǎng))提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，(教案出自：教案網(wǎng))又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇8

設(shè)計(jì)背景

因大班的小朋友都比較的喜歡玩籃球;為了激發(fā)幼兒對(duì)籃球的愛好;我對(duì)大班開展了原地左右手拍球的課題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng);原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籃球場(chǎng)地、小籃球與幼兒人數(shù)相等

活動(dòng)過程

一、激趣熱身

1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。

2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽

方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳，以此類推，一直傳至隊(duì)尾，再從隊(duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。

規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。教案來.自:教案網(wǎng)

3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。(4X8拍)

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。

2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。

三、多球接力賽

方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭持一個(gè)球。游戲開始，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)為勝。(比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽)

四、小結(jié)

1、課后小結(jié)

2、協(xié)助教師收回器材

教學(xué)反思

一、學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。

二、在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒有能及時(shí)的去指導(dǎo)。3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過多。

三、總的一節(jié)課下來，用的時(shí)間過久，源于安排時(shí)間不合理、講解示范過久。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇9

設(shè)計(jì)意圖

在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會(huì)玩球。鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)健身的興趣，體會(huì)到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《玩球》。力求在教與學(xué)的共同努力下，達(dá)到一些掌握玩球的方法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的發(fā)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合，以球?yàn)檩d體讓幼兒玩出個(gè)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力。

2.利用不同的器材，探索球的多種玩法。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊(duì)。

2.隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)

由兩列變四列

要求：小朋友聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行。

二、基本部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

2.身體活動(dòng)球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力。

3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)行進(jìn)拍球、傳接球的能力。

三、結(jié)束部分

讓幼兒做放松練習(xí)。

教師小結(jié)

今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，努力鍛煉，熱愛集體，相互團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，同學(xué)被球砸了，也不哭，很頑強(qiáng)，同學(xué)在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動(dòng)腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

活動(dòng)反思

師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正活動(dòng)了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自娛活動(dòng)，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干

活動(dòng)過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏，速度慢的隊(duì)為輸。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、注意運(yùn)球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過程中運(yùn)球失誤時(shí)，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

活動(dòng)結(jié)束：

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉身體的重要性

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行戶外活動(dòng)、幼兒材料故事《一件不怕冷的衣服》

教學(xué)過程：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》

冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：冷冷冷大樹吱吱喊：冷冷冷;小貓小狗屋里鉆：冷冷冷;小朋友們哈哈笑，又跑步、又做操，我們不怕冷。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著大雪，小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)

2、教師小結(jié)：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅(jiān)持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。

3、帶幼兒到戶外做操，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。

4、表揚(yáng)不怕冷的小朋友，給每天堅(jiān)持鍛煉的小朋友貼五角星。

5、告訴幼兒在家要求家長(zhǎng)堅(jiān)持帶他們進(jìn)行戶外鍛煉。

6、請(qǐng)幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請(qǐng)小朋友看看，冬天可以做些什么運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)念兒歌給小朋友聽。教案來.自:教案網(wǎng)讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

教學(xué)反思：

冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經(jīng)常遲到。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們都表示要早點(diǎn)起床，早點(diǎn)上幼兒園來鍛煉身體。家長(zhǎng)們也表示了支持。

大班健康活動(dòng)教案及反思 篇12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長(zhǎng)怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)，也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過親身體驗(yàn)了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，不畏寒冷的精神，并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。

3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù)，避免受傷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繩子，毽子，鐵環(huán)，球

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1、導(dǎo)入：直觀導(dǎo)入，教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童興趣。

然后摸一摸，引出問題。

老師拿的是什么？你摸到了什么？它有什么作用？

2、基本部分：

①組織幼兒討論用什么方法可以取暖。

②組織幼兒室外活動(dòng)，充分感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，運(yùn)動(dòng)使身體暖和。

③運(yùn)動(dòng)后，回教室進(jìn)行談話活動(dòng)，組織討論冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng)，為什么？

④引導(dǎo)兒童說運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。

⑤運(yùn)動(dòng)是取暖的好方法，運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢？

a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、手套等。

b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說話。

c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。

二、結(jié)束總結(jié)：

小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng)，但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂運(yùn)動(dòng)，快樂取暖。

三、活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

2、交流討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì)到室外運(yùn)動(dòng)能夠取暖，回來與兒童共同談?wù)摱爝\(yùn)動(dòng)的方式和好處。這樣設(shè)計(jì)實(shí)施過程中有一些安全問題，所以沒能加大兒童的運(yùn)動(dòng)量，做完運(yùn)動(dòng)孩子們異常興奮，那股興奮勁兒久久不能平息。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班健康活動(dòng)教案及反思12篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班教案專題，希望您能喜歡！