菊花讀后感。

你是否對寫讀后感感到苦惱呢？讀作品時(shí)不宜草草瀏覽，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真品讀才能領(lǐng)悟作者的用心。撰寫讀后感有助于我們更好地成長和提升人文素養(yǎng)，而今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家撰寫了一篇有關(guān)“菊花讀后感”的文章，歡迎大家來瀏覽。

菊花讀后感 篇1

我今天讀了一本書叫《菊花娃娃》，它的作者叫曹文軒。這本書為什么叫“菊花娃娃”呢?因?yàn)樵谝粋€(gè)古老的小鎮(zhèn)上，有一位美麗的女孩，她每做一個(gè)娃娃，上面都會繡一朵菊花。

這個(gè)女孩用最美麗的花布，一針一線地做著每一個(gè)娃娃。她給每一個(gè)娃娃都起了一個(gè)名字，再把娃娃送給真正需要的人，讓菊花娃娃帶給他們快樂。她把菊花娃娃送給了一個(gè)害怕黑夜的男孩，讓他不再害怕黑夜，還送給了一個(gè)失去妹妹的姐姐，讓她不再覺得孤獨(dú)……就這樣她把菊花娃娃送給了很多需要快樂的人們。

許多年過去了，這個(gè)小女孩變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，她一共做了108個(gè)娃娃，她給每一個(gè)菊花娃娃都賦予了生命和使命，讓她們給人們帶去了希望，帶去了快樂。她想最后一個(gè)就留給自己吧!讓這個(gè)娃娃每日每夜的陪伴著她。但是，有一天，一個(gè)小女孩看到老奶奶的這個(gè)娃娃，她覺得非常好看，也非常喜歡，她的媽媽告訴老奶奶：“這個(gè)孩子得病了，過一段時(shí)間就看不到這個(gè)世界了?！闭f完，就想帶著小女孩要走，小女孩纏著媽媽說：“媽媽，我想要……”這個(gè)老奶奶看到這一幕，決定把這個(gè)娃娃送給這個(gè)小女孩，因?yàn)樗Ｍ木栈ㄍ尥弈芙o每一個(gè)人帶來快樂。

我喜歡這本書，喜歡這本書里的菊花娃娃，我更喜歡給了菊花娃娃生命的美麗女孩，她的無私、善良、愛心及愛幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

菊花讀后感 篇2

為了閱讀小說《菊花香》，不惜女兒和親愛的爸爸發(fā)生＂家庭唇舌內(nèi)戰(zhàn)＂，好不容易勝利的爭取到電腦以及寶貴的時(shí)間，也真是難得，因?yàn)闀r(shí)常都是我以失敗告別電腦，今天我還真走運(yùn)！

看完這篇感人煽情的愛情小說，說實(shí)話，在看到最后一個(gè)片斷，我發(fā)覺自己渾身冷的起雞皮疙瘩，要不是老爸時(shí)不時(shí)的進(jìn)來襲擊發(fā)動＂小戰(zhàn)爭＂，我也許在看到故事結(jié)尾就會為悲傷的劇情獻(xiàn)上幾滴肺腑的淚水，還好最終我只是閃著淚光而已，這樣至少不會使自己太傷感，心不會太疼

小說所描述的是凄美滄桑的愛情故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)／美麗/勇敢／富有堅(jiān)定的夢想并能全身心付出行動女人，成就了輝煌的事業(yè)。但女人們的命運(yùn)最終都是要殊途同歸嫁人的，在遇到她的另一半結(jié)婚懷孕后，檢查出患有胃癌并已到晚期，在自己的生命與孩子之間，女主人公選擇了孩子，為了親眼看到孩子一眼，她作出了生命的抉擇，從絕望走到悲哀，實(shí)現(xiàn)了希望，獨(dú)自去了天堂，在純凈的愛情里面，死亡從未顯得如此蒼白和軟弱，男主人公痛并快樂著，有時(shí)候命運(yùn)并不是掌握在自己手中的。文中有首詩令我回味，夏天，好一個(gè)夏天，生活舒適，魚兒跳躍棉花拔高，爸爸富可敵國，媽媽貌美如花，寶貝，不要哭，終有一天早晨，你唱著歌站起來，展開你的翅膀，將占據(jù)整個(gè)天空，但在那個(gè)早晨之前，沒有是什么能傷害你，只要爸爸媽媽在你身邊。

看看時(shí)間，又到了寂靜的凌晨。淡化了故事情節(jié)帶來的感傷情緒，可現(xiàn)在的心情有些矛盾，除了有與爸爸＂戰(zhàn)斗＂后獲得權(quán)利的快樂，還摻雜著不好意思內(nèi)疚的感覺。這樣吧，為了彌補(bǔ)爸爸寶貴的斗地主的時(shí)間。我決定，明天晚上把大部分電腦占有時(shí)間留給爸爸，讓他好好斗地主

菊花讀后感 篇3

有座小城，城里有一個(gè)人，她是做布娃娃的，但是她繡的布娃娃身上都有一個(gè)菊花，因?yàn)樗褪窃诰栈ㄌ锢锍錾摹?/p>

轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)老了，開始做最后一個(gè)布娃娃了，留給自己的。有一天，一對母女來到她的房子里，想要一個(gè)布娃娃。她說：“我已經(jīng)不再做布娃娃了，對不起?！毙∨⒖匆娮雷由线€有一個(gè)布娃娃，說：“媽媽，我要?！薄澳莻€(gè)是留給我自己的?！本栈ㄍ尥拚f。母親拉著小女孩的手戀戀不舍地離開了，這時(shí)她大叫說：“等一等?！钡珪r(shí)母親還是聽不見。她透過玻璃窗，看見了她們，趕緊把它敲碎了。送給了這對母女。

秋天，這對母女在這座城市辦了一個(gè)布娃娃展。只是所有的，布娃娃身上都有一個(gè)菊花。晚上，它們跳了出來，向菊花娃娃家跑去。

讀了這個(gè)故事，我懂得了：我們要懂得孝順父母，尊老愛幼、尊敬長輩。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)德智、體、美、勞五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)合格的好學(xué)生。

菊花讀后感 篇4

暑假里老師推薦我讀了《菊花娃娃》這本書，讀過之后我非常喜歡?！毒栈ㄍ尥蕖分v述了一個(gè)美麗感人的故事。

古老的小鎮(zhèn)上有一個(gè)美麗的女孩，她非常喜歡做布娃娃，天天都在做，她用漂亮的花布一針一線地做，用自己的辛苦和汗水、用自己的勤勞和善良，做出了一個(gè)個(gè)美麗的布娃娃，每做完一個(gè)，她都會在布娃娃身上銹一朵菊花，并給她們起名字。最后，她讓這些布娃娃去了最需要她們的地方:為人們解除生活中的煩惱;讓睡不著覺的`孩子安然入睡;讓思念親人的孩子得到安慰……

這些布娃娃去各個(gè)地方，幫助了四面八的人們，為他們解除了煩惱，帶去了歡樂。從此，這些人們再也沒了煩惱，整天開開心心的，過上了幸福的生活。因此，大家也都非常感激這個(gè)美麗、善良的姑娘。若干年以后，在這個(gè)小姑娘即將老去之時(shí)，那些美麗的布娃娃，都從四面八方趕了回來，來探望賦予她們生命的母親，給自己敬愛的媽媽送行。

從這個(gè)感人的故事中，我讀懂了執(zhí)著與專注，看到了熱愛和珍惜，感知了善良和愛心，懂得了感恩和回報(bào)。做娃娃的女孩其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｉ钪械母改?，是父母生育、養(yǎng)育、教育了我們。我們要像布娃娃一樣，知道感恩，我們以后要多聽父母的教誨，善待父母，孝敬父母。

有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書又是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

菊花讀后感 篇5

中國神話是有趣的，我們多讀點(diǎn)神話，就會聰明，這是一個(gè)很好看的神話故事片斷，你讀后，一定會有所感悟。

半夜之后，他朦朧的淚眼前猛然一亮，上次夢見的那位漂亮姑娘突然來到他的身邊。姑娘勸他說：阿牛，你的孝心已經(jīng)有了好報(bào)，不要傷心，回去睡吧！阿牛說：這株菊花救過我的親人，它被折死，叫我怎么活？姑娘說：這菊花梗子雖然斷了，但根還在，她沒有死，你只要將根挖出來，移植到另一個(gè)地方，就會長出白菊花。阿牛問道：姑娘，你是何人，請告知，我要好好謝你。姑娘說：我是天上的菊花仙子，特來助你，無需報(bào)答，你只要按照一首《種菊謠》去做，白菊花定會種活。接著菊花仙子念道：三分四平頭，五月水淋頭，六月甩料頭，七八捂墩頭，九月滾繡球。念完就不見了。

阿牛回到屋里仔細(xì)推敲菊花仙子的《種菊謠》，終于悟出了其中意思：種白菊要在三月移植，四月掐頭，五月多澆水，六月勤施肥，七月八月護(hù)好根，這樣九月就能開出繡球狀的菊花。阿牛根據(jù)菊花仙子的指點(diǎn)去做了，后來菊花老根上果然爆出了不少枝條。他又剪下這些枝條去扦插，再按《種菊謠》說的去栽培，第二年九月初九重陽節(jié)便開出了一朵朵芬芳四溢的白菊花。后來阿牛將種菊的技能教給了村上的窮百姓，這一帶種白菊花的人就越來越多了。因?yàn)榘⑴Ｊ蔷旁鲁蹙耪业竭@株白菊花的，所以后來人們就將九月九稱作菊花節(jié)，并形成了賞菊花、吃菊花茶、飲菊花酒等風(fēng)俗。

讀了這個(gè)故事，我明白了：我們在生活中，要有這三種平常之心，就是：愛心、孝心和關(guān)心，首先，我們還要善良，如果沒有這四樣珍貴的財(cái)寶，就不用說什么金銀珠寶、豪華富貴了。這篇神話的主人公阿牛是一個(gè)善良、有孝心的的人，因此，菊花仙子才會幫助他。我們要明白，只要我們有：愛心、孝心、關(guān)心和善良這四樣珍貴的財(cái)寶，我們才能在社會中立足，不讓人小看。你們一定要保護(hù)好你們的這四樣財(cái)寶哦！

菊花讀后感 篇6

我喜歡菊花，尤其喜愛小雛菊。也許是因?yàn)樗⒉皇悄敲吹奶鹈?，它那小小的花瓣，柔柔的枝條，細(xì)嫩的葉片，讓我感覺它似乎承載不了太多的風(fēng)雨便會夭折。但是，不知為何，我總是覺得它有那么股子的擰勁兒，似乎那就是不服輸吧！

這本書是一友人推薦給我的。他說，看完后，他被感動！我抱著挑戰(zhàn)一下傷感小說的態(tài)度，捧起這本書讀起，看罷，后悔了！

從來對愛情小說比較排斥的我，看完后，忽然覺得，我應(yīng)該海納百川。不過在此溫馨提示下，那些過度多愁善感，快趕上林妹妹的姐妹們，可輕易不要看類似這種傷感的小說。因?yàn)?，它們會把你的心撕開，然后，往里面注入水銀，讓你感到的不僅是傷心，還有就是痛心。

我看完這本書最真實(shí)的感想，就是想找到書里面說的那塊菊花香的香皂，因?yàn)榫褪且驗(yàn)檫@個(gè)味道，才有了那么多撕心裂肺，無限哀愁的愛。我也從中了解到，年齡不是問題，身高不是距離，愛來了誰也擋不住的道理。更直白的說就是，蛤蟆看綠豆--對上眼了。我更從這本書中知道了，愛就是一種感覺，一種通過嗅覺，味覺，觸覺，感覺出來的。她/他也許就是這么一剎那從你身邊走過，你也許也在這一剎那感到，但是，還是擦肩而過。也許，機(jī)緣巧合，忽地有那么一天，你們又再次相遇，然后就再也沒有分開過。

這本書還是不切實(shí)際的。有好多只能是在想象中出現(xiàn)的溫情場面和悲痛事件，但是，我不去太多的思考，因?yàn)?，這本書就是要用感性的方式來讀，如果非要較真，或者你就是個(gè)較真的人，建議不要讀它，如果你讀了，就不會為之感動，也就不會理解里面愛的力量了。

多么希望能夠找到這么一個(gè)不離不棄，死心塌地對我的人啊！希望他是！希望他一輩子都是！希望他不光對我，能夠?qū)ξ业募胰耍瑢ψ约旱募胰硕际侨绱苏媲閷?shí)意！這種人才是最可愛的人，這個(gè)可愛，是可以尊敬、可以去愛的意思！

菊花讀后感 篇7

菊花代表皇權(quán)、謙和、隱逸，而刀象征著日本的***精神，代表武力、好斗，而這矛盾的二者恰恰代表了日本人的性格，日本人性格的雙重性，令日本成為了一個(gè)令所有學(xué)者都費(fèi)解的民族。

曾有一段時(shí)間迷醉于日本文化，極為癡迷地贊嘆日本茶道中蘊(yùn)含的深意、淡然的技巧，還有那日本建筑沉寂、古典、稍縱即逝的美感，以及日本文學(xué)中隱晦細(xì)膩、境界唯美的表達(dá)。這一種癡迷正如我之前對埃及的念想，尼羅河上夕陽籠罩的埃及，在太陽神拉的照耀下，時(shí)光永恒地停留在金字塔的尖端。那是單純從靈魂深處傳來的，對文化的渴求和震撼。

對日本有所了解，是通過李兆忠的《曖昧的日本人》和《東瀛過客》，而喜愛日本卻因各種精美的文學(xué)作品，如川端康成《雪國》、《葉隱聞書》、《陰陽師》，在閱讀的過程中，我心中始終存在一個(gè)疑問，為何那個(gè)固守過去、傳承經(jīng)典的日本可以如此毫無芥蒂地接受現(xiàn)代文明，同時(shí)又可固守原有的傳統(tǒng)，這令人總是禁不住想要堆出“雖然……但是……”這樣的句式，這個(gè)答案唯有我在看了歷史的那部堪稱經(jīng)典的著作時(shí)才得到了解決，它就是由美國著名人類學(xué)家本尼迪克特所著的《菊花與刀》。

當(dāng)時(shí)作者受到美國戰(zhàn)時(shí)情報(bào)局委托，針對二戰(zhàn)后美國到底該如何處置日本，日本到底是一個(gè)怎么樣的民族，做出一份出色的報(bào)告，作者果不負(fù)重任，雖然她的一生從未到過日本，但卻能從各種文獻(xiàn)和戰(zhàn)俘的口述中還原出日本人性格的本質(zhì)，甚至連日本人都對這本書對他們的了解程度不住地贊嘆，成為了解日本文化的公認(rèn)最佳讀本，至今暢銷不衰。

《菊花與刀》由日本人矛盾的本性、島國的特性引出，深刻地探討了這種矛盾性格在日本社會、軍事、文化、政治各種現(xiàn)象的體現(xiàn)，從而揭露了日本人那些“奇怪”行為的本質(zhì)。書中介紹了日本人的道德觀、情感圈、自我修養(yǎng)、兒童教育等，其行文富有深刻的哲理性和藝術(shù)性。

日本人的特點(diǎn)正如文中所說“日本人既好斗又和善、既尚武又崇美、既蠻橫又有禮、既刻板又善變、既保守又易于接受新的方式?！彼麄兗纯膳c美國保持親密無間的距離、站在同一戰(zhàn)線，同時(shí)亦可在日益強(qiáng)大的同時(shí)發(fā)出“對美國說不”的呼喊；他們既可以日出之國自居，驕傲地說天皇政權(quán)可福澤萬世，又可拍出像《日本沉沒》這樣極具憂患意識的災(zāi)難影片。他們的性格如同那脆弱又決絕的櫻花，花開后又迅速凋零，那決絕的姿態(tài)不帶一絲眷戀，因而造就了她如夢幻一般的美麗，形成了日本文學(xué)特有的“哀物”、“幽玄”之境。

身為一個(gè)古老文明的傳承者，我們歷來以傳授者自居，而始終不肯接納外來文化，也忽略了每一種文化都其獨(dú)有的民族性。其實(shí)在那遙遠(yuǎn)的唐朝，與我們一水之隔的日本早已開展起了“脫漢運(yùn)動”，形成了屬于自己的價(jià)值觀，近代日本的迅速崛起與他們的文化特點(diǎn)息息相關(guān)。從《菊花與刀》中，我更加了解了日本人的性格特征，在以后閱讀日本文學(xué)時(shí)，可以從他們的本性中更加深入地了解他們的思想。