掩耳盜鈴心得。

在不同的人生階段，我們會(huì)有新的思考和感悟，此時(shí)此刻，不妨記錄一下內(nèi)心的想法。每一次的心得體會(huì)都是記錄自己所想所感的一種方式，我們要如何寫(xiě)心得體會(huì)，才能打動(dòng)人心？

掩耳盜鈴心得【篇1】

初二七班何昱瑤

原來(lái)我們的心與外部世界間都存隔著一扇虛掩門(mén)。我想那是摸不透，也想不透的。

你說(shuō)平淡地過(guò)一生好嗎？但假若讓我一生平淡無(wú)為地度過(guò)，我最后有勇氣說(shuō)不悔嗎？

從希望的一端出發(fā)，走到失敗的一端，再?gòu)倪@失敗的失望中走回萌生希望的地方，從希望的誕生走至它的渺茫。原來(lái)每一次我走進(jìn)低谷，用全新的面容所面對(duì)的也是一扇虛掩的門(mén)。

有時(shí)候，我感覺(jué)很奇怪。用手大力地拍拍臉，用痛與否來(lái)判定是在現(xiàn)實(shí)世界呢？還是在發(fā)夢(mèng)呢？習(xí)以為常，當(dāng)我去廁所的時(shí)候，我十分懷疑這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲遗率窃趬?mèng)里看到廁所，然后就尿床了。

人就是這樣，在無(wú)意中就鬧出個(gè)笑劇。真的人生如戲啊！

慢慢地，讀讀這篇文章。其實(shí)，我想這扇虛掩的門(mén)指的是自己內(nèi)心的世界，與外面的社會(huì)間的一扇門(mén)。

我盼望，祈望，希望我的一生不要就此而過(guò)。那么在人生的盡頭，回顧往昔，將感到人生這虛掩之門(mén)內(nèi)門(mén)外都不會(huì)有我，容納過(guò)我的，僅是一小段虛渺的時(shí)空而已！

誰(shuí)不希望世人能夠認(rèn)識(shí)你，知道你。誰(shuí)不希望自己萬(wàn)古流芳，家喻戶(hù)曉。那怕不能豐功偉績(jī)，也能留下自己有勇氣，去推開(kāi)這扇門(mén)，并從容置身于外面的世界。

原來(lái)心會(huì)在虛掩的門(mén)中成熟。

我想：無(wú)論是誰(shuí)，在小時(shí)侯看待死亡，只是一些普通的自然常規(guī)。生來(lái)必然要死。又或者可以理解為由只有自己的圈到走進(jìn)巨大的社會(huì)圈子，從好奇到看透，從頑皮到穩(wěn)重。這也算得上是變成熟了吧？

夜深人靜，望一望虛掩的門(mén)，想一想一生與永恒，真不知道，明日會(huì)踏出怎樣的步伐。

掩耳盜鈴心得【篇2】

今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語(yǔ)故事以后，感觸很深。

故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)腵人看見(jiàn)了一口大鐘，就想背回家去?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢？"后來(lái)他想了一個(gè)辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了?？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個(gè)故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己；做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做，不能隨便下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西，你就不能占為己有，無(wú)論這個(gè)東西你是多么的想得到，這是做人的最基本要求。希望我們每一個(gè)人都引以為戒。

掩耳盜鈴心得【篇3】

讀成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》有感

今天，我讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，書(shū)中講，春秋時(shí)，有一個(gè)人想到別人家偷東西，他看見(jiàn)別人家院子里掛著一口大鐘，就想把大鐘偷回家，可是大鐘太沉了，小偷拿不走，他找來(lái)一把鐵錘，想把鐘敲碎分別搬回家。敲鐘時(shí)，鐘發(fā)出巨響，小偷心想：人們要是聽(tīng)見(jiàn)鐘聲就會(huì)知道我在這里偷鐘。于是，他用手捂住自己的耳朵，就放心地去偷鐘，可是當(dāng)他再一敲時(shí)，人們聽(tīng)到了鐘聲，蜂擁而至把小偷抓住了。

讀完《掩耳盜鈴》這個(gè)故事以后，我的心里有許多感想，現(xiàn)實(shí)生活中，有許多類(lèi)似《掩耳盜鈴》的事情發(fā)生。在我的身上也發(fā)生過(guò)這樣的事情。如：我上課和同桌講話(huà)，我以為老師沒(méi)看見(jiàn)，其實(shí)老師站在講臺(tái)上看得一清二楚；還有我在刷牙的時(shí)候總愛(ài)照鏡子，其實(shí)我在透過(guò)鏡子看電視。因?yàn)槲也缓煤盟⒀?，才有了許多的蛀牙。

在學(xué)習(xí)中，我也做過(guò)許多類(lèi)似掩耳盜鈴的事，例如：一道題自己明明不會(huì)做，當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)起作業(yè)時(shí)，又不主動(dòng)問(wèn)他們，以為自己不告訴他們，他們就不知道，其實(shí)到最后還是不懂不會(huì)；做作業(yè)時(shí)經(jīng)常偷懶，總以為別人看不到也不會(huì)知道的。我今天讀了這則成語(yǔ)故事，才明白這些做法都是“掩耳盜鈴”?？傆幸恍┤俗砸詾楹苈斆鳎?jīng)常做自欺欺人的傻事，結(jié)果聰明反被聰明誤，使自己貽笑大方。

掩耳盜鈴心得【篇4】

《掩耳盜鈴》出自《中華成語(yǔ)故事》。它的意思是捂著耳朵偷鈴，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)就以為人家聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自己欺騙自己。

那個(gè)“聰明”的小偷很笨，非要把那造型和圖案非常精美又很值錢(qián)的銅鐘砸碎搬走。你知道他在想什么嗎？他想的是：“如果把耳朵堵住，自然就聽(tīng)不到砸鐘的聲音了?！庇谑撬愣律隙湓伊似饋?lái)，可是他的耳朵堵上后聽(tīng)不見(jiàn)了，別人卻都聽(tīng)見(jiàn)了，所以最后小偷被抓了。聲音確實(shí)是耳朵聽(tīng)見(jiàn)的，但是光堵住自己的耳朵怎么可以阻止別人聽(tīng)到聲音呢？

生活中也不乏此類(lèi)事情，自作聰明的我在學(xué)校做錯(cuò)了事，總以為我不說(shuō)家里父母就不會(huì)知曉，可事實(shí)是不管做錯(cuò)了事還是被表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，我還沒(méi)到家爸爸就通過(guò)釘釘群了解得清清楚楚了，更別說(shuō)還有同村的同學(xué)回家會(huì)說(shuō)了。

這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，首先談?wù)勛鍪拢m然偷鐘是不對(duì)的，但做事不能只顧自己不顧他人，這樣的自以為是沒(méi)有任何價(jià)值，其次不能自私自利，占用他人和公共財(cái)物。

掩耳盜鈴心得【篇5】

這個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)文書(shū)上我學(xué)到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀著精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，于是讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的.人。在學(xué)校上課時(shí)，老師讓我們雙手拿好書(shū)齊讀課文，我用書(shū)擋住自己的頭，這樣就看不到講臺(tái)上的老師了，我想老師也是看不見(jiàn)我的，于是裝模作樣地讀，還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一只大手把我的語(yǔ)文書(shū)提起來(lái)了，一看是老師，老師說(shuō)站在講臺(tái)上所有小朋友的一舉一動(dòng)是盡收眼底的，頓時(shí)我臉紅紅的，原來(lái)我也是在“掩耳盜鈴”?。?/p>

以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。

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