朋友活動(dòng)方案。

籌備種子，就能得到果實(shí)，制訂方案亦是如此，活動(dòng)方案是指為一次活動(dòng)所定制的計(jì)劃性文件，我們特意為大家選取了最新的“朋友活動(dòng)方案”，真心希望您能閱讀此文！

朋友活動(dòng)方案 篇1

1. 我將玫瑰藏于身后，期盼與你赴約。

2. 我為你努力，只為能在某個(gè)瞬間成為你的白月光。

3. 不回你消息我不是高冷，我是手冷。今天我們這里還下雪了!

4. 雪花是冬天的秘密，總有千絲萬(wàn)縷，雪花是冬天的蜜語(yǔ)，總有千般甘甜，雪花是冬天的尋覓，總有千山萬(wàn)雪，只在轉(zhuǎn)身之間，大雪季節(jié)，希望幸?？梢哉业侥恪?/p>

5. 牽掛，在雪花中飛舞;吉祥，在窗欞上掛滿;大雪，在寒冬中來(lái)到;問(wèn)候，在翩翩中送達(dá)。愿你樂(lè)享冬日，時(shí)刻開(kāi)懷，日子紅火，心情好好!

6. 還記得那一場(chǎng)雪，陪著我的孤單下了一夜，直到心被冰封凍結(jié)，再也感覺(jué)不到你的出現(xiàn)。

7. 美麗的雪姑娘在北風(fēng)的伴隨下來(lái)到了人間。她穿著雪白的衣裙，手拿晶瑩剔透的銀色的仙棒，亦在天空中跳起舞來(lái)。

8. 雪花已慢慢漂落，心頭卻依然溫暖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，留下淺淺的腳印，愛(ài)像雪悄然而至，溫情暖絲絲，開(kāi)心樂(lè)滋滋，祝你收獲好心情!

9. 下雪了，快讓煩惱冬眠，把憂傷雪藏，讓快樂(lè)像臘梅一樣為你綻放，讓好運(yùn)像雪花一樣把你包圍。而我的祝福，就在風(fēng)中帶著無(wú)盡的溫暖奔向你的心里!

10. 只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)真美呀!

11. 把雪染成七彩虹，寧?kù)o而絢麗，帶給你最快樂(lè)的心情;把風(fēng)編成思念情，綿長(zhǎng)而溫馨，帶給你最安寧的心境。脈脈大雪，濃濃祝福，暖暖情意，默默送你。

12. 如此凄美的雪景，如此嫵媚的月色，實(shí)在是使人難以忘懷。但也許是我太過(guò)于多情了。唉，殘雪化蝶入夢(mèng)飛，夜盡天明幾時(shí)回?

13. 雪花的菱角是時(shí)間的觸角，總有許多是難以磨掉，朋友的相識(shí)是你我的相知，總有許多真摯難以編制，飄雪時(shí)節(jié)，用心有靈犀發(fā)送我的祝福信息，愿你快樂(lè)。

14. 在來(lái)年的第一場(chǎng)雪落時(shí)許一個(gè)愿望，愿我的家人健健康康，開(kāi)心幸福。

15. 第一個(gè)告訴你下雪的人，一定很愛(ài)你吧。如果沒(méi)有，那我就是第一個(gè)告訴你的。

朋友活動(dòng)方案 篇2

比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離： 20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開(kāi)始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開(kāi)始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過(guò)折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線; 比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間

;(3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(5)最后一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5集體跳大繩

道具： 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。 比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開(kāi)始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具： 大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參加比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出預(yù)備口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長(zhǎng)

美術(shù)我愛(ài)大自然

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)板若干，畫(huà)紙若干，各種顏色蠟筆，彩色顏料若干

活動(dòng)方法：幼兒與父母合作完成一幅為我愛(ài)大自然的畫(huà)，畫(huà)中的素材來(lái)源于四周的景色。規(guī)定在20分鐘以內(nèi)完成作品，結(jié)束后將作品用繩子懸掛起來(lái)，舉行小畫(huà)展。

朋友活動(dòng)方案 篇3

一

長(zhǎng)春市大經(jīng)路附近的一家幼兒園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，孩子們唱歌、跳舞、聽(tīng)老師講故事……通過(guò)這次感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子們明白要懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。

活動(dòng)一開(kāi)始，幼兒園的老師們用“故事、兒歌、舞蹈”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己成長(zhǎng)付出的一切。

隨后，幼兒園的老師和孩子們共同演唱了《感恩的心》，他們認(rèn)真、專注地用手語(yǔ)表達(dá)著自己的感恩之情――感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友，幼兒之間、師幼之間交流著，感動(dòng)著，高潮涌起……

幼兒園的老師表示，通過(guò)這次幼兒園活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，感恩父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。

二

感恩節(jié)是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠(chéng)謝意的日子，為了慶祝一年一度的感恩節(jié)，在感受?chē)?guó)際節(jié)日氛圍的同時(shí)，立足本土，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓社區(qū)小朋友們從小懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)父母為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，11月28日上午青海路社區(qū)和青年志愿者邀請(qǐng)十幾家社區(qū)小朋友和家長(zhǎng)開(kāi)展了以“感恩的心”為主題教育。

當(dāng)天上午，青海路社區(qū)的活動(dòng)室洋溢著歡聲笑語(yǔ)，受邀家庭早早地來(lái)到居委會(huì)，活動(dòng)一開(kāi)始，志愿者首先向小朋友們講述了感恩節(jié)的由來(lái)，接下來(lái)家長(zhǎng)與小朋友共同參與了互動(dòng)小游戲。在搶凳子、動(dòng)作接龍、蒙眼作畫(huà)、兩人三足的游戲中家長(zhǎng)與小朋友們通過(guò)分組配對(duì)齊心協(xié)力的完成了游戲。活動(dòng)的最后，是讓小朋友在小紙條上寫(xiě)下簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)對(duì)父母表示感恩，年輕的父母看了非常感動(dòng)。志愿者們還告訴小朋友要用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母。讓他們知道父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。平時(shí)要為父母捶捶背、揉揉肩，做一些家務(wù)事，要在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。感恩社會(huì)，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心等。

感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓社區(qū)小朋友和家長(zhǎng)在游戲中增進(jìn)了親情，而且讓小朋友對(duì)親人、朋友、身邊的人心懷感恩，愿意以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。孩子們懂得了“知恩”、“感恩”，充分感受到在生活中要懷有一顆感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、懂得感恩要付諸于實(shí)際行動(dòng)。

[小朋友感恩節(jié)活動(dòng)]

朋友活動(dòng)方案 篇4

1。能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2。體驗(yàn)自己做事的成就感。

3。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋（如下圖）。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂(lè)磁帶。

師：你找到好朋友了嗎？他是誰(shuí)呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢！

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)在哭？原來(lái)是鞋寶寶，你為什么哭呀？

師：哦，原來(lái)是這樣呀，別急，我們來(lái)幫助你，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呢？（請(qǐng)一幼兒幫忙）

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛(ài)幫助人的好孩子，再見(jiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來(lái)了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？

教師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢？

3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。

（1）音樂(lè)游戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。（做游戲“碰一碰”）

（2）送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）

（3）脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。

師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友，你都會(huì)做些什么事呢？

師：你們真棒！我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子！

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

朋友活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在找找、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

2. 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、好朋友圍兜（含大樹(shù)背景）:

2、好朋友圖片胸卡（云朵、太陽(yáng) 、泥土、螞蟻、花朵、小草 、小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢 、桌子、椅子、紙、畫(huà)筆）

幼兒跟隨音樂(lè)尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰(shuí)？誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友？

小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友；

星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友；

原來(lái)生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。

導(dǎo)語(yǔ)：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起。

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙換個(gè)好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對(duì)好朋友？ 分享：這次誰(shuí)和誰(shuí)做朋友？為什么？

小結(jié)：云朵可以和小鳥(niǎo)做朋友，可以和太陽(yáng)做朋友（可以和……），原來(lái)好朋友可以不止一個(gè)。

四、給大樹(shù)找朋友（發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)）

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在有一棵大樹(shù)很孤單，沒(méi)有朋友，誰(shuí)能和他做朋友呢？

小結(jié)：看！大樹(shù)有了泥土才能扎根，大樹(shù)有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，大樹(shù)有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹(shù)有了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)巢才會(huì)覺(jué)得自己本領(lǐng)大……大樹(shù)的朋友真多?。?/p>

生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰(shuí)是你的好朋友？（老師、其他小朋友等）

朋友活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

圣誕老人的服裝、紅色布袋、大棵圣誕樹(shù)及一些裝飾圣誕樹(shù)的飾品、圣誕帽、包裝好的若干禮品盒、圣誕小禮品（小糖果、小吊飾、小頭花等）。

二、環(huán)境布置：

1、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹(shù)，布置上彩燈和飾品，樹(shù)下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。

三、知識(shí)準(zhǔn)備：

1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2、幼兒掌握的：

1）、英語(yǔ)：?jiǎn)卧~認(rèn)讀：Reindeer馴鹿、JingleBell鈴鐺、Snowman雪人、SantaClaus圣誕老人

2）、社會(huì)：

圣誕節(jié)的來(lái)歷，圣誕老人的故事。

3）、音樂(lè)：

學(xué)唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》

4）、美術(shù)：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。例如：小班：涂色——圣誕帽中班：蠟筆畫(huà)——圣誕襪大班：手工——圣誕卡片、圣誕樹(shù)。

四、活動(dòng)流程：

1、一周前班級(jí)布置家庭作業(yè)，家長(zhǎng)和孩子一起用廢舊布頭縫制圣誕襪，用來(lái)裝圣誕禮物，或拿自己的制作的小禮物，24日帶到幼兒園與小朋友互贈(zèng)禮物，分享快樂(lè)。

2、25日圣誕老人和圣誕婆婆迎接每一位來(lái)園的幼兒，幼兒園播放圣誕節(jié)歌曲。

今天是西方國(guó)家的圣誕節(jié)，雖然這是一個(gè)泊來(lái)的節(jié)日，但隨著改革開(kāi)放和社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)正逐步的與國(guó)際接軌。孩子們是二十一世紀(jì)的接班人，他們的未來(lái)面向全世界，孩子們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)目的同時(shí)，也應(yīng)了解一些西方文化，并且有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說(shuō)，及慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。在西方國(guó)家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，所以開(kāi)展這個(gè)受大家歡迎的圣誕慶?；顒?dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)朋友們了解孩子們近期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

⑤家長(zhǎng)與幼兒——揪尾巴（家長(zhǎng)背著孩子，將尾巴（小布條）放在孩子的身后，家長(zhǎng)既要保護(hù)好身后孩子的尾巴，又要去讓自己的孩子揪其他孩子身后的尾巴）

6、在游戲過(guò)程中，圣誕老人背著裝滿禮物的紅布袋來(lái)各班發(fā)禮物，并合影留念。

①圣誕老人入場(chǎng)：

圣誕老人：Helloeveryone！MerryChristmas！

幼兒：MerryChristmas！SantaClaus！

圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來(lái)吧！

②《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起，圣誕老人帶領(lǐng)孩子們一起唱歌跳舞。

③圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，孩子們把自己的襪子領(lǐng)回去。

④圣誕老人跟孩子一起合影。

⑤圣誕老人和孩子們?cè)僖?jiàn)。

圣誕老人：我還要去給別的小朋友送禮物去，再見(jiàn)了，小朋友們！Seeyounextyear！

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