隨行作文。

說到語文課，相信寫作文大家都不陌生。作文沒有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？你不妨看看與我隨行作文7篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

與我隨行作文 篇1

時(shí)光似指間沙，在我們的不經(jīng)意間，便已如白駒過隙般流逝。而記憶里，那永恒的愛的往事卻似繁星般閃爍，永遠(yuǎn)占據(jù)著我們靈魂的一角，抹不掉，忘不了

如影隨行。

暖陽童年祖母

個(gè)子不高，有些精瘦的身軀里，似乎有著使不完的氣力，即使已年過七旬，身子骨也還算是硬朗。從童年記事起，祖母會(huì)包各種餡的水餃，會(huì)包粽子，會(huì)腌肉，會(huì)燒各種美味，除了給我們做好吃的，其它家務(wù)也不在話下，她老人家還會(huì)用實(shí)用的健康辦法治療我的小毛小病。為了讓我們能吃到綠色、健康的食物，祖母更是一年四季，不顧酷暑嚴(yán)寒，每天早上四點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)等在家鄉(xiāng)江邊的橋頭，等漁民捕回的野生魚蝦，等農(nóng)村認(rèn)識(shí)的村民送來的有機(jī)蔬菜、雞蛋、家禽、豬肉等

真想不出年事已高，三十多年來每天最多睡4個(gè)小時(shí)，身體不是很好的祖母，怎么就能釋放這么大的能量祖母就是我健康的保護(hù)神，她是冬日暖陽，永遠(yuǎn)溫暖著我在我的生命旅途上，祖母用全身心釋放的愛，抹不掉，忘不了如影隨行。

明月導(dǎo)師母親

比起祖母的呵護(hù)，母親就顯得頗為嚴(yán)格了。她是我心中的一輪明月，在最黑暗的時(shí)刻點(diǎn)起明燈，照亮我前行的方向。

無論是言行舉止，為人處事，亦或是學(xué)業(yè)，母親都有她的規(guī)矩。有時(shí)，我是懼怕她的，雖然她亦師亦友，雖然她以理服人，但我還是怕，怕她皺眉，怕她嘆息，怕她失望

怕辜負(fù)她的愛的教誨。在我心里，她是一位優(yōu)秀的母親。她理解、支持我的一切興趣愛好，不厭其煩地陪我東奔西走，樂此不疲；她會(huì)和我一起讀幼稚的小說，一起放聲大笑；她會(huì)和我一起玩海盜船時(shí)抱著我尖叫，讓我很是“尷尬”拍著她叫她別怕；她會(huì)尊重我的選擇，并幫我出謀劃策而不是強(qiáng)求我按她的意愿去做；她會(huì)在我失意時(shí)輕聲的安慰，總是想盡辦法讓笑顏回到我臉上，讓我又揚(yáng)起信心的風(fēng)帆。她是明月，永遠(yuǎn)照亮我的心靈無論是慈母還是嚴(yán)師，她都是用愛指引我走在人生的航道上，抹不掉，忘不了如影隨行。

彩虹畢業(yè)摯友

彈指間，六年時(shí)光匆匆而過，我們已畢業(yè)。難忘，我們?cè)?jīng)的歡笑與淚水；難忘，老師們的激勵(lì)與欣慰；難忘，畢業(yè)典禮時(shí)一張張稚嫩又不舍的臉龐。我們已長(zhǎng)大，一定會(huì)記得一起追夢(mèng)的年華，就算分離，心也永遠(yuǎn)在一起。老師的循循善誘、諄諄教誨，同學(xué)的純真友誼不就是絢麗的彩虹，不就是我們一生也用不完的財(cái)富？！無論多久，無論多遠(yuǎn)，同學(xué)給我的情，老師對(duì)我的愛，抹不掉，忘不了

如影隨行。

再回首，豆蔻年華，青蔥歲月，那些永不消逝的愛的剪影，將伴隨我們著成長(zhǎng)，抹不掉，忘不了

如影隨行。

與我隨行作文 篇2

小時(shí)候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。

今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。

教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒有休息，很多時(shí)候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因?yàn)樵诶蠋煹氖种?，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

青年節(jié)就要到來了，在這個(gè)青春洋溢的日子里，我愿站在這個(gè)臺(tái)上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

說到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當(dāng)中，我會(huì)對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!俗話說：“不打無準(zhǔn)備的仗”，在每一堂課之前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì)將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。在業(yè)余，我會(huì)除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，五月的記憶刻骨銘心。在五四青年節(jié)到來之時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)在這里，與大家共談“五四”精神，我深感榮幸。今天我要演講的題目是“傳承五四精神，肩負(fù)青年使命”。

青年是祖國(guó)的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。在一九一九的五月四日，就是有這么一些熱血沸騰的青年人，他們不顧個(gè)人的安危，如潮水般憤然涌向天-安-門前。巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，使他們的底線被觸動(dòng)，斗志被激活?！斑€我青島，拒簽和約“，“內(nèi)懲國(guó)-賊、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)”，一句句響亮的口號(hào)如同星星之火一般頓時(shí)照亮了黑暗的中國(guó)大地，最后發(fā)展成為全國(guó)人民參加的反帝反封建愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它揭開了中國(guó)新民-主主義革命的序幕，將近代中國(guó)人民的反帝反封建斗爭(zhēng)推向了新高-潮。

然而，對(duì)我們來說“五四”絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛國(guó)青年他們以自己的青春作為火焰，用科學(xué)進(jìn)步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂?shù)年幱?。?qū)散了那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是?d?d五四精神，

五四精神的內(nèi)涵是憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)。它的核心價(jià)值是愛國(guó)主義。愛國(guó)是五四運(yùn)動(dòng)留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財(cái)富。它時(shí)刻提醒著我們，青年是祖國(guó)的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國(guó)家繁榮富強(qiáng)，民族偉大復(fù)興的道路上貢獻(xiàn)著自己的青春。李大釗同志曾經(jīng)說過：“青年，國(guó)家之魂;一切新創(chuàng)新、新機(jī)運(yùn)乃青年獨(dú)有之特權(quán);人失其青春，則人無元?dú)?國(guó)家喪其青年，則國(guó)家無生氣?！鼻嗄耆说闹袌?jiān)力量可見一斑。

胡錦濤同志在報(bào)告中指出，中國(guó)傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)。特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們

偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。我們要努力做到：

1.要明志，以遠(yuǎn)大的志向提升前進(jìn)的動(dòng)力。2.要勤學(xué)，以淵博的知識(shí)扎實(shí)前進(jìn)的根基。

3.要知禮，以良好的修養(yǎng)積淀前進(jìn)的底蘊(yùn)。

4.要自強(qiáng)，以拼搏的精神鼓足前進(jìn)的勇氣。各行各業(yè)，雖平凡但偉大。cnsjbj.cn

我們青年人的使命必須建立在祖國(guó)的需要我們的地方。新世紀(jì)、新時(shí)代我們的使命是要投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)，努力建設(shè)美麗中國(guó)。各行各業(yè)，雖平凡但偉大。我們有雷鋒的傳人，采場(chǎng)公路管-理-員郭明義，毫不利己，專門利人的活榜樣;我們有最美洗腳妹劉麗，把自己的大部分積蓄捐助貧困學(xué)生;我們有包工頭信義孫氏兄弟，用生死接力捍衛(wèi)信義二字;我們有槍王戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠(chéng)練就保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵般本領(lǐng);我們有英雄翁婿，面對(duì)大火的無情，面對(duì)死亡的威脅，舍生忘死，三入火海，救出六個(gè)孩子，用樸實(shí)的行為、無聲的壯舉詮釋了什么叫崇高、什么叫偉大。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程。作為當(dāng)代青年團(tuán)員的我們應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧!

這就是“五四”精神，這就是時(shí)代賦予我們神圣的青年職責(zé)。五四的精神是長(zhǎng)存不滅的，五四的光輝是永不黯淡的。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn);循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖!

傳承五四精神，肩負(fù)青年使命，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，共同開創(chuàng)美好未來!

踏著春天的節(jié)拍，我們走進(jìn)絢爛的五月，激情五月，青春四射，今天我們迎來青春的節(jié)日—五四青年節(jié)!這個(gè)節(jié)日是為紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)設(shè)立的，今年正好是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年及共青團(tuán)建團(tuán)91周年的日子，回眸歷史，穿越歲月峰頭，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了91年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)，正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌，追逐著一代代愛國(guó)赤字的中國(guó)夢(mèng)!

94年來，“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。

我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國(guó);要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。因?yàn)樾聲r(shí)代下我們有著我們新的“中國(guó)夢(mèng)”，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們的勵(lì)精圖治，需要我們每一位中國(guó)人貢獻(xiàn)自己的力量，因?yàn)椤爸袊?guó)夢(mèng)”是我們十三億國(guó)民共同的夢(mèng)!

我們的國(guó)家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個(gè)龐大而年輕的國(guó)家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動(dòng)這艘巨艦前進(jìn)的動(dòng)力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正匯集了無數(shù)人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!青年是社會(huì)建設(shè)發(fā)展的主推力量，青年是最富有激情與創(chuàng)意的年華，94年前的愛國(guó)學(xué)生是我們最好的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚(yáng)“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng)時(shí)代偉業(yè)，為建設(shè)一個(gè)更好的現(xiàn)代社會(huì)，做出青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在自己的人生 篇章中，寫下絢麗的青春，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)想獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策!

與我隨行作文 篇3

一年四季，輪回有序。無論歲月如何變遷，不變的是季節(jié)的交替。而我們的生活也被渲染出不同季節(jié)的風(fēng)韻。春有春的風(fēng)清月朗；夏有夏的芬芳四溢；冬有冬的冰清玉潔；而秋有秋的骨氣。像是和光同塵的雅士，默默地散發(fā)著自己誘人的氣息。

我愛秋，是發(fā)自內(nèi)心的，我只想輕輕的吟贊秋的唯美。不知不覺中，已到了中秋，人們已經(jīng)體味到秋的體溫了。早上，在去上學(xué)的路上，還籠罩著朦朧的黑色，這種黑不是伸手不見五指的那種，而是可以若隱若現(xiàn)地瞧見熟悉的建筑卻又讓人昏昏欲睡的朦朧。這種感覺很有趣，它伴隨著你走完不變的路程，不曾讓你疲倦。漸漸地黑色褪去，月也被抹淡了，迎來一股清晨的清爽氣味，縈繞身邊，讓人不由自主地深深呼吸著。抬頭望天，一抹閑云停留在天邊，與你相對(duì)而視，此時(shí)你會(huì)覺得天高云淡，清爽怡人，心靜如水。

偶爾有鳥群滑翔而過，帶給你的不是焦躁，而是對(duì)生活的思索。沒有驕陽似火的煩悶，天空中仿佛沉寂了，連中午都給人以平靜。還是一樣的布景，在斜陽漸落后，朦朧的黑色有降下來，遮在有些下垂的樹葉上，它們絕沒有頹堂，而是休憩了。秋也有熱鬧歡騰的時(shí)刻，一年的風(fēng)吹雨打，農(nóng)作物終于有了這個(gè)美麗的季節(jié)。在秋的擁抱中，它們樂著。這個(gè)時(shí)候，金色主宰著人們的心情，人們心中也都翻滾著喜悅的潮水。似乎人們提到秋都會(huì)談?wù)摰角锾斓呢S收，難免會(huì)覺得俗氣，可我并不這樣想，因?yàn)榍锏谋举|(zhì)就在于此。我一年增長(zhǎng)一歲，而秋也是一年一度，秋的美，伴隨著我走過一年，又一年。

我真正所愛的，是秋的骨氣。

在秋的美景中，我可以感知秋與眾不同的性格，是既不張揚(yáng)，又不沉淪的。不象虛華的文章，由文藻堆砌而成，給人膩煩之感，秋是樸實(shí)無華的，它的美，是自然的，在淡淡演繹著自己的真。細(xì)細(xì)品味秋，會(huì)悟出人生的一些感慨：生命也應(yīng)該如秋一樣淡泊，熱鬧也不過分，只要真實(shí)就好。在我心中，秋的這種性格讓我羨慕。秋天也帶給人們希望，讓人們看到生命是噴薄的，是沒有死寂的，生機(jī)與活力在延續(xù)著，這正是秋的魅力。秋總是將奪目讓給別的季節(jié)，蜂圍蝶陣，鳥語花香，與它無關(guān)；泥土氣息，瀝瀝細(xì)雨，它不理會(huì)，秋總是與世無爭(zhēng)的醞釀自己的果實(shí)，給人們的心靈帶去撫慰。默默的，我的心路上有了秋的陪伴，秋影隨行給予我生活的真諦，支持我做最真實(shí)的自己。

與我隨行作文 篇4

靜坐書屋，盤膝而坐，握一本古書，捧一杯新茶，茶香，書香，滿目滿嘴，不亦樂乎?!

這一種溫馨濃郁的感覺你可曾有過，或者已經(jīng)是很久以前的事了?也許，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我們漸漸地在習(xí)慣于電腦屏幕前的安詳，習(xí)慣于在機(jī)器前適應(yīng)機(jī)器。不可否認(rèn)的是，電腦的確給我們的生活帶來更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社會(huì)，但是，快節(jié)奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書香中超然物外而非電腦屏閃前的感覺?

書給人一種真實(shí)的感覺，捧一本書，就似乎確確實(shí)實(shí)地捧了一個(gè)世界，沒有電腦中的虛擬，它讓我感到自己真實(shí)的存在

讀《三國(guó)演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握;平和處，心猶澎湃;蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(zhǎng)，而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰(zhàn)前灑血的壯舉，是會(huì)讓你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。

讀書，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì)如網(wǎng)絡(luò)一般迷失，只會(huì)讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì)讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì)讓你心境平和如一池靜水。

時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見，那讀書時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在電腦前面緊張地過著日子的你，是否樂意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書，拂去上面灰塵的印記，打開塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩，內(nèi)心的凈化，再一次感受平靜的沒有外物打攪的味道。

電腦前與書本旁的味道，你選擇哪一個(gè)?

與我隨行作文 篇5

你沉默無聲，燃起希望之燈，你陪伴千千萬萬個(gè)學(xué)子度過了他們的讀書生涯，給了他們希望，讓他們可以飛得更高，走得更遠(yuǎn)。而我亦是在你的陪伴下走過了四年的春夏秋冬。

早晨，東邊的太陽徐徐升起，照亮了世界，給萬物帶來了生機(jī)，朝陽透過窗進(jìn)教室，此時(shí)的我正坐在教室的桌椅上，溫習(xí)著學(xué)過的知識(shí)，汲取著書本里的營(yíng)養(yǎng)。但是我不會(huì)忘記，這一切在很大程度上是你給予我的，如果沒有你，我又如何能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，如何能與同學(xué)們?cè)谥R(shí)的宇宙里遨游？

你如一位圣人，總能在別人最需要的時(shí)候伸出援手，給予他人幫助；你如旱地適逢的一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了土壤，澆灌千千萬萬的植物；你如冬日里的陽光，驅(qū)散了寒冷，帶來了溫暖。

當(dāng)我拿到補(bǔ)助金的那一刻，心中思緒萬千，這筆錢，代表的不僅僅是半個(gè)月的生活費(fèi)，更代表的是國(guó)家的關(guān)心與呵護(hù)。我只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，猶如一粒細(xì)小的塵埃，又如一顆暗淡無光的星星，卻擁有了這樣一個(gè)難得而寶貴的集會(huì)，感謝你，為我的人生路上增添了一份溫暖；感謝你，讓我對(duì)未來充滿了希望。

你以一個(gè)美麗的姿態(tài)出現(xiàn)在我的世界里，帶給我驚喜。曾經(jīng)的我因家庭的貧困而感到自卑，害怕與他人交流，更害怕聽到他人的嘲笑，我因此而變得憂郁，眼神里沒有色彩，恐懼著周圍的事物。所以，我總是孤獨(dú)地站在窗邊，仰望星空，沉默地咽下所有的悲傷。就在我的世界一片灰暗的時(shí)候，你出現(xiàn)了。你猶如黎明前的曙光，照進(jìn)了我心靈的最深處，消散了我內(nèi)心深處的自卑。正是因?yàn)橛心?，我變得更加開朗，變得更加熱情，勇于同別人交流自己的看法，變得更加自信樂觀。眼神里也閃爍著對(duì)生活的期盼，對(duì)知識(shí)的渴望。我不再孤獨(dú)一人仰望星空，而是習(xí)慣在湛藍(lán)的天空下，迎風(fēng)揮舞自己的手臂，快樂地去追逐自己的夢(mèng)想。

感謝你——國(guó)家的資助政策。謝謝你讓我的人生變得更加絢麗多彩，讓我能在自己的天空中自由翱翔，讓我對(duì)生活充滿感激，懷著一顆感恩之心去對(duì)待他人。

我相信在今后的人生道路上我會(huì)走的更加堅(jiān)定，我用汗水來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答國(guó)家的幫助，努力讓自己變得更為優(yōu)秀，為國(guó)家的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。我不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)自己的期望，用行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，用愛心來幫助他人，用自己微薄的一份力去給別人撐起一片天。

與我隨行作文 篇6

加油！加油！教室里傳來一陣激烈的加油聲。我嗖和一聲跑進(jìn)了教室，只見同學(xué)們都圍聚在一張桌子旁，觀看比賽。我恍然大悟，原來同學(xué)們正在扳手腕比賽呢！

我隨后就加入進(jìn)來。只見一名選手身強(qiáng)體壯，兩眼緊盯對(duì)手，那兩只眼睛就如一雙老虎的眼睛，好像敵人即將來臨，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備；另一名選手文質(zhì)彬彬，戴著一副眼鏡，一看就不是那名猛將的對(duì)手。正當(dāng)我仔細(xì)觀察這兩名選手時(shí)，許多同學(xué)都指著眼鏡男說：不行吧，不行的話就下去。他微微一笑說：但如你所愿。

比賽開始！只見兩名選手手上都冒出了汗，顯然很緊張?；⑾雀闹迫耍⒖虒⒀坨R男壓了下去。他也不甘示弱，用力抵擋那突如其來的攻擊，一根根青筋冒了出來。眼鏡男忽然把手一彎，頓時(shí)便扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。就算虎將力氣再大，也無法再扭轉(zhuǎn)局面。一分鐘過后，虎將被打敗了。臺(tái)下，雷鳴般的掌聲響徹教室。眼鏡男以柔克剛，不用蠻力，輕松贏得了比賽。我驚訝住了，不過過了一會(huì)兒，我又哈哈大笑起來。

快樂如影隨行，發(fā)生在平常的每一件小事中，總是以自己沒有預(yù)料到的，來使我們興奮、快樂！

與我隨行作文 篇7

家里的表姐今年加入了高考考生的行列，雖成績(jī)不是心中所想，但終也是給自己的高中生活畫上了句號(hào)。盼著盼著，報(bào)到的日子穿越人海，踏到了表姐跟前。周六，一家人起了個(gè)大早送表姐去學(xué)校，我也有幸加入其中，美曰其名：現(xiàn)場(chǎng)教育。

大包小包的行李放在后備箱，表姐一上車就加入了補(bǔ)覺行列。我不喜坐長(zhǎng)時(shí)間的車，這也就是我喜歡旅行，喜歡帶著靈魂旅行，卻極少出去旅行的原因之一了。我本想好好看看田埂間的風(fēng)景，卻終是抵不過繾綣的睡意進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

再次醒來時(shí)，窗外已是另一幅光景。索性不去追問路途究竟還有多遠(yuǎn)。只是將頭側(cè)轉(zhuǎn)，愣愣的盯著窗外出神。似是出城許久了，窗外不再偶爾掠過高樓的影子，取而代之的，卻是一排排的平房。一棟棟平房間，或多或少的橫著幾條土路，時(shí)候尚早，小小的村落間并未有多少人，塵土飛揚(yáng)間，那一絲還未退去的晨霧，交織在光與影之間，使村落對(duì)面的那座高樓大廈與村落的邊界變得模糊不清起來，朦朧間，卻是把高樓大廈越推越遠(yuǎn)了。

車子便也不知疲倦地向前奔跑，我將額頭輕輕地抵在車窗上，似是想讓靈魂來容納此間此景。“據(jù)說古老的印第安人有個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他們的身體移動(dòng)得太快的時(shí)候，會(huì)停下腳步，安營(yíng)扎寨，耐心等待自己的靈魂前來追趕。靈魂似乎是個(gè)身負(fù)重?fù)?dān)或是手腳不利落的弱者，慢吞吞地經(jīng)常掉隊(duì)?！睅е愕撵`魂去旅行，不要讓自己成為一個(gè)行尸走肉的旅者。

車子行進(jìn)至了一處水塘，望著波光明滅的水面，情不自禁的按下了窗戶，撲面而來的，是始料未及的清風(fēng)，原本因堵車而起的煩躁，好像在一縷一縷的清風(fēng)中，隨之而散了。何必拘泥于生活中的不順心，該到的地方終究會(huì)到達(dá)，該等到的人，也許正在向你邁出最后一步。也許你該做的，只是懷著一顆初心，勇敢地大步邁向未來，沿途的風(fēng)景將陪伴著你，成為最好的你。

“小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝?！遍e逸瀟灑的生活不一定要到林泉野徑才能體會(huì)得到，更高層次的隱逸生活是在都市繁華之中，在心靈凈土獨(dú)善其身，找到一份寧?kù)o。

千里送君，終有一別。離別的時(shí)刻總會(huì)來臨，我站在岔路口，看著表姐自己一個(gè)人，迎著夕陽，踏上自己的崢嶸歲月，我站在原地，對(duì)著她揮手，轉(zhuǎn)身，為了自己的崢嶸歲月而努力。

青春，一場(chǎng)聲盛世的繁華，愿不傾城，不傾國(guó)，只傾我所有。只為過簡(jiǎn)單而安穩(wěn)的生活，單純而平凡。一支素筆，一杯花茶，一段時(shí)光，淺笑又安然。