競賽參加心得感悟。

?通過寫感言，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的內心世界，?感言需要真誠、簡潔、有力，一篇優(yōu)秀的感言究竟該怎么寫呢？這份特別的“競賽參加心得感悟”定會為您帶來不一樣的體驗，希望本文能讓您喜歡！

競賽參加心得感悟 篇1

賽前，老師根據(jù)我們的年齡特點，挑選適合誦讀的經(jīng)典節(jié)目，在眾多的節(jié)目中，選定了《木蘭辭》作為參賽節(jié)目，利用課余時間為我們指導、編排，我有幸飾演花木蘭。

在經(jīng)過一個多月緊張、刻苦的排練后，我們迎來了我們人生中的第一次詩歌誦讀大賽。瞧！主持人們那柔美的聲音為這次大賽拉開了序幕。當主持人報出我們學校校名時，我心里特別的緊張，額頭上豆大的汗珠直往外冒，因為看了別的學校的精彩表演，我真為我們自己捏了一把汗！該我們上場了，我們一個個昂首挺胸，身著學校為我們量身定做的演出服，次序井然地進入舞臺，“臺上一分鐘，臺下十年功”，果然，大家都沒有辜負老師的期望，也沒有讓自己的努力白費。節(jié)目中，有時聲情并茂，有時慷慨激昂，豐富的肢體語言，由感而發(fā)的面部表情，不覺令全場每一位觀眾情緒激昂，在震撼人心的詩詞與背景音樂的感染下，每位同學都發(fā)揮了自己的最佳水平，充分展現(xiàn)了我校學生的靚麗風采！

比賽結束后，我的心情久久不能平靜，我們的祖國有著五千年的歷史文化，是個地大物博、物產(chǎn)豐富的國家，她孕育了無數(shù)忠貞愛國的英雄豪杰，經(jīng)歷了許許多多的風風雨雨，才能變成現(xiàn)在我們幸福的家園！

五年級:向靜雯

6月2日，我們代表本校參加了貴陽市云巖區(qū)小學生“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱”比賽。作為一名四年級的小學生，這次經(jīng)歷是我永遠難以忘懷的！

在排練的過程中，大隊部崔靜文老師不斷的為我們講解《木蘭辭》所描述的故事：《木蘭辭》是中國詩歌史上的一朵奇葩，她對后人產(chǎn)生了不小的影響。詩中生動地描繪了古代農(nóng)家女子花木蘭，在邊關告急之時，挺身而出，女扮男裝，替父從軍，殺敵立功，刻畫了花木蘭這一巾幗英雄的生動形象和高貴品質，也表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和愛國熱情！

在接下來的節(jié)目中，我們觀看了其他學校的表演。一首首優(yōu)美的詩歌，傳承著經(jīng)典，加深了我們對祖國的崇敬與熱愛，增加了我們的民族自豪感！

因此，我驕傲，我是中國人！

學霸未經(jīng)允許不得轉載

競賽參加心得感悟 篇2

航模展（書香伴我行）

人驚心動魄的航模展。

下午第二節(jié)課，航模展準時在校園開始。專業(yè)人員開始為我們講解許多航模飛機的類型、構造，我們聽得津津有味，同時對航模飛機的漂亮發(fā)出由衷的贊嘆。

不過，說實話，這些都不是我們所期待的。等航模講完以后就準備讓那個最大的、五顏六色的航模飛機在我們育才學校起飛。我們本來沒什么感覺的，但是，航模的一句話讓我們心一驚。你猜他說的什么？他說，這飛機是用泡沫做的！我們馬上來了精神，迫不及待地等飛機起飛。

才等了幾分鐘，下面四、五、的見飛機還沒起飛，都議論紛紛?！斑@飛機怎么還不起飛呀？”“真是的，也太吊我們胃口了吧?！甭犞鴤兊淖h論，再看看始終不起飛的飛機，我不禁有些：“它不會出故障了吧？”同學們白了我一眼，我趕緊閉上嘴巴。

飛機終于起飛了！學校蕩起一陣陣歡呼聲。當飛機飛到我們頭頂時，我們班的同學都說：“嘿！飛機，你快出故障，不偏不倚地掉下來，讓我接住吧。”飛機落了下來，沒有掉在我們手上，卻不偏不倚地落在了航模老師的手上。他把這架又大又漂亮的飛機獻給的我們校長。這時，同學們羨慕、嫉妒地眼光紛紛向校長投去?！澳敲春玫娘w機呀！”“要是能給我就好了?！薄耙院笤龠M行航模展的時候，咱們偷偷給飛機動個手腳，讓它掉在咱們這里?！蔽覀兌歼@么說。

接下來，更不可思議的事情駕到了！本來站了很長時間的同學們無精打采的，模模糊糊一聽“機器人”三個字，頓時精神抖擻，個個像打了興奮劑一樣，蹦著跳著想盡快瞅見機器人。

校長讓我們一個年級一個年級參觀，我們在最后。的同學都氣得直跺腳?！靶ｉL偏心！我們比他們小，應該讓我們先去！”“就是嘛，校長都沒有文化，不要謙讓年紀小的孩子?！薄班?！校長居然讓把禮儀反過來，小的讓大的了！真不像話！”

終于輪到我們了。我們班的同學都好像有火燒著腳似的拼命沖，沖到乒乓球案那里就擠別的人，爭取離機器人最近。

第一個機器人好玩極了，它的模樣像一只小狗，你把手伸到它的嘴邊，它就會“啊嗚”一口咬住你。不過，不用它會咬傷你，那一點都不痛。

第二個機器人很神奇，它居然會玩魔方！一個顏色混亂的魔方放在機器托盤上，再用一個空心長方形一撥一撥，就拼好了！

第三個機器人讓人不得不豎起大拇指。它的“腿”跟坦克的“腿”一模一樣，但是“后腿”是豎著的“坦克腳”。它的名字叫“會爬樓梯的機器人”。坦克不會爬樓梯，它該怎么爬呢？

它的“前腳”一斜一斜就上了第一層階梯，后腿碰到階梯它就不動了。我們都在旁邊說：“嘿！不動了！它明明不會爬！”可是，經(jīng)過幾次“掙扎”機器人都無法繼續(xù)前進，居然把“后腿”慢慢縮，越縮越短，然后就上了階梯！我們不厭其煩地看了一遍又一遍，才依依不舍地離開。

三個機器人的“身子”上都是各種的齒輪、零零碎碎的小零件，它動一下，里面的零件、齒輪都會開始運轉，有時候還有輕微的摩擦聲。

接著就是展示航模飛機了。每個飛機都又精致又漂亮，我羨慕地看著這一個個飛機，有時小心翼翼地摸一下，才戀戀不舍地回到班里去了。

如果我長大了也能做出這樣又大又漂亮的航模，那該有多好啊！

從現(xiàn)在開始，我要好好，爭取達到我的目標！

競賽參加心得感悟 篇3

東申小學學生作文競賽活動總結

這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內便完成了作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

一、獲獎情況

三年級一等獎：陳柯茹、二等獎：陳抗抗、三等獎：魯玉鳳四年級一等獎：陳蕾、二等獎：張亞男、三等獎：張桔婷五年級一等獎：陳娟、二等獎：許珉瑋、三等獎：張琪

二、這次作文競賽突出以下幾方面優(yōu)點：1、凸顯主題、文字優(yōu)美

縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。2、注重指導、加強閱讀

本次習作競賽，反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，

教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。3，習作認真，優(yōu)點明顯

總體來看，體現(xiàn)在：1、學生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠學著用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。4，習作中反映出的問題：

1、錯別字太多。2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。4、布局謀篇缺少指導。產(chǎn)生這些問題的原因有：（1）、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。（2）、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

三、改進的措施及建議：

1、加大對語文課堂實效性的研究，根據(jù)年級特點抓好雙基的落實。2、搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。3、組織講座，進行如何進行作文指導的培訓。

語文教研組xx,4,28

競賽參加心得感悟 篇4

為了豐富晨訓內容和鍛煉員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓的時間組織了全公司性質的拔河比賽。得到消息后，鈑噴中隊全面?zhèn)鋺?zhàn)。

7月7日晨訓時間我中隊與燃氣生產(chǎn)中隊進行比賽，在這次比賽中我中隊取得勝利。在這初賽的勝利后，拔河人員及車間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來的便是驕傲，目空一切，感覺拔河比賽第一名勢在必得，不把其他中隊放在眼里。俗話說;驕兵必敗，一點不假。在隨之而來的復賽中，被管理中隊戰(zhàn)勝。在復賽比賽完畢后，可想而知我們的心情，用一落千丈這個詞來形容，一點也不為過，大家有的`都開始沮喪。我開始意識到問題的嚴重性，雖然只是一次游戲比賽，但這關系到一個車間、一個中隊“士氣”，故此與團隊商討后，才意識到這不僅僅是力量上的較量，還關系到一個團隊凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運用。我們開始整頓隊形，講究方法，鼓舞士氣，經(jīng)過我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。

通過這次拔河比賽，我深深的體會到一個團隊的團結、以及團隊的凝聚力是多么重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李云龍說的一句話;“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰(zhàn)場無敵?！?/p>

競賽參加心得感悟 篇5

經(jīng)過這一年的舞蹈培訓，我的收獲很多，也很大。尤其是對我們這種農(nóng)村的學校來說，很有必要加強我們老師的舞蹈素養(yǎng)，很有價值;對我自己也有很大的幫助。它不僅對我個人影響很大，對我們學校的六一節(jié)目的排練也是巨大的。非常感謝教委能安排這次培訓。對于這次學習，我的收獲有以下幾點：

一 、基本功的訓練，孔老師主要教授了中西方基本功，及訓練方法，讓我們在訓練基本功的同時，既掌握了要領又不容易受傷。中國的基本功講究內斂、氣息、提沉，練習的是一種氣韻;而西方的基本功講究開(身體打開)、繃(腳要求繃直)、直(身體線條是直的)，練習的是一種線條美。二者的合二為一，使舞蹈的線條、情感等表達方式得到完美組合。

二、 舞蹈動作的小組合，主要訓練了中國名族舞的幾個小組合，如藏族舞，它所表達的方式與藏族人們的生活息息相關，比較講究下肢力量要穩(wěn)，上肢力量要收放自如，這樣才能把水袖的優(yōu)美展現(xiàn)出來。

三、成品舞蹈的排練，成品舞蹈的練習，在于對音樂節(jié)奏變化來排練。這個過程中要求我們自己要對舞蹈動作熟悉，然后才能叫學生練習，每句歌詞每句樂曲都要表現(xiàn)一個舞蹈動作。對于一些高難度動作，要化繁為簡，因為對于我們農(nóng)村的沒有基本功的孩子來說，這是必要的也是安全的。

四、舞蹈的創(chuàng)編，就舞蹈創(chuàng)編對于我們老師要求很高。首先，作為教師要積累許多的舞蹈動作和舞蹈經(jīng)驗;其次，要分析音樂風格和特點，根據(jù)音樂風格和特點來制定舞蹈風格;然后，個人根據(jù)音樂旋律或者歌詞，加上已有的舞蹈基礎動作來創(chuàng)編舞蹈，最后，是把舞蹈節(jié)奏和節(jié)拍把動作銜接起來，還可以根據(jù)音樂情節(jié)，展現(xiàn)完整的舞蹈故事。

以上是我從本次培訓的所學到的總結，同時我還發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，希望能得到更進一步的深入學習和探索。

競賽參加心得感悟 篇6

轉眼間，又到了圍棋錦標賽的比賽時間，這次比賽高手如云，不禁讓我有些膽怯。但是，我一定會努力的。因為，志在參與嘛!

第一輪比賽，我不費一兵一卒就打敗了對手，想知道為什么嗎?告訴你們吧，那就是因為——-對手沒來，哈哈!!!第二輪比賽我也輕易的贏了對手。不過，這次可不是因為對手沒來了，而是因為對手棋力不如我。第三輪比賽我遇上了一個高手——-吳林馳，我們倆的比賽延遲到了第四輪比賽的開始時間，最后因為他的疏忽，被我偷吃了幾顆棋子，最后以輸我7個棋子告終。第四輪比賽我也以緊張的形勢勝了好朋友楠昱，第五輪比賽林子成同學因為收官失敗而被我打敗。

第六輪比賽我因為經(jīng)驗不足輸給了王子誠。第七輪比賽，我差點輸給了對手梓鴻，這是因為最后時刻，我的一大片棋賺氣，即將死亡;不知道為什么，我沒有發(fā)現(xiàn)我的白棋大軍要翹翹了，可梓鴻發(fā)現(xiàn)了，我收官，他居然也跟著收官，老師問是不是棋局可以結束了，梓鴻說他還有棋可下，正好排到我下，我馬上找到了這個弱點并補好，最后以白棋178個棋子勝梓鴻4分之2個棋子。

這次比賽我雖然得了第2名，但我第4輪比賽和第七輪比賽都下得十分緊張，

都是差那么一點就輸了;所以，我一定要努力學習，那是因為我離第一名位置的路程還是十分遙遠的。

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