螢火蟲讀后感。

作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理。怎么樣才能寫出來(lái)好文章呢？小編現(xiàn)在向你推薦開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感 篇1

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書，上星期看完了其中的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》一書，感觸特別的深。

書中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：“今天，你快不快樂？”

書中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感 篇2

《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》的作者是著名童書作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學(xué)校來(lái)的一個(gè)新女校長(zhǎng)。

那個(gè)女校長(zhǎng)，是一個(gè)打扮時(shí)尚，開著一輛甲殼蟲車的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮：她在教學(xué)大樓的樓頂上立起了四個(gè)大字捍衛(wèi)童年；她在周末開家長(zhǎng)課堂讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂的童年。她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂園。

其實(shí)，這個(gè)女校長(zhǎng)就想讓孩子們有一個(gè)美好的童年，不想讓上學(xué)變成噩夢(mèng)。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書讀書、考試考試，把學(xué)生壓得喘不過氣來(lái)。幸虧現(xiàn)在實(shí)行了小學(xué)生減負(fù)，總算輕松了點(diǎn)兒。學(xué)課文，要了解作者，學(xué)古詩(shī)，要透徹地明白詩(shī)人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫的這首詩(shī)。我曾聽別人說(shuō)過，了解那么透徹干什么呢？學(xué)習(xí)，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國(guó)，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是死板的，而外國(guó)，他們的課生動(dòng)、形象。這就是為什么那么多人想要去外國(guó)留學(xué)的原因。中國(guó)，老師嘴里全是競(jìng)爭(zhēng)，讓有些人原本的友誼分裂，就因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)。特別是女生，女生特別好強(qiáng)，誰(shuí)也不肯服輸。原來(lái)的好朋友，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，關(guān)系僵了，可誰(shuí)也不愿先道歉或解釋，最后，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒了靈魂，整個(gè)人干巴巴的，成績(jī)?cè)俸?，文藝再出眾，再閃亮，也毫無(wú)作用！

童年，本是天真無(wú)邪，可因壓迫，導(dǎo)致化為噩夢(mèng)！

開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感 篇3

讀《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》有感1月22日

自從讀了《淘氣包馬小跳》就覺得馬小跳是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子?？涩F(xiàn)在看了《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》后就發(fā)現(xiàn)馬小跳是一個(gè)樂于助人的好孩子。

開學(xué)的第一天，要求學(xué)生九點(diǎn)上學(xué)，馬小跳約唐飛、張達(dá)、毛超八點(diǎn)鐘一起在老地方一座豪華廁所包圍起來(lái)的小樹林。這時(shí)，一輛紅色的甲殼蟲車停在路旁，唐飛看了油表發(fā)現(xiàn)沒油了，四個(gè)人商量最后決定幫帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，把車推到加油站。突然馬小跳發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見了，剛才，他的衣服濕透了，脫下來(lái)，肯定掉在路上。帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨聽到有人丟了衣服就去買衣服，最后他們上學(xué)遲到了。還被秦老師批了一頓，說(shuō)他們說(shuō)謊，還罰他們寫檢討書。

我覺得馬小跳他們都是路見不平，拔刀相助的大好人。秦老師真是錯(cuò)怪了他們。從中我知道：要了解事實(shí)的真相才能判斷是非。

開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感 篇4

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書，《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》?？戳诉@一本書，讓我深受感觸！

這本書讓我來(lái)說(shuō)，那是十分的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書讓楊紅櫻阿姨刻畫的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書的原因是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)！

在書中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話?？嫉煤昧耍I衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛”“活潑”就行！我覺得，在快樂中學(xué)習(xí)才最好！也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書后，就跑過去問媽媽，說(shuō)：“媽，你覺得快樂和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢？”媽媽還不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是快樂更重要！如果沒有了快樂，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢？沒有那股勁頭，還怎么會(huì)學(xué)好？”媽媽說(shuō)完，我十分驕傲，我有一個(gè)懂我的媽媽！

像楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列的書還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動(dòng)》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛看！你有空了也可以看看呦！相信你也會(huì)喜歡上的！

開甲殼蟲的女校長(zhǎng)讀后感 篇5

這幾天，我讀了一本書是《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。書，真是好營(yíng)養(yǎng)！

想著書中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲車開到半路竟然沒有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂于助人哦！

歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。

另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。

看完了書，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。