高二高中作文。

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善。上一次寫作文還記得是什么時(shí)候嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“年高二高中作文系列15篇”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

年高二高中作文 篇1

洞穿千年的霧，看透迷惘的心。

題記

目光打落在古屋的老杖之上，布滿著歷史的滄桑，魆黑之中綻放清輝，沉淀的思緒再度飛揚(yáng)。

夢(mèng)境重現(xiàn)，皇帝龍頭權(quán)杖，舉杖班師北征

心系天下，憂之杖。

文可治國(guó)，武可安邦，千年之史，只此一人，辛棄疾。

早年滿心報(bào)負(fù)，從軍起義，為國(guó)為民，心負(fù)天下之使命，奮勇當(dāng)先，立下汗馬功勞。揮軍而出，愿收復(fù)半壁江山，一度的輝煌戰(zhàn)績(jī)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。眾將士隨他出生入死卻毫無(wú)怨言，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。橫掃敵軍千軍萬(wàn)馬，如波濤之勢(shì)，孰人能擋。

天子召見，封官裂地，征討四方。本想滿心報(bào)負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。卻不知韶華已逝更兼天子庸然，使其歸還山野。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)白發(fā)老人燈下暢飲無(wú)緒，吟鳴的劍也似他壯志的心，一同再赴沙場(chǎng)，再聞吹角連營(yíng)，可憐滿頭白發(fā)，再無(wú)用武之處。廉頗老矣，尚能飯否？

夜漫漫，重尋無(wú)處，孤燈挑盡未成眠。拄著杖，自在風(fēng)中戰(zhàn)栗著，手已是滄桑滿目，卻惟有雄勃之心飄曳著，雙眼望向遠(yuǎn)方，盼著與龍頭之杖的北伐之期

一杖未平，一杖又起。

起伏不定，折之杖。

文章見識(shí)俱為人上，時(shí)而笑談自嘲難常，蘇東坡。

自小天資聰穎，倍受矚目，后而三蘇之名，天下聞傳。家世出身，滿腹才華使他自然而入仕途，官位顯赫，乃理想路?？芍灰晦D(zhuǎn)折烏臺(tái)詩(shī)案，使他暮年之時(shí)，度上了顛沛流離的貶謫生活。道大難容，才高為累。

不論何地，仍是可盡展他才高八斗，杭州災(zāi)年競(jìng)無(wú)一人餓死并興修水利，但朝庭再一次折其官職。徐州黃樓之時(shí)，又是他的政績(jī)，望黃樓，嘆萬(wàn)千感慨。圓荷瀉露，曲港跳魚，寂寞無(wú)人見。異時(shí)對(duì)，黃樓夜景，為余浩嘆。此天涯倦容，望山中歸路，一度愁緒，心中綿延。

逆境之中，已懂得生命之理，你有馳騁政壇躍馬朝中一時(shí)得意，我有小橋流水清風(fēng)明月淡泊心境。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。

沖波逆折，其豪邁之心，已然顯露，望赤壁波濤，大江東去，浪濤盡。驚濤拍岸，卷起千堆雪人生如夢(mèng)，一樽還酹江月，他為官之路，繞遍大江南北，所至之處，一片好景風(fēng)光，百姓擁護(hù)愛戴為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎，只此之時(shí)，也并無(wú)陰晦之感。酒酣胸膽尚開張。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。晚年行之將木，才被召回京都，可至于常州之時(shí)，便撒手人寰了。

戎馬一生數(shù)十載，忠言直上反遭嫌。無(wú)奈君王寵奸佞，拄杖貶謫度余生。

游大江南北，品人生百態(tài)。感世事變遷，心豪邁依舊。只待后人研習(xí)，千年之史傳頌。

皆是垂終老者，一乃至死不渝的忠貞報(bào)國(guó)，一乃保持豪邁的順其自然。此二杖，奉在心底，永生，綻放著絢麗的光輝，指引我溯著前人的足跡，無(wú)阻前行。

以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失，手持千年之杖，拂去心底塵埃。

年高二高中作文 篇2

大家好，我的拿手好戲是演講，演出精彩講出風(fēng)格。

我還小的時(shí)候，不怎么會(huì)說(shuō)話，媽為了讓我學(xué)會(huì)說(shuō)話，給我報(bào)了一個(gè)口語(yǔ)班，就此我愛上了演講。在那一年之中，我付出了很多努力和艱辛，為了可以練好一句話拼命的讀，讓我口干舌燥，每次我的嗓子都會(huì)變得沙啞起來(lái)。

每一篇文章，都要融入自己情感，有次老師對(duì)我說(shuō)：一個(gè)好的演講者在朗誦一篇文章時(shí)，必將會(huì)先把自己感動(dòng)。

歷經(jīng)重重艱難困苦，造就了如今的我。

今年我們學(xué)校組織了一場(chǎng)演講比賽，我不容商量的代表我們班出場(chǎng)，在初賽我看到了比我努力的同學(xué)，我心想：這篇稿子我只背了兩天，我能行嗎?別人雖然以前不比我好，但他們這次也很努力，我到底能行嗎?

我的心緊縮著，我努力想使自己平靜下來(lái)，看著臺(tái)上他們的微笑，感覺(jué)他們?cè)诔靶ξ遥涸趺?，平時(shí)不努力?現(xiàn)在緊張有什么用?

公布成績(jī)的那一刻，我的心好像要從嗓子眼兒里跳出來(lái)似的，不過(guò)還好，我進(jìn)入了決賽。

在決賽當(dāng)天我拼命的練習(xí)，那天早晨我總是失誤，我的淚水不由得流了出來(lái)。從眼角滑落到下巴，被燈光照得閃閃發(fā)光。

決賽的門檻兒提高了，而且又是高手之間的對(duì)決，我實(shí)屬緊張，看到臺(tái)上的選手一個(gè)個(gè)發(fā)揮的都很好，我的心中就像裝了一個(gè)活蹦亂跳的小兔子，一直跳啊跳的。

演講的時(shí)候，拼命的想著下一句動(dòng)作，感情，最終我終于拿到了第一名的好成績(jī)。公布成績(jī)的時(shí)候，臺(tái)下的觀眾給了我熱烈的掌聲，我的淚水又落了下來(lái)，這次是開心的淚。

這次的演講比賽，我是靠運(yùn)氣的，因?yàn)槲逸p敵了，我太過(guò)于高估自己，誰(shuí)知?jiǎng)e人也同樣付出著百倍的努力。不管什么事，我都要加倍努力。

在這次比賽中，我榮獲了第一名，我很開心，今后我要更加刻苦的練習(xí)演講技巧，讓它不只是我的拿手好戲，他更是我的拿手好好戲!

年高二高中作文 篇3

家園這個(gè)詞是多面性的。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，家是自己生活的地方;對(duì)于一些身在他鄉(xiāng)的人，是近在咫尺可又不敢奢求的地方;可在我眼里家是

一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，小草像波浪一般起伏，吹醒了世界也吹醒了我，我睜開眼天空被鋪滿了紅燒云，我想起家鄉(xiāng)的一切：不必說(shuō)門前的小溪，也不必說(shuō)那參差不齊的核桃樹，更不必說(shuō)那碧綠的山丘，光是門前那個(gè)響個(gè)不停的蟬鳴，就讓我流連忘返，我想起家鄉(xiāng)的土壤，家鄉(xiāng)的土壤是香的，連空氣都有股兒清香，那是泥土混雜著陽(yáng)光的味道。

我又想起那個(gè)夏天，奶奶在用蘆葦編席子見我無(wú)聊說(shuō)：幺兒，等我回來(lái)。。奶奶走到屋子里，接著順著院子小跑到后山。

過(guò)了好久，她終于回來(lái)了，她氣喘吁吁的說(shuō)：你猜猜我抓到了什么?還沒(méi)等我回答她就拿了出來(lái)，是一只知了，上面綁了一條好長(zhǎng)的線，它不停地向上飛著，可怎么也飛不出這條細(xì)線。

我問(wèn)奶奶到底是怎么抓到知了的，可她說(shuō)：跟我來(lái)。后山很陡峭，奶奶扶著我，讓我走在后面，轉(zhuǎn)眼間到了一片樹林。瞧。。它指向一棵樹上，上面有一顆大只了，他正在無(wú)一無(wú)一的叫著它正在嗚咦，嗚咦叫著，我想跑過(guò)去抓。奶奶卻拉著我的手，悄悄的對(duì)我說(shuō):這蟬啊，是個(gè)瞎子，可它耳朵特靈，幺兒，你先別動(dòng)。她壓著身子，慢慢地走到那棵樹旁。一下子就捉到了知了，她把蟬給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手被樹枝劃開了一道口子。我一手接過(guò)知了，一手我抓起她的手，發(fā)現(xiàn)滿是傷痕，我平時(shí)從沒(méi)有仔細(xì)的看過(guò)她，她的兩鬢已爬上了銀絲，脊背也彎了下去

傍晚，天黑得很快。我和奶奶圍在火爐旁，我看電視，她繼續(xù)編席子，當(dāng)她專心地編席子，我就偷偷地看著她，臉上映著紅光，格外紅潤(rùn)，她的眼睛半瞇著，可是我還是看出其中流露出的慈祥。

沒(méi)錯(cuò)，家就是那只飛不出去的蟬一樣，是和我們緊緊相連，只要心中有愛那便是家，只要家中有親人，那就是家。

年高二高中作文 篇4

疫情原因，我已經(jīng)好幾年沒(méi)回老家過(guò)年了，今年形勢(shì)較好，于是我們一家人懷著一顆激動(dòng)的心以及長(zhǎng)久的期盼回了老家。

一進(jìn)大門奶奶早已在等候了，見我們歸來(lái)甚是喜悅，我也更加期盼著想要過(guò)年了。

1月31日我期盼的這一天終于來(lái)臨了，被手機(jī)鬧鐘叫醒的我趕忙起身，一改平日里緊縮被窩的囧態(tài)，做好自己的內(nèi)務(wù)后，飛快的跑下樓完成我的任務(wù)前一天晚上分配好的任務(wù)，沖到廚房，拿起抹布擦起了茶幾。爸爸媽媽和奶奶也陸續(xù)起床了，我拿出了水果零食有序地?cái)[在桌子上。

任務(wù)完成后，我就立即沖到大門，焦急地等待著親戚們的到來(lái)。由于一些原因，我家的團(tuán)圓飯是在中午，不久大伯和大伯母來(lái)了，大伯大伯母好!提前祝您們新年快樂(lè)!好，新年快樂(lè)!我將他們引進(jìn)門并坐在茶臺(tái)，大伯母不肯多坐，馬上開始幫忙做事，大伯便是拉著我到門口迎接其他人。

不遠(yuǎn)處傳來(lái)車輪滾動(dòng)摩擦的聲音，二伯二伯母以及姑姑一家來(lái)了!姑姑的兩個(gè)兒子是我的好玩伴，一下車便馬上提給我一袋子煙花鞭炮，我們迫不及待地跑出院子，開始放鞭炮。

一個(gè)個(gè)鞭炮扔出去的是2021年的不快，炸出來(lái)的是2022年的美好!

一陣香氣莫名傳來(lái)，回頭一看房子上的通風(fēng)管道，飄出了一些氣體，那便是香味的來(lái)源了。沖進(jìn)屋里，左手一塊燈盞糕，右手一塊酥肉，便是人生之美事了。

不一會(huì)兒，媽媽喊我們?nèi)コ燥埩恕?/p>

一家人圍坐在桌前，不過(guò)眨眼之間，桌上已擺滿了美味菜肴，白切雞、白切鴨散發(fā)著滿滿的農(nóng)家氣息，肥瘦相間的燒大塊展現(xiàn)出我們地方的特色。魚湯也不失年年有余;餃子更是迸發(fā)出了濃濃的年味;湯圓來(lái)祝福我們團(tuán)團(tuán)圓圓，一家人其樂(lè)融融!

但歡樂(lè)時(shí)光總是短暫，傍晚時(shí)，許多親戚都走了，簡(jiǎn)短的晚飯過(guò)后，我們打開電視收看春晚。

十，九，八，七，六，五，四，三，二，一!

新年快樂(lè)!

十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，天，淅淅瀝瀝地下起了小雨，無(wú)數(shù)煙花在天空中綻放開來(lái)，那一刻，天空是亮的，院子里的水坑，也有無(wú)數(shù)美好在綻放!

隨著鞭炮的炸響，除夕夜過(guò)去了，正式迎來(lái)了2022年!

年高二高中作文 篇5

從小，我就是一個(gè)喜愛音樂(lè)的人，我聽過(guò)鋼琴演奏，癡迷過(guò)小提琴、架子鼓，但若要問(wèn)我的最愛，那只能是二胡。

小時(shí)候，母親知道爺爺會(huì)拉二胡，便把我送到爺爺那兒去學(xué)。當(dāng)二胡聲一響起，我便癡迷無(wú)比它纏綿低回，如泣如訴，似有沁入骨子般的冷。有時(shí)亦如一名孤獨(dú)的俠客，一把劍一壺酒，在山水間漫步，瀟灑又自在。

爺爺教得很認(rèn)真，我也學(xué)得很認(rèn)真。爺爺時(shí)常跟我說(shuō)：每一把胡琴都有自己的靈魂，不論價(jià)格便宜還是貴重。你認(rèn)真對(duì)待它，它就會(huì)用動(dòng)聽的音樂(lè)回報(bào)你;如果你糊弄它，它就會(huì)讓你的曲子磕磕絆絆，失去靈氣。我雖似懂非懂，但也自覺(jué)，認(rèn)真地對(duì)待它。隨著時(shí)間的推移，原本生疏的曲子變得熟悉起來(lái)。每天，一老一小，兩把二胡，傳出的音符歡快地跳躍，又如一縷縷輕煙，從窗口漸漸飄往遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)，在木地板上留下倒影如今，我長(zhǎng)大了，爺爺更老了，拉不動(dòng)二胡了，那每天如輕煙一般飄出的音符便沉寂了。歲月如斯，我再無(wú)機(jī)會(huì)與爺爺比一場(chǎng)了。

后來(lái)，母親給我找了一位二胡老師，老師非常嚴(yán)格，我的水平逐漸提高。記得考十級(jí)的那個(gè)學(xué)期，我?guī)缀跆焯焱砩隙家毜胶苓t，最后是怕擾民，才將時(shí)間稍稍縮短一些。但即便如此，日復(fù)一日，我開始感到疲憊，二胡的音色也遜色了不少。母親一開始還以為我偷懶了，時(shí)常責(zé)備我，我不辯解也不反駁，但后來(lái)母親也覺(jué)察到了，便不再說(shuō)什么。一天，母親進(jìn)來(lái)，給疲憊的我默默遞上一杯水，便走出了房間。我愣愣地盯著這杯水，一口喝光了它，水的溫度正好。我放下杯子，抬頭，拉出了第一個(gè)音符，而后，琴聲又變得悠揚(yáng)動(dòng)聽起來(lái)。

當(dāng)我拿到十級(jí)證書的那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得，所有的努力都是值得的。抬眼看母親，雖然她嘴上說(shuō)我的成績(jī)還不夠好，但嘴角微微上揚(yáng)。

閑下來(lái)時(shí)，有時(shí)會(huì)聽聽二胡曲。一次，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，二胡的弓一拉開，我的心便被凄清的音色擊中了。隨后，古箏加入。如果說(shuō)二胡如水，如柳宗元筆下的小石潭一般凄神寒骨，悄愴幽邃，那么古箏的聲音便是山，不是那如昆侖一般雄奇險(xiǎn)峻的山，而是如江南的小丘。二胡與古箏合奏，如山上霧氣彌漫，山峰有時(shí)隱匿不現(xiàn)，有時(shí)只露出一角，而水則如玉帶一般環(huán)繞山峰，如夢(mèng)如幻、如詩(shī)如畫。古箏聲逐漸遠(yuǎn)去，如同山延伸出去，水便隨了山峰一同遠(yuǎn)去，不舍不棄、相偎相依，如人間仙境一般。

一曲終了，觀眾仍陶醉其中，靜止了幾秒，雷鳴般的掌聲隨后響起，久久不息。這雖是一首傳統(tǒng)樂(lè)曲，但我對(duì)它的喜愛卻超過(guò)了我最愛的流行曲，也是從此之后，我體會(huì)到了傳統(tǒng)曲目的美麗、動(dòng)聽。

詩(shī)詞中，二胡雖然占比不多，但也不是完全沒(méi)有。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。胡琴是岑參對(duì)武判官的惜別之情。胡琴今日恨，急語(yǔ)向檀槽。這是李賀對(duì)二胡幽怨聲音的感嘆。馬尾胡琴隨漢車，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁如今不寄出。這是沈括對(duì)胡琴最好的注腳。

如今，人們對(duì)二胡的印象只剩下《二泉映月》，其他經(jīng)典曲目卻不被人們所了解。我要做的，便是用手中的二胡，把這種傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓全中國(guó)乃至全世界的人知道中國(guó)的二胡!

希望有一天，二胡那悠長(zhǎng)的琴聲從更多的窗口中如一縷輕煙飄出

年高二高中作文 篇6

黑夜里踽踽獨(dú)行，暖黃的燈光下是我的影。

有光便有影。

我是那春光下，抽出嫩芽的草，嗅著花香，從地里往上冒。春雨來(lái)了，張開嘴恣意地喝著天降的甘霖；春風(fēng)來(lái)了，就隨風(fēng)起舞，搖晃著腦袋，唱著沙沙的歌。春光易把人兒拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，夏日已至，刺烈的陽(yáng)光曬得我睜不開眼，于是有了影。

影在烈日下，沒(méi)精打采地垂著腦袋，干巴巴的一點(diǎn)也不好看。夏日的風(fēng)，吹來(lái)陣陣干燥的熱。才轉(zhuǎn)眼，天上便攏了一層厚厚的烏云，霎時(shí)，大顆大顆的雨珠直往身上砸，我分不清那是雨水還是淚珠。天色暗沉，狂風(fēng)作舞，風(fēng)吹彎了影的腰，雨卻依舊毫不憐惜地砸在影的身上。我想：那可真疼。

風(fēng)雨漸息，晶瑩的水珠落滿了影的全身，他顫了顫身子卻是依舊抬起了頭。

晴空一鶴排云上劉禹錫口中的秋天來(lái)了。我快活地嗅著水果的芳香，看著金黃的田野，秋風(fēng)拂過(guò)一道稻浪。我愜意地看著，農(nóng)民的臉上笑出一朵花，顆顆粒粒飽滿的汗珠被揮落，稻浪深處時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我感到有一絲困倦，打了一個(gè)大大的哈欠，伸了伸腰。我看著辛苦一年獲得豐收的人們，幸福著他們的幸福。

凍筆新詩(shī)懶寫詩(shī)仙停下了他的筆，竟是寒冬已至。怯懦的我早已換上了影，那在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的不是他還有誰(shuí)？他泛黃的身子蜷縮著，枯黃而缺乏營(yíng)養(yǎng)的模樣。寒風(fēng)吹得我縮了縮身子，看著刺骨的寒風(fēng)凌遲著影。我想：影怕是要留在冬天了。何時(shí)，竟飄起了雪花，似比那感天動(dòng)地的竇娥的冤屈還大，一片片雪花積在影的身子上，依稀只可從雪白中窺得一點(diǎn)枯黃，我看著影微弱地喘息著。

我輕聲地問(wèn)他：你還堅(jiān)持得住嗎？他開了開微闔的眼，無(wú)力地說(shuō)：我還想去看看春天的花，我還想去看看秋天的雁。我知曉，影為我經(jīng)歷苦難，我才得以看到影心心念念的風(fēng)景。

影還是沒(méi)熬過(guò)那個(gè)寒冷的冬天，他說(shuō)：明年春天，請(qǐng)?zhí)嫖胰タ茨腔ā?/p>

人們常說(shuō)：風(fēng)中有音，光中有影。其實(shí)，沒(méi)有光也有影。

沒(méi)有影才沒(méi)了光，陽(yáng)光下如影隨形，地上的影讓我知曉有了光。

年高二高中作文 篇7

我邁著沉重的腳步，走在回家的路上，一想起那試卷上鮮紅的良，心中就忐忒不安。

風(fēng)把樹葉吹得沙沙直響，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。我的心情難受到了極點(diǎn)，任由雨滴打在身上，毫不在意。不一會(huì)兒，雨越下越大，伴著轟隆的雷聲，我到了家門口，可我卻不敢開門進(jìn)去，我怕被責(zé)罵，也怕讓父母失望。我呆呆地站在門口，到底要不要開門呢?

我十分猶豫，慌亂不已，拿著鑰匙的手不知怎么開始顫抖，幾次拿起鑰匙又幾次放下，我不知道該怎么辦。內(nèi)心掙扎了好一會(huì)兒，我咬咬牙，狠了狠心，默默鼓勵(lì)自己：反正遲早要回家，我已經(jīng)做好挨罵的準(zhǔn)備了。我推開了門，家里安靜極了，空無(wú)一人，原來(lái)爸爸媽媽都不在家，我很慶幸：老天保佑啊!我坐在椅子上大口地喘著粗氣。

希望爸爸媽媽今天不要回來(lái)了。我嘴里念叨著，隨后寫起了作業(yè)。嗒、嗒、嗒我心里一驚，隨后屏住了呼吸，湊到門邊仔細(xì)地聽了起來(lái)。不好，是高跟鞋的聲音，難道是媽媽回來(lái)啦?那該怎么辦啊?我皺起眉頭，暗叫不妙。房子里特別安靜，仿佛能聽見我的心跳聲。腳步越來(lái)越近，吱的一聲，對(duì)面的門開了，原來(lái)是隔壁的啊，我松了一口氣，太好了，心里有種劫后余生的感覺(jué)。

晚上，我翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，一直提著那顆心，怕父母突然回家。腳步聲一直環(huán)繞在我耳邊，是他們的腳步嗎?不，好像不是。心里像有十五個(gè)吊桶打水七上八下。這時(shí)，客廳里響起了電話，我特別緊張，這下完蛋了。我磨磨蹭蹭地接起電話，那頭傳來(lái)爸爸的聲音，原來(lái)他們不回家了，讓我早點(diǎn)睡。啊，太好了，我終于徹底安下心來(lái)。

那天晚上，我做了個(gè)好夢(mèng)。早上醒來(lái)，我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次努力考好。

年高二高中作文 篇8

封閉的房屋有了窗才能見到陽(yáng)光，人們的心有了窗，才能看到外界的風(fēng)光。

窗外的燈

夜，褪去白日的喧囂，歸于寂靜，此刻的晚風(fēng)很溫柔，輕輕地將夜來(lái)香淡雅的味道推送到空氣里，暮色中。

每到這時(shí)，窗外都會(huì)有一盞燈，照耀著權(quán)屬于自己的那條路。而一群尋著光亮的飛蟲，往往都會(huì)被它的亮麗吸引過(guò)來(lái)，人們也會(huì)望向夜里唯一的那束光?？晌覀兯f(shuō)的漫漫黑夜，在那盞燈看來(lái)卻是多么短暫。伴隨著鬧鐘的喊叫，太陽(yáng)的升起，那束光變得越來(lái)越小，直到看不見。沒(méi)有人再注意它，向著光的飛蟲也另尋它處。身邊多么熱鬧，只有燈是孤單的?？蛇@又能怎樣?下一個(gè)夜晚就要來(lái)了。人們也一樣，只要能為大家照亮一條路，照亮自己的世界，就是有意義的，盡管要忍受寂寞，被人忽視，也愿意發(fā)光。

窗外的樹

夏日，火辣的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地炙烤著大地，仿佛整個(gè)世界都要被它點(diǎn)燃，沸騰起來(lái)。學(xué)校里更是如此，汗水不斷地從每一位同學(xué)的臉上流淌下來(lái)，滴落在操場(chǎng)的草坪上，在熱浪的裹挾中，最渴望的是能尋得一處清涼。而每一棵樹的影子，就做到了這一點(diǎn)，它為學(xué)生們撐起一方蔭涼，讓他們?cè)诤沽鳑驯持笙硎艿诫y得的愜意與幸福。而在這陪伴它們的還有一個(gè)長(zhǎng)椅，與放學(xué)后坐在那閑聊的人們。

它們聽到了學(xué)生與老師的抱怨，聽到了歡笑、欣喜與憂愁。它們看見了團(tuán)結(jié)與勝利。這些樹仿佛自己也經(jīng)歷了這些，仿佛一天天的陪伴，使它產(chǎn)生了眷戀，一年四季，無(wú)論干枯與茂盛，它都用自己的影子，為一屆又一屆的學(xué)生遮擋著炎熱的陽(yáng)光。人們也一樣，只要能遮擋酷暑，用自己的影子為他人制造清涼，盡管要忍受熱浪的洗禮，也愿意挺立。

窗外的國(guó)旗

紅旗如烈馬，在風(fēng)中疾馳;紅旗如帆船，在海上航行。每當(dāng)耳邊響起那首《義勇軍進(jìn)行曲》，我就會(huì)心情振奮，熱血澎湃，真切地感受到無(wú)數(shù)顆中國(guó)心凝聚在一起的力量。鮮艷的國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，不肯低下頭，時(shí)刻提醒后人，它是用無(wú)數(shù)先輩的血染成的，它激勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄。同時(shí)它也用自己矯捷的身姿對(duì)人們?cè)V說(shuō)自己的未來(lái)。五星紅旗不僅掛在家中、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)際，更永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在人們心中!

窗外有什么?有花樹，有天空，有大海，有人，有心，有生命，有世間萬(wàn)物。但有什么不重要，重要的是，通過(guò)窗戶看世界，看未來(lái)的眼睛。

年高二高中作文 篇9

你見過(guò)動(dòng)物的眼睛嗎?

題記

村里老是游蕩著一群無(wú)家可歸的野貓，相比之下，我家的那只貓祖宗就顯得十分的油光水滑。這群野貓總是到村上來(lái)偷雞摸狗，好像一群無(wú)惡不作黑社會(huì)貓。

在這群黑社會(huì)貓中有一只丑的出奇的白貓。大白貓的一直眼是瞎的，看起來(lái)還是被抓瞎的，畢竟野外的生活環(huán)境不是那么友好，它的另一只眼睛是灰藍(lán)色的，當(dāng)他一直盯著你看的時(shí)候，你的后背會(huì)冒出一層冷汗，令你毛骨悚然。

它渾身臟不可言，毛發(fā)也因?yàn)殚L(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良而失去光澤。說(shuō)它是只白貓，真的有點(diǎn)勉強(qiáng)。

它住的屋子還是之前一個(gè)好心人用木板給它搭的，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一棟隨時(shí)都有倒塌風(fēng)險(xiǎn)的危房。去年冬天，一窩雜色小貓?jiān)谶@棟危房里降生了。天冷，這些賤命的小東西死起來(lái)一茬一茬，興許是由于它母親的緣故，挺過(guò)了冬天。

一個(gè)冬日的傍晚，不知怎地，想起了大白貓一家，于是裹上大棉襖，在我家貓祖宗的貓視眈眈下，順走了它的兩個(gè)貓罐頭，一大碗貓糧和兩袋牛奶，跑去給大白貓一家送溫暖。到了大白貓家，我打開一個(gè)罐頭放在它們面前。出于對(duì)陌生人的警惕，大白貓的前爪緊緊抓地，屁股撅得老高，尾巴像樹一樣直。用唯一的一只藍(lán)眼睛狠狠地盯著我，像老虎獵食時(shí)的目光。見我沒(méi)任何動(dòng)靜，它漸漸放下了戒心，慢慢地往前走兩步，終歸是動(dòng)物動(dòng)物，抵擋不了食物的誘惑，它低下頭，慢慢地舔了兩口罐頭，興許是它覺(jué)得味道還不錯(cuò)，便叼著罐頭跑到了屋子里，喵，喵叫了幾聲，幾只能勉強(qiáng)走路的小貓應(yīng)聲跑到罐頭那準(zhǔn)備開始飽餐一頓

那時(shí)，大白貓看著它的孩子們，它的目光變得十分柔和，一只藍(lán)灰的眼里好像盛著日月星辰和波瀾大海，透過(guò)這只眼睛，我好像看到了大白貓對(duì)它的孩子們的諄諄母愛。

看到那一幕，我的眼角濕潤(rùn)了，突突地跳了幾下。

刮了一陣呼呼作響的北風(fēng)，樹枝上的積雪轟的一聲，全部落在地上，那棟危房也沒(méi)有幸免，塌了。大白貓可能是事先覺(jué)察到了危機(jī)，一躍而下，把小貓崽們都?jí)涸谧约旱纳硐?，讓倒塌的木板都?jí)涸谧约荷砩?，一塊木板劃破了它的手掌，血落在地上開出了朵朵紅梅，一滴痛苦的淚水從它眼中流出，但在它的孩子們面前仍作堅(jiān)強(qiáng)，或許這才是為母則剛的最好詮釋吧!

哎呀，別動(dòng)了，你們煩不煩?我馬上就寫好了!我對(duì)著腳底下幾只亂竄的貓不滿道。無(wú)意間，我又瞥見了那只灰藍(lán)色的，溫柔的眼睛。

年高二高中作文 篇10

我的快樂(lè)然我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信正因?yàn)槲业淖孕?，使我沐浴著?yáng)光，享受著快樂(lè)。上三年級(jí)的時(shí)候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評(píng)語(yǔ)占我當(dāng)時(shí)作文的三分之二，例如：錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、太枯燥

我們現(xiàn)在眼前一片春天的景象，三年級(jí)作文春天來(lái)了。柳枝冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草把頭鉆出大地，在家睡了一冬天的小動(dòng)物紛紛走出家門，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠。一時(shí)間許多新鮮景象映入眼簾。

五年級(jí)書信題目：給老師的一封信。五年級(jí)關(guān)于老師的書信作文怎么寫？這篇五年級(jí)書信350字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

高中三年，楊麗麗一如既往地優(yōu)秀得讓人望塵莫及。那個(gè)時(shí)候蘇小薇最怕的是春節(jié)，親朋好友聚在一起，難免會(huì)拿兩個(gè)人做比較。以前她也不在意，可似乎是一夜之間她漸漸地開始思考起人生這樣重大的話題，楊麗麗永遠(yuǎn)是她人生路上的一盞指明燈。若真要在學(xué)習(xí)這件事情上與楊麗麗比拼，她覺(jué)得她的人生真是有些失敗。

年高二高中作文 篇11

不知不覺(jué)。

我竟然高二了。

覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真的好快。

還記得去年。

我還是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的初中生。

下半年我馬上就要高二了。

真不知道我的高一生活是怎樣過(guò)來(lái)的。

每天都是渾渾噩噩的度過(guò)著。

沒(méi)辦法，考到了一個(gè)沒(méi)有絲毫學(xué)習(xí)氛圍的爛學(xué)校。

這是我的一個(gè)人生污點(diǎn)。

很慶幸的是，我在這里遇見了一個(gè)她

她是我的一位老師，在高一時(shí)她給了我很大的勇氣走到現(xiàn)在。

很遺憾，她將在下學(xué)期與我們分開。

我不知道沒(méi)有了她我還能堅(jiān)持多久。

如果可以我多希望她能陪我一直到畢業(yè)。

在高一那年。

我戀愛過(guò)。

別人嘲笑過(guò)。

與同學(xué)吵過(guò)架。

取的過(guò)好成績(jī)。

別老師罵過(guò)。

遇到過(guò)囧事。

當(dāng)然也失戀過(guò)。

但不管怎樣這都將過(guò)去了。

年高二高中作文 篇12

一個(gè)艷陽(yáng)普照、春風(fēng)溫煦的中午，我有幸游覽了浮來(lái)山，瞻仰了銀杏之冠一棵仰慕已久的銀杏。

我隨游覽的人流，穿過(guò)圓拱門。啊.迎面巍然屹立的就是銀杏?不，那簡(jiǎn)直是大廈一座構(gòu)造精巧的綠色大廈。我不由摘下眼鏡，揩去鏡片上的塵土，幾步奔到它的臂下。只見根株盤結(jié)，枝繁葉茂，深深的土黃色的樹紋，顯得古樸、蒼然.髙大粗拙的樹干上面伸展著樹枝，簇簇點(diǎn)綴的折扇形綠葉，精巧而又晶瑩。樹蔭如蓋，遮天蔽日。古味盎然的大雄寶殿也縮居在它的臂下。這時(shí)，它用巨大手臂撩起徐徐輕風(fēng)，夾雜著特有的淡淡清香，撲鼻而來(lái)，拂動(dòng)著我的發(fā)絲，撫摸著我的面龐，似甘霖灑向心田，滋潤(rùn)著全身。置身其中，怎能不令人心礦神怡呢?

同學(xué)們?cè)谶@里數(shù)量著，記錄著，談?wù)撝?，歡笑著在這里拍下幀幀照片，留下串串笑聲。

同學(xué)們靜下來(lái)，津津有味地聽著導(dǎo)游的介紹：此樹至今已有三千多年。魯隱公八年，九月辛卯公及莒人盟于浮來(lái)，就是從那時(shí)至今哪!樹粗十五點(diǎn)七米，樹髙二十四點(diǎn)七米，年年碩果累累，素有天下銀杏第一樹之稱。聽著導(dǎo)游感慨而自豪的介紹，我不禁將頭轉(zhuǎn)向銀杏啊，銀杏，您歷經(jīng)數(shù)千個(gè)寒冬酷暑的折磨，遭受無(wú)數(shù)次狂風(fēng)暴雨的襲擊，沒(méi)有低頭屈膝，依然挺拔屹立，您這堅(jiān)韌不拔的性格，不就是勤勞勇敢的中華民族的化身嗎?你那根深葉茂，蓬勃向上的姿容，不就是四化建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上的象征?您獨(dú)居于世界東方，孤生于大洋西岸，不就是中華民族的驕傲嗎?

穿過(guò)樹蔭下的甬道，我們來(lái)到校經(jīng)樓.這里傳說(shuō)是劉勰藏書的地方。經(jīng)導(dǎo)游介紹，我們知道：劉勰，南朝東莞莒人，早孤.家貧，篤志好學(xué)，后來(lái)出家，定居浮來(lái)山的定林寺，在此著書。后來(lái)，完成了古代文藝?yán)碚撁段男牡颀垺贰莾?nèi)陳列著《文心雕龍》的修訂本，墻壁上記載著劉勰的生平.我們興致勃勃地看著，同時(shí)，懷著對(duì)劉緦的深深敬意在飛快地記著

十王殿內(nèi)，文顯浮來(lái)正掛堂中，氣勢(shì)磅礴，遒勁瀟灑，與四周墻壁的詩(shī)畫，交映生輝。觀景讀聯(lián)，令人賞心悅目，心潮澎湃。

最后，我們又回到銀杏的懷抱，雙手撫摸著墜下的樹枝，注視那翠葉在微微跳動(dòng)，傾聽那翠葉在嘩嘩作響。我思緒萬(wàn)千：當(dāng)年，劉緦徘徊構(gòu)思，伏案疾書時(shí)，您，為他遮過(guò)炎炎烈日嗎?的確，您鼓舞著劉勰走過(guò)這坎坷奮斗的一生。您，也鼓舞著后人在人生的道路上奮斗探索，不是嗎?看，在您的身后，不是留下了探索真理的深深足跡嗎?聽,在您的身旁，不是曾錄下棄死回生的錚錚誓言嗎?聽，在您的心里，不是澎湃著改革創(chuàng)業(yè)的時(shí)代聲音嗎?啊!銀杏，當(dāng)人們漚歌劉勰，贊美《文心雕龍》的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)忘記您呢?

我凝視著簇簇濃郁的葉片，仿佛看到滿樹果實(shí)：大的，小的東邊那個(gè)是什么?我仔細(xì)一看，噢，是《夢(mèng)溪筆談》，緊挨那個(gè)呢?是《本草綱目》，《文心雕龍》呢?我在這眾多的果實(shí)中尋呀找啊終于、在一個(gè)樹丫間發(fā)現(xiàn)了!滿樹的果實(shí)喲閃爍著勞動(dòng)人民智慧的光芒，噴發(fā)出沁人心脾的果香，我陶醉了

嘀，嘀，汽車的笛聲把我從夢(mèng)幻中拖回來(lái)。噢!同學(xué)們已上車了。我又深深地看了它一眼，心中默默地向它祝愿青春永駐。的確，在它的身上，永遠(yuǎn)充滿著青春的超群豐韻、永遠(yuǎn)煥發(fā)出青春的奪目光彩。

汽車開動(dòng)了。啊，離開了，離開了。我不住地?fù)]動(dòng)著摘下的銀杏枝葉，然后，鄭重地夾進(jìn)采訪的日記里

年高二高中作文 篇13

我喜歡秋雨，雖然他沒(méi)有春雨如油的金貴，卻也一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;雖然她沒(méi)有夏雨般給人突然而至清涼的驚喜，卻也連綿不斷，帶給人一種不急不躁的寧?kù)o與安詳，一絲一絲、一滴一滴，飄然而至浸入心扉。

周六的早晨，陰沉的天氣，綿綿的細(xì)雨卻使得我格外欣喜。那如絲如霧的細(xì)雨飄落在屋頂暗紅色的瓦片上，匯聚成滴滑落下來(lái)，掉在地上發(fā)出滴答、滴答的聲響，一個(gè)一個(gè)連接成串，猶如跳動(dòng)的音符，彈奏出一首輕盈而又婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)沁人心脾。

我撐著傘走出家門，穿過(guò)村里的胡同。平時(shí)胡同里滿是坐在一起聊天交談的老人，今天因?yàn)橄掠昕諢o(wú)一人，居然安靜了許多。放眼望去，雨水交織在凹凸不平的水泥路面上，形成一個(gè)又一個(gè)小小的水洼，我不得不在前行的路上左左右右地挪移腳步。主街兩邊的冬青和柳樹上掛滿了晶瑩剔透的雨滴，冬青依舊翠綠，柳葉雖稍稍有些泛黃卻也不甘示弱，依舊頑強(qiáng)地掛滿了枝條。踱到村里剛整修好的水庫(kù)旁邊，這里盡是濕潤(rùn)的氣息，地里泥土的味道夾雜著青草的香氣，讓人感覺(jué)特別的舒適，忍不住抽抽鼻子多吸幾口。水面上籠罩著一層薄薄的霧氣，映著遠(yuǎn)處青灰色的小山，倒也有一些恍如仙境的朦朧感。幾群小小的魚兒在水面上游來(lái)游去，仿佛在與落入水中的雨滴嬉戲，玩得很是開心。我撿起一塊小小的石子扔進(jìn)水中，嚇得它們四散而逃，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又調(diào)皮地露出頭來(lái)，在水面上繼續(xù)追逐游戲。

往回走的路上，幾個(gè)孩子可能是和我一樣喜歡這細(xì)雨綿綿的天氣，按捺不住心中的喜悅在街上瘋跑，安靜的街道也跟著熱鬧起來(lái)。他們的腳步無(wú)所顧忌地踩在路面一個(gè)個(gè)小小的水洼里，濺的鞋子和褲腳上星星點(diǎn)點(diǎn)，孩子的媽媽也追了出來(lái)，一邊責(zé)怪著，一邊高高揚(yáng)起手臂，卻輕柔而又溫暖地落在孩子的身上，雖然嘴里滿是責(zé)備，臉上卻寫滿了關(guān)愛。孩子根本沒(méi)有理會(huì)這些，吵著、笑著掙脫開，繼續(xù)和小伙伴一起追逐玩鬧。

我時(shí)常會(huì)想為什么會(huì)喜歡這有些陰沉而又微涼的秋雨呢?或許是因?yàn)樗膶庫(kù)o與安詳、不急不躁像極了母親的責(zé)備吧。秋雨拍打在臉上雖有些涼意，但寒涼不失溫潤(rùn)的感覺(jué)能入心入骨，使人清醒和自律。夢(mèng)想需要揮灑熱情、疾馳和奔跑，但有時(shí)也要放慢腳步，聽聽勸誡的聲音，學(xué)會(huì)思考;青春需要?dú)v練身上的淡定與自信，更需要守住心底的那份堅(jiān)強(qiáng)與善良!心懷畏懼，依然向前，一路坦蕩，青春追夢(mèng)!這不也像這秋雨帶給人的警醒?YjS21.com

我愛秋雨這雨的精靈，我愛她的寧?kù)o安詳，愛她的冷靜淡定，愛她的坦蕩從容。

年高二高中作文 篇14

所有學(xué)生對(duì)于老師都有一種復(fù)雜的情感。在一起時(shí)只覺(jué)得他們聒噪，認(rèn)為他們是約束學(xué)生的枷鎖，但一旦離開還是會(huì)忍不住懷念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。驀然回首，自己這張白紙上面早已留下他們書寫的印記。

我依稀記得那個(gè)在白板上練字的身影。她的長(zhǎng)相并沒(méi)有什么特點(diǎn)，瘦瘦高高的，在夏日里鐘愛一身純色長(zhǎng)裙，逢人便笑出一口整齊的白牙，不自覺(jué)的拉近你與她的距離。年輕朝氣的她身上也只有那副無(wú)框眼鏡能給她帶來(lái)點(diǎn)書卷氣息。作為學(xué)生而言，有時(shí)會(huì)覺(jué)得這位老師實(shí)在有些不務(wù)正業(yè)黑板上練字;號(hào)召全班同學(xué)花一節(jié)課拼湊一首古詞;課上朗誦的時(shí)候自己念到忘乎所以，整個(gè)班級(jí)淪為她的陪襯，這些都是常規(guī)操作。在我看來(lái)比起做一位老師她似乎更像是一位活在古代的文人，隨性灑脫，但有時(shí)又好似那清瑩秀徹的玉石中的那一絲絲棉絮，襯出她不櫛進(jìn)士的氣質(zhì)。

她的隨性也成就了當(dāng)時(shí)我們年級(jí)語(yǔ)文班不拘一束的風(fēng)格。跟隨她學(xué)習(xí)的那幾年，我第一次知道學(xué)習(xí)可以那么自由。老師會(huì)布置作業(yè)，但卻不會(huì)把你局限于此。記得某次自己實(shí)在是寫不出作業(yè)，于是便在作業(yè)本上附上了隨筆一篇，還備注了一句：不知道怎么寫，就隨便寫了點(diǎn)別的，老師你隨意看看。本以為第二天會(huì)迎來(lái)老師痛批，可是直到作業(yè)本發(fā)下來(lái)我也沒(méi)有收到老師的邀請(qǐng)。打開發(fā)下來(lái)的作業(yè)，隨筆的備注下面是一行醒目的紅色行楷：文筆不錯(cuò)，有點(diǎn)東西。作為一個(gè)作者而言，沒(méi)有什么比讀者對(duì)自己的認(rèn)可更能激發(fā)她創(chuàng)作欲。也正是老師這種包容的態(tài)度，讓我們班的創(chuàng)作之風(fēng)盛行。在學(xué)校其他人看來(lái)我們班才子極多，有抒情詩(shī)寫作的高手，有獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家，有將課文編成電影的導(dǎo)演。這些都離不開語(yǔ)文老師對(duì)我們的放縱。

雖然班上能人極多，但老師卻從不偏愛哪位。作為一個(gè)成績(jī)普通的學(xué)生，她的態(tài)度讓我感受到了尊重。曾經(jīng)的我感受過(guò)有些老師的無(wú)視，嫌棄和憐憫。而在她這里所有的學(xué)生都是一樣的，每一個(gè)人都有獨(dú)特的才華，每個(gè)人都會(huì)被尊重，這對(duì)于心思敏感的學(xué)生而言是最好的呵護(hù)。曾經(jīng)有一段時(shí)間語(yǔ)文老師就是我學(xué)習(xí)的支柱，讓我在那段艱苦學(xué)習(xí)語(yǔ)文的日子里不至于被不斷涌來(lái)的壓力擊垮。

作為一張白紙，我很榮幸身上能有她書寫下的一段。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師。希望再見她時(shí)她還如那時(shí)般隨性，我也能如她般灑脫。

年高二高中作文 篇15

秋日的暖陽(yáng)將自身的溫度揮灑到了整片世界，云際映出一片金黃。我的臉，卻感受到了暖光之中一絲肅殺的寒意。

公交車上人來(lái)人往，我使勁地向里面擠進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面已然人滿為患。我失望地?fù)u了搖頭，靠在了前面的扶手上，背著沉重的書包，我微微嘆了一口氣，準(zhǔn)備在回家的旅程中看一會(huì)兒書。

此時(shí)，一位剛上車的老人吸引了我的注意，老人皮膚黝黑，面容上滿是皺紋。但真正吸引我注意力的，是他的眼睛。那一雙黑偏棕的眼睛中依舊散發(fā)著沒(méi)有被歲月侵蝕掉的活力的光彩。老人的目光中帶著一絲堅(jiān)定與兇狠，但更多的是慈祥。他身邊的那位小女孩則恰恰相反，目光之中唯有天真爛漫，臉上掛著一副大大的，無(wú)邪的笑容。這兩人似乎觸動(dòng)我內(nèi)心的什么，但又一時(shí)說(shuō)不上來(lái)。我凝視著這兩人，靜靜地矗立在那里。

這時(shí)，我左手邊的一位中年人起身向車門走去，車中便多出了一個(gè)空位。我剛欲轉(zhuǎn)身前去坐那個(gè)位置。但我的余光看到老人抱著小女孩向這邊走來(lái)。我知趣地收住了腿，繼續(xù)站立在那里。

我的目光不經(jīng)意間與座位上的老人相遇，目光的相遇也更是靈魂的相撞。電光火石間，我明白了。我在兩個(gè)地方見到過(guò)這種目光。第一個(gè)是我的外公，他曾在軍隊(duì)中擔(dān)任工程兵，還在越戰(zhàn)中立下過(guò)三等功。每當(dāng)他講起年輕時(shí)的自己時(shí)透露出的就是這種目光。而另一位是坐在建筑工地門口的一位農(nóng)民工。凜冽的寒風(fēng)中，他一邊啃著干冷的饅頭，一邊凝視著馬路對(duì)面。三人的眼中唯有堅(jiān)定與決心。因?yàn)樗麄儗?duì)某樣事情充滿了信念，可以是為了國(guó)家，為了自己的家人，為了每一個(gè)自己所愛的人。他們每個(gè)人都在以自己的方式，守護(hù)，堅(jiān)持自己的信念。多少歲月過(guò)去了，時(shí)代在前進(jìn)，他們的腳步亦不曾停歇。

我猛然回醒，身旁的座位上空空如也。

讓座，如此稀疏平常，但我今天卻用這種方式，向這些守護(hù)者表達(dá)敬仰。

每一個(gè)人的人生維度都無(wú)可丈量，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都在以他們自己的方式守護(hù)著心中所愛之人，努力地走下去。