瑪?shù)贍栕x后感。

作文是表情達(dá)意的工具。多寫作文可以加深我們對(duì)日常事物和文學(xué)的積累。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的，怎么樣的作文才算寫得好？考慮到你的需要，小編特地編輯了“希利爾講世界地理讀后感”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

希利爾講世界地理讀后感(篇1)

今天我讀了一本書名叫《希利爾講世界地理》，它的作者叫維吉爾·莫里斯·希利爾，他也是一個(gè)杰出的教育家。這本書可以讓我們坐在家里就能夠了解到世界各地的過去歷史各現(xiàn)在的情況。書里的故事情節(jié)十分精彩有趣。我們還可以從書中另一些故事里了解到地球內(nèi)部有什么，地球的歷史和現(xiàn)狀，環(huán)游地球的時(shí)間，地球的周長(zhǎng)和地球的直徑等等知識(shí)。

希利樂可以將這么枯燥難寫的地理知識(shí)編織成了這么有趣精彩的故事。而我卻連一篇簡(jiǎn)單的作文也寫不好。不過我現(xiàn)在，在暑假里一有家閑的時(shí)間就會(huì)看看我的課外書，可以用來(lái)增加我的詞匯量和積累好詞好名，因此來(lái)提高我的寫作水平?，F(xiàn)在我的寫作水平也已經(jīng)比上學(xué)期有所提高了一些。讀了這本書后，到寫作文時(shí)我才明白了讀書的作用和好外。

希利爾將書中寫到的美景寫的十分生動(dòng)有趣。俗話說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書希利爾講世界地理讀后感希利爾講世界地理讀后感。”等我長(zhǎng)大了，也一定要像希利爾一樣，去環(huán)游世界，然后再去書中寫到的幾個(gè)地方去看看是否像希利爾寫的那樣有趣好玩。再了解一些新鮮有趣的事。

希利爾講世界地理讀后感(篇2)

這個(gè)暑假，我讀了《希利爾講世界地理》這本書，它帶著我走遍世界的多個(gè)著名圣地，在讀書的過程中，它帶著我一起旅行讓我發(fā)現(xiàn)了世界各地的美。

我最喜歡的是它帶我來(lái)到了亞馬遜河。安第斯山脈是全世界最長(zhǎng)的山脈，有西半球的最高峰，從它上面流下來(lái)的水形成了世界上最寬闊的河流亞馬遜河。我想象自己是一滴小水珠躺在巨型睡蓮上，隨著河流慢慢流淌，我遇到了鸚鵡、蝴蝶、巨型牛蛙、王蛇的巨蟒還有一種不常見的動(dòng)物樹懶。無(wú)一不讓我興奮和驚嘆，最后我隨著亞馬遜河的河水匯入了浩蕩的大西洋。

可為什么海水不會(huì)溢出來(lái)呢?原來(lái)是因?yàn)楹Ｑ笾械乃粩嗾舭l(fā)為水蒸氣，水蒸氣進(jìn)入空氣中，變成云，云被風(fēng)吹到陸地上空，遇冷后變成雨水降到地面。一部分雨水被植物吸收，其他的再流入河中，河流再匯入海洋如此循環(huán)往復(fù)，地球上的水不會(huì)增加也不會(huì)減少，只是會(huì)不同的存在各個(gè)地方。

《希利爾講世界地理》讓我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情，圓圓的地球上住著各種膚色的人民、坐落著各式各樣的建筑、還能聆聽各種動(dòng)聽的語(yǔ)言，這一切的組成就是我們的世界，我們的地球。我熱愛這個(gè)大大的地球，我會(huì)好好愛護(hù)我們的家園。常常聽爸爸媽媽說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀完這本書，我想我也不僅要多讀書，還要帶著書中的故事走遍地球每一個(gè)角落!

希利爾講世界地理讀后感(篇3)

《希利爾講世界地理》的作者是美國(guó)希利爾，這本書寫的是希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給大家?guī)?lái)世界各地的許多有趣見聞。他像一個(gè)導(dǎo)游，走到哪兒，講到哪兒，讓人在快樂的同時(shí)增加知識(shí)，這應(yīng)該就叫寓教于樂吧。

有一個(gè)我曾想到過多次的問題：地球被什么東西給支撐著?是宇宙?是引力?沒有人給我回答過這個(gè)問題，即使回答了，也不一定是正確的答案。這種問題還有很多，例如：恐龍是怎么滅絕的?真的有行星撞地球的事件發(fā)生嗎?有沒有鬼魂軍隊(duì)?到底是種什么現(xiàn)象等等。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日破解這些重大謎團(tuán)。

希利爾在書中最后說(shuō)道：“最后，‘我們’回到了家。”是啊，在我們看來(lái)，確實(shí)家是一個(gè)充滿溫暖、充滿愛的地方。這位帶希利爾出去的老船長(zhǎng)也是這樣想的，他常年漂泊在外，一直盼望回家能安定地生活?，F(xiàn)在他終于回家了，希利爾講，他從沒有見過有一個(gè)人回家是會(huì)那么高興?？蛇@位老船長(zhǎng)有著執(zhí)著的航海精神和探索奧秘的向往，所以過了一年，他再次非?？鞓返厝ズ胶Ａ恕Ｕ缢f(shuō)：“家，是讓人歇腳的地方?！?/p>

希利爾的書，可讀性很強(qiáng)。有自己的寫作方式，能把故事寫得生動(dòng)有趣……真是一部成功的好作品。

希利爾講世界地理讀后感(篇4)

我最近讀了《希利爾講世界地理》，作者是美國(guó)的希利爾，他是一位非常杰出的教育家，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)。他是美國(guó)著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校第一任校長(zhǎng)，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系。希利爾酷愛歷史，藝術(shù)，喜愛旅行。在這本書里他以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給我?guī)?lái)了世界各地的有趣見聞，讓我看見了大千世界，拓展了知識(shí)。

在這本書中，他把枯燥的地理知識(shí)變成了妙趣橫生的故事，從孩子的視角出發(fā)，讓我愛不釋手。這本書讓我在不知不覺中就輕松地學(xué)到了很多知識(shí)。

我了解到地球并不是一直就是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，在億萬(wàn)年前地球上沒有任何人動(dòng)物或植物，只是一個(gè)巨大的燃燒的火球，后來(lái)地球冷卻下來(lái)，開始不停的下雨，形成了海洋;地球繼續(xù)冷卻，就像一枚楊梅的表皮一樣變得皺皺巴巴，褶皺被抬高露出海洋，變成了陸地和山脈，就像是變成了核桃，再后來(lái)地球就像果醬蛋糕，是一層一層的，上面有七塊影子似的大補(bǔ)丁。

書中有張歐洲地圖，翻轉(zhuǎn)過來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地圖象個(gè)老婦人。婦人的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，衣領(lǐng)是比利牛斯山脈，衣領(lǐng)下面是法國(guó)，鼻子是直布羅陀，伸出個(gè)長(zhǎng)腿把球踢到海里是意大利。這樣對(duì)著地圖，我很快很就記住歐洲國(guó)家的位置了。再比如說(shuō)，他把河流的分支匯集到主要干流，形象得比喻成了兒童畫中的一棵樹，畫一棵樹是從樹干開始的，再到樹杈，細(xì)樹枝，而河流卻是相反的，都是從細(xì)樹枝，逐漸匯集到干流的。

我還知道了大部分河流的源頭都是泉水，而瑞士大部分河流的源頭卻是冰川融化的冰水。瑞士最大的冰川之一叫“羅納冰川”。通過作者的這種形象而又特別的解釋，再加上一幅幅生動(dòng)的彩色插圖，讓書本變得生動(dòng)有趣……

讀了這本書，我學(xué)到了很多地理知識(shí)，通過希利爾的獨(dú)特體驗(yàn)，我看到了世界各地的有趣見聞，世界各地的風(fēng)情人物彷佛也就在眼前。讀完這本書，恨不得馬上和這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師一起，環(huán)游世界去!

希利爾講世界地理讀后感(篇5)

世界上有些什么樣的國(guó)家?他們分布在什么地方?這之前我完全不知道。但我讀了教育家希利爾寫的《希利爾講給孩子們的世界地理》這本書，從中了解了很多這奇妙的世界。

這本書第一頁(yè)就吸引了我的眼球，“望遠(yuǎn)鏡的世界”這名字一聽就很不一般。它講述了世界上很多最枯燥的地名、河流、山脈，然而它又能把這些枯燥的東西融入到旅行中，且寫得趣味盎然、生動(dòng)形象。看著看著仿佛自己也在那里游玩，一眨眼一章就看完了。而那些枯燥的地名、河流、山脈也順其自然地刻在了我的腦子里。

這本書不僅僅介紹了世界地理，還講了一些故事?？戳宋也胖?，以前是沒有美國(guó)這個(gè)國(guó)家的，以前在大西洋的海岸只有13個(gè)州，它們聯(lián)合了起來(lái)，后來(lái)加盟的州越來(lái)也多，最終有了50個(gè)州，就形成了今天的美利堅(jiān)合眾國(guó)。這本書不僅僅寫得活靈活現(xiàn)，而且蘊(yùn)含著豐富的歷史知識(shí)?？赐赀@本書，我學(xué)到了很多知識(shí)。認(rèn)識(shí)了五大洲、四大洋，知道了比薩斜塔、埃菲爾鐵塔、自由女神像……了解了華盛頓、紐約、費(fèi)城……

這本書讓我學(xué)習(xí)了世界地理，帶我游覽了世界，也激勵(lì)了我努力學(xué)習(xí)的志向。是它給了我知識(shí)，給了我目標(biāo)，給了我快樂。希利爾作家用教課的方式寫在了書上，成了一節(jié)節(jié)充滿樂趣的課堂，陪伴著我度過快樂的暑假!