藝術(shù)作文。
工作學(xué)習(xí)中處處都有作文的身影,寫作文能鍛煉我們語言組織能力。好的作文能不斷提升寫作水平。你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫?為滿足你的需求,小編特地編輯了“最新藝術(shù)作文6篇”,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
說話就像一場心靈的考驗?zāi)苷凵涑瞿愕娜烁衽c內(nèi)涵。其實,說話是一門哲學(xué),也是有分寸和尺度的。今天,我聽了于丹《論語》——交友之道心得,對這門深奧的哲學(xué),有了更深的了解。
“侍于君子有三意,言未及之而言謂之躁;言及之而不言謂之隱;未見顏色而言謂之瞽?!薄墩撜Z·季氏》
與君子交朋友有三個原則。
第一,“言未及之而言謂之躁?!眲e人還沒說完,你就搶著說,這叫毛毛躁躁,是一個人急躁的表現(xiàn),這一點都不好。記得小時候,我特喜歡搶話說,放學(xué)回家,就興沖沖地打斷爸爸媽媽的話,眉飛色舞地說起學(xué)校里的新鮮事,不顧他們的感受。后來媽媽教育我:“其實,我們每一個人都有一些內(nèi)心的東西想急切地展示給別人看,得到大家的認可。但是這些話題是不是大家一定關(guān)心的呢?所以一味地去闡述個人的見解而不給他人說話的余地,是很自私的?!眿寢尩脑挸闪艘恢痪姡倳r刻提醒我,后來我也漸漸發(fā)現(xiàn),這種行為是相當令人厭煩的。有一次,我們正在興致勃勃地討論關(guān)于月球地貌的奇特形狀時,一位同學(xué)“嗖”地蹦出來,激動地叫道:“這段時間科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一顆小行星,取名為……”激烈快樂的談?wù)摼瓦@樣被打斷了,我們對這位同學(xué)產(chǎn)生了反感,覺得就此斷了思緒非常掃興。其實大家有大家的公共話題,一定要聽到眾望所歸,大家期待一個話題的時候,你徐徐道來,這個時候才是最合適不過的。
第二,“言及之而不言謂之隱?!边@與第一者恰恰相反,大家都已各抒己見,話已經(jīng)說到這了,你要自然而然的往下說,反而你吞吞吐吐、遮遮掩掩、意猶未盡,這種朋友會讓大家心存隔膜。一次,有一個同學(xué)莫名奇妙地跑來,問我:“哎,吾桐,你在哪里學(xué)英語呀?”“邁克英語呀,你呢?”“恩恩”她故作神秘,朝我擠了擠眼睛,說:“我才不告訴你呢!”這種人也會讓我們反感,我們千萬不能做讓人討厭的人。
第三,“未見顏色而言謂之瞽”。第三種情況就是我們所說的沒眼色。孔子說的“瞽”很嚴厲,是瞎子的意思。我們必需看其顏,看場合說話,覆水難收,說出的話如潑出的水,會使你的形象在別人的心中降低一檔,也會使自己尷尬地?zé)o地自容。有一個小孩滿周歲舉行了一個盛大的PARTY,許多人都夸小孩:“看,長得這么漂亮,長大了定是個表演家?!薄伴L大了定是個作家?!薄安?,肯定是個領(lǐng)導(dǎo)!”其中有一個沒顏色,出口就說道:“這個小孩總會死的?!憋@然,這個人的`話很荒唐,但你說他說的沒有道理?當然有,天下誰不會死呢?但在這種場合說這種話并不是明智之舉。只有通過說話將不好的氣氛扭轉(zhuǎn)回來,才算是真本事。大作家歌德散步時碰到了一位總是批評他作文的批判家,他一見歌德便惡狠狠地說:“我是不會給傻瓜讓路的。”這時的場面非常僵硬,而歌德的話馬上打破了僵局,他說:“我正好相反!”這句話體現(xiàn)了歌德的紳士風(fēng)度,更加顯示了他的才華。
只要記住這三個講話的基本原則,你一定會成為一個有內(nèi)涵的人,孔圣人的這句經(jīng)典名言讓我深受啟發(fā),真可謂是半部論語治天下??!
自我,如沙漠中的一口清泉,使迷路者得到生存;像森林深處的一所木屋,使茫然的心靈得到棲息;似茫茫大海中的一座燈塔,使?jié)O船得到方向的指引。
當我們迷失機,請停下腳步,我尋我們內(nèi)心最真的自我。而藝術(shù)對美的追求,使我們的自我得到體現(xiàn)。
氣魄磅礴,意境悠遠的山水畫,當你賞識它時,也許你會想像這位畫家是一個追求自由、性情豪放的人。假如你能感悟如斯,喜歡這幅畫,喜歡它的意境,甚至想像自己在畫中暢游,或許也反映了你是一個渴想自由、簡樸、詩意的糊口的性情之人。
音樂與跳舞是相結(jié)合的,同樣是豐碩情感的體現(xiàn)。跳舞通過豐碩的肢體語言來表現(xiàn),而音樂則是通過對聲音的把握來展現(xiàn)。舞者雖有豐碩的肢體語言,但不見得他一定就是活潑好動的人,歌者也不見得都是生性安靜。
雕塑,需要耐心和細心,對于細節(jié)的掌握決定了雕塑作品的好壞。雕塑家必定是個細心的人,每一次的創(chuàng)作都是追求完美。由于任何一個小瑕疵都會造成作品的失敗。
每一種藝術(shù)所要求的,恰是藝術(shù)的創(chuàng)作者所必需具備的。藝術(shù),就是一種自我,惟有作者的自我個機能與藝術(shù)相融合,他才能達到藝術(shù)的完美境界。
藝術(shù),就是一種自我。藝術(shù)是通過追求美的過程,也就是一種自我追求,自我完善的過程。
藝術(shù),就是一種自我。藝術(shù)的豐碩性與自我的豐碩性是相對的,每一種藝術(shù)都可以找到適合它的自我。
藝術(shù)之花,自我情感的孕育。
我在班級里寫的書法算是比較好的了,這可不是天生的呦,而是經(jīng)過千辛萬苦練出來的。記得我讀一年級的時候,書法老師看我字寫得還可以,就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴老師發(fā)下來的告家長書給媽媽看,媽媽鼓勵我說:“學(xué)書法可以讓我靜下心來,養(yǎng)成好習(xí)慣,有毅力”。我心里還是七上八下的,我能堅持下來嗎?
剛開始學(xué)時,我連筆都不會握,像握鉛筆似的畫來畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴老師首先糾正我的握筆姿勢,再讓我學(xué)寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話,寫出來的字像蝸牛爬,一點沒筆鋒、沒結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時老師鼓勵我不要泄氣,要堅持下去,你的字還算可以,聽了老師的話我又埋頭寫起來。
每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí),還天天在家里練習(xí),媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺從簡單的筆畫到歐體臨模字帖,我已經(jīng)有了很大的進步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場書法比賽,還得了二等獎。
雖然我現(xiàn)在不是寫得最好的,可我會堅持不懈,繼續(xù)努力,等我長大了,可能會超過老師呦!
我學(xué)會了什么藝術(shù)篇二:我學(xué)會了做陶藝
一個風(fēng)和日麗的星期六,我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門,我就仿佛置身于一個充滿藝術(shù)氣息的世界,桌子上、窗臺上,滿滿的都是陶藝作品,各式各樣,美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品,只見師傅把一團泥巴放在轉(zhuǎn)盤上,然后用手啟動轉(zhuǎn)盤,我還沒看清是怎么回事,一個花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了,讓我羨慕不已,我也想做一個漂亮的花瓶,爸爸媽媽也鼓勵我去學(xué)做。于是,師傅給了我一團泥巴,我坐到了轉(zhuǎn)盤旁,轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水,師傅說要邊做邊沾水,不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器,用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn),不知為什么,泥巴總是不能立起來,無奈的我,只好向師傅請教,他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提,我按照他說的去做,做著做著眼看著有點像花瓶了,我一分神,不料泥坯歪了,一會兒,一大塊泥巴都甩了出去,真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴,我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心,另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍,逐漸向上拉,不一會兒功夫,泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊!雖然不像師傅做的那樣精美,但畢竟成形了,我心里別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了:無論做什么事情,只有腳踏實地,堅持不懈才能成功。
今天下午第二節(jié)課,藝術(shù)老師來到教室,我們早已在教室等候多時。老師叫我們排好隊,但是停了很久都沒動靜有兩人在看書,老師可能生氣了吧。
我們已經(jīng)等不及了,老師終于肯上藝術(shù)室了。來到藝術(shù)室,剛開始,教室里很吵鬧,于是呈現(xiàn)在我眼前的是這樣的一片景象:有的同學(xué)在大聲吵鬧;有的同學(xué)在竊竊私語;也有的同學(xué)自覺地坐在那等老師當老師說要看動畫片時,教室內(nèi)又是一片喧嘩。老師一聲安靜,同學(xué)們立刻安靜了。哎?今天怎么這么聽話了?平時大聲講話的人怎么也自覺了呢?一個個問題在我腦中翻滾。但是,不一會兒,我也進入了同學(xué)們的隊伍,專心致志地看起動畫片。
這部動畫片很吸引人。故事里面有一座會動的城堡,而且城堡里有人會用魔法今天不同往日,幾乎沒有人講話,就算講也是個別同學(xué)。因為一個個同學(xué)的眼睛都盯在大屏幕上,有的甚至目不轉(zhuǎn)睛。時間就像流水一樣速度很快。事情往往就是這樣,當做一件自己喜歡的事時,時間就過得飛快,一點都不愿停留;而做自己不喜歡的事時,時間又過得超級慢。
下課了,同學(xué)們依依不舍地離開了藝術(shù)室,恐怕有的人還想求老師再看一會兒呢。
今天的藝術(shù)課真是不一樣,因為實在是很安靜??!
今天,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ル娪霸嚎此囆g(shù)節(jié)演出。
到了電影院后,郭了一會兒,燈全都滅了,眼前一片黑暗。只見一個主持人走了出來。首先,他宣布了這次到電影院表演的節(jié)目名單。接著,他又說了第一個節(jié)目:大合唱:《讓我們手拉手》、《哦,十分鐘》。接著,拉開了幕簾。演員們排著整齊的隊伍站在舞臺上。然后,指揮人員來到了舞臺上,準備指揮。開始唱歌,學(xué)生們被演員們優(yōu)美的歌聲陶醉了,那優(yōu)美的歌聲,純美的歌喉,使影院沉浸在歌的懷抱中。接下來是一個歌舞節(jié)目,叫做《飛旋吉祥鼓》,是一群二年級的小同學(xué)跳的,別看她們小,跳起舞也讓人連連鼓掌呢!然后是《說半句》,是一個感恩節(jié)目,雖說是感恩節(jié)目,但里面的笑話也不少,逗得我的哈哈大笑。下面的節(jié)目是草裙舞,叫做《玫瑰上的女孩》,聽這個名字,就仿佛給人一種悠閑自得的舞蹈,演員們表演的很精彩,我們不由自主的鼓起了掌。再來的節(jié)目是《中國兒童共產(chǎn)黨》,女演員們穿著紅軍衣,手拿紅尖槍,走得非常齊,看到這個節(jié)目,我們的腦海里就仿佛看到了一幅紅軍畫面。最后一個節(jié)目是《跳皮筋》,他們一會兒做小鳥飛翔的動作,一會兒做跳的動作,表演的很精彩。
這次藝術(shù)節(jié)的演出不僅精彩,而且看了這次的演出,我明白了演員們在演出前刻苦練習(xí),我們真應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)!
灰蒙蒙的天空下起了小雨,一滴一滴的小雨珠落在了校園的各個角落。大家各忙各的,準備著即將來臨的藝術(shù)節(jié)。
凝重而緊張的氣氛感染了每一個人。藝術(shù)節(jié)開始了,大家都坐在教室里,各做各的,不妨礙,也不干涉。有的在繪畫動漫,有的在寫書法,有的在做手工......各種各樣的項目讓我們忙碌。我報的是硬筆書法,硬筆書法雖然最簡單最輕松的,但也得認真對待,
安靜的教室里,大家都專注地完成自己的項目,各個都在奮筆疾書,各個都全神關(guān)注,精神煥發(fā)。尤其是制作手工,剪紙繪畫,全部一絲不茍,耐心努力。仿佛多大的喧鬧都影響不了絲毫。一切是安靜的,只有筆動地“沙沙”聲,和外面小雨“滴答滴答”的聲音。
拿到紙,拿到古詩,就可以開始了。我用筆在紙上慢慢地寫,一個字一個字的對照,一筆一筆地寫下來,一橫,一豎,一撇,一捺;絕對不會出錯,絕對不能寫歪。我穩(wěn)定著桌子,穩(wěn)定著手,非常順利地寫著。時間緩慢地流逝,我已經(jīng)寫了一半了。還得繼續(xù)地寫,不能掉以輕心。每一個字都要有力,卻不能太重;每一個字都要靈活,卻不能太輕;要工整端正,不能隨隨便便,三四筆亂寫。就這樣,我寫幾個字,休息一下,關(guān)鍵是看字。寫著寫著,就寫完了最后,寫完了最后一個句號。拿起紙仔細觀察一下,感覺不錯,于是就交了上去。
這次的藝術(shù)節(jié),雖然短暫,但大家都展示了自己的才藝,那才是最好的!
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