生命作文。

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問(wèn)。寫作可以快速提高我們的表達(dá)能力，多讀書對(duì)寫作文有幫助。怎樣才能寫出高水平的作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《生命作文11篇》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命作文【篇1】

時(shí)常有人問(wèn)我：“當(dāng)你失去一樣?xùn)|西的時(shí)候，你會(huì)怎么做？”有時(shí)，失去并不只會(huì)是一種傷感，更多的，還是一種無(wú)形的獲得。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過(guò)星星了?！笔前?，當(dāng)我們失去的時(shí)候，我們不妨想想我們所獲得的，讓失去增添一些色彩，換一個(gè)角度去想問(wèn)題，才能讓生活變得五彩斑斕，而不是平乏無(wú)味。

如果把生活比作一個(gè)沙漏，那一層外殼就是我們生活的瑣事，而那里面的沙子便是那看不見的時(shí)光，一點(diǎn)一滴地漏著。不，人生又和沙漏不太一樣，沙漏再翻轉(zhuǎn)一次，便又是一個(gè)新的輪回了，便又是一個(gè)新的開始、新的征程，而生命中的時(shí)光卻不能像沙漏一般從頭再來(lái)一次了。

生活如同曇花，花開花落都有它自己的時(shí)節(jié)。生與死，是一個(gè)完整的環(huán)節(jié)，每一個(gè)部分都不可或缺。曾看過(guò)《不老泉》，看完后才真正懂得生命存在的價(jià)值，生命有如一個(gè)在旋轉(zhuǎn)的輪子，如果生與死之間的某一部分缺少了，那么輪子就被卡住了，再也恢復(fù)不了了。那就算擁有不老的青春，毫無(wú)止盡地活著，生活也是沒(méi)有任何價(jià)值意義的。

生活如同一個(gè)輪子，只有不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，才能發(fā)揮出它的意義和價(jià)值。曇花開了又謝，開花時(shí)間雖然短暫，但是在那一瞬間，曇花把自己最燦爛、最美麗的一面展示出來(lái)，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，那才是真正的美麗。曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美――讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。我想，曇花如果有心，它應(yīng)該是心滿意足，不會(huì)留下任何遺憾了。只有做了自己該做的事情，才有自己的意義。而生命的價(jià)值，不僅在于獲得永生，更在于珍惜當(dāng)下。

想著想著，我便明白了我生命的意義，懂得了我人生的目標(biāo)。

生命作文【篇2】

今天，我從網(wǎng)上看到了一則新聞：湖北長(zhǎng)江大學(xué)的三名大一學(xué)生為了營(yíng)救兩名落水兒童，不幸溺水身亡，獻(xiàn)出了他們年僅19歲的寶貴生命。

事情發(fā)生在xx年10月24日下午，長(zhǎng)江大學(xué)的18名大一學(xué)生正好路過(guò)出事的江邊，聽到了有人喊救命，當(dāng)即發(fā)現(xiàn)有兩名兒童正在江水中掙扎。那些大哥哥大姐姐想也沒(méi)想，不顧一切地跳到了湍急的江水中，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|結(jié)成了一部營(yíng)救生命的“人梯”。關(guān)鍵時(shí)刻，意想不到的事情發(fā)生了，因“人梯”中的一些大哥哥大姐姐體力不支，導(dǎo)致了“人梯”斷裂。不幸也在那一刻發(fā)生了，何東旭、方招、陳及時(shí)3名大哥哥卻被湍流的江水沖走了。落水兒童獲救了，而他們卻永遠(yuǎn)地離開了我們。他們用奉獻(xiàn)自己生命的方式換取了兩名落水兒童生命的延續(xù)。

讀完了這則新聞，不禁讓我想起了我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、思想家、文學(xué)家——司馬遷在《史記》中說(shuō)過(guò)的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是：人總是要死的，但是要看你死的是否具有價(jià)值。有的人的死非常的有價(jià)值，像那些為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們、為了人民的安危置自身安全于不顧的警察叔叔們、為了挽救國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)安全的消防員叔叔們，我覺(jué)得他們的死重于泰山；而有的人是死有余辜，像那些違反法律的重案犯?jìng)儯麄儫o(wú)視國(guó)家和人民的利益，為非作歹，所以說(shuō)他們的死輕于鴻毛。

而今天，我要用“重于泰山”這個(gè)詞來(lái)形容這3位見義勇為的大哥哥似乎再合適不過(guò)了。他們是偉大的、他們是高尚的、他們是英勇的，他們用自己年僅19歲的生命詮釋了他們生命的價(jià)值。他們的這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也讓我真正感受到了生命真正的價(jià)值所在。

生命作文【篇3】

地球，我們生長(zhǎng)在它的懷抱里，但它卻非常需要我們的保護(hù)，隨著人類的文明進(jìn)步?？茖W(xué)發(fā)達(dá)，地球的資源也被人類進(jìn)一步地掏空，我看過(guò)這樣一句觸目驚心的話：如果再不節(jié)約水資源，地球上最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。不僅僅是水，還有大片的森林，廣闊的海洋，少量的礦物都在急劇地減少。那日益稀薄的大氣圈，那在空中飛舞的黃沙，那一片片被砍倒的森林，那被污染的水質(zhì)，都是人類的功勞。

現(xiàn)在，人類也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開始保護(hù)地球資源。話雖是這樣說(shuō)，可真正這樣做過(guò)的人有幾個(gè)呢？洗衣服的時(shí)候，水嘩嘩地流，洗碗的時(shí)候，水也嘩嘩地流，難道就不能在水放夠了以后，把水龍頭關(guān)上嗎？水，在你們家有二次利用過(guò)嗎？把洗臉的水，拿去洗菜，洗完菜后還可以去拖地，拖完地后可以去沖廁所，你有這樣做過(guò)嗎？

為了盈利，人們?cè)诤吔斯S、醫(yī)院等場(chǎng)所，工廠，它排出的各種污染物對(duì)水質(zhì)破壞最大，它冒出的煙中含有二氧化硫等物質(zhì)，能破壞臭氧層，也能形成酸雨，腐蝕金屬，污染水質(zhì)。醫(yī)院，在醫(yī)院的醫(yī)用藥水帶著各種有害病毒，直接往水里排放會(huì)造成水質(zhì)污染。你知道嗎？廢舊電池中含有大量的重金屬污染物鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。

試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。那么，少向水里扔一支電池可以保護(hù)多少水源？同樣，對(duì)于自然來(lái)說(shuō)，自然界中的每一個(gè)生靈之間也都是平等的、自由的。自然界存在著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食，有勝利有失敗，還有無(wú)情的滅亡。但是，自然界并不能因此沒(méi)有激情，雖然存在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但整個(gè)自然界還是完美的，統(tǒng)一的。

因此，人類更要愛(ài)護(hù)大自然，因?yàn)槿祟愐彩亲匀坏囊粋€(gè)組成部分啊！

生命作文【篇4】

生命最初的呈現(xiàn)就是一張白紙的華麗。

許多人每日叫囂著為生命著色，讓生命更加精彩，可事實(shí)真的是這樣嗎？我認(rèn)為不是。

在我看來(lái)，為生命著色就是對(duì)生命潑一盆臟水，使之變得媚俗。

也許你覺(jué)得不可思議，可事實(shí)就是如此：老葛朗臺(tái)將生命刷上一層金粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一堆破銅爛鐵；克勞迪斯讓生命染上權(quán)杖上的珠光寶色，細(xì)細(xì)端詳寶石一般空洞冰冷；上官婉兒把生命漆成酒花之色，湊近一聞還能聞到情花欲酒的糜爛味道。世事諷刺如斯，越想著色以掩飾，就越讓人一眼看穿。

因此，為生命著色其實(shí)不過(guò)是將那些粉飾在太平之下的丑惡拉出來(lái)，大行其道。

那么，與之相反，維持純凈又是什么呢？我想，它應(yīng)該是截然不同的。維持純凈就是梭羅執(zhí)一支筆，捧一本書在人性之湖邊詩(shī)意地棲居；維持純凈就是翠翠在邊城山溪上喚一只狗，搖一櫓槳放肆地笑；維持純凈也許還可以更簡(jiǎn)單些，它就是為一片云兒惆悵，為一朵花而充滿信心。

純凈不同于著色，它簡(jiǎn)單美麗而干凈無(wú)瑕。

但即使知道純凈比起著色足夠美麗，對(duì)于它們的各中意義我們還不太能夠明了。那么，請(qǐng)讓我們?cè)谶@里鄭重地問(wèn)一句：我們?yōu)槭裁匆芙^為生命著色，維持它本來(lái)的純凈？

誠(chéng)然，顏色鮮艷的生命看上去要比純凈的來(lái)得搶眼得多。當(dāng)紅寫手郭敬明近年來(lái)炙手可熱，可我們只愿以寫手稱呼他，而非作家，這是為什么呢？是的，因?yàn)樗辉偌儍?，他將生命染上了一層酒紅色。當(dāng)他只知道品味紅酒的香醇時(shí)，他就忘了年少校門口廉價(jià)西瓜水的滋味香甜。心迷失了方向，雙腳就難免孤苦無(wú)依。所以，不是他的文筆配不上作家，而是他著了色的生命配不上作家二字。

由此不難看出，即使顏色鮮亮也難抵純凈分量，純凈是我們生命中最有分量的力量。

話已至此，大多數(shù)人都已明白了這個(gè)道理。然而，很多人雖然明白，卻不知如何去做。那么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要如何拒絕為生命著色，以保持生命的純凈呢？

一問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，大概你的腦海里就會(huì)蹦出陶翁種豆南山的畫面，再不然就是翠翠偏安僻靜邊城的情景?？墒?，為了保持純凈，我們一定要躲在某個(gè)塵世角落嗎？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，著名作家史鐵生給了我們最好的答案。對(duì)于一直作為他靈魂慰藉的地壇，他如是說(shuō)道；我不在地壇，地壇在我。誠(chéng)如其所言，心遠(yuǎn)地自偏。方法并不在于方法，而在于態(tài)度。

食指對(duì)于純凈的態(tài)度是信仰，朱天文對(duì)于純凈的態(tài)度是喜愛(ài)，三毛對(duì)于純凈的態(tài)度是不顧一切。于是，他們便都能擁有純凈了。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。，所以我說(shuō)，堅(jiān)持純凈的態(tài)度是一切的泉源。

一張白紙，純凈如斯，卻易沾染雜色。

我們都曾擁有這樣一張白紙，卻不知道最后還剩下幾人。

可是不管怎樣，都請(qǐng)珍惜我們的生命，珍惜我們的純凈，勿為生命著色。cnsjbj.cn

生命作文【篇5】

如果生命可以衡量，那計(jì)算它的，就是記錄它一生長(zhǎng)短的紙張。

歲月的浸洗，塵世的潑染，讓生命這張素美的白紙著了墨，沾了色，雖繽紛絢爛，卻難掩色彩暈染，褪去后的混雜與污濁。我們需要為生命著色，著一層純白，讓它回歸最初的本真。

雨后的空氣夾著幽遠(yuǎn)的鳥鳴被撒得很遠(yuǎn)，弄堂兩旁的圍墻里，伸出幾枝長(zhǎng)滿梨花的樹干。一方斜陽(yáng)賴在窗口，遲遲不走。溫一壺酒，卻又難以入喉。生命在這里用樸素的線條和寂寞的畫面組成了神似卻遠(yuǎn)勝于白紙的素美。

或許，只有牽著一匹瘦馬，在紅花綠柳，鶯歌燕舞，色彩紛繁的生命輪回里走一遍，讓孤單的風(fēng)把一切吹回到過(guò)去，才能明白很多的時(shí)候，最初的，才是最好的，最真的。

透明的陽(yáng)光射過(guò)玻璃，照在水杯里，潔白的紙瞬間印上彩虹般的微笑。

最簡(jiǎn)單的白，卻恰恰需要所有色彩的組合。

最簡(jiǎn)單的紙，卻恰恰需要巨大樹木的加工。

最純粹的生命，也恰恰需要在它被雜色暈染后，再為它著上一層素白。

生命是一個(gè)華麗的演出過(guò)程，成長(zhǎng)是在一件件小事中建立起來(lái)。偉大源自平凡，華麗都始于簡(jiǎn)樸與素美。

白紙與生命一樣，在灰色的天地中，使人驚鴻一瞥，綻出華麗的光芒。

李清照用白紙寫出了憂愁，蘇軾用白紙吟出了豪放，李龜年用白紙唱出了凄婉，柳如是用白紙彈出了心碎他們的生命都曾在塵世中著色，但最終，他們都為自己著上了一層白色，讓生命從此清明純凈，流傳千古卻依然素美如白紙。

紙，記載生活，承載歲月。

為生命這張被歲月暈染的紙，重新著上一層白色，讓它回歸最初白紙般的單純，即使歲月流逝，也能讓它在時(shí)間的長(zhǎng)河中始終有著鮮活的形象。

為生命著上一層白紙般的素白吧。

或許，生命最初的真相，便是除卻所有浮色與雜彩的純白。

或許，生命最華麗的呈現(xiàn)，就是一張單純的白紙。

生命作文【篇6】

風(fēng)兒可以吹動(dòng)一張大紙，卻無(wú)法吹走一只弱小的蝴蝶，因?yàn)樯牧硎遣磺?。每每讀到這句話，心中都油然而生出一種敬意。因?yàn)檫@不屈服的力量，我感到生命的崇高。

我們要敬畏生命。敬畏生命是對(duì)自我靈魂的塑造，是對(duì)自我人格的提升。

還記得在一次網(wǎng)球公開賽上，緊張激烈的比賽正在進(jìn)行著。突然，不幸發(fā)生了，一只小鳥誤闖場(chǎng)地，被網(wǎng)球擊中，死去，掉落在綠茵茵的場(chǎng)地上。這一插曲令在場(chǎng)的人都目瞪口呆。而更令人意想不到的是：那位選手跪在了死去的小鳥面前，神情凝重而虔誠(chéng)。這一跪，無(wú)疑是最感動(dòng)的一跪了。在古代，人人都給皇帝跪;在現(xiàn)代，我們也給死去的親人跪。有時(shí)，也會(huì)跪著向他人求助很多人都下過(guò)跪，可是又有幾個(gè)是為一只鳥而跪的呢?古人云：男兒膝下有黃金。人是不會(huì)輕易給別人下跪的，更別說(shuō)在他從眼中不值一提的小鳥?？墒撬蛄?，那一跪承載了這位選取手多少的內(nèi)疚、悲痛與對(duì)生命深深的敬畏啊。我想說(shuō)，了雖然跪著，但比無(wú)數(shù)站著對(duì)生命毫無(wú)尊重毫無(wú)敬畏之心的人要高大得多。

還記得那位公交車司機(jī)，在行車途中，心臟病突發(fā)，他做了三件事：一是先把車開到馬路這，用最后一點(diǎn)力氣拉動(dòng)制動(dòng)閘，讓車停下;二是按下車門的按鈕，找開車門;三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這些，他趴在方向盤上停止了呼吸。當(dāng)死神突至的時(shí)候，他沒(méi)有驚慌與痛苦，他心里想的念的都有是車上的乘客。這看似不可思議的行為，承載了作為一個(gè)公交車司機(jī)多少?gòu)?qiáng)烈的責(zé)任感，又承載了作為一個(gè)真正的人對(duì)生命多么崇高敬畏之情。都說(shuō)，死是一塊試金石，而這位公交車司機(jī)的行為顯示出他的道德操守與他人無(wú)法比擬的人格魅力。他無(wú)疑是偉大的，他雖然死了，卻活在人們的心中。

阿爾貝特。史懷澤曾說(shuō)：善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。無(wú)論是那位網(wǎng)球手的一跪還是那位公交車司機(jī)死前所做的三件事，都體現(xiàn)了人類最偉大的情感之一：敬畏生命。這生命，無(wú)論是動(dòng)物還是人，無(wú)論著微不足道還是偉大，都是值得我們敬畏的。而他們對(duì)生命的敬畏之心又何嘗不值得我們對(duì)他們真正的人尊敬呢?

敬畏生命，也讓每一個(gè)生命敬畏你!

生命作文【篇7】

4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震情牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心。我們看到了震后的廢墟堆成了山，救援的人員站在廢墟上，吊車在運(yùn)作，生命探測(cè)儀在搜索，救援人員在與時(shí)間賽跑，與生命賽跑，生命的奇跡在不斷創(chuàng)造。

溫家寶總理來(lái)到了玉樹，做重要指示“我們主要的任務(wù)就是救人，只要有一線希望，我們就要用百倍的努力，絕不會(huì)放棄”。不放棄任何的一次救助生命的機(jī)會(huì)，救援人在全力奮戰(zhàn)，沒(méi)有片刻的休息，沒(méi)有一分鐘的等待，時(shí)間就是生命，每一個(gè)救援人員，都在努力尋找可能存在的一絲希望，一線生機(jī)。

災(zāi)難發(fā)生后，各救援隊(duì)伍在趕赴災(zāi)區(qū)。當(dāng)天下午3點(diǎn)鐘，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的118名隊(duì)員，從北京搭乘兩架飛機(jī)趕赴災(zāi)區(qū)。這118名救援隊(duì)員中，有30名理療人員，涵蓋了各個(gè)治療科，馬上可以組建野戰(zhàn)醫(yī)院。他們還帶了9條搜救犬和大批救援物資，其中藥品有16大類，1000多個(gè)品種，價(jià)值三百多萬(wàn)元；設(shè)備和耗材，是一百多個(gè)品種，也是價(jià)值三百多萬(wàn)元。當(dāng)天18時(shí)，公安部已從全國(guó)各地調(diào)集1010名公安消防特勤、460名公安特警、160名邊防醫(yī)療人員共1630人攜帶生命探測(cè)儀等搜救工具趕赴災(zāi)區(qū)救援。截至15日，救援人員就已從地震廢墟中救出900余人。這幾日，全國(guó)人民都在關(guān)注著玉樹，關(guān)注著新聞，關(guān)注著每個(gè)從廢墟中救援出來(lái)的生命。每救援出一名受難災(zāi)民，我們的心情就無(wú)比的激動(dòng)，和在場(chǎng)的人員一樣，是興奮、是慶幸、是感動(dòng)！

感動(dòng)的淚，在流動(dòng)；激動(dòng)的心，在震顫。災(zāi)難，我們無(wú)法抗拒；但是，救援，我們?nèi)σ愿丁Ｎ覀兛吹?0余武警戰(zhàn)士住在軍用卡車改裝的帳篷內(nèi)，他們只蓋了4床被子，3天才吃上第一頓熱飯；我們看到了全國(guó)上下的人民在積極的無(wú)償獻(xiàn)血，北京首批馳援青海玉樹震區(qū)20萬(wàn)毫升血液；我們更看到了在全國(guó)的募捐現(xiàn)場(chǎng)，簇?fù)碇鵁o(wú)數(shù)的人民，把自己微薄的力量獻(xiàn)上，遙祝著災(zāi)區(qū)的難友……

在玉樹，我們看到了我們黨的基層干部的奉獻(xiàn)精神，在受災(zāi)最為嚴(yán)重的玉樹結(jié)石鎮(zhèn)扎西大同村，這個(gè)村的263戶村民的住房全部塌陷，村民無(wú)家可歸。青海省委書記強(qiáng)衛(wèi)來(lái)到了最前沿，這里的村干部也全部是兩天多沒(méi)合過(guò)眼，他們忙著分發(fā)物資，安頓災(zāi)民。其中的一位，家里死了三口人……但是他一直沒(méi)顧上，白天晚上一直在為村里的事情忙碌著……

在玉樹，我們看到了自愿者的無(wú)私精神，災(zāi)難發(fā)生后，食物的短缺是救援面臨的主要困難，物資發(fā)放到了災(zāi)民手中，而志愿者在救援30多個(gè)小時(shí)里，只能找些餅干充饑……

在玉樹，我們也看到了知道感恩的災(zāi)民，一名被困16個(gè)小時(shí)的姑娘被救出來(lái)時(shí)說(shuō)：“真的謝謝，我打擾你們了。謝謝，謝謝，我一輩子都忘不了。”還有，在純樸山區(qū)的孤兒院，我們看到了每間屋子的墻上都貼著捐助者的姓名，在提醒孩子們，不要忘記外來(lái)的幫助。

在災(zāi)難面前，我們看到了各民族的團(tuán)結(jié)，看到了中國(guó)人血濃于水的深情。玉樹，雖然是藏族人民聚集地，但是我們看到的，是全中國(guó)人民共同對(duì)抗災(zāi)難，全民團(tuán)結(jié)的畫面和感動(dòng)。

“5·12”汶川地震的家園已經(jīng)重建，“4·14”青海玉樹我們一樣可以重建家園。在災(zāi)難面前，中國(guó)人是勇敢的；在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)的力量定能勝天。一方有難，八方支援，億萬(wàn)中國(guó)人都伸出手在救援，捐款、捐物、捐血，我們的弟兄姐妹定能渡過(guò)難關(guān)。

玉樹，挺??；玉樹，我們還在全力救援！

讓我們共同祈福吧，玉樹災(zāi)區(qū)平安！

生命作文【篇8】

新學(xué)期第一天，中央二臺(tái)播放了“開學(xué)第一課”的節(jié)目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識(shí)和技巧。

“開學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”這四個(gè)方面的內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。還告訴我們?cè)庥龅卣?、火?zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)害來(lái)臨時(shí)守護(hù)生命的方法、技巧、知識(shí)，對(duì)我們十分有用。

潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護(hù)兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅(jiān)持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。

堅(jiān)持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強(qiáng)的堅(jiān)持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!

團(tuán)隊(duì)，就是突出團(tuán)結(jié)的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險(xiǎn)從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團(tuán)結(jié)合作的精神。而在這場(chǎng)災(zāi)難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢的出錢，有力的出力，使災(zāi)區(qū)人民深切感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，并滿懷信心地重建美好家園。

生命是脆弱的，生命也是頑強(qiáng)的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們?nèi)フ湎У哪?

“開學(xué)第一課”雖然結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻是長(zhǎng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習(xí)地震常識(shí);火災(zāi)來(lái)了，我們學(xué)習(xí)火災(zāi)常識(shí);洪水來(lái)了，我們學(xué)習(xí)洪水常識(shí)，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習(xí)的話，那是不是有些為時(shí)已晚呢?我希望以后學(xué)校多給我們上一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，合理自救的課程，讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識(shí)守護(hù)生命!

生命作文【篇9】

明明時(shí)鐘上的指針不過(guò)是原地轉(zhuǎn)圈，為何時(shí)光走的卻是一段單程的旅途。終點(diǎn)總是時(shí)過(guò)境遷，物是人非。但是，總會(huì)有些是不會(huì)變的，就如同我喜歡的太陽(yáng)，大部分是因?yàn)槲蚁矚g它金色的光芒。我一次次的抬頭直視那包裹在萬(wàn)丈光芒中的太陽(yáng)，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的執(zhí)著于我所確定的事，一如那金色的光芒。

在初中升高中的時(shí)候，我是很想去江中上學(xué)的，家里的人對(duì)我也很是期盼，希望我在一個(gè)更好的環(huán)境中有更好的發(fā)展?？墒?，我中考的成績(jī)不是很理想，距江中的大門還差一步，爸爸緊鎖的眉頭和暗淡無(wú)關(guān)的眼神讓我愧疚。他的眼神中像是住進(jìn)了一個(gè)秋天，讓我感覺(jué)盛夏還沒(méi)有來(lái)臨便有蕭索的風(fēng)吹過(guò)，止不住的絲絲寒意浸入皮膚。

“怎么辦？”他問(wèn)我，可在我聽完，每一個(gè)字都像是一聲嘆氣，像一片落葉滑過(guò)我的手指，轉(zhuǎn)瞬即逝。但那蕭索的感覺(jué)卻直直的傳入我的心底，“不知道”當(dāng)時(shí)的我好像是真的不知道的?？床灰娞?yáng)的所在，看不清未來(lái)的方向。

“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我花錢讓你進(jìn)去把?！?/p>

“我不要！”脫口而出，就像是沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反應(yīng)，身體本能作出的選擇。我不知道為什么，我那時(shí)可以如此肯定的說(shuō)出這話，這就是我一直所堅(jiān)定的執(zhí)著嗎？

“我們是有辦法進(jìn)去的，那里的環(huán)境要比其他地方好很多?！笔前?，我一直所希望的不就是能上這所學(xué)校嗎，為什么現(xiàn)在就不想去了。

半透明的窗簾緊合著，可地上依然斑駁著這些影子。我拉開窗簾，陽(yáng)光猛地直射進(jìn)來(lái)，頓時(shí)充斥了爭(zhēng)個(gè)房間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，但我依然執(zhí)拗的抬起頭，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。

環(huán)境并不意味著一切，做自己該做的事，去自己該去的地方，這才是真理。我要問(wèn)心無(wú)愧，我希望我的生命充斥陽(yáng)光，雖然我可能不能進(jìn)入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不屬于我的地方，覺(jué)得自己不如別人。所以我會(huì)在另一個(gè)地方繼續(xù)堅(jiān)定我的執(zhí)著，為我的生命著上一抹最亮麗的金黃！

一年、兩年、三年、四年

五年、十年、二十年

我不知道人能堅(jiān)持一個(gè)信仰多久，能夠保留一份感情多久，能夠持續(xù)一個(gè)夢(mèng)想多久，那么很多很多年以后，當(dāng)今的看客一個(gè)一個(gè)離去，時(shí)事變遷，花開花落，日升月沉，我還能夠以一種怎樣的目光和心情去審視我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一個(gè)晝夜變更時(shí)恒久不變的太陽(yáng)那樣清醒的審視著世間。

向日葵不一定向著太陽(yáng)所在的方向，但一定是太陽(yáng)曾經(jīng)生氣的地方。它對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著讓我堅(jiān)定我對(duì)生命的執(zhí)著。

抬起頭我的生命滿是金光！

生命作文【篇10】

回憶不知道從哪里說(shuō)起，由于記憶太多，是說(shuō)不完的，就是昨天也會(huì)成為記憶，我的記憶中有什么呢？那個(gè)多病的幼年時(shí)代？輝煌的小學(xué)時(shí)代？仍是剛過(guò)去六分之一的初中糊口？記憶中真正什么是我的需要，我記憶中儲(chǔ)存了四千多的日子，我輕輕翻開一頁(yè)，又一頁(yè)，到了三千八百多頁(yè)，思緒又回到了那一刻。喔！看看里邊有什么？我還能想起來(lái)，這不是六年級(jí)時(shí)媽媽買給我的那雙籃球鞋嗎？它們現(xiàn)在在哪里？我這里沒(méi)有它們了，剛買來(lái)時(shí)我就像一只剛會(huì)飛的小鳥一樣，穿戴它們。久久不肯脫下，我細(xì)心細(xì)致的照顧著它們。想著想著，就到了一個(gè)月前，那是它們離開我的日子，我還記得當(dāng)時(shí)我在它們那里看了許久，是我殺了它們，是么？不不是的，實(shí)在是我給于了它們生命，是我給于了它們一生，它們由于我終于能完成了使命，我又何必自責(zé)呢？它們已經(jīng)知足了，它們的一生就是奉獻(xiàn)的一生。

奉獻(xiàn)，它引著我翻到了起初的頁(yè)碼，筆跡恍惚，但是我還能讀出一二：下雨天，我病得很重，固然已經(jīng)是傍晚，但是媽媽爸爸仍是背著我，把傘撐在我的頭上，不知道他們身上被打上了多少滴雨水，不外我一滴也沒(méi)有淋到，后來(lái)我的病好了，爸爸卻由于為我們打傘被雨水淋太多而病倒了，他們將愛(ài)全部的毫無(wú)保存的給予了我，生命的意義也許就是奉獻(xiàn)吧。

又說(shuō)起我，我首先想到的是太多的功課和太重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我似乎不知十次的想過(guò)或者說(shuō)過(guò)假如我生長(zhǎng)于美國(guó)就好了，有這個(gè)設(shè)法主意的人也肯定不只是我，但是我又想回來(lái)，假如在美國(guó)那么還有我么？即使是時(shí)間的偏差也會(huì)導(dǎo)致我不是我，既然都不是我自己了那么我還要那樣的糊口做什么？

我常常會(huì)有幻想癥，看過(guò)了隕石我會(huì)想到地球的毀滅，或者是我家被隕石襲擊，我似乎從來(lái)都是悲觀的，不外想一想，地球上活著這么多的人，他們是怎么活下來(lái)的？以后還會(huì)繼承活下去，我何必在那里胡思亂想，多此一舉呢？

沖開了思緒，我感覺(jué)又輕松了許多，記憶，記憶中的糊口，記憶中的糊口中的生命，一切的迷惑和煩惱，就讓人類學(xué)家去解答吧！

生命作文【篇11】

時(shí)間就是生命，人生就是路程，在自己的有限時(shí)間里，跑出數(shù)里遠(yuǎn)，才不枉來(lái)這世上走一遭。這正如馮驥才先生曾說(shuō)過(guò)：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程里，看你用了多長(zhǎng)時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程?！?/p>

思緒回到革命年代，潛伏在草叢中的黃繼光同志為了掩護(hù)隊(duì)伍，任由無(wú)情的烈火在他身上肆意蔓延。他用有限生命，推動(dòng)了革命的進(jìn)程，他的人生路程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出庸人千倍萬(wàn)倍，他是戰(zhàn)士的楷模。

李大釗同志舍身救國(guó)，即使在敵人種種酷刑的逼迫下，他也沒(méi)有屈服，他保護(hù)了國(guó)家機(jī)密，他用生命換來(lái)了革命的勝利。他的人生短暫，光榮，偉大，輝煌。他是中華兒女英勇的代表。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這是偉大領(lǐng)袖為雷鋒同志的題詞，人常說(shuō)：“雷鋒同志做過(guò)的好事，一火車都拉不完?！彼爸笥?，護(hù)送一母子三人回家，泥濘的道路上，那積滿雨水的腳印坑，便是無(wú)聲的證明。他幾乎用將他生命中四分之三的時(shí)間都用來(lái)幫助他人，奉獻(xiàn)國(guó)家。做好事不留名的他，用了他僅有的xx在歷史上畫了條燦爛的弧線。

橫觀中外，還有那“輪椅上的天才——霍金”在物理學(xué)和宇宙學(xué)上都有很深的造詣，重病的他只能依靠機(jī)器來(lái)表達(dá)他的意愿，但他仍沒(méi)停止對(duì)人類對(duì)世界的奉獻(xiàn)。他在有限的生命中，為世界創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，輪椅上的霍金，是世界文明進(jìn)步的驅(qū)使者。并不斷刷新著科技領(lǐng)域的內(nèi)容。

戰(zhàn)士楷模黃繼光，英勇代表李大釗，熱心同志雷鋒，輪椅天才霍金……他們這類人在有限的生命中，“跑出了輝煌的令人驕傲的成績(jī)。而作為高中生的我們，在這樣安逸的生活中，即使不能像他們一樣做一番大事，我們也不能虛度光陰，我們也要在這屈指可數(shù)的時(shí)間里，為自己搏一回，盡自己最大的努力，向著高考前進(jìn)，朝著自己的目標(biāo)沖刺。沖吧，少年！