幼兒園中秋節(jié)教案。

經(jīng)過(guò)深入思考欄目小編為您準(zhǔn)備了“幼兒園中秋節(jié)中班教案”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠滿足你的興趣并請(qǐng)分享給你的朋友。我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇1

《大班社會(huì)快樂(lè)的中秋節(jié)教案反思》

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要的節(jié)日，作為老師，在通過(guò)精心準(zhǔn)備的中秋節(jié)教案教授學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該更深入地思考如何讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力、體會(huì)中秋節(jié)給我們帶來(lái)的文化價(jià)值，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。

首先，在開(kāi)展中秋節(jié)課程時(shí)，我們要想到如何把傳統(tǒng)文化融入到課堂中來(lái)。可以讓小朋友們一起制作月餅、制作中秋燈籠等等。在這樣的過(guò)程中，孩子們既可以感受到中秋節(jié)的獨(dú)特風(fēng)俗，還可以發(fā)揮創(chuàng)意，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。同時(shí)，老師可以借機(jī)向孩子們講解中秋節(jié)的由來(lái)、節(jié)日習(xí)俗等知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的精髓所在。

其次，我們要注重提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)。在中秋節(jié)課程中，可以安排各種手工活動(dòng)，讓孩子們自己設(shè)計(jì)并制作中秋主題的手工制品，如中秋燈籠、月餅盒、窗花等等。在制作的過(guò)程中，孩子們不僅可以鍛煉自己動(dòng)手的能力，更可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以提高孩子們的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

其次，我們還要注重中秋節(jié)課程的趣味性?？梢圆邉澮恍┗?dòng)游戲，猜謎語(yǔ)、踩氣球、翻牌子等等，這些互動(dòng)游戲既能激發(fā)孩子們的興趣，又可以加強(qiáng)孩子們之間的感情交流，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作。

最后，我們還需要注重中秋節(jié)課程的實(shí)際效果。在中秋節(jié)課程結(jié)束后，我們需要及時(shí)地對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們可以進(jìn)行及時(shí)的解決和反思，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)和提高教學(xué)成果。

總之，在開(kāi)展中秋節(jié)課程教學(xué)中，我們需要注重把傳統(tǒng)文化貫穿其中，注重提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也要注重趣味性和實(shí)際效果的提升。相信只有這樣才能讓孩子們真正感受到中秋節(jié)的文化魅力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，收獲豐碩的知識(shí)。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇2

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)中秋節(jié)》含反思

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)中秋節(jié)的熱愛(ài)和向往，使幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片、卡通視頻、繪本等教學(xué)資源。

2.傳統(tǒng)文化手工制作材料。

3.糖果、月餅、蓮蓉等節(jié)日食品。

三、教學(xué)過(guò)程

1.教師首先介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和文化內(nèi)涵，向幼兒普及節(jié)日知識(shí)。老師可以通過(guò)熒光棒畫(huà)、聽(tīng)故事等方法，讓孩子們更加好奇和想要了解中秋節(jié)。

2.老師播放中秋節(jié)卡通視頻和ppt，讓幼兒能夠更好地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

3.教師通過(guò)課堂講解，讓孩子們掌握中秋節(jié)中的傳統(tǒng)食品，如：蓮蓉、月餅、柚子等，以此增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的向往和期待。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生制作中秋節(jié)的手工制品，讓幼兒親手體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。

5.在課堂上播放展示中秋節(jié)圖片，通過(guò)圖片，讓孩子們更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)中秋節(jié)的感受和了解。

6.在課堂上準(zhǔn)備好節(jié)日食品，如：月餅、蓮蓉、柚子等，讓幼兒能夠品嘗到節(jié)日的美食，增進(jìn)孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)和熱愛(ài)。

四、教學(xué)總結(jié)

教師在幼兒園中班教學(xué)中，通過(guò)開(kāi)展《認(rèn)識(shí)中秋節(jié)》的課堂活動(dòng)，既引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)傳統(tǒng)文化，同時(shí)，也讓幼兒能夠通過(guò)手工制作、品嘗美食和觀賞圖片等形式，更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。教師應(yīng)該在教學(xué)工作中反思，不斷完善、改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以此提升教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇3

幼兒園中班中秋節(jié)教案

《過(guò)中秋》

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是中國(guó)人最為盛大而熱鬧的節(jié)日之一。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一次重要的文化體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，它承載著許多教育意義，可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。本篇文章將針對(duì)幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的教案分析和反思，以期為幼兒園教師提供借鑒與啟示。

教案目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和文化背景。

2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)詩(shī)詞和歌曲。

3.欣賞和制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食。

4.感受家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗。

教具準(zhǔn)備：月餅、龍舟、中秋節(jié)的傳統(tǒng)文具、歌曲和詩(shī)詞、手工材料等。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和文化背景。

教師可以在活動(dòng)開(kāi)始前，介紹中秋節(jié)的文化背景、民間傳說(shuō)和歷史典故，介紹中秋節(jié)的變化和與其他文化節(jié)日的關(guān)系。同時(shí)，幼兒園可以播放一些與中秋節(jié)相關(guān)的影視節(jié)目，以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)詩(shī)詞和歌曲。

幼兒園可以選取與中秋節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞和歌曲，讓幼兒們了解詩(shī)詞和歌曲的意義和作者的心情。同時(shí)，老師可以帶領(lǐng)幼兒練習(xí)唱歌和朗誦詩(shī)詞，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和音樂(lè)素養(yǎng)。

活動(dòng)三：欣賞和制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食之一就是月餅，可以讓幼兒在欣賞月餅的同時(shí)制作屬于自己的“月餅”，可以讓幼兒感受到制作月餅的氛圍和過(guò)程，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

活動(dòng)四：感受家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗。

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，各地的習(xí)俗和民俗也不盡相同。教師可以引導(dǎo)幼兒了解家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗，了解不同地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗和風(fēng)俗，讓幼兒看到豐富多彩的中秋節(jié)文化。

反思：

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)要以幼兒為中心，將幼兒的興趣和需求納入活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)中。

2.教師要注意教育活動(dòng)的實(shí)際效果，要讓幼兒在活動(dòng)中切實(shí)得到成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.活動(dòng)場(chǎng)所和條件要得到充分的保證，活動(dòng)安全措施也要得到嚴(yán)格的執(zhí)行。

4.教師要在活動(dòng)當(dāng)中注重思考和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷提高自己的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。

總之，在幼兒園中班中秋節(jié)教育活動(dòng)中，教師要以幼兒為中心，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為手段，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目的，營(yíng)造出一個(gè)豐富多彩，快樂(lè)和安全的中秋節(jié)教育活動(dòng)氛圍。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇4

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國(guó)文化中非常重要的一部分。每年農(nóng)歷八月十五這一天，人們都會(huì)通過(guò)一些特定的習(xí)俗來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。在幼兒園中，為了讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的習(xí)俗，我特別準(zhǔn)備了以下教案。

一、前期準(zhǔn)備

1. 將課堂裝飾成中秋節(jié)的主題，如月亮、兔子、桂花等元素，讓孩子們有節(jié)日氣氛。

2. 準(zhǔn)備好教具，例如月餅、茶具、桂花等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解中秋節(jié)的由來(lái)及歷史意義。

2. 掌握中秋節(jié)的主要習(xí)俗及文化內(nèi)涵。

3. 增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入

（1）引導(dǎo)孩子們說(shuō)出中秋節(jié)。

（2）展示中秋節(jié)的圖片，讓孩子們了解節(jié)日與月亮、兔子、家人團(tuán)聚有關(guān)。

2. 介紹中秋節(jié)的由來(lái)和歷史意義

（1）簡(jiǎn)要介紹中秋節(jié)的由來(lái)，讓孩子們了解嫦娥奔月的故事。

（2）講解中秋節(jié)的歷史意義，讓孩子們明白這個(gè)節(jié)日對(duì)中國(guó)人民代表的意義，補(bǔ)充充模糊的中秋節(jié)概念。

3. 學(xué)習(xí)中秋節(jié)的主要習(xí)俗

（1）品嘗月餅

分發(fā)月餅，介紹月餅的種類和成分，讓孩子們體驗(yàn)月餅的味道，感受中秋節(jié)的濃濃氣息。

（2）賞月

講解月亮的形狀、互相送月餅，教導(dǎo)孩子們繪制或捏塑月亮，或安排教室看月。

（3）敬香

介紹香的五行屬性及理解敬香習(xí)俗的起源，教導(dǎo)孩子們親手制作香爐，了解針對(duì)于人類生活的環(huán)保露營(yíng)、可以開(kāi)發(fā)出環(huán)保產(chǎn)品的祈哈幾不。

（4）敬桂花

講解桂花的可食用性、制作方法及五谷豐收的象征意義，表演給孩子看一般的雕花制餡月餅，讓孩子們了解制作桂花糕的過(guò)程。

（5）剪紙

講解剪紙技藝的由來(lái)、介紹剪出豐收紅色月亮、兔子等剪貼紙的工具和方法。

4. 總結(jié)

讓孩子們依據(jù)自己的感悟，表達(dá)他們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)知。

四、課堂延伸

（1）帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的其他文化元素，如燈籠、猜謎等。

（2）進(jìn)行校園文化活動(dòng)，如群眾性排解小月餅、烤肉野餐。

（3）利用互聯(lián)網(wǎng)或視頻等現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)行虛擬中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，讓孩子們感受到中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

五、注意事項(xiàng)

1. 在活動(dòng)前要做好安全工作，遵循安全教育要求。

2. 教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意孩子們的安全和情感體驗(yàn)，尤其對(duì)于分發(fā)月餅等食品要保證衛(wèi)生安全。

3. 整個(gè)活動(dòng)應(yīng)符合教學(xué)計(jì)劃和幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

六、教學(xué)效果

通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，孩子們了解了中秋節(jié)的意義，掌握了中秋節(jié)的主要習(xí)俗，并深入了解了古代的文化內(nèi)涵。這個(gè)活動(dòng)不僅加強(qiáng)了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，而且還增強(qiáng)了孩子們的文化自信心和民族自豪感。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇5

快樂(lè)的中秋節(jié)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2. 學(xué)習(xí)如何制作月餅和賞月。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2. 制作傳統(tǒng)的月餅。

3. 感受月光和中秋節(jié)的文化氛圍。cnsjbj.cn

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT或圖片資料。

2. 面粉、豆沙、蛋黃、油等材料。

3. 月亮模型、玩具月亮等物品。

四、教學(xué)內(nèi)容

1. 中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，源于古代祭拜月神的活動(dòng)。傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，有十個(gè)太陽(yáng)出現(xiàn)在天空，烤焦了山林河流，造成災(zāi)難。后來(lái)，神人后羿用神弓射落了九個(gè)太陽(yáng)，讓只剩下一個(gè)太陽(yáng)照耀大地。為了紀(jì)念后羿的功績(jī)，人們?cè)诿磕甑陌嗽率暹@一天聚在一起，祭拜后羿和他的妻子嫦娥，并且賞月。

傳統(tǒng)習(xí)俗有：1. 賞月。在中秋節(jié)的晚上，人們喜歡一家人聚在一起賞月。月亮高懸，人們?cè)谠鹿庀掳菰?、唱歌、跳舞、吃月餅?. 端午粽子、中秋月餅。中秋節(jié)也被稱為“團(tuán)圓節(jié)”，因此人們會(huì)互相贈(zèng)送月餅以示關(guān)懷。3. 打龍舟。一年一度的端午節(jié)是與中秋節(jié)共同的重要節(jié)日，兩個(gè)節(jié)日都與龍舟競(jìng)賽有關(guān)。4. 點(diǎn)燈籠。祈求平安和吉祥，點(diǎn)亮燈籠，讓燈籠在月光下?lián)u搖擺擺的晃動(dòng)。

2. 制作傳統(tǒng)的月餅。

材料：面粉、豆沙、蛋黃、油。

步驟：

1. 將面粉加入水和油，揉成面團(tuán)。

2. 把面團(tuán)分成小份，搟成圓形餅皮。

3. 把豆沙放入餅皮中間，把餅皮捏成蒸鍋的形狀。

4. 把餅涂上蛋黃，放在烤箱烘焙15分鐘。

3. 感受月光和中秋節(jié)的文化氛圍。

為了讓學(xué)生更好地感受中秋節(jié)的文化氛圍，可以使用月亮模型、玩具月亮等物品，讓學(xué)生親身體驗(yàn)賞月的快樂(lè)和中秋節(jié)的重要意義。同時(shí)，老師可以準(zhǔn)備一些故事、詩(shī)歌等資源，讓學(xué)生加深對(duì)中秋節(jié)的理解和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承。

五、課堂延伸

1. 了解其他國(guó)家的月亮節(jié)慶，比較中秋節(jié)與其他國(guó)家節(jié)慶的異同。

2. 分析月餅銷售市場(chǎng)的現(xiàn)狀，探討月餅文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

3. 組織賞月活動(dòng)，讓學(xué)生在月光下感受團(tuán)圓和溫馨。

六、教學(xué)歸納

通過(guò)這次中秋節(jié)的教學(xué)，學(xué)生可以了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)習(xí)制作傳統(tǒng)的月餅，感受月光和中秋節(jié)的文化氛圍。通過(guò)這些教育活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值觀和文化意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

幼兒園中秋節(jié)中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2.在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.通過(guò)參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

4.知道中秋節(jié)是八月十五號(hào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗

難點(diǎn)剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動(dòng)過(guò)程：

一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問(wèn)：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的？

三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)

四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動(dòng)反思：

《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

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