學(xué)習(xí)英語計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

一.一般規(guī)則:

1.堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間，一切都是空談。

2.每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學(xué)習(xí)。

3.練聽、說、讀、寫、譯，重在聽說。

4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了，而不是大喜過望，貪得無厭。腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，是學(xué)好英語的必由之路。

5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。

6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

7.早睡早起學(xué)英語。

8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

9.每天學(xué)英語一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能學(xué)好英語。

二.子規(guī)則:

(a)傾聽:

1.除了周末，每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文，大約五分鐘。重點(diǎn)看聽后的分析過程。

2.早晚帶著MP3，有空就反復(fù)聽這篇短文，直到聽壞為止。

3.周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

4.注意精聽，聽無數(shù)遍。

(2)口語:

1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。

2.每天張嘴，每周參加英語角。

3.朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。

(3)閱讀:

1.每周讀一份英文報(bào)紙。

2.每次都整理筆記。

(4)寫作和翻譯:

1.每天聽寫的短文盡量翻譯，先英中，再中英文。

2、注意整理筆記。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績，特制定以下計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛公物;會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3、鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

7、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補(bǔ)缺，真正吃透教材，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，成為自己的知識(shí);注重英語解題能力的培養(yǎng);采取必要措施，縮小差距。

具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究20xx年的考試說明。

2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。

3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)資源分析

七年級(jí)到九年級(jí)共五本書，七年級(jí)上冊(cè)(12單元)、七年級(jí)下冊(cè)(12單元)、八年級(jí)上冊(cè)(12單元)、八年級(jí)下冊(cè)(10單元)、九年級(jí)(15單元)共計(jì)61單元的內(nèi)容;需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時(shí)態(tài)等18項(xiàng);需要掌握交際運(yùn)用包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會(huì)、故事與詩歌等24個(gè)話題項(xiàng)目。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前五冊(cè)中的所有單詞。

語法：掌握六種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡單句，并列句，復(fù)合句(賓語從句、狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學(xué)生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠根據(jù)話題進(jìn)行討論，正確的使用各種時(shí)態(tài)，掌握單詞的各種用法。

三、學(xué)生基本情況分析

我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學(xué)生有28人，平均分59.29，超過102的學(xué)生有1人，優(yōu)秀率為，3.6%，及格人數(shù)為11人，及格率為39.3%。從上學(xué)期成績來看尖子生少，學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差。

四、教學(xué)方法

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。

3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

優(yōu)秀生：于合新，張老師，張萌，陳俊宇

學(xué)困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書欣，楊玉芝，韓晶，楊晶波

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪復(fù)習(xí)階段(20xx年2月末—4月末)

內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。

復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)——學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。

第二輪復(fù)習(xí)階段(20xx年5月初—5月末)

內(nèi)容：整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解——專項(xiàng)訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)階段(20xx年6月1日—6月12日)

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

第四輪復(fù)習(xí)階段(20xx年6月13日—中考前)

內(nèi)容：模擬訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法：模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

六、考前心理輔導(dǎo)

針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

《新概念英語》(New Concept English)作為享譽(yù)全球的最為經(jīng)典地道的英語教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語學(xué)習(xí)者的青睞，《新概念英語》在中國有30多年的歷史，每年有數(shù)百萬學(xué)習(xí)者，早已成為英語學(xué)習(xí)者的必選讀物?！缎赂拍钣⒄Z》全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把學(xué)員從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。全面提高學(xué)員的英語綜合技能(包括閱讀與詞匯)，使學(xué)員的英語素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。

2、英語基礎(chǔ)較差，欲在短期內(nèi)大幅提高的學(xué)習(xí)者;

3、學(xué)過英語，但長期未用的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》第一冊(cè)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，語音、語調(diào)、基礎(chǔ)語法、詞法和句法都始于第一冊(cè)，學(xué)好第一冊(cè)，是練好基本功的關(guān)鍵。教師將在授課中詳細(xì)講解語音、語調(diào)及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握800至1500個(gè)單詞;

2、掌握英語初級(jí)語法，應(yīng)對(duì)一般的日常對(duì)話;

3、達(dá)到初中或高中一年級(jí)的英語水平。

· 適用人群：

1、高中或大學(xué)低年級(jí)英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者;

3、英語放下多年，基礎(chǔ)較好，希望重拾英語的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》二冊(cè)在掌握一冊(cè)語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深，通過獨(dú)特的文章選材，寓學(xué)于樂，并通過對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語的講解，使學(xué)員在聽，說，讀中不知不覺掌握地道的英語句型，通過對(duì)該書文章的朗讀與背誦會(huì)極大增強(qiáng)學(xué)員在英語口語和寫作方面的能力。目前許多學(xué)校已經(jīng)把此書當(dāng)作準(zhǔn)備四級(jí)考試的基本教材或輔助教材，其收納的自測題和寫作訓(xùn)練題經(jīng)常被國家四級(jí)考試采納。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握1500～4000個(gè)單詞;

2、掌握英語中級(jí)語法，并做到活學(xué)活用;

3、學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

· 適用人群：

1、急待提高閱讀、寫作能力及擴(kuò)充詞匯量的學(xué)員;

2、欲提高寫作水平的學(xué)習(xí)者;

3、準(zhǔn)備四六級(jí)、考研、托福、雅思等考試備考考生;

4、英語水平較好，希望能更加運(yùn)用自如的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語》三冊(cè)為提高篇，著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于六級(jí)、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中;進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語、語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。學(xué)員將在老師生動(dòng)的講解中一步步體驗(yàn)到英語的無盡魅力。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握到語言表達(dá)的多樣性，學(xué)會(huì)美化英語語言;

2、寫作能力大幅提高;

3、在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高;

4、提高四級(jí)、六級(jí)、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的應(yīng)試能力。

· 適用人群：碩士研究生、博士生入學(xué)考試以及各類出國考試做準(zhǔn)備的考生;英語專業(yè)學(xué)生;在英語環(huán)境中工作的高級(jí)白領(lǐng);希望能在英語方面更上一層次的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：擴(kuò)充、辨析有關(guān)的詞匯及英美背景知識(shí)，學(xué)習(xí)語言背后的文化和思維方式。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

一、總則

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)都要練，以聽、說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,暑期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：0012：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析：

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、 具體措施：

1. 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2. 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3. 堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

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