不私自離園大班安全教案。

幼兒園是幼兒在外的第一個(gè)社會(huì)化環(huán)境，通過(guò)安全教育，可以讓幼兒了解安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少發(fā)生意外事件的概率，保障幼兒的安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“大班安全教案《不私自離園》”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

大班安全教案《不私自離園》1篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的重要性；

2.明白離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的原因；

3.離園時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.明確離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生不私自離園的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、課件、小實(shí)驗(yàn)材料。

五、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶一次發(fā)生的事情，讓他們講述離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。

2.講解（10分鐘）

通過(guò)圖片和課件，解釋給學(xué)生什么是不私自離園，并且告訴他們離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的原因。

3.實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

-?讓學(xué)生分成小組，每組一名學(xué)生扮演迷路的孩子。

-?其他學(xué)生假裝是老師和家長(zhǎng)。

-?迷路的孩子嘗試不私自離園，看其他學(xué)生是否覺(jué)察到。

-?讓學(xué)生觀察并討論結(jié)果，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。

4.討論（10分鐘）

讓學(xué)生回答離園時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并讓他們列舉一些不私自離園可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。

5.總結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

六、課堂作業(yè)：

寫(xiě)一篇短文，總結(jié)離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性，并列舉幾個(gè)不私自離園可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不私自離園的重要性，讓他們明白離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并且能夠注意離園時(shí)的安全事項(xiàng)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解?？傮w而言，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》2篇

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的意識(shí)和能力。

2.?培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、安全出行的意識(shí)和能力。

3.?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、共同照顧他人的意識(shí)和能力。

教案步驟：

第一步：引入（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，問(wèn)學(xué)生他們?cè)谛@里可以做些什么活動(dòng)。

2.?引導(dǎo)學(xué)生列舉在校園里可以做的活動(dòng)，如上課、運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。

第二步：講解（10分鐘）

1.?老師講解校園的安全規(guī)則，包括不私自離園、不擅自離開(kāi)班級(jí)等。

2.?老師提醒學(xué)生外出時(shí)要事先向老師或家長(zhǎng)報(bào)備，不可以私自離開(kāi)校園。

第三步：案例分析（10分鐘）

1.?老師以一個(gè)案例引導(dǎo)學(xué)生思考：小明在學(xué)校發(fā)現(xiàn)外面有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)非常誘人，他決定偷偷溜出去玩一會(huì)兒，但卻迷路了，不知道怎么回學(xué)校。

2.?老師與學(xué)生一起分析這個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自離園的危險(xiǎn)和后果。

第四步：團(tuán)隊(duì)游戲（15分鐘）

1.?老師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，模擬學(xué)生在校外迷路的情景。

2.?學(xué)生分為小組，每個(gè)小組中有一個(gè)學(xué)生扮演迷路的角色，其他學(xué)生則扮演幫助他找回學(xué)校的角色。

3.?老師規(guī)定一定的時(shí)間，小組要合作尋找學(xué)校，并確保將迷路的學(xué)生帶回學(xué)校。

4.?游戲結(jié)束后，老師與學(xué)生一起總結(jié)游戲過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們團(tuán)隊(duì)合作共同照顧他人。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

2.?鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守校園規(guī)則，保護(hù)自己、他人的安全。

教案延伸：

1.?老師可以與家長(zhǎng)合作，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在學(xué)生外出時(shí)的責(zé)任，確保學(xué)生的安全。

2.?學(xué)?？梢越M織安全宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

教案評(píng)估：

1.?學(xué)生能夠口頭回答不私自離園的重要性和后果。

2.?學(xué)生能夠參與團(tuán)隊(duì)游戲，合作尋找迷路的學(xué)生并帶回學(xué)校。

3.?學(xué)生能夠遵守校規(guī)，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》3篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解并正確使用“不私自離園”的意義和方法。

2.能夠合理回應(yīng)在園期間離園的需求和情況。

3.能夠積極參與班級(jí)安全管理活動(dòng)，提高安全意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.正確理解不私自離園的意義和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守不私自離園規(guī)定。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)安全管理活動(dòng)。

2.解決學(xué)生在園期間離園的需求和情況。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT幻燈片、卡片、錄音帶等。

五、教學(xué)過(guò)程

步驟一：導(dǎo)入

1.使用PPT展示關(guān)于“不私自離園”的圖片，引起學(xué)生的注意。

2.導(dǎo)入話題：“你們知道不私自離園是什么意思嗎？為什么要不私自離園呢？”

步驟二：講解不私自離園的意義和方法

1.讓學(xué)生回答關(guān)于不私自離園的問(wèn)題，引導(dǎo)他們對(duì)不私自離園的理解。

2.簡(jiǎn)單解釋不私自離園的意義：“不私自離園是指在沒(méi)有老師或家長(zhǎng)的允許下，不擅自離開(kāi)學(xué)?；螂x開(kāi)班級(jí)?！?/p>

3.講解不私自離園的方法：“在有需要離園的情況下，先向老師請(qǐng)假，得到允許后方可離園?！?/p>

4.播放錄音帶，讓學(xué)生聽(tīng)一些相關(guān)的故事和情景模擬，加深理解。

步驟三：學(xué)生參與互動(dòng)

1.分發(fā)卡片，上面寫(xiě)著各種不同的離園情況，如：上廁所、喝水、找書(shū)等。

2.學(xué)生以小組形式，討論這些情況怎樣合理離園，并將解決方案寫(xiě)在卡片上。

3.每組派代表上臺(tái)演示，同時(shí)分享自己的觀點(diǎn)。

步驟四：活動(dòng)練習(xí)

1.分發(fā)學(xué)生手冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)手冊(cè)上的問(wèn)題回答相關(guān)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)不私自離園的理解情況。

2.布置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一份小調(diào)查，了解班級(jí)同學(xué)對(duì)不私自離園的看法。

步驟五：總結(jié)

1.提醒學(xué)生注意“不私自離園”的重要性。

2.學(xué)生通過(guò)討論、調(diào)查等方式，總結(jié)不私自離園的正確方法和意義，并共同簽訂承諾書(shū)。

六、課堂作業(yè)

1.上交小組活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告。

2.根據(jù)自己的理解，寫(xiě)一篇關(guān)于“不私自離園”的心得體會(huì)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

主題：《不私自離園》

方法：請(qǐng)假?等待允許

意義：安全?及時(shí)?集體

承諾：我們自覺(jué)遵守

大班安全教案《不私自離園》4篇

教案主題：不私自離園

教學(xué)內(nèi)容：

1.?班級(jí)規(guī)則的重要性

2.?不私自離園的意義和原因

3.?如何遵守規(guī)定，不私自離園

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解班級(jí)規(guī)則對(duì)我們的重要性和作用；

2.?理解不私自離園的意義和原因；

3.?學(xué)會(huì)遵守規(guī)定，不私自離園，保證自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幻燈片或黑板

2.?校園安全規(guī)定相關(guān)素材

3.?學(xué)生手冊(cè)或規(guī)章制度

教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶上次發(fā)生的離園事故，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)此有何感受。引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)規(guī)則和安全規(guī)定的作用。

2.?探究（15分鐘）

通過(guò)幻燈片或黑板展示校園安全規(guī)定，重點(diǎn)介紹關(guān)于不私自離園的規(guī)定。讓學(xué)生理解這些規(guī)定的意義，為什么離園前必須經(jīng)過(guò)老師同意。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論為什么不可以私自離園，以及私自離園可能帶來(lái)的危險(xiǎn)和后果。讓學(xué)生充分思考，并列舉出一些可能的例子。

4.?案例分析（10分鐘）

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)幻燈片或黑板展示相關(guān)離園事故的案例，對(duì)這些案例進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)私自離園的危險(xiǎn)性和后果。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并就如何防止這些事故提出建議。

5.?制定行動(dòng)計(jì)劃（10分鐘）

幫助學(xué)生制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，確保他們不會(huì)私自離園。鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)互助，互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)定。提醒學(xué)生再次重申規(guī)定的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生盡快把這些規(guī)定告訴父母。

6.?總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并希望學(xué)生能夠牢記這些規(guī)定，保證自身安全。

拓展活動(dòng)：

1.?貼出不私自離園的標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生遵守規(guī)定；

2.?通過(guò)班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳達(dá)不私自離園的意義和原因；

3.?每周進(jìn)行不私自離園的宣傳報(bào)道，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們遵守規(guī)定的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)不私自離園的危險(xiǎn)性和后果。通過(guò)制定行動(dòng)計(jì)劃，幫助學(xué)生確保他們不會(huì)私自離園，保證自身安全。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與積極，思考深入，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》5篇

教案目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自離園的危險(xiǎn)性和后果。

2.?培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和責(zé)任感。

3.?強(qiáng)化學(xué)生對(duì)園所規(guī)定的遵守意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT課件或黑板

2.?園所規(guī)定和安全知識(shí)資料

3.?獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀（可選）

教學(xué)過(guò)程：

Step1：導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)展示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶他們之前是否有過(guò)私自離園的經(jīng)歷，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁匆阶噪x園，以及離園后產(chǎn)生了什么后果。

Step2：講解（10分鐘）

向?qū)W生介紹不私自離園的重要性和意義。展示相關(guān)的園所規(guī)定和安全知識(shí)資料，解釋私自離園可能面臨的危險(xiǎn)，比如迷路、被陌生人引誘、交通事故等，并強(qiáng)調(diào)作為孩子需要遵守教師和學(xué)校的約束，確保自身安全。

Step3：案例分析（15分鐘）

在課堂上展示一些相關(guān)案例，并與學(xué)生一起分析這些案例中孩子私自離園所產(chǎn)生的后果，并讓學(xué)生討論如何避免這些情況的發(fā)生。

Step4：活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分鐘）

讓學(xué)生分組，每個(gè)小組編寫(xiě)一段演示劇本，劇本內(nèi)容圍繞不私自離園展開(kāi)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)劇本展示出如何正確應(yīng)對(duì)園所規(guī)定和如何保護(hù)自己的安全。

Step5：總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不能私自離園的重要性，并詢問(wèn)學(xué)生這節(jié)課他們學(xué)到了什么。

Step6：延伸活動(dòng)（5分鐘，可選）

為了激勵(lì)學(xué)生遵守園所規(guī)定，可以設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每周或每月評(píng)選出沒(méi)有私自離園的學(xué)生，并給予獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)反思：

本教案通過(guò)案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解私自離園的危險(xiǎn)和后果，并促使他們遵守園所規(guī)定，保護(hù)自己的安全。教案中的延伸活動(dòng)可以進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生，形成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任感。

大班安全教案《不私自離園》6篇

教案概述：

本教案旨在通過(guò)情境教學(xué)和案例分析的方法，教育學(xué)生不私自離園的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的含義和重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；

3.掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.為什么不能私自離園；

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)給學(xué)生展示一些相關(guān)圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)離園安全的思考。

第二步：情境引入（10分鐘）

教師設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在心理上感同身受。例如，假設(shè)學(xué)生在一次郊游活動(dòng)中私自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)后，發(fā)生了危險(xiǎn)的情況。

第三步：案例分析（15分鐘）

讓學(xué)生分小組討論，分析這個(gè)情境中學(xué)生的錯(cuò)誤行為和造成的后果。引導(dǎo)學(xué)生思考如何防止這樣的情況發(fā)生。

第四步：知識(shí)講解和小組討論（20分鐘）

教師對(duì)“不私自離園”的定義、原因和重要性進(jìn)行講解。然后，分小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，并提出自己的解決方案。

第五步：角色扮演（15分鐘）

選擇幾個(gè)學(xué)生來(lái)進(jìn)行角色扮演，模擬突發(fā)情況發(fā)生時(shí)的正確反應(yīng)方式。其他學(xué)生觀察并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第六步：總結(jié)和延伸（10分鐘）

教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并提出其他類似的安全話題供學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法：

1.情境引入法：通過(guò)真實(shí)情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題；

3.小組討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和思維能力；

4.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷并體驗(yàn)正確的行為方式。

評(píng)估方式：

1.觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)；

2.收集學(xué)生完成的討論記錄和個(gè)人解決方案；

3.進(jìn)行口頭提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)于不私自離園的理解程度。

教學(xué)資源：

1.圖片或視頻素材；

2.教師準(zhǔn)備的案例材料；

3.小組討論和記錄的紙筆。

教學(xué)延伸：

1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“不私自離園”的作文；

2.邀請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)進(jìn)行安全教育講座；

3.組織學(xué)生進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

大班安全教案《不私自離園》7篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解“不私自離園”對(duì)于個(gè)人安全的重要性；

2.?能夠理解學(xué)校規(guī)定的離園程序，并遵守規(guī)定；

3.?培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?什么是“不私自離園”；

2.?學(xué)校規(guī)定的離園程序；

3.?個(gè)人安全的重要性。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)簡(jiǎn)單的口頭提問(wèn)，讓學(xué)生回顧和總結(jié)上次所學(xué)的內(nèi)容：“上次我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.?新知講解（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹“不私自離園”的意義及相關(guān)規(guī)定，解釋為什么不可以私自離園，并講解學(xué)校規(guī)定的離園程序。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論私自離園可能帶來(lái)的危險(xiǎn)，以及遵守規(guī)定離園的好處。

4.?情景劇表演（20分鐘）

請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行情景劇表演，表演不私自離園的危險(xiǎn)和遵守規(guī)定離園的正確方式。

5.?討論與總結(jié)（10分鐘）

請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

（1）為什么不可以私自離園？

（2）我們應(yīng)該如何離園？

（3）離園的規(guī)定對(duì)我們的安全有什么幫助？

6.?課堂練習(xí)（10分鐘）

在課堂上分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查他們對(duì)于“不私自離園”的理解。

7.?作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論學(xué)校的離園規(guī)定，并寫(xiě)一篇心得體會(huì)，介紹自己在學(xué)校離園方面做出的努力和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解“不私自離園”對(duì)于個(gè)人安全的重要性、掌握學(xué)校規(guī)定的離園程序，并培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。同時(shí)，通過(guò)情景劇表演和分組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高了他們的理解和記憶能力。

大班安全教案《不私自離園》8篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠理解“不私自離園”的意義和重要性。

2.?能夠識(shí)別離園的危險(xiǎn)和可能帶來(lái)的后果。

3.?能夠正確應(yīng)對(duì)遇到離園的情況。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT或課件。

2.?班級(jí)里關(guān)于不私自離園的相關(guān)規(guī)定和安全提示。

教學(xué)過(guò)程：

Step?1：引入主題（5分鐘）

通過(guò)展示圖片或視頻，引入主題：“不私自離園”。詢問(wèn)學(xué)生他們對(duì)這個(gè)主題的了解和想法。

Step?2：討論“不私自離園”的意義（10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考為什么學(xué)校要有規(guī)定不私自離園？引導(dǎo)他們討論可能的危險(xiǎn)和后果?？梢酝ㄟ^(guò)小組或全班討論的形式進(jìn)行。

Step?3：講解和闡述（10分鐘）

結(jié)合學(xué)生的討論，講解“不私自離園”意味著離開(kāi)學(xué)校需要得到許可，否則可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。闡述離園可能遇到的危險(xiǎn)，如交通事故、走失等，并指出潛在的后果。同時(shí)，向?qū)W生介紹學(xué)校相關(guān)的規(guī)定和安全提示。

Step?4：案例分析和討論（15分鐘）

提供一些離園的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析每個(gè)案例中的危險(xiǎn)和后果。引導(dǎo)學(xué)生討論他們?cè)谟龅筋愃魄闆r時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，以及他們可以尋求哪些幫助和支持。

Step?5：小組活動(dòng)（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論并制作一份“不私自離園”的安全提示。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注不同情境下可能遇到的離園相關(guān)危險(xiǎn)，并提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。最后，每個(gè)小組展示他們的安全提示，并互相評(píng)價(jià)。

Step?6：總結(jié)與反思（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思自己對(duì)“不私自離園”的認(rèn)知和態(tài)度有沒(méi)有改變。最后，鼓勵(lì)學(xué)生討論他們對(duì)今天的學(xué)習(xí)有什么疑問(wèn)或需要進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

教學(xué)延伸：

1.?邀請(qǐng)學(xué)校安全員或警察來(lái)向?qū)W生講解有關(guān)離園安全的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.?與學(xué)校合作，開(kāi)展離園安全演習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)離園時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

注意事項(xiàng)：

1.?講解時(shí)要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的例子。

2.?鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在小組活動(dòng)時(shí)保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

3.?在討論案例時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，而不是僅僅給出答案。

4.?督促學(xué)生遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》9篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解不私自離園的危險(xiǎn)性，并認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性。

2.?學(xué)習(xí)正確的園外行走和十分注意園外安全的方法。

3.?培養(yǎng)孩子們遇到問(wèn)題及時(shí)與老師或家長(zhǎng)溝通的意識(shí)和能力。

4.?提高孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?困惑談：引導(dǎo)孩子們分享在園外游玩、和爸爸媽媽外出等場(chǎng)合中遇到的問(wèn)題。

2.?安全小故事：向孩子們講述由于私自離園而發(fā)生的意外事故小故事。

3.?視頻觀摩：播放一段關(guān)于不私自離園的安全視頻。

4.?安全報(bào)告：由小組代表報(bào)告小組中一名同學(xué)在外出時(shí)遇到的安全問(wèn)題及解決方法。

5.?游戲勁樂(lè)：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師充當(dāng)路人或危險(xiǎn)場(chǎng)景出現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.?呈現(xiàn)：向孩子們展示一些與園外安全相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣和注意。

2.?引發(fā)思考：準(zhǔn)備一些貼紙，貼在圖片上模擬不同的情況出現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們思考如何正確應(yīng)對(duì)。

3.?回答問(wèn)題：大家共同商量并回答一些與園外安全相關(guān)的問(wèn)題。

4.?講故事：讓一名同學(xué)講述自己或身邊發(fā)生的不私自離園導(dǎo)致的意外事故小故事。

5.?視頻觀摩：播放一段有關(guān)不私自離園的安全視頻，引發(fā)孩子們對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

6.?小組討論：分小組進(jìn)行討論，其中一名同學(xué)代表小組介紹在外出時(shí)遇到的安全問(wèn)題，并討論解決方法。

7.?游戲勁樂(lè)：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師扮演危險(xiǎn)場(chǎng)景或路人，引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對(duì)。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，孩子們了解到不私自離園的危險(xiǎn)性，并學(xué)習(xí)到一些正確的園外行走和注意園外安全的方法。同時(shí)，培養(yǎng)了孩子們遇到問(wèn)題及時(shí)與老師或家長(zhǎng)溝通的能力和意識(shí)，提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。下一步可以通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀安全宣傳教育展覽、進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答等形式深化對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和掌握。

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大班安全教育活動(dòng)不私自離園

大班安全教育活動(dòng)不私自離園教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看不私自離園教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 　

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 　②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

活動(dòng)反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園大班教案《不私自離園》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《不私自離園》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不私自離園》含反思》

大班教案《不私自離園》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情，快來(lái)看看幼兒園大班《不私自離園》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

教學(xué)反思：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

小百科：私自指背著組織或有關(guān)的人，自己（做不合乎規(guī)章制度的事）。

幼兒園大班教案《不私自離園》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《不私自離園》”！讓幼兒能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情！

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

教學(xué)反思：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

幼兒百科：私自指背著組織或有關(guān)的人，自己（做不合乎規(guī)章制度的事）。

不玩火遠(yuǎn)離火 幼兒園安全教案

活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開(kāi)心嗎?

教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過(guò)年,小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

教師:那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié):

哦,原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

教師:小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁?、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

引導(dǎo)幼兒回答(著火)

教師:那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

教師:如果著火了怎么辦呀?

教師:在屋里著火了要怎么做呢?

教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑?我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

四、結(jié)束部分。

教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火

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