一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件。

今天編輯為大家推薦了一篇與“一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件”相關(guān)的好文閱讀，我將為您提供一些有用的建議以便您做出正確的決策。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，因此就需要我們老師寫(xiě)好屬于自己教學(xué)課件。老師的上課應(yīng)按照教案課件來(lái)實(shí)施。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇1)

1. 主題：我的一天

今天早上我很早就起床了，開(kāi)始了新的一天。我先刷牙洗臉，然后換上校服，準(zhǔn)備去學(xué)校。學(xué)校里面很熱鬧，同學(xué)們都在交流著自己的周末生活。上午是數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得有點(diǎn)難，但是老師講得很清楚。中午吃飯的時(shí)候，我和同學(xué)一起玩游戲，特別開(kāi)心。下午是語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《盲人和瘸子》，故事很感人。放學(xué)了，我和媽媽一起回家，做了美味的晚餐，然后看電視，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí)。今天真是充實(shí)的一天！

2. 主題：我的寵物

我有一只可愛(ài)的寵物，它叫花生?；ㄉ且恢恍」?，毛發(fā)軟軟的，很可愛(ài)。每天早上我都要給花生喂食，然后和它散步，這讓我感覺(jué)特別的快樂(lè)?；ㄉ貏e喜歡吃餅干，我經(jīng)常給它買(mǎi)各種各樣的餅干?；ㄉ埠苈斆?，我經(jīng)常教它玩小球，它能夠很快地學(xué)會(huì)。雖然有時(shí)候花生會(huì)調(diào)皮搗蛋，但是我還是很喜歡它，它是我的好朋友。

3. 主題：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小城市，它位于江南水鄉(xiāng)，風(fēng)景十分優(yōu)美。每到春天，我會(huì)和家人一起去賞花，看到滿眼的桃花和杏花，感覺(jué)心情格外愉快。夏天的時(shí)候，我們會(huì)去河里游泳，河水清澈見(jiàn)底，讓人感覺(jué)非常的舒爽。秋天的時(shí)候，城市里會(huì)有很多的活動(dòng)，比如雕塑展和花卉展，非常的有趣。冬天雖然有些冷，但是也有很多好玩的東西，比如滑冰和泡溫泉。我非常愛(ài)我的家鄉(xiāng)，希望未來(lái)能夠更加美麗。

4. 主題：我的假期

暑假到了，我和家人一起去了一趟西藏。那里的風(fēng)景真是太美了，高山雪峰、湖泊草原，讓人感到無(wú)比震撼。我們還去了布達(dá)拉宮和納木錯(cuò)，感受到了當(dāng)?shù)氐淖诮涛幕妥匀痪坝^。不過(guò)，旅途中也有不如意的地方，比如高反和缺氧，但是我和家人互相幫助，度過(guò)了這段艱辛。這次旅行讓我收獲很多，不僅看到了美景，也更加了解了自己和家人。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇2)

1. "我的家庭"

我有一個(gè)溫暖的家庭。家里有爸爸、媽媽和我。每天晚上媽媽都會(huì)給我講故事，爸爸則會(huì)陪我一起看電視。周末我們會(huì)一起去公園玩耍，還會(huì)一起做美食，家里的氛圍總是那么的美好。

2. "小動(dòng)物的生活"

我的家里養(yǎng)了一只小貓。每天早上，我會(huì)給它喂食，看它吃飽了再給它玩具。小貓喜歡躲在棉被里溜達(dá)，有時(shí)候會(huì)站起來(lái)抓窗戶外的鳥(niǎo)兒。小貓很聰明，經(jīng)常做出令我驚訝的事情。我很喜歡我的小貓。

3. "我的假期"

暑假里，我和媽媽去了海邊。我穿著花裙子在海邊跑來(lái)跑去，感覺(jué)海水比溫水還要涼爽。我們還去了動(dòng)物園、博物館和公園，學(xué)到了很多新知識(shí)。這個(gè)假期我過(guò)得非常充實(shí)和有意義。

4. "學(xué)校生活"

每天早上，我會(huì)和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，然后坐在教室里聽(tīng)老師講課。我們會(huì)一起做游戲，學(xué)習(xí)唱歌跳舞。下課后，我和同學(xué)們一起去操場(chǎng)揮灑汗水，玩得非常盡興。學(xué)校生活充實(shí)而快樂(lè)。

5. "過(guò)生日"

我的生日是在秋天，這一年的生日我收到了很多的禮物。媽媽給我做了蛋糕，我和同學(xué)們一起吃蛋糕，玩游戲，度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。感謝媽媽和朋友們的祝福，我過(guò)了一個(gè)非常美好的生日。

6. "愛(ài)心傳遞"

我曾經(jīng)撿到一個(gè)跌倒的老人，我拉著他的手讓他起來(lái)，然后送他回家，我還買(mǎi)了一些水果和糖果給他，讓他開(kāi)心起來(lái)。愛(ài)心不分大小，只要我愿意，我就可以為他人盡我所能的做些事情。愿愛(ài)心在我們之間傳遞。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇3)

一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案

在小學(xué)教育中，看圖寫(xiě)話是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是在一年級(jí)時(shí)，由于學(xué)生的寫(xiě)作能力還比較有限，看圖寫(xiě)話這一教學(xué)任務(wù)的重要性更加凸顯。因此，一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案需要特別關(guān)注學(xué)生的興趣、注意力以及寫(xiě)作能力等方面，以便讓學(xué)生在寫(xiě)作中獲得更多的提高和成長(zhǎng)。

首先，要明確看圖寫(xiě)話的目標(biāo)。一年級(jí)的學(xué)生一般已經(jīng)具備了最基本的識(shí)字能力，可以簡(jiǎn)單地描述圖片中的內(nèi)容。因此，教案的目標(biāo)應(yīng)該是要求學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地描述圖片，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更充分的發(fā)揮，創(chuàng)造更多新的故事情節(jié)。這樣一來(lái)，可以幫助學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高他們的口頭表達(dá)能力和思維能力。

其次，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于學(xué)生年齡小、語(yǔ)言表達(dá)能力有限，所以在教學(xué)過(guò)程中需要格外注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如要讓學(xué)生注意措辭，學(xué)習(xí)如何用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述圖片中的細(xì)節(jié)，以及如何構(gòu)建合理的故事情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們加深對(duì)細(xì)節(jié)的理解，提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性、流暢性和可讀性。

第三，要關(guān)注學(xué)生的興趣，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)生的眼里，寫(xiě)作是一件非常枯燥的事情，很容易讓學(xué)生失去興趣。因此，在看圖寫(xiě)話教學(xué)中，需要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生感到這是一件有趣的事情，這樣才能讓學(xué)生學(xué)得更加主動(dòng)積極。在教學(xué)中，可以利用游戲及小組活動(dòng)等方法，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)也讓他們感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣。

最后，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于一年級(jí)的學(xué)生文化程度較低，他們大多數(shù)是初次接觸寫(xiě)作，因此，需要教師以正確的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們，教育他們樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生，用親切而又鼓舞人心的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也要建立正確的評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

總之，一年級(jí)的看圖寫(xiě)話教案需要注重學(xué)生的興趣、細(xì)節(jié)以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣，才能幫助學(xué)生更好地掌握寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平，同時(shí)也培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)作習(xí)慣，為更高水平的文學(xué)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 能夠看懂圖意，知道圖畫(huà)所表達(dá)的意思，寫(xiě)出一兩句話。

2、 能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。

3、 能夠把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：結(jié)合圖畫(huà)寫(xiě)一兩句話。

難點(diǎn)：展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^(guò)家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

學(xué)生交流。

師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過(guò)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)我們自己的故事好嗎?(板書(shū)：看圖寫(xiě)話)

二、引導(dǎo)看圖：

1、閱讀相關(guān)要求。

師：同學(xué)們，你們知道在寫(xiě)話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

學(xué)生交流。

師：對(duì)，寫(xiě)話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫(xiě)話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫(xiě)話要求好嗎?

學(xué)生自讀寫(xiě)話要求。

師：誰(shuí)想把寫(xiě)話要求讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?

指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。

師：下面，我們?cè)僖黄饋?lái)看一看寫(xiě)話要求，要求中一共有幾個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)想來(lái)讀一讀第一個(gè)小問(wèn)題?

指名讀問(wèn)題1.

師：讀完第一個(gè)問(wèn)題，你明白了什么?

學(xué)生交流，師板書(shū)：誰(shuí)

師：那第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)讀?讀完這個(gè)問(wèn)題你又明白了什么?

學(xué)生交流。

師總結(jié)：也就是說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題中包含兩個(gè)小問(wèn)題，那就是，我們要寫(xiě)明白什么地方，在干什么?板書(shū)：地方 干什么

2、看圖交流

師：讀明白了要求，我們?cè)僖黄饋?lái)看圖。

(1) 你在圖上都看到了誰(shuí)?

(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們?cè)賮?lái)猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)

(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?cnsjbj.cn

(4) 你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書(shū)：時(shí)間)

學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

三、想象交流：

師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來(lái)，用一兩句話連貫地說(shuō)一說(shuō)呢?

(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得清楚、明白。2、聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說(shuō)的不好的地方，可以幫幫他，說(shuō)得好就表?yè)P(yáng)他。)

(2) 指名交流。(3個(gè))

師總結(jié)。

四、自主寫(xiě)話：

師：相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)了大家的交流后，一定對(duì)圖畫(huà)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來(lái)，把自己想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。在寫(xiě)之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫(xiě)話的要求：

1、 時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫(xiě)完后要加上句號(hào)，如果句子長(zhǎng)，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開(kāi)。

2、 書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。

學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)話，師巡視。

3、 再次指名交流自己的作品

師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說(shuō)話越來(lái)越完整，寫(xiě)話也越來(lái)越棒了。

4、布置作業(yè)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

看圖寫(xiě)話

時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么

放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇5)

1. 夏天的游泳池

這是一個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)升起來(lái)，一切都變得熱熱鬧鬧。小魚(yú)兒歡快地跳躍著，蝴蝶在空中翩翩起舞，樹(shù)葉輕輕地?fù)u晃著。大家都在尋找可供乘涼的地方，這時(shí)候，游泳池呼之欲出了。

姐姐和妹妹帶著游泳圈跑到了游泳池旁，喊著：“我要游泳！我要游泳！”妹妹還跳了一下，把游泳圈丟進(jìn)了水里，小游泳圈在水里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。姐姐和妹妹一起穿上了泳裝，小腿在水里蹦啊蹦，大手在水里撲啊撲，妹妹還學(xué)到了一招漂浮的絕技呢。

媽媽看到姐姐和妹妹這么開(kāi)心，也跳進(jìn)了水里，一起和她們玩耍。游泳池里的水好涼啊，感覺(jué)就像是冰塊一樣。我們?cè)谒镩_(kāi)心地嬉戲，享受著夏天的歡樂(lè)。

2. 農(nóng)家樂(lè)

今天是周末，小朋友們來(lái)到了農(nóng)家樂(lè)。農(nóng)家樂(lè)里有許多好玩的東西，比如秋千、滑梯、蹦床，而且還有很多動(dòng)物，有鴿子、小兔子、小雞還有小鴨子，它們和我們玩的好開(kāi)心呀。

還有，這里的飯菜也特別好吃。我們一起吃炸雞、雞蛋炒飯和瓜子糖，還有爽口的西瓜呢。小朋友們吃得津津有味，感覺(jué)真是太棒了！

晚上的時(shí)候，我們?cè)隗艋鹋赃呉黄鸪?，講故事。星星在頭上閃閃發(fā)光，月亮也開(kāi)始出來(lái)了。這是真的非常非常浪漫和美好。

3. 勇敢的小兔子

在季節(jié)變換的時(shí)候，我們不時(shí)會(huì)看到小兔子在草地上跳躍。這些小兔子很勇敢，它們跑來(lái)跑去，從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)。

有一天，小兔子發(fā)現(xiàn)自己的皮毛變得比往常更加柔軟了。小兔子以為大自然會(huì)給它帶來(lái)一個(gè)好的變化，但是它錯(cuò)了。

第二天，小兔子感到自己變得有點(diǎn)奇怪，好像自己的耳朵變得特別長(zhǎng)，有點(diǎn)像麻袋。它不想讓別人看到自己，所以它躲在草叢里。但是，它在躲藏的時(shí)候被一只巨大的貓發(fā)現(xiàn)了，貓決定把小兔子當(dāng)成自己的晚餐。

小兔子不愿意就這樣死去，它知道自己必須采取行動(dòng)了。它躲在一個(gè)石頭后面，想方設(shè)法讓貓追不到它。它跑來(lái)跑去，向著自己的家奔跑。小兔子覺(jué)得自己的家就在前面，于是他跑得更加快了。終于，它到達(dá)了自己的家，家里的大家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了小兔子受傷的身體，細(xì)心地照顧他，并給他藥物和安全感。

小兔子學(xué)會(huì)了像勇敢的大兔子那樣，盡自己最大的努力面對(duì)悲慘的情況，總是去尋找新的出路和機(jī)會(huì)。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇6)

一、主題：春天

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)上的芽?jī)杭娂娡鲁觯〔菀矎牡乩镢@出頭來(lái)，園林里一派生機(jī)勃勃的景象。天氣也越來(lái)越暖和了，小朋友們可以脫下厚厚的外套，穿上輕薄的衣服，出去玩耍，感受春天的氣息。

春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，萬(wàn)物都在發(fā)生著美好的變化。小鳥(niǎo)也開(kāi)始建起了自己的巢，為即將到來(lái)的新生命做準(zhǔn)備。家家戶戶也都開(kāi)始打掃衛(wèi)生，灑掃院子，為迎接新春做好準(zhǔn)備。

春天還有許多美好的事情，如賞花、放風(fēng)箏、野炊等。我們可以賞櫻花、賞桃花，還可以看到漫山遍野的油菜花田，金色的顏色讓人眼前一亮。我們還可以挑一個(gè)好天氣，去放風(fēng)箏，感受風(fēng)的力量，欣賞風(fēng)箏在藍(lán)色天空中的飛翔。最后，野炊也是春天的必備活動(dòng)，可以和家人或者朋友一起準(zhǔn)備一些好吃的東西，去野外享受大自然的美好。

總之，春天是一個(gè)美好的季節(jié)，讓我們用心感受它的美好，享受大自然帶給我們的幸福。

二、主題：動(dòng)物

動(dòng)物是生活在我們身邊的一群可愛(ài)的小伙伴。它們有的是家庭寵物，有的是野生動(dòng)物，它們與我們的生活息息相關(guān)。下面，我們一起來(lái)看看常見(jiàn)的一些動(dòng)物吧。

狗：狗是人類的好朋友，它們可以保護(hù)我們，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。許多人把狗作為家庭寵物，讓它們成為自己的朋友。

貓：貓也是人類的好伙伴，它們獨(dú)立而優(yōu)雅，可以讓人感受到它們的不凡之處。貓也是家庭寵物的一種，許多人養(yǎng)貓當(dāng)作自己的家人。

熊貓：熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，它們的黑白分明的顏色是非?？蓯?ài)的，許多人都把熊貓當(dāng)作神圣的存在，保護(hù)它們不受到傷害。

大象：大象是非常強(qiáng)壯的動(dòng)物，它們象征著力量和智慧。大象是野生動(dòng)物，它們生活在非洲等地方，是極為珍貴的資源。

總之，動(dòng)物是我們生活中非常重要的朋友，我們應(yīng)該好好珍惜它們，與它們和諧相處，讓我們的世界更加美好。我們也應(yīng)該積極參與動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，讓它們有更加安全的家園。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇7)

一、教材內(nèi)容：（第六單元——看圖說(shuō)話寫(xiě)句子）

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 幫 助 誰(shuí) 過(guò) 橋？

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 樣 幫 助 別 人 過(guò) 橋？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)，抓住圖畫(huà)主要內(nèi)容，把圖畫(huà)主要意思表達(dá)清楚，把句子寫(xiě)完整，寫(xiě)通順。[重點(diǎn)]

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

3、通過(guò)寫(xiě)話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入。

1、導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰(shuí)嗎？不過(guò)，它有個(gè)條件，你們要見(jiàn)它，就要經(jīng)過(guò)一座橋，這座橋是用詞語(yǔ)卡片搭成的，你只要把這些詞語(yǔ)卡片朗讀出來(lái)就能過(guò)橋了，你們有信心過(guò)嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起齊讀：

2、出示詞語(yǔ)：（課件）

小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對(duì)岸 幫助過(guò)橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

3、出示小花狗圖。

你們看，這個(gè)好孩子來(lái)了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

（二）、看圖說(shuō)話。

1、出示小花狗抱小雞過(guò)河圖。(課件)

問(wèn)：“你從圖上看到了什么？有誰(shuí)??？”

指導(dǎo)看圖并說(shuō)說(shuō)有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

“小花狗幫助誰(shuí)過(guò)橋？”

“它是怎樣幫助小雞過(guò)橋的？”（抱著小雞過(guò)橋）

請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作表示“抱”怎么做呀？生做動(dòng)作。

指名或舉手回答問(wèn)題：。

老師這里有一句話，但是還沒(méi)完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容給它補(bǔ)充完整！可以先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)好了嗎？誰(shuí)來(lái)把這句話完整地說(shuō)出來(lái)。

出示補(bǔ)充句子：小花狗把 過(guò)橋。（小雞弟弟抱）

2、出示小花狗扶老山羊過(guò)河圖。問(wèn)：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰(shuí)過(guò)橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過(guò)橋的？”

指名回答。

補(bǔ)充句子：小花狗把 過(guò)橋。

學(xué)生在說(shuō)小花狗幫助山羊爺爺過(guò)橋時(shí)用動(dòng)詞“扶”和“牽”都行）

[鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，說(shuō)自己想說(shuō)的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個(gè)小動(dòng)物??？誰(shuí)最聰明，能夠把上面兩個(gè)句子的意思，用一段話說(shuō)出來(lái)啊。

張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過(guò)橋，它先把小雞弟弟抱過(guò)橋，再把山羊爺爺扶過(guò)橋。）

3、結(jié)合圖意，適度想象。

孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過(guò)橋后，他們可能會(huì)說(shuō)些什么？

讓孩子可以進(jìn)行討論或舉手發(fā)言。

（進(jìn)行情感教育，別人有困難，要樂(lè)于幫助他人。）

（三）演一演。

（過(guò)渡語(yǔ)：剛才，同學(xué)們都說(shuō)得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說(shuō)的表演給大家看呢！看那個(gè)小朋友演得最好。）

1、選角色：

表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎？他們?cè)鯓诱f(shuō)的，請(qǐng)各個(gè)小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

3、游戲：學(xué)生上臺(tái)表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說(shuō)出句子。

4、游戲小結(jié)，誰(shuí)表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說(shuō)謝謝了。

一年級(jí)看圖寫(xiě)話課件(篇8)

一年級(jí)看圖寫(xiě)話主題：春天來(lái)了

春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一。隨著氣溫升高和天氣轉(zhuǎn)暖，我們能看到許多春天的跡象。在這個(gè)主題的課堂中，學(xué)生們將通過(guò)看圖寫(xiě)話，描述春天到來(lái)的景象。

第一張圖片中，我們可以看到一個(gè)小女孩穿著紅色的外套和黃色的褲子，在綠色的草地上跳躍。她身邊有許多蝴蝶在飛舞。這張圖片給我們的感覺(jué)是春天的氣息彌漫著大地。小女孩感到快樂(lè)，心情非常愉悅。她想和蝴蝶一起度過(guò)這個(gè)美好的春天。

第二張圖片中，我們可以看到一幅樹(shù)林的畫(huà)面。樹(shù)林里的樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)芽，而草地上的花也開(kāi)了許多。我們看到一只小兔子正在尋找一袋胡蘿卜。背景里有一只小鳥(niǎo)在飛翔。這張圖片給我們的感覺(jué)是春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。小兔子在草地上歡快地跳躍著，呼吸著新鮮空氣，并且享受著這個(gè)美好的春天。

第三張圖片中，我們可以看到一幅公園景象。公園的草已經(jīng)長(zhǎng)了很長(zhǎng)，我們可以看到小花在草叢里綻放。這張圖片給我們的感覺(jué)是春天的花開(kāi)滿園，景色宜人。小孩子們?cè)诓輩怖锓瓭L玩耍，追逐體驗(yàn)著春天的快樂(lè)。他們觀察著花兒的顏色和形狀，學(xué)習(xí)著生命的奇妙。

第四張圖片中，我們可以看到一個(gè)小男孩拿著一個(gè)籃子在果園里采摘櫻桃。他身旁有一只小毛驢在等待他。這張圖片給我們的感覺(jué)是春天的果實(shí)豐收季節(jié)。小男孩和小毛驢在大自然中，享受著果實(shí)的美味和美好的春天。

這就是春天來(lái)了這個(gè)主題的內(nèi)容。通過(guò)看圖寫(xiě)話，學(xué)生們可以很好的理解春天這個(gè)季節(jié)，也能夠更好地欣賞生命的奇妙和大自然的美妙。這個(gè)主題可以讓學(xué)生們更深地感受到春天的喜悅和美好。讓孩子們認(rèn)識(shí)到生命的無(wú)限可能性，愛(ài)護(hù)生命，積極向上地生活和學(xué)習(xí)。

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