學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？小編花時(shí)間特意編輯了學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺！聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：【wWw.djz525.com 勵(lì)志的句子】

一、欣賞孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)寬容拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！

三、接受挫折勇敢面對(duì)

孩子成長(zhǎng)的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下長(zhǎng)大。但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開(kāi)的羽翼，展開(kāi)自己的生活。何況過(guò)分的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)困難和挫折時(shí)沒(méi)有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨。教育她勇敢地面對(duì)挫折和失敗，更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的.孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

學(xué)校教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在我國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)程中，教育工作一直是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域之一。師德師風(fēng)是教育工作者必須恪守的職業(yè)準(zhǔn)則。教師的師德師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的教育成果、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的師德師風(fēng)，我參加了學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，要有良好的職業(yè)道德。教師是育人工作者，必須時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為重心。在工作中，要全面考慮學(xué)生的發(fā)展，盡最大努力去關(guān)心學(xué)生的需要、關(guān)注學(xué)生的生活，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，教師要遵循職業(yè)道德，要有敬業(yè)精神、責(zé)任心、誠(chéng)信守法等職業(yè)道德，以帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)為己任。

其次，要有教書(shū)育人的良好教學(xué)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，深入理解學(xué)生特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化計(jì)劃、多樣化的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生知識(shí)、技能等方面全面發(fā)展。此時(shí)，我們要同時(shí)注意師風(fēng)修養(yǎng)，讓學(xué)生深刻了解自己的愛(ài)與尊重，示范了安靜、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、勤奮、包容等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

再次，要注重自我修養(yǎng)。教育工作并不僅是傳授知識(shí)，也要傳遞社會(huì)價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。在教育過(guò)程中，我們更要有自己的修養(yǎng)。要注重自我提升和修行，提升自身價(jià)值和素養(yǎng)，以保持清醒、冷靜、負(fù)責(zé)任的境界，以保持對(duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

最后，要不斷追求卓越。教育事業(yè)是與時(shí)俱進(jìn)的，作為改革開(kāi)放歷程中的教育工作者和育人者，我們應(yīng)以求新、求良、求進(jìn)為追求的目標(biāo)。我們努力探索創(chuàng)新的教育技術(shù)和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還要認(rèn)真思考、不斷發(fā)展自己的教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求，并創(chuàng)造更多的理論和方法，推動(dòng)教育的改革和發(fā)展。

總之，學(xué)校教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于社會(huì)都非常重要。我們要追求卓越、永遠(yuǎn)不停步地提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)化程度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生人生規(guī)劃和發(fā)展而努力。同時(shí)，要在工作中保持業(yè)務(wù)水平，注重自信心、自我管理能力和人際交往能力的培養(yǎng)。讓自己始終保持清醒的頭腦，追求不斷進(jìn)步，以更好的心態(tài)、更良好的素質(zhì)走向更美好的未來(lái)。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

作為一名學(xué)校教師，我們不僅需要教授學(xué)生知識(shí)，還需要注重自身的師德師風(fēng)。只有具備了良好的師德師風(fēng)，才能成為學(xué)生偶像和家長(zhǎng)信任的老師。在教學(xué)生活中，我深深地感受到了師德師風(fēng)的重要性，因而也積極地進(jìn)行了學(xué)習(xí)與總結(jié)，以提高自身的素質(zhì)水平。

學(xué)校教師的師德師風(fēng)不僅是對(duì)教育事業(yè)的保障，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀、世界觀教育的關(guān)鍵影響因素。學(xué)生的成長(zhǎng)除了需要學(xué)校內(nèi)外豐富的知識(shí)體系外，更需要教師發(fā)揚(yáng)光大的良好品德和處世態(tài)度的影響。這一點(diǎn)，在我的教師生涯中得到了深刻的體會(huì)。

作為一名語(yǔ)文教師，我把自身當(dāng)做學(xué)生的知識(shí)傳遞者、思想引路者和靈魂導(dǎo)師，深入學(xué)生內(nèi)心，與學(xué)生同頻共振，建立起了一個(gè)人文關(guān)懷、互動(dòng)共享的與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間。我主張?jiān)谡n堂教學(xué)中將好的文化傳達(dá)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)人性感情，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和道德觀。學(xué)校教育除了傳遞知識(shí)外更需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因此我在課堂上也希望引導(dǎo)學(xué)生具備形成自己獨(dú)立思考的意識(shí)和能力，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，以更好地滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)于懂得思考、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才的需求。

此外，學(xué)校教師師德的培養(yǎng)，還應(yīng)注重對(duì)自身行為的規(guī)范，包括個(gè)人形象和作風(fēng)、服裝著裝、言行舉止、文明禮儀等。每位教師需要做到在工作中保持端正的姿態(tài)，言語(yǔ)積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，言傳身教，樹(shù)立良好的師德風(fēng)范。教師的做法不僅是承擔(dān)教育事業(yè)的東西，更是一種文化品位。

在教育工作中，教師所面對(duì)的是各種生動(dòng)復(fù)雜的學(xué)生群體，而這些學(xué)生的價(jià)值觀和性格特征的不同，要求我們作為學(xué)校教師，具備應(yīng)有的心理素質(zhì)和教育敏感性，要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音與響應(yīng)，善于處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。為此，我在教學(xué)中主張多關(guān)注學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，以體育、音樂(lè)、文藝等各種活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通表達(dá)能力，讓學(xué)生們建立起友誼和信任的基石。

總之，學(xué)校教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言十分重要，具有制約和推動(dòng)教育事業(yè)的巨大責(zé)任。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，培育良好的師德、構(gòu)建良好的師風(fēng)、形成良好的教風(fēng)，是保障教學(xué)品質(zhì)的重要因素。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高自身的師德師風(fēng)，以更好地承擔(dān)起教育工作所需的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校安全條例》，我看到了國(guó)家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，從中看到了黨和國(guó)家對(duì)少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛(ài)生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心。

我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的安全課程有：消防、防踩踏逃生等演練；并以班級(jí)為單位開(kāi)展如禁毒和防范網(wǎng)絡(luò)沉迷、詐騙、溺水、欺凌、暴力以及交通安全、消防安全、食品安全、自救與互救等專題教育；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺(tái)、學(xué)校微信公眾號(hào)等方式，對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育；學(xué)校落實(shí)食品安全責(zé)任，建立食品安全管理制度與家長(zhǎng)試餐制度。老師也有做好考勤制度、接送交接制度，保證學(xué)生安全，假期也不例外。

作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提高安全保障和風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)自身有關(guān)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高涉及孩子安全事件的敏感度，做到認(rèn)真對(duì)待，并配合學(xué)校做好安全工作。對(duì)我們的孩子們做好提醒，教育好他們遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和學(xué)校的管理制度，服從學(xué)校的安全教育和管理，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

安全與生命同系，只有有了安全，才能保證生命的質(zhì)量。孩子好動(dòng)是天性，只有時(shí)刻讓他們記住安全第一，做有益身心的活動(dòng)，加上老師與家長(zhǎng)的責(zé)任心，才能讓孩子們擁有一片自由、安全的天地。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

翻閱《走近名師》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)老師都有著自己高尚的人格！

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。

參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

20xx年11月19日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我做為三年級(jí)四班王xx的家長(zhǎng)，有幸參加了xx縣第二小學(xué)召開(kāi)的家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)。這次，可謂是受益匪淺，感受頗深。在這里，我深深的體會(huì)到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視和關(guān)愛(ài)，也更加體會(huì)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的重要性。

在亓老師的開(kāi)場(chǎng)白之后，主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大，情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過(guò)王麗老師淺而易懂的話語(yǔ)，日常可見(jiàn)的案例，詼諧幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享情緒、體驗(yàn)情緒、洞察他人情緒，教會(huì)孩子適當(dāng)宣泄情緒。教育，從來(lái)不是孩子的功課，而是父母的修行。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！

我是一個(gè)說(shuō)話大聲，經(jīng)常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學(xué)習(xí)上，動(dòng)不動(dòng)我就要嘮叨，有時(shí)候會(huì)吼孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)只會(huì)哭哭啼啼，不敢說(shuō)話。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，今后，我要改正我自己，我將努力學(xué)會(huì)控制自己的壞情緒，多引導(dǎo)自己的孩子，要多關(guān)愛(ài)孩子，讓我們共同成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給我們提供了這樣的平臺(tái)，使我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能和學(xué)校、孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

學(xué)校教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的重要一環(huán)，他們具有很高的社會(huì)責(zé)任感和教育使命感。教師師德師風(fēng)的規(guī)范，關(guān)系到教師個(gè)人形象，也關(guān)系到學(xué)校的整體形象和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、做好自身修養(yǎng)，傳遞良好的自我表達(dá)。

教師是學(xué)校的文化載體，個(gè)人修養(yǎng)和自我表達(dá)是教師自身的形象代表。教師應(yīng)該先學(xué)會(huì)如何做人，樹(shù)立良好的個(gè)人形象和良好的品德。如何在平日的工作中做到“言行一致”，塑造出良好的師德，需要我們有一顆敬業(yè)、負(fù)責(zé)的心，在平日里做好言行舉止的自我約束。同時(shí)，教師不能只是個(gè)“教書(shū)匠”，更要具有溝通表達(dá)的良好能力，通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)、行動(dòng)的展示等等方式，讓學(xué)生看到一個(gè)優(yōu)秀的教師。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人格教育。

作為教師，我們不光是傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格教育。要注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。同時(shí)，在工作中要呈現(xiàn)出以身作則的榜樣作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和品德觀。做到心中有“大愛(ài)”，不畏嚴(yán)寒酷暑，盡力去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。

三、持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高專業(yè)素質(zhì)。

教育教學(xué)改革的深化，需要教師不斷提高技能和素質(zhì)，以及順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能將學(xué)生引領(lǐng)到更高更優(yōu)秀的地方。教師在工作中應(yīng)該要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)新的課程進(jìn)展和教學(xué)方法的變化。同時(shí)，也要在實(shí)踐中不斷嘗試和改變，以更好地適應(yīng)大眾以及不同年齡段的學(xué)生。這樣才能達(dá)到教學(xué)的高峰。

綜上所述，做好自身修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和人格教育，以及持續(xù)深化教育教學(xué)改革并提高專業(yè)素質(zhì)，這三點(diǎn)是教師師德師風(fēng)的重要部分。作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)該不斷努力，這樣才能在教育領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

學(xué)校教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

作為一名教師，我們不僅僅要具備扎實(shí)的教學(xué)技能，更要有良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)不僅是教師職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范的體現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德化引領(lǐng)的必要條件。通過(guò)參加學(xué)校教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深感其重要性，也讓我有了更多的思考和收獲。

首先，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教師是非常重要的。教師的言行舉止不僅關(guān)系到自己的形象，更直接影響到學(xué)生的思想和言行。良好的師德師風(fēng)不僅要求我們有親和力、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生之長(zhǎng)之處以及積極發(fā)揮榜樣作用等方面，還要求我們注重自身修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。此時(shí)，我們意識(shí)到只有教師在自律自愛(ài)方面下大功夫，才能更好地在思想及情感上影響學(xué)生。

其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的。教師需要在平時(shí)的教學(xué)中做到一舉一動(dòng)都要符合倫理道德和職業(yè)精神。不能一次性把教師的師德師風(fēng)提高到最高點(diǎn)，而是要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和持續(xù)的努力，才能將自己的職業(yè)素質(zhì)提高到更高的水平。在平時(shí)的工作中，我們可以不斷地自我反省、自我警醒、自我提高，做到不斷修正自己的思想和言行舉止，使教師作為榜樣的形象能夠更加深入人心，更加與學(xué)生相得益彰。

最后，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們明白到師德師風(fēng)是與教學(xué)同等重要的。師德師風(fēng)不僅注重單純的行為舉止，更要營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生在良好的氛圍中獲得更好的學(xué)習(xí)效果和更高的情感教育。因此，我們需要注重與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生的思想和意愿，如此才能夠獲得學(xué)生的信任和理解，真正做到教育學(xué)生。

綜上所述，作為一名教師，我們需要在職業(yè)素質(zhì)方面下大功夫，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。只有通過(guò)持之以恒的努力，讓自己更加完善，才能在工作中更好地做到思想引領(lǐng)和言行舉止標(biāo)桿，發(fā)揮良好的師德師風(fēng)在教育中的重要作用。

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