和諧優(yōu)秀作文。

現(xiàn)在是全媒體寫作的時代，我們常常寫作，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們行動能力，寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？有請駐留片刻，小編為你推薦和諧優(yōu)秀作文11篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

和諧優(yōu)秀作文(篇1)

和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風(fēng)，使堅冰融化，萬物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待?？荚嚂r堅決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！

和諧優(yōu)秀作文(篇2)

鷹擊長空，是勇者的象征；魚翔淺底，是勝者的宣言。它們，都是同類中的英雄，是上帝憐愛的賜予。因為有了“萬類霜天競自由”，世界才有了豐富多彩五彩紛呈。

或許，鷹也曾想水擊三千尺，與魚一決雌雄；魚何嘗有不想扶搖而上九萬里，視鷹為草芥？然而，主觀意愿永遠(yuǎn)代替不了客觀規(guī)律，鷹遇水則溺，魚離水則亡?；蛟S這很殘忍，但在上帝看來卻非常公道：每一種生物都有屬于它自己的一種特殊技能，沒有誰能越過生物的界限去違背客觀規(guī)律而創(chuàng)造世上不可能有的奇跡。正因為這樣，才構(gòu)成了生物界的和諧。

是水，就要匯入大海，成就價值；是冰，就要擇溫而存，活出自我。

是否還記得傳說中的鳳凰？它之所以能長生不老、與天地比壽，是付出了經(jīng)過五百年烈火煅燒的代價的。如果它當(dāng)初害怕烈火錘煉，只按主觀意愿回避躲藏，又哪能永垂千年？正是它找到并遵循了客觀規(guī)律，才成就了烈火中的“鳳舞九天”！

自然規(guī)律是世界的主宰，沒有哪一種生物能與之抗衡。超越自然規(guī)律的行為或許可以嘗到短期的甜頭，卻終遭自然無數(shù)倍的報復(fù)。王勃是上帝的寵兒，正因為如此，他才能于滕王閣上大筆潑墨，一朝成名，令“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”婦孺皆知；李白是天之嬌子，其鐫刻于黃河水上的狂放不羈與瀟灑無人能及。他們的輝煌是因為找到了上帝給予他們不同于常人的特殊技能，而沒有違背客觀規(guī)律在別的方面與人一較長短。如果他們違背天賦技能，今天的我們也不能感受到李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪情，更不能體會到王勃年少氣盛的狂放。是他們，讓我深刻的認(rèn)識到生命的和諧。

赤橙黃綠青藍(lán)紫是世界的七彩。紅的奔放，橙的殷實，黃的晶瑩，綠的清澈，青的酸澀，藍(lán)的深沉，紫的高貴。七彩構(gòu)成了世界的本真，是世界的本色。何不尊重自然的本色，遵循自然的規(guī)律，綻放屬于我們自身的七彩，擁有生命的和諧呢？

和諧優(yōu)秀作文(篇3)

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省長沙市望城縣的一個貧苦農(nóng)家。解放前，他的父母在敵人逼迫下死去。于是7歲的雷鋒便成了一個孤兒，被村中的一位好心奶奶收養(yǎng)。

雷鋒一次又一次艱難的活下來，長大后終于當(dāng)上了一個普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數(shù)。雷鋒叔叔看見戰(zhàn)友的棉褲破了，他就在晚上一聲不響的把棉褲補好；大嫂的車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的津貼幫大嫂補上車票；當(dāng)戰(zhàn)友家有困難時，雷鋒卻偷偷以戰(zhàn)友的名義寄錢給他們家；還有，一次去沈陽的路途中，他看見一個小女孩跟媽媽走丟了，雷鋒二話沒說背起哭泣的小女孩就去找孩子的媽媽……他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民的服務(wù)之中去。”雷鋒叔叔的這種助人為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)！

在我們的生活中也有許多“小雷鋒”。一些小同學(xué)在馬路上遇到有困難的人，他們會毫不猶豫的去幫助對方；一位好心的叔叔見到有人落水了，馬上丟掉手中的報紙，跳進(jìn)水里救出小男孩，此時被救上來的男孩和好心叔叔已經(jīng)凍麻木了；還有，一位五年級學(xué)生，她家附近住著一位殘疾的奶奶，她常常陪著奶奶，逗奶奶開心，讓奶奶的生活充滿了樂趣……這些平凡的人，做出了那么多不平凡的事，為美好和諧的社會做出了貢獻(xiàn)！

可是有些人不但不幫助別人，反到害人。看到老人過馬路，不扶著還故意撞到老人，拿老人取樂。還有家喻戶曉的“小悅悅”事件，一個垂危的生命躺在路中，不少路人經(jīng)過都可以裝作視而不見，反而一個拾破爛的老太太伸出援助之手。其實是多么平凡的一個舉動呀，可對需要幫助的人可能就是挽回一條生命的偉大之舉！這拾破爛的老太太就是現(xiàn)代的活雷鋒。

雷鋒叔叔就是這么一個平凡的人，可他的全心全意為人民服務(wù)的精神是多么的值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)グl(fā)揚光大，如果我們每個人都有這樣的優(yōu)良美德，社會將變得更美好更和諧！作文

和諧優(yōu)秀作文(篇4)

一天，我開著我心愛的小車去上班，走到了平時人流擁擠的馬路上時，看到了一個奇怪的景象。

鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……，我耐心地數(shù)了數(shù)，不錯，是六只。它們這是要干什么去呀？那么地匆忙？也不怕馬路上人呀、車呀，只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動著翅膀，在指揮著小鴨子們，嘴里好像在說：“要注意了，馬上要紅燈了，我們得過去。”

我看到不少的人站在路邊，有的從車?yán)镒叱鰜?，有的拿著手里的東西站在一旁，大家都不說話，靜靜地看著這一群可愛的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步，疑惑地望著我們，左看看右瞧瞧，眼睛里含著悲傷，像是在說：“鴨爸爸生病了，旁邊沒有人照顧，剛才他打來了電話，讓我們馬上帶點藥過去。”我聽明白了，想，我們應(yīng)該給這些小鴨子們讓路，現(xiàn)在都在提倡“人與動物，和諧相處”，這些鴨子都是一條條小生命啊，如同人的生命一樣寶貴，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，做它們的好朋友。

路邊的行人彼此看了看，不約而同地點了點頭。于是，大家都靜靜地候著，等待著小鴨子們走過馬路。

已經(jīng)過了很長時間了，巡邏的警察以為這里出了交通事故，一路警車呼嘯，過來查看，把小鴨子們嚇得一個個左奔右突，紛紛而逃。我們能看見了，馬上示意警察關(guān)掉警笛，一起目送小鴨子。漸漸地走遠(yuǎn)了，寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來。

這時，開來一輛寶馬車，從車?yán)镒叱鰜硪粋€記者，對我身邊的一個行人說：“你們剛才做得真是太好了，請你告訴我你當(dāng)時是怎么想的嗎？”“當(dāng)然可以，我當(dāng)時只想到在同一片藍(lán)天下，人與動物之間應(yīng)該和諧相處，不要彼此傷害。我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護(hù)生命，特別是弱小的動物生命，因為愛護(hù)動物人人有責(zé)?！痹捯魟偮洌車⒖滔肫鹄坐Q般的掌聲。

是啊，在同一片藍(lán)天下，人類與動物難道不應(yīng)該像在一個家庭里那樣和諧相處嗎？

和諧優(yōu)秀作文(篇5)

當(dāng)雅典奧運會的鮮花和掌聲成為往事，當(dāng)聽到薩馬蘭奇主席鄭重的宣布，當(dāng)我們在萬眾矚目中接過鮮艷的奧運旗幟，當(dāng)奧運火炬“祥云”開始了環(huán)游世界的“和諧之旅”，北京，20xx年奧運會就已邁著輕快的腳步向我們走來。

20xx年8月8日，一個讓世界震驚，讓國民激情蕩漾的日子，從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，中國人的奧運情與圣火一起燃燒

如今全國人民都在行動，作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應(yīng)該做些什么呢？

其實我們不用去傳遞火炬，因為我們還是一名學(xué)生，暫時不需要去做這樣的大事，我們可以想想，可以為校園做些什么？

我們可以從一方面做起——校園衛(wèi)生。我們不僅要把班級校園的衛(wèi)生搞好，個人衛(wèi)生也應(yīng)一起做好。我的家離學(xué)校也不是最遠(yuǎn)的，但我起床很晚，打掃衛(wèi)生都會遲到，老師批評了我，我也改掉了這個壞毛病，再也沒有遲到。

說起能干勤快，我們班的小個子xx可真是勤勞。早上很早就來，一來就打掃衛(wèi)生，以前放學(xué)早，她經(jīng)常幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)一塊打掃；我們可真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種勤勞的精神。在此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一種精神——彎腰精神。彎腰其實是撿起身邊的垃圾。學(xué)會了這種精神，你會讓自己的身邊變得干凈美麗。

在校園里，我們也要發(fā)揚奧運精神，樹立文明作風(fēng)，見到老師要問好，讓校園處處洋溢著文明。我們要以奧運健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的好品質(zhì)。

奧運與和諧是分不開的，讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧，祝愿北京20xx年奧運會取得圓滿成功。

和諧優(yōu)秀作文(篇6)

和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……

自然之和諧，社會之和諧，和諧之花處處盛開。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽，許多同學(xué)見了老師就問聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。

但所有人在校園中都會保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對不起”也不說，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！

我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看，那些飽受戰(zhàn)爭煎熬的國家，人們因為戰(zhàn)爭而無家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰引發(fā)了戰(zhàn)爭呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？

再看看我們生活的“大自然”吧！樹木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對人類的報復(fù)??！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理。現(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟?，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來，在面對這一系列的災(zāi)難時，請認(rèn)真思考，是誰引來了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？

和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動起來，讓和諧之花綻放在世界的每一個角落吧！

……

和諧優(yōu)秀作文(篇7)

和諧是萬物共存的基礎(chǔ)。和諧是鳥兒搏擊長空的雙翼，沒有了它，人類將無法在天空飛翔;和諧是水中魚兒的遨游，沒有了它，人類將無法泛舟于大海之上;和諧是大自然創(chuàng)造的美景，沒有了它，人類將無法創(chuàng)造藝術(shù)的傳說。因為有了和諧，才有了如今的美好世界。

我已忘記了這是某年某月的某一天，只記得是在一個盛夏時節(jié)。這天天氣燥熱的厲害，天上的水分子凝聚成一片巨大的白色濃露，陽光似乎不愿接受這圍墻的束縛，硬生生地穿透了云海，閃爍著斑駁的長點。我有些討厭這個“老頑固”，真希望它快些睡去，好讓云得以釋放。隨著時間的推移，云海越積越多，越積越暗，終于遮住了太陽燦爛的臉龐。剛開始只滴落了幾點雨珠，不一會兒，淅淅瀝瀝的小雨便下起來了。這雨把萬物沖刷得清鮮透明，洗去了世間的塵緣。人身上灼熱、潮濕的外衣，也被換上了新的面貌。我回想起更早在荷花池邊的一場小雨。那時的雨要下得稍大些，正值夜晚，荷塘月色?狗縵跋?，本就“出淤膰D蝗盡鋇南勺櫻狹艘徊汶實撓暌攏淺餐閹?，美不胜叔帲我突然忆起帼滁兓慈藶V土腫臃健分械囊皇酌洌骸敖猶熗段耷畋蹋橙蘸苫ū鷓臁?。震~湮蕹艫撓吵?，但却比纬日荷花”粧飒红。大讋驌]滌幸凰?完美無暇的上帝之手，它創(chuàng)造了無數(shù)神物，它是人類突發(fā)奇想的導(dǎo)師，如果有一天大自然性情大變，掀起萬丈狂瀾，將它的一切杰作毀滅，包括人類在內(nèi)。那么，這將是大自然而然對人類違背契約的懲罰，它失望的淚水將會化作漫天瓢潑大雨，這帶給我們不是藝術(shù)的享受，而是永無止境的深淵。

我們本應(yīng)是大自然的主宰，善待大自然，與大自然共處是我們的責(zé)任，同樣也是我們的使命。

和諧優(yōu)秀作文(篇8)

一陣溫暖的春風(fēng)從窗外吹來，《走進(jìn)和諧的春天》一書中生動的人物形象不由自主地浮現(xiàn)在我腦海里我們先來說說“申不害”吧！申不害建議國王韓昭候要真正地實行法制，不能徇私枉法。但過了一些日子，申不害居然為了堂兄而破壞法規(guī)，真是不應(yīng)該。幸好，他知錯就改，當(dāng)面向國王伏地請罪。因此，誠信是一個人的必備品質(zhì)，答應(yīng)了別人的事，就絕對不能違背諾言，如果沒有能力做到的話，就不要答應(yīng)別人。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的品質(zhì)。

再來看看那些一年級的小朋友吧！他們?yōu)榱俗屪约杭亦l(xiāng)的小溪變得更清澈，共同聯(lián)手給省長寫了一封信，建議省長要重視保護(hù)環(huán)境。這是四年級的我從來沒做過的事情。這些一年級的小學(xué)生們就有了這么強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境的意識感，真是讓人刮目相看！我們也應(yīng)該重視保護(hù)環(huán)境，做一些舉手之勞的事情。如：看到路上有垃圾，就撿起來扔到路邊的垃圾箱里面去。叫長輩不要隨地吐痰。立一個保護(hù)環(huán)境的公益告示牌等等。當(dāng)然，自己先要做一個保護(hù)環(huán)境的好榜樣。

最讓我敬佩的是“與死神賽跑的愛”——毛陳冰，她不顧自己的安危，趕了千里來到黎平縣的人民醫(yī)院，為侗族婦女楊昌花獻(xiàn)血。這種無私的奉獻(xiàn)精神真是值得我們學(xué)習(xí)。而且她還做好事不留名，說明她是因為真正的“無私的愛”而來的，而不是為了名利。我們小朋友也應(yīng)該向這位大姐姐學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人：在公交車上讓座給有需要的人，看到小孩子跌倒就要幫他扶起來……是的，整個社會都需要這樣的感動，全人類都需要這樣的感動。

尤其讓我佩服的是創(chuàng)辦下沙網(wǎng)的“寒門學(xué)子”——尚貞濤。他和他的伙伴們一起建設(shè)了一個網(wǎng)站——“下沙網(wǎng)”，而且點擊率非常高。通過這個網(wǎng)站，他認(rèn)識了一批伙伴，一起組建了下沙網(wǎng)工作室。沒多久，杭州市區(qū)有一家公司就愿意和他們合作建設(shè)網(wǎng)站。可好景不長，建站不到半年，因為種種原因，下沙網(wǎng)被迫關(guān)閉，投資公司撤資并撤走了服務(wù)器。但尚貞濤和他的兩個伙伴堅持不懈，繼續(xù)他們的事業(yè)。于是，下沙網(wǎng)又重新開張了，也漸漸恢復(fù)了人氣，現(xiàn)在他們的網(wǎng)站利潤已達(dá)百萬，旗下員工30余人。因此，我們也要堅持自己的夢想，就會實現(xiàn)自己的夢想。

正因為有了這些形形式式生動的人們，祖國的春天才變得更和諧。我們要向他們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更和諧的社會！

和諧優(yōu)秀作文(篇9)

什么是和諧社會呢?我想，和諧社會應(yīng)該是一個充滿陽光，充滿愛心，公私分明，富不傲貧、扶危濟(jì)貧、以惰為恥、眾不欺寡的社會

當(dāng)然，如果讓我們?nèi)巳硕及凑丈厦娴臈l件去做，那就太難了點。所以，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造美好家園，要先從最基本的開始，那就是每個人都要有良好的道德品質(zhì)。

要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，必須先做到“仁、義”，這是道德的核心，也是中華美德的靈魂。對朋友要關(guān)心、互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作;對老師要尊敬、禮貌;對需要幫助的人要扶危濟(jì)困，樂善好施;做事情要剛正不阿，堅持真理;對一切都要明辨是非，德行統(tǒng)一。這就是一個人應(yīng)有的好品質(zhì)，但是，光有好的道德品質(zhì)還不夠。我們還得做一個對國家有益的人。

雖然我們現(xiàn)在的年齡還不足以成為一個高校分子，但是，高校是社會的重要組成部分，高校的發(fā)展，即是社會進(jìn)步的標(biāo)尺，又是社會繁榮的推助器。而構(gòu)建和諧校園，使促進(jìn)高校發(fā)展的基石。怎么樣才能幫助學(xué)生健康成長、快速成長呢?我覺得，關(guān)鍵就是要創(chuàng)設(shè)公平、公正的規(guī)章制度。無論是平時的考試成績還是對課程的評估，都應(yīng)制訂合理有效的評估標(biāo)準(zhǔn)。其次，我覺得，不光是高校，我們的校園也要努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在，很多同學(xué)都會因為感到作業(yè)太多，課程無聊而降低了學(xué)習(xí)興趣。我覺得，在課余時間或?qū)嵺`課上，可以適當(dāng)?shù)胤潘勺约海鲆恍┯幸嬗谖覀兩硇慕】档幕顒?。并通過合理的科學(xué)化程序，建立民意充分表達(dá)的渠道，使師生的建議能夠順暢地傳遞到校領(lǐng)導(dǎo)那里，從而使我們的校園變得更加美麗。

我們學(xué)校這個學(xué)期開展“陽光少年”行動，把我們培養(yǎng)成正直向上、熱愛學(xué)習(xí)、品格高尚的小公民。學(xué)校首先印發(fā)“你快樂嗎?”為題目的低噢阿查表，讓我們充分表達(dá)意見，然后讓我們對“陽光少年”活動設(shè)計方案，充分表現(xiàn)我們自己的意愿。所以，同學(xué)們在活動中熱情高漲，師生之間的緊張消除了，同學(xué)們的心情輕松了，校園處處充滿和諧的氛圍。

所謂和諧，不僅表現(xiàn)為人與人之間的和諧，也表現(xiàn)為人與自然的和諧。在構(gòu)建和諧社會的問題上，具體表現(xiàn)為廣大群眾愛國意識的強(qiáng)化，愛祖國的一草一木以及所有應(yīng)該的物品。我們每個人都有責(zé)任去愛護(hù)我們的家園，而不應(yīng)該隨意地去踐踏、去破壞。

總之，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造良好環(huán)境，還需要很漫長的一段路，但是，只要我們每天做好自己應(yīng)盡的義務(wù)，禮貌對人，相信不久的將來，鳥語花香，繁榮昌盛，公私分明，一個和諧社會的條件將不是我們對祖國的期盼!

和諧優(yōu)秀作文(篇10)

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

和諧優(yōu)秀作文(篇11)

中國是文明古國、禮儀之邦，中國人最講究和諧，那么什么是和諧？我們該如何做才能創(chuàng)造和諧呢？

和諧就是團(tuán)結(jié)。去年運動會上，在寬闊的賽道上下舉行著一場激烈的女子接力賽?！芭尽钡匾宦晿岉?，在前排的游媛婷箭步?jīng)_上前去，像風(fēng)一般快，繞過障礙物，又跑了回來，緊接著的隊員也是如此，把其他班的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。此時我們也激動萬分，不停地喊著“加油！加油！”，可想而知，我們班取得了勝利，大家歡呼了起來，一起品嘗著勝利的果實。這一切跟隊員們的努力分不開，跟啦啦隊也分不開。這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是和諧，有了團(tuán)結(jié)，大家才能齊心協(xié)力，共同往成功方向奔去，才能取得那顆誘人的果實。

和諧還是遵紀(jì)守法講道德。如果社會上有許多搶劫犯、殺人犯，那么將會是人心惶惶，根本談不上和諧。如果大家都不講道德這個社會將是一團(tuán)糟。

講個身邊的故事吧，一天，我們?nèi)业浇瓰I公園玩，那兒美麗極了，綠樹成蔭，處處盛開著五顏六色的花兒，小草兒也精神地挺著“胸脯”，游人們在小道上悠閑地散著步，一片和諧的景象。但當(dāng)我們轉(zhuǎn)到一個比較偏僻的地方時，不和諧的一幕出現(xiàn)在我們面前：一群人在草地上開聯(lián)歡會，草地上到處是他們丟的垃圾，草兒也被他們踩彎了腰……本來一片和諧的美好景象，卻被因他們的不道德行為被破壞了。他們圖了一時的快樂，卻影響了別人。因此我們在圖自己快樂的同時還要想著別人，想想是不是同時給別人帶來了不良影響，如果是這樣，我們就不應(yīng)該做這件事，這才是講道德。有句古話“己所不欲，勿施于人”，講的就是這個道理。

和諧還是講禮儀。人與人之間，都要講禮儀，這個社會才會和諧。學(xué)生要尊重老師，老師要愛護(hù)學(xué)生，晚輩要孝敬長輩，長輩要對晚輩慈愛，兄弟姐妹間要互相謙讓……，這些都是中國的傳統(tǒng)禮儀。中國的土地上，孕育了一代又一代的炎黃子孫，有許許多多的杰出人士，他們都是講禮儀的，程門立雪、孔融讓梨、劉備三顧茅廬……，這些都是他們講禮儀的故事，也因此成就了他們的事業(yè)。

讓我們團(tuán)結(jié)一心、講道德、講禮儀，共同創(chuàng)造和諧的家園、和諧的中國吧。