孤獨的螃蟹讀后感。

閱讀是一種搭乘書籍的船舶，能載著我們駛?cè)胫R的海洋。在閱讀的過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠從作者所寫的作品中體會到更多的心情感悟。讀后感是我們對讀過的書籍進行探究、理解和分析的重要工具。那么如何在短時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感呢？欄目小編經(jīng)過精心的搜索為您找到了一些關(guān)于“孤獨的螃蟹讀后感”的資料，這些資料包含了很多有關(guān)這本書的信息，非常不錯?？旆窒斫o你的朋友們，讓他們也來看看吧！

孤獨的螃蟹讀后感【篇1】

孤獨的小螃蟹讀后感300字

螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物,靠在泥中一尋食生存。

一天,有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個上坑,但是由于嫉妒、貪婪和自私,兩只螃蟹互不相讓,爬不出來了。

這只向上爬時,那只就擋住,兩只便同時掉了下去。那只試著往上爬時,這只就攔住,于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強勁的腿,本來不會打滑,但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣,也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

讀完了這篇文章,我明白了,我們要學會團結(jié)友愛,互相幫助,相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,因為嫉妒、貪婪和自私,互不相讓,導致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

孤獨的螃蟹讀后感【篇2】

暑假里老師給我們布置了一項作業(yè)，讀《孤獨的小螃蟹》這本書。

讀過了《孤獨的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。

孤獨對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕啊！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。

在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因為他們心里孤獨，少了兒時的玩伴。

他們沒有時間跟小伙伴們一起玩耍，他們要替老人分擔家務(wù)，少了兒時的玩伴，沒有爸爸媽媽的陪伴，心靈上怎么會不孤獨呢？就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴，小螃蟹感到那樣的孤獨，他每天都忙忙碌碌，希望忙碌能讓自己快樂起來，但一切努力都無濟于事，最終小青蟹回來了才不讓小螃蟹孤獨。這不正體驗在他們身上嗎？

我真心的希望他們的爸爸媽媽早點回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨。

孤獨的螃蟹讀后感【篇3】

在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學會了游泳。

于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實現(xiàn)了。

《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎?在我認真的閱讀完《孤獨的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。

文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。

生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。

這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。

詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。

感謝閱讀，感謝童話。

孤獨的螃蟹讀后感【篇4】

暑假里媽媽給我買了一本《孤獨的小螃蟹》，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個故事組成，每個故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨的小螃蟹》這個故事。

故事講的是小螃蟹有一個住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友?？墒怯幸惶?，小青蟹搬到了別的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。

在小青蟹走后這些日子里，孤獨的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)；為了救土坑里的小烏龜，小螃蟹失去了一只大鉗子。

孤獨中的小螃蟹奉獻了自己的愛心和善良，為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨嗎？我覺得它一點也不孤獨，因為它用自己的真心換來了其他動物的陪伴和喜愛，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。

“真正的朋友會在你患難的時候出現(xiàn)”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應(yīng)該向小螃蟹學習，真誠地對待自己的朋友，這樣才能收獲真正的友誼。

孤獨的螃蟹讀后感【篇5】

小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨生活。

剛開始的時候，小螃蟹白天看到了火車，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家?？上衾锏男∏嘈肪芙^坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪，一失手就把小火車開到了水里。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了。醒來后，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意。

開心的是“原來只是一個夢”，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車。

（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼，描寫的好傳神真切。）

一天，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥回懟“就亂飛，誰讓我不是真鳥”。

小螃蟹聽后不生氣，因為它察覺出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣。后來，紙鳥因為撞樹落在水里，全身水淋淋的，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥的時候，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”。

秘密被發(fā)現(xiàn)了，紙鳥亂飛的謎團也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己，它很難受，它就會亂飛”。

曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥，又按原來的折印折好紙鳥，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠。因為這次“它是為了自己而飛”。

（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時，救它上岸，幫它打開紙的內(nèi)心，找到了它不快樂的原因。

沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神。

就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎？不，不可以。

小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠又好。

孤獨的螃蟹讀后感【篇6】

我感覺這本書里有好多故事，都非常感動人。其中在這本書里講的是這樣的一個故事：大背殼烏龜。里面的一句話說得非常好，已經(jīng)深深地銘刻在我的心里，說的是這樣一句話：“看來，做好事是不會吃虧的。”我從這句話中懂得了，做好人好事都會有好報的。我們不管做什么好人好事都不應(yīng)該想著他人的回報，我們要助人為樂，幫助需要幫助的人，在幫助別人的同時也是在幫助自己。而且我們也要相互團結(jié)，只有團結(jié)在一起，才會克服很多困難，這讓我們知道了團結(jié)就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事，不管比它厲害的，還是有困難的，它都會去幫助解決問題。之后，看著它們幸福的平安的生活在一起。我相信大家看了以后會變的更加的團結(jié)和幫助他人，有困難大家一起去克服，不要以前是怎樣的。因為，只有我們大家的團結(jié)、相互幫助，才能去挑戰(zhàn)和打敗它。這就是《孤獨的小螃蟹》里面的一個小故事“大背殼烏龜”。希望沒看過這本書的小朋友，聽了我的介紹，建議你們來看看這本書。這本書說了好多動人的故事。

看了孩子寫的讀后感后，我們做為孩子的父母，也深受感動。在當今的社會里還有多少人去做好人好事?助人為樂?主動幫助他人的有幾個?現(xiàn)在有多少人是團結(jié)的?孩子們在書里學到的和在現(xiàn)實中看到的聽到的一樣嗎?這讓我們得好好的省思，在教育孩子們的同時也要教育自己，不要讓孩子在書里學到看到的和現(xiàn)實中是相反的。我們時刻要注意自己的一言一行。

孤獨的螃蟹讀后感【篇7】

今年暑假，我讀了一本書，書名叫做《孤獨的小螃蟹》，故事講的是，小螃蟹和小青蟹是兩個好朋友，他們一起生活在池塘邊的小泥洞里，每天咚咚篤篤的打招呼，曬著太陽，睡著午覺，做做美夢，生活的非?？鞓罚墒怯幸惶?，小青蟹想要過更好的生活，離開了他們一直生活的地方，一個人去了遠方，留下了孤單的小螃蟹，小螃蟹每天漫無目的的等待小青蟹回來。

可是在小青蟹走的這段時間里，小螃蟹并沒有無所事事，郁郁寡歡，而是勇敢的去尋找小青蟹，看到了雄壯的大火車，幻想著自己有一天可以開上大火車，載著小甲蟲和小青蟹，讓小青蟹過上更好的生活。還幫助了橫沖直撞的小紙鳥，幫小紙鳥換上了自己的心，從此自由自在的飛翔在藍天里。小螃蟹自己學習了咚咚鼓，把對小青蟹的思念都敲在了鼓聲里，帶著池塘邊的鄰居們感受音樂的美好。小螃蟹散步時看見了千年的琥珀，更是堅定自己一定要找到小青蟹的目標。善良的小螃蟹還幫獅子剪了滿意的發(fā)型，雖然他和獅子比起來，他很小，但是他還是克服了內(nèi)心的恐懼，用自己小小的力量幫助了獅子。更加勇敢的是，小螃蟹還救起了掉進深坑里的小烏龜，而且小螃蟹引以為傲的大鉗子也因為救小烏龜斷了，他非常非常難過，但是他知道自己是男子漢，不能輕易流眼淚，要勇敢接受現(xiàn)實，做個身上有傷疤的英雄。

在一天天的漫長等待和勇敢尋找下，咚咚聲終于有了篤篤的回應(yīng)，小青蟹回來啦，而且他們都長大了，又成為了最好的朋友，快樂的生活在池塘邊的大泥洞里。

這個故事告訴我們，生活中，有的時候好朋友也會離開我們，我們時常也會感覺到孤獨，但是這并沒有什么不好，我們要永遠保持一顆善良且勇敢的心，盡自己的力量，去幫助別人，也讓自己變得越來越強大，勇敢，這樣就會擁有更多的好朋友和更多的快樂。

孤獨的螃蟹讀后感【篇8】

螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物，靠在泥中一尋食生存。

一天，有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個上坑，但是由于嫉妒、貪婪和自私，兩只螃蟹互不相讓，爬不出來了。

這只向上爬時，那只就擋住，兩只便同時掉了下去。那只試著往上爬時，這只就攔住，于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強勁的腿，本來不會打滑，但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣，也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中，誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

讀完了這篇文章，我明白了，我們要學會團結(jié)友愛，互相幫助，相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣，因為嫉妒、貪婪和自私，互不相讓，導致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

孤獨的螃蟹讀后感【篇9】

《孤獨的小螃蟹》這本書，是一本童話集，共容納了7個故事。這7個故事每個故事都有自己的含義。其中，我最喜歡《怪物咕吧》，這個故事所講述的是一個叫咕吧的怪物來到了蘿卜村，他會一些法術(shù)。他在蘿卜村的山上找了個的地方蓋了一間茅草屋，住了下來，也不鬧事。蘿卜村還是和原來一樣平靜。

咕吧算得上是一個傻傻的、可憐的怪物。他長著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角，他的身上還有一些奇特的地方：他的大角會發(fā)光；牙齒,啃樹枝，好比人們吃甘蔗；呼嚕,又怪又難聽；大腳,在泥地上重重地踩了一腳，留下了一個深深的腳形魚塘；嘴巴,可以“噴火”；鼻子,可以噴出黑油漆和墨汁……他的身上還有一些奇特的東西：他的錘子,可以讓天下雨；鞋子,可以日行千里；皮帶,可以讓人饑餓全無；帽子,可以讓人涼爽;魔術(shù),可以把蘋果變成土豆;他的寵物是一只羊;他的魔笛可以招來“青蛙” ……

咕吧雖然長的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對別人好，別人也就會對你好。

孤獨的螃蟹讀后感【篇10】

寶貝篇

我很喜歡看《孤獨的小螃蟹》，書中五顏六色的圖畫，吸引著我的眼球，雖然還有些不認識的字，但可以拼拼音，也是很開心的。

一開始，我以為小螃蟹很孤獨，看了書以后才知道它并不孤獨。其實它很幸福，身邊有很多動物陪它。

小螃蟹很善良，它幫助紙鳥換了心把它變成了飛鳥；還救了小烏龜把自己的大鉗子都扯斷了。我要向小螃蟹學習做一個善良勇敢會動腦的好孩子。

媽媽篇

一拿到這本書，我有點不喜歡。你看它的題目多么孤單，可當濤濤翻開的那一瞬間，我愛上了這本書。

《孤獨的小螃蟹》寫得生動有趣，濤濤是很喜歡，我看他看書特別有趣。小嘴巴一字一頓，遇到不會的字，我有幾次差點讀出來時，耳邊傳來他拼讀拼音的聲音，我知道我不應(yīng)該那樣做，我喜歡這樣努力的他?？此吹媒蚪蛴形叮彩俏疑钜淮髽啡?。

這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不懂的事情要問。同時，我也希望我們會陪濤濤一起思考，陪他一起過快樂的童年。

孤獨的螃蟹讀后感【篇11】

《小鯉魚跳龍門》，《孤獨的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎?在我認真的閱讀完《孤獨的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。

文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待?？墒?，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復生機，為了幫助掉進土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實而快樂。

生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨并沒有什么不好，當我們處在孤獨中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當學著享受孤獨，在孤獨中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。

這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。

詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。

感謝閱讀，感謝童話。