企業(yè)公文寫作。

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企業(yè)公文寫作【篇1】

(一)內(nèi)容要符合國家的法律、法規(guī)，符合黨的方針、政策，符合上級主管部門和本企業(yè)的有關(guān)規(guī)定和實際。

(二)情況確實、觀點明確、條理清楚，層次分明，文字精煉，用詞恰當(dāng)，標點準確，篇幅力求簡短。行文關(guān)系恰當(dāng)，公文格式得當(dāng)，使用規(guī)范化簡稱。

(三)涉及國家秘密和企業(yè)秘密事項的公文要依據(jù)《中華人民共和國保守國家秘密法》規(guī)定，準確劃定密級，按要求明確標明密級及保密期限。

(四)人名、地名、數(shù)字、行文要準確。時間應(yīng)寫具體的年月日。引用公文先引標題，后引發(fā)文字號。

(五)行文要使用國家法定計量單位。數(shù)字，除成文時間、部分結(jié)構(gòu)層次、序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為語素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼。

(六)公文中章節(jié)序數(shù)的寫法一般按下列順序排列：第一層為一，第二層為(一)，第三層為1，第四層為(1)。

(七)文稿一律用鋼筆、簽字筆書寫或計算機打印稿，原稿一并附后。

企業(yè)公文寫作【篇2】

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做――拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做――緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做――奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。

1、

愛讀書，是一種美德。（作文5000網(wǎng) WWw.zW5000.COM）

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；

讀書，使人目光遠大，志存高遠；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

2、

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

人生需要理想的呼喚。

你慵懶時，它呼喚你勤奮；

你昏睡時，它呼喚你；

你高傲?xí)r，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜)；

你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心)；

你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。

如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；

如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；

如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；

沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；

沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

3、

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的`大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

4、

如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。

如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。

如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急。

如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

5、

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；

如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；

如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；

如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生。

如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；

如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調(diào)味著人生；

如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；

如果說生命是一幅畫，那么時間則是調(diào)色盤，渲染著人生；

企業(yè)公文寫作【篇3】

為使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）活動不走過場，增強（教育/學(xué)習(xí)）活動效果，我們在整個（教育/學(xué)習(xí)）過程中，重點抓了三個環(huán)節(jié)。一是加強了組織領(lǐng)導(dǎo)?！懊貢ぷ鳌睂ｉT成立了““秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）領(lǐng)導(dǎo)小組”，分別由黨委、紀委，行政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，整個（教育/學(xué)習(xí)）活動由“秘書工作”黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，負責(zé)教育指導(dǎo)工作。各基層單位也成立了教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二是加強分類指導(dǎo)，“秘書工作”把“秘書工作”作為““秘書工作”教育”的試點單位，派出工作組，和他們一起研究制定教育計劃，組織實施，幫助這三個單位開展教育。三是加強總結(jié)交流，“秘書工作”黨委專門召開了電話會議，進行總結(jié)交流，促進教育的不斷深入。我們的主要做法是：

“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”

二、不拘一格，搞活（教育/學(xué)習(xí)）形式[辦班輪訓(xùn)，強化教育；專題輔導(dǎo)，理論系統(tǒng)教育；正面引導(dǎo)，自我教育]、四多方法[多層次演講；多形式演唱；多題材征稿；多典型引導(dǎo)]

激發(fā)興趣，吸引注意，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入耳”；

曉之以理，深入淺出，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入腦”；

以情載理，情理交融，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入心”；

導(dǎo)行具體，實踐性強，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入行”。

立足根本點，從思想認識和組織保障上進一步推進（“秘書工作”）；

找準切入點，從培育主體和發(fā)展效益上進一步推進（“秘書工作”）；

突出關(guān)鍵點，從體制創(chuàng)新和資源配置上進一步推進（“秘書工作”）；

主攻結(jié)合點，從科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化上進一步推進（“秘書工作”）；

強化支撐點，從人才開發(fā)和隊伍建設(shè)上進一步推進（“秘書工作”）；

狠抓著力點，從營造環(huán)境和優(yōu)化政策上進一步推進（“秘書工作”）。

堅持集體授課與重點輔導(dǎo)相結(jié)合；

堅持個人自學(xué)與讀刊筆記相結(jié)合；

堅持正面教育與自我教育相結(jié)合；

堅持理論教育與典型教育相結(jié)合；

堅持課堂教學(xué)與參觀見學(xué)相結(jié)合。

通過“秘書工作”（學(xué)習(xí)/教育）活動，

一要把”秘書工作”轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的不竭動力，鍛造過硬的自身素質(zhì)；

二要把”秘書工作”凝聚成恪盡職守，犧牲奉獻的的`敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；

三要把”秘書工作”濃縮為體貼入微，關(guān)懷備至的“秘書工作”之情，塑造團結(jié)的戰(zhàn)斗集體；

企業(yè)公文寫作【篇4】

2015年事業(yè)單位公文寫作基本要求

公共基礎(chǔ)知識考察的范圍較廣，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等，小編為大家?guī)砉不A(chǔ)知識公文寫作：公文寫作基本要求。

1.合“法”：即要求公文的內(nèi)容與形式以及公文形成的程序過程務(wù)必合乎國家法律、法令、方針政策，合乎上級指示和規(guī)定，與本機關(guān)其他現(xiàn)行有效文件保持一致。

2.求實：即要求公文的內(nèi)容能從實際情況出發(fā)，有切實的客觀針對性，有利于解決實際問題;要忠實地反映情況和問題;各種判斷要合乎實際;各種解決問題的方法措施應(yīng)切實可行，具有可操作性。

3.合體：首先是文體要正確，務(wù)使表達合乎公文這種特定式樣的文章的特殊要求，其次，語言運用要得體，符合特定場合、對象的需要。

4.簡明：即要求盡量用最簡潔的文字，順暢而有條理地明確表達充實豐富的內(nèi)容，做到言簡意賅。

5.嚴謹：即要求公文的結(jié)構(gòu)必須嚴密有序，用語務(wù)必周密確切不生歧義，沒有漏洞。

6.準確：即要求從對公文制發(fā)意圖與依據(jù)的反映到每項具體內(nèi)容的表達，從文種的選擇到概念的使用，以至于每個符號的書寫印刷均必須準確無誤，不允許有任何欠缺、失當(dāng)或失真。

7.規(guī)范：即要求公文格式、語言表達、符號使用均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，符合語法規(guī)則與邏輯規(guī)則，不能“標新立異”。

8.完整：即要求公文結(jié)構(gòu)完整，不遺漏任何必備的內(nèi)容，以保證公文能完整有效地消除受文者對特定問題認識上的不確定性，減少溝通次數(shù)，提高溝通效率。

9.清晰：即要求各種文稿文本上的字跡要清楚，字體要標準、工整，避免因字跡不清、模糊混亂而造成錯漏。

10.耐久：即要求公文的制成材料(書面公文主要包括紙張和字跡材料)應(yīng)持久耐用，以保證公文的有效物質(zhì)存在，使其既能充分發(fā)揮現(xiàn)行的執(zhí)行效用，又能在轉(zhuǎn)化為檔案后，作為歷史記錄發(fā)揮更長遠的歷史效用。

以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，供大家學(xué)習(xí)參考!

企業(yè)公文寫作【篇5】

寫文章之前，都要有所準備，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒有準備，不可能寫出好文章。機關(guān)應(yīng)用文的寫作也不例外。

寫作前的準備有廣義和狹義兩方面的內(nèi)容，廣義上講是長遠的準備，狹義上說是動筆之前的準備。從長遠準備看，主要是鍛煉三種基本功：分析認識問題的基本功，調(diào)查研究的基本功，文字表達的基本功。當(dāng)然這些基本功的掌握，都不是一朝一夕能完成的，必須善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，勤于寫作，由小到大，由生到熟，日積月累而成的。從具體的寫作過程看，下筆之前主要做好材料的準備，思想觀點的準備，構(gòu)思的準備。機關(guān)應(yīng)用文的文體較多，不同的文體，有不同的要求，但就其共性而言，主要是這幾個方面：

材料的準備。這是機關(guān)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)。“巧婦難為無米之炊”，沒有材料，寫作就無從談起，材料不充分，也不可能寫出好文章?！氨R未到，糧草先行”，材料就是糧草，在寫作前應(yīng)把所需要的材料準備好。它包括材料的`搜集，材料的核實和材料的選擇。盡可能多地占有材料，是寫作前準備工作的第一步。正面的、反面的、歷史的、現(xiàn)實的、完整的、零碎的材料都要搜集?！绊n信將兵，多多益善”。材料搜集得越充分、越全面，從中提煉歸納出的觀點就越可靠，越實在，下筆時選擇應(yīng)用材料的余地就越大，寫起來就越順手。這里要注意的一個問題是，有些同志在搜集材料時，對一些零碎的不完整的東西，往往容易忽視。特別是對一些看起來無足輕重的材料，常常輕易放過。寫作時，一旦使用這方面的材料，又要重新查找，費時費力。有些材料，在動筆之前看，可能用處不大，但寫作過程中，隨著思想的深化，對某些問題有了新的認識，很需要這方面的事例去證實，如果手頭現(xiàn)成，就可隨手拈來。在搜集材料時要十分注意核實，要邊搜集邊核實，即使是一些已被公認或眾口流傳的事實，或者某些資料使用過的數(shù)字、引語等，也盡可能地核對一下，絕不能大而化之，想當(dāng)然。特別是一些細節(jié)，要盡量搞得清清楚楚，不然一個細節(jié)上出毛病，與事實不符，就會造成很大的失誤。有些文件，觀點很對，主要事例也無懈可擊，但一兩處次要材料上產(chǎn)生漏洞，就會出現(xiàn)一塊臭肉壞一鍋湯的問題，使讀者懷疑整個文件的真實性。材料齊備以后，還要精心選擇。即從與主題有關(guān)的大量材料中，篩選出典型的、能充分說明主題的事例，這樣，動筆時就不必費時費力地重新查找典型事例。當(dāng)然，事前選擇的典型事例，在行文時，有些可能用不上，有的還要補充，但有準備總比沒有準備好。

思想觀點的準備。這是和搜集篩選材料同時進行的。它主要是指明確寫作的目的性，針對性，文章的主題和中心，多種不同觀點的比較和認定等等。首先要弄清寫作的具體目的，也就是文件的主旨。比如，在撰寫簡報前，必須確定它要起什么作用，解決什么問題，在什么范圍內(nèi)應(yīng)用。是僅僅向領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志反映一種情況，作為上級考慮問題的參考或制定方針政策的依據(jù)，還是作為某一方面的典型公之于眾，以便統(tǒng)一思想，提高認識，推動工作?是希望解決某個具體問題，還是僅僅提供一點情況?這些都要事先弄明確。因為不同的目的，不同的應(yīng)用范圍，在使用材料、闡述問題方面是大不相同的。只有目的明確了，主題的提煉，材料的使用，才有所遵循，寫起來才能不走或少走彎路。如果目的不明確，偏離了寫作的主旨，就可能出現(xiàn)成文后推倒重來的后果。有些文件，如調(diào)查報告，一開始調(diào)查，目的就很明確，但在調(diào)查研究到一定程度，起草報告之前，還必須回過頭來重新研究一下調(diào)查的目的。因為情況是不斷變化的，調(diào)查前對于調(diào)查目的的某些想法，在調(diào)查過程中也會有所變化。因此，下筆前，研究一下調(diào)查報告的目的性是十分必要的。確定文件主旨的依據(jù)之一，是它針對什么問題講的，即文件的針對性?？隙ㄊ裁矗穸ㄊ裁?，肯定時有哪些理由，否定時依據(jù)又是什么，充分不充分，哪些問題是明確的，哪些還不明確，等等，都需要進一步分析研究。只有主題明確，觀點鮮明，才能在安排結(jié)構(gòu)、選擇材料時取舍有據(jù)，詳略適當(dāng)，寫起來才更順手。

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