神奇的樹作文精選十四篇。
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這是一株神奇的樹。
一根大枝干上有很多小枝干，它們看上去很脆弱，但我怎么也掰不斷。它們看上去很團(tuán)結(jié)，緊緊地聚攏在一起。
小枝干上還有很多亂蓬蓬的葉子。葉子一面是深綠色的，一面是淺青色的，還微微有一點(diǎn)白，一點(diǎn)藍(lán)。聞一下葉子，我發(fā)現(xiàn)最香的部位是葉子的尾部。把葉子晃一晃，可以聽到“沙沙沙沙”的聲音。
我還能看到幾個(gè)小果子。果子圓圓的，青青的，表面很普通，但是切開一聞，有一股濃濃的薄荷口香糖的味道。咬開來(lái)一嘗，苦苦的，辣辣的，吃進(jìn)去必須得漱口，否則要被苦得舌頭都僵硬的！把果子踩一腳，會(huì)發(fā)出“噗呲”的響聲。
我寫了小詩(shī)一首送給樹枝：
枝干雖細(xì)，
但卻硬掰不斷。
果子雖小，
但可以把你苦到極限。
葉子雖亂，
但每一片都站在自己的位置上。
小果像燈籠，
風(fēng)一吹，
燈籠就到每家每戶報(bào)信去了。
我真想知道這是什么樹，但是錢老師不告訴我們，我只好叫它“香香樹”了。
一棵樹上結(jié)滿各種各樣的果子，有香蕉、蘋果、橘子、香梨……每當(dāng)春天的時(shí)候，滿樹各種顏色的花兒齊齊開放，花香十里；秋天的時(shí)候，滿樹的果子掛滿枝頭，香味四溢?？匆娺^(guò)的人都叫它神奇樹，但所有人都舍不得摘下樹上的任何水果。
一天，一個(gè)穿著褪了顏色衣服的小男孩來(lái)到樹下，對(duì)著神奇樹自言自語(yǔ)：“要是能掉下許多許多的零食，那該多好呀！這樣，我就有食物招待我的朋友了?！痹捯魟偮洌瑥纳衿鏄渖下湎乱淮S黃的香蕉。當(dāng)香蕉落到地上的那一刻，一片金光閃爍，香蕉不見了，草地上卻多了許許多多品種各異的零食，小男孩驚呆了。
接著，從樹上落下一個(gè)紅紅的蘋果。蘋果落地的那一刻，又是滿地的水果。
小男孩大聲對(duì)神奇樹說(shuō)：“夠了，夠了，太謝謝神奇樹了。”
神奇樹好像聽懂了他說(shuō)的話，樹上的水果抖了抖，算是對(duì)小男孩的回答了。
在神奇樹的不遠(yuǎn)處，神奇樹看見了一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的草地。草地上的草快枯萎了，地上似干旱一樣，裂開口子來(lái)了。
小男孩再次開口：“神奇樹，神奇樹，你能救活那片草地嗎？”
神奇樹沉默了好久好久，終于再次抖動(dòng)了身上的水果表示同意。
不一會(huì)兒，草地漸漸地綠了，大地一片勃勃生機(jī)，小男孩歡呼雀躍?？僧?dāng)他回過(guò)頭去看神奇樹的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，神奇樹正在逐漸縮小。
小男孩瞬間明白了，原來(lái)神奇樹將自己所有的水份灌輸給那片重新煥發(fā)生機(jī)的草地，男孩不禁留下了眼淚。
神奇樹變成了我們生活中的小樹。經(jīng)過(guò)的人們不禁嘆息，但也更加愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)神奇樹了。因?yàn)?，所有人都相信，神奇樹?huì)再次長(zhǎng)大，再次發(fā)揮神力。
樹是我們的朋友，我希望我能有一支神奇的筆，畫出一個(gè)人，讓那個(gè)人給每個(gè)人一棵小樹苗，然后讓他們種下來(lái)，每個(gè)人保護(hù)好自己的小樹苗，這樣我們的空氣會(huì)更加清新。
我還希望我們不要砍伐樹木，紙、筆、家具所需的木頭通過(guò)木頭鉛筆削掉的木頭片，用舊的木頭家具變成完整的木頭，這樣就不用再砍伐樹木了。
我更希望一些雜志里增加一些關(guān)于樹的好處以及保護(hù)樹林的漫畫，讓大家在快樂(lè)之中產(chǎn)生保護(hù)樹林的想法。如果我們身邊有很多樹，夏天到了，你到外面玩，萬(wàn)一熱了，只用走一小步就到達(dá)了樹蔭，再也不怕熱了。
我最希望大家一起動(dòng)手，做一個(gè)大牌子，插在森林邊，提醒那些正準(zhǔn)備砍伐樹木的人去找一些其他材料制作。這樣樹林便會(huì)被保護(hù)得很好。而且，如果不砍伐樹木，可能森林火災(zāi)也發(fā)生得少一些了。
樹是人們最好的朋友，樹給我們帶來(lái)了很多好處。樹是大自然的衛(wèi)士。樹的優(yōu)點(diǎn)這么多，我喜歡樹！
媽媽感言：
這是孩子在期末復(fù)習(xí)卷上當(dāng)堂寫的命題作文。再次被老師評(píng)為特等獎(jiǎng)，要作為范文發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)。這么短時(shí)間連續(xù)兩次獲得，我自己都不敢相信。在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的幫助下，孩子仿佛找回了寫作的感覺(jué)。這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言清楚。我希望老師看到以后，具體指點(diǎn)一下，我接下來(lái)該怎樣輔導(dǎo)孩子寫得更生動(dòng)。
我們新建的校園里聳立著兩顆高大無(wú)比的銀杏樹。它為我們校園一角添加了無(wú)限風(fēng)采。
啊。這兩棵快頂起了天的銀杏樹，到今天已經(jīng)250多歲了，真令人贊嘆。多高多粗的銀杏樹??！老師叫我們環(huán)住雄的銀杏樹，手拉手球了5個(gè)人，直粗！雌的那一棵也差不了多少。
春天，春風(fēng)陣陣，躲在校園頭的邊緣的小葉子，蹦了出來(lái)，脫去了冬天的黃色大衣，穿上了了套翠綠的運(yùn)動(dòng)服，顏色非常鮮麗、光彩、真好看。豐天，赤日炎炎，在銀杏樹下，玩游戲，跳繩……那兩棵銀杏樹遮住了灼人的陽(yáng)光。如果沒(méi)有兩棵銀杏樹，我們學(xué)校就沒(méi)有了這兩把大陽(yáng)傘，我非常感謝種銀杏樹的人。秋天，銀杏樹的果子成熟了。他們脫去了夏天的清澀的綠衣?lián)Q上秋天明亮的黃衫，我真想：摘幾個(gè)下來(lái)，可是銀杏樹那么高你只能“望樹興嘆”。有時(shí)，它們?cè)跇渖洗蛔×?，一有風(fēng)，便“嗒嗒嗒”落到了地上，冬天不請(qǐng)自來(lái)，銀杏樹似乎還想保留一些生機(jī)，只在葉子的邊緣添上了一點(diǎn)黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹似乎穿上了一件黃綠色的外套。再過(guò)幾天，當(dāng)你來(lái)到校園，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，銀杏樹似乎被施過(guò)魔法一般，葉子全黃了。
我們學(xué)校的銀杏樹多么神奇?。∥覀円Ｗo(hù)銀杏樹不讓它們受傷。一直陪我們度過(guò)幸福的童年。
我要發(fā)明一座神奇的樹屋。
樹屋好像一棵參天大樹。它的樹干非常龐大，表面涂上了一層特殊的涂料。樹干內(nèi)部有一根根管道向下延伸，依附著樹根，深深地扎入泥土。它的頂端有一個(gè)平臺(tái)，上面長(zhǎng)滿了茂密的植物，旁邊伸出一根根樹枝，綠葉郁郁蔥。
這是一座節(jié)能的樹屋。它表面的涂層能夠充分的吸收陽(yáng)光，將太陽(yáng)能儲(chǔ)存在樹屋的根部。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨，太陽(yáng)能便轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來(lái)，屋子變得溫暖舒適。當(dāng)天色變暗，太陽(yáng)能又會(huì)轉(zhuǎn)化成光能，并自動(dòng)打開節(jié)能燈，屋子里就充滿了光明。
這是一座空氣清新的樹屋。它可以利用樹葉，自動(dòng)吸附灰塵，調(diào)節(jié)濕度。茂密的樹葉還可以把人和動(dòng)物呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣。生活在樹屋中，你會(huì)感覺(jué)清爽無(wú)比，仿佛身處大森林中。
這是一座衣食無(wú)憂的樹屋。深入地下的管道可以抽取地下的礦物質(zhì)、水和石油，并把它們傳送到一臺(tái)轉(zhuǎn)換機(jī)中。轉(zhuǎn)換機(jī)能提取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化成食物;提取石油中的纖維，制作成衣服和生活用品。你只要在電腦上進(jìn)行選擇，需要的物品就會(huì)送到你面前。
這是一座鳥語(yǔ)花香的樹屋。屋頂?shù)钠脚_(tái)上，植物茂盛，不僅為動(dòng)物鳥類提供了棲息地，還為人們提供了自由散步和運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。每當(dāng)春暖花開，這里百花爭(zhēng)艷，百鳥爭(zhēng)鳴，無(wú)數(shù)的鳥兒在天空中飛翔，別提有多美了!
這就是我想發(fā)明的神奇樹屋。如果有一天，人們都住在了神奇樹屋里，你可別驚訝，因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人!
昨天放學(xué)，爸爸來(lái)接我。由于要坐公交車，可是爸爸身上又沒(méi)零錢。于是，我到實(shí)驗(yàn)文具店用五元錢的紙幣買了一元錢的兩棵圣誕樹。
回到家，我看著小圣誕樹美麗的包裝殼。急著想種一下。我讓爸爸幫忙，爸爸卻讓我自己動(dòng)手試。于是我打開了外面的塑料包裝。里面有兩張圣誕樹形狀的硬板紙，一個(gè)小盆子和兩包透明的像水一樣的液體。原來(lái)，要把硬板紙插在一起放在小盆子里。我再小心翼翼地倒上兩包液體。靜靜地等待著，按照說(shuō)明要求，圣誕樹樹五十分鐘就要有所反應(yīng)。兩小時(shí)就能夠開出五彩的花。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一小時(shí)后我去看看，好像沒(méi)什么變化。兩小時(shí)過(guò)去了，我再去看看，也沒(méi)什么大變化。我左等右等看了好多次還是差不多。直到爸爸讓我去睡覺(jué)。爸爸說(shuō)：“這么便宜的東西沒(méi)什么神奇吧！也許是假昌的！”我聽了半信半疑，依依不舍地上床睡覺(jué)。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，我馬上去看圣誕樹。哇！
我大吃一驚，小小的樹上開滿了花。雪白的花中還有點(diǎn)點(diǎn)紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會(huì)微微擺動(dòng)呢！
為什么會(huì)這樣呢？爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過(guò)樹枝。到達(dá)樹葉，跟樹尖的物質(zhì)起了化學(xué)反應(yīng)才變成了花。哦！
真是奇妙。
我無(wú)意中買到了神奇的圣誕樹，誰(shuí)說(shuō)便宜無(wú)好貨，這不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
假如我變成一棵神奇的樹，生長(zhǎng)在茂密的森林里，每天清晨在鳥兒的歡聲笑語(yǔ)中醒來(lái)，看著小動(dòng)物們?cè)谏掷镦覒颍矔?huì)高興地隨風(fēng)舞蹈。
一天森林里來(lái)了幾個(gè)陌生人，他們?cè)谏掷锓呕?，想把最珍貴的動(dòng)物燒死。小動(dòng)物們嚇得四處逃竄，小鳥雀雀飛到我身邊哭訴道：那里來(lái)了幾個(gè)陌生人在放火，我的朋友都被嗆死了！小松鼠也沖過(guò)來(lái)說(shuō)：對(duì)呀對(duì)呀，好多樹都燒焦了，救救我們吧！你們快給我指路啊，我有辦法滅火！我拍了拍身子，把腳從土里拔出來(lái)，立刻來(lái)到小河邊咕嘟咕嘟地大口大口吸水，頓時(shí)身子就脹大了十倍，接著砰砰砰地跟著他們趕向著火的地方。一到這里只見那熊熊大火噼里啪啦燒著樹枝草地，像一頭怪獸，想吞食整個(gè)森林。我急忙對(duì)準(zhǔn)大火作文，奮力揚(yáng)頭用樹枝往火里甩，水像箭一樣噴向大火。
大火漸漸熄滅了，突然一陣大風(fēng)刮過(guò)，我心里暗叫：不好！立刻搖身一晃，樹葉化作鐵片，密密麻麻地拼在一起，變成了一堵高墻擋住了大風(fēng)，不讓大火死灰復(fù)燃。
火雖然熄滅了，可是小動(dòng)物們的家卻被燒毀了。我決定幫他們?cè)旒?，變出一個(gè)鳥巢給小鳥，變成了一個(gè)樹洞給小松鼠，給小狗變出了一個(gè)小木屋。它們餓了我搖搖樹葉，不一會(huì)兒我的枝頭就結(jié)滿了各種各樣新鮮的果子，有蘋果、梨、桃子、楊梅等。小動(dòng)物們看到這些水果就垂涎三尺，立刻歡呼起來(lái)，對(duì)我是感激不盡。
假如我是一棵神奇的樹，我會(huì)幫助迷路的小兔找到家；會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)果給饑餓的大嘴鳥；在大雪紛飛的冬天，用防護(hù)罩罩住那些凍僵的動(dòng)物給它們溫暖
神奇美麗的“流淚樹”
今天，我不小心把一棵樹的葉子弄掉了一根，我看了看它的傷口，發(fā)現(xiàn)它的傷口正在不停地冒出水來(lái)，就像是在流淚一樣。從此我就把它叫做“流淚樹”。
“流淚樹”的樹桿是棕色的，最上面一節(jié)的樹桿是翠綠色的，“流淚樹”的樹桿是一節(jié)一節(jié)的，最下面的一節(jié)是最長(zhǎng)的，然后就越往上越短，最后短得只剩一厘米了?！傲鳒I樹”剛長(zhǎng)出來(lái)的莖有的不到半厘米，有的不到一毫米，都是深綠色的，頭是尖的。流淚樹的葉子是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頭也是尖尖的，正面是深綠色，反面是淺綠色的，有的葉子向下垂著，好像一個(gè)害羞的小姑娘，有的向上翹起，好像一個(gè)高傲的皇家公主，漂亮極了！
流淚樹不僅美麗，還很神奇。流淚樹冒出水來(lái)，抹在手上，就會(huì)非常的粘，跟膠水一摸一樣。把流淚樹的樹桿扭下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)扭開的時(shí)候里面就會(huì)出現(xiàn)一根根白色的線，真神奇！
流淚樹真是又神奇，又美麗呀！
一棵果樹上結(jié)滿了各種各樣的果子，有蘋果，香蕉，橘子，香梨……
一顆顆果子在果樹中像精靈般地上竄下跳。忽然，蘋果說(shuō)：“果友們，你們最喜歡住在哪里呢？”
香蕉說(shuō)：“我最喜歡生活在熱帶雨林，每天都可以曬太陽(yáng)，沖熱水澡?！?/p>
橘子說(shuō)：“我最喜歡生活在沙堆中，每天都能享受沙子帶來(lái)的按摩?！?/p>
香梨說(shuō)：“我沒(méi)有要求，只要平原和山地，我都能平靜的住下?！?/p>
蘋果說(shuō)：“你們太沒(méi)挑戰(zhàn)性了，我喜歡生活在高原和缺氧的地方，只有在那里，我結(jié)出的果子是最甜的。”
我看著這誘人的果子，在樹上有說(shuō)有笑的玩著，我對(duì)著它們說(shuō)：“我能和你們一起玩嗎？”我的說(shuō)話聲驚動(dòng)了它們，果子們恢復(fù)原來(lái)的樣子一動(dòng)不動(dòng)的掛在果樹上。好客的蘋果先探出小腦袋來(lái)說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)吃了我們?！?/p>
我說(shuō)：“我保證不會(huì)吃你們。”
蘋果說(shuō)：“那好吧！我先送你一對(duì)翅膀吧，這樣你也好在果樹上飛馳了?！?/p>
蘋果的話剛說(shuō)完，我背上就多了一對(duì)隱形的翅膀，一下子就飄浮到果樹上去了。
起床了！起床了！峰峰起床了！是誰(shuí)在叫??！我不情愿的睜開眼，??！原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)啊！真開心啊，真希望明天再做同樣的夢(mèng)，我要和神果們一起玩耍做游戲。
昨天中午小睡即醒，看了看還不到上班時(shí)間，就順手打開了電視，正在播放一部教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)的有關(guān)紅樹林的風(fēng)光片。片中大片大片生長(zhǎng)在海水中茂密碧綠的紅樹林，深深地吸引了我。印象中，植物在含鹽高的土壤里都生長(zhǎng)不好，更別說(shuō)還要常年泡在海水里了，可是，紅樹林在海水的浸泡下卻越發(fā)的碧綠油潤(rùn)，難道它有什么特殊的功能？
紅樹林生長(zhǎng)于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過(guò)度的特殊生態(tài)系。紅樹以凋落物的方式，通過(guò)食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動(dòng)物提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，同時(shí)，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá)，能吸引深水區(qū)的動(dòng)物來(lái)到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。紅樹林擁有豐富的鳥類食物資源，是候鳥的.越冬場(chǎng)和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場(chǎng)所。
然而，近年來(lái)，由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素，紅樹林面積由40年前的4.2公頃減少到1.46萬(wàn)公頃，不及世界紅樹林面積的千分之一。紅樹林遭受了嚴(yán)重的圍墾砍伐破壞，而且還在繼續(xù)遭受破壞，除了少數(shù)破壞紅樹林事件是由于管理不嚴(yán)，被群眾的圍墾養(yǎng)殖等活動(dòng)破壞外，大量的還是當(dāng)?shù)卣男袨椤＿@就不能簡(jiǎn)單地用環(huán)保意識(shí)差、對(duì)紅樹林生態(tài)系的重要性缺乏認(rèn)識(shí)、或法制觀念不強(qiáng)等原因來(lái)解釋，而是有更深刻的急功近利，經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的原因。
愿有“海底森林”之稱的紅樹林越來(lái)越美麗，愿我們世世代代能欣賞美麗神奇的紅樹林。
這是一棵小樹苗，它不知道它的名字。
這一棵小樹生活在中國(guó)的某個(gè)城市的一座小公園里。每天都會(huì)有人給它澆水，翻土，小樹還會(huì)跟它的三位朋友玩耍，那三個(gè)朋友是小鳥強(qiáng)強(qiáng)，小松鼠松松和小蟬會(huì)會(huì)。它們是非常要好的小伙伴。跟小樹玩捉迷藏，抓人，等等各種游戲。歲月飛逝，小鳥、小松鼠和小蟬已經(jīng)到達(dá)五世了，它們也都成了仙，小鳥強(qiáng)強(qiáng)會(huì)說(shuō)話，小蟬會(huì)會(huì)唱歌動(dòng)聽，小松鼠強(qiáng)強(qiáng)會(huì)畫畫。
小樹什么都不會(huì)，看到它的朋友們都在進(jìn)步，它覺(jué)得我也該要努力才行。于是他決定：我要學(xué)走路！可以走到更遠(yuǎn)的地方，看到更遠(yuǎn)的世界。他開始練習(xí)走路，想在白天練習(xí)但又很害羞，于是每天晚上回來(lái)練習(xí)，天亮?xí)r再回去自己的地方，日復(fù)一日，月復(fù)一月，就這樣子無(wú)論刮風(fēng)下雨從不間斷，一年很快過(guò)去了，終于學(xué)會(huì)了像人們一樣可以隨意行走在馬路上，公園里，小河邊。
一天又像往常一樣外出行走時(shí)，無(wú)意中來(lái)到了一間破舊房子的門口，門在敞開著，小樹從門縫隙向內(nèi)觀望：一個(gè)瘦瘦高高的穿著破舊衣裳的年輕書生，在認(rèn)真地寫著什么，旁邊的桌上、擺放著雖然有些發(fā)黃可是保存地非常完好的書籍，墻上掛滿了各種各樣的獎(jiǎng)狀，再往里一看，破爛不堪的廚房里放著不知幾時(shí)剩飯及有些發(fā)餿的青菜，小樹猜測(cè)：這家主人定是一位窮苦人家，又有如此多的書籍，可能是某位秀才吧？這么努力的人，我應(yīng)該要幫一幫他。小樹眼珠一轉(zhuǎn)，馬上一個(gè)主意就出來(lái)：先是敲了敲門，然后立即走到房子的門口立起來(lái)，它輕吹一口氣，樹馬上變了身。立即秀才聽到敲門聲走出來(lái)一看，門口的大樹上竟然掛滿了各種各樣有些叫不出它也沒(méi)有見過(guò)的水果：蘋果、梨、菠蘿蜜、榴蓮、還有南瓜、東瓜、西紅柿，雞蛋、面包等等；已經(jīng)兩天沒(méi)有吃飯的秀才，看到這棵長(zhǎng)滿各種食物的大樹，別提有多驚喜及意外，他試著從樹上小心翼翼地摘了一片奶香片面包，津津有味地吃起來(lái)，并不忘對(duì)小樹表達(dá)了感謝。
小樹第一次聽到有人對(duì)他說(shuō)“謝謝”，心里樂(lè)開了花，別提多高興啦！從此以后，小樹就不停地行走到更遠(yuǎn)的地方，對(duì)更多的人給予了幫助，每天都過(guò)得開開心心。
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昨天晚上，我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在一個(gè)美麗的花園里，看見一個(gè)用果凍堆成的城堡，非常美麗！
我走進(jìn)城堡，看見一個(gè)用巧克力做成的國(guó)王，很高大，他見我進(jìn)來(lái)，就笑咪咪地看著我。
他問(wèn)我：小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？
我說(shuō)：不是，我是到這里來(lái)玩的，尊敬的國(guó)王，您這里有什么好玩的嗎？
國(guó)王說(shuō)：有，你跟我來(lái)吧。
國(guó)王帶我走進(jìn)了一套房子，餐廳里的桌椅都是用蛋糕做的，我乘國(guó)王不注意咬了一口飯桌，桌子立刻缺了一塊。我們到了臥室，那里的床是用果凍做的，我睡上去，立刻被彈了超來(lái)。我們來(lái)到書房，有好多的書呀，那些書都有是用奶油做的，我問(wèn)國(guó)王：
我能看這些書嗎？
可以。
我看了看，說(shuō)：怎么一個(gè)字都沒(méi)有呀？
他說(shuō)：你是看不到的，除非你把它吃掉，你就可以把這本書的內(nèi)容背下來(lái)。
我說(shuō)：不可能。
國(guó)王讓我吃了一本書，真神奇！我真的能把這本書的內(nèi)容背下來(lái)！
我覺(jué)得這個(gè)城堡真神奇！
一年級(jí):美美咪咪
傳說(shuō)有一座城堡，那里非常美麗，森林里的小動(dòng)物都想去看看。
有一天，有四位小動(dòng)物收到了城堡的請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)它們?nèi)コ潜だ镒隹?，分別是小象、狐貍、松鼠、還有大熊。
狐貍第一個(gè)到了城堡，看見門關(guān)著，就大聲地喊道：“快開門！快開門！”可是門沒(méi)有開，狐貍生氣地?fù)炱鹗^用力地扔在了門上，“咚！”門還是沒(méi)有開。這個(gè)時(shí)候大熊也來(lái)了。狐貍對(duì)大熊說(shuō)：“大熊大熊你來(lái)的正好，這扇門怎么也打不開！”大熊聽后，走到門前用力地踹在門上，門開了，可是里面全都是一些蝙蝠、毒蛇、幽靈在四處游蕩，還有一位拄著拐杖全身發(fā)黑的老巫婆，狐貍和大熊嚇壞了，趕緊跑了出來(lái)。
這時(shí)，小象和松鼠也來(lái)了，它們看見門關(guān)著，小象就很有禮貌地敲著門說(shuō)：“您好，我是來(lái)做客的小象。”可是門還是沒(méi)有開。松鼠走了過(guò)來(lái)說(shuō)看我的：“您好，我是松鼠，我是來(lái)做客的?！彼墒笳f(shuō)完，門便打開了。城堡里金碧輝煌，還有滿桌子豐盛的食物，這時(shí)一位留著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須的老爺爺走了出來(lái)，他慈祥地說(shuō)：“只有有禮貌的好孩子才能進(jìn)到城堡里來(lái)，這里有你們想要的食物和玩具?！毙∠蠛退墒蟾吲d地在城堡里做客，而沒(méi)有禮貌的狐貍跟大熊只能灰溜溜地回到了森林里。
關(guān)于想象作文兩篇 奇思妙想
多功能鞋
在這個(gè)世界上，有很多種交通工具。我們出?？枯喆?，上天坐飛機(jī)，在陸地上有各種各樣的汽車載我們來(lái)來(lái)往往。我總在想，如果有一種可以綜合以上所以功能的交通工具，那該有多好??！于是，我想到了發(fā)明一雙多功能的鞋。
當(dāng)我想出國(guó)的時(shí)候，我不用坐飛機(jī)，只要按下鞋子上的飛機(jī)模式，我就可以像電影里的超人一樣在天空中自由翱翔。當(dāng)我想出海玩的時(shí)候，我只要按下輪船模式，就可以像武俠小說(shuō)里的“水上漂”一樣，踏著波浪，在水面上輕巧地行走。當(dāng)我要上學(xué)的時(shí)候，我不用再坐在排著長(zhǎng)隊(duì)的汽車?yán)?，只要按下鞋子上的汽車模式，就可以穿梭在車流之中，以汽車一樣快的速度到達(dá)學(xué)校。
我要用最節(jié)能環(huán)保的動(dòng)力取代汽油和柴油。我想象著有這么一天，很多人穿著我發(fā)明的多功能鞋，在天空中，水面上，陸地上自由地出行，那該是件多么快樂(lè)的事?。?/p>
神奇的“念力”畫紙
未來(lái)會(huì)有很多神奇的東西，比如會(huì)飛的屋子，會(huì)走路的箱子，能在海陸空行駛的交通工具……
可我最感興趣的還是“念力”畫紙?！澳盍Α碑嫾埵且环N特別的畫紙，它是由特殊材料制成的，它看似一張普通的紙，但上面布滿了肉眼看不見的傳感器。傳感器是太陽(yáng)能的，非常環(huán)保。
“念力”畫紙的神奇之處是用它作畫不需要筆、顏料，只需要你的大腦進(jìn)行想象。因?yàn)閭鞲衅鲿?huì)把你的腦電波轉(zhuǎn)換成圖案的。
“念力”畫紙的用法很簡(jiǎn)單。你只要盯著傳感器，想你要畫的東西，紙上馬上就能出現(xiàn)你要的圖案，包括色彩。這樣即使平時(shí)繪畫不好的人也會(huì)畫好，特別適用于殘疾人。
未來(lái)的神奇東西有很多很多，就怕你想不到。它們等著你去想象，等著你去創(chuàng)造！
早晨起床，丁丁向窗外一看，發(fā)現(xiàn)屋外神奇的出現(xiàn)啦了一座城堡。他跑到城堡前，聽到里面?zhèn)鞒鰜?lái)奇怪的聲音。里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?。里面是誰(shuí)？這時(shí)，城堡的門吱吱呀呀的打開啦，丁丁走了進(jìn)去。
他剛走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這竟然是一個(gè)小人國(guó)，他們比丁丁小好幾百倍，所以丁丁走路時(shí)，都會(huì)留意腳下，不要踩到小人們?？墒切∪藗円呀?jīng)設(shè)好一個(gè)陷阱，丁丁剛走進(jìn)去就被一根粗線給絆倒了，將頂頂綁了起來(lái)，丁丁動(dòng)彈不得。過(guò)了一會(huì)兒，他醒了，丁丁告訴小人們他沒(méi)有惡意，還想和小人們做朋友，小人們這才放了丁丁。
到了中午，丁丁準(zhǔn)備回家吃午飯，可被小人們給攔住了，小人們給丁丁獻(xiàn)上了美食，可是那些食物都跟螞蟻一樣小，丁丁喝了7瓶水，8碗米飯，10盤牛羊肉。這才把丁丁給充了饑。
吃了飯，丁丁陪著小人們玩了許多有趣的游戲，過(guò)了一會(huì)，大臣和國(guó)王來(lái)了，“我們將會(huì)在晚上8點(diǎn)消失”國(guó)王說(shuō)。請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)走，要不然會(huì)消失在這個(gè)世界上。到了7點(diǎn)，丁丁拿出一張畫紙，將他們小人國(guó)的幾個(gè)人畫了下來(lái)，國(guó)王還給了丁丁5頭公牛、公羊，3只母牛、綿羊作為留念。
八點(diǎn)的時(shí)候，小人國(guó)消失在了空中，和丁丁依依不舍的離開了。
作文是思維活動(dòng)和語(yǔ)言能力的結(jié)合，利用想象力對(duì)世界進(jìn)行自我探索。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞好的文章是欣賞一種美，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？從“蠟燭的精神作文”中我們可以獲得很多有價(jià)值的啟示，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入您常用的鏈接列表中！
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蠟燭是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。
隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。
在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去?？吹竭@兒，我想起了李商隱寫的《無(wú)題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，可是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。
蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻皇且驗(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒(méi)有原本那樣纖細(xì)的身軀了，此刻的蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。
其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。就像我們的教師，白天他們站在講臺(tái)上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說(shuō)；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過(guò)我們。教師用他辛勤的汗水來(lái)培育我們這些祖國(guó)的'花朵，使我們變成了祖國(guó)的棟梁，而教師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無(wú)聞。
夜空中劃過(guò)一道耀眼的電光，緊跟著轟隆一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗。唉，一定是哪里的電線壞了。黑暗中，只聽見媽媽無(wú)奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見。
這可怎么辦？就在此時(shí)，我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí)，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光，我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動(dòng)的火焰，凝視著它那消逝的軀體，不由思緒萬(wàn)千。
這微弱柔和的一星光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話燃燒自己，照亮別人。我還聯(lián)想起來(lái)唐朝著名詩(shī)人李商隱寫的一首詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。
說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)，我不得不想起那些傳授給我們知識(shí)，培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長(zhǎng)，中午放棄休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，這種園丁精神不正也是無(wú)私的獻(xiàn)身精神嗎？
我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛(ài)的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國(guó)家的利益，人們的安康，在他病重之時(shí)，還在為人民操勞，關(guān)心著國(guó)際，直到生命最后一刻。
當(dāng)然，親愛(ài)的母親也像蠟燭，無(wú)私地給予我們愛(ài)。在我們生病時(shí)，她們無(wú)微不至地呵護(hù)我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價(jià)。
蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來(lái)越短，越來(lái)越短。在將要熄滅的時(shí)候，火苗猛地跳動(dòng)了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時(shí)，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了
我家住在中醫(yī)研究院西北角的白樓里。我們?cè)航?jīng)常停電。有一次停電我點(diǎn)燃了一支蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過(guò)，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油象一串?dāng)嗔司€的珠子流下來(lái)。我停住了手中的筆，看著這燃燒著的蠟燭，想起許多許多蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給人們，直到生命的最后一息。
這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!中國(guó)有一句古語(yǔ):春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美蠟燭這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神嗎?這種蠟燭精神在我身邊不是也存在嗎?我僅僅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就看到那些培養(yǎng)我們、教育我們的老師，為了人民的教育事業(yè)，為了下一代的成長(zhǎng)，把自己掌握的知識(shí)，毫不保留地傳授給我們。
他們有的早來(lái)晚歸，批改作業(yè)，直到深夜;有的節(jié)假日不休息，進(jìn)行家訪，給學(xué)生補(bǔ)課;有的帶病堅(jiān)持上課，直到把一個(gè)個(gè)同學(xué)的問(wèn)題解答后才離開教室。這種園丁精神不也象這燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎?夜深了，蠟燭流完了最后的一滴蠟油，我卻久久沒(méi)有入睡
有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里。這樣?xùn)|西就是蠟燭。
如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的：白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日蠟燭，留給了我們美好幸福的回憶。當(dāng)你點(diǎn)燃它時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過(guò)面龐。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌人們矢志不渝的精神。人們贊美它，因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜，給人們帶來(lái)光明。蠟燭的用處的確不平凡?。?/p>
人們現(xiàn)在用上了電燈，幾乎把“蠟燭”這個(gè)名字忘了?？墒且坏┰谝雇硗Ａ穗?，人們就會(huì)想起它，翻箱倒柜地找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒起自己，照亮著別人。在燭光下讀書學(xué)習(xí)的人們，還可以感受到一絲溫暖呢！
在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人，他們就是我們的老師！來(lái)師們把自己的青春無(wú)私地給了我們、給了教育事業(yè)，直到白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨，那么平凡，又是多么偉大??！還有醫(yī)生們，他們真是白衣天使，不懼病魔的困擾，不怕任何傳染病的侵襲，寧愿付出自己的一切，甚至生命！他們是我的榜樣，他們太偉大了！
想著，想著，仿佛有一個(gè)小小的蠟燭在我心中燃燒，越來(lái)越明亮......
呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！可惜??！剛才我們還在看著電視新聞，說(shuō)有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來(lái)到了想阻止他。這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒(méi)有跳下去，他才二十多歲?。∮械氖菚r(shí)間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？我坐在蠟燭前面，慢慢地看著它燃燒，點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著，它的火光雖然小但很美，在漆黑色的點(diǎn)綴下，顯得更美，更亮！這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“平，看了今晚的新聞，你知道這名男子為了什么而自殺嗎？”是因?yàn)槭聵I(yè)失敗而自殺的！我說(shuō)道。
媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)：“這只是片面的，其實(shí)是他不知道人為了什么而活著。平，那你知道嗎？”我搖了搖頭，媽媽坐在我旁邊，望著燭光說(shuō)：“其實(shí)，人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于你是否生活過(guò)，是否努力過(guò)。你也知道居里夫人，她活得并不風(fēng)光，也沒(méi)有得到很多的報(bào)酬，但她為了生命仍然艱辛地生活著，奮斗著，哪怕生活貧困，丈夫去世，她也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要自殺，因?yàn)樗靼咨嵌虝旱模饬x就是在這短暫的時(shí)間內(nèi)做出一些有意義的事，為人們創(chuàng)造一些幸福，讓自己活得精彩。
就像這蠟燭。”“我們吹滅它吧！”我把媽媽的話插斷了?！盀槭裁匆禍缢兀俊眿寢寙?wèn)道。我說(shuō)：“如果蠟燭全部燒完后就‘死’了，就和我們?nèi)祟愖詺⒁粯樱 眿寢屝α诵φf(shuō)：“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界，讓我們能看到一切。從我們點(diǎn)燃它的那一刻開始，它就開始為我們工作了，如果你吹滅了它，那么它將工作不了，不能為我們服務(wù)了！”媽媽的話一說(shuō)完，就來(lái)電了，而蠟燭還剩下一點(diǎn)，我沒(méi)有吹滅它，讓它的工作繼續(xù)做下去，一直做到熄滅為止！因?yàn)槲乙苍甘且桓灎T，直到自己熄滅為止。到了第二天，爸爸買回來(lái)的報(bào)紙上有昨晚的新聞：這名男子被周圍的人說(shuō)服了！看著他那滿懷自信的神情，我的心充滿喜悅。
我想對(duì)他說(shuō)：“你也做蠟燭吧！大家都來(lái)做蠟燭吧，那么我們就不怕停電，也不怕漆黑的夜晚了！”
看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來(lái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，是你的傾吐;默默無(wú)聞，是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實(shí)。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào)……
回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無(wú)私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬(wàn)千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無(wú)聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……
長(zhǎng)大之后，蠟燭時(shí)我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí)，母親為了方便我學(xué)習(xí)，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來(lái)光明，這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無(wú)畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來(lái)……待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油……聽母親說(shuō)，這是蠟燭的眼淚。
在一次語(yǔ)文課上，我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光，是火舌的神態(tài)!那一支支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，不正是一位位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中，直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我才驚醒……
歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲，奏出多少無(wú)言緘默?蠟燭，用你的明亮來(lái)打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!
說(shuō)起蠟燭，它的作用可大了：生日宴會(huì)時(shí)，它代表著幸福；燭光晚宴時(shí)，它代表著浪漫；慶?；槎Y時(shí)，它帶給人們神秘的感覺(jué)；在慶典時(shí)，它增添了神圣。
雖然它和電燈比起來(lái)十分渺小，也經(jīng)常被人們忽略，但在停電時(shí)，它的作用卻相當(dāng)大。記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，忽然，在媽媽的一聲“哎呦”聲下，一片漆黑，全家人很是著急，居然停電了。我急得直跺腳，因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚嚕绻裉觳蛔龊脧?fù)習(xí)，明天的那場(chǎng)考試，我就完蛋了。一瞬間，我的眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)。這時(shí)，房間里一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳中：“不要著急，不要著急！”原來(lái)這是爸爸的聲音呀！有了這一聲的安慰，我心里的情緒平穩(wěn)了很多，只見爸爸像變魔術(shù)一般地從手里拿出了三支蠟燭，用打火機(jī)一點(diǎn)，家里突然亮了，瞬間溫暖了許多。
我出神地注視著蠟燭：蠟燭上的火苗，不停地在跳躍，不停地閃爍。它的顏色下半部分是深藍(lán)色，上半部分是橘紅色和黃色的漸變色。再仔細(xì)一看，燃燒中的蠟燭，蠟油滴滴，火苗閃閃，好像是在默默地流淚——蠟燭上的燭油不斷融化，無(wú)聲無(wú)息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。瞬間，我明白了這句詩(shī)的詩(shī)意，贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在我們的身邊，有許許多多這種無(wú)私奉獻(xiàn)的人，老師、園丁、工人、醫(yī)生、清潔工，不都擁有著這樣的精神嗎？
讓我們一起學(xué)習(xí)這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧！
鮮紅的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結(jié)束的那一刻那就是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過(guò)蠟燭吧！蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它燃燒了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我就想到了日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天為我們打掃街道的清潔工。
在寒冷的冬天，或是酷暑的夏天，我們都會(huì)在家里。那些清潔工們就動(dòng)身了，路上有樹葉，他們就掃樹葉；路上有垃圾，他們就掃垃圾；路上有雪，他們就掃雪。
一次，半夜下了很多很多的雪。早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有雪，就要讓我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象著那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒(méi)有，只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推著向小山一樣高的雪。我一下子明白了，清潔工為了方便我們走路，早晨早早起床，把那些厚厚的雪給打掃干凈了，我看了看清潔工遠(yuǎn)去的背影，我流下了眼淚。暑假，我早上七點(diǎn)鐘就起床了，因?yàn)樘鞖馓珶幔覝?zhǔn)備吹涼風(fēng)，剛一開窗，我一眼就看見街道上，一位清潔工人吃力地掃著地。只見他把桶里的垃圾倒掉，然后抓起掃把，掃起地來(lái)。我想：天這么熱，清潔工人一定大汗淋漓了，多么辛苦??！但看上去清潔工人仿佛不覺(jué)得熱，他卻低著頭，只顧掃地。
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。
五年級(jí):雷智博
在我們身邊，有一種“蠟燭精神”的人，燃燒自己，照亮他人，點(diǎn)亮你的心燈。他，是誰(shuí)呢？
沒(méi)錯(cuò)，他就是我們敬愛(ài)的老師！他們有的放棄了城里優(yōu)遇的待遇，選擇了鄉(xiāng)村，選擇了大山；有的用自己的生命為學(xué)生開拓了一條生路……
在我讀幼兒園時(shí)，教我的老師姓王。那時(shí)的我太調(diào)皮了，媽媽都說(shuō)我是“三天不打，上房揭瓦”。只要一下課，我就會(huì)躲起來(lái)，和老師玩躲貓貓。有一次，媽媽出差，洗衣機(jī)又罷工了，爸爸又不會(huì)洗衣服，我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷，我不由自主地打了個(gè)結(jié)實(shí)的大噴嚏。老師抬頭望了望我，親切地問(wèn)：“文文，感冒了嗎？”我剛說(shuō)完“沒(méi)”，就又打了個(gè)響亮的噴嚏，老師急忙跑過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，驚叫起來(lái)：“呀，發(fā)燒了?！闭f(shuō)著，立即拉著我跑向辦公室，丟下一句“其他寶貝先看會(huì)書”就沖了出去。到了辦公室，老師急忙脫下她溫暖的大衣，細(xì)心地為我披上，又找來(lái)一根溫度計(jì)，為我測(cè)溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶，只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會(huì)，老師氣喘吁吁地回來(lái)了。她親切地說(shuō)：“文文乖，先把藥吃了。”說(shuō)著，為我吹吹水，微笑著喂我吃藥。說(shuō)來(lái)也奇怪，一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯，輕輕地蓋在我身上，又去照顧其它同學(xué)了。我想：“雖然王老師并不偉大，但她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
在西藏的一個(gè)偏僻的小山村，有一名女教師——格桑德吉。七月的一天，她第六十六次護(hù)送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當(dāng)滑溜索時(shí)，她都會(huì)仔細(xì)地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪，卻沒(méi)有立即回家，而是去勸學(xué)。格桑德吉在七年里，只與女兒見過(guò)四次面，其余時(shí)間全獻(xiàn)給了門巴族的孩子。
汶川大地震時(shí)，張米亞老師正在給同學(xué)上課。當(dāng)人們扒開壓制版，大家都驚呆了?！靶埴棥薄獜埫讈喞蠋熾p手緊緊摟住兩位孩子，跪仆在廢墟上?！靶埴棥币呀?jīng)氣絕，兩個(gè)孩子還活著。由于手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉一只手，將孩子救出……
老師，是什么？是導(dǎo)航燈塔，是冬日暖陽(yáng)，是化雨春風(fēng)，是辛勤園??？不，他們是默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.想必大家一定很熟悉這句傳誦千古的古詩(shī)名句,它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.
蠟燭,在許多的的眼里,它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了.可是,又有誰(shuí)曾想到過(guò),蠟燭為了照亮我們,付出了自己的生命.每當(dāng)停電時(shí),人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明.這時(shí),蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠,,也就是我們常說(shuō)的蠟淚.每當(dāng)看到這樣的情景,我都會(huì)想起教育我們的老師.
老師,是人類靈魂的工程師.老師是那樣偉大,給予我們那么多知識(shí),工作那樣辛苦,卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言.他們不索取回報(bào),只求一盞明亮的臺(tái)燈和一張簡(jiǎn)陋的辦公桌,就在那上面給我們批改作業(yè),寫教案.就是這樣的條件,老師不知培養(yǎng)了多少國(guó)家的棟梁之才,而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰.有人把老師比作辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們這些祖國(guó)的花朵.可是,我認(rèn)為用蠟燭比喻老師更為恰當(dāng),老師用光明給予了我們知識(shí),卻毀滅了自己,那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國(guó)家棟梁之才而流下的汗水.假如沒(méi)有老師,我們的知識(shí)又從何而來(lái)呢?
還有那些農(nóng)民,他們也有這樣的蠟燭精神,他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨,就是為了耕種莊稼,為我們提供蔬菜和水果,讓我們過(guò)上豐衣足食的生活.在夏天,他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲;在冬天,他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪,為莊稼搭棚.在那樣惡劣的環(huán)境中,他們都能堅(jiān)持下去.這些日出而作,日入而息的勞作,最終換來(lái)了令信喜氣洋洋的大豐收.他們只求能吃飽飯,過(guò)上溫飽生活.其它什么也不求,就這樣為我們提供糧食.這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神.如果沒(méi)有農(nóng)民,我們的糧食又從何而來(lái).
蠟燭雖然很普通,但它的精神實(shí)在可貴.具有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬的.
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.如果人人都具有蠟燭精神,那世界該多么美好呀!
蠟燭，他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)?？墒牵灎T沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的園丁老師，不該值得贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批的祖國(guó)的花朵。老師每天都起早搜索貪黑，在學(xué)?？偸浅灾酃P灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著，有教另一批祖國(guó)的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí)，人們?cè)缫寻阉?她忘記了，可是他們無(wú)怨無(wú)悔。春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干。這難道不是老師的寫照嗎？老師真是偉大?。?/p>
我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民
廣東汕頭育英小學(xué)三年級(jí):nancygirl
蠟燭，是一縷春風(fēng)，是一絲暖意，是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒，我要贊美它。
蠟燭，在無(wú)盡的黑夜，給貧窮的人帶來(lái)一絲溫暖與光亮，蠟燭的亮光為人們開啟了光明的大道，用溫暖打開窮人的心房。
蠟燭，像無(wú)私的母親，在你長(zhǎng)大時(shí)，一個(gè)個(gè)蠟燭出現(xiàn)在你的奶油蛋糕上，蠟燭為你的一切奉獻(xiàn)了自己的一生，快樂(lè)中，我仿佛想起了一個(gè)人，她夜以繼日的為這個(gè)家操勞，為了家而勞累。
蠟燭，你就是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，無(wú)人牽掛卻為了自己的國(guó)家而奮斗。蠟燭，你就是馳騁大漠的人們，你的一生短暫，但你的一生不凡。蠟燭，你就是無(wú)私的雷鋒，幫助了別人，燃燒了自己。
我贊美它，蠟燭精神將永遠(yuǎn)在我心頭。
夜深了，母親坐在燈前，縫著為子女未縫好的衣服，那一針一線凝聚著多少對(duì)孩子的愛(ài)??！
可是，在多少個(gè)這樣的夜晚，都有蠟燭在相陪伴著，它，把光明給了這位偉大的母親！
隨著時(shí)代的變化，人們漸漸忘記了蠟燭，現(xiàn)在，大多數(shù)人家用的都是發(fā)電的燈，而蠟燭在那見不到陽(yáng)光的，漆黑的柜子里度過(guò)。每天，當(dāng)蜘蛛爬到它的身上吐出絲網(wǎng)時(shí)，蠟燭本是該抱怨人們，可是，有著不計(jì)名利，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的蠟燭，它抱怨過(guò)一句嗎？
當(dāng)點(diǎn)燈壞的時(shí)候，或停電的時(shí)候，把蠟燭拿出來(lái)，點(diǎn)亮，它又為人們默默無(wú)聞的工作著。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
而邱少云的這種精神更是讓我們感動(dòng)至今！
他們潛伏的地方是在敵人盤踞的三九一高地的山坡上，又沒(méi)有隱蔽身體的地形和山坡?！白蛱臁?，從這里飛起一只野雞，還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環(huán)境中要潛伏三十多個(gè)鐘頭，這是一件多么不容易的事啊！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到第二天十一點(diǎn)的時(shí)候，敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草。這時(shí)，他要是站起來(lái)的話，完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少云深切的懂得，要是這樣做，整個(gè)隊(duì)伍都會(huì)暴露，所以，他硬咬著牙。讓大火活生生的把他燒死了！
蠟燭耗盡生命為他人，邱少云為了不讓小分隊(duì)暴露，忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
蠟燭，這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西，現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了，可是，你可曾想過(guò)，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神啊！
有一次，家里停電了，媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭，用來(lái)照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭?？粗鵂T油一滴一滴的往下流，蠟燭也漸漸地矮了下來(lái)，我心想：難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎？燒完了以后，滴下來(lái)的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢？滿肚子的疑問(wèn)把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我便把這滿腹的疑問(wèn)交給了媽媽處理。媽媽告訴我說(shuō)：“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’，燒完一次就沒(méi)有用了?！蔽艺f(shuō)：“那古代沒(méi)有燈，整天用來(lái)照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無(wú)數(shù)根蠟燭了嗎？”“對(duì)??！”媽媽回答道。這時(shí)，我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感，它們就為了我們的一點(diǎn)光明，而不惜犧牲自己的生命！我想著想著，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭，全家人都笑了起來(lái)。父親走到我身邊，拍拍我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“蠟燭這東西，你別看它平時(shí)沒(méi)有什么價(jià)值，可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來(lái)光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人
[注：舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格，，不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎？所以，你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，多為別人做點(diǎn)好事才行??！”我把父親對(duì)我的教誨銘記在心。
過(guò)了半年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中，又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無(wú)論是蠟燭還是牛燭，它們都只為了能給人類帶來(lái)快樂(lè)！
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，可是我始終沒(méi)有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)！也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信，這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生！蠟燭??！你真了不起！
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我曾經(jīng)看過(guò)雪山照片，一直想去。
“轟轟轟——”我和膽小心細(xì)的同學(xué)小丁正隨著一名見多識(shí)廣的雪原向?qū)垖?dǎo)坐著直升機(jī)前往雪山探險(xiǎn)。小丁一次次地查看裝備，我也很高興，朝窗外看去：
天幕下，一片白茫茫，白得刺目耀眼，果真千里冰封。巍峨的雪山直插天空，十分險(xiǎn)峻，投影之下像一只巨大的雪怪，仿佛隨時(shí)會(huì)站起來(lái)，教訓(xùn)打攪它的人們。想到馬上能在雪山中探險(xiǎn)，我更加激動(dòng)了。
直升機(jī)緩緩降落在山頂，我們一行人全副武裝——護(hù)目鏡、滑雪套裝、冰鎬、雪鏟等，揮別機(jī)長(zhǎng)，開始滑雪。對(duì)于滑雪，我們都擅長(zhǎng)，貓腰、半蹲、后撐，“啾”的一聲三人先后滑入雪坡，追風(fēng)逐電般?！坝泄致?”小丁忽然驚叫起來(lái)，我屏氣一聽，好像有啥聲音若隱若現(xiàn)，那是山風(fēng)吧。張導(dǎo)一個(gè)急剎車，停下來(lái)，往后一看，山頂冒起白氣，好像越來(lái)越多：“糟糕，怎么雪崩了。跟緊我，往左側(cè)滑，那有個(gè)巖穴?！卑?雪崩!我緊張起來(lái)，看到小丁一臉蒼白、蒙圈：“快，跟上!”身后的聲音越來(lái)越響，夾雜著氣浪的雪，離我們?cè)絹?lái)越近，我更加害怕，用雪杖用力往后支了兩下，全力加速。在我前面的張導(dǎo)和小丁也拼命地支雪杖。我用余光瞟了一眼身后，只見氣浪卷起了越來(lái)越多的積雪，仿佛隨時(shí)會(huì)沖過(guò)來(lái)，把我們吞掉。我猛地一側(cè)身，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，沖進(jìn)了巖穴，雪也隨后沉沒(méi)了洞口。我長(zhǎng)出一口吻，從剛才的緊張中緩了過(guò)來(lái)，又高興地回想剛才發(fā)生的事。
洞很小，沒(méi)多久我們感覺(jué)到缺氧?！拔腋杏X(jué)氣悶?！蔽掖謿狻！拔覀兩僬f(shuō)話，輕呼吸，趕快挖出去?！痹趶垖?dǎo)的帶領(lǐng)下，我們拿出鏟子對(duì)著積雪用力一鏟，往上一撬，往后一倒，輪流做了二十幾回后，積雪泛起了一個(gè)小孔，得到了空氣。我開心得一蹦三尺高，歡呼起來(lái)。張導(dǎo)向空中放了一枚信號(hào)彈。
很快，直升機(jī)搜救過(guò)來(lái)了。這次探險(xiǎn)因雪崩提前結(jié)束，讓我有些遺憾。我們又坐上了直升機(jī)，離別了這片白茫茫。
你喜歡去探險(xiǎn)嗎？假如你喜歡的話，我給你講一講我的探險(xiǎn)之旅吧。
在這次旅途中和我一起的，是有著豐碩經(jīng)驗(yàn)的探險(xiǎn)興趣者、知識(shí)賅博的生物學(xué)家和見多識(shí)廣的向?qū)?。我們的目的地之一是濕?rùn)而又悶熱的熱帶雨林，在那里有良多有毒的生物，好比外表艷麗的箭毒蛙、巨大的蟒蛇我們帶了齊全的裝備，還有一些食品等。
在那里我們看到了前所未見的美景，以及一些新穎的動(dòng)植物，一片片雨霧彌漫，一顆顆參天大樹高聳不見其端，綠葉般的新意盎然升起，一出出水洼隨處可見，午后的陽(yáng)光驀然間從樹縫之間穿插而入，照在一塊塊淺淺的水洼之上，正是一塊塊白玉盤，瑩壁生輝。我們沉浸其中，不知不覺(jué)天氣慢慢暗了下來(lái)。向?qū)Т叽倨鹞覀?，我們找到了一個(gè)視野開闊的高地在那里過(guò)夜。
第二天早早的醒來(lái)，每個(gè)人都迫不及待要去雨林中探索一番。剛收拾好東西，旁邊的石頭上泛起一只外表鮮艷的田雞，我預(yù)備湊近去觀察，那位生物學(xué)家拉住了我，告訴我，那就是具有強(qiáng)烈毒性的箭毒蛙。早就聽聞箭毒蛙的毒性數(shù)一數(shù)二，嚇得我趕快退避三舍。那位生物學(xué)家說(shuō)，在奇妙的熱帶雨林中，有許多外表漂亮的小動(dòng)物，而那些小動(dòng)物中有一部門是具有危險(xiǎn)性的，要多加留意。這個(gè)經(jīng)歷使我對(duì)接下來(lái)的旅程更加小心謹(jǐn)嚴(yán)。我們跨過(guò)了一條條小溪，見到了各種奇異的植物，我看到不遠(yuǎn)處有一棵掛滿紅彤彤果實(shí)的小樹，這次我有了經(jīng)驗(yàn)，先向那位探險(xiǎn)興趣者請(qǐng)教這是什么植物是否可以食用，他告訴我，這是可以吃的，我迫不及待的嘗了幾顆，酸酸甜甜還挺好吃。我們走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)一天又要過(guò)完了。
我們回到了車上，依依不舍地離開。每個(gè)人都有不小的收成，那位生物學(xué)家收成了許多的標(biāo)本而我呢，則學(xué)到了更多關(guān)于熱帶雨林的知識(shí)，車越開越遠(yuǎn)，但是這次的旅行卻讓我銘記于心。
暑假的時(shí)候，我看到一個(gè)探險(xiǎn)的節(jié)目，不經(jīng)勾起我想去探險(xiǎn)的心。獲得媽媽的同意后，我和哥哥，還有一個(gè)同學(xué)，帶著指南針、地圖、飲用水、壓縮餅干、帳篷等向著熱帶雨林前進(jìn)了!
剛進(jìn)入熱帶雨林，映入眼簾的是枝繁葉茂的蒼天大樹，腳下是各種各樣的奇花異草，各種動(dòng)物的聲音傳入我的耳朵。我們繼續(xù)往里走，哥哥走在最里面，邊走邊說(shuō)：小心周圍，這里常有動(dòng)物出沒(méi)。話音剛落下，我的同學(xué)大叫一聲：蛇!我們一看，一條一米多長(zhǎng)、深綠色的蛇擋在了路中間，蛇挺直了頭，好像要攻擊我們。不對(duì)!是要吃了我們。哥哥說(shuō)：這條蛇顏色鮮艷，肯定有毒，你們小心點(diǎn)?，F(xiàn)在有兩種辦法，一種是往后跑，但跑的話蛇會(huì)追，萬(wàn)一往回跑又可能遇到蛇，那可不妙了;還有一種辦法就是把它趕跑，這有一定的難度，你們想怎么辦?我心想：如果跑，顯得我們?nèi)跣?，蛇?huì)更猖狂，只有硬拼了。
我連忙對(duì)哥哥說(shuō)：哥，打跑它!哥哥回答道：好!我從地上撿起一根木棍遞給哥哥。我和同學(xué)撿起石頭準(zhǔn)備反擊。只見哥哥拿木棍不斷攻擊它的頭部，我們?cè)诤竺婺檬^向蛇扔去。隨后，哥哥讓我們大聲吼叫，我們不斷示威，終于，蛇感到了害怕，并逃之夭夭。我們高興地跳了起來(lái)，沒(méi)想到那么美麗的森林里，居然有那么多危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)短短幾分鐘的休息，我們又出發(fā)了。
在路上我們用長(zhǎng)矛做成了武器，漸漸的，太陽(yáng)公公落下山，天色逐漸變暗。我們找了一片空地，搭了個(gè)帳篷。在帳篷里，我們吃光了所有食物，準(zhǔn)備第二天回家，這森林太危險(xiǎn)了。隨后大家都睡了，可是天公不作美，傍晚下起了大雨。
早上起來(lái)，土地濕了，變得泥濘，更加不好走了，我們收拾好東西出發(fā)了。走啊走，同學(xué)不小心掉進(jìn)了沼澤中，我本想去拉他，沒(méi)想到自己也陷了進(jìn)去，幸好哥哥發(fā)現(xiàn)了我們，用長(zhǎng)棍把我們拉了出來(lái)。大家用盡全身力氣，大叫一聲：熱帶森林，太危險(xiǎn)了!
我突然不向往這奇妙的探險(xiǎn)之旅了，我再也不敢來(lái)探險(xiǎn)了，這次探險(xiǎn)之旅可真是驚心動(dòng)魄啊!
我覺(jué)得在地球上過(guò)年好無(wú)聊啊，因?yàn)橹荒茯T自行車和玩打雪仗。童話里有奇妙的海王星，可是我該怎樣去呢？
我可不能這樣走過(guò)去呀，不然會(huì)累死的?？捎植荒芟駰罾麄ナ迨褰栾w船，怎么辦呢？我絞盡腦汁地想，可就是沒(méi)想到辦法。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一道靈光閃現(xiàn)在腦海里。我想起了失傳兩三千年的云梯。好！我高興得一蹦三尺高。因?yàn)檫@個(gè)云梯造起來(lái)很麻煩，在書上又沒(méi)記載。所以我用了三四個(gè)月才造好了這個(gè)云梯。
過(guò)了幾個(gè)月，我總算來(lái)到了海王星?？蓻](méi)想到，迎接我的是士兵機(jī)器人！他們帶我去了國(guó)王那兒，國(guó)王叫杰克。兩個(gè)士兵機(jī)器人說(shuō)：歐巴拉爾！我請(qǐng)我的翻譯翻譯，我總算聽懂了，原來(lái)是報(bào)告國(guó)王陛下的意思。
國(guó)王說(shuō)：您可能餓了吧，我?guī)闳コ燥埌?！可沒(méi)想到居然有千奇百怪的食物：水晶棒棒糖、五彩薯片、西瓜香水忽然我看到一包薯?xiàng)l。我趕緊狼吞虎咽地吃了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我火氣直冒、大汗淋淋，覺(jué)得自己好像要被變成烤肉了，我丈二和尚摸不著頭腦，為什么呢？只見杰克哈哈大笑，說(shuō)：你看看標(biāo)簽上面怎么寫的？我一看，寫著：50￥爆辣薯?xiàng)l?。。。?！我轉(zhuǎn)眼就昏過(guò)去了，過(guò)一會(huì)才醒來(lái)。
我臨走時(shí)，他們送我了很多東西。還有一個(gè)精致的小飛碟呢！國(guó)王還專門為我送行，我真是滿載而歸呀！隨著鬧鐘響起，我的夢(mèng)中夢(mèng)醒了
傳說(shuō)，在一座古堡的深處，有一塊魔幻晶石，可以知足人所有的愿望。但是有許多人去了古堡卻無(wú)人回歸。我也想得到那塊魔幻晶石，便約上我的朋友一起去古堡探險(xiǎn)。
在我們出發(fā)時(shí)，一位曾經(jīng)去過(guò)古堡的探險(xiǎn)家給了我們一個(gè)錦囊，還囑咐我們：“不到萬(wàn)不得已千萬(wàn)不要打開”。然后我們就帶著錦囊出發(fā)了。
到了古堡，把門一推，只聽“吱——”一聲，門打開了，“嘩——”一大堆蝙蝠沖了出來(lái)，我們被嚇了一跳，急忙趴下，過(guò)了一會(huì)兒聽沒(méi)有消息了，便慢慢的站了起來(lái)，向里面走去，墻壁上趴著幾只蝙蝠，地板也發(fā)出了“嘎吱、嘎吱”的聲響，周圍安靜的一根針掉到地上都能發(fā)出清脆的響聲。
忽然，我們看到一個(gè)鬼影閃過(guò)，我們沒(méi)來(lái)得及拔出寶劍，它就飛了回去。不一會(huì)兒一支鬼怪雄師沖上來(lái)，我們倆拔出寶劍與鬼怪們打成了一團(tuán)，我們好不收留易打敗了鬼怪雄師，鬼王又來(lái)了，鬼王擰笑著說(shuō)：“今天就是你們的末日！”然后化作一道魅影，向我們沖來(lái)，我們偶爾可以刺到它一劍，但卻不能對(duì)它造成傷害，這個(gè)鬼怪太強(qiáng)盛了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我想到了錦囊，打開一看是一瓶圣水，合法我不知道什么意思的時(shí)候，朋友說(shuō)：“快把圣水給我，我趕快把圣水給他，他亂撒一通，鬼王被打敗了，它變成了一塊玄色的石頭。
合法我們自得的時(shí)候，蛇精又來(lái)了，還有一大堆小蛇，把我的朋友纏住了，我拔出寶劍，又跟蛇開始了激烈的搏斗，眼看我也要被蛇纏住，我趕快打開錦囊，一看是除蛇噴霧，就對(duì)著它們亂噴一通，蛇紛紛落地，蛇王變成了一灰石。
我們闖過(guò)了所有的難關(guān)，拿到了寶石，高興奮興地回到了家，把兩塊寶石合成了魔幻晶石。
回想這次古堡探險(xiǎn)的經(jīng)歷，固然處處驚險(xiǎn)卻有有驚無(wú)險(xiǎn)，我想在未來(lái)人生的道路上又何嘗不是如斯呢？只要我們勇敢面對(duì)，并且能夠堅(jiān)持不懈地走下去，那么，任何艱難險(xiǎn)阻都不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，終極勝利必然是屬于我們的。
周末晚上，寫完功課后，我拿起了最喜愛(ài)的書——《冰雪魔咒》翻看起來(lái)。忽然間一道神秘的光從書的夾頁(yè)中發(fā)射出來(lái)，我好奇地翻開，忽然有一股神奇的氣力把我吸入書中。我在一個(gè)黑暗的空間里掙扎了一會(huì)兒，就來(lái)到了阿倫黛爾王國(guó)。
我見到了艾莎女王和安娜公主。艾莎女王長(zhǎng)著大大的藍(lán)眼睛，臉上掛著忸怩的微笑，淺金色的發(fā)辮整潔地垂在腦后。安娜公主則要活潑許多，橘紅色的發(fā)辮盤在頭上，臉上的小斑點(diǎn)俏皮可愛(ài)，有著典型的北歐女孩的特征。我想說(shuō)話，卻只能發(fā)出“汪汪”的啼聲，才意識(shí)到自己變成了安娜公主的愛(ài)犬。她待我很好，常常把我?guī)г谏磉叄€給我找了個(gè)女朋友，我過(guò)上了幸福的糊口。
但是好景不長(zhǎng)，一個(gè)咒語(yǔ)打破了阿倫黛爾王國(guó)的平靜。整個(gè)王國(guó)被黑暗籠罩，終日不見太陽(yáng)，滿世界都被冰雪籠蓋。想要打破魔咒，只能前往遙遠(yuǎn)的北境，尋求北境之王昆圖庫(kù)卡塔的幫助，只有他才能與艾莎女王共同解決封印。于是我跟隨艾莎與安娜乘著雪橇踏上了神奇的冰雪之旅。
首先我們必需經(jīng)由恐怖的達(dá)拉崩巴森林，森林里有著深不見底的灌木叢，偶爾會(huì)有白狼出沒(méi)。果然，一群白狼圍住了我們，頭領(lǐng)露出獠牙，一副想要吃掉我們的樣子。由于狼和我有同樣的祖先，所以我就和它們攀起了親戚，一番巧妙的說(shuō)辭之下，它們放了我們，還允許解除封印后去阿倫黛爾坐客。
接著，我們又闖入了特蘇瓦西拉松巖穴，洞里住著一只可怕的巨龍。我們小心翼翼地經(jīng)由他的旁邊，但是安娜公主的一個(gè)噴嚏把它驚醒，他張牙舞爪地飛了出來(lái)。艾莎女王使出魔法想要冰封它，卻被它噴出的火焰瞬間融化。這時(shí)我使出了我的特技，我用萌萌的眼神看著它，舔了舔它的腳趾甲，巨龍的心被瞬間融化了，它不但放走了我們，還載著我們飛向了盾古比巴奇山，也就是北境之王的領(lǐng)地。
北境之王昆圖庫(kù)卡塔是一位年老的白叟，他友善地接見了我們，但是他說(shuō)他年歲已高，身邊的坐騎多比魯翁馴鹿又生病了，不便前去阿倫黛爾。艾莎女王很焦慮，她想讓巨龍載著他，但是堂堂北境之王竟然有恐高癥。這時(shí)安娜公主想了一個(gè)辦法，決定讓我拉起雪橇載著他一起回皇宮。
艾莎女王和北境之王在阿倫黛爾的祭奠神壇一起誦讀破咒經(jīng)文，封印被解除了，王國(guó)又恢復(fù)了往日的平靜。人們都在歡呼雀躍，而我卻興奮不起來(lái)，由于我還要送北境之王回去。但這一次，我并不孤單，我將和我的女朋友一起開啟第二段神奇的冰雪之旅。
周子非
我決定和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者以及心細(xì)而膽小的同學(xué)去幽深洞穴里探險(xiǎn)。這個(gè)洞穴在海上的一座山的底部。也就是說(shuō)，一到雨季它就會(huì)被海水淹沒(méi)。
我們準(zhǔn)備了飲用水、食物、藥品和帳篷，并且選了一個(gè)天氣晴朗的日子出發(fā)。
出發(fā)那天，我們劃著船來(lái)到了洞穴前方，它看起來(lái)深不可測(cè)，仿佛隨時(shí)都能把你吞進(jìn)去。我們進(jìn)了洞穴，里面很潮濕，下面的石頭長(zhǎng)滿了青苔，特別容易滑倒。石頭被海水沖刷得非常鋒利，如果摔倒必定會(huì)受傷。
現(xiàn)在天色已晚，我們決定在山上搭帳篷，明天再進(jìn)山洞深處探險(xiǎn)。
早晨，吃過(guò)早飯后，準(zhǔn)備好就下山了。進(jìn)了油，帶上頭燈，一步步往前走。這時(shí)，外面似乎下起了暴雨，但是要退出去也來(lái)不及了，只聽“轟”的一聲，海水飛快地灌進(jìn)來(lái)，迅速把我們淹沒(méi)，被浪卷來(lái)卷去的滋味真不好受，還會(huì)經(jīng)常被拍在石頭上。也不知過(guò)了多久，浪潮已退，我們都趴在石頭上，各種裝備早已不知去向。我們彼此扶著對(duì)方出了洞，上山去，起碼帳篷和藥品還在，各自涂了點(diǎn)藥，就回帳篷里去休息了。
要盡快離開這里呀，船肯定被浪推走了，怎么辦呢？游回去也不現(xiàn)實(shí)，只能對(duì)外求救了。幸好帶上了求救彩煙，當(dāng)時(shí)是傍晚，正好放彩煙。很快就有路過(guò)船只看見了彩煙，并把我們救上了船。這次總算是脫離了危險(xiǎn)。
二零一八年七月十四日，我們一家和好朋友游游一家一起去寧夏（這里是回族人最集中的地方，所以被稱為寧夏回族自治區(qū)）游玩。我們的飛機(jī)從寧波飛往銀川，經(jīng)停西安。
我們經(jīng)過(guò)了取票、安檢、登機(jī)等程序，飛機(jī)就準(zhǔn)備滑行了，剛開始他速度很慢，到了跑道拐彎處，飛機(jī)突然停了下來(lái)。只聽到“叮叮”兩聲，它拐入專用跑道，以更快的速度助跑，它越跑越快，最后“雙腳一蹬、一抬頭”就騰空而起了。起飛那一瞬的感覺(jué)讓一半的乘客都尖叫了起來(lái)（但是我沒(méi)有，嘻嘻）。
很快，飛機(jī)就到達(dá)了高空，往窗外一看，偶爾能看到一兩朵白云漂浮在空中，一棟棟房屋變成了火柴盒，一輛輛汽車變成了螞蟻，一條條大河變成了藍(lán)色的絲帶……
突然，我看到一片汪洋大海和許多小島，媽媽告訴我那是東海和舟山群島，真是漂亮極了！飛機(jī)在高空快速（600-800km/h）飛行，飛過(guò)了平坦而青翠的淮河平原，飛過(guò)了陡峭而險(xiǎn)峻的黃土高原，飛過(guò)了遼闊而蒼茫的沙漠戈壁。
我感覺(jué)自己就像孫悟空一樣一個(gè)筋斗就翻到了白云上，這種感覺(jué)真的神奇極了！
侏羅紀(jì)是恐龍的鼎感時(shí)期，在三疊紀(jì)出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已經(jīng)迅速成為了地球的統(tǒng)治者?？铸?jiān)?500萬(wàn)年前白堊紀(jì)的時(shí)候突然全部消失，成為地球上生物進(jìn)化史上的一個(gè)謎，這個(gè)謎至今無(wú)人能解。因?yàn)榭茖W(xué)家無(wú)法解開這個(gè)謎題，我偶然穿越到了侏羅紀(jì)，化身為考古學(xué)家，幫助他們破解這個(gè)謎題。
轟隆隆暴風(fēng)雨來(lái)了，我找到一個(gè)樹洞躲了進(jìn)去，此時(shí)此刻我的心里不由自主想著：穿越過(guò)來(lái)的也不給一件衣服穿，這樣太容易受傷啦，而且不能觀察恐龍。雨停了，我摘了兩片芭蕉葉，做了一身衣服，可是我剛想出去，就被一只饑餓的小恐龍給攔住了，我們?cè)谀抢锉攘?，突然我一松手，他倒在了地上哇哇哭了起?lái)，于是我趕緊跑，恐怕在被媽媽給招出來(lái)。
這次的侏羅紀(jì)探險(xiǎn)之旅真好玩,又緊張又好玩兒。我非常喜歡侏羅紀(jì)的探險(xiǎn)之旅。
作文是一個(gè)人思考表達(dá)和理解的重要階段，寫作能夠提醒我們發(fā)掘身邊文化的價(jià)值。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文。以下是由欄目小編為大家整理的“思維的火花：作文指南”，希望我們的網(wǎng)頁(yè)能為您提供有益的信息和知識(shí)！
智慧是打開生命之門的鑰匙。在人生的道路上，我們必須經(jīng)常用我們的大腦，這樣我們才能變得越來(lái)越聰明。
幾天前，我讀了一篇關(guān)于八路軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文章。看完后，我心中有一種對(duì)八路軍的敬仰之情。他們?cè)趺茨芟氤鲞@么好的辦法消滅敵人。
這時(shí)，我轉(zhuǎn)念想想，為什么我不能在生活小事上多動(dòng)點(diǎn)腦筋，多想點(diǎn)辦法來(lái)更好地解決事情。
有一次，當(dāng)我從奧林匹克數(shù)學(xué)課回來(lái)看今天的作業(yè)時(shí)，我的表情立刻改變了。我慢慢地拿出筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫。通常，我十分鐘就寫完了，但今天，我在半小時(shí)內(nèi)寫了兩個(gè)問(wèn)題。我一直在看角落里的螞蟻，眼睛松弛。
爸爸悄悄地來(lái)到我身后，看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)！”我回頭看了看，才開始寫作業(yè)。
忽然，有一道題使我百思不得其解，想破了腦袋也沒(méi)想出來(lái)。我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么寫呀？
”“自己想”我垂頭喪氣地回去，看著題目，恨不得把作業(yè)撕了。這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“換個(gè)角度想想看吧。
”聽了這話，我開始振作起來(lái)，終于把這個(gè)“攔路虎”解決了?，F(xiàn)在回頭想，那道題真是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單。
看完這篇文章，我終于知道你一定要多用腦子，否則很難把事情做到完美。趙章成，你是我學(xué)習(xí)的榜樣！
神奇的鑰匙它讓我感受到了四季的風(fēng)；它讓我感受到了不同性格的風(fēng)；它讓我們感受到了大自然的奇妙。它一把神奇的鑰匙。
神奇的鑰匙讓我知道春天的風(fēng)是和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。
3、4月啟開的是和風(fēng)。
隨著春天的和風(fēng)，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)拂過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，種子悄悄地露出了頭兒，探望那明媚的世界。花兒也開了，草兒也綠了，田野里一片生機(jī)勃勃。春風(fēng)帶給人們的是快樂(lè)與希望。
5、6月啟開的是熏風(fēng)。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來(lái)，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我們玩游戲，不知躲到了哪里，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。怪不得人們稱它為熏風(fēng)。
8、9月啟開的是金風(fēng)。
秋季，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，吹過(guò)人們的身上清涼涼的。黃色的樹葉你追我趕像雪花似的從樹上掉落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕的搖擺著，高粱紅了，稻子熟了。人們?cè)谙矏傊惺崭钪f稼。金風(fēng)帶來(lái)的是豐收的喜悅。
11月啟開的是朔風(fēng)。隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)了，它卷起塵土，吹的人們睜不開眼睛，路上的行人漸漸的稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調(diào)皮的男孩干脆倒著走路躲風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)跑步，因?yàn)槲覀冇兄活w火熱的心。
是它，是它，神奇的一把鑰匙，開啟了四季的風(fēng)。讓我們深深的感受到了大自然那永無(wú)止境的奧秘。
大班教室里，老師正在組織科學(xué)活動(dòng)——“神奇的力量”。
老師將事先藏在手里的紙屑，通過(guò)“變魔術(shù)”的方式撒落在桌面上，引得孩子們嘖嘖稱奇。
問(wèn)題來(lái)了：“你用什么方法能把這些小紙片收到盤子里?”
孩子們紛紛表達(dá)自己的想法：有的說(shuō)用膠水粘，有的說(shuō)用吸塵器吸，還有的說(shuō)可以用磁鐵吸。冰冰干脆把頭放到紙片上，試著想用頭發(fā)把紙片粘起來(lái)……
在“看一看”“說(shuō)一說(shuō)”的過(guò)程中，老師巧妙且充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，了解了他們的當(dāng)前水平。
老師將第一次的操作材料：塑料尺、水彩筆、碎紙屑、塑料梳子、塑料雪花片放在孩子們面前，并且肯定地說(shuō)：“用它們就能把小紙片吸到盤子里!”
孩子們立即表示出不可思議：什么?筆、梳子、尺子……都能吸起紙片?這怎么可能?我們才不相信呢!
凡事都要親力親為，還是動(dòng)手試一試吧!
壯壯拿著尺子，把它橫過(guò)來(lái)，將紙片刮到了盤子里。旁邊的小貝看到了，也開始用筆桿刮紙片。睿睿是用筆尖把紙片給粘了起來(lái)，雖然只是一片，他還是開心地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看!”
老師：“想一想，還有其他的辦法把紙片吸起來(lái)嗎?”一旁的.小寶用的也是彩筆，他把塑料筆桿在袖子上擦了擦，然后放到紙片上，一下就吸起了很多小紙片。小寶興奮地給旁邊的明明又演示了一次。
老師發(fā)現(xiàn)了，馬上問(wèn)道：“你是怎么做到的?大家試試看，其他的材料也能用這種辦法把紙片吸起來(lái)嗎?”孩子們都模仿著小寶的樣子，拿起手里的塑料尺、塑料梳子、水彩筆桿往袖子上摩擦起來(lái)。很快就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)摩擦以后真的可以吸起好多小紙片啊!
接下來(lái)老師又問(wèn)小朋友們：“除了在衣服上，還可以在什么地方摩擦，也能吸起紙片呢?”大家開始嘗試在褲子、頭發(fā)、皮膚上摩擦。瑞瑞說(shuō)：“我用的是梳子，在頭上梳梳，也能吸起來(lái)好多呢!”邊說(shuō)邊做給旁邊的小朋友看。
老師接著問(wèn)：“為什么這些材料摩擦后就能把紙片吸起來(lái)呢?”
很快就有幼兒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些材料都是塑料的。
經(jīng)過(guò)剛才的嘗試，孩子們對(duì)“神奇的力量”產(chǎn)生了濃厚的興趣，也有了初步的認(rèn)識(shí)。老師問(wèn)：“除了塑料制品，其他材料摩擦后能吸起紙片嗎?”邊說(shuō)邊把第二次的操作材料：鋼尺、水彩筆、木筷子、不銹鋼勺子、鉛筆、膠棒、木梳子、記錄紙等放在孩子們面前。
“那還用說(shuō)嘛，肯定能吸起來(lái)呀!”
關(guān)鍵時(shí)刻決不能劇透!老師笑著說(shuō)：就把你們認(rèn)為摩擦以后能吸起紙片的材料都畫在記錄紙的左邊吧。
一起來(lái)看看孩子們的大膽猜想：鉛筆、橡皮、剪刀、吸管、筷子、尺子都能吸起紙片!結(jié)果到底是什么呢?老師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヲ?yàn)證自己的想法。
瑞瑞按照自己的猜想記錄后，開始逐一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：他拿起剪刀，在衣服上摩擦后去吸紙片。咦，怎么沒(méi)吸起來(lái)?又在頭發(fā)上使勁兒摩擦了一會(huì)兒，結(jié)果還是沒(méi)吸起來(lái)，然后又拿起筷子進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)仍然沒(méi)有吸起來(lái)，于是在記錄表上重新做了修正。
可可也在用同樣的方法試著用不銹鋼勺子把紙片吸起來(lái)。怎么吸不起來(lái)呢?壯壯出主意：“使勁呀，你力氣太小，我?guī)蛶湍??！彼蒙鬃釉谘澴由洗罅δΣ亮藥紫?，結(jié)果還是沒(méi)吸起來(lái)。
妞妞拿著鋼尺有些奇怪：“剛才用的尺子就能吸起來(lái)，這個(gè)怎么不行呢?”老師把她剛才用的塑料尺子和鋼尺放在一起，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以再試一試?！?/p>
老師將孩子們的猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的記錄都展示到了主題墻上。大家查看著自己和同伴的記錄，每個(gè)人都樂(lè)在其中，積極熱烈地交流分享著……孩子們“記錄”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能看懂么?
發(fā)現(xiàn)很重要，探索很重要，形成自己的觀點(diǎn)更重要。
這節(jié)科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要有兩個(gè)：樂(lè)于探究，知道塑料物品經(jīng)過(guò)摩擦能產(chǎn)生靜電；嘗試做摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)，并用適宜的方式記錄。在活動(dòng)中，老師通過(guò)“觀察——猜想——驗(yàn)證——新發(fā)現(xiàn)——記錄——分享與表達(dá)”一，最大限度地發(fā)揮著孩子們的主動(dòng)性，讓他們表達(dá)、交流，感受探究的樂(lè)趣。在科學(xué)探究的過(guò)程中，將《綱要》的要求“要盡量創(chuàng)造條件，讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望”落實(shí)到每個(gè)孩子身上，讓他們快樂(lè)地進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
現(xiàn)在我們?cè)缟先ゲ賵?chǎng)做廣播體操，高高興興的回到教室時(shí)，有時(shí)候，一些同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己書包里有些東西不見了。就是因?yàn)檫@樣，我們班的同學(xué)和老師也會(huì)因些而煩惱。
想到這里，我的腦海中忽然出現(xiàn)了一種神奇的書包。這種書包是這樣的：每個(gè)書包里都安裝了一個(gè)小型感應(yīng)器，這個(gè)感應(yīng)器可以連接書包主人隨身帶著的手表、搖控器或眼鏡。只要有人(除了書包主人)想打開你的書包或偷你的東西，你書包里的感應(yīng)器就會(huì)把那個(gè)人的一舉一動(dòng)記錄下來(lái)，并把它發(fā)送到你的手表、搖控器或眼鏡里，當(dāng)你收到感應(yīng)器發(fā)來(lái)的信息后，你的手表、搖控器或眼鏡就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，這時(shí)，你便可以選擇打開或關(guān)閉。如果你選擇打開的話，書包就可以被打開，如果你選擇關(guān)閉，你的書包就像安裝了一層保護(hù)膜似的，不管那個(gè)人有多厲害也打不開你的書包。
12月17日凌晨，攜帶月球土壤樣品的中國(guó)嫦娥五號(hào)返回器成功返回地球。這是人類時(shí)隔44年再次獲得月球樣本，見證了中國(guó)航天創(chuàng)造的新歷史。強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神，一步一個(gè)腳印開啟星際探測(cè)新征程。無(wú)疑，這將激勵(lì)中國(guó)人繼續(xù)奮進(jìn)，不斷探索宇宙奧秘，增進(jìn)人類福祉。
探月工程自20xx年黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)立項(xiàng)以來(lái)，建立了一套較為完善的深空探測(cè)基礎(chǔ)設(shè)施，繼美、歐之后建成了全球布局的深空測(cè)控網(wǎng)，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)專業(yè)化的人才隊(duì)伍，積淀形成了“追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神。
追逐夢(mèng)想，是中國(guó)探月人永不放棄的精神圖騰。星辰大海沒(méi)有盡頭，宇宙探索永不止步。中國(guó)探月人敢于夢(mèng)想，也敢于創(chuàng)造，敢于仰望星空，也敢于俯首躬行。在探索浩瀚宇宙夢(mèng)想的指引下，中國(guó)探月人肩負(fù)光輝的歷史使命，承載全國(guó)人民的殷切期盼，在起步晚、經(jīng)驗(yàn)少的條件下完成一個(gè)又一個(gè)跨越，把我國(guó)探月工程不斷推向前進(jìn)。
勇于探索，是中國(guó)探月人矢志追求的堅(jiān)韌品質(zhì)。嫦娥五號(hào)作為中國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，共創(chuàng)下了五項(xiàng)中國(guó)“首次”，包括：地外天體的采樣與封裝、地外天體上的點(diǎn)火起飛精確入軌、月球軌道無(wú)人交會(huì)對(duì)接和樣品轉(zhuǎn)移、攜帶月球樣品以近第二宇宙速度高速再入返回、建立中國(guó)月球樣品的存儲(chǔ)分析和研究系統(tǒng)。這是中國(guó)自主創(chuàng)新能力的集中展示，更體現(xiàn)了中國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。
協(xié)同攻堅(jiān)，是中國(guó)探月人亙久不變的優(yōu)良傳統(tǒng)。正如嫦娥五號(hào)任務(wù)相關(guān)負(fù)責(zé)人所說(shuō)，這么大的系統(tǒng)要保證環(huán)環(huán)相連，就需要集聚各方智慧和力量，共同克服和解決問(wèn)題。正是得益于全國(guó)數(shù)千家單位、數(shù)萬(wàn)名科技工作者的通力合作，嫦娥五號(hào)完成了一場(chǎng)令人難忘的月球樣本“采集-包裝-轉(zhuǎn)移-封裝”的深空芭蕾舞并成功返回，為中國(guó)未來(lái)月球與行星探測(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
合作共贏，是中國(guó)探月人新時(shí)代的大國(guó)胸懷。嫦娥五號(hào)任務(wù)的圓滿完成同樣離不開以互利共贏為基礎(chǔ)的國(guó)際合作。據(jù)官方消息，中國(guó)國(guó)家航天局已與44個(gè)外國(guó)航天機(jī)構(gòu)、4個(gè)國(guó)際組織簽署超過(guò)140多項(xiàng)空間合作文件，在月球與火星等探測(cè)任務(wù)中開展了廣泛合作。嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)施中，中方就與歐空局、阿根廷、納米比亞、巴基斯坦等國(guó)和國(guó)際組織開展了測(cè)控領(lǐng)域的協(xié)同合作。
中國(guó)航天人探月逐星，成就輝煌，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)中國(guó)奇跡，刷新著一個(gè)個(gè)中國(guó)高度。未來(lái)，我們將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)奮斗，不負(fù)人民期盼，不負(fù)時(shí)代使命，在強(qiáng)大精神的引領(lǐng)下不斷攀登空間探索科學(xué)高峰。
“家有一老如有一寶?！边@是俗話說(shuō)的。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?我總覺(jué)得可能是因?yàn)槔先思矣袝r(shí)候也會(huì)像小孩子一樣，總是任性地做著讓大家擔(dān)心的事情，他們的內(nèi)心甚至還有一些不服老的氣勢(shì)。
最近有個(gè)83歲的老人，九年的時(shí)間就可以游歷24個(gè)國(guó)家。他有自己大大的夢(mèng)想，“走遍世界”!于是他用自己的行動(dòng)證明著，走遍中國(guó)，走遍全球各大洲......為了讓兒子不用擔(dān)心，他還瞞著孩子們到處游歷。誰(shuí)說(shuō)老人家就一定要在家里安享晚年的，只要有心，只要有行動(dòng)，什么年紀(jì)都可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我們這一生，很長(zhǎng)，長(zhǎng)命能活一個(gè)世紀(jì);但也很短，時(shí)間嗖一下就過(guò)去了。人生的意義許多名人大家都講過(guò)一些道理，人們的分別大概就是能消化掉這些道理和不能消化的吧~老人家們身上總有一種不服輸?shù)臍鈩?shì)，因?yàn)樵?jīng)年輕的他們可以做很多事情，他們經(jīng)歷過(guò)很多年輕人無(wú)法想象的艱苦歲月，因此在晚年，一些精力充沛的老人家就會(huì)選擇做自己年輕時(shí)沒(méi)做到的事情，希望彌補(bǔ)一下自己的人生?，F(xiàn)在，年輕的我們是否也應(yīng)該好好規(guī)劃一下40歲之后的人生呢?
每當(dāng)我從電視上看到載人飛船帶著宇航員升空，我心里就十分癢癢，盼望自我有朝一日也能登上宇宙飛船去太空溜個(gè)彎兒。個(gè)性是這次中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船載著楊利偉叔叔飛向太空的壯舉，讓我更加急切了。
一天晚上，我睡覺(jué)時(shí)，恍恍惚惚夢(mèng)見我被選拔成了航天員，要和其他三位宇航員乘坐“火星三號(hào)”太空飛船去火星研究。
“火星三號(hào)”飛船最后升空了。不一會(huì)兒，飛船便脫離了地球的引力，徑直向太空飛去，我感覺(jué)身體輕飄飄的，真好玩兒!不知過(guò)了多久，我的肚子早已餓得“咕咕”直叫，我打開太空冰箱，拿出了一個(gè)像牙膏一樣的東西，擰開蓋兒一吸，嗯，甜津津的，味道挺不錯(cuò)。
不一會(huì)兒，飛船就停在了火星表面上。我和同伴們穿上宇航服，帶上各種工具、儀器和中國(guó)國(guó)旗走出艙門。五分鐘后，大家最后“飄”上了火星表面。啊!這但是我第一次踏上火星。我十分激動(dòng)，把國(guó)旗使勁往火星上一插，可自我卻飄了起來(lái)，差點(diǎn)成了火星的衛(wèi)星。
接下來(lái)，我們打開各種儀器，挖了許多種火星的土壤和巖石，把它們放進(jìn)儀器里，透過(guò)電腦分析，獲得了不少數(shù)據(jù)和資料。最令我興奮的是在F32號(hào)巖石上發(fā)現(xiàn)了比細(xì)菌還小的火星植物，這一重大發(fā)現(xiàn)使我高興的跳到了飛船頂上!幾天后，我和同伴們帶著數(shù)據(jù)、資料和無(wú)比的歡樂(lè)離開了這美麗的紅色星球。我和同伴們收集的這些資料和數(shù)據(jù)為祖國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
正在我高興的時(shí)候，天亮了，我從床上爬起來(lái)，回想著剛才那精彩的夢(mèng)。
假如我是宇航員，我會(huì)永無(wú)止境的向外太空進(jìn)軍，探索太空的奧秘，為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)!
“你知道拉面店熬湯的廢骨去哪了么”輸入完視頻標(biāo)題，檢查了一遍簡(jiǎn)介內(nèi)容，點(diǎn)擊上傳按鈕視頻便逐漸上傳至我的主頁(yè)，往軟椅上一癱，不禁回想起這次有趣的探討活動(dòng)以及中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的“化”智慧。
我刷著網(wǎng)友們給我的評(píng)論思考著下期視頻的制作內(nèi)容，身為一名“探索真相”類視頻博主，我在某站上擁有眾多粉絲，而我也會(huì)讓他們?cè)诿科谝曨l底下留言，看看他們想知道些什么。刷著刷著，一條評(píng)論吸引了我的目光——“upup，我特別好奇那些牛肉面熬完骨湯后，那些廢骨去哪了，你能帶我們探索真想么？”真是個(gè)有趣的問(wèn)題，我心想道。作為一個(gè)山西人，那絕對(duì)是一個(gè)頂尖的面食愛(ài)好者，平時(shí)拍攝剪輯忙，樓下的牛肉面店就是我常光顧的對(duì)象，跟老板也熟的不行，正好方便我拍攝，說(shuō)罷著便開始寫計(jì)劃書，與老板溝通協(xié)商。
第二天，我便開始了拍攝，老板帶我走進(jìn)了后廚，恰巧有一鍋廢骨要處理，我便跟著倒廢骨的小哥一同來(lái)倒后院，只見幾個(gè)大藍(lán)箱有序地排放在墻角處，每個(gè)箱子里倒?jié)M了骨頭，“就這么擺著么？”我疑惑得問(wèn)著小哥，小哥對(duì)我神秘一笑，“到晚上你知道了。”我持續(xù)盯著那幾箱骨頭的去向，終于臨近午夜，一輛廂式貨車開進(jìn)后院，兩個(gè)大漢將一箱箱廢骨抬進(jìn)了車?yán)?！我趕緊跟上說(shuō)明來(lái)意，大漢爽朗地摸摸頭，告訴我“可以”。
跟隨大漢我們一同前往郊區(qū)的一座工廠，他們將箱子推入工廠中，操縱手將箱子舉起，緩緩移到一個(gè)大機(jī)器旁，緩緩倒進(jìn)機(jī)器打開的黑洞中，“那是什么？”我問(wèn)大漢，大漢對(duì)我說(shuō)，明天你就知道了。第二天，來(lái)到庫(kù)房，只見原來(lái)大塊的骨頭已經(jīng)變成了細(xì)沙及小碎塊，工作人員將骨沙裝箱向外運(yùn)去，一小段路程過(guò)后，竟是一片大棚地，大漢笑著告訴我們，骨頭已變成細(xì)沙，而它可以提供養(yǎng)料供種植使用，他們所作的就是化腐朽為神奇吧。
看著大棚里健康生長(zhǎng)的植物們以及箱中的廢骨沙，又聯(lián)想在餐廳里看到的廢骨，我不禁臣服于中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的化智慧，真是化腐朽為神奇。
點(diǎn)評(píng)：此文通過(guò)故事演繹“化腐朽為神奇”的智慧，看似簡(jiǎn)單——不就是將煮面的廢骨粉碎后二次利用嗎？但在敘事過(guò)程中賣了幾處關(guān)子：這是“探索真相”節(jié)目……小哥對(duì)我神秘一笑……倒進(jìn)機(jī)器的黑洞中……健康生長(zhǎng)的植物們，這是化廢為寶，也是一個(gè)生生不息的循環(huán)。
作文是教育中非常重視的一部分，通過(guò)寫作常常可以充分地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見，優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，你所見過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上關(guān)于樹的精神的作文700字精選5篇，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
大家知道植物中的四君子都是誰(shuí)嗎？它們分別是孤傲的梅、幽香的蘭、挺拔的竹、雅致的菊，它們擁有自己的美好品質(zhì)，它們用自己的一切，裝點(diǎn)著這個(gè)神奇的世界，而我卻對(duì)那清高頑強(qiáng)的竹子情有獨(dú)鐘。
竹子外形筆直高挺，就如一位亭亭玉立的少女。它的種類很多，有湘妃竹，紫竹……片片的竹葉長(zhǎng)得如羽毛一般，但又比羽毛硬。微風(fēng)拂過(guò)，便會(huì)“沙沙”作響，仿佛在演奏一曲沒(méi)有譜的歌謠，隨著自然界的律動(dòng)而歌唱。細(xì)長(zhǎng)的竹身不卑不亢地挺立著，宛如一支翡翠玉笛，從遠(yuǎn)處看去，就像一群不食人間煙火的綠衣仙子在舞蹈……
我們經(jīng)常會(huì)在風(fēng)景秀麗的地方看到竹子那挺拔的身影。伴隨著春雨的降臨，竹筍用尖尖的小腦袋拱破泥土，迎接這個(gè)美好的世界，貪婪地吮吸著燦爛的陽(yáng)光，為身體補(bǔ)充能量，準(zhǔn)備“一舉成才”。在懸崖峭壁上也會(huì)有它們堅(jiān)韌不拔的高大身影，它們傲然挺立著，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，就是不愿屈服，倒下，它們堅(jiān)強(qiáng)不屈身影讓我深深地感動(dòng)了?？谥胁挥勺灾鞯匾髡b起鄭燮的那首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！彼濏灹酥褡幽欠N不畏風(fēng)暴，不怕打擊的頑強(qiáng)精神。
我愛(ài)竹子，愛(ài)它那挺拔的身軀；愛(ài)它那頑強(qiáng)的精神；更愛(ài)它那崇高的品格……其實(shí)在我們生活的道路上，也會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的坎坎坷坷，但每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那片茂盛的竹園時(shí)，就會(huì)想起竹子那永不言棄的頑強(qiáng)精神，它提醒著我，鼓勵(lì)著我，促使我一次次打敗困難，走向光明……
雨，灑落過(guò)的天際，一直不變的堅(jiān)持，成為歷史的見證。昨日，付出了十分艱辛，今天，孝心帶來(lái)一片感動(dòng)。
人從一生下來(lái)，就開始接受上帝的考驗(yàn)。而每個(gè)人的經(jīng)歷都不相同。也許上帝憐惜你，一開始就將你放入一個(gè)富貴的家庭，也許上帝希望考驗(yàn)?zāi)?，就將你放入一個(gè)屢經(jīng)磨難的家庭。而你，就是上帝需要考驗(yàn)的人之一吧……
5歲的時(shí)候，爸爸因車禍就離開了你，媽媽明白撫養(yǎng)不起你，將你送人后不久也病逝了。
在你8歲時(shí)，養(yǎng)母又癱瘓?jiān)诖?，養(yǎng)父因支撐不了這個(gè)家庭，受不了家庭的壓力而一走了之。養(yǎng)母承受不了這樣的打擊，欲吃安眠藥自殺，你發(fā)現(xiàn)后，哭著對(duì)養(yǎng)母說(shuō)，“媽，你不能死，你就是我的天！”
8歲，對(duì)大部分同齡孩子來(lái)說(shuō)，正是對(duì)爸爸媽媽撒嬌的年齡，可你卻過(guò)早的承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，每天都要燒飯、洗衣。灶臺(tái)太高，你站在凳子上，跌下來(lái)無(wú)數(shù)回，卻從來(lái)沒(méi)喊過(guò)一聲痛。
在同學(xué)們的眼中，你總是來(lái)去匆匆。那是因?yàn)槟忝刻煸缟狭c(diǎn)鐘，就得幫媽媽洗漱，做完早飯后才去上學(xué)。中午一放學(xué)又要去買菜，為癱瘓的養(yǎng)母燒飯。有時(shí)候來(lái)不及，直接拿個(gè)冷饃就去上學(xué)。晚上也總是幫媽媽洗臉，洗澡，忙完后等媽媽睡了，自己才開始做作業(yè)，而這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了，——想想此時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪，哪里還撐得住啊！
更辛苦的是，你每天還要幫媽媽做拉練，按摩，特別是媽媽排便的時(shí)候，如果不通，你就一點(diǎn)一點(diǎn)的幫媽媽摳出來(lái)，——這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是從沒(méi)有想去做的事，甚至是根本不可以想象的事，而你竟然無(wú)怨無(wú)悔的做了。
之后你如愿以償?shù)目忌狭藥煼洞髮W(xué)，可是想到癱瘓的媽媽，你毅然決定帶著養(yǎng)母一起去上學(xué)。當(dāng)記者采訪你時(shí)，你說(shuō)，“我只不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！薄堑模@些事每個(gè)女兒都應(yīng)該會(huì)做，可是像你一樣能做到的又有幾個(gè)，更何況是面對(duì)的養(yǎng)母呢！
對(duì)于這一切孝心，養(yǎng)母覺(jué)得，“如果有來(lái)生，我一定要好好補(bǔ)償她?！薄M只是她的養(yǎng)母，天地之間有誰(shuí)能不為之感動(dòng)？
你的愿望是畢業(yè)之后當(dāng)一名小學(xué)教師，然后和養(yǎng)母幸福的生活在一起。你的孝心感動(dòng)了天地，震撼了世人，更牽動(dòng)了我們每一個(gè)女兒的心，跟你比起來(lái)，我們的存在真是太渺小了，可是吃盡千辛萬(wàn)苦的你卻是那么的快樂(lè)，那么的幸福。
你，就是當(dāng)之無(wú)愧的2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——孟佩杰！
你是一個(gè)大寫的人，你是我們精神的坐標(biāo)！
20xx年7月，畢業(yè)于海南外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的唐菲，真是一位樂(lè)觀向上的志愿者。
我從她的身上學(xué)到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢、立名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行奉獻(xiàn)的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任并且奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間以及生命的人。
我在電視上也看到過(guò)良多人跟唐菲一樣的'盡己所能，一樣的不計(jì)報(bào)酬，一樣的幫助他人，一樣的服務(wù)社會(huì)
至于一次善舉也是很收留易的，例如給摔倒的白叟扶起，給孤兒的小朋友送一些東西，幫助小朋友解決困難。這些都是善舉行為。做到這一點(diǎn)并不難，難的是二十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)。
你幫助一個(gè)人就會(huì)獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂(lè)。假如人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。
志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現(xiàn)自己而是一種責(zé)任心。
志愿者和善舉人的那雙手真是布滿了暖和。
“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得
更加夸姣”。奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、提高是每一位志愿者已有的立場(chǎng)，實(shí)在我覺(jué)得善舉就是奉獻(xiàn)?？纯催@些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓我想起一句話“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個(gè)時(shí)代才會(huì)越來(lái)越夸姣！
我愛(ài)這百花盛開、萬(wàn)紫千紅的春天，即使它沒(méi)有夏天那么熱鬧非凡，沒(méi)有秋天那么瓜果飄香，也沒(méi)有冬天那么雪白一片，但我仍然很愛(ài)它。
正所謂“洛陽(yáng)梨花落如雪?！本妥屛蚁肫鹆四茄┌籽┌椎睦婊?。一朵朵似玉似雪的梨花競(jìng)相開放、花枝招展，似乎都在爭(zhēng)先恐后地比著誰(shuí)更白、更美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一顆顆白玉無(wú)瑕的珍珠??！
在這爭(zhēng)奇斗艷的春天里，自然也少不了粉紅粉紅的桃花，一句“山寺桃花始盛開”表現(xiàn)出了桃花無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵粉紅色的桃花，仿佛像天上的一片片紅云。你瞧！那朵朵桃花，三五成群地?cái)D在一起，好像在開會(huì)呢！
花兒們千姿百態(tài)。有的像可愛(ài)的小喇叭在“滴滴答，滴滴答”地吹著歡快的樂(lè)曲；有的像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞；還有像天上的無(wú)邊繁星……真是美不勝收??！
雖然有那么多美麗的東西。但是靠著春雨的滋潤(rùn)呢！正如杜甫所說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笔澜缟系囊换ㄒ徊荩粯湟荒究偸怯伤虧?rùn)的。我們要學(xué)習(xí)它這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在我們的生活中也有這樣的事情。我們班的白瑜心樂(lè)于助人。只要是她擁有的，她都樂(lè)意借給別人。但她卻從無(wú)怨言，難道這還是無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神的寫照嗎？
我愛(ài)這世上美麗的一切事物，這美麗的春天和無(wú)私奉獻(xiàn)的細(xì)雨！
山，是那么的巍峨，讓人敬畏；山，線條是那么柔美，和大自然完美的結(jié)合在一起，屹立千年也不倒地。在山中，找那毅力，找那最美好的堅(jiān)強(qiáng)。
抬頭，一眼就望見了那巍峨的茅山，讓人感受到了大自然的神奇與魔幻。在那陡峭的山路上時(shí)不時(shí)的，有一大快的石頭擋住去路，往旁邊一看，心中全是驚慌，因?yàn)榕赃吘褪嵌钙?，而且還有許多的石塊，而小心翼翼的走著。走了一段路后，聞到了一股起火炊煙做飯的味道，想四周望去，果不其然，北偏東的`方向有幾棟磚瓦房，他們應(yīng)該在做飯吧。終于，走到了一個(gè)休息的地點(diǎn)，我以為到了，但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，沒(méi)多久，又出發(fā)了。我望著那高高的石階，我快暈了。還有這么長(zhǎng)的一段路，雖不想走，但還是向前邁出了步子。走了一會(huì)兒之后，我的雙腳像灌了鉛一樣，連抬一下都十分吃力，但我還是向前走著，向目的地出發(fā)。終于到了看著美麗的景色，吹著涼風(fēng)，心情好了許多，一旁的同學(xué)感慨的說(shuō)：“能上來(lái)，真是個(gè)奇跡?！蔽衣犃诉@話，望著下面不再爬的同學(xué)，感慨地說(shuō)：“也許，支撐我們上來(lái)的不是奇跡，而是兩種精神，一種叫毅力，一種叫堅(jiān)強(qiáng)。如果沒(méi)了這兩樣?xùn)|西，那么我們也像下面的同學(xué)一樣，欣賞不到上面有沒(méi)的景色。
毅力，堅(jiān)強(qiáng)，在困難之時(shí)，向你招手，如果你和他們成為朋友，你將看“優(yōu)美景色”，如果與他們擦肩而過(guò)，那你講后悔一生，把“景色”錯(cuò)過(guò)。
作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問(wèn)，寫作文寫作促進(jìn)我們主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫作模板。作文通常都可以從哪些角度來(lái)寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“我有一雙神奇的手作文”，希望對(duì)大家有所幫助。
星期六那天，媽媽請(qǐng)了鎖匠來(lái)，因?yàn)楸砀缂业拈T怎么打也打不開了。我們?cè)谒议T口等了十多分鐘后，一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)年紀(jì)大的人來(lái)了。他應(yīng)該有五十多歲吧，身上的汗水把衣服濕透了一半，腰有點(diǎn)馱，黑色的頭發(fā)中有一些白發(fā)。他行嗎？我有點(diǎn)懷疑，別把表哥家的鎖修報(bào)廢了。
他伸出手：“先給用一下鑰匙?！边@雙手可是真的難看到了極點(diǎn)，又粗又黑，握個(gè)手我都會(huì)覺(jué)得胃里一陣翻騰。
他拿著鑰匙開了開門，門紋絲不動(dòng)。這時(shí)，他從包里拿出三十多根細(xì)絲，細(xì)絲有的岔開，有的彎曲……我皺起了眉頭，他到底能不能修好？不會(huì)用這些東西把鎖拆了然后再裝一個(gè)？
只見他迅速地從包里拿出一根彎曲的細(xì)絲在鎖里搗鼓，側(cè)耳傾聽細(xì)絲發(fā)出的聲音。過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)話，只是用那個(gè)臟兮兮的手操作著。他一只手扶在門上，一只手拿著鐵絲在那搗鼓，一只耳朵緊貼著鎖。沒(méi)過(guò)多久，他突然起身，拿起鑰匙，插進(jìn)鎖，扭動(dòng)了一下，握住門把手一嗯“吧嗒——”一聲門開了，我驚呆了！
“謝謝了?！眿寢屨f(shuō)。鎖匠拿出一個(gè)小瓶子，往鎖里弄了點(diǎn)東西說(shuō)道：“鎖里已經(jīng)給您添了油?！薄班?，真的比以前好用多了。”媽媽試了一下鎖后說(shuō)道。
這不是一雙丑陋的手，而是一雙神奇的手！
我想擁有一雙神奇的翅膀
每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)看到一群小鳥在天空自由的飛翔，我邊走邊想：假如我能擁有一雙神奇的翅膀，那該有多好呀！
當(dāng)我擁有了一雙神奇的翅膀后，媽媽再也不會(huì)擔(dān)心我過(guò)馬路的安全問(wèn)題，因?yàn)槲視?huì)避開川流不息的車輛，防止撞傷。我也會(huì)在空閑時(shí)候飛去廣州，為亞運(yùn)健兒加油吶喊。
我有了一雙神奇的翅膀后，我會(huì)馬上飛去偏遠(yuǎn)窮困的山區(qū)，為那里的孩子帶去好多好多的文具和書本，為他們帶去營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶，希望他們能和我一樣好好學(xué)習(xí)，健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，日后能夠成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)增磚添瓦。
我還會(huì)飛到神秘遙遠(yuǎn)的月亮上，看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔，和嫦娥姐姐聊一聊，問(wèn)候一下她是否生活的快樂(lè)，邀請(qǐng)她和小白兔能到我家做客。
我還會(huì)帶上許多植物種子，飛向世界各地，讓它們?cè)谑澜绲母鱾€(gè)地方生根發(fā)芽，為世界人們帶去綠洲，維護(hù)生態(tài)平衡。
能夠擁有一雙神奇的翅膀只是我的夢(mèng)想，我會(huì)通過(guò)我的努力，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明這樣的翅膀，幫助更多需要幫助的人。
每個(gè)人都有一雙手，我們每天都要用這雙手來(lái)工作、學(xué)習(xí)，手幫我們創(chuàng)造了很多很多的物質(zhì)財(cái)富，豐富了我們的家園，也創(chuàng)造了很多的奇跡，令人驚嘆不已。
《科學(xué)家的故事》這本書中，有一篇《斷手再植的奇跡》，記敘了這樣一件事情：
1963年1月2日，一位工人因右手腕關(guān)節(jié)一寸的地方被機(jī)床完全切斷，被送進(jìn)了醫(yī)院。過(guò)去上百上千年的歷史告訴我們，斷了手的是無(wú)法接起來(lái)的，而在六十年代，34歲的外科醫(yī)生陳中偉，奇跡般地接活了這位工人的斷手，并使它恢復(fù)了功能，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡……
看到這兒，我想到了許多。陳中偉醫(yī)生的手是一雙普通的手，但正是這雙手為他人再植了一只斷手，正是這雙手為祖國(guó)的 外科技術(shù)做出了貢獻(xiàn)，得到了國(guó)內(nèi)外的高度評(píng)價(jià)。
每個(gè)人都有一雙手。在家里，媽媽那雙洗衣服的手，爸爸那雙砍柴的手，奶奶那雙做飯的手……在學(xué)校里，生活阿姨那雙為我們鋪被的手，學(xué)生那雙寫字的手，老師那雙批改作業(yè)的手……手是多么重要，如果沒(méi)了手，那會(huì)給我們帶來(lái)巨大的不幸。
我愿有一雙神奇的手，我會(huì)堆起大山，種下小草，栽上大樹，撒下鮮花，讓地球媽媽充滿綠色的希望。我知道，如今的社會(huì)，人類的經(jīng)濟(jì)情況日益發(fā)展，可環(huán)保意識(shí)日益退化，汽車排出的尾氣，工廠排出的污水，給大氣和河水造成了極大的污染，所以我要種下大樹，讓大樹成為環(huán)境的貼身保鏢，讓大氣環(huán)境得到改善。
我愿有一雙神奇的手，我要勇敢地去實(shí)踐，證明我自己，我要向陳中偉醫(yī)生學(xué)習(xí)，用自己的雙手去為他人解除痛苦，做個(gè)人民愛(ài)戴的好醫(yī)生。
我愿有一雙神奇的手，去探索大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，解開人類的各種疑團(tuán)，去續(xù)寫自然史。
我愿有一雙神奇的手，去創(chuàng)造更多的奇跡，震撼世界……
周末的清晨，一束柔和的陽(yáng)光從窗戶灑進(jìn)來(lái)，我睜開惺忪的睡眼，伸個(gè)懶腰，開始起床。這時(shí)，我看見床邊有一雙新鞋。
我對(duì)這雙新鞋充滿了好奇，剛把腳伸進(jìn)去，它就搖搖晃晃地飛了起來(lái)，不一會(huì)就來(lái)到了神秘而遙遠(yuǎn)的太空。在這里，它帶著我觀看了各種各樣的星球，有行星、亮晶晶的恒星、拖著長(zhǎng)尾巴的彗星以及龐大的星系、星云、星團(tuán)等，當(dāng)然還包括神秘的黑洞，最后我來(lái)到了一個(gè)未知的星球。
這個(gè)星球有美麗的叢林，新鮮的空氣，神奇的藍(lán)色植物，越踩它生長(zhǎng)的越快。還有許多奇怪的生物，有的像恐龍兇猛無(wú)比；有的像大鱷身上長(zhǎng)滿了小刺；有的長(zhǎng)著羽毛和翅膀。時(shí)而可愛(ài)溫順，時(shí)而又兇悍怪唳，最重要的是我在這里交到了外星朋友。這些外形、腦袋都不怎么大，頭上有根天線，身穿外星服裝的外星人熱情
、友善、好客，他們帶我參觀了風(fēng)景優(yōu)美的家園，介紹了高科技，還逛了音樂(lè)圣地和懸浮式的花園，我更是吃到了地球上吃不到的美味零食，而且我們還一起挖礦尋寶呢！看到他們這么熱情，我想我也留點(diǎn)什么給他們，于是我不僅教會(huì)了他們自己平時(shí)最喜愛(ài)的“我的世界”游戲，更重要的是讓他們知道和了解了我們地球上的一些事物。最后，在我們互贈(zèng)了禮物后，這雙鞋又帶我回到了地球。
我多想把這珍貴的記憶留住?。∵@雙新鞋帶我遨游了太空讓我知道了宇宙的浩瀚，它擁有著神秘的魅力，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有污染。
想到這里，我暗下決心，一定要勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，相信在不久的將來(lái)會(huì)像景海鵬叔叔一樣，登上太空去探索它的神秘，為祖國(guó)的科學(xué)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)！我喜歡這雙神氣的鞋，因?yàn)樗o了我前進(jìn)的動(dòng)力！
金明今天很早就起床了，因?yàn)樾＠镉畜w育活動(dòng)。他哼著歌，正準(zhǔn)備出發(fā)，一看，他的神鞋不見了。這雙鞋可是他花了好長(zhǎng)的時(shí)間才設(shè)計(jì)出來(lái)的。它不僅可以任意改變大小，還有許多神奇的功能。
他光著腳丫東找西找，終于在爸爸的旅行袋里找到了，爸爸用過(guò)這雙神鞋參加過(guò)市里體育活動(dòng)，獲得了冠軍?；貋?lái)后，他到處夸兒子精心設(shè)計(jì)的神鞋。金明穿上去，鞋立刻變得和他的腳一樣大。金明一看表7：38分，他立刻跑出房門，縱身一跳，飛到了空中，幾秒鐘就到了學(xué)校，剛好趕上比賽。
第一個(gè)活動(dòng)是跳遠(yuǎn)，金明最后一個(gè)跳。他起跳時(shí)，大家都注視著他，只見一個(gè)影子飛過(guò)，金明已經(jīng)跳到了裁判員身后?！巴郏≌鎱柡ρ?！”大家叫了起來(lái)，裁判員愣了兩分鐘，才緩過(guò)神來(lái)。他立即拿了皮尺，量完后，裁決員就激動(dòng)得向大家宣布：“金明同學(xué)跳了18米整。”大家高興的都跳起來(lái)為他鼓掌。
第二個(gè)活動(dòng)是跑步，當(dāng)裁判員發(fā)槍時(shí)，大家一起沖了出去。開始，金明排在第三位。后來(lái)，他旋風(fēng)似得跑了起來(lái)，離終點(diǎn)還有3米時(shí)，他輕輕一跳就過(guò)了終點(diǎn)。裁判立馬讓計(jì)分員記下了這個(gè)全世界人民都別想打破的記錄。
第三個(gè)活動(dòng)是跳高，別人使勁一跳，才跳了兩米左右，而他輕輕地縱身一跳，就跳了十米十四厘米，這又是世界上無(wú)人可比的高度。
最后，他得到了冠軍，心里像喝了蜜一樣甜。
假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙污染的天空，它就立刻變得那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)，周圍的空氣是那樣清新甜潤(rùn)。
假如我有一雙神奇的手，我就指指被人們砍伐的樹林，它就立刻變成了一片郁郁蔥蔥的樹林，為人們遮擋夏日的炎熱。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一大片干涸得快要裂開的大地，它就立刻變成了一片片水源豐富的良田，使人們能去種莊稼，獲得好收成，過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我有一雙神奇的手，我就指指那一條條被人們污染的河流，它就立刻變成了清澈見底，還能看見小魚兒在水中歡快地游來(lái)游去，使人們能喝上新鮮甘甜的河水。
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒(méi)有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放出那可愛(ài)的笑臉，紅的.、黃的、紫的、藍(lán)的、深黃的……，五顏六色、芬芳撲鼻，處處是美不勝收的美麗景象，讓人看了心曠神怡！
假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒(méi)有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放了那可愛(ài)的笑臉，有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。
假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花，它們就立刻變了顏色，有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風(fēng)中楚楚動(dòng)人的身姿。
假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉，它們就立刻變成了一只只美麗的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它們跳得可開心了，時(shí)而直飛而下，時(shí)而旋轉(zhuǎn)搖曳，時(shí)而相交回轉(zhuǎn)，好一幅美麗的秋葉彩畫??！使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。
假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花，它們就立刻變成了一個(gè)個(gè)頭戴著灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金燦燦的胡蘿卜鼻子，火紅的辣椒嘴巴的雪人，使人們體會(huì)到冬天堆雪人無(wú)盡的快樂(lè)。
??！我多么想要有一雙這樣神奇的手呀！
假如我有一雙神奇的翅膀
假如我有一雙神奇的翅膀，我第一個(gè)想飛到首都北京天安門，去看世界上最寬廣，
最壯觀的天安門廣場(chǎng)。人民英雄紀(jì)念碑，五星紅旗。去看看入夜華燈齊放、禮花飛舞的天安門廣場(chǎng)。去看看來(lái)自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱的場(chǎng)面……
假如我有一雙神奇的翅膀，我想飛到五月的槐鄉(xiāng)。去看看槐花飄香的季節(jié)；槐花是怎樣的，是不是雪白雪白的，似瑞雪出降；去看看槐花飯是怎樣的，是不是清香、醇香、濃香的……
假如我有一雙神奇的翅膀，我要展翅翱翔，不知疲倦，風(fēng)雨兼程，飛到災(zāi)區(qū)的天空上，喚醒地下沉睡得受災(zāi)同胞。用堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇氣和力量挺起不屈得脊梁，打造美好的未來(lái)。
假如我有一雙神奇的翅膀，我要飛到廣闊的宇宙，摘一顆明亮的星星，送給辛勤教育我們的園丁。
假如我有一雙神奇的翅膀，我將飛向向往夢(mèng)想的地方……
請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集的“神奇的植物作文”相關(guān)的完整內(nèi)容。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文占據(jù)著非常重要的地位。通過(guò)寫作，我們可以用文字記錄下我們的思想和想法。寫作時(shí)，我們要緊緊圍繞主題展開，切忌離題。我們要永遠(yuǎn)不放棄努力，不斷成長(zhǎng)！
這是一節(jié)神奇的作文課，說(shuō)它神奇其實(shí)是因?yàn)橛幸慌枭衿娴牡毓稀?/p>
課程的主要內(nèi)容是觀察，觀察錢老師這學(xué)期水培的地瓜。首先，我們看了剛種下的地瓜和種下一周后的地瓜，從葉子上可以分辨出來(lái)，剛種下的地瓜葉子疏疏朗朗，不算茂密，而種了一周的地瓜就不同了，葉子綠得發(fā)亮，莖干粗壯，而且根須也很多。
除了觀察盆里的地瓜，我們還能品嘗地瓜。以前從來(lái)不知道生地瓜還可以吃，今天得好好品一下。嗯，生地瓜的味道有一點(diǎn)兒像花生，還有一點(diǎn)兒泥土的味道;而熟地瓜就比較好吃了，甜甜的、軟軟的，很好吃。一邊吃著地瓜，一邊聽著老師講她小時(shí)候吃地瓜的故事，條件特別艱苦，對(duì)比一下覺(jué)得我們實(shí)在太幸福了。
據(jù)老師說(shuō)，地瓜還有藥用價(jià)值。比如你的腸胃有問(wèn)題，那你連續(xù)吃一周的地瓜，就會(huì)讓你的腸胃積極運(yùn)動(dòng)起來(lái)，病癥也會(huì)得到緩解。有人還說(shuō)，地瓜能預(yù)防癌癥，不過(guò)，老師卻說(shuō)地瓜到底能不能防癌還需要科學(xué)家來(lái)證實(shí)。不管怎樣，地瓜本身就是一種很好的養(yǎng)生食物。
地瓜還有一個(gè)神奇之處，那就是指南針。地瓜喜歡陽(yáng)光，所以它是朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)的，莖干的頭、葉子一直面向陽(yáng)光，即使你把它反過(guò)來(lái)，要不了一天的時(shí)間，地瓜就會(huì)自動(dòng)再轉(zhuǎn)同陽(yáng)光的這一邊，這就是地瓜的最神奇之處。
上完這節(jié)課，原來(lái)地瓜是多么神奇的植物啊!相信生活中也有更多的神奇植物，只是我們沒(méi)有注意罷了。那么，只要我們多留心身邊事、身邊物，就不怕作文沒(méi)題材可寫啦!
今年的國(guó)慶節(jié)是建國(guó)六十周年，我和家人一齊去了植物園，植物園是樹的天堂、花的海洋、人們的樂(lè)園。
到了那里，空氣格外的清新，迎入眼簾的是許多一簇簇黃色的、粉色的、紫色的小花團(tuán)，好像開屏的小孔雀似的十分美麗。
園里的樹有許許多多，有松柏、有冬青、有白楊、有樟樹……其中我印象最深的是樟樹，因?yàn)樗臉淦つ軌蚍老x，身上也帶著一股奇特的香味。
走進(jìn)月季園，那里的花五顏六色、十分鮮艷，還有許多小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中飛舞，那里的花真是讓我大飽眼福，仿佛進(jìn)入了仙境一般。我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)給家人拍照，記錄下這完美的景色。
大草坪上十分熱鬧，有的人在放風(fēng)箏、有的人在歇息、有的人在談笑風(fēng)生。
在小橋上，我看著平靜的湖面，想起了一首詩(shī)，《飲湖上初晴后雨》，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那里的湖雖然不一樣于西湖，但卻讓我感受到了詩(shī)句中的美。
植物園里的娛樂(lè)活動(dòng)也有很多，套圈、釣魚、砸沙包；游戲設(shè)施有旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車、碰碰車等。
看到這么多美麗的景色和開心的人們，我更加開心了。
夕陽(yáng)西下，我和家人一齊離開了植物園。在那里的時(shí)光可真愉快呀！
在今日這個(gè)祖國(guó)60歲生日時(shí)，我期望大家一齊來(lái)建設(shè)完美的祖國(guó)、使我們的祖國(guó)更強(qiáng)大、更繁榮！
神奇的植物血型
如果有人說(shuō)植物同人類一樣也具有血型，很可能會(huì)被人斥之為信口雌黃。然而，它卻是千真萬(wàn)確的事實(shí)。據(jù)稱，日本專家山本茂就發(fā)現(xiàn)了植物生理學(xué)方面的這一奇特現(xiàn)象。
山本茂是日本警察科學(xué)研究所的一名法醫(yī)，但他研究植物血型純屬偶然。一天，有個(gè)名叫大島川岡的人驅(qū)車經(jīng)過(guò)千葉縣城郊時(shí)，不慎撞傷了一名兒童。幾天之后，警察追蹤到他的車。經(jīng)檢查，汽車的前輪上不僅粘有那名兒童的O型血，而且還帶有B型、AB型兩種血跡。于是，警局指控大島川岡撞過(guò)三個(gè)人。但面對(duì)證據(jù)，大島川岡只肯承認(rèn)撞傷過(guò)一名兒童，對(duì)另兩項(xiàng)指控堅(jiān)決予以否認(rèn)。另一方面，警方也不能提供確鑿證據(jù)，法院一時(shí)難以裁決。
與此案相隔不久，一名婦女夜間死于床頭。法醫(yī)化驗(yàn)她的血跡為O型，而枕頭上的血型卻是AB型，于是被疑為他殺。除此之外，并無(wú)兇手作案的任何證據(jù)。這時(shí)有人半開玩笑地說(shuō)：莫非枕頭內(nèi)的蕎麥皮屬AB型？誰(shuí)知這個(gè)謎一般的提示，給了一籌莫展中的山本茂一個(gè)極大的啟迪。他決定取蕎麥皮進(jìn)行化驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蕎麥皮果真屬AB型，這使山本茂如獲至寶，欣喜若狂。他立即對(duì)發(fā)島川岡的汽車重新取樣驗(yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)車輪上的3種血型中，有兩種屬于植物。至此，撞人案才水落石出。
從那以后，山本茂一直潛心于植物血型的研究。據(jù)他對(duì)150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測(cè)定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型；枝狀水藻等54種植物為B型血型；李子、桃子等400種植物屬于AB型血型。據(jù)目前的研究可以肯定，植物血型與熱淚血型是類同的?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，同一種植物還可以有不同的血型，比如楓葉為黃色時(shí)，其血型為AB型，但秋天楓葉紅了的時(shí)候，它的血型又變成了O型。
植物本無(wú)血液，何以有血型之分呢？根據(jù)現(xiàn)代分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論可知，人類血型指的是血液中紅血球細(xì)胞膜表面分子結(jié)構(gòu)的類型。而植物體內(nèi)相應(yīng)存在一類帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱凝集素。有的植物的糖基恰好同人類體內(nèi)的`血型糖基相似；如果以人體抗血清進(jìn)行鑒定血型的反應(yīng)，植物體內(nèi)的糖基也會(huì)跟人體抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物糖基有相似于人的血型。為了弄清血型植物的基本作用，科學(xué)家對(duì)植物界作了深入研究后得出的結(jié)論是：如果植物糖基合成達(dá)到一定的長(zhǎng)度，在它的尖端就會(huì)形成血型物質(zhì)，然后合成就停止了。血型物質(zhì)的黏性大，似乎還擔(dān)負(fù)著保護(hù)植物體的作用。
科學(xué)家指出，植物血型是一門十分深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，其復(fù)雜程度絕不亞于動(dòng)物血型，而且它很有可能成為人類社會(huì)的天然血庫(kù)。換句話說(shuō)，科學(xué)家研究植物血型的最終目標(biāo)，就是要讓植物為人類提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫(kù)。
16、給下面加點(diǎn)的字注音。
確鑿（ ） 一籌（ ）莫展 浩瀚（ ）
17、指出下列句子使用的說(shuō)明方法。
（1）據(jù)他對(duì)150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測(cè)定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。
（2）例如：例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型。
18、植物本無(wú)血液，何以有血型之分呢？
19、科學(xué)家研究植物血型有什么目標(biāo)？
20、作者舉大島川岡和婦女的事例有什么作用？
答案：
zǎo chóu hàn 3分
17、列數(shù)字、舉例子 2分
18、植物體內(nèi)存在一類帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱凝集素，有的植物的糖基恰好同人體內(nèi)的血型糖基相似。會(huì)跟人體內(nèi)抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物體內(nèi)糖基有相似于人的血型。 3分
19、讓植物為人類提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫(kù)。 2分
20、引出說(shuō)明的話題，也吸引讀者的興趣 2分
昨日晚上，媽媽和孫姨約好明天要帶我和月月去植物園玩。
早上，我早早的起了床，吃過(guò)飯后，媽媽收拾完屋子就給孫姨打電話。于是，我們來(lái)到孫姨家樓下，孫姨和月月下來(lái)后，我們一齊打車來(lái)到植物園。
一進(jìn)植物園，我和月月就仰制不住心中的喜悅，一會(huì)兒聞聞花的香味兒，一會(huì)兒比賽跑步，一會(huì)兒讓孫姨給我們照相，一會(huì)兒……
我們先去走迷宮。迷宮看起來(lái)真難走呀！我們上上下下，都快轉(zhuǎn)暈了，可是，我沒(méi)有放棄，跟在月月后面，繼續(xù)走了下去。最終一關(guān)是走獨(dú)木橋，我們一前一后，走得又快又穩(wěn)，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。成功啦！我們高興得手舞足蹈。媽媽和孫姨也會(huì)心的笑了。
蹦極是我和月月最拿手的了，只要蹲在充氣墊上，往高一蹦，再把腿繃直，就能蹦得很高。
在時(shí)代戰(zhàn)車上，我把握著方向盤，月月手拿著機(jī)關(guān)槍，由我控制著方向，這時(shí)，從樹后面蹦出一只小豬，月月看見了，她扣動(dòng)扳機(jī)，“嘭”的一聲，小豬被打倒了。其實(shí)，不是真子彈聲，只是背景音樂(lè)而已。嘿嘿！
我們休息了一會(huì)兒，一齊去劃船，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上漾起了一陣陣波紋……
光陰似箭，日月如梭，在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的上午。
美好的家園依賴著美好的環(huán)境，可愛(ài)的老爸是一個(gè)家園綠化的能手。
我家的門前的花盆里就種了四棵有趣的小草，他叫做含羞草。
那一年春天，爸爸從外地買回來(lái)一種種子，他告訴我這就是有趣的含羞草，此時(shí)，我心里特別激動(dòng)，含羞草是怎樣的？吃了晚飯，二個(gè)人一起將花盆里泥土松了松，將種子放到花盆，然后澆了澆水，爸爸還告訴我，每一天都要給他澆點(diǎn)水，就這樣我和爸爸每天晚上都給含羞草去澆水。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，有一天發(fā)現(xiàn)泥土松了，第二天我就起了大早，去看看，可是沒(méi)有收獲。有一天，我終于看到種子破土而出，發(fā)現(xiàn)了嫩芽，那幼苗是那么的嬌嫩，又那么的美麗。
時(shí)間又那么一天一天的過(guò)去，含羞草也漸漸長(zhǎng)大，慢慢地它的莖上長(zhǎng)出一根根堅(jiān)硬的刺，我這小手不敢去碰，后來(lái)我知道了這就是含羞草的武器用以保護(hù)自己。此時(shí)，含羞草的葉子是深綠色，兩片復(fù)葉呈掌狀排列，這時(shí)候，我數(shù)了數(shù)，每一根葉軸上有七至二十四對(duì)長(zhǎng)條形葉。
家中種植了許多花草都那么可愛(ài)，可我特別喜歡有趣的含羞草！
7月27日，湖南省植物園舉行了一場(chǎng)“球狀莖植物的約會(huì)”，我?guī)е咀?、筆，興高采烈地走進(jìn)大會(huì)場(chǎng)。進(jìn)門一看，前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，臺(tái)上擺滿了各種各樣的植物。舞臺(tái)下面的座位上，已經(jīng)來(lái)了不少人，熱熱鬧鬧的。有的在說(shuō)話，有的在看宣傳資料，有的小孩在追追打打。沒(méi)多久，活動(dòng)就開始了。年經(jīng)的主持人走上臺(tái)，大聲宣布：“活動(dòng)開始了。”會(huì)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上看。這時(shí)，一位個(gè)子高高的，戴著眼鏡的老師面帶笑容，大步走上臺(tái)，他就是我們今天的主講老師，是一名植物研究員，是專門研究植物的專家。
老師一開始，就向我們提出無(wú)數(shù)的問(wèn)題，球狀莖植物是什么樣的呢？為什么說(shuō)它神奇呢？同學(xué)們紛紛舉手回答老師的問(wèn)題，會(huì)場(chǎng)的氣氛一下子就高漲起來(lái)。老師一邊和我們互動(dòng)，一邊開始放圖片。原來(lái)，球狀莖是一種變態(tài)莖，它是生長(zhǎng)在土里的。洋蔥就是球狀莖植物，外表紫色的，一片一片的，就是鱗莖，底下長(zhǎng)根的地方是鱗莖盤。球狀莖植物有很多，用途也很多。供觀賞的有郁金香、水仙、朱頂紅；食用的有洋蔥、百合、花生；入藥的有人參、天麻。
短短的半天時(shí)間，過(guò)得真快，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于球狀莖植物的知識(shí)，對(duì)種類繁多的植物也越來(lái)越感興趣了。
今天步老師給我們帶來(lái)了一盆吊蘭。
同學(xué)們一見到它，就像見了寶貝一樣，跑過(guò)去把吊蘭團(tuán)團(tuán)圍住。這盆吊蘭長(zhǎng)得有點(diǎn)奇怪，葉子向一邊長(zhǎng)，頭上還有兩根很直的葉子，和其他葉子完全不同，從背面看，很像一只小兔子伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。吊蘭的葉子尖端又細(xì)又長(zhǎng)，中間慢慢變粗，每片葉子中間還有一條嫩綠色的`線。它的顏色綠油油的，在燈光的照耀下還有點(diǎn)反光。如果把它吊在空中，會(huì)是很漂亮的裝飾呢！
吊蘭很喜歡潮濕的地方，要經(jīng)常澆水，但在冬天可不能澆太多水，如果冬天澆水太多，它的葉子會(huì)變黃的。吊蘭適合吊在空中養(yǎng)，這樣不僅美觀而且能讓它更好的生長(zhǎng)。聽說(shuō)吊蘭最長(zhǎng)可以長(zhǎng)到一米左右呢。當(dāng)然，也一定要好好愛(ài)護(hù)它才行。
根據(jù)美國(guó)航空航天局的研究發(fā)現(xiàn)，吊蘭的神奇之處有兩個(gè)：一可以凈化空氣，二可以吸附空氣中的懸浮顆粒物。聽了這些，你是不是覺(jué)得吊蘭是一種很神奇的植物呀！
以前我不認(rèn)識(shí)吊蘭，但這次課我認(rèn)識(shí)了它，還學(xué)到了不少知識(shí)，我真想在家里也養(yǎng)盆吊蘭呢！
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