小班音樂教案。

我們根據(jù)您的實際需求仔細(xì)編輯了“小班音樂教案”，我們希望這些技巧能夠為您提供一些有用的洞察。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。教案是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的重要手段。

小班音樂教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓幼兒掌握歌曲的名字。

2、引導(dǎo)幼兒在觀察、感知拍皮球動態(tài)的基礎(chǔ)上，感受輕重，并分別用較輕、較響的聲音演唱。

3、教幼兒根據(jù)詞意進行歌表演，鼓勵幼兒積極愉快地參與游戲。

活動準(zhǔn)備：

大皮球一個、風(fēng)琴、在日?；顒又杏變阂延信那蚺牡弥厍蚓吞母撸牡幂p球就跳的低的經(jīng)驗。

活動過程：

一、開始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動物叫聲》《撓癢癢》《寶貝，在哪里》

2、律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《合攏放開》《我們大家做的好》

二、基本部分

出示皮球幫助幼兒理解歌詞學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、小朋友看這是什么？（大皮球）這個大皮球是什么樣子的呀？（圓又圓）教師邊拍皮球，邊提問：拍一拍，皮球怎么樣？（跳一跳）拍得輕，皮球就怎樣呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最后，教師接住皮球，并說：我的皮球接住了！利用這環(huán)節(jié)幫助幼兒感知拍得重和拍的輕時皮球的動態(tài)變化。

2、同時引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞。

3、丁老師把剛才拍球的事情編成了一首歌曲，給他取了一個好聽的名字叫《大皮球》小朋友聽。

4、教師彈唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什么？（請幼兒完整的回答）

5、播放錄音磁帶歌曲，引導(dǎo)小朋友認(rèn)真傾聽。

提問：小朋友聽到歌曲里唱了什么？（教師小結(jié)幼兒回答）

6、請幼兒跟隨教師隨音樂完整念歌詞。

7、請幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。

8、引導(dǎo)幼兒用歌聲表示樂曲的強弱。

——教師略夸張地用先弱后強的力度彈奏“拍得輕跳的低；拍得重跳的高”一句，并讓幼兒用動作表現(xiàn)以感受力度的不同。

——教幼兒用歌聲表現(xiàn)輕重。師：“拍得低跳得低，我們用什么聲音唱？拍得重跳得高，我們用什么聲音唱？”

9、請幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作，使幼兒能一邊唱歌，一邊表演。

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)活動情況下課！

2、歌表演《大風(fēng)和樹葉》離開活動室。

小班音樂教案 篇2

【設(shè)計意圖】

媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么。《小象愛媽媽》是主題《小不點兒》之下的一堂音樂活動，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂！

【活動目標(biāo)】

1、欣賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

3、鼓勵孩子表達(dá)自己對媽媽的愛。

【活動準(zhǔn)備】

大象，小象的圖片，音樂磁帶。

【活動重點】

學(xué)會演唱并表演歌曲。

【活動難點】

體驗、表達(dá)對媽媽的愛。

【活動過程】

一、 謎語導(dǎo)入：

１、教師邊用動作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子?！?/p>

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

二、熟悉歌詞。

1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。

教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!

2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

3 、加上動作學(xué)說歌詞：

第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。

第三句：同第一句動作。

第四句：兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

三、學(xué)唱歌曲。

1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；

小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；

2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。

3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。

提問：小朋友演唱的時候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”

4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對換，繼續(xù)練習(xí)。

5、表演唱。增強幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。

四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

戴上紙偶，教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。

教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家?guī)蛬寢尭苫?，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。

在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。

【活動反思】

通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動?；顒娱_始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的興趣，它很好地與活動內(nèi)容進行了結(jié)合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌?；顒幼詈蟆靶∠蟆钡奶釂柊研∨笥褜寢尩膼奂ぐl(fā)到了高潮，使孩子學(xué)會表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來，孩子和教師都受益匪淺。

附歌曲：

《小象愛媽媽》

１．6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

小班音樂教案 篇3

內(nèi)容與要求：在按門鈴的游戲情境中感受歌曲旋律，初步學(xué)唱；體驗音樂活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：PPT；邀請卡；小動物手偶

活動過程：

一、感受旋律

小熊要過生日了，它帶著邀請卡去邀請朋友啦。聽，他走的多開心。

我們一起跟著小熊去邀請朋友吧，出發(fā)嘍。

重點關(guān)注：幼兒是否愿意跟著音樂動一動，教師適當(dāng)給予支持與鼓勵。

二、初步學(xué)唱

1、 小鴨家的門鈴

出示邀請卡——小鴨

關(guān)鍵提問：小鴨在家嗎？有什么辦法知道小鴨在不在家呢？

一起按門鈴

重點關(guān)注：孩子們是否對音樂門鈴感興趣。

2、 小兔家的門鈴

出示邀請卡——小兔

我們開上小汽車，和小熊一起去小兔家吧。

關(guān)鍵提問：有兩幢房子，哪一幢才是小兔家呢？為什么呢？

一起按門鈴

重點關(guān)注：幼兒是否愿意跟著門鈴唱一唱。

3、 大象家的門鈴

出示邀請卡——大象

我們開上小汽車，和小熊一起去大象家吧。

關(guān)鍵提問：能告訴我那一幢才是大象的家？為什么？

一起來按門鈴

重點關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到門鈴音色的變化；是否愿意嘗試不同聲調(diào)的歌唱

三、 音樂游戲

跟著小動物們一起去做客

一起給小熊過生日。

小班音樂教案 篇4

活動目標(biāo)：

1．感受兩段不同的音樂，模仿警犬的動作，初步培養(yǎng)對音樂的感知力，發(fā)揮想象力。

2．在游戲中能與同伴協(xié)調(diào)好距離，不擁擠，能積極愉快地參加音樂活動。

活動準(zhǔn)備：

1．警犬追捕壞蛋的錄象資料?；脽粽n件?！豆凸贰犯枨浺簟?/p>

2．選擇兩段不同性質(zhì)的音樂。（一段緊張、激烈；一段歡快、優(yōu)美）

3．紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。

活動過程：

一、律動，引出主題

1．（老師扮演狗媽媽）可愛的小狗出來玩吧?。ǚ鸥枨浺簦熒黄痣S音樂表演《哈巴狗》。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱，動作合拍。

2．我們狗的本領(lǐng)可大了，下面媽媽要考考小狗，請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當(dāng)指揮，引導(dǎo)幼兒不能搶唱。

二、欣賞錄像，感知警犬追捕壞蛋的動作

1．小狗寶寶的本領(lǐng)真不錯。狗還有哪些本領(lǐng)？

2．看，這只狗在干什么狗？幼兒欣賞錄象。

提問：誰看清楚了這只狗在干什么？這是一只什么狗？（警犬）專門幫助警察破案、抓壞人的狗，我們叫它警犬。

三、欣賞音樂，創(chuàng)編動作

（一）欣賞第一段音樂

1．聽！發(fā)生什么事了？欣賞一段緊張的音樂。

2．提問：這段音樂聽上去有什么感覺？

你覺得發(fā)生了什么事？

3．警犬勇敢嗎？警犬是怎樣抓壞蛋的？請個別幼兒模仿警犬的動作，幼兒集體模仿。（教師引導(dǎo)幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作）通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的方法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表演。

4．警犬是不是這樣抓壞蛋的呢，我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈，同時放音樂。

警犬可真厲害，我們跟著音樂和警犬一起訓(xùn)練吧！

幼兒隨音樂表演一遍。

（二）欣賞第二段音樂

1．小狗們真聰明，已經(jīng)學(xué)會了怎樣抓壞蛋了，你們開心嗎？聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。

2．提問：你聽了這段音樂你們覺得開心嗎？那開心的動作可以怎么做？請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作，那我們一起來做做。

3．隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領(lǐng)馬上就要和警犬一樣大了，再加把勁，提出要求：如動作要跟著節(jié)奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣，不要全擠在一起，從四面八方進攻，才能更快更好地把壞蛋制服。

四、游戲：抓壞蛋

1．（錄音機里放電話鈴聲：叮鈴鈴，警犬警犬，發(fā)現(xiàn)小偷，快來幫忙）哎呀，發(fā)生什么事了？你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋？

2．幼兒隨音樂游戲，提醒幼兒注意與同伴保持距離，不擁擠。（根據(jù)情節(jié)發(fā)展，出現(xiàn)1名老師扮演的小偷）

游戲兩遍，隨歡快的音樂出活動室。

小班音樂教案 篇5

一、活動目標(biāo)：

1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2.積極參與歌表演活動。

3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

二、活動準(zhǔn)備：

關(guān)于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。

三、活動過程：

（一）以圖片引入

1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達(dá)愛你的？

3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達(dá)方式。

（二）欣賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1.是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認(rèn)為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

1.完整表演

（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

四、結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

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