美麗作文。

相信大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上美麗作文(集合5篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

美麗作文 篇1

世上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)?！}記

嘹亮的放學(xué)鈴聲響起，我胡亂把文具和書本塞到書包里，摔門而去。

一本本作業(yè)，一張張卷子，壓著我的身體，壓著我的心?！斑@么多作業(yè)！啥時(shí)候才能寫完！這該死的畢業(yè)！”我怒氣上漲，像一只鼓滿了氣的球，不斷地發(fā)泄著體內(nèi)的“氣”。罵了一陣，我拿出卷子，掏出演草紙，開始寫作業(yè)。這樣的時(shí)光，枯燥又乏味。

“咕嚕，咕嚕?！蔽业亩亲硬粻?zhēng)氣地叫了起來(lái)。咦！媽媽還沒(méi)有回來(lái)嗎？我很疑惑，看著才寫了沒(méi)多少的作業(yè)，捶了捶自己的腦袋，恨自己不該去想這些。

風(fēng)吹打著玻璃，“咣—”不知是誰(shuí)家的電動(dòng)車又被吹倒了。兩張空白的卷子放在桌子上，我端著一碗泡面走了進(jìn)來(lái)，自顧自的品嘗。

“啪，啪！”忽然，客廳傳來(lái)一陣雜亂的聲音，是我家養(yǎng)的云雀。我走到窗邊去看，它羽毛凌亂，食盒掉到了地上。不遠(yuǎn)處，兩只麻雀正匆匆逃離案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。我一邊手忙腳亂地收拾，一邊想：小小的云雀都敢與兩只遠(yuǎn)大于自己的麻雀拼斗，我不比麻雀強(qiáng)？為什么不能在這幾天中拼一下，打破之前的記錄？我何不放手一搏，逼自己一把呢？霎時(shí)，小小的書房豁然變得寬闊，臺(tái)燈的亮光明亮無(wú)比。沒(méi)錯(cuò)，上天為你關(guān)上一扇門，必定會(huì)為你打開一扇窗。

這樣的放手一博，何不精彩？何不美麗？

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的這樣多美麗作文600字記敘文精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗作文 篇2

　上個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，天氣特別好，我?guī)е鴣?lái)我家做客的表弟到廣場(chǎng)散步。表弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，眼睛大而又亮，挺招人喜愛的，我很喜歡和他一起散步。

走著走著，眼前一位婦女讓我定睛了：她，有著婀娜的身姿，紅潤(rùn)的體膚，時(shí)髦的發(fā)型，簡(jiǎn)直像個(gè)電影明星一樣。啊，真難見到如此漂亮的女人。我想，那她的丈夫、兒女自然也不會(huì)差到哪去吧。我的思緒一發(fā)不可收，并開始胡思亂想了?？僧?dāng)我回過(guò)頭時(shí)，他身邊的一個(gè)小男孩卻讓我極度驚訝：他，一個(gè)異常丑陋的小男孩，眼睛又黑又小，額頭凹凸不平，鼻涕像永不斷源的山泉，似乎永遠(yuǎn)都擦不干凈。那位婦女正牽著這小男孩的手，由此，我判定他們是對(duì)母子，但母親與兒子外表上的差距卻如此之大，讓我感到有點(diǎn)不可思議。

這對(duì)母子來(lái)到滑梯前，母親放下挎包，用手將小男孩抱起，盡力把他置于滑梯的頂部，接著讓小男孩自由滑下。也許是因?yàn)榛械目旄校∧泻⒔┯驳哪樕辖K于露出了難得一見的笑容，母親也笑了，笑得那么燦爛。反復(fù)這樣進(jìn)行幾次后，他們顯然是累了，母親拿出紙巾給兒子擦汗，擦得是那么仔細(xì)，動(dòng)作是那么輕微。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周圍許多人同我一樣，都在注視著他們，可這位母親根本不在意，仍是那樣認(rèn)真地給兒子擦汗，并時(shí)不時(shí)在孩子耳邊說(shuō)幾句話。之后，這對(duì)母子在初陽(yáng)的映照下緩緩離去。

我目送著這對(duì)母子，心里涌起了波瀾，我突然覺得這位母親比剛才美麗多了，不僅是因?yàn)樗逆鼓榷嘧?，她的紅潤(rùn)的體膚，她的時(shí)髦的發(fā)型，更多的是因?yàn)樗砩纤w現(xiàn)出來(lái)的母愛，這偉大的母愛給她增添了一份更加迷人的光輝。

這件事雖小，但它已烙在我心中，久久不能忘懷。

美麗作文 篇3

在金色夕陽(yáng)下，在綠色的仙草叢里，一切溫馨美好?！}記

“嗒，學(xué)生卡”，上了夜晚的末班車，下了晚自習(xí)的我疲憊不堪，靠著窗戶，斜視城市，一切又將要睡去。

“哐當(dāng)”一陣顛簸將我從幻想拉了回來(lái)，有些不耐煩，起身，茫然地下了車。

湛河兩邊堤岸上，大人帶著小孩在散步，旁邊呦呵著賣東西的老爺爺數(shù)不勝數(shù)……云朵將月亮遮住，夜色變得暗淡下來(lái)，路燈高聳入云一般，星星般的光滴在地上，大塊大塊。

歡聲嬉語(yǔ)、四吆五呵、七嘴八舌的聲音在這一刻都是悠閑的。我走在跨湛河的大橋，在正中間，注視著不遠(yuǎn)處另一座。上面燈火通明，五顏六色，眼花繚亂，這些光彩在黑壓壓的湛河上變成了希望與光明。兩岸旁的樹林有了蟲鳴蟬叫，河堤有了燈火輝煌?？此齐s亂無(wú)章的聲音，實(shí)則是樸實(shí)無(wú)華的音樂(lè)。

晚風(fēng)也開始吹拂，黑夜里的河流印著五彩斑斕的彩光。整個(gè)湛河熱鬧又寂寞，身上的疲憊也少了許多?！靶∨笥?，能幫阿姨拍張照片嗎？”正看得入迷的我被驚醒，扭過(guò)頭，是一位二三十歲的女士，答應(yīng)了她的要求。透過(guò)手機(jī)，她穿著一件晶藍(lán)色連衣裙，被清風(fēng)吹拂，在橋邊映著湛河?！岸嗝利惖恼掌。≌娓兄x”。“望著她離開的背景，我淡然一笑，渺小高貴的成就感讓人興奮不已。

面帶笑容，湛河的人變少了，一只麻雀飛到橋欄上，又快樂(lè)地飛去。風(fēng)像是甜的，鉆進(jìn)口腔躺在舌頭上，讓人回味無(wú)窮。今晚的月亮很大，紋路清晰可見，它發(fā)亮似陽(yáng)，潔白如霜。我就像月亮上的黑人，遙望遠(yuǎn)方。

這世界除了黑暗與困難，也是美好的，就如今夜。這樣多美麗……。

美麗作文 篇4

去年暑假，媽媽將一本厚厚的《宋詞三百首》遞到了我的面前。我一看，興奮地接住了它，細(xì)細(xì)端詳它的封面，古樸凝重，雅致不俗。

翻開《宋詞三百首》瀏覽目錄，只覺一股書香向我飄來(lái)，裊裊地鉆入心中，清香宜人。那書香從一千多年的宋朝飄來(lái)，從青山綠水的大自然飄來(lái)嗅著書香，目光飛快地從目錄滑過(guò)，啊，這些詞和詞人，有我熟悉的蘇軾的《水調(diào)歌頭》，辛棄疾的《清平樂(lè)．村居》等，但還有很多不熟悉的，于是，我與宋詞的美麗相約便開始了。

在宋詞里，我走近了南宋婉約派女詞人李清照。我讀她的《如夢(mèng)令》：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深入。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。讀著這首詞，我仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢，色彩繽紛的世界，走進(jìn)了一個(gè)如詩(shī)如畫的美好境界里，我分享著女詞人的喜悅和興奮。我讀她的《一剪梅》：花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭！女詞人有著綿延不絕的思念，有著肝腸寸斷的愁苦。她用悲天憫人的筆墨，為我們?cè)忈屃斯诺湓?shī)詞的美麗與哀愁！

在宋詞里，我品味著蘇軾的豪邁曠達(dá)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！多么豪放而闊大的意境，多么樂(lè)觀而曠達(dá)的情懷，蘇軾對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言，給我以美的享受，《水調(diào)歌頭》真不愧是獨(dú)具特色，膾炙人口的傳世詞篇！

在宋詞中，我觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛國(guó)心。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬眼望，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。讀著《滿江紅》，我仿佛看見岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿懷心事，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯。yjS21.cOM

一首首宋詞猶如一只只光彩奪目的貝殼，深深吸引著我。多少個(gè)清晨和黃昏，我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想，感受著文天祥的激情澎湃，體會(huì)著唐后主李煜的亡國(guó)之恨那些精美的詞句也總會(huì)流過(guò)我的心頭，縈繞在我的腦海中：東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

品讀著宋詞，感悟著宋詞，我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂，這是一座流光溢彩的殿堂。多少詞人將豪壯與溫柔，喜悅與哀傷，成功與失敗凝結(jié)進(jìn)一篇篇?jiǎng)尤说脑~作中，流芳百世。直到今天，在我與她美麗相約后，這樣深這樣深的撥動(dòng)著我的心弦！我與宋詞的美麗相約，如一場(chǎng)絢爛多姿的美好旅行，我會(huì)繼續(xù)行走下去，一路行走，一路收獲！

美麗作文 篇5

有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任是一種美麗，它不僅是擔(dān)起責(zé)任，更是擔(dān)當(dāng)起能力。

每每想起一件事，總是能想起一個(gè)人，她在記憶中是那么模糊，甚至連她的，模樣都已經(jīng)忘記，她的身影雖模糊但她那一身的責(zé)任感卻讓我記憶猶新。記得那是我們剛上四年級(jí)，她是我最要好的朋友，一次，上課鈴響了，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，她先讓大家拿出課本復(fù)習(xí)昨天講的內(nèi)容，她則去辦公室找老師，發(fā)現(xiàn)老師是沒(méi)在辦公室，便去教學(xué)樓后面的宿舍樓，發(fā)現(xiàn)老師也沒(méi)在那，只好原路返回，到了教室以后，她告訴我沒(méi)有找到老師。我說(shuō)：“那怎么辦呢？沒(méi)有老師咱們班會(huì)亂套的，到時(shí)候吵鬧聲肯定會(huì)引來(lái)校長(zhǎng)的！“她說(shuō)：“那怎么辦呢？要不先不告訴他們吧！以免他們的尖叫聲引來(lái)校長(zhǎng)，我先帶大家復(fù)習(xí)一下昨天的知識(shí)默寫一下昨天學(xué)的生詞，預(yù)習(xí)一下新課吧！說(shuō)不定老師一會(huì)兒就來(lái)了”我說(shuō)：“這倒是個(gè)好主意?！闭f(shuō)罷，她便開始組織班級(jí)集體的紀(jì)律，組織好集體的紀(jì)律以后，她開始像一個(gè)小老師一樣，帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里暢游。

同學(xué)們不知今天是怎么了，以前上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，今天也開始格外的認(rèn)真聽講，同學(xué)們都非常配合這個(gè)代課小老師，沒(méi)有人打破這個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師大約過(guò)了二十分鐘才急匆匆的跑向教室，就算這樣，老師快到門口也對(duì)我們進(jìn)行了突擊檢查，想看看誰(shuí)沒(méi)有在好好學(xué)習(xí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，贊嘆我們今天能這樣做。同時(shí)老師對(duì)朋友進(jìn)行了單獨(dú)的表?yè)P(yáng)說(shuō)：“今天班長(zhǎng)這樣做非常對(duì)，她承擔(dān)起了身上的責(zé)任，明白了責(zé)任是在老師不在時(shí)，要管好班級(jí)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要表?yè)P(yáng)同學(xué)們非常配合我們這位代課小老師?！崩蠋熀軡M意今天同學(xué)們的行為。

責(zé)任讓人美麗，她承擔(dān)起了自己責(zé)任，也知道自己身上的重任，我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起能力。