幼師小班教學計劃5篇。

欄目小編針對“幼師小班教學計劃”的話題為你特別整理了資料。伴著新的一學期的到來，新的教學計劃也要開始書寫了。寫好教學計劃，才有利于對教學內容的融匯貫通。我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持！

幼師小班教學計劃 篇1

本教材的活動選擇依據幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，結合目前國際和國內先進的幼兒教育理念，而開創(chuàng)的全腦多元互動的教育形式，堅持以孩子為本，充分調動孩子全部的學習積極因素，讓孩子在游戲中學習，尊重孩子間的差異。注重鼓勵幼兒根據自己的情趣、愿望、能力，用自己的方式去主動操作、探究、學習。激發(fā)孩子的好奇心，并對好奇心和想象力給與精心的呵護和大力引導，使得保持和發(fā)展。并能在活動中主動提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、表達交流等方式來培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問題的能力。

新生入園，穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要，要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流，學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。學習與同伴和睦相處，有良好的生活習慣，學會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應幼兒園的集體生活。

語言活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能夠掌握日常問候語，能主動積極向老師、小朋友打招呼。

數學活動：

目標：聯(lián)系生活實際引導幼兒認識不同的形狀，幫助孩子理解圖形概念。

健康活動：

目標：喜歡體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調發(fā)展。

社會活動：

目標：發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察小動物的興趣，引導幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。

藝術活動：

目標：培養(yǎng)幼兒表現美及粗淺的鑒賞美的能力，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。

引導幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對園結構的敏感性；數數是一種基本的數學技能。數實物能幫助孩子們通過親身體驗更好地理解數。在本月的計劃中，還應發(fā)展幼兒積極的自我概念，培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗；讓孩子們了解地球上的現象，了解更多的民俗風情，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的.音樂活動，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

語言活動：

目標：引導幼兒在不同的語境中創(chuàng)造性運用語言，提高幼兒對語言機構的敏感性。

數學活動：

目標：幫助幼兒通過親身體驗，更好的理解數的意義，掌握數數技能。

目標：培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習慣，激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。

社會活動：

目標：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。

科學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動物的興趣；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習性，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

藝術活動：

目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動手制作能力以及粗淺的審美能力。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能獨立大膽的在同伴面前表演。

通過文學作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學習目測方面的知識，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培養(yǎng)孩子對身體相關知識的認知。了解身體生長過程以及身體生長需要的營養(yǎng)；引導幼兒認識社區(qū)家園，提高幼兒環(huán)保意識，培養(yǎng)愛老人、愛家的情感；

語言活動：

目標：通過對文學作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對生活、文字的敏銳感受力。

數學活動：

目標：通過游戲活動體驗時間、空間的概念，感受目測的樂趣。引導幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒對身體相關知識的認識，了解身體生長所需要的營養(yǎng)；初步培養(yǎng)孩子的安全意識及身邊的潛藏危險，促進孩子掌握應對方法。

社會活動：

目標：提高幼兒對世界的認知度，引導幼兒關愛我們身邊的人和物，培養(yǎng)對正義的尊敬、崇拜。

目標：體驗藝術帶來的快樂，培養(yǎng)粗淺的審美能力，在活動中分享別人的感受和認知。

通過謎語、幽默故事、圖片，引導幼兒對世界認知。培養(yǎng)幽默感有利于發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著強烈的好奇心。鼓勵孩子找出日常問題的解決方法或答案；培養(yǎng)孩子的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，促進孩子掌握對此類事件的應對方法。培養(yǎng)孩子良好的心理，能面對和接受現實，情緒問的那而愉快；引導幼兒關心愛護動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現物品和材料的多種功能和特性，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣；在有趣的戲劇領域中，孩子能夠感受到世界、體驗到快樂，并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認知。

語言活動：

目標：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導幼兒對世界的認知，培養(yǎng)幽默感，發(fā)展幼兒的健康情緒，塑造他們積極樂觀的精神。

數學活動：

目標：培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問題的能力，體驗解決問題帶來的快樂。

健康活動：

目標：培養(yǎng)幼兒良好的心理，能面對和接受現實，情緒穩(wěn)定而愉快。

社會活動：

目標：通過故事、幽默笑話引導幼兒關愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。

科學活動：

目標：引導幼兒探索身邊的物品和材料，發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

藝術活動：

目標：通過活動培養(yǎng)幼兒對音樂和美術的興趣，陶冶幼兒的情緒及初步的審美能力、動手動腦能力，并在活動體驗快樂。

幼師小班教學計劃 篇2

一、本班情分析

本班共有_名幼兒，其中女孩_名，男孩_名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導思想

根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。

3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領域：

1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。

2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：

1.在成人指導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：

1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

2.學習用自然的聲音，用身體動作進行歌表演、做律動。

3.愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。

2.做好每個月的教學。

3.開展園活動。

4.開展家長開放日活動。

五、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯(lián)系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼師小班教學計劃 篇3

隨著我國經濟發(fā)展，越來越多的家庭開始注重孩子的教育，幼兒園作為孩子教育的第一步，也越來越受到家長的關注。幼師小班教學計劃是針對幼兒園小班特別設計的教學計劃，下面我們來詳細了解一下。

一、教育目標

教育目標是教育活動最終要達到的預期效果，對于幼師小班教學計劃來說，目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和自主學習能力。

2.促進幼兒身心健康成長。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和自我表達能力。

4.提高幼兒的綜合素質水平，為入學做好準備。

二、教學內容

幼師小班教學內容包括語言、數學、英語、美術、音樂、體育、社會實踐等豐富多彩的內容。在這些內容中，主要圍繞以下幾個方面來展開：

1.語言能力：主要是通過故事演講、唱歌等方式來提高幼兒的語言表達能力。

2.數學能力：通過玩具、積木等教具，讓幼兒發(fā)展數學思維和邏輯思維。

3.英語能力：通過英語聽說練習和英語繪本故事等方式，讓幼兒從小接觸英語，培養(yǎng)英語語感和口語表達能力。

4.美術能力：通過畫畫、模型制作等方式讓幼兒在繪畫中培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

5.音樂能力：通過唱歌、跳舞等方式來提高幼兒的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

6.體育能力：通過運動訓練，幫助幼兒發(fā)展身體素質和運動協(xié)調能力。

7.社會實踐：去參觀、探索、發(fā)掘，讓幼兒走進社會，感受社會的多樣性和美好。

三、教學方法

幼師小班教學方法注重互動、體驗和感受。教師要關注每個幼兒的個性差異，以興趣為導向，采用多元化的教育方式，同時要關注環(huán)境創(chuàng)設，注重情境教學，讓幼兒在生活場景中感受習得。例如：

1.教師會在教室里建設一些讓幼兒喜歡的玩具和裝飾品，以吸引幼兒參與互動游戲。

2.老師會組織幼兒進行一些紅手印、DIY作品等活動，培養(yǎng)他們的動手能力，感受樂趣。

3.老師會因材施教，針對幼兒不同的特點和興趣點，設置不同的游戲、故事和其他活動，讓每個幼兒都能被關注到。

四、教育評估

為了評估教育的效果，在幼師小班教學計劃中，教育評估也尤為關鍵，可以主要從學習興趣、學習能力、身心健康成長、社交表達能力和綜合素質等方面展開評估。評估方式和方法可以多樣化，例如：

1.教育者關注幼兒興趣點和表現，制定每周的活動安排，通過觀察每個幼兒在活動中的表現，來評估其興趣和學習能力。

2.在游戲和體育活動中，老師可以評估幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力等身心健康成長方面的表現。

3.在學習語言和英語的過程中，通過教學反饋、練習評估等方式，以檢驗幼兒的學習成效。

4.評估幼兒社交表達能力，通過觀察幼兒和他人溝通的表現、交流的流暢度來進行判斷。

幼師小班教學計劃是為幼兒園小班量身打造的教育計劃。通過豐富多彩的教學內容、多元化的教學方法以及全面的教育評估方式，幫助孩子從小培養(yǎng)全面發(fā)展和自主探究的能力，為進入正式學校打下堅實的基礎。

幼師小班教學計劃 篇4

開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。

對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時_，拉粑粑：如自己穿_褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地_、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到_前一看二摸三提醒，_后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。

二、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;

嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;

每周定期巡視班級，及時發(fā)現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時醫(yī)務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

上面就是網小編特意收集整理的幼兒園小班教學計劃幼師參考模板精選4篇，希望對大家有所幫助。

幼師小班教學計劃 篇5

一、班況分析：

本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領域教育目標：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察潛質：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質。

4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒

2、建立良好的師生關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。

(五)藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質。

4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點：

(1)生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調潛質。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。

找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

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小班幼兒數學教學計劃5篇

時間一晃而過，隨著新學期即將到來，教師們需要對新學期的教學有個計劃。寫好教學計劃，才能有條理的完成對教學工作的設想和安排，你知道學科教學計劃怎么書寫嗎？以下的小班幼兒數學教學計劃或者是您在尋找的內容，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站！

小班幼兒數學教學計劃(篇1)

1、喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。

2、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現作品的興趣。

3、能認真傾聽別人說話，聽懂說話內容并能執(zhí)行簡單的要求和指令。

4、會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關心、歉意的交往語言。

5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復述簡單的故事。

6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。

情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請客我和你（語言游戲）。

兒歌：喜歡叮叮咚咚（語言游戲）吃泡泡（語言游戲）。

擠呀擠（復述故事）愛的甜甜語（語言交往）。

大噴嚏（前閱讀）鞋店（語言游戲）。

狗哥哥請客金盞菊。

我們都是你的好朋友（前閱讀）見朋友（兒歌）。

我喜歡的玩具（談話活動）。

蹦蹦跳的綠汽車（童話）玩球（看圖講述）。

小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍（語言游戲）。

蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）。

小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）。

誰在敲門（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）。

大蘋果（兒歌）圓圓的xx（語言游戲）。

美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）。

圓（兒歌）。

復習本期所學內容。

小班幼兒數學教學計劃(篇2)

2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本情況

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1、依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。

3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領域 ：

1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。

(四)科學領域：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。

2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。

2、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征。

3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)

(五)藝術領域：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

四、家園共育

(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。

措施：

根據家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

措施：

1、開學初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網站及班里網址。

(三)家園配合，加強幼兒品德教育。

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網站與家長溝通聯(lián)系。

五、各月工作重點

八月份：

1、做好招生工作。

2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)

3、各類制度的修改、改善。

4、做好教師的培訓工作。

5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。

6、迎接上級部門的開學安全、衛(wèi)生檢查。

7、億童蒙氏數學

8、個案記錄檢查，隨堂聽課。

九月：

1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌。

2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設。

3、配合做好興趣班報名及開班工作。

4、開展園本教研及課題研究。

5、半日活動：廣播操、機械操、教學活動。

6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。

十月：

1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動

2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。

3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動

4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課

5、開展班級工作家長明主評議活動

6、“九九重陽節(jié)”教育活動。

7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比。

十一月：

1、期中各班教學抽查。

2、秋季運動會。

十二月：

1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)

2、班級常規(guī)評比月活動。

3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。

4、幼兒綜合素質測評活動。

一月：

1、做好期末工作總結。

2、開展豐富多彩的體育活動。

小班幼兒數學教學計劃(篇3)

各種美術工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等

8、學習用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關的水果 蘋果、桔子、雪梨，學習均勻涂色

9、利用已經學過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物

10、認識橢圓形，學習簡單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色

13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)

15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。

17、18兩課時，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

19、20兩課時，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色

小班幼兒數學教學計劃(篇4)

幼兒園應尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。下面提供幼兒小班教學計劃范本，歡迎閱覽!

本學期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。根據各方面了解，原班幼兒基本適應了集體生活和周圍的環(huán)境，也基本熟悉了常規(guī)要求，但由于本學期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，預計在開學初期，幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會出現各種狀況和困難，因此，我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對幼兒進行各方面的訓練和影響，并結合家長工作采取確實有效的方法，促進幼兒身心和皆全面發(fā)展。現將計劃如下：

1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。 嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2、踐行新《綱要》精神，班級成員努力保教密切配合，共同協(xié)商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。

3、定期不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。 5、建立并執(zhí)行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。

二、保教結合，促進幼兒生活身心健康。

春季即將來臨，幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。

1、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。 2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

1、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。

3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄，向家長介紹新的.育兒經驗和方法，現代教育信息、每月教育教學主題內容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長朋友們對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態(tài)。

2、班級應根據幼兒年齡特點創(chuàng)設符合個性及特色的環(huán)境.

3、積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的物質材料及動手操作的機會。

4、豐富的家園環(huán)境，創(chuàng)設互動、合作支持的家園環(huán)境，形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。

5、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料應根據季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進行調整和更新，并且體現生生互動、師幼互動的原則。

小班幼兒數學教學計劃(篇5)

活動目標

1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

2.學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

活動準備

1.趣味練習：找顏色

2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。

3.幼兒作業(yè)紙

教學具圖片

活動過程

—.導入活動

1.師生問候

抱抱每個寶寶親吻表示問候。

2.出示大貓圖貼和小貓圖貼

請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?/p>

請幼兒區(qū)分大、小。

3.分禮物

我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？

小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

二、趣味練習：好看的顏色在這里

1.教師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？

認識紅、黃、綠。

2.教師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！

一唱一答的形式，按顏色進行回答。

3.教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）

三、游戲：小貓捉魚

1.向指定方向爬，并取物。

2.鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。

請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

3.進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

四、活動結束

小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

幼師教育教學計劃5篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？下面是小編精心為你整理的“幼師教育教學計劃5篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

幼師教育教學計劃 篇1

一、指導思想

以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

（一）強化教育教學常規(guī)管理，促師幼共同發(fā)展。

1、建立在園長領導下，由業(yè)務園長、教研組長、班主任所組成的教育教學管理體系，全面計劃、組織、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作。

2、依據教育教學常規(guī)要求，對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查，善于發(fā)現并總結教育教學工作的典型經驗和做法，對教育教學狀況和質量進行診斷，并及時提出改進意見。

3、在建立科學的一日活動常規(guī)的基礎上，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

（二）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。

（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。

（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

（3）豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（三）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。

1、扎實進行教師培訓

（1）分崗進行帶班教師、保育員培訓。舉行每月集體學習與交流，規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

（2）分內容培訓：本學期主要對教師進行與家長溝通、教學技能（講課、說課）兩方面的專題培訓，要求教師認真按照學習培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，通過工作實踐提高。

2、積極組織教師的專業(yè)技能比賽

（1）舉行講故事，為教師提供切磋教學技藝的舞臺，促進教師相互學習、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教書育人的過硬本領。

（2）舉行教學技能比賽，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，引導青年教師迅速成長，加快教師隊伍建設，整體提高教師隊伍素質。

（四）開展多樣教研活動，促進教科研工作。

1、確定教研時間，每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活。

2、及時提出、發(fā)現問題，針對一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現的問題及時進行研討，進行反思與總結。

3、學習《指南》，組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深入解讀《指南》，注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、行為習慣養(yǎng)成、學習品質和社會交往能力等，堅持防止和糾正幼兒園教育“小學化”。

4、定期組織教研組內的集體備課活動，集體備課每兩周至少一次，明確主題、中心發(fā)言人，集體備課成果是修改完善后的教案。

5、教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長、保教主任、副園長、園長每學期聽課不少于20節(jié)。

6、每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿。

（五）有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。

2、利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來，共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。

3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。

（六）加強家園一體化建設，形成教育合力，豐富教育資源。

1、建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議。

2、密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3、提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。

幼師教育教學計劃 篇2

一、訓練目的：

1、通過課外活動時間的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美。

2、使同學們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現自我。

4、本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。

二、舞蹈社團活動形式：

1、社團成員由高一年級學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

2、本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動，以提高我校音樂舞蹈水平。

3、通過社團活動，參加校藝術節(jié)各項演出，以及實施學生素質教育的展示活動。

第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）

第 四 周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。

第 五 周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。

第 六 周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。

第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。

第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。 第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。 第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。 第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學。

四、訓練時間：20XX年9月-20XX年1月每周一至周四下午第四節(jié)課

幼師教育教學計劃 篇3

一、指導思想：

以樹立科學的健康教育理念，發(fā)展孩子運動素質”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入實施工作，積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實效，切實抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達區(qū)現代化一級幼兒園提供堅實的教研保障。

小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學期我們準備在小班幼兒健康活動時，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長資源進行親子游戲并且投放多種活動材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動材料，達到引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質的目的。

三、工作重點：

1、通過學習讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。進一步加大戶外體育特色課程體系的研討。

2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個班，每位老師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，完善戶外體育活動的系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項目的組建和開展。吸引家長參與，踏實地開展研究和親子活動，操作科學、規(guī)范。

3、加強園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強對幼兒個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。

1、有機梳理課程安排設置，不斷更新調整，合理的將體育特色各類項目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。

2、繼續(xù)加強戶外體育的分層研討。

(1)通過多種渠道，搜索戶外區(qū)域體育的理論支架，抓住關鍵詞“戶外”“體育”，經過研討和實區(qū)域體育達到一定的深度和遠度。

(2)梳理和調整戶外區(qū)域體育的各項資料內容，在現有的基礎上，通過年級組嘗試、調整，逐步刪減和增設戶外區(qū)域各類活動計劃，對其中的項目設置、材料投放、場地安置和選擇進行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。

(3)關注對園內體育硬件設施的研討，包括固定設施的調整和區(qū)域體育中各項材料的研討，如還需增設何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務，如何運用器材設置巧妙的解決引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。

3、創(chuàng)建多元的戶外體育項目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項目。

(1)根據年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動。

(2)小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動。

(3)積極挖掘家長資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強體質的目的。

2、提高每位教師體育教學能力，以教學觀摩討論形式加強對幼兒體育活動的組織與指導能力，協(xié)調好技能與學習興趣的關系，在反思中得到鍛煉和提高。

3、加強綜合理論素養(yǎng)，提高對幼兒體育理論的認識和分析，聘請外校專家來輔導和講座，對“體育”這門學科有進一步了解。

(二)力求結合工作與體育特色活動有機融合。

1、各班根據教師自身特長和能力，挖掘班級戶外體育特色項目，以家和園的資源共同開發(fā)特色項目，以興趣培養(yǎng)技能。

2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區(qū)、班級中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內容。

3、設置多種形式的家園互動聯(lián)系，通過環(huán)境創(chuàng)設、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。

4、充分利用家長資源，運用家長助教、家長志愿活動來體現家長優(yōu)勢，彌補學校教育的單一。

5、加強資料積累和整理意識，將“做與寫”有機結合，提倡多元的反映形式，運用光盤、圖片、照片、經驗小結、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結合工作和體育特色開展的亮點和成效，積極倡導投稿，為深入開展下階段工作打好基礎、提供信息。

幼師教育教學計劃 篇4

工作思路：依據學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學為基本思路，

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，

轉變教育行為，提升教師業(yè)務素質。提高教師教育教學反思潛力，提高我園

教育質量。

工作重點：1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學到達先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們帶給多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人潛力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的完美回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：三月份

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動資料，活動形式，標牌等到達一個新的標準。

3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的情緒中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，教師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與資料。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下完美的'回憶。

3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。到達聯(lián)歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區(qū)域教學到達更高的標準。

2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫潛力得到更好的發(fā)展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

幼師教育教學計劃 篇5

一、幼兒基本情況分析

我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發(fā)生。

二、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求：

1、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊；

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期)；

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手；

(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；

(3)教育幼兒不大聲叫喊；

(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

幼兒園小班科學教學計劃5篇

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？經過收集并整理，小編為你呈上幼兒園小班科學教學計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教學計劃 篇1

一、教學目標

1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和科學家的崇敬。

5、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的.作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、幫助幼兒掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。 九月份：

1、引導幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

2、幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。

十月份：

1、引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗，并感知他們和幼兒生活的關系。

2、引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

幼兒園小班科學教學計劃 篇2

一、幼兒學情分析

小班幼兒剛入幼兒園，年齡小，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)，思維特點是以具體形象思維為主，注重引導幼兒直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。

二、目標

1、知識目標

（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動、植物和無生命物質）的特征，獲取粗淺的科學經驗，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關系。

（2）幼兒獲取常見物體特征及用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的便利及不便。

2、能力目標

（1）助幼兒感官在感知中的作用，學習使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知觀察能力。

（2）能用多種感官或動作探索物體，關注動作所產生的結果，具有初步的探究能力。

3、情感目標

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在的感染下出、愛護周圍事物的情感。

三、具體措施

1、應用操作法、觀察法、實驗法、游戲法、講解演示法等方法讓幼兒，是操作感知事物材料來學習。

2、運用集體教學的方式有計劃的進行活動。

3、把教育活動和幼兒的生活緊密的起來。

四、具體進度安排

九月《美麗的菊花》《水果寶寶找媽媽》

十月《各種各樣的魚》《猜猜我是誰》

《小魚兒水游》

《各種各樣的樹》《小樹葉找媽媽》

十一月《認識蒜》《種蒜》

《蒜長長長》《影子寶寶》

《影子連線》

十二月《各種各樣的車》《消防車》

《摘果子》

一月《下雪了》《白白的雪》

′冷的冰》《凍冰花》

二月《過新年》

幼兒園小班科學教學計劃 篇3

一、教學目標

1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲 望。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和科學家的崇敬。

5、在幼兒生活經驗的基礎上，助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、助幼兒掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。

九月份：

1、引導幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物（動、植物和無生命物質）的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

2、助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形狀小和數量的差別。

十月份：

1、引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗，并感知他們和幼兒生活的關系。

2、引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的'簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

幼兒園小班科學教學計劃 篇4

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印?/p>

4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數。

3、助幼兒感知“10”以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，助幼兒學習“10”以內數的順數、倒數。

5、引導幼兒認識“7”以內的序數。

6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的差異進行“7“以內的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。

7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。

12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

四、具體進度安排表：

第一周：接下去是幾

第二周：找圖形

第三周：連連看

第四周：圈數字

第五周：給花寶寶排隊裝電池

第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第七周：認識梯形蝸牛吃什么

第八周：會動的玩具它們相等嗎

第九周：輪子圖形變變變

第十周：我的好手—刷子變成一樣多

第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆

第十二周：做紙牌

第十三周：圖形身份證

第十四周：圖形的家

第十五周：小魚有多長

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船圖形的二級分類

第十八周：沉與浮

幼兒園小班科學教學計劃 篇5

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印?/p>

4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數。

3、幫助幼兒感知“10”以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習“10”以內數的順數、倒數。

5、引導幼兒認識“7”以內的序數。

6、引導幼兒學習按數量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。

7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。

12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

四、具體進度安排表：

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數字

第六周：給花寶寶排隊 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認識梯形 蝸牛吃什么

第九周：會動的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子 圖形變變變

第十一周：我的好幫手—刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級分類

第十九周：沉與浮

小班幼兒維族舞教學計劃5篇

假期過得真快，新學期來臨了，學校教師們可以準備制定一個明確的教學計劃了。教學計劃可以幫助教師們有效地實施課堂教學。以下是由小編為你精心整理的關于“小班幼兒維族舞教學計劃”的最新范文，謝謝參考希望對您有所啟發(fā)！

小班幼兒維族舞教學計劃(篇1)

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標

1. 通過維族舞蹈的欣賞和學習，增強幼兒對維族文化的認知，培養(yǎng)幼兒的文化意識和多元文化思維，增進幼兒的寬容心和多元文化適應能力。

2. 幫助幼兒掌握基本的維族舞蹈技能，培養(yǎng)幼兒的音樂、節(jié)奏感，促進幼兒的身體協(xié)調性和靈活性的提高。

3. 通過維族舞蹈的學習和表演，幫助幼兒建立自信，增強幼兒的表達能力和藝術創(chuàng)造力，促進幼兒全面發(fā)展。

二、教學內容

1. 介紹維吾爾族文化的相關知識，并通過圖片、繪本等形式，為幼兒呈現維族舞蹈的基本特點和風格。

2. 選擇適合小班幼兒學習的維族舞蹈作為教學內容，例如《庫爾勒舞》、《喀什噶爾舞》等，學習并演出這些舞蹈。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂、節(jié)奏感，通過音樂節(jié)奏的敲打、跳躍、轉圈等動作，讓幼兒感受和理解維族舞蹈的節(jié)奏特點。

4. 在幼兒舞蹈表演中融入維族服飾、民樂等元素，讓幼兒通過表演體驗維族文化的魅力。

三、教學方法

1. 啟發(fā)式教學：通過圖片、故事、繪本等形式，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2. 觀賞式教學：通過觀看視頻和真人表演，幫助幼兒理解和模仿舞蹈動作。

3. 互動式教學：以互動游戲形式，加強幼兒的身體語言表達能力和協(xié)作能力。

4. 創(chuàng)造式教學：讓幼兒自行發(fā)揮創(chuàng)造，并在互相學習表現中交流。

四、教學評估

1. 監(jiān)督整個教學過程，收集幼兒對維族舞蹈學習的反饋意見。

2. 通過觀察幼兒舞蹈的表現情況，了解幼兒對維族舞蹈的掌握程度。

3. 通過展示舞蹈，檢驗幼兒舞蹈技巧和表現水平，及適時給予表揚和幫助。

五、教學時長

共計10課時，每課2小時。

六、教學資源

維族服飾、樂器、音樂、繪本等資料。

七、教學效果

通過本次教學，幼兒對維族文化、維族舞蹈等有了更深入的認識和理解，明確維族文化的基本特點和內涵，對本地區(qū)維吾爾族同胞的深情厚誼也有了更加真切的感受。同時，幼兒在學習中掌握了基本的維族舞蹈技巧，增強了身體協(xié)調性和靈活性，提高了音樂、節(jié)奏感，表現出一份細膩柔美的情感和熱愛生活的態(tài)度。

小班幼兒維族舞教學計劃(篇2)

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標

1. 了解維吾爾族的文化和舞蹈特色；

2. 學習維吾爾族舞蹈的基本姿勢、動作和節(jié)奏；

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感和動感；

4. 增強幼兒的協(xié)調性和自信心。

二、教學內容

1. 維吾爾族文化介紹；

2. 維吾爾族舞蹈的基本姿勢、動作和節(jié)奏；

3. 舞蹈編排和表演。

三、教學步驟

第一課：維吾爾族文化介紹

1. 介紹維吾爾族的地理位置和人口分布；

2. 介紹維吾爾族的語言文字、宗教信仰和日常生活；

3. 介紹維吾爾族的音樂舞蹈、服飾、建筑和美食等文化特色。

第二課：維吾爾族舞蹈基本姿勢、動作和節(jié)奏

1. 張開雙臂，做大嘴巴，放松身體，感受音樂節(jié)奏；

2. 學習維吾爾族舞蹈的基本步伐和姿勢，如手舞、腳步、頭部、腰部、手指等動作；

3. 分組練習，旋轉、踏步、轉身等，感受舞蹈的美妙。

第三課：舞蹈編排和表演

1. 訓練編排小維族舞蹈，在音樂的伴奏下反復練習；

2. 觀看并模仿維吾爾族舞蹈表演視頻，了解舞蹈的細節(jié)和技巧；

3. 帶領孩子們進行舞蹈表演，展示自己的舞蹈才華。

四、教學評估

1. 課后對幼兒根據課程目標進行綜合能力評估；

2. 教師進行現場表演評估，給予幼兒指導和鼓勵；

3. 學生互評，發(fā)表自己對教學效果的看法和建議。

五、教學效果

通過本教學計劃的學習和訓練，幼兒們不僅了解了維吾爾族特有的文化和舞蹈特色，還培養(yǎng)了動感和協(xié)調性，增強了自信心。同時，也帶領幼兒們走進不同的文化世界，對多元文化有了更深刻的認識和了解。

小班幼兒維族舞教學計劃(篇3)

一、教學目標

1. 幫助幼兒了解維吾爾族民族文化，增強對多元文化的認識和尊重。

2. 培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和熱愛，提高動手能力和身體協(xié)調性。

3. 通過小班維族舞蹈教學，營造和諧的班級氛圍，增強幼兒自信心和集體意識。

二、教學內容

1. 維吾爾族民族文化。

2. 小班維族舞蹈基本功。

3. 小班維族舞蹈節(jié)奏感和完整舞蹈動作編排。

三、教學流程

1. 導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放維吾爾族民族樂曲和舞蹈視頻，幫助幼兒了解并感受維吾爾族舞蹈的風采和魅力。

2. 基本功訓練（20分鐘）

教師為幼兒分別演示舞蹈起步、手臂、腿部等基本動作，并對幼兒進行分組訓練，幫助幼兒掌握基本功。

3. 舞蹈編排（25分鐘）

教師根據幼兒的身體素質和能力，設計小班維族舞蹈動作編排，并引領幼兒逐步練習和掌握節(jié)奏感和完整的舞蹈動作。

4. 演示展示（5分鐘）

教師和幼兒共同完成編排好的小班維族舞蹈，在班級中進行演示，展示拼搭好的成果。

5. 總結回顧（5分鐘）

教師和幼兒共同總結此次維族舞教學過程，并對幼兒進行表彰獎勵，激勵幼兒向著更高、更遠的目標奮斗。

四、教學評價

1. 教學設計符合幼兒身體和心理特點,有針對性，教學流程簡明易懂，能夠很好地引起幼兒的興趣和熱情，達到了預期教學目標。

2. 教學形式豐富多彩，圓滿完成了小班維族舞教學任務，提高了幼兒的身體素質和舞蹈水平，幫助幼兒學習多元文化，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感和自信心。

3. 教師貫穿教學全程，注重互動和評價，促進幼兒與教師之間的溝通和交流，加深了幼兒對舞蹈的認識和理解，展現了良好的教育教學素質和專業(yè)水平。

小班幼兒維族舞教學計劃(篇4)

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目的

維族舞蹈是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過維族舞蹈的學習，可以增強幼兒的音樂、舞蹈、動作感知和動手實踐能力，激發(fā)幼兒的學習興趣，感受不同文化的魅力和美好，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和協(xié)作能力。

二、教學內容

1. 基本動作教學：維吾爾舞蹈的基本動作包括舞姿、踏步、轉體、手臂動作等。通過簡單的基本動作教學，讓幼兒學會基本的舞蹈表現手法。

2. 維族舞蹈傳統(tǒng)特色：維族舞蹈具有鮮明的地域特色和民族特色。在教學中，通過介紹維吾爾族的歷史、文化和民俗習慣等方面的內容，讓幼兒更好地理解和感受舞蹈的意義，培養(yǎng)他們對不同文化的尊重和理解。

3. 舞蹈編排訓練：通過編排舞蹈，培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)造力，同時也能提高幼兒的協(xié)作能力和團隊精神。讓幼兒在舞蹈中找到自己的舞姿、舞步和表現方式，展示自己的才藝和魅力。

三、教學方法

1. 觀摩啟蒙法：通過觀摩模仿、感受體驗和操作練習三個過程，讓幼兒更好地學習維族舞蹈的基本動作和表現手法。

2. 分組協(xié)作法：將幼兒分為多個小組，讓他們在相互配合、協(xié)作中完成舞蹈編排和表演過程，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和團隊合作精神。

3. 自主表現法：在學習過程中給予幼兒足夠的自主選擇權，讓他們自己選擇自己喜歡的音樂、編排舞蹈和表演形式等，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現力。

四、教學步驟

1. 學習基本動作：分階段、循序漸進地教授維族舞蹈的基本動作，讓幼兒能夠掌握基本的舞蹈動作。

2. 學習舞蹈傳統(tǒng)特色：給幼兒介紹一些維族文化、歷史和民俗習慣的背景，以便幼兒理解舞蹈的意義和表現。

3. 組織編排舞蹈：把幼兒分為小組，由小組完成舞蹈編排的工作，教師進行指導和監(jiān)督。

4. 表演觀摩：在幼兒完成編排和表演后，可以安排在教室或其他場地進行表演和觀摩，讓幼兒感受舞蹈表演的真實場景和氛圍。

五、評價方法

1. 記錄維族舞蹈學習的具體內容和過程，檢查幼兒在學習過程中的反應和學習效果。

2. 觀察幼兒的舞蹈表現、動作協(xié)調性以及整體表現等方面，給予及時的反饋和鼓勵。

3. 組織幼兒進行自我評價和互相評價，讓幼兒學會了解自己的表現和接受評價，培養(yǎng)幼兒對自己表現的自信心和勇氣。

六、教學資源

1. 維族舞蹈音樂和DVD，提供多樣化的音樂和影像資源，讓幼兒更好地感受和理解維族舞蹈的意義和特色。

2. 維族文化和歷史相關的書籍和資料，讓幼兒能夠更全面地理解維族文化的內涵和特色。

3. 維族舞蹈專業(yè)教師，提供專業(yè)的教學方法和幫助，讓幼兒能夠更加容易地學會維族舞蹈的基本動作和表現手法。

七、教學成果

1. 增強幼兒的音樂、舞蹈、動作感知和動手實踐能力。

2. 激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們認識到學習的樂趣和重要性。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊精神和協(xié)作能力，讓他們體驗到集體榮譽和團隊合作的魅力。

4. 讓幼兒感受不同文化的魅力和美好，培養(yǎng)他們對不同文化的尊重和理解。

5. 提高幼兒的自信心和勇氣，讓他們在表演中展示自己的才藝和魅力。

小班幼兒維族舞教學計劃(篇5)

小班幼兒維族舞教學計劃

一、教學目標

1.了解和認識維吾爾族的傳統(tǒng)舞蹈，培養(yǎng)幼兒對維吾爾族文化的認知和尊重。

2.通過學習維吾爾族舞蹈，讓幼兒鍛煉身體，提高身體協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.培養(yǎng)幼兒良好的團隊合作和表達能力，增強自信心。

二、教學內容

1.維吾爾族舞蹈介紹

2.基礎舞步技巧練習

3.舞蹈編排與表演

三、教學重點與難點

1.教學重點：幼兒的舞蹈技巧訓練，以及表演能力的培養(yǎng)。

2.教學難點：舞蹈編排和幼兒合作配合的實踐。

四、教學流程

1.引入：播放一些維吾爾族的音樂和舞蹈視頻，向幼兒們介紹維吾爾族文化和舞蹈。

2.基礎舞步技巧練習：老師引導幼兒跟著音樂節(jié)奏練習一些基礎舞步，比如：站立、轉身、手臂舞蹈等。并且需要協(xié)調舞步、手勢和音樂的節(jié)奏。

3.舞蹈編排與表演：根據幼兒的技巧水平和特點編排出一些簡單易學的維吾爾族舞蹈，集體練習之后，進行表演。

4.總結：請幼兒們總結今天所學的內容，在讓幼兒表演過程中，鼓勵幼兒們自信、大膽地表達自己。

五、教學活動設計

1.活動一：老師向幼兒們介紹維吾爾族文化和舞蹈，播放一些音樂和舞蹈視頻，讓幼兒們了解和認識維吾爾族文化和傳統(tǒng)舞蹈。

2.活動二：基礎舞步技巧練習，讓幼兒們跟著音樂節(jié)奏練習一些基礎舞步，協(xié)調舞步、手勢和音樂的節(jié)奏，提高身體協(xié)調性和節(jié)奏感。

3.活動三：舞蹈編排與表演，老師根據幼兒的技巧水平和特點編排出一些簡單易學的維吾爾族舞蹈，并且進行集體練習和表演。

4.活動四：總結活動過程，讓幼兒總結今天所學的內容，鼓勵幼兒展現自己，在表演過程中，鼓勵幼兒人緊張情緒，大膽、自信地表演。

六、教學評估

1.觀察幼兒們的學習情況和技巧水平，以及身體協(xié)調性和節(jié)奏感的提高。

2.通過幼兒們的表演情況，觀察幼兒們的團隊合作和表達能力，以及自信度的提高。

七、教學方法

1.播放視頻：通過播放維吾爾族的舞蹈視頻，讓幼兒了解和認識維吾爾族文化和傳統(tǒng)舞蹈。

2.活動引導：通過老師的活動引導，讓幼兒學習到基礎的舞步技巧。

3.互動交流：在活動過程中，老師和幼兒之間進行互動交流，讓幼兒更好地理解課程內容。

4.表演實踐：在對所學舞蹈的編排和表演過程中，讓幼兒更好地學習課程內容，并且實戰(zhàn)體驗。

八、教學設備

音樂播放器、音箱、維吾爾族舞蹈視頻。

九、教學材料

1.維吾爾族舞蹈的介紹和歷史資料。

2.舞蹈編排和教學用的教材和音樂。

十、教學環(huán)節(jié)

1.學生自主練習時間：5分鐘。

2.活動引導時間：15分鐘。

3.舞蹈編排與表演時間：35分鐘。

4.總結活動過程時間：5分鐘。

以上是小班幼兒維族舞教學計劃，通過這個課程的開展，可以讓幼兒更好地了解和認識維吾爾族的傳統(tǒng)文化和舞蹈，培養(yǎng)幼兒們的團隊合作和表達能力，增強自信心，同時讓幼兒鍛煉身體，提高身體協(xié)調性和節(jié)奏感。

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