2023伊豆的舞女讀后感集錦。
幼兒教師教育網編輯特別從網絡上整理了“伊豆的舞女讀后感”。讀書可以鍛煉我們的邏輯思維能力，作品這本書當中對于情感的抒發(fā)，相信已經讓很多人感動。讀后感的“感”是因“讀”而引起的。請把這個鏈接放入收藏夾以便您查看！
如果你想做一場有關旅行的夢
最近喜愛逛知乎，看一件事各種人的看法。我看到過這樣一個問題——旅行的意義是，旅行不等于出門遠行，裝著小包，擠著火車去旅游景點。但只有通過這樣的體驗，我們才能認識到旅行的本質在于心靈的旅行。
《伊豆的舞女》里，“我”因孤寄居舅舅家，性格也因此變得孤僻陰郁，為了尋求某種解放，“我”踏上了前往伊豆之島的路，和賣藝人一家結伴同游，全然忘乎世俗尊卑。
川端康成不僅是新感覺派的天才大師，也是孤獨美的不懈追求者。整個旅程的人性如同夢境一般美好，但又很多細節(jié)支撐著它，使之血肉無虛幻。
舞女在澡堂里看到他激動的地跑來打招呼，一副純真模樣；千代子路上放聲歌唱的自在歡暢；老媽子說“難得少爺看得起我們與我們同游，我們卻光顧著自己，明天就是下刀子也得走”的義氣真誠……總之這些干凈不容一絲污雜的景象在川端筆下顯得那么真實可信。
后來意猶未盡之中去翻了豆瓣影評，恕我愚鈍這時方恍悟文中那死掉的嬰兒意象。水般透明的嬰兒生下不哭不鬧，七日而逝，這便是指“我”和舞女的愛情啊！生既無聲，死亦如是。
那種夢一場的感覺又彌漫開來。
人的價值觀是很難改變的，你可以去翻中學時寫下的文字，里面透露出的觀點你今天依然會認同。當我在高中的時候，我在一篇作文中寫道，陌生人時我們的一面鏡子。如果你對他們真誠，他們會用善意回報你，因為在對方面前，過去是一張白紙。大意如此。
你為什么提到陌生人？我認為這次旅行的好處在于彼此不認識。在當時人眼中，賣藝人卑賤不值得以真心待之，可“我”看見了他們的某種高于常人的品質；“我”自認性格糟糕，可忘乎世俗以平等之心面對舞女一行，使得她們發(fā)出“那可真是個好人啊”的感嘆。
可人事浮華變幻莫測，現世里人們之間的信任成了最稀缺之物，我不知仍會對陌生人報以善意幾年。
川端愛美愛凈，文字亦極美極凈。讀之慰心，回之感懷。這《伊豆的舞女》沒有什么艱深晦澀之理，可于無形之中肩負起了修剪人類精神世界后花園的使命。
他筆下的世界，你仍信么？一本書不足以拯救垂死的心，但如果你想有一個旅行的夢想，它就在那里。
我手中的這本薄薄的《伊豆的舞女》，收錄的是川端康成的幾篇短篇**，《伊豆的舞女》大概是最負盛名的一篇吧。故事講述的是一位孤兒出身的大學預科生去伊豆旅行，途中與一群流浪藝人結伴而行，并且對其中一位14歲的舞女產生了似戀非戀的愛慕之情。
**情節(jié)很簡單，在一次孤獨的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞女薰子純潔天真的性情帶給主人公的不只有愛情的美感，更多的是心靈上的凈化的洗滌。
**中所描寫的環(huán)境點滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋葉，流浪漢的鼓聲，舞者可愛的裙子，都有強烈的日本特色。川端先生的作品不僅能訴諸于人們優(yōu)美的情節(jié)和細致的語言，而且能在文章所展實的人物或場景中給人一種真實的美感。它們漂浮在人們的眼前，讓人們明白。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調，主人公所見的中風老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會風***也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨相呼應。這也許與川端先生自己的經歷是分不開的。
穿上木屐踏青，尋她在伊豆半島。
溫泉水霧裊裊，心靈卻不再阻隔。
在世間受苦的人們啊，愿你們不再孤單??
——題記
川端康成曾在《伊豆之旅》一書中這樣描寫的伊豆風貌的——“世人說：伊豆是詩人之國。/一位歷史學家說：
伊豆是日本歷史的縮影。/我在這里添上一句：伊豆是南國的雛型。
也可以說，伊豆是有山有水的風景畫廊。整個伊豆半島是一個大公園和一個大旅游景點。也就是說，伊蘇邦島處處都能感受到大自然的恩惠，富于無窮的變換之美?！?/p>
穿上木屐踏青，尋她在伊豆半島。
溫泉水霧裊裊，心靈卻不再阻隔。
在世間受苦的人們啊，愿你們不再孤單……
——題記
川端康成曾在《伊豆之旅》一書中這樣描寫的伊豆風貌的——“世人說：伊豆是詩人之國。/一位歷史學家說：
伊豆是日本歷史的縮影。/我在這里添上一句：伊豆是南國的雛型。
也可以說，伊豆是有山有水的風景畫廊。整個伊豆半島是一個大公園和一個大旅游景點。也就是說，伊蘇本島處處都能感受到大自然的恩惠，富于無窮的變換之美。
”伊豆半島的確是一副透著日本傳統(tǒng)氣息的“風景畫廊”——緊接著太平洋的天城山雄偉巍峨，茂密的杉林、青翠的竹叢間浸透著清涼的薄霧；無數的溪澗以鮮明的輪廓貫穿其間，星星點點的石楠花之中是古色古香的名剎和熱氣彌漫的露天溫泉浴場；黃昏的城鎮(zhèn)中，木制的一間間溫泉旅店在此靜靜的等待。在如此浪漫愜意的地方，為了那一個寂寞旅途里的邂逅埋下了伏筆；當然還有為早已封閉了心靈，扭曲了人格的主人公的改變做足了鋪墊。
**情節(jié)很簡單，在一次孤獨的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞蹈演員薰子純潔純真的氣質，帶給主人公的不僅是愛的美麗，更是靈魂的凈化。
川端康成先生總是否定自己，常常把自己看成是無意義的存在，并為此而痛苦、悲傷和悲傷。然而，正是在這種悲傷的感覺中，一種悲傷的美出現了。一旦與舞女邂逅，獲得舞女的好意與信賴，彼此進行一種純粹的感情交流，從孤寂的生活中擺脫出來，他仿佛獲得了解救，一瞬間忘卻了自己的非存在的感覺。
可以說**的主人公是懷著自身的悲哀來注釋女主人公舞女阿薰的命運，而舞女對“我”的體貼入微使“我”感到一種“不尋常的好意”，特別是當舞女與同伴議論“我”是個好人的話落進“我”的耳朵里時，“我”感到自己確確實實的存在。這就是川端康成先生自己所向往和希望的。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調，主人公所見的中風老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會風習自己也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨相呼應。這也許與川端先生自己的經歷是分不開的。
自幼就雙親相繼逝去，這仿佛一把枷鎖，從他的童年時代起就鎖住了追逐自由和幸福的心靈。然而就是這種在沒有女性的家庭中滋生的對女性的敏感以及在缺少母愛的環(huán)境中培養(yǎng)的對女性的泛愛，使川端深鎖的心靈的孤舍，被舞女一句甜甜的贊美打開了，他經年累月的憂傷，在舞女天真爛漫的笑聲中飄散殆盡……我覺得這種轉變正是深深震撼我的地方。
經過這一轉變，川端康成對貧困人口的同情、理解和支持。這又回到了文中川端康成對于旅店老人、流浪藝人、礦工等人的描寫和“我”對他們的態(tài)度。
在天城嶺的茶館中，雖然主人公作為一名學生，自己本身并不富裕，但是對于老伴身患中風的老太“我”非常尊敬他們，趕路之時還多給了她些碎錢。在普同的旅行中，流浪漢對主人公表現出越來越多的信任和感激。主人公也“既不獵奇又不含輕蔑之意，我完全忘了他們是屬于流浪藝人那一種類的人。
我這一尋常的好意似乎滲透進他們的心田里”。在與舞女分別后，主人公踏上新的旅途。在船上，當一個中學生看到他哭著問他時，他自然地回答了這個問題。
“‘不，剛剛和人告別?！曳浅Ｌ孤实卣f。讓人家見到自己在流淚，我也滿不在乎。
”“我什么都不想，只想在安逸的滿足中靜睡。我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快?！钡们橛腿欢诒瘺黾拍?，我能體會到憂傷的心靈已經變得平靜自然。
總之，《伊豆的舞女》集中反映了川端康成的社會平等意識，拓展社會的生活面，使作品增添時代和社會的色彩。同時，日本各地的傳統(tǒng)文化氛圍也顯時處川端康成先生非常熱愛自己的民族文化。更重要的是，通過這一系列簡單的情節(jié)拼接，我們真正感受到人性之間的真愛，讓我們世俗的心靈在這段旅程中得到凈化。
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：《伊豆的舞女》讀后感第二篇：《伊豆的舞女》讀后感第三篇：伊豆的舞女讀后感第四篇：伊豆的舞女的讀后感第五篇：伊豆舞女讀后感
一個年輕的學生在旅行途中遇到一群流浪藝術家，和他們一起散步。他們之間會發(fā)生什么樣的故事？
我手中的這本薄薄的《伊豆的舞女》，收錄的是川端康成的幾篇短篇**，《伊豆的舞女》大概是最負盛名的一篇吧。故事講述的是一位孤兒出身的大學預科生去伊豆旅行，途中與一群流浪藝人結伴而行，并且對其中一位14歲的舞女產生了似戀非戀的愛慕之情。
**情節(jié)很簡單，在一次孤獨的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞女薰子純潔天真的性情帶給主人公的不只有愛情的美感，更多的是心靈上的凈化的洗滌。
**中所描寫的環(huán)境點滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋葉，流浪漢的鼓聲，舞者可愛的裙子，都有強烈的日本特色。川端先生的作品不僅能訴諸于人們優(yōu)美的情節(jié)和細致的語言，而且能在文章所展實的人物或場景中給人一種真實的美感。它們漂浮在人們的眼前，讓人們明白。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調，主人公所見的中風老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會風***也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨相呼應。這也許與川端先生自己的經歷是分不開的。
一。只要我們有堅強的意志力，我們自然會有能力、聰明和知識。
2。你應該培養(yǎng)對自己和自己力量的信心，這是通過克服障礙、培養(yǎng)意志和鍛煉意志來實現的。
三。堅定的信念能贏得強者的信，使他們更堅強。
4、天行健，君子以自強不息。
5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。
6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。
7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
8個。只有那些堅持追求并從中獲得最大幸福的人才是成功的。
9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
10個。發(fā)現者，特別是年輕的發(fā)現者，需要勇氣去忽視他人的冷漠和懷疑，堅持發(fā)現并繼續(xù)研究的意志。
11號。我的本質不是我意志的結果，相反，我的意志是我本質的結果，因為我先有存在，然后才有意志，存在不能有意志，但沒有存在就沒有意志。
12歲。公共利益和人類福利可以使可惡的工作變得有價值。只有開明的人才能知道克服困難所需要的熱情。
13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。
14歲。意志的產生不是對欲望的否定，而是欲望向更高層次意識的結合和提升。
15歲。無論是美女的歌聲，還是狗狗的吠聲，鱷魚的眼淚，狼的嚎叫，都不會動搖我。
16歲。即使面對不幸的災難，也不要放棄已經開始的事情。
17歲。最可怕的敵人是沒有堅定的信念。
18、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。
20歲。有堅定的意志就像在你的腳上加上一對翅膀。
21、意志堅強，就會戰(zhàn)勝惡運。
22歲。只有堅強的人才能有神圣的意志，戰(zhàn)斗的人才能獲勝。
23、卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
24歲。疼痛的強度與自然給于人類的意志和剛性成正比。
25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。
26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學***在生活面前屈服。
27歲。只要我們繼續(xù)奮斗，就沒有什么可征服的。
28、立志不堅，終不濟事。
29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
30歲。一個崇高的目標，只要堅定不移地追求，就是一個壯舉；在它純潔的眼睛里，一切美德都會勝利。
31、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。
32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它?！昀?/p>
33歲。告訴你使我達到目標的秘密。我唯一的力量使我的毅力。
34歲。成功不取決于力量，而取決于它能持續(xù)多久。
35歲。一個人所能做的就是樹立一個好榜樣，有勇氣在流言蜚語的社會中堅定地樹立起道的信念。
36歲。即使眼睛盯著地球，非凡的眼睛仍然保持著凝視太陽的能力。
37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。
38歲。有決心的人會找到路的。
39歲。在希望和失望的決斗中，如果你用勇氣和決心緊緊握住你的手，勝利將屬于希望。
40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
41歲。人生道路一旦選擇，就要勇敢地走到盡頭，永不回頭。
42歲。人生最重要的是要有一個偉大的目標，并借助能力和毅力來實現它。
43、事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。
44、有志者事竟成。
45、窮且益堅，不墜青云之志。
46歲。意志目標不存在于自然界，而存在于生活中。
47歲。堅持偉大意志的事業(yè)需要堅定不移的精神。
48、思想的形成，首先是意志的形成。
49歲。誰有意志去經歷許多艱難困苦，誰就能達到任何目的。
50英鎊。不作決定的意志不是現實的意志；一個沒有個性的人永遠不會做決定。
一。所有偉大的行動和思想都有一個小小的開端。
2、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有?！u韜奮
3、不好企圖永遠活下去，你不會成功的。——蕭伯納
4、憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?/p>
5、如果愉悅在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是愉悅的?！绽死?/p>
6、在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣?！K格拉底
7、要循序漸進！我走過的路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚
8、志不強者智不達?！赌印ば奚怼?/p>
9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
10、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?/p>
11、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
12、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文
13、對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣東西：知識仁慈膽量?！商?/p>
14、學***無捷徑，循序漸進登高峰。——高永祚
15歲。把語言變成行動比把行動變成語言要困難得多?！郀柣?/p>
16、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅（家具廣告）
17、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
18、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?/p>
19、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！陡裱月撹怠ぬ幨隆?/p>
20、咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉?！芏鱽?/p>
21、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。——袁采
22、在真實的性命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
23、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
24、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
25、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！ヂ逡恋?/p>
26、行動不必須帶來愉悅，而無行動則決無愉悅。
27、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
28、人類的期望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。個性是在這天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒?/p>
29、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種領悟的過程，咱們應當在這過程中，領悟穩(wěn)定冷靜，領悟如何從慌亂中找到生機?！饺兀ㄐ那檎f說）
30、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睹献印じ孀酉隆?/p>
31、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
32、如果咱們都去做自我潛質做得到的事，咱們真會叫自我大吃一驚。
33、繩鋸木斷，水滴石穿。（勵志名言——lz，）——羅大經《鶴林玉露》
34、你的選取是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
35、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須發(fā)奮，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>
36、構成天才的決定因素就應是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的，——郭沫若
37、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
38、咱們是國家的主人，就應處處為國家著想?！卒h
40、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下1條路，那就是成功的路。
延伸閱讀
閱讀如冬日的暖陽，給予人們心靈的安慰，對于作者寫的作品作品，心中總是會有莫名的感觸，面對這些感悟，我們應該動筆去記錄進讀后感里面，才能更好地發(fā)揮其價值。你知道如何寫作品讀后感嗎？請你閱讀幼兒教師教育網的編輯輯為你編輯整理的《窗邊的豆豆讀后感》，僅供參考，歡迎閱讀。
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個一年級的小學生。因為淘氣被退學，她來到了一個叫巴學園的小學繼續(xù)上學。在校長小林宗作的幫助下，小豆豆從一個古怪的小女孩逐漸變成了一個能被人接受的小女孩。
巴學園的教學方式很特殊。課堂中，老師會把一天要學的內容全部列在黑板上，學生可以選自己比較喜歡的課先自習。只要把科目全部學完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長之所以這樣安排，是因為他認為，在散步中，學生會在不知不覺中學習到天文地理的知識。
巴學園里的飲食很有趣。小林校長要求學生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學沒帶齊，小林校長會親自下廚給那位同學做一道菜。這樣，每位同學都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學園的教學設施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學園的每個學生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時，他們能體會到勞動的意義，感受到小樹的成長是多么不容易，不應該濫砍亂伐。
書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現，快捧起這本書吧！
這個寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學。后來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，小豆豆變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個熱愛書本，關心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學園”是一個與眾不同的地方。有著與眾不同的校門——小豆豆說就是“從地上長出的校門呀?！庇兄c眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長——我最敬佩的就是書中的小林校長了。
小林校長真是一個了不起的校長！他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四小時的話而不打哈欠；還有就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學習的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學什么就先學什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學習興趣，慢慢地老師也會知道每一個學生的.興趣所在。不止這些，“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”校長老師要求學生帶到學校吃的菜里，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對學生從小進行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！
其實我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，盡管心里不是滋味，卻不說出來，呵護了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，富有耐心。當小豆dou犯錯誤的時候，會從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認為他是一個偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個不總是無微不至的關懷著愛護著自己的孩子？
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊含著的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。
被愛溫柔相待的孩子，會帶著感恩的心看待這個世界！被愛呵護的孩子，會用開朗的心去守護純真！相見恨晚的黑柳徹子，還算不遲的《窗邊的小豆豆》！我敬佩小柳宗作先生，佩服小豆豆的母親！
雖然這是第二次世界大戰(zhàn)結束前的事?？蓚€人觀點覺得，小柳先生的教育理念在時至今日的小學教學中，也是我們極力推崇的！很幸運我們也有一位這樣的校長，會極力呵護孩子的純真！在大教育形勢下，會看到小學生的獨特魅力，會給孩子們帶來新世界大門的鑰匙，讓孩子們自己去觸摸，自己去經歷。
看這本書，感受很深的是小柳先生對待每一位孩子的態(tài)度：對待小豆豆這樣一年級就被別的學校勸退的孩子，他會耐心的聽小豆豆講話，會告訴她“你真是一個好孩子?！睍试S她去做自己想做的事兒，給她的好奇插上翅膀，助她飛翔，引導她明辨是非。對待高橋君，小柳先生會在運動會上的各個項目巧設環(huán)節(jié)，讓高橋君憑借自己雖然永遠長不高但很靈活的身體奪得第一！對待泰明，他會在舉辦游泳池活動時，讓大家可以自由選擇裸泳還是穿泳衣（雖然大家都沒穿泳衣），正視自己的身體，不要產生自卑心。小柳先生的好多活動，看似是讓孩子們玩樂，但其實里面的道理都被孩子們自己挖掘出來，吸收消化了！只是明白的時間長短而已！
就像在教了一年級之后，我對待孩子們的不可思議的事情的處理方式一樣，我要保留他們的快樂，我要讓他們在樂中學，在學中樂！有些事兒只需要去引導，有些事兒只有孩子們自己經歷了之后才會印在心中，才會處理好！小柳先生很偉大，他不光教孩子們知識，還激發(fā)了孩子們的興趣，引導孩子們健健康康、快快樂樂的步入正途，有著正確的人生觀、價值觀、世界觀！我要追趕小柳先生的腳步，去真的愛護每一個孩子！
小豆豆的母親也很偉大，她會呵護一個7歲孩童幼小的心靈，會允許小豆豆犯錯，甚至是做一些不可思議的事情！但她會為小豆豆善后！會告訴小豆豆這樣做好不好！她會在戰(zhàn)亂時期，不去逼迫丈夫為了養(yǎng)家糊口去用自己心愛的音樂給戰(zhàn)場的軍人演奏！因為她懂自己的丈夫，理解丈夫對音樂的愛！
處于人生的現階段，我也希望自己可以像小豆豆的母親一樣，去理解孩子、理解丈夫。用愛和寬容去教養(yǎng)我的孩子。希望自己也能像小柳先生一樣，教導我的學生，讓我的學生愛上上學，愛上通過自己親身體驗從而獲得學習知識的樂趣，成為懂得感恩的人、自信的人、樂觀的人！
如何將自己的想法正確的描寫進讀后感里？我相信您在閱讀過作品之后，已經有了非常多的讀后心得。不妨將自己的心中所想當作讀后感的素材，去記錄下來，幼兒教師教育網編輯從網絡上精心整理了《伊索寓言伊索寓言讀后感》。
許多古老的智慧都是以童話寓言的形式在歷史的長河中一路承載下來的。
許多童話寓言都是智慧的結晶。這些偉大的童話或寓言不僅是整個人類共同的精神財富，也是我們每個人的精神食糧。
寒假期間，我讀了一本寓言書《伊索寓言》，里面有許多可愛聰明的小動物，但也有愚蠢的動物。書中使用了更多的擬人化技術，使許多動物栩栩如生。例如，《不怕困難的小猴子》中的小猴子向我們解釋了一個事實：自我完善可以獨立，溺愛等于謀殺。人們應該學會面對生活，勇敢地生活，以獲得幸福的'生活。
生活也是如此。我們需要的是自我獨立。只有經得起風暴的磨練，我們才能看到美麗的彩虹，溫室里的花朵只是井底的永恒青蛙。
寒假里，我讀了許多書。但我喜歡的只有一本那就是伊索寫的《伊索寓言》，據說伊索曾是個奴隸，他很善于講故事。
《伊索寓言》是由許多小故事組成的，其中有《狼和小羊》、《農夫與他的兒子們》、《孔雀和天后赫拉》、《生金蛋的雞》和《農夫與爭吵的兒子們》。
其中我最喜歡《生金蛋的雞》，它講了有個人養(yǎng)了一只神奇的雞，它每天能下一個金蛋，所以他主人什么也不用做，日子照樣過的很不錯，于是他主人一天比一天懶。有一天，他琢磨著這雞能下金蛋，它肚子里肯定有大金塊，想把雞殺了，把金塊一次取出。他拿定注意，真把雞殺了。他把雞的肚子打開一看，發(fā)現什么也沒有，于是他后悔了，而他的寶貝雞已經死了。
這個故事告訴我們：俗話說“知足常樂”，人應該懂得滿足，珍惜現在擁有的東西，不要貪得無厭，殺雞取卵。不然到頭來會因小失大、兩手空空。
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書。我覺得這本書很有趣，很值得一看。這本書共有94則寓言，每一則寓言都說明了一個深刻的道理，其中的寓意都是使人終身受益的告誡。
比如說《金斧銀斧》這則寓言吧，讀完后讓我懂得了“誠實的品質比黃金更珍貴”的道理，我要學習樵夫不是自己的東西，不論有多貴重 ，也不能隨意要的好品質。
比如說《蛇和鷹》這則寓言，讀完后讓我懂得了“正義的`互助，能有效地擊敗陰險的敵人”的道理，在以后的學習生活中，我也應該要去主動幫助別人，這樣在自己遇到困難時，才會得到別人的幫助。
再比如說《葡萄園里的珍寶》這則寓言，讀完后讓我懂得了“有多少付出，就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果”的道理，沒錯，我們的學習就要像這樣去努力，長大后才會有成功。
我讀了>中的>印象很深，故事是這樣的：
上帝要挑選最美麗的鳥為禽類之王。于是，烏鴉把孔雀的毛披在身上，到了上帝那兒應選，結果真的被選中了。其他鳥大怒，把它插在身上的羽毛都扯了下來，顯出了烏鴉的本相，可烏鴉提議大家都把自己天生的羽毛拔下來，光著身子，看看相互間有什么區(qū)別。
烏鴉確實是因為自己的長相難看而拔去自己身上的羽毛的，而它重新披上的羽毛，不是偷的，不是搶的，而是從孔雀身上脫下的羽毛中細心挑選之后又一根根小心翼翼的粘在身上的，這是烏鴉在意識到自己的先天不足，這很合乎情理。因為，它的行為沒有傷害到其他任何鳥類，它只不過是用了一種方式使自己變得美麗動人罷了，然而，這種做法卻引起了其他鳥的嫉妒，它們用粗魯，無禮的方式傷害了烏鴉，扯去它的羽毛，讓它光著身子，可是，自己何嘗又不是一樣呢?
現實生活不也是這樣嗎?大家都各有長處，也都存在短處。有些人，善于發(fā)現別人的優(yōu)點，長處，善于面對自己的短處。他們善于發(fā)現自身的缺點并改正它們，讓自己做得更好一些?？墒牵硗庖恍┤?，自己不思進取也就罷了，還眼紅別人的進步，嫉妒別人的"美麗"。他們總會給那些有進取心的人制造一些負面影響，用以滿足自己那一點點可憐的"自豪感"，這是什么?這是一種畸形心理，是人們心中的毒瘤，就像有些鳥兒因為妒忌去傷害烏鴉一樣，他們也在用一種殘酷的方式去傷害別人，在背后議論別人，中傷他人是極不和算的事。
烏鴉的故事讓我明白：妒忌是埋在每個人心中的一顆種子，如果讓它瘋長，將會糜爛我們的心田。所以，不要毒劑別人，多看看別人長處，彼此觸動，才會有助于我們的進步。
這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>
我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候，還會有很大危險。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
今天我為大家準備了《伊索寓言》，講了很多故事，包括我們最熟悉的狐貍和葡萄。故事的結構是這樣的:先寫狐貍怎么樣，再寫狐貍怎么想，最后寫它是否吃飽了。
狐貍和葡萄的故事是這樣的：有一只狐貍餓了兩三天。他想：我必須找點東西吃，否則我會餓死的。但是沒有發(fā)現天上的鳥，地上跑的`小動物，水里游的魚。他又自言自語地說：看來只能去附近的村子碰碰運氣。最后，狐貍來到一個葡萄園，看到了金銀透明的葡萄真的很吸引人。但是它怎么跳都摘不到。最后，他只能硬著頭皮說：這些葡萄肯定不熟。通過這個故事，我明白了一個道理，有些人的‘能力不夠，就會說時機不成熟。我覺得這個故事很好。事實上，有很多故事我不想多說。
這本書是我認為最好的書。這本書是古希臘伊索寫的。我認為它是最好的，因為有很多好看的故事，大約有100個故事。我是百里挑一。事實上，有牧羊犬、不孝、尊重和不尊重的故事和智慧的故事。想想看，我最喜歡我上面講的故事。
《伊索寓言》是由伊索寫的。
在公元前六世紀，在四大文明古國之一的希臘，一個奴隸家庭，一個孩子降生了。他就是影響人類文明數千年之久的伊索。
傳說伊索的母親很會講故事。伊索從小就深受這些故事的熏陶。后來伊索被解除了奴隸身份，獲得了解放。于是伊索走遍全國，到處給人們講故事。同時，他還非常注意收集民間傳說，積累了大量的寓言故事。從而使《伊索寓言》在古希臘浩如煙海的文化典籍中脫穎而出，成為人類文明的一朵奇葩。有人這樣說：“《伊索寓言》是全世界寓言中的巔峰之作?！贝嗽掚m然有些夸張，但細細品味后，卻也不無道理。
我讀了這本《伊索寓言》，深刻地領悟到了許多人生哲理，還從中學到了許多寓言知識，開闊了我的文學眼界。
暑假里，我讀了一本叫《伊索寓言》的故事書，懂得了不少為人處事的大道理，可謂收益良多。
《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事，可是文字背后折射出來的思想光芒照耀在每一個讀者的身上?！洱斖觅惻堋贰ⅰ秷蠖鞯睦鲜蟆?、《老鼠與青蛙》……這些是我看過的故事?！洱斖觅惻堋犯嬖V我們兔子驕傲自大、目中無人，過高地估計了自我的本事，結果竟然被森林里跑得最慢的動物——烏龜，打敗了。《報恩的老鼠》也很精彩，文中寫老鼠在重要關頭救了有恩于它的獅子。故事告訴我們不應當隨意看輕任何人，因為在他們身上往往有我們所不及的優(yōu)點?！独鲜笈c青蛙》告訴我們老鼠只能在陸地上生存，而青蛙更習慣在水里生活，生活方式的差異就意味著他們不可能形影不離地生活在一齊，過分的親密釀成了杯具。書中還有其它不少這樣的篇幅短小的寓言故事，蘊含著閃光的智慧，讓我們明白了不少道理。
這個假期，我最大的收獲就是看了《伊索寓言》這本書，學會了不少大道理。同學們有時間也看一看吧!
眾神之王宙斯想讓死氣沉沉的土地充滿活力，所以他不遺余力地創(chuàng)造了許多生命。他還創(chuàng)造了人，給了他們智慧，但他擔心人會取代他的`至高無上的位置，所以他只給了人短暫的生命。
冬天來了，河里結冰了，大地白了，沒有生氣。沒有人能幫助動物凍死。此時，人們只依靠自己的智慧，建造房子，住在里面，生火取暖，避免外面的寒冷。有一天，天氣很冷，下了大雪。我總是喜歡說大話，驕傲自負，吹噓我不怕寒冷的冬天。它跑到那里說：我愿意為你做奴隸，請讓我進屋，避免寒冷，否則，我會凍死的。”
人們說：我可以讓你進來，但你必須同意我的一個條件，那就是你必須把你的一部分壽命給我，否則，你會繼續(xù)在外面凍僵。馬已經凍得發(fā)抖，很快說：好吧，好吧，就像你說的那樣。所以，馬給了人們一部分壽命，并成為了人們的奴隸，所以馬進入了人們的房子，得到了人們的保護。
不久，誠實能干的牛也來找人，請求保護，因為他受不了這么冷。他真誠地說：親愛的人，請讓我進屋避免外面的寒冷。我會把我所有的努力都獻給你。
人們把對馬說的話重復給牛，牛也同意了。從，它得到了人們的保護，牛努力為人們服務，做得很好。最后，通常跳，愛發(fā)脾氣的狗不能忍受外面的寒冷，跑去找人，它已經知道人們的要求，非常坦率地說：我非常愿意給你我生命的一部分，我也非常愿意為你服務，請接受我，保護我。當然，人們愿意接受這樣的條件，所以他們把狗放在房子里。
這樣，人們憑借自己的智慧獲得了更長的壽命，并得到了馬、牛和狗的幫助，馬、牛、狗也得到了人們的保護。
就這樣，在天神宙斯給予的歲月里，人是純潔善良的；到了馬給的年紀，我開始說大話，驕傲自負；到了牛給的年紀，我變得穩(wěn)重，能做事；到了狗給的年紀，我經常發(fā)脾氣，大吵大鬧。
在這個寒假，我閱讀了伊所寓言這本書。
我知道了寓言是世界上最古老的體栽之一——在一個個小故事中說明著某個道理或是給我們小讀者的一些經驗。
在閱讀著本書之前，我已經對（龜兔賽跑）。（農夫和蛇）。（狼和小羊）非常熟悉了。在這許多小故事中，另我記憶深刻的是：旅行者和命運女神。內容是：一個旅行者很累，就在一個很深的井邊睡著了，他里井口很近，就快要掉下去了。剛好命運女神經過，叫醒旅行者說到：”遠離危險吧，如果你掉進了這口井，被責怪的就一定是我了?！斑@個小故事告訴我們不能習慣把一切壞事兒都推卸于別人。
在每個寓言中，都有值得我們去學習和借鑒的地方。伊索寓言中有一個很明顯的特點就是故事中非常廣泛和靈活的運用了擬人的手法，無論是植物或動物，都在給我們淺顯易懂的道理和教訓。而這些道理和教訓都是我們生活中不可缺少的。
我很喜歡這本伊索寓言。
這段時間，我如饑似渴地讀了了世界文學名著《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥枪糯ＥD人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學作品。寓言故事情節(jié)巧妙，語言簡樸，趣味盎然，所蘊含的智慧既淺顯又發(fā)人深省，令我百讀不厭，很受教育。
其中一篇《兄和妹》這則寓言，給我留下了深刻的印象，這則寓言講的是兄妹倆比美的故事。從外貌上，看哥哥長的俊、妹妹長的丑。當他們找父親評理時，父親說：我愿你們倆每天去照鏡子，我的兒子，你不可以讓惡行來污損你的美貌，我的女兒，你可以用你的美德來彌補你的美貌的不足。
從父親的話語我可以看出，美德是最重要的，不管你長的丑與美，都要有美德，即使你長的再美，內心不美，也不受人歡迎，外表的美貌和內心的美德合而為一，才能使人真正成為行為上的美人。因此我們要有一顆美好善良的心。
今天我讀完了《伊索寓言》這本書，我覺得我受益匪淺。
《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。里面共分為《價值篇》、《學習篇》、《進取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點篇》，以及《計謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧。一天一篇童話，一天一點智慧。不錯，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們在輕松中增長智慧。這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。
世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人?！兑了髟⒀浴纷屛业钠焚|，道德方面都得到了升華。里面的故事生動有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個個育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
怎樣才能寫出一篇好的讀后感呢？大家肯定都讀過作者的作品，對吧？為了培養(yǎng)自己的閱讀習慣，并提高寫作水平，可以通過思考記錄的方式來打磨讀后感。如果你想閱讀一篇優(yōu)秀的文章，不妨推薦您看一看“剝豆讀后感”這篇文章，建議您收藏此網頁，以便以后瀏覽。
初二（6）班劉旭
當你有空的時候，讀書可能是個好方法。
我讀了一篇文章，叫《剝豆》，讀了《剝豆》這篇文章，我感到了父母對孩子的愛是無私的。
故事是這樣的。一天，母子倆面對面坐在一起剝豆子。當綠豆很快蓋住白瓷盆底時，兒子突然站起來，拿起一個新瓷盆放在面前，把瓷盆推向母親。
媽媽問:“想比賽？”“對！
”兒子眼動手剝，利索地回答。“這不公平！我的臉盆里有很多，但你只有幾個。
”媽媽說著，順手抓一把豆想放到兒子的碗里?！安弧彼醋寢尩氖?，“就這才能試出我的速度?！痹诒荣愡^程中，媽媽的心理變化了三次。
第一次想：“讓孩子贏吧！以后他會對自己多一點信心。
”第二次想：“現如今競爭靠的是實力，誰會讓你？讓他知道失敗和成功是常見的。
”最后一次變化，她想：“不要給孩子虛假的勝利。”最后，雖然兒子輸了，但是他沒有賭氣，也沒有沮喪。
通過對母親在剝豆比賽過程中的三次心理變化的理解，我體會到了這位母親很愛她的兒子，母親一會兒想讓兒子贏，一會兒又想讓兒子輸，她的心里一定很矛盾，但是她最后還是選擇了讓兒子“輸”，讓兒子知道要用實力戰(zhàn)勝對手。
我從兒子的面部表情可以看出，他很快樂。雖然他輸了，但他在比賽中努力了，所以他很高興。做事情不能只看重結果，也要注重過程。
去年冬天，我和父親在什剎海公園滑冰。我和我父親一起滑冰。過程中我總是摔倒，在每次摔倒時，爸爸總會有意慢下來，可是我最后還是輸了，我很不高興！與文章中的小男孩相比，我深感羞愧。我應該向他學習，面對失敗，嘲笑生活！
生活是真實的，真實的生活是幸福的，但會有磨難。
今天，我讀了《剝豆》一文，我對作者兒子的認真與執(zhí)著感到佩服。
這篇文章主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有沮喪，而是勇敢地面對和承受。
在我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！边@兩句話時，我深有感觸。當我讀到“我少，是我輸了?！焙汀皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容?！边@句的時候，我覺得他沒有像其他同齡人一樣不服輸，對父母生氣。
這一切的一切，都出自母親對兒子的愛，除了這一點，這篇文章還告訴了我們另外一個深刻的道理。母親對兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣。
就像文章中所說：“對孩子來說，一切該承受、該經歷的，都應該讓他體驗?！笔c傷痛，都自有它的價值。那種真實的生活有快樂，也一定會有磨難。
讀了這篇文章我深受啟發(fā)：不論是輸是贏，是高興是沮喪。都是在將來的社會上必須所經歷的，只有刻苦的磨練，才能獲得生活的真理。
讀完短文《剝豆》，溫馨之中，讓我很感動，知道了母親為了兒子的成長，處處用心良苦，小處見真情，母愛真?zhèn)ゴ螅匾莾鹤幼约邯毩⑷ネ瓿?，參與其中，樂在其中，收獲最其中。
短文《剝豆》主要寫的是母子倆比賽剝豆的故事。平日里，剝豆隨處可見，家家戶戶都有。兒子因境而興起，和母親展開剝豆速度比賽。母親時快時慢，兒子卻非常專注。兒子用瓷碗裝豆，母親則是用白瓷盆，孰多孰少，結局當然可想而知了。
因小見大，母親剝豆過程中，瞻前顧后，小心翼翼。既擔心兒子因失敗而沮喪，不再自信；又顧慮讓給兒子虛假的勝利，在以后的生活中，怎么去面對實力的競爭？其實，母親的想法完全可以理解，但有些可以放手。奮斗的過程中，有平坦大道，也會有高山峻嶺，磨難中有滿足、也有快樂。
我平時喜歡拼裝小機械玩具，滿桌都是小零件，大大小小、各式各樣。剛開始時，忙得不亦樂乎。拼裝好一個玩具，發(fā)現有些類似零件張冠李戴了，重新來一遍。反復幾次，總有不對，有些氣餒。在爸爸的點撥下，分門別類，對號入座，果然見效。還有一次，我把孔明鎖拆開了，原來就是簡簡單單的幾個小長條啊。很不以為然。重新裝起來，可費了我九牛二虎之力了。總是到關鍵一步，前功盡棄。不斷嘗試，不知多少次后，終于裝成功了。有一種如釋重負之感。正如下棋一樣，開局要好，中盤保持，結果不會很差的。
《剝豆》的故事告訴我，經歷了失敗，要勇敢面對，重要的是感悟奮斗的樂趣，與人分享努力帶來的喜悅。收獲大氣與自信，是一生的財富。感謝成長路上，父母的傾心付出和真情相伴。
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時快時慢。
不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。
”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。這不僅是身體的墜落，自行車的墜落，更是信心的墜落。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。
但父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫助我分析失敗的原因，我一次又一次地堅強地站起來繼續(xù)練習。最后，經過無數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著父親教我的動作越來越多，只要他饒了我?guī)渍?，我就可以和他競爭。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。
這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無論學什么，無論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長，助我成熟。
生活是真實的?，F實生活有它的歡樂和苦難。但我知道，磨練，自有它的價值。
浙江省紹興市嵊州市城南小學五年級：陸超逸***
最近，我讀了一篇名為《剝豆》的文章。文章中描寫的事雖然看似尋常卻深深吸引了我，觸動了我的心扉。
《剝豆》主要描寫的是母親和兒子比賽剝豆，結果母親贏了；母親正想為了照顧兒子感受淡化結果，不料想兒子卻很輕松地認輸了，沒有尋常孩子的耍賴、賭氣、沮喪，沒有過多的在意失敗。文中作者對兒子的一個表情描寫令我感受頗深：在自己輸了之后，兒子朝母親輕松地笑了笑。這一笑，放下了剝豆比賽的輸贏，放下了自己的失敗，全然沒有了剝豆時的認真、執(zhí)著。在我看來這個兒子做的很好，他坦然面對自己的失敗。在生活中，我們更應當關心比賽的過程，而非比賽的結果，應當用輕松淡然的心態(tài)來看待輸贏。文中兒子的一句話也讓我感動：“就這樣，才能試出我的速度?！北荣愰_始前，母親盆里已經有不少豆子，兒子拿一些過去也是合情合理的；可兒子卻不要，說這樣才能試出自己的速度，他在比賽初始時就將勝負拋開只關注過程中的真實意義。做任何事情，只有從一開始就拋開雜念、不計得失、全身心投入，才可能得到更多比勝利更珍貴的果實。
兒子淡看失敗的心態(tài)讓我聯想到了宋代大文學家、政治家王安石。他主張變法，但因受權貴壓迫屢屢失?。蝗欢]有灰心絕望，而是用梅花自喻，另尋出路，坦然面對失??；因為他知道，勝敗乃兵家常事。
文中的母親經常剝豆，而兒子平日里家務做得少，母親的勝利幾乎是必然的。兒子敢于與母親一較高下，賽后又能坦然接受輸的結果，這值得我學習。生活中也是如此，如果因為害怕失敗而不敢嘗試，或是在失敗后一蹶不振，那么你將一事無成；但是，如果你敢于迎難而上，不畏懼失敗的挫折打擊，不斷地從失敗中總結經驗，那么，你就能不斷提高稿自身的能力，成功不再遙遠。
今天，我讀了一篇名叫《剝豆》的文章，讓我感受到，真實的生活是由快樂和磨難組成的。
故事是這樣的，一天，“我”和“兒子”比賽剝豆?！皟鹤印本芙^了“我”給他的豆，而且非常認真，“我”心生憐愛之心，放慢速度，卻被強烈的母愛擊退，開始公平競爭。剝完豆，“兒子”很認真的拿碗來量，最后“兒子”輸了，卻沒有沮喪。
這篇文章里面有幾個地方讓我印象深刻，卻只有母親的心里活動讓我感觸最深。從幾句母親簡單的心理活動中，我不僅感到了，這位母親偉大的母愛和疼愛兒子之情，還感受到了母親對兒子的希望，她想讓她的兒子知道，在生活中，成功和失敗只不過是家常便飯，不能被一時的成功沖昏頭腦，也不能被一時的失敗而放棄，更不能在挫折面前低頭，就像那句名言，“失敗乃成功之母”一樣，只有懷著足夠的信心，才能從容地走向成功。
讀完了這篇文章，讓我想起了自己的過去，以前我遇到一點小小的困難就退縮了。還記得我小時候有一次練習彈鋼琴，有一首曲子練了很久也沒練好，我立刻生起了放棄的念頭，就在此時，媽媽說了一句鼓勵我的話，“世上無難事，只怕有心人”，這句話立即化作我的信心之源，又開始練起來。長大后回想起來，還真是，不經過磨難怎能取得成功，不取得成功，又如何得到快樂。
真實的生活總是由兩種東西構成的，一是磨難，二是快樂，沒有磨難就沒有快樂，只有昂首挺胸地面對挫折，充滿信心地面對磨難，才能得到真正的快樂。
今天，我讀了一篇“剝豆子”的文章，這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
這篇課文主要講的是：“我”和兒子爭著剝豆子，“我”前前后后，小心翼翼，讓兒子到處跑，但轉眼間，不要給孩子一個虛假的勝利，再加快速度。最終，兒子輸了，但兒子并沒有因為輸掉比賽而沮喪，而是非常高興，好像什么都沒發(fā)生過一樣。被欺負是社會上常見的事情。如果你為之奮斗，如果你將來遭受一點挫折，你就會失敗。你將來如何在社會上站穩(wěn)腳跟？
我和文章里的兒子完全不同。他怎么能堅強？我是一個有困難，有點不滿意的事情，會流淚，會責怪父母。看完這篇課文，我感觸良多：文中的兒子這么堅強，可我呢？一直哭是沒有希望的。今后，我一定要向兒子學習，做一個堅強樂觀的人。我想，只有經過長時間的訓練，我們才能獲得人生的真諦，才能走向成功之路！
今天，我讀一篇文章——《剝豆》。這篇文章太精彩了，我不得不一遍又一遍地讀。
本文主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子一起參加了一個剝豌豆比賽。兒子雖然輸了，但沒有氣，沒有淚，而是勇敢地面對和承受。
每當我讀到“我少，是我輸了?！焙汀皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”這兩句的時候，我覺得兒子即使輸了他也表現得很輕松這一點非常難得，沒有像母親所認為的那樣會生氣。
另外，在我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。” 這一句時，我也深有感觸。
確實，做任何事，都必須依靠自己的努力和力量。我們不能抱僥幸心理，更不要指望對手讓你。
讀完這篇文章后，我非常敬佩那位母親。雖然母親看到兒子比她慢，但她很同情，想讓兒子走。然而，她決定讓兒子靠自己的力量贏得比賽。
我想不僅母親干得很好，兒子也干得很好。他能夠平靜地面對失敗和挫折。生活難免會遇到困難。我們都需要學會獨自面對他們。這是你的，不是你的，即使我們搶劫他們。
我記得我得同學曾經告訴我，不管和父母玩什么游戲或比賽，如果輸了，肯定會撒嬌或賭博，不會勇敢地面對他們。例如，我記得有一次我和我父親玩過五子棋。原來，五子棋是我的強項。我以為我能在父親面前表現得很好。
沒想到的是，我這次卻輸了。
真是強中自有強中手。接下來的是，我就開始賭氣，都把錯怪到了爸爸的的頭上?，F在，讀了《剝豆》這篇文章后，我才知道我錯了，都是我自己不肯面對失敗這個現實。
當我下棋贏了爸爸，我就非常高興，而且會數落爸爸不如我。但一旦我輸了，我只會很生氣，找不到原因?，F在我才體會到這樣的行為是多么幼稚！
我應該向書中的男孩學習，學會從容地面對任何挫折。同時，我也想對天下所有的父母說一句話：“爸爸媽媽們，希望你們今后不要再處處讓著我們，那樣測出的不是我們真正的能力，那只會滋養(yǎng)我們驕傲自大的心理。
這可不是為我們好，而是害了我們呀！”
讀完《剝豆》一文，我對“兒子”的認真與執(zhí)著感到佩服。
這篇文字將兒子的自信與大氣、認真與執(zhí)著寫得淋漓盡致，更是對母親心理變化的一次“全紀實”，這一切的一切，都出自母親對兒子的愛，除了這一點，這篇文章還告訴了我們另外一個深刻的道理。
母親對兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣，母親的點點滴滴動作與心理活動，就像文中母親說的，實在是多余了，因為生活中有成功也有失敗，成功了，不能驕傲；失敗了，不能氣餒。就像文章中所說：“對孩子來說，一切該承受、該經歷的，都應該讓他體驗。
”失望與傷痛，都自有它的價值。那種真實的生活有快樂，也一定會有磨難。
1總感受
2概括文章
3感受4結合例子
5想想自己
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。本文主要告訴我們，在招收演員的考試中，考官讓一個叫朱丹的考生用木笛演奏一首快樂的樂曲。朱丹拒絕了，因為今天是南京大學遇難者紀念日，所以朱丹失去了工作的機會。入夜，朱丹懷著深深的愛國之情在南京大**遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼凄切的樂曲，他那種愛國情意感動了考官，考官決定錄取他。
朱丹雖然是一個普通人，但他有著非凡的愛國主義精神。為了他的國家，他寧愿失去他的寶貴工作。這世上有哪些人能做到這一點呀？
很少很少。也許有些人會損害自己的利益，損害別人的利益，損害國家的利益。這些不是普通人所作的。一個普通人應該做的不是自私，而是對國家的奉獻。
這段文字提醒我，抗日戰(zhàn)爭時期，我們中國有些人貪生怕死。因為我們不想被日本人殺害，我們成了日本人的部下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，才有好處，不愛國家，是沒有好下場的。
我們每個中國人都應該熱愛祖國，默默地為祖國作出貢獻，使祖國更加繁榮富強。
讀《鞋匠的兒子》有感
前兩天無意看到一本書是《鞋匠的兒子》。
就在林肯當選美國參議院議院的那一刻，整個參議院都很尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。當時，大多數參議員出身貴族家庭。他們以為自己是上流社會的人。他們從未料到他們面對的**是一個鞋匠的兒子。有一個傲慢的顧問出來，當場羞辱了林肯。
出乎意料的是，林肯沒有生氣，而是平靜地告訴參議員，雖然他的父親去世了，他不會忘記，他是從一個鞋匠的兒子當選的。所有人聽了，既羞愧又敬佩。林肯沒有成為偉大的鞋匠，但成為了偉大的**。
他之所以能成為**是因為他從未忘記自己是一個鞋匠的兒子，并為此感到自豪。是啊！人們的家庭背景是命中注定的，不能改變，但這一出生并不能決定你的生活。
關鍵是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否認，不要解釋，冷靜面對，真誠地愛你平凡的父母，這樣才能贏得別人的尊重。我們偉大的領袖毛主席就是一個很好的例子。他雖然出身于農民家庭，但他以堅定的信念克服了許多困難，依靠自己的智慧和努力，帶領中國走上了新的發(fā)展道路。
作為一個出身卑微的人，林肯沒有任何貴族社會的條件。他唯一能依靠的，是他扭轉不利局面的杰出才能，這是共產黨必須具備的素質。這是一顆在關鍵時刻燃燒的心，使他贏得了其他人的認可，包括傲慢的參議員，并達到了生命的榮耀！人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。
在生活中，別人的嘲笑、批評勢必會削弱人的信心，而每一次嘲笑、批評都是一個考驗人是否有信心的選擇題，我們沒有權利選擇跳過這道題，或者放棄，或者堅持，但不能選擇逃避。人的自信心，就是在一次次的考驗中磨煉出來的。但如果你選擇放棄，你將失去繼續(xù)選擇的機會，因為只有一次機會。
成功的人是那些有信心并且通過了所有測試的人。
作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。寫作文要多花心思，多訓練才會寫好。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編精心為你整理的“《伊索寓言》讀后感想集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
在我讀《伊索寓言》時，我常常感嘆，伊索到底是一個什么樣的人？當我看完這本書時，我終于明白，他是一個富有智慧、非常睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的，把他的文學才能發(fā)揮到了極點。
在我讀這本書完后，我發(fā)現了伊索能夠從多方面、多角度的看問題，從而他能從不同角度理解一個問題。他是一個非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發(fā)憤圖強時也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最后只會落得一場空……
在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善于學習、善于理解，這是一本經典的人生教科書，希望同學們有時間都能看看這本書。
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。這天，我寫完作業(yè)后，最后有時刻看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》透過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并透過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最鐘愛的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們最后遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，哈？哈？地跟獅子閑聊起來。
看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當咱們遇到困難時要勇敢地去應對并想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自我說：“好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。”蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴咱們：當在一個新的環(huán)境且無法避免的時候，也能夠試著慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散?！边@真是本好書。
《伊索寓言》真的是世界文學寶庫中不可多得的文化遺產！讀了《伊索寓言》，我不得不從心底對它發(fā)出由衷的贊嘆！
作品的偉大之處在于，它完全摒棄了那種空洞說教的模式，帶我們走進一個個神奇的寓言世界，讓我們在領略精彩故事的同時，獲得心靈的啟示。給我印象最深的是《百靈鳥葬父親》這個故事。
《百靈鳥葬父親》主要是說百靈鳥的父親死后沒有地方埋葬。于是，它就把父親葬在自我的頭上，從此百靈鳥頭上就有了冠毛，那個冠毛就是它父親的墳墓。這個故事告訴我們，孝敬父母是我們的第一職責，百靈鳥都懂得孝敬父母，那我們作為人類呢？百善孝為先。
如果一個人連生你養(yǎng)你的父母都不會孝敬的話，那他還會孝敬誰，還會對誰好呢？誰還能夠相信他呢？所以我們要學會孝敬自我的父母，長輩。
讀了這個故事，讓我想起了一件慚愧的事情來。今年暑假的一天，媽媽上街買菜時，不細心扭傷了腳，腳腫得像一個大饅頭，走不了路。她每一天躺在床上，而我剛好放假在家。她每一天上廁所叫我?guī)兔?，喝水、吃飯都叫我?guī)兔Γ屛倚睦锖懿桓吲d。一天早上，媽媽又在她的房間叫了起來：“梁寶啊！幫我倒杯水給我，順便幫我拿藥棉進來給我擦腳?！蔽衣犃瞬荒蜔┑卣f：“你老是叫我，我又不是你的傭人，整天叫我，我都煩死了！”我嘟著嘴巴，氣鼓鼓地把水跟藥棉用力地放在了桌子上，轉身離開了，走進自我的房間。
媽媽沒有說話。過了好久，我聽見慢慢挪凳子的聲音，覺得奇怪就走出房間，看見媽媽彎著腰，雙手挪動著凳子，一只腳跳著去倒水喝。我明白自我做錯了，眼淚流了出來，快步走上去幫媽媽倒水，跟媽媽道歉，媽媽摸著我的手沒說什么，笑了。從那天開始，我隔一會兒就會走到媽媽房間看看，問問媽媽需要什么，幫媽媽按摩，直到媽媽康復。
讀了《百靈鳥葬父親》這個故事我感觸很深。百靈鳥都懂得孝敬父母、長輩。那我們人類呢？更應當孝敬父母、長輩。我們要聽從父母的教誨，不辜負他們的期望。幫忙父母分擔力所能及的家務，在父母身體不適時，作為子女我們更應當盡心盡力地照顧他們、陪伴他們。此刻我認識到自身的缺點和不足，在今后人生道路上，必須改掉缺點，努力向前，做一個有用的人。
這幾天，我讀了伊索的《伊索寓言》令我印象深刻。
《伊索寓言》的故事大都篇輻短小，卻能闡述大道理，具有很高的文學價值，因此成為世界上流傳廣泛的經典作品之一。
這本書告訴了我許多做人應該具備的品質，如：不要驕傲、不要幸災樂禍、不要貪心說到驕傲，我想到了發(fā)生在昨天的一件事。
昨天早上，我跟往常一樣八點半去上課。我們課前第一件事是考試，因為前幾天的考試都是得了一百分，所以這次我有一些驕傲的心想：這題太簡單了！我閉著眼睛都能考一百分！我就可以得到獎勵了。也許是老天專門在和我作對，放學前，老師公布了成績，我這次考試的成績跟以前相比算得上是一落千丈。我非常的沮喪，心想：完了，連續(xù)八次一百分的記錄毀了！獎勵沒了，媽媽還會因為我馬虎生氣。真是賠了成績又折禮！回到家，我就拿出試卷來認錯并說明自己是馬虎而錯的以后再也不敢了，媽媽并沒有吵我而是語重心長對我說：馬虎只是其中一個原因，更重要的是因為你太驕傲了，如果這一點你改正了，成績都會提升不少。希望你通過今天的教訓，能自我反省一下，并改過自新不再驕傲，踏踏實實的學習。那，媽媽您不準備吵我？我小聲地說。當然了，我要給你個機會，再說呢，你想挨吵??？趕緊去寫作業(yè)！不要在這在磨蹭了！媽媽笑著說。
今天中午，媽媽我回來了！我考了個一百分！我高興的叫道。真棒！繼續(xù)努力。媽媽也開心地笑了。
《伊索寓言》是一扇心靈的窗戶，將它打開，將獲得無限的財富。
如何才能創(chuàng)作出一篇出色的讀后感呢？當我讀完某作者的作品后，我的心情久久不能安寧。在閱讀過程中，我們會有許多感悟，因此我們需要用讀后感將這些感悟記錄下來。為了滿足您的需求，我費了許多心血來制作這份“《窗邊的小豆豆》讀后感”。
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時傳來陣陣鮮花。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學了，來到了巴學園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與此不同的“壞”同學。但幸運的是，小豆豆遇到了一位善于引導和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有自己的看法。他很有耐心地聽了6歲的小豆豆4個小時，沒有打呵欠。我覺得我也很幸運，我也有一位循循善誘、善施教化的校長!
我以前在鄉(xiāng)下上一年級、二年級鄉(xiāng)下條件差，學生沒有良好的學***，更沒有興趣愛好了，轉學來到縣城三小，三小的學風、班風很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應了新的環(huán)境，既參加了籃球隊，又參加了足球隊，每天的訓練之前，我們的陳校長都會囑咐我們:“孩子們，好好練，注意安全!
”陳校長如同父母一樣，處處關心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓練，便去跟陳校長說:“陳校長，我以后不去訓練了，腳被扭傷了!”陳校長著急的問:
“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說?！皼]事，過一兩天就好了。
”陳校長親切地說?！瓣愋ｉL，我不想去訓練了，太累了!”我慢吞吞的說。
“怎么能不去訓練了做什么事都要呢！做任何事都要有毅力，不怕苦，不怕累！我們怎么能半途而廢呢！
”陳校長大聲說道。聽了陳校長的話，我的心有了別的想法：是的！
做人要堅持不懈，要想水滴石穿那樣目標專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認真訓練。
功夫不負有心人，我的球技有了大大提升，在小學生比賽中還為小學爭光了呢！
我也羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，小時候小豆豆因調皮而被退學的事情，她媽媽沒有動手打她，而是曉之以理地教育她。它讓我想起了我自己的過去。我很難過。我從小也是一個調皮搗蛋的孩子。
在幼兒園，其他孩子因為表現好爾得到一朵小紅花，我偶爾得到一朵小紅花，因為老師希望我不要太調皮，影響其他孩子的上課。上小學的時候我就更是調皮了。有一次，天氣突然變冷，媽媽把衣服送到教室，看不見我，就問我周圍的孩子們。周圍的學生指著我說：
“在地上”。原來那時候的我特別喜歡趴著地上做功課，回家后媽媽不是耐心地指正我的不良習慣，而是狠狠地批評了我，還勒令我必須改正?，F在妹妹想起，媽媽那怒氣的臉面還是令我害怕。
我們做很多事情大人都會說這不對那不對，這讓我們很不開心，怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機會。如果成年人花更多的世間與我們溝通，了解我們的內心世界，讓我們有一個成長的過程，這樣我們長大后會像豌豆一樣有一個美好的童年記憶！
早就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯的書，今年暑假抽空讀了一遍。不是打廣告，真的不錯，一開讀就有一種不想放下的感覺，讓人想一口氣把它給讀完。
《窗邊的小豆豆》真實地記錄了作者小時候的一段讀書經歷。作者黑柳徹子是繼奧黛麗。赫本后聯合國兒童**會第7任親善大使。
而她獲此殊榮的原因，也是因為聯合國的**讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。
從這本書中我們可以看出她是一個非?？蓯鄣暮⒆印Ｐ《苟故恰疤貏e的”，但她也是幸運的，遇到了小林先生如此出色的教育家。正是這樣一位校長畢生致力于教育方法的研究
“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質。在他的成長過程中，他會受到很多因素的影響，包括周圍的環(huán)境和**。這些優(yōu)良品質可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
”他是這么說的，也是這么做的。書中記載了許多案例，給我留下了深刻的印象：
小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，于是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去?！蔽蚁耄?/p>
如果我們看到這種情況，我們一定會阻止孩子們，怕他們弄臟衣服，污染環(huán)境，或者幫助他們找到他們。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有很多優(yōu)點和缺點，但校長每次見到她，都會對她說：
“你真是一個好孩子！”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。
巴學園還有許多這樣特別的孩子，小林校長細心地呵護每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪；高橋是個侏儒，當他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他說：“沒關系，你能跳過去的，絕對能跳過去的！
”，以此來增加他的信心，在學校召開的運動會上，這個永遠長不大的孩子，卻總是第一名，使他成為了每一年運動會中的明星，原來校長先生就是為了高橋這樣的孩子而設立各種各樣比賽項目的，這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)于明治大學電氣工程系，性格清朗迷人。
小豆豆、泰明、高橋，這些巴學園的孩子們就像一棵幼苗，在溫暖的陽光下成長。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤！小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種能測驗人們是否生病的樹皮，于是問校長借了兩毛錢買了一塊，她不但自己咬了一下樹皮，測驗自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長咬，讓全校五十多個學生都咬了個遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬，當她發(fā)現大家咬這塊樹皮都不覺得苦時，也就是說她認為大家都是健康的，就非常開心。
雖然在現在的成年人看來，這種行為非?？尚Γ墒呛⒆拥倪@種善良美好的舉動讓人感動，她希望每個人都健康，希望每個人都開心。幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬上自己的樹，為泰明之死和洛基之死而悲傷，這些都體現了豆豆的愛。
有人說，如果一個孩子生活在贊美中，他就會學會感恩。如果一個孩子生活在接受中，他學會了愛。
黑柳竹子生活在這樣一個被贊美和接受的幸福環(huán)境中。在她的孩提時代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位“頭發(fā)稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝”的老頭是巴學園的校長，在今天看來，他也是個極其偉大的教育家，他在小豆豆到“巴學園”的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個小時，還不停地鼓勵她說“還有呢？”傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠呢？
小林宗子對學生的愛是真誠的。那種愛不是沒有原則的放縱，也不是渴望成功的渴望。它發(fā)自內心，永遠為孩子們著想。
這種愛體現在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。
正是因為有了這樣一位充滿愛心的老師，才能培養(yǎng)出這樣一位充滿愛心的學生，讓愛的火焰得以傳遞，讓愛的種子被愛的春雨澆灌，讓愛的心被愛的火花照亮。
小豆豆是個淘氣的孩子。學校的桌子和家里的不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關上蓋子。還有宣傳藝術家站在窗前為她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”!
然而，小豆豆很幸運，因為她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒有責罵她或打她，而是私下為她找到了一所合適的學校。試想，如果蕭豆豆不轉學，她可能會變成一個窮學生，那么她就不會是日本最偉大的女人。
小豆豆很幸運，因為她遇到了一位好校長。我們第一次見面時，校長連續(xù)四個小時聽小豆豆說了些什么。他一次都沒有打哈欠，也沒有表現出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會神地聽著。因此，小豆豆說:“我希望我能永遠和這個人在一起。”不僅如此，校長一有機會就對小豆豆說:“你真是個好孩子!”因此，小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話，而且做得很好。
小豆豆很幸運，因為她來到了一所好學校。電車是教室，午餐嘗起來像山和海，帳篷可以放在禮堂，溫泉旅行可以在暑假期間進行。因此，小豆豆越來越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下，我現在能演奏許多曲子了。我父親曾經是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國集團會議的召開，越來越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。
事實上，我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊!
大家好，今日，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學校后的一段真實故事。在新學校的這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級小學生，但她已經被退了一次學。她來到了一所如天堂般的學校---巴學園。那是用電車當作教室的學校。面試的時候，小林校長讓小豆豆盡情說自我的事。小豆豆開心極了，有以前學校的事，有家里的事，有幼兒園的事.......校長整整聽了小豆豆講了四小時。于是她成為巴學園的學生。
我最喜歡的就是小林校長了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因為想給孩子們增加許多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會把衣服弄破。小林校長最異常的地方在于他讓孩子們從自我喜歡的那門課開始自習。在這個學校里沒有好壞之分，也能夠自由自在學習，不用擔心考不好，被家長教師責罵。在巴學園的每一天都是歡樂開心的。
如果大家有空，就看看這本書，嘗嘗小林校長為同學們準備“山的味道，海的味道”午餐吧。
在學校倡導的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書讓我感受到了最單純的童趣和溫暖。
我很喜歡這本書，因為看著故事里的小豆豆好像看到了他以前的自己，這讓我覺得這一幕特別親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感
學校友好、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。巴學園就像一座理想的教育園，正是因為有這樣一位理想的校長——小林宗作。他對幼兒教育有獨到的見解：
他很有創(chuàng)造力，愿意用廢棄的電車改造成教室；他尊重孩子，有著廣泛的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產物，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。
他不會阻止孩子們做危險的事，也不會要求他們故意做任何事。他總是想方設法引導孩子們更容易接受和愿意接受。我覺得他的教育理念應該是很多家長和學生想要的，所以我們都希望能像小豆豆那樣幸運?，F在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應該學***先生，學***孩子們的認真，鼓勵孩子們從內心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
讀窗邊的小豆豆有感
暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學轉變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學的好孩子。小豆豆被退學之后，就來到巴學園。巴學園是另一所學校。教室是有軌電車做的，門是樹干做的。
小豆豆看到了巴學園的**，很喜歡。巴學園的校長親切和氣，同學們團結友愛。小豆豆就在這個學校開心快樂的上學。
小豆豆非常愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結。到了學校，很多人都說她的蝴蝶結很漂亮。
但是有個小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。**批評后，他向小豆豆道歉，小豆豆很高興。
從小豆豆一年級因淘氣被退學到巴學園的電車教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇??！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁接著一頁，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過，共經風險，一同進??！
小豆豆，這個在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴學園校長及老師的引導下，愉快地和大家一起學習交往，逐漸變成大家喜歡的孩子，長大成為一名著名作家、電視節(jié)目主持人、聯合國愛心大使。多么不尋常的經歷啊，都是因為她去了一所奇特、令人向往的學?！蛯W園。在那里，學生能在電車教室里上學；想坐哪就坐哪；從自己喜歡的科目開始學習；課后可以自由地散步……小豆豆的心被快樂塞得滿滿的，即使放學也不肯回家，第二天還盼著早點到?！粋€充滿魅力的學校，一位懂得孩子的校長。書上有這么一句“世上最可怕的事莫過于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻聽不見音樂，有心靈卻不知什么是真，不會感動，也不會激動……”這句話讓我讀了好多遍，也問了好多人，最終有點弄明白了。
巴學園教孩子永遠沒有比別人劣等的想法，“你真是個好孩子！”這句寶貴的話時時激勵著小豆豆成為一個自信、樂于幫助別人，不欺騙動物有愛心的孩子，在游戲中學到了“真，善，美?！痹卩须s的環(huán)境中學會立刻集中精力，不受影響的堅定個性。
“你們是一樣的，無論做任何事大家都是一樣的”巴學園校長的話中，我體會到濃濃的愛心，彼此沒有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到，雖然我不是最好，但我能做得更好。
第一次聽說《窗邊的小豆豆》這本書，是在一個同學的作文上。我記得她的筆下這樣寫道：“我們的教育制度不是因材施教，而是致力于把孩子們塑造成一個個標準的模型，讓大人滿意，讓老師滿意，讓社會滿意……我們何時才能像巴學園里的小豆豆那樣，盡情享受我們的興趣，盡情在快樂中學習成長！
”這篇文章寫得非常好，以至于我現在還能感受到當時看到這篇文章的驚嘆。于是，帶著一份好奇，我翻開了《窗邊的小豆豆》，想品味驚嘆之后的余韻，抑或是失望。
結果，這本書帶給了我震撼！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的關于她自身小時候的學習經歷。在老師和同學眼里，小豆豆是個奇怪的孩子。他因為淘氣而退學，后來去了小林校長的巴校公園。
在小林校長的關心和指導下，小豆豆逐漸成為大家都能接受的孩子。學校友好、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。細細讀下來，溫馨彌漫了心房。
這本書最令人驚奇的是巴校公園的教學方法。每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的重點都寫在黑板上，于是小朋友們就從自己喜歡的那門課開始學習，慢慢地老師就會
巴學園的教育方法深深觸動了我，校長小林宗作先生的一句話深深地印在我的腦海里：“孩子們的夢想遠比老師的計劃重要?！?/p>
這使我深刻反思我們的教育。不說西方學校著重培養(yǎng)孩子的興趣，我國古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教學方法。然而，從小學到幼兒園，為了讓孩子贏在起跑線上，孩子們被迫參加各種補習班。
重重的書包，壓彎了小小的腰！我們的興趣，讓步于分數。小學、初中、高中，一切都是為了高考最后的分數。
“高分低能”成為了社會的悲哀。
這種情況的出現離不開社會功利主義和教育功利主義。家人的“望子成龍”，高考指揮棒的壓力和名牌大學的吸引，用“美好未來”的名義，把我們塑造成了一個個相似的玩偶，回頭一看，你我是如何的相像。
當然，不可否認，我們的教育體系也有其生命力。如今，國家也出臺了一系列促進素質教育發(fā)展的政策。這，是教育的福音。我相信，我國未來的教育，一定能夠饒有興趣地指南針，帶著孩子揚帆起航。
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