非常小子馬鳴加讀后感。

在學(xué)習(xí)過程中，我們都會(huì)接觸到寫作文。作文是人類社會(huì)特有的一種行為活動(dòng)和權(quán)利，寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。有沒有可以參考的作文的模板呢？下面，小編為大家整理的“非常小子馬鳴加讀后感(收藏8篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

非常小子馬鳴加讀后感 篇1

《非常小子馬鳴加》是著名兒童文學(xué)作家鄭春華寫的，鄭春華阿姨曾經(jīng)寫過有名的《大頭兒子與小頭爸爸》，我小時(shí)候最喜歡看這部動(dòng)畫片了。馬鳴加是一個(gè)剛上一年級(jí)的孩子，面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，他開始了一種新生活。

馬鳴加比較調(diào)皮，在小學(xué)里鬧出了許多笑話。其實(shí)，他也很希望當(dāng)上好學(xué)生，但他的方法有時(shí)很另類，結(jié)果反而適得其反，讓老師誤以為他是一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的孩子。

馬鳴加做事有點(diǎn)馬大哈。有一次他準(zhǔn)備上臺(tái)表演，可他把自己的名字寫的又長又扁，被報(bào)幕員誤報(bào)成了馬口鳥力口，讓全校師生笑翻了天。

馬鳴加聰明、機(jī)靈、頑皮，充滿奇思妙想。他曾經(jīng)將校園的垃圾桶翻了個(gè)遍，找到許多小小的粉筆頭。他認(rèn)為就這么扔了十分可惜，就帶回了家，想將粉筆浸在水里化成泥，再搓成一根超級(jí)長的粉筆，送給老師做禮物?？伤麤]想到，粉筆一碰到水就化了，但他看著著五顏六色的水，又覺得特別好看。這件事情把馬鳴加的天真可愛描寫的特別傳神。

馬鳴加的故事有一個(gè)系列，大概有十本，我看的是第一本馬鳴加成了小學(xué)生。不過，這套書我覺得有點(diǎn)幼稚了，適合低年級(jí)孩子看，所以，我就不準(zhǔn)備看其它的了。

非常小子馬鳴加讀后感 篇2

真是個(gè)小學(xué)生：小學(xué)一開始，孩子就不適合。他們在幼兒園每天都玩，回家不用做作業(yè)。小學(xué)不一樣。不像幼兒園那么隨便。他們上課認(rèn)真聽講，回家做作業(yè)。孩子都很懷念自己的幼兒園。

馬鳴加剛上小學(xué)的時(shí)候，真是很開心。學(xué)校那么大，可以到處亂跑；再也不用每天睡討厭的午覺了；沒有生活老師整天喊著洗手、小便、喝水什么的&&總之剛上小學(xué)的時(shí)候，馬鳴加覺得一下找到了自己，想干什么就干什么，就像飛出籠子的小鳥，飛向了寬廣的樹林。但慢慢地，這種幸福感越來越少。每天，我有六到八節(jié)課，還要做作業(yè)，還要參加考試。我的頭要裂了。

馬鳴加開始懷念幼兒園生活，懷念老師們，懷念幼兒園舒適的午睡和飯菜。學(xué)校旁邊是幼兒園。馬鳴加每天都去學(xué)校二樓走廊看幼兒園。他總是想念他的幼兒園。這樣，馬鳴加總是遲到。老師知道這種情況。他答應(yīng)星期五下午回幼兒園去看望老師?？赐變簣@老師后，馬鳴加感到了一種真正的成長感&&

這本書中的故事非常貼近孩子們的校園生活，其中大部分都是孩子和家長的經(jīng)歷。當(dāng)我兒子讀完故事書時(shí)，他正在回憶小學(xué)一年級(jí)的生活，這使他回憶起許多過去的事情。

非常小子馬鳴加讀后感 篇3

馬鳴加一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的。男生們推來打去，女生們嘻嘻哈哈，好像馬鳴加這個(gè)小老師根本不存在似的。馬鳴加實(shí)在管不住他們，十分懊惱。此時(shí)，馬鳴加才感到，原來當(dāng)老師是多么地不容易，要管好那么多學(xué)生的紀(jì)律，并且要使用巧妙的辦法，讓學(xué)生們自覺地接受老師的教育，真是辛苦啊。

讀完這篇故事后，我想：嘿，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩。給我們班主任陸老師可沒少添麻煩。作文在學(xué)校里，我經(jīng)常大大咧咧的，把遵守紀(jì)律這個(gè)準(zhǔn)則拋在腦后?？偸沁`反課堂紀(jì)律，讓陸師放不下心來。每次當(dāng)我犯錯(cuò)后，陸老師都不厭其煩地教育我。

雖然我總是能誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，但是過了不久，我又把這些紀(jì)律規(guī)則忘得一干二凈。陸老師為了我們這些搗蛋鬼真是操了不少心。看了這個(gè)小故事，讓我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是件多么不容易的事啊。今后，我一定要改變自己，讓陸老師不要再那么忙碌了，讓她臉上可以經(jīng)常掛著輕松的笑容。正是這些非常小子馬鳴加系列叢書，給我增添了很多不同的啟示，又讓我看到了豐富有趣的校園小故事。

非常小子馬鳴加讀后感 篇4

寒假里我從圖書館里面借了一本馬鳴加系列的書，我津津有味地把它讀完了。書中是講馬鳴加從幼兒園升到小學(xué)后遇到的許多有趣的故事。

使我印象最深的故事是，馬鳴加學(xué)校夏令營的故事。事情是講一個(gè)夏天，他們學(xué)校組織了一次夏令營，一聽到這消息，可把馬鳴加樂壞了，因?yàn)槔蠋熣f可以帶帳蓬過夜。第二天，本來老師讓同學(xué)把帳蓬搭到操場上，可是突然天空下起了雨，老師只能讓同學(xué)們把帳蓬收回到學(xué)校的走廊?？墒邱R鳴加不甘心，他等啊等，終于等到不下雨了，他偷偷地把帳蓬搭到了操場上。但是不一會(huì)兒，一道閃電從馬鳴加的綠帳蓬邊劃過，膽小的`馬鳴加嚇得大哭起來，跑到旗室里面睡覺。大清早，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)馬鳴加的綠帳蓬還在操場上，可是里面卻沒有人。最后他們發(fā)現(xiàn)馬鳴加在旗室里面過了一整夜。原來馬鳴加沒聽老師的指揮，但是他又太膽小了，所以沒有睡在帳蓬過夜，卻嚇到跑去了旗室睡覺。

我和馬鳴加對(duì)比了一下，有的時(shí)候我也是不聽媽媽的指揮和勸告。這樣的壞毛病有的時(shí)候也會(huì)給我?guī)碓S多的麻煩，我應(yīng)該努力以后改正這些毛病，這樣才能少走彎路。

非常小子馬鳴加讀后感 篇5

暑假我讓媽媽給我買了六本《非常小子馬鳴加》的故事書。我非常喜歡，一口氣把六本都讀完了。

馬鳴加的外號(hào)叫馬口鳥力口，非常搞笑。

他上學(xué)不到一個(gè)星期，就對(duì)媽媽說：我最不喜歡上語文課，媽媽問為什么，原來因?yàn)橐簧险n就要默寫生字，而且生字本很小，里面的格子還要小。馬鳴加寫的字要么左半部分像手臂似的伸在格子外面;要么下半部分像長腿似的伸在第二行的格子里面。媽媽說格子就是用來規(guī)范你寫的字的，不然以后你寫長的文字，要用多少紙啊!　馬鳴加說：不是可以用電腦發(fā)電子郵件嘛。

說起來也很奇怪，馬鳴加拼模型時(shí)手指特別靈活，但到寫字的時(shí)候，手就基本上沒了知覺。我覺得和我的情況有點(diǎn)相似。

過節(jié)的時(shí)候，年級(jí)里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，老師說每個(gè)人都可以自愿報(bào)名上臺(tái)表演節(jié)目。老師說只要把自己的姓名、班級(jí)、節(jié)目的名字寫給報(bào)幕員就行了。馬鳴加回家告訴了媽媽，媽媽就鼓勵(lì)他報(bào)名表演。馬鳴加沒說同意也沒說不同意，他打聽了一大半同學(xué)要參加，他準(zhǔn)備朗誦一首詩，題目叫百變爸爸。

聯(lián)歡會(huì)終于開始了，過了大約20分鐘，馬鳴加著急他的節(jié)目怎么還沒輪到。終于報(bào)幕員出來了，說下一個(gè)節(jié)目，朗誦詩歌百變爸爸，朗誦者一(1)班，馬口鳥力口，原來馬鳴加把他的名字寫成了五個(gè)字!

這只是他的一件事，他還有許許多多的外號(hào)和故事，比如馬鳴蝦換牙了，馬桶，馬甲等，很有趣好笑。我讀這六本書非常開心，馬鳴加很勇敢地上臺(tái)表演，值得我學(xué)習(xí)，但不要粗心到把自己的名字都寫錯(cuò)。

非常小子馬鳴加讀后感 篇6

最近，我迷上了《非常小子馬鳴加》這本書。

馬鳴加的成績還算不錯(cuò)，但有些小調(diào)皮。他的第三任同桌是劉纖纖，馬鳴加一開始不愿和這個(gè)嗲里嗲氣，吃飯很慢，從來不舉手回答問題的她同坐，為了氣她，他就搞惡作劇，把擦過鼻子的餐巾紙全扔到她的課桌上，劉纖纖沒有把馬鳴加的刁難告訴老師，下課時(shí)自己把紙扔了。

還有一次，午餐吃的是菜肉餡的餛飩，很多同學(xué)都不喜歡吃，當(dāng)老師問誰還要添加一些的時(shí)候，馬鳴加藏在劉纖纖的身后，硬是把她的手舉了起來，最后劉纖纖不得不痛苦的吃著那些餛飩。馬鳴加看著她的樣子，覺得很慚愧:自己不應(yīng)該這么對(duì)待自己的同桌。

過了幾天，馬鳴加很遲才到校，那天第一節(jié)是算術(shù)課，劉纖纖正低頭拿算術(shù)書，卻看見了一個(gè)漂亮的卷筆刀，劉纖纖笑了笑，看了一眼馬鳴加……從那以后他們成了友好的同桌。

其實(shí)生活中，我們要像劉纖纖一樣學(xué)會(huì)忍耐，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就為一件芝麻大的事斤斤計(jì)較，那樣我們只能生活在一個(gè)相互怨恨的世界上，只有相互諒解，不斤斤計(jì)較，我們的生活才會(huì)更加美好!

非常小子馬鳴加讀后感 篇7

寒假中，爸爸為我買了一本《非常小子馬鳴加》的書，我立即被里面的主人公所吸引了，我非常喜歡這本書，短短幾天時(shí)間，就把這本書啃完了。

馬鳴加上學(xué)的第一天表現(xiàn)并不好，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)，剛到學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校大門突然關(guān)上而哭鼻子；放學(xué)時(shí)因?yàn)椴换丶业估?，卻去撿粉筆頭，讓來接他的媽媽在門外焦急地找他；馬鳴加專給同學(xué)起外號(hào)，還老是欺負(fù)同桌“毛毛蟲”，因?yàn)樽约捍中膶⒚謱懛旨伊?，被?bào)幕員錯(cuò)報(bào)，讓班上同學(xué)也給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“馬口鳥力口”；親戚一共給他買了5個(gè)新書包，他一天換一個(gè)，高興得連書都忘裝了……可我任然覺得主人公很可愛。

我覺得這本書好像在描寫我們自己。想想我自己，在剛上小學(xué)時(shí)，也非常懷念幼兒園的生活，在幼兒園也同樣討厭睡午覺，喜歡老師發(fā)水果，喜歡同學(xué)們一塊兒吃水果、蛋糕。我剛開始寫字時(shí)，也常常讓字分家，也把名字李棟寫成李木東過。我也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?，和同學(xué)們打鬧，甚至有一次把臉磕青了。

馬鳴加在學(xué)習(xí)、生活中遇到了傷心、不高興的事他就自主安慰自己，過一會(huì)兒，就讓那些事變成了快樂的事，我覺得這方面值得我們學(xué)習(xí)！我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正他的缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

非常小子馬鳴加讀后感 篇8

在這個(gè)寒假里，我看了一本好書，書名叫做非常小子馬鳴加，本書的作家是鄭春華，書中的每一個(gè)角色都被作家描寫的栩栩如生的，其中一個(gè)同學(xué)被描寫的次數(shù)最多，他就是馬鳴加，他的性格十分的調(diào)皮，但是，總會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而給家人和老師添了不少麻煩。

有一次，，因?yàn)轳R鳴加，沒有寫完作業(yè)，就去上學(xué)，到老師檢查的時(shí)候還說沒有帶，老師讓馬鳴加回家拿作業(yè)，可馬鳴加不但不回家拿作業(yè)，而且還去兒童樂園玩，中午的時(shí)候，老師見馬鳴家沒來學(xué)校，就給馬鳴加?jì)寢尨蛄穗娫?，馬鳴加?jì)寢屢布绷耍R鳴加?jì)寢尯桶职?，找遍了學(xué)校和學(xué)校附近都沒有找到馬鳴加，到了晚上因?yàn)槎亲羽I的不行了，這才肯回家去，媽媽還正準(zhǔn)備報(bào)警呢，讓老師和家長都添了麻煩，讓人明白了，小孩子不能離開父母的懷抱，一但離開就會(huì)像馬鳴加遭遇的一模一樣。

希望大家都能看非常小子馬鳴加，這本好書。