樂于助人作文。

作文能夠啟發(fā)人們的感悟和精神追求，寫作可以讓我們更好地感悟生命的真諦。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于“樂于助人作文”的知識(shí)可不止一點(diǎn)點(diǎn)。如果我的分享能夠幫助到你解決一些問題和難題那就太好了！

樂于助人作文 篇1

古人云：“千金易得，良知難求?！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。每個(gè)人都有著許多朋友，但真正能夠知心的朋友，也許并不多。我也何嘗不但愿，在新的班級(jí)里擁有一個(gè)知心的好朋友。

開學(xué)第一天，我身后的一個(gè)女孩M引起了我的留意。M小小的眼睛外，戴了副大大的眼鏡。瓜子臉上固然長著不少的“青春錦繡”痘痘，但并不丟臉，并且好像還另有一番味道。

上課了，一向超愛說話的我，忍不住轉(zhuǎn)過身去找M說話。哪知，她卻一本正經(jīng)地聽講，理也不理我。我悶極了，又找她說話，她依舊不理我。無奈，我只好當(dāng)真聽講，心想：哼，咱們走著瞧吧！

好不收留易要第一周周考了，我心想，自己一定要考好，來表現(xiàn)一下。我原本自信滿滿，龍飛鳳舞地寫著題，哪知，途中卻碰到一個(gè)“攔路虎”。哎，沒辦法，為了分?jǐn)?shù)，仍是請(qǐng)教一下M吧。

趁著老師回身時(shí)，我拉下臉，嘻皮笑容地低聲問M。原認(rèn)為，M會(huì)絕不猶豫地告訴我，哪知，她卻頭也不抬，絕不理會(huì)我。我不死心，又小聲說道：“求你啦，幫我又不會(huì)死，為啥見死不救？”M抬了下頭，皺起了眉毛，堅(jiān)定得搖搖頭，用老師般嚴(yán)肅的目光看著我，那眼神可怕極了！

我心想：你什么嘛，不幫也就算了，還教育我？！

無奈，我只好當(dāng)真思索，后來終于把那道困難給做出來了。

就在我自得地以為自己不會(huì)再求M時(shí)，仿佛老天爺在和我做對(duì)似的，我的筆壞了——它竟然突然寫不顯了。我沒有辦法，只好向同桌借筆，可同桌只有一支筆，我只好拿著壞掉的筆坐在那里發(fā)呆。就在我茫然無助、手足無措、意氣消沉之時(shí)，忽然，M靜靜地遞過來一支筆，低聲說：“快拿去用吧，好好考試！”我趕快向她送去一個(gè)感謝感動(dòng)的眼神，抓緊時(shí)間繼承做題……

M就是這樣一個(gè)樂于助人，但原則性又很強(qiáng)的人。固然M沒有告訴我那道題的謎底，但我知道，M是為我好；并且M在我最需要幫助的時(shí)候，借給了我筆用，使我得以順利地完成考試，我因此照樣十分地感謝她。

樂于助人作文 篇2

我的同學(xué)伍月粵，個(gè)子高高的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛圓溜溜的，兩個(gè)酒窩甜甜的，笑起來特別可愛。固然她平時(shí)話語不多，低調(diào)內(nèi)斂，但樂于助人的精神讓我佩服不已。

有一次，作為科代的我預(yù)備收數(shù)學(xué)功課。那天的功課真不少，有《口算》、1號(hào)本、《沖刺》和《達(dá)標(biāo)卷》。我大聲地跟同學(xué)們說：“收數(shù)學(xué)功課了！”同學(xué)們一窩蜂簇?fù)矶希鷣y地將功課堆在我的桌上。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)功課本疊得像小山一樣高。我好不收留易才把本子全部摞整潔，預(yù)備拿到3樓叫給老師。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)功課本沉甸甸的，像一堆石頭，瘦小的我完全搬不動(dòng)。四周的同學(xué)卻對(duì)此視若無睹，只留我一人坐在座位上呆呆地看著這堆大石，不知如何是好。

突然，伍月粵不知從哪里冒了出來，輕聲細(xì)語地問我：“蔡，要不要我?guī)湍隳靡恍┠兀俊彼哪樕蠏熘鹛鸬男δ?，暖人肺腑?！疤昧?！你真是我的救星！”我連聲回答。只見她一下子從我手中拿過一半以上的功課本，眨了眨淘氣的眼睛，爽快地說：“我力氣大能多拿一點(diǎn)，咱們走！”我們捧著功課本小心翼翼地朝3樓走去。一路上，沉重的功課本讓我們不得不逛逛停停。前面的月粵還時(shí)不時(shí)回頭看看我，關(guān)心地問道：“拿得動(dòng)吧？在堅(jiān)持一下就到了?！边@布滿關(guān)懷的話語似乎化作一股暖流涌進(jìn)我心里。走著走著，大滴大滴的汗水從月粵臉上流下來，背也濕透了，但她沒有叫苦叫累，只是用手擦擦額頭上的汗，徑直向前走去。

忽然，我手中的功課本似乎不聽使喚，刷刷地掉在了地上，亂成一團(tuán)。我整理時(shí)手忙腳亂，慌了神。伍月粵見狀，非常鎮(zhèn)定，馬上放下手頭的功課本，回身來幫我。她動(dòng)作麻利，一邊收拾一邊頓。不一會(huì)兒，亂成一團(tuán)的功課本經(jīng)由她的“妙手”，恢復(fù)了整潔的原貌。終于，我們把功課本從5樓搬到了3樓。伍月粵長長舒了一口吻，露出了甜蜜的微笑。她的笑臉依舊是那么夸姣動(dòng)人。

這就是我的同學(xué)——樂于助人的伍月粵！

樂于助人作文 篇3

人們都說：爸爸是一本書，是一座山。我要說，我的爸爸是一條小河，天天都用清澈的河水潤澤津潤著我。

我的鄰居老王是一位糊口情趣很濃的人，他的家里有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹，夏天有嬌嫩頑強(qiáng)的太陽花，秋天有千姿百態(tài)的菊花，冬天有芬芳四溢的臘梅，還有一年四季常青的松柏：張開雙臂的迎客松、亭亭玉立的陪客松……我們兩家的關(guān)系很融洽，只要有時(shí)間，我們一家就會(huì)去他家賞識(shí)盆景，賞識(shí)完之后，心情會(huì)非常愉悅。

一天，鄰居家的女主人來敲門，說要借一下大鐵鏟。原來，她家的一棵松柏枯萎了，她想把它挖掉，重新種一棵。爸爸聽了隨手將門后的鐵鍬給她，還說道：“老王出差了，要不要我?guī)蛶兔Γ俊边呎f邊跟了去，我恰好也沒事做，便也跟了過去。

到了鄰居家，只見一盆枯萎的松柏立在那，栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹，想把樹根搖松，不料，卻根本搖不動(dòng)，由于她是女人，力氣太小了，不小心還被松針扎了幾針。爸爸見了，連忙說：“我來，我來?！闭f完，就搭上手。到底是男人，力氣大一些，沒兩分鐘，便搖松了樹根，然后他用鐵鏟將樹根一邊的土壤挖空，又從另一邊使勁一推，接著用鐵鏟將樹根鏟中斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹坑挖深，將新的松柏苗種下去，再用土壤蓋好，用腳踩踩實(shí)，大媽又給它澆了一些水。

汗水浸濕了爸爸的額頭、衣服，大媽遞給爸爸一條毛巾，一個(gè)勁地說：“謝謝，謝謝。”爸爸邊擦汗邊說：“不用謝，鄰居嘛，應(yīng)該的！”一旁的我看著爸爸，覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風(fēng)吹來，小松柏隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在說：“謝謝你們，讓我有了一個(gè)恬靜的新家?！?/p>

那一天，我從爸爸的身上學(xué)到了樂于助人的精神。它將永遠(yuǎn)伴隨我成長。

樂于助人作文 篇4

有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個(gè)時(shí)候小紅靈機(jī)一動(dòng)對(duì)媽媽說：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢?！?/p>

媽媽說：“好的。”

小紅提著垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙著整理物品，小紅就小心翼翼的來到叔叔跟前，并很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這里有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手里提著的廢品，微笑著說：“當(dāng)然可以，拿過來，我給你稱一下?！闭f著叔叔就接過廢品，放到稱上。然后轉(zhuǎn)向小紅說：“總共6元錢的?！?/p>

小紅接過賣廢品的勞動(dòng)成果，就開心了去文具店買了一點(diǎn)文具。

買完文具盒，小紅迫不及待的回家了，然后寫了信給災(zāi)區(qū)小朋友們，原來文具和信是要送給災(zāi)區(qū)的小朋友們的，小紅真是一個(gè)樂于助人的孩子。

樂于助人作文 篇5

樂于助人，這是一種樸實(shí)的中國傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫忙。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，將不再會(huì)看到別人得不到幫忙時(shí)焦急的臉朧，我也會(huì)在別人困難時(shí)伸出援助之手。

有一次勞技課，教師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有一個(gè)同學(xué)忘記帶來了，可是，我?guī)Я嗽S多。我拿出標(biāo)志放在桌上，然后埋頭做自我的事。我一眼瞥見了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不停地在其他人的座位上游走，好像挺著急呢！最終，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什么。問了別人才明白，那位同學(xué)忘記帶安全標(biāo)志了，沒有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自我有這么多，反正也用不完，到最終還得丟掉，倒不如用剩余標(biāo)志的幫忙那位同學(xué)，讓他免受教師的批評(píng)。

這樣想著，我站起身來，本能地將手中的標(biāo)志剪開一半，走到那位同學(xué)的座位上，說：“你沒帶標(biāo)志，教師肯定會(huì)批評(píng)你的，我?guī)Я嗽S多，給你一些，這樣教師就不會(huì)批評(píng)你了。”我一邊說一邊將手中的安全標(biāo)志遞給他。他接過標(biāo)志，臉上的焦急化為激動(dòng)，連連說著感激的話。

上課了，教師讓沒帶安全標(biāo)志的同學(xué)站起來，全班沒有一個(gè)人站起來，教師滿意的笑了，我的心里也美滋滋的。

從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：幫忙別人歡樂的是自我。

樂于助人作文 篇6

我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，新的集體，翻開了人生中的新樂章。在這個(gè)集體中，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)，有幽默風(fēng)趣的、活潑開朗的、聰明大方的……其中有一位同學(xué)樂于助人的品質(zhì)感化了我，那位就同學(xué)就是——閆心悅!

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，溫和的太陽無私的照耀著大地，天氣暖暖的，為我們今天尋找“生活中處處有語文”的活動(dòng)開了一個(gè)好頭。我經(jīng)過一路的紅燈來到了我和閆心悅約定的目的地——中山公園?！班?，在這呢!你怎么這么晚才來呀!”一陣清脆的聲音從孫中山先生的塑像那里傳了過來。我聽了便知道是她，確認(rèn)了她的位置，就一邊說一邊向她走了過去：“今天運(yùn)氣不佳，一路全部是紅燈，所以來晚了?！甭犃宋业脑?，她笑瞇瞇的說道：“沒關(guān)系，這還不算晚。今天我們走路去找，這樣可以隨找隨記?！八脑捯魟偮?，我便拉著她的手向前沖去……。

走在半路上，忽然間，閆心悅像是被施了魔法一樣，被一個(gè)景象牢牢的抓住了注意力：一個(gè)老奶奶在路旁摔倒了，她幾次都想用盡全身的力量站起來，可是卻不如愿。因此，她干脆放棄了這種做法，只能用乞求的眼神向路人求救，每當(dāng)遇到一個(gè)人，就像看見救世主一樣，乞求他能發(fā)發(fā)善心。但周圍的人都像見了瘟神一樣，躲避開來。閆心悅見了這種情景，好心情來了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，頓時(shí)變得焦急萬分，她想都不想就要上去拉老奶奶一把，但卻被我攔住了：“你這樣做不是瘋了嗎?你難道不知道現(xiàn)在的老奶奶、老爺爺們有多可恨，他們利用你的同情心騙取你的財(cái)富，就算不是，但也要以防萬一，免得引火上身!”“我不知道，不過我覺得她不像是壞人，她挺可憐的，我們?nèi)蛶退?”她用哀求的目光看著我?！拔液ε侣?”我膽怯地說?！澳呛冒?，我一個(gè)人去，如果你的奶奶在路上摔跤了，所有人都和你一樣，那你怎么想?”她的話勾起了我的萬千思緒：“是呀!，如果真的是那樣了，怎么辦?”正當(dāng)我對(duì)自己的言行后悔時(shí)，正當(dāng)想上去幫她時(shí)，她已上前去扶起老奶奶，拍去了老奶奶身上的灰塵，對(duì)老奶奶笑了一笑，然后把老奶奶扶上了公交車，目送公交車遠(yuǎn)去的背影……然后向我跑了過來，講述剛才她心里激動(dòng)和忐忑，最后心中卻十分高興，像吃了蜜一樣甜——“呵……呵……”的笑聲回蕩在我耳邊……。

她是如此的美麗，又是如此的偉大。她深深的感動(dòng)了我，她的所作所為在我人生的樂章中刻了下了永不磨滅的一頁。讓我從今以后向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那樂于助人的品質(zhì)。

樂于助人作文 篇7

我有一個(gè)非常要好的朋友，名叫雯君，性格爽朗，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，不僅學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬?、年段里名列前茅，而且樂于助人，向有難題的人伸出援助之手。

有一次，我們禮拜天來到錦繡的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走著走著，讓我們意想不到的事情發(fā)生了：有一個(gè)人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，雯君見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不收留易等到他父母來了，雯君也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可雯君卻謙虛的說：不用謝，這是我應(yīng)該做的。真是樂于助人??！

還有一次，我們一起去河濱路披發(fā)步，突然一幕畫面映入我們眼簾：一個(gè)老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。雯君見了絕不猶疑地沖上去幫老奶奶推車，固然她的力氣不大，但在她的幫助下那板車輕松地爬上了在凡人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點(diǎn)頭向雯君表示謝意，雯君拍拍有點(diǎn)臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶招招手。

同學(xué)們，這就是我那樂于助人的好朋友。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！

樂于助人作文 篇8

雖說天色不錯(cuò)，可是，在公共汽車上卻發(fā)生了一件即尷尬又痛快的事：

禮拜六的'下戰(zhàn)書，我坐著公共汽車到補(bǔ)習(xí)班上課。過了一陣子，一位老爺爺上了車，固然說當(dāng)時(shí)人不算多，但是已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話了：“誰能給白叟家讓個(gè)座？”話說完了，一個(gè)人都沒有起來讓座。當(dāng)然了，在這個(gè)炎熱的下戰(zhàn)書，誰會(huì)鋪張這個(gè)寶貴的座位呢？這時(shí)，一位小姑娘站起來，拉著老爺爺?shù)氖终f：“老爺爺，您坐我的位置吧！”只見這個(gè)小姑娘肩上背著書包，胸前戴著鮮艷的紅圍巾，看樣子也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。

老爺爺聽了小姑娘的話十分打動(dòng)，他坐在位置上，對(duì)小姑娘說：“謝謝你，小姑娘?！薄安挥弥x，老爺爺，我是一名少先隊(duì)員，這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情?！闭f完，還抖了抖胸前的紅圍巾。聽了小姑娘的話，大家都為自己的行為感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見了，十分打動(dòng)，連忙對(duì)大家說“謝謝”，大家不但向小姑娘投去贊許的目光，還接連不中斷地為她鼓掌喝彩。

到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，他后腳就跟進(jìn)來了。一問才知道，她也是來這補(bǔ)習(xí)的，真是太巧了。我忽然想起剛剛在公共汽車上發(fā)生的事，便迫不及待地問她：“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)?？”他笑著?duì)我說：“原因只有一個(gè)：助人為樂?！?/p>

對(duì)，善待他人就即是善待自己，就讓個(gè)座而已，沒什么大不了的，樞紐在于你有沒有這個(gè)助人為樂的心。直到現(xiàn)在，這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn)，當(dāng)我人生的指路人！

樂于助人作文 篇9

說起她的熱心腸，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不愜意，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，?。≡瓉硎悄莻€(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺(tái)上，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸泛起了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，突然感覺心頭有一種打動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過分的說：什么人嘛，要吐也不在外面吐。熱心腸的她辯解道：他又不是有意的，他不愜意。

瞧，這就是我們班的熱心腸！真值得我們學(xué)習(xí)！衡量一個(gè)人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質(zhì)！熱心、熱心、活潑、可愛！大家猜出她是誰了吧！對(duì)，她就是——曹承怡。

樂于助人作文 篇10

有一天,一只可愛的小貓?jiān)诨丶业穆飞?遇到了一只小白兔正在焦急地找自己心愛的發(fā)夾。小貓看見了,急忙跑過去說:“小白兔妹妹你在找什仫呀?”“我在找心愛的發(fā)夾?！毙“淄脗牡卣f。小貓看見小白兔找的很辛苦了。說:“我來來幫你找吧!”“好啊!謝謝貓姐姐?！毙“淄酶吲d地說。小貓小貓問:“你的發(fā)夾是什仫顏色啊?”“是粉紅的?！毙“淄没卮稹Ｈ缓?小貓又問:“你今天在那里玩過?”“就在附近采蘑菇,應(yīng)該就在掉在附近!”“哦!”小貓說。

小貓到附近找啊找,在大樹下找,在草叢中找,到處都找一遍,終于在一個(gè)角落找到了。小白兔看見了自己心愛的發(fā)夾高興極了,對(duì)小貓說:“你在這等一會(huì)兒啊,我回家拿些魚來送給你,謝謝你幫我找到了發(fā)夾?！边^了一會(huì)兒,小白兔從家里來到小貓等的位置,可沒看見小貓,小白兔心里明白了。助人為樂是不要求回報(bào)的,我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

小貓是個(gè)助人為樂的人,幫助了別人不求一點(diǎn)回報(bào),世界上要有更多像小貓這樣的人就好了。我們大家一起來向小貓學(xué)習(xí)吧。

樂于助人作文 篇11

一天，小明急急忙忙去上學(xué)，忽然，他看到一位老奶奶被自己家門口的石階絆倒了。小明急忙跑過去，把老奶奶扶起來，關(guān)心地說：“奶奶你沒事吧？”老奶奶說：“我沒事，謝謝你扶我起來，好孩子?！?/p>

小明放學(xué)后，走在回家的路上，一邊走一邊想：老奶奶以后有可能還會(huì)被石階給絆倒的，我得找一些材料，幫老奶奶做一根拐杖，這樣，老奶奶就不會(huì)絆倒了。忽然，我發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一根又粗又長的樹枝從樹上掉落下來，哈，這不恰是我?guī)湍棠套龉照鹊暮貌牧蠁?？小明急忙跑向前去，撿起樹枝跑回家?/p>

到了家，剛開門，爸爸看見小明手里的樹枝就沒好氣地說：“你不好好學(xué)習(xí)，還拿樹枝打架是不是？”小明急忙解釋說：“爸爸，你聽我解釋。這根樹枝我撿來是想讓你幫我做根拐杖，送給一位老奶奶，由于今天放學(xué)的時(shí)候，走在路邊，我發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶絆倒在自家的石階上，給摔倒了。我想把這根做好的拐杖送給老奶奶。爸爸聽了小明的解釋，知道錯(cuò)怪了自己的孩子，于是很干脆的允許小明把拐杖做好，送給老奶奶。做好之后，我看到這根拐杖做的真漂亮啊！

第二天，小明把拐杖送給了老奶奶，老奶奶說：“小明真是一個(gè)樂于助人的好孩子?！?/p>

樂于助人作文 篇12

在迷之森林的一個(gè)小村子里，住著一頭小象。它由于失群找不到它的家人，獨(dú)自過著寂寞又快樂的日子。

小象非常勤勞，常常幫村民們澆灌田地，這一點(diǎn)就讓村民們贊不絕口。

有一天，小象發(fā)現(xiàn)自己家的存糧吃光了，就到小山坡上去采蘑菇。走到半山腰，小象感到口渴就到小河邊喝了口水。小象見小猴在樹枝上蕩秋千，就連忙拍手叫好?？尚『锾湴?，不小心松了手掉進(jìn)泥潭里去了。小猴連忙大聲地喊著：“救命啊，救命?。　毙∠罂匆娦『锍霾粊?，連忙用自己超長的鼻子伸向小猴，讓小猴抓住?？墒切∠蟮谋亲訉?shí)在太大了小猴抓不住。

小象坐在地上感覺頭頂有東西觸碰到了它。小象想，也許樹藤可以救小象。小象把一根樹藤拔了下來。把樹藤甩向小猴，讓小猴把自己系上，拉它上來。小象把小猴從泥塘里救了出來。

自從小象把小猴救上來后，它們倆就成了好朋友，不像以前一樣，一天從不說一句話，從不交流和溝通

你們說，小象它難道不樂于助人嗎？