解放思想演講稿。

閑時無計劃，忙時多費力，為了讓自己在演講時保證自己的演講質量。通過一份演講稿我們能夠將自己的思想傳遞給大眾，優(yōu)秀的主題演講稿往往具備哪些特質呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦了一篇與“關于解放思想的演講稿”有關的好文，希望這篇文章能夠為你提供實用的幫助建議你收藏起來！

關于解放思想的演講稿 篇1

騰飛吧，青龍

各位領導、各位評委、各位朋友：

大家上午好。祖山青翠繁茂，是一個充滿生機的季節(jié)；位于都山腳下、青龍江畔，是投資興業(yè)的寶地。此時此刻，本人非常榮幸，能夠站在這里與大家共同分享青龍厚重的昨天和輝煌的現(xiàn)在，共同抒發(fā)對青龍建設的美好向往和殷切期盼。

青龍蒼翠的群山、晶瑩的碧水滋養(yǎng)了我。青龍真誠傳承的滿族文化造就了我。因此，古村落和淳樸的民俗深深地融入了我的感情和生活。

尋著千年遺韻，沿著歷史古跡，我聆睹了青龍這塊塞外明珠，由“貧困落后”走向“蓬勃發(fā)展”的辛酸歷史和驕人的如今，如今的她，正滿懷豪情的踏上了推進城市建設的時代征程，奏響了促進經(jīng)濟發(fā)展的激昂凱歌。

解放思想的春風吹遍了祖國的大江南北，吹綠了青龍的一草一木，看吧，今天的青龍?zhí)幪幧鷻C盎然，面貌日新月異，全縣人民正以豪邁的激情、昂揚的斗志建設著美麗的家鄉(xiāng)，營造著小康的樂園。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，文明之花遍地開花。

回顧09年，面對全球金融危機的巨大沖擊，54萬滿鄉(xiāng)兒女沒有絲毫退縮，在縣委、縣**的堅強領導下，圍繞“實力、魅力、生態(tài)、和諧”四大戰(zhàn)略，解放思想、追求卓越、事爭一流、逢旗必奪，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。2009年，青龍縣是秦皇島市唯一一個被推薦為全省三年重大換屆工作先進縣的縣。“滿族工業(yè)園區(qū)”被省**認定為省級產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。

也是第一次被評為全省黨建工作先進縣。青龍取得的成績前可慰藉先祖，后可激勵晚生，令世人矚目，在得到省市領導大力認可的同時，也成為其他縣區(qū)參觀學習的楷模。

青龍正處在一個偉大的變革時期，正從事著一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，堅持解放思想、創(chuàng)先爭優(yōu)，是時代的要求，是人民的呼喚。在“思想解放，觀念更新”的引領下，創(chuàng)造了青龍新速度，塑造了青龍新品牌，樹立了青龍新形象。青龍的面貌煥然一新：

招商引資，項目建設顯成效；聚集產(chǎn)業(yè)，園區(qū)建設成規(guī)模；破舊立新，城市建設展風采。

當我們漫步在南山生態(tài)觀光園時，當我們徜徉在龍島鳳苑公園時，當我們泛舟在“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的桃林口水庫時，當我們欣賞著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的官場梨花時，當我們走在“銅墻鐵壁花場裕，固若金湯靴腳溝”的紅色革命圣地時，怎能不被撲面而來的變化氣息所感動呢？

有形的變化令人滿意，而無形的變化更令人滿意。在我們事業(yè)的發(fā)展中，全縣人民的思想觀念和精神面貌發(fā)生了深刻的變化，廣大黨員干部正以“敢于負責、敢闖敢冒、敢想敢干、敢為天下先”的開拓精神建設著全新的青龍，全縣人民也以昂揚的激情、滿腔的熱情追尋著難求的機遇，迎接著各種挑戰(zhàn)。

長城魂魄壯山岳，青龍精神耀古今。歷史上，青龍是革命老區(qū)，布滿了英雄足跡；現(xiàn)實中，青龍是投資的熱土，打出了改革的強音。走進青龍山青水秀，人杰地靈；感受青龍與時俱進，欣欣向榮。

親愛的朋友們，與時俱進的征程已經(jīng)開始。讓我們大喊：騰飛，青龍，帶著青松的性格在巍峨的京山上；騰飛吧！青龍，包裹著祖山木蘭的芳香。

親愛的朋友們，創(chuàng)業(yè)的號角已經(jīng)吹響，讓我們振作起來！踏著青春的旋律，抒發(fā)熾熱的情懷，因為青龍蓬勃發(fā)展的事業(yè)需要你我的參與!雖然我們不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們可以立足本職，兢兢業(yè)業(yè)。

小草雖小，卻為充實遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲；盡管自我很小，但他為成為青龍建筑的一員而感到自豪。朋友們，讓我們把青春溶入思想解放的壯麗旋律，譜寫青龍崛起的多彩樂章！

關于解放思想的演講稿 篇2

聆聽花開的聲音

如春雷喚醒酣睡的大地，如號角催發(fā)沖鋒的腳步，如戰(zhàn)鼓奏起奮進的樂章，從漣水之畔到東臺之巔，在龍城大地，到處涌動著一股銳意進取，改革創(chuàng)新的熱潮。

作為一名教師，我們需要解放思想，首先要勇敢。

在浮華的素質教育改革中，在高效、快節(jié)奏的課堂教學中，人才培養(yǎng)具有一定的工具性和和理性。為了教學環(huán)節(jié)的完整、教學任務的完成、教學成績的取得，我們不敢駐足等待，學生們在課堂中失去了太多自由馳騁的空間，學生情感、意志、價值、信仰的自由發(fā)展在課堂中無形地被束縛。

在語文的天地里，學生需要靜的學習、靜的沉思、靜的遐想、靜的品味，靜的感悟。因此，在我看來，一堂成功的語文課不僅是老師的講解，更是學生高效快速的反應。它需要更多的等待。在靜靜地等待中尊重學生的生命律動，張揚學生的獨特個性，讓學生思考中尋求問題的答案，組織表達的語言，理清自己的思緒，品味文本的韻味，感悟人生的真諦，收獲寶貴的成長。

因此，教育工作者必須解放思想，正確認識，學習，引導，傾聽每一朵花的聲音。在我的教學探索中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的方式——等待。

那是一個作文講座。學生們走上講臺讀他們的作文，然后一起評論。彭磊的中文表現(xiàn)一直很差，平時缺乏自信。他一站在講臺上，我就能明顯感覺到他的緊張，只見他滿臉通紅，低著頭，沉默著，兩手不停地揉捏著衣角，好不容易稍微抬起頭來，可目光一接觸到同學就又觸電似的縮了回去。

教室里安靜極了，在同學們的注視下，他顯得更加惶恐不安，額頭上也滲出了細細的汗珠。教室的氣氛在短暫的凝固之后，終于有學生沉不住氣，小聲地嘀咕：“怎么這么菜啊，還不如換我來。

”時間一秒一秒的流逝，一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，顯得尤為漫長，我猶豫了：“如果繼續(xù)等待下去，這節(jié)課安排的教學內(nèi)容勢必不能完成，要是由別的同學取而代之，平時總是缺乏自信的彭磊可能再沒勇氣踏上講臺了。”我沉思片刻：

“還是等待一下吧，他一定在進行思想斗爭，說不定會峰回路轉，柳暗花明呢？”想到這里，我快步走到講臺上，輕輕的拍一下他的肩頭，用溫和的眼神注視著這個男生，小聲地在他的耳邊說：“勇敢點，老師相信你能行的！

”他終于抬起頭來看了看我，眼神里滿是感激。我示意大家安靜下來，他仿佛下了很大的決心，用有些干啞的聲音說：“我的作文題目是《成長中的煩惱》……”

盡管他的普通話不夠標準，中間還因為緊張停頓了好幾次，但可以看出那是他的用心之作，讓人可以走進他的內(nèi)心，感受他的煩惱。閱讀結束后，全班立即響起熱烈的掌聲，隨后學生們對他的作文進行了精彩的點評。當他走下講臺時，我第一次看到他紅紅的臉上綻放著幸福而自信的笑容。

那一刻，我清楚地聽到花開的聲音。真慶幸自己選擇了等待。

回顧課堂，我們是否常有“趕火車”的現(xiàn)象？如果學生活動的過程太長，談論思考、體驗的時間太多，教師常常唯恐教學任務不能完成，就迫不及待啟發(fā)學生們說出答案。如果學生剛提出與眾不同的見解，教師又擔偏離了主題，就匆忙把他們引上預設的軌道。

可正因為我們的“不等待”，學生許多生機勃勃的體驗過程被擱淺，正因為我們的“不等待”，那些還未點亮的思想火花被澆滅。曾幾何時，在課堂上不太見到學生“獨上高樓，望斷天涯路”的苦苦思索，不太見到學生“眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的頓悟驚喜。日復一日，學生的思維變得遲鈍、麻木，失去了思維習慣和創(chuàng)新能力。

從長遠來看，如何提高語文課堂的質量？又如何讓學生真正發(fā)展？

從彭磊的身上我明白了，教育不是簡單的灌輸知識，盲目的追求高效，而是要利用課堂的每一個瞬間給學生機會，這是不僅是教學思想的解放，更是我們的責任！只要我們停下來等待，哪怕只有幾秒鐘的時間，拯救可能會打開學生思考的大門。

每個學生都是一朵小花。作為園丁，讓每一個學生都綻放出美麗和芬芳是我們的責任。我們不僅是知識的傳播者，也是信仰的傳播者。提問時，不要急著回答。學會等待?；ㄐ枰獣r間從土壤中吸收水分并積累力量；當學生們經(jīng)過多次解釋仍感到困惑時，不要生氣，學會等待和傾聽花兒的聲音；當學生猶豫不決，沒有勇氣表現(xiàn)自己時，不要武斷放棄，學會等待，相信自己能戰(zhàn)勝自己，在萌芽中。

事實上，每一朵花的生長和開放都是一個過程，花期因花而異。尊重這一差異，學會等待，這是一種解放思想，不堅持一種作風下去的人才！

關于解放思想的演講稿 篇3

“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅動、科學發(fā)展”

大討論通過學習省市區(qū)各級文件，我深受啟發(fā)，深深感到只有通過不斷學習政治理論，才能提高自己的思想政治素質，從而更好地指導實踐活動。

作為一名基層社區(qū)工作者，我認為我們應該從自己的工作做起，認真履行職責。其次，要在實踐中思考和總結，在與現(xiàn)實的碰撞中尋找思想的火花。要想解放思想首先得走出害怕解放、拒絕解放的誤區(qū)。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

二是拒絕解放。主要是有與已無關的思想，認為解放思想是上層領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。三是不知道什么叫解放思想，不知道從**著手，更不知道應該如何辦，主要是平時學習不斷，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。一要樹立終身學習的觀念，充分利用休息和工作，做到工作和學習都是正確的；二是能夠學習，有方法，學習有針對性和及時性，確保學習落到實處；第三要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。第四次學習，既要向領導學習，也要向周圍的同志和群眾學習。

通過不斷學習，深入思考，更新觀念，掌握技能，從而創(chuàng)新觀念，更好地滿足群眾需求，滿足工作需要。

二要善于思考。使用所學知識，并根據(jù)所學材料以多種方式思考。我們的工作不會一帆風順的。遇到困難和挫折，要正確認識形勢，妥善處理矛盾。

在面對群眾時，要注意溝通的方式方法，充分利用自己的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實踐，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，將學習和行動結合起來，如今國家各項政策在不斷變化，群眾需求也樣化，作為基層工作的第一線人員。工作中要做好以下幾個方面：一是做好“誠信服務”盡心負責地向群眾宣傳政策，從而讓群眾有信賴感。

二要主動為群眾解決問題，想群眾所想，急群眾所急，積極幫助困難群眾。三要敢于轉變。工作中會接觸到各種各樣的人，我們在工作中要轉變工作作風，破除舊觀念，要經(jīng)常深入到群眾中去，與人民群眾拉近距離，熱情周到地為他們服務。

關于解放思想的演講稿 篇4

我記得那天下午很熱。放學后，我和同事向縣城走去。沒走多遠，一個五年級的孩子跑到我面前，還沒站穩(wěn)腳跟便說了一句"good afternoon,miss xu."然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過頭來朝我笑了笑。

我當時的心情啊，有感動，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。

朋友們，孩子那天用英語跟我打招呼的那個羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時起，我覺得我的努力得到了回報。我不再是路邊那塊不發(fā)光不發(fā)熱的小石頭了。我深深地體會到了當老師的快樂和成就。

我真的成了孩子們的徐小姐

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過一個學期的共同努力，孩子們的英語成績有了一些進步。有些孩子可以用英語與我進行簡單對話；學過的單詞，我說中文，孩子們也能迅速說出英文；有的還能工工整整的默寫出26個英文字母…這些進步，在別人看來，會覺得微不足道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。

每當看到他們有了進步，我的心中便會涌起一陣陣難以抑制的感動。

解放思想、促進發(fā)展，全縣4000多名教師勇于擔當。每一位教師只有打破懶惰、守舊的觀念，才能提高自己的教育教學能力；只有正確看待自己的事業(yè)，才能找到自己的亮點和幸福。這，就是解放思想的價值所在。

教育強則國強。隨著“創(chuàng)新驅動發(fā)展”和“教育興盛”的強烈趨勢，我市教育被擺到了前所未有的重要位置。昨天的教育是今天的經(jīng)濟，今天的教育是明天的經(jīng)濟

是的，教育關系到千家萬戶，關系到國家的繁榮昌盛。朋友們，讓我們解放思想，轉變觀念，共同關心、支持、參與到永善教育的改革、發(fā)展當中，攜手共進，共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！

解放思想教師演講稿（二）

一朵永不凋零的花

一位哲學家曾經(jīng)說過，一旦人們的思想被監(jiān)禁，比生活監(jiān)禁更殘酷。但是站在解放思想的浪尖上，我再一次看到了一朵花在求知的路上枯萎了。

我記得那天，當她說她要走的時候，我放下所有的工作跑向她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點負擔；她說她母親說過，看到女兒背著書包上學很光榮，她認為女兒比別人好；她還說，如果她輟學，她的六年級弟弟會找到輟學的理由。

她說了很多，包括她的夢想。

她的夢想不平凡但卻那么真實，當她看到她的父親生病、住院、手術，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認真傾聽她訴說，我知道她內(nèi)心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的思想工作，我知道她是一個有思想也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想看外面的世界，這是必要的，但她選錯了時間。

學習永遠，不要停止；人生短暫，不要虛度；時間寶貴，不要浪費；此生唯一，不要后悔。當她選擇輟學時，她也選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學生的路跟著老師走；社會的路只能自己走。

她一路上都在模仿別人、親戚朋友和她的人民。她說她們沒有上學，玩得很開心？她跟錯了隊，一步一步地迷路了。

在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經(jīng)把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內(nèi)心的喜悅突然變成了憂郁。為什么？

我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為教育工作者，面對新的常態(tài)和新的任務，我們必須清醒地認識到當前教育的嚴峻形勢。

居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，轉變工作作風，知難而進才有可能留住學生，才能在提升教育教學質量之路上走得更遠。

若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時光陰暗，就歷練心志。生活是責任，教育是良知工程。既然我們選擇做教師，我們就應該承擔起教育的責任。不因執(zhí)著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。

作為一個班主任，我知道只要我真正支持自己，別人無論如何都不會壓垮我；總有一些困難，一些痛苦需要我們?nèi)コ惺?。生活是一種責任，教育者的生活也是一種責任。因為那三尺講臺、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們精心呵護，莘莘學子的被需要使教師變得更有價值。

當然，在教育工作中不僅僅遇到學生輟學的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個時候我們就應該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因為走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。在河流前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些是無法克服的。

所以只有取彎路繞道而行；也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙、一個個障礙，最終抵達了遙遠而浩瀚的大海。其實，教育工作也如此，當遇到挫折、坎坷時，就要解放思想、改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣，我們就可以像一條河一樣到達“教育永遠繁榮”的遙遠海洋。

路漫漫其修遠兮，需前行的道路還很遠很遠。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個意義上說，我們不得不說，忙碌實際上是教育的需要。

閑，要有滋味兒；忙，要有價值。忙碌，能讓我們不斷學習、進步，使個人能力變得越來越強。要提升教學質量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學到手的技能才不會貶值，學到頭腦里的思想才閃爍智慧。

只有送走這些可愛的孩子，才能感受到“送玫瑰給別人，手留芬芳”的美。

工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的思想，過時的觀念。學會在河里做人，學會不抱怨，多付出。如果我們能做到這一點，即使山囚禁了我們的身體，他們也不能囚禁我們的思想。

即使我們被群山環(huán)抱，也可以化春泥護花，世世代代培育美麗的花朵，讓學生永不凋謝！

關于解放思想的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！我今天演講的題目是《解放思想我先行》。

每一位有責任的國人都應該對本國歷史保持一份溫情，特別是面對記錄著民族近現(xiàn)代化艱難歷程的近現(xiàn)代屈辱史的時候。中國是一個擁有五千年燦爛文明的古國。它開啟了中國悠久的歷史，從姜太公釣魚休閑到商鞅變法賭博；從越王勾踐臥薪嘗膽的沉重到漢高祖劉邦“約法三章”的精明；從魏晉南北朝的“九品”制度到唐宋以后的科舉制度，再到中國建設社會主義人才強國的戰(zhàn)略；從鄭和下西洋浩浩蕩蕩的航行軌跡到三十多年前安徽小崗村十三位村民賠上身價性命摁下的紅色手印，從國家的“改革開放”戰(zhàn)略到我們合江縣的“思想大解放、效能大提升、發(fā)展大提速”的目標，每一個創(chuàng)造輝煌的時代，無不閃爍著“解放思想”的光芒。

“解放思想”并不空洞，古代和現(xiàn)代都充滿了實例。姜太公釣魚就釣出了文王的“解放思想”。秦穆公在一個“外國”毛頭小伙身上的豪賭，越王勾踐的痛定思痛，漢高祖劉邦對自己及部署欲望的節(jié)制，這都是一種解放思想。

秦初丞相李斯對封建制的“破”與郡縣制的“立”，我們共產(chǎn)黨革命戰(zhàn)爭年代對“拉壯丁”的“破”與義務兵役制的“立”，貞觀年間對九品中正制的“破”與對科舉制度的“立”，我們縣委縣府高度重視招商引資招來了今天的合江百億元工業(yè)園區(qū)，這些都是 “解放思想”的具體表現(xiàn)。

“解放思想”需要增長見識、開闊視野，需要我們不斷加強實踐活動。人的思想都在具體的社會實踐中，是社會客觀存在的生動反映。如果我們每天都是不斷重復昨天的故事，沒有接觸新事物，沒能不斷學習充實自己，我們的思想就會處于停頓狀態(tài)。

“解放思想”就是要不斷學習、思考，不斷接觸新鮮事物。

“解放思想”需要開放的姿態(tài)。中國傳統(tǒng)儒家文化是一種內(nèi)斂的文化，它通過個人的內(nèi)在修養(yǎng)，強調(diào)自我修養(yǎng)、家庭團結、治理和世界和平。這方面歷史教訓是慘痛的，古有代表了一種被動消極防御的萬里長城，近有明清時期的海禁孤立和閉關鎖國。

今天我們合江“立足川南、依托黔北、融入成渝”，因為解放思想離不開對外交流與溝通。

“解放思想”需要寬容、理解。當每個人都在船的一邊時，這艘小木船很容易翻船。不同的意見往往有其特定的代表性，也有其存在合理性，認真聽取不同意見，并加強交流與溝通，才能把未來可能存在的問題和困難做充分的評估。

“解放思想”就蘊藏在我們?nèi)粘９ぷ魃钪?。年輕的同志在工作中經(jīng)驗還比較欠缺，有時候還不夠仔細、不夠認真，難免出了紕漏，挨了領導批評的時候，不要泄氣，不要氣餒，這是領導對你的關心和鞭策，從新清理頭緒，向有經(jīng)驗的同事請教，把工作做好，這就是解放思想。解放思想首先是讓解放思想從口號、口號變成扎根于我們生活和工作中的零碎。

讓我們從生活、工作中的點點滴滴做起，為合江縣經(jīng)濟發(fā)展，積極實踐“解放思想我先行”。