奧巴馬演講讀后感。

很多場(chǎng)合都需要我們進(jìn)行演講。準(zhǔn)備好演講稿可以幫助你更好地管理和組織你的時(shí)間，演講稿可以幫助您更好地組織您的演講，在寫(xiě)自己的主題演講稿要注意哪些方面？幼兒教師教育網(wǎng)小編向您推薦“奧巴馬演講讀后感精選”希望您會(huì)喜歡它，請(qǐng)仔細(xì)閱讀本文同時(shí)將其珍藏于書(shū)簽中。

奧巴馬演講讀后感精選 篇1

責(zé)任、不輕言放棄、克服挫折、國(guó)家、未來(lái)等這些關(guān)鍵詞連綴在一起，行云流水，一會(huì)兒，似長(zhǎng)江之水奔流來(lái)，洶涌澎湃，一會(huì)兒似小橋流水靜悄悄，耐人尋味。這位胸懷四海的大國(guó)元首，僅從教育這一話題就教育了年輕一代國(guó)民如何提升信念、克服自我、增強(qiáng)責(zé)任，在人生中，對(duì)自己有交代，對(duì)國(guó)家有交代。

作為一個(gè)中國(guó)的普通學(xué)生家長(zhǎng)，看到這位慈父般的美國(guó)的第一位黑人總統(tǒng)對(duì)美國(guó)青少年的諄諄教導(dǎo)，感慨良深，他從自我人生教育不平凡的經(jīng)歷，談到了當(dāng)代美國(guó)青少年應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，談到了應(yīng)當(dāng)如何克服挫折，并且把美國(guó)青少年是否能自我超越、自我提升、自我修養(yǎng)上升到涉及國(guó)家利益層面，整個(gè)演講信手拈來(lái)、細(xì)致入微、振聾發(fā)聵。作為一個(gè)非常普通的中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)，首先被他那巧妙絕倫、娓娓動(dòng)人的演講技巧所折服；其次被他那教育孩子所切入話題的細(xì)節(jié)而深思；再次被這位翩翩風(fēng)采、充滿激情演講者神態(tài)而感染。

飲水思源，回顧反思，我國(guó)、我地區(qū)目前青少年的自我教育、家庭教育、社會(huì)教育等現(xiàn)狀，教育的內(nèi)容、教育的方式令人堪憂。

美國(guó)是一個(gè)崇尚發(fā)展個(gè)性、充分尊重自我的國(guó)家，自我教育從小事做起，從身邊做起。演講會(huì)場(chǎng)有一細(xì)節(jié)，當(dāng)弗吉尼亞州、阿靈頓郡維克費(fèi)爾德高中主持方宣布總統(tǒng)要上臺(tái)演講時(shí)，會(huì)場(chǎng)臺(tái)下一片嘩然，但總統(tǒng)幾句詼諧幽默的臺(tái)詞（嗨！大家好！你們今天過(guò)的怎么樣？蒂姆斯派塞好嗎？）使會(huì)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，總統(tǒng)沒(méi)有以總統(tǒng)的尊嚴(yán)威懾學(xué)生，而是以最?lèi)?ài)、最美、最自然的親和面容出現(xiàn)在學(xué)生面前，尊重學(xué)生的主體，尊重學(xué)生的自我發(fā)展沒(méi)有一點(diǎn)架子，更沒(méi)有一點(diǎn)距離，總統(tǒng)開(kāi)場(chǎng)的方式、開(kāi)場(chǎng)的直白、開(kāi)場(chǎng)的形象給了我們所有中國(guó)家長(zhǎng)做了了不起的示范。多年來(lái)，我國(guó)針對(duì)青少年的教育進(jìn)行了多次的改革嘗試，當(dāng)前倡導(dǎo)青少年學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示自我，彰顯個(gè)性，但奔走于中國(guó)廣袤教育的大舞臺(tái)上，不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)各地區(qū)、各學(xué)校、各班級(jí)實(shí)施這種學(xué)習(xí)方式不均衡，學(xué)生的命運(yùn)掌控在政策制定的決策者手中，掌控于師道尊嚴(yán)之中。中國(guó)所有人都看到學(xué)校教育的弊端，但誰(shuí)都不愿意去捅破，默默地去接受，隱忍地去承擔(dān)。一切都在等，一切都在無(wú)為。國(guó)家要干什么，我們這些普通人就去迎合，就去干什么。怎樣創(chuàng)新，怎樣才能創(chuàng)新，這些問(wèn)題是國(guó)家頂層層面要思考的問(wèn)題，我們普通人只有在他們提供的各種環(huán)境中去做踐行者，去成就自我，為國(guó)奉獻(xiàn)。

（那時(shí)媽媽還在上班，為了讓我接受到美國(guó)孩子都能享受的美式教育，媽媽每天早上四點(diǎn)半就為我補(bǔ)課，有時(shí)我在餐桌上都睡著了，媽媽都用同一種和藹可親的語(yǔ)調(diào)跟我講，小鬼，你以為我教你很輕松。）總統(tǒng)的母親在他童年時(shí)代的教育傾注了心血，總統(tǒng)回顧了童年艱辛、顛沛流離的生活，自小沒(méi)有父愛(ài)的單親家庭是總統(tǒng)永遠(yuǎn)的痛，永遠(yuǎn)難忘。但總統(tǒng)樂(lè)觀生活態(tài)度，健全的人格讓我感受了美國(guó)的家庭教育嚴(yán)謹(jǐn)，是那樣的盡職盡責(zé)。雖然是單親家庭，但媽媽富有理性啟發(fā)的語(yǔ)言讓他的孩子充滿目標(biāo)、充滿信心、充滿責(zé)任。再想想我國(guó)目前家庭教育令人擔(dān)憂，留守兒童、單親孩子教育等一些列的問(wèn)題層出不窮，國(guó)民素質(zhì)有待于提高，國(guó)家的決策層在制定一些列關(guān)于這方面的制度有待于完善，關(guān)心孩子的相關(guān)職能部門(mén)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)熱情有待于提高。孩子的教育維系著祖國(guó)的未來(lái)，家庭教育非常重要?？偨y(tǒng)的演講詞如深入我國(guó)國(guó)民之心，富民強(qiáng)國(guó)，指日可待，不成問(wèn)題。

做人要大氣，總統(tǒng)那大氣的演講氣場(chǎng)感染了學(xué)生，這種讓學(xué)生感受的高層次的面對(duì)面的社會(huì)教育絕對(duì)難得，那是總統(tǒng)對(duì)祖國(guó)孩子進(jìn)行的真情家訪，讓學(xué)生感受到寬容，在輕松愉快和諧的互動(dòng)中，讓學(xué)生享受近乎完美的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，完善了眾多學(xué)生的人格，學(xué)生在聽(tīng)總統(tǒng)精彩的演講中剔除人生當(dāng)中的偏執(zhí)和叛逆，讓學(xué)生在總統(tǒng)演講中對(duì)心靈進(jìn)行一次完美地深層次地修復(fù)。這種與學(xué)生零距離的接觸也讓我感受到中國(guó)的社會(huì)教育的缺失。近幾年，我國(guó)加大了教育的投入，社會(huì)關(guān)注、管理青少年成長(zhǎng)職能部門(mén)最大化充分發(fā)揮自己對(duì)青少年的影響、教育力度，但由于諸多原因，社會(huì)對(duì)青少年教育保護(hù)還存在很多的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)青少年教育留于形式，走過(guò)堂，不深入，表面化工作做得多，沒(méi)有深入未成年學(xué)生的心田，沒(méi)有讓未成年學(xué)生心靈受到碰撞，受到感動(dòng)，侵害未成年學(xué)生的行為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象讓我們思考，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)青少年怎樣為強(qiáng)？如何能強(qiáng)？奧巴馬總統(tǒng)為他們國(guó)家的青少年提出了明確的方向。社會(huì)大環(huán)境教育是青少年整個(gè)教育流程的重要環(huán)節(jié)，怎樣掌控，如何用正確的輿論導(dǎo)向青少年，是我們社會(huì)值得思考的問(wèn)題。

目前，社會(huì)總體有些浮躁，能讓孩子靜心傾聽(tīng)這樣一個(gè)大國(guó)總統(tǒng)傾情演講，機(jī)會(huì)難得。教育孩子的問(wèn)題不是一兩個(gè)家庭、一兩天能解決的，需要全社會(huì)的長(zhǎng)時(shí)間鼎力相助，形成良好的機(jī)制，陽(yáng)光才在風(fēng)雨后。

奧巴馬演講讀后感精選 篇2

整個(gè)視頻不超過(guò)20分鐘。模糊的畫(huà)面和不合時(shí)宜的字幕讓我的眼睛有點(diǎn)酸?；仡^看了一眼班上的同學(xué)們，都是認(rèn)真、專(zhuān)注的表情。奧巴馬的每一句話、每一句話都值得思考和傾聽(tīng)。

他說(shuō)他能很好地理解我們的心情。他希望我們能在暑假還沒(méi)結(jié)束的時(shí)候在早上睡覺(jué)。

幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為只有受教育才會(huì)有好的前途。而事實(shí)上也正是如此。我們還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有多少人是文盲，在事業(yè)上取得了巨大成就。即使有，也有一些。

我們成為這個(gè)“少數(shù)”的可能性微乎其微。雖然學(xué)習(xí)受教育并不是唯一的出路，但是有句老話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。

我們每個(gè)人都有責(zé)任。老師有責(zé)任激勵(lì)我們，督促我們學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)有責(zé)任保證我們走上正軌，完成作業(yè)，而不是整天看電視、玩游戲。我們也有自己的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，尊重長(zhǎng)輩是我們的責(zé)任。

我媽媽經(jīng)常告訴我，你現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。這里的任務(wù)可以等同與責(zé)任。大家都學(xué)過(guò)政治，有義務(wù)就有責(zé)任。我們必須對(duì)自己的教育盡到自己的責(zé)任。

我們都有優(yōu)勢(shì)，我們每個(gè)人都是有用的材料，我們需要給自己信心去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，而教育可以幫助我們找到它們。

我們永遠(yuǎn)不可以覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦、很累?，F(xiàn)在，坐在干凈的教室里，我們可以全心全意地學(xué)習(xí)自己的習(xí)慣。我們認(rèn)為這很正常，甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，我們不知道有多少孩子期望我們的生活

我們始終記得要知恩、惜福。

沒(méi)有人是十全十美的。老師也是人，他們不是神。我們沒(méi)有理由完全否認(rèn)老師的錯(cuò)誤。

老師不是人民幣，不可能做到人人喜歡，可是老師在我們的學(xué)習(xí)生活中影響太大，所以不管怎么不喜歡一位老師，都要克服，找一個(gè)喜歡他的理由。

學(xué)習(xí)需要確立一個(gè)目標(biāo)。它不需要很大，可以很簡(jiǎn)單，比如完成家庭作業(yè)，仔細(xì)聽(tīng)或者每天閱讀。這樣的目標(biāo)雖然很小，但日積月累下來(lái)，進(jìn)步會(huì)是大家有目共睹的。

取得成功不是多么容易的事。喬丹說(shuō)我一輩子都失敗了，又失敗了，這就是我成功的原因。一次失敗真的不能說(shuō)明什么，它唯一能說(shuō)明的就是這一次的做法中有瑕疵，不夠完美。

我們不能讓失敗左右自己，而是要從中汲取經(jīng)驗(yàn)。只有在失敗中我們才能明白下一次要做出怎樣的改變。什么事情只有反復(fù)去做，成功的可能性才越大。

我一直記的一個(gè)高中生說(shuō)過(guò)一句話，她說(shuō)：當(dāng)你想放棄的時(shí)候，想想你為什么要來(lái)這里。自己選擇的路，不管有多苦，咬著牙走完。

即使所有人都放棄了你，你也不可以自暴自棄。如果自己都放棄了自己，那就真的沒(méi)救了，萬(wàn)劫不復(fù)。

奧巴馬講的許多道理我們都懂。有時(shí)我們只是不愿意將這些口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中。如果我們口中那些響亮的口號(hào)成為現(xiàn)實(shí)，我們的進(jìn)步將是驚人的！

2012.10.5

奧巴馬演講讀后感精選 篇3

總的說(shuō)，奧巴馬的演講是坦誠(chéng)的，謙虛的，有親和力的，不象當(dāng)年布什的演講令人反感。

欣賞他在中美關(guān)系上實(shí)在的表述，這較以往是一種態(tài)度的進(jìn)步：我們過(guò)去30年中也遇到了挫折和挑戰(zhàn)，我們的關(guān)系并不是沒(méi)有困難的，沒(méi)有分歧的。但是我們必須一定是對(duì)手這種想法不應(yīng)該是一成不變的。由于我們兩國(guó)的合作，美中兩國(guó)都變得更加繁榮、更加安全。我們基于相互的利益、相互的尊重就能有成就。中美兩國(guó)要成為美國(guó)和以色列、日本那樣的盟友幾乎是不可能的，至少在一、兩代人的時(shí)期內(nèi)不會(huì)見(jiàn)到，但至少我們不一定是敵人，至少我們有共同的人性，共同的利益，這是最基本的東西。我們可以實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的合作，而且很多合作已經(jīng)為兩國(guó)帶來(lái)了切實(shí)的利益。

對(duì)于美國(guó)民主制度的表述也不象布什那樣大講特講三權(quán)分立的好處，而是從通俗的自我的理念來(lái)闡述，民主、自由、平等本來(lái)就是人性的組成部分，只不過(guò)實(shí)現(xiàn)的途徑可能有所不同。這種理念的確是美國(guó)不斷發(fā)展前進(jìn)的基石。

從他的演講中，感受到美國(guó)的確比以往更愿承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，特別是在減少溫室氣體排放上，奧巴馬政府表現(xiàn)出了以往屆政府更加積極的姿態(tài)。

我看到，奧巴馬不再象以前的美國(guó)總統(tǒng)那樣唯我獨(dú)尊，把自己的理念強(qiáng)加于人，不能推斷說(shuō)，我們有好的做法適用到別人身上的時(shí)候也可以帶來(lái)好處。實(shí)際上這方面我們要虛心一點(diǎn)才行。承認(rèn)世界的多元化，文化的多元化，這是一個(gè)前所未有的進(jìn)步。

對(duì)阿富汗的政策考量，也反映出他認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和根本性，比如要根本地長(zhǎng)久地解決阿富汗問(wèn)題，關(guān)鍵還是通過(guò)教育，提高當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕胶突舅刭|(zhì)，擺脫愚昧和盲從，這是解決落后地區(qū)問(wèn)題的根本出路。象中國(guó)對(duì)待非洲國(guó)家那樣，用金錢(qián)和物質(zhì)換取他們的投票，這些國(guó)家永遠(yuǎn)沒(méi)有出路。

當(dāng)然作為美國(guó)總統(tǒng)，他的演講不可能擺脫政治家的圓滑，比如廢話連篇、答非所問(wèn)、顧左右而言他，不過(guò)整體衡量，這仍然是一個(gè)不錯(cuò)的演講。

奧巴馬演講讀后感精選 篇4

奧巴馬的演講觀后感關(guān)注和支持教育是美國(guó)**奧巴馬的競(jìng)選口號(hào)的重要內(nèi)容之一，在他首屆任期的最后一年，他在美國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天來(lái)到美國(guó)弗吉尼亞州的一所中學(xué)，面對(duì)電視鏡頭,為在場(chǎng)的學(xué)生和全美的中小學(xué)及幼兒園的學(xué)生做了題為“我的教育我的未來(lái)”的開(kāi)學(xué)演講。

作為來(lái)自美國(guó)太平洋彼岸的中國(guó)中學(xué)生家長(zhǎng)，今天通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)**演講**后，我們可以了解到美國(guó)人的學(xué)習(xí)理念和觀點(diǎn)**，感觸深刻。

在今天的全球視野中，我們可以與美國(guó)人分享影響人類(lèi)未來(lái)的教育觀。堅(jiān)強(qiáng)自信、風(fēng)度翩翩、充滿活力的奧巴馬**在演講中作為一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、一位育有兩位女兒的家長(zhǎng)、一位有坎坷經(jīng)歷的學(xué)生、一位親切友善的朋友，向美國(guó)的孩子傳導(dǎo)了他對(duì)教育重要性的理解，學(xué)***人人生旅途、在國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要作用，他在演講中殷切地期待美國(guó)未來(lái)的**、科學(xué)家、醫(yī)生、企業(yè)家、警官就產(chǎn)生于今天在場(chǎng)的所有學(xué)生之中。

在教育中，學(xué)校、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生都有自己的角色和責(zé)任。奧巴馬認(rèn)為，他應(yīng)該履行自己的承諾，負(fù)起責(zé)任，為所有美國(guó)兒童提供最好的學(xué)校、教師和教育資源。但這些努力都不能取代美國(guó)學(xué)生自己的責(zé)任。

回想我自己作為中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)，可能不止千百次地對(duì)自己的孩子強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)***的重要性，但是好像都沒(méi)有奧巴馬**那樣準(zhǔn)確、精要地闡述自己的觀點(diǎn)---學(xué)生如果不承擔(dān)自己學(xué)***責(zé)任，最敬業(yè)的老師、最支持的家長(zhǎng)、最好的學(xué)校都會(huì)變得沒(méi)有意義!

奧巴馬在演講中鼓勵(lì)每一位美國(guó)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)并為之努力。這個(gè)目標(biāo)可以是做完自己的功課，可以是上課注意聽(tīng)講，可以是課外活動(dòng)，可以是做社區(qū)志愿者。與這一要求相比，一些孩子可能會(huì)花大量時(shí)間看電視、在電腦上聊天，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，沒(méi)有目標(biāo)和責(zé)任，很多時(shí)間可能會(huì)在指尖悄悄溜走。

奧巴馬特別強(qiáng)調(diào)，任何逆境和困難都不能成為他不努力學(xué)習(xí)的原因。他回想自己學(xué)生時(shí)代在馬來(lái)西亞，無(wú)法進(jìn)入美式學(xué)校的窘迫生活，被母親每天早上4點(diǎn)半叫醒起床讀書(shū)，經(jīng)常會(huì)困倒在家里的書(shū)桌上。奧巴馬先生還舉了三個(gè)例子：

一位上中學(xué)時(shí)還不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的孩子經(jīng)過(guò)努力獲得了美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，成為了博士;一位患有腦癌的學(xué)生堅(jiān)持花費(fèi)超過(guò)別人十倍的時(shí)間才掌握知識(shí)，通過(guò)了大學(xué)的考試;一位生活在治安環(huán)境不佳的女生好學(xué)上進(jìn)，自己上了大學(xué)后還改變了社區(qū)的環(huán)境，讓更多的孩子遠(yuǎn)離犯罪，擁有更健康的未來(lái)。

奧巴馬說(shuō)，成功來(lái)自失敗、堅(jiān)持和努力。如果你有一個(gè)糟糕的成績(jī)，這并不表明你比別人笨，而是表明你需要更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。別以為花在聽(tīng)歌和玩電子游戲上的時(shí)間就能給你帶來(lái)更好的未來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該花時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不要害怕失敗。

jk羅琳的《哈利波特》發(fā)表前被退稿12次，籃球巨星喬丹在中學(xué)曾被校籃球隊(duì)排除在外，一生的比賽中有成千上萬(wàn)次的投籃失誤，不要害怕失敗，沒(méi)有人做每件事第一次都能夠成功，失敗和成功都是生命的組成部分。

奧巴馬先生的演講中，我感觸最深的一句話，也想對(duì)我的孩子講：不要害怕問(wèn)問(wèn)題，不要害怕尋求幫助!尋求幫助不是你軟弱的表現(xiàn)，而是你有力量的標(biāo)志，證明你有勇氣承認(rèn)自己有不知道的東西，這樣做會(huì)讓你學(xué)到新的東西。

大膽地尋找能幫助你的人。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)和朋友都在你的求助名單上。

最后我想對(duì)自己的孩子說(shuō)，選對(duì)自己的目標(biāo)以后一定要堅(jiān)持下去，一定要大膽地走下去。在鹽城最好的學(xué)校，如果你努力學(xué)習(xí)，你將獲的和美國(guó)孩子一樣多的收益，你將有一個(gè)光明的未來(lái)。爸爸在等你驕傲的一天！

奧巴馬的演講開(kāi)始了。第一位中國(guó)老師給我們做了奧巴馬的開(kāi)幕詞。雖然演講很短，但我受益匪淺！

奧巴馬的演講與其他人不同，他非常真實(shí)，就像一個(gè)父親在教育一個(gè)不想上學(xué)的孩子一樣。

奧巴馬告訴我們學(xué)***一件輕松的事情。他以自己為例，講述了他小時(shí)候，母親每天早上是如何補(bǔ)償他的。奧巴馬還告訴我們要向自己學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词鼓阌凶罹礃I(yè)的老師、最好的學(xué)校和最好的家長(zhǎng)，如果你不付出成功所必需的努力，所有這些都將毫無(wú)意義。

他還告訴我們，學(xué)習(xí)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的才能。如果不接受培訓(xùn)，就找不到好工作，更不用說(shuō)為國(guó)家做貢獻(xiàn)了！

他告訴我們總有一些因素干擾你的學(xué)習(xí)。他還舉了很多例子：也許在你的生活中，沒(méi)有人能給你所需要的支持。你們家庭中可能會(huì)有人失業(yè)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

也許你生活在一個(gè)不安全的社區(qū)，或者你受到了你行為不端的朋友的影響。但是這些都不是你逃避學(xué)***口。你需要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。這可能很簡(jiǎn)單，但你必須堅(jiān)持下去。

奧巴馬舉了很多例子，比如：茉莉佩雷斯、安德尼舒爾茨、肖特史蒂夫、邁克爾喬丹。成功不是一件簡(jiǎn)單的事，但它并不重要。失敗并不意味著你做不到，而是意味著你離成功更近了。

面對(duì)失敗，你不應(yīng)該放棄自己，但要從中吸取教訓(xùn)，以便下次能有所改變。

奧巴馬的開(kāi)場(chǎng)白不僅堅(jiān)定了我的決心，也教會(huì)了我很多閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)。這使我想起了拿破侖曾說(shuō)過(guò)的一句話：“我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。

奧巴馬演講結(jié)束后，9月14日，費(fèi)城的馬斯曼實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了一位特殊的老師，奧巴馬。這位擅長(zhǎng)演講的美國(guó)**，在這里為美國(guó)全國(guó)學(xué)生們上了一堂“特殊的課”———開(kāi)學(xué)演講。不過(guò)，這一堂“**演講”不是“政治課”，而是“勵(lì)志課”。

少談?wù)?，也讓今年的開(kāi)幕詞少了反對(duì)的聲音。

“中國(guó)學(xué)生比以前更努力”

“沒(méi)有什么是你們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，只要你們胸懷大志，只要你們?cè)敢馀?，只要你們?zhuān)注于學(xué)習(xí)，”14日，在馬斯特曼實(shí)驗(yàn)學(xué)校禮堂里，奧巴馬以“過(guò)來(lái)人”的姿態(tài)向美國(guó)的青少年發(fā)出這樣的呼吁。

在演講中，奧巴馬回顧了他的青年時(shí)代，并談到了他在學(xué)習(xí)中的困惑和錯(cuò)誤。他告訴美國(guó)的年輕一代，沒(méi)有什么比教育更能影響人們的生活?！澳銈兡軌颢@得的機(jī)會(huì)是由你們受教育的程度決定的，換句話說(shuō)，你受教育程度越高，你在生活里也會(huì)走得更遠(yuǎn)。

”奧巴馬說(shuō)，**、教育人士和家長(zhǎng)有責(zé)任讓學(xué)生們?cè)谡n堂上取得成功，與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)自己也負(fù)有責(zé)任。奧巴馬說(shuō)：“你們的未來(lái)掌握在你們的手中，除了你們自己，沒(méi)人能書(shū)寫(xiě)你們的命運(yùn)”。

奧巴馬承認(rèn)，由于校園暴力，學(xué)校生活可能會(huì)很艱難。他呼吁學(xué)生們忽視校園暴力肇施者，接受同學(xué)之間的差異?！拔覀儾粦?yīng)當(dāng)為那些讓我們與眾不同的事情而感到尷尬，我們應(yīng)當(dāng)為這些不同之處而自豪，因?yàn)檎沁@些事情讓我們獨(dú)一無(wú)二。

”在演講中，奧巴馬還特別提到了中國(guó)和印度的學(xué)生。

“中國(guó)和印度的學(xué)生比以前更加努力地學(xué)習(xí)。你將來(lái)會(huì)和他們競(jìng)爭(zhēng)。你在學(xué)校的成功不僅決定了你的未來(lái)，而且也決定了21世紀(jì)美國(guó)的未來(lái)?！?/p>

奧巴馬演講讀后感精選 篇5

我知道對(duì)你們很多人來(lái)說(shuō)，今天是開(kāi)幕日。你們中有些人剛?cè)雽W(xué)或剛?cè)雽W(xué)。今天是你新學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，如果你感到有點(diǎn)緊張是正常的。我想那些畢業(yè)班的同學(xué)此時(shí)此刻自我感覺(jué)一定非常好――(歡呼)――因?yàn)樵儆幸荒晁麄兙凸Φ聢A滿、修成正果了。不過(guò)，我想，不管什么年級(jí)，也許有些學(xué)生希望他們今天早上能在床上多睡一會(huì)兒。

我知道這種感覺(jué)。小時(shí)候，我移居國(guó)外，在印尼住了幾年。媽媽沒(méi)錢(qián)送我上美國(guó)孩子念書(shū)的學(xué)校。

但她相信，接受美國(guó)教育對(duì)我至關(guān)重要。于是她決定星期一至五自己給我補(bǔ)課。但她又得去打工，所以只能每天凌晨 4:

30 開(kāi)始教我。

當(dāng)然，我不喜歡起得這么早。很多次，我在餐桌上睡著了。

本來(lái)只是抱著看帥哥的心情去的，結(jié)果還是體驗(yàn)到不少有趣的事。

在stadium外面有幾個(gè)反abortion的，我想美國(guó)還真民-主，哪有**哪就有抗-議。不過(guò)到后來(lái)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，密歇根民眾對(duì)奧巴馬是非常溫和的了，這只有寥寥幾個(gè)反abortion的而已。

之前以為密歇根公立學(xué)校中的好學(xué)校，所以**來(lái)這偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)演講也沒(méi)有什么太奇怪的。大屏幕上顯示的時(shí)在前幾屆畢業(yè)典禮上發(fā)表演講的人，克林頓9年后就來(lái)了——當(dāng)克林頓出現(xiàn)時(shí)，觀眾歡呼起來(lái)——但布什沒(méi)有來(lái)。后來(lái)聽(tīng)到校長(zhǎng)講奧巴馬勝出的時(shí)候密大學(xué)生有多興奮，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)密歇根是個(gè)民-主黨必勝的選區(qū)。

看看底特律。必須是民主黨的堅(jiān)定支持者

當(dāng)說(shuō)到healthcare的時(shí)候，我身處家屬區(qū)，周?chē)娜司藜?dòng)，真的是雷鳴般的掌聲還有尖叫。這還是讓我蠻吃驚的，因?yàn)橹翱葱侣?，全是?duì)healthcare的爭(zhēng)論、質(zhì)疑，沒(méi)想到窮人的反響這么熱烈。當(dāng)奧巴馬說(shuō)華爾街需要監(jiān)管時(shí)，我旁邊的幾個(gè)人都非常贊同。

之前覺(jué)得ann arbor黑人挺少的，結(jié)果今天出現(xiàn)了好多黑人，一片一片的，奧巴馬演講完后，一群黑人大叫obama we love you. 可以理解，奧巴馬在密歇根搞了個(gè)項(xiàng)目，解決了6萬(wàn)人的就業(yè)。

學(xué)生代表演講的時(shí)候拿change說(shuō)事兒，還是調(diào)侃了一下奧巴馬，說(shuō)他的change遇到了resistence。這民-主的細(xì)節(jié)又讓我感嘆了一下，國(guó)內(nèi)怎么可能這樣。那么奧巴馬的演講就是圍繞著人民——主，雖然本質(zhì)上是一個(gè)政客的煽動(dòng)性言講，但是他的演講內(nèi)容確實(shí)實(shí)邏輯性的、緊湊的、激昂的，啊。。

政客們，這是讓人激動(dòng)的，但這無(wú)疑是一次精彩的演講。

奧巴馬演講讀后感精選 篇6

有些山區(qū)里的孩子沒(méi)有教室，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有教材，甚至沒(méi)有老師，但是他們?nèi)匀豢释x書(shū)；有些貧困的孩子沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有文具，沒(méi)有課本，甚至沒(méi)有入學(xué)資格，可是他們依然期盼上學(xué)?，F(xiàn)在**為我們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，所以我們必須珍惜現(xiàn)在的一切。我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我要多讀書(shū)，多寫(xiě)，學(xué)好漢語(yǔ)；我要認(rèn)真計(jì)算，多做練習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)；我要每天大聲朗讀，每天背誦，學(xué)好英語(yǔ)；我要認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)好其他所有課程。

沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有努力，才能培養(yǎng)出技能。就像我打籃球一樣，在開(kāi)始的時(shí)候，我不能運(yùn)球，傳球，或者投錯(cuò)球。我甚至不知道基本規(guī)則。我經(jīng)常犯規(guī)，有時(shí)我的隊(duì)友也會(huì)抱怨。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，我不僅了解了比賽規(guī)則，投籃命中率提高了，而且熟練掌握了三步上籃技術(shù)。

對(duì)于學(xué)業(yè)也是一樣，我們或許要反復(fù)運(yùn)算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，我們或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，我們或許得把作文改上好幾次才能符合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。所以，我會(huì)盡力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。

無(wú)論將來(lái)做什么，我都會(huì)下定決心，堅(jiān)持到底，永不放棄！因?yàn)?，我的命運(yùn)是我自己寫(xiě)的，我的未來(lái)是我自己控制的！

奧巴馬演講讀后感精選 篇7

新學(xué)期，新面貌，新開(kāi)始，新目標(biāo)，新生活！頓時(shí)我是一名初中生，向往的初中生活就要來(lái)了，心里高興，興奮，當(dāng)然也難免有點(diǎn)緊張！雖說(shuō)我還是很懷念小學(xué)時(shí)光，還希望著暑假永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，還老想著我是個(gè)小孩，但是一切都在變，我現(xiàn)在已經(jīng)算是一名初中生了，我應(yīng)當(dāng)為初中的學(xué)習(xí)、生活訂下一個(gè)目標(biāo)，為此付出行動(dòng)，擔(dān)起學(xué)***任！

正如奧巴馬先生所講的那樣：“哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。”是啊，無(wú)論你學(xué)***及條件多么優(yōu)越，無(wú)論你家長(zhǎng)老師怎么教你，你自己卻不認(rèn)真、不履行自己的學(xué)***，再好的條件都是空白，你照樣一無(wú)所獲，一事無(wú)成！YJs21.CoM

但反之，不論你的教師有多差，不論教室有多破爛，夏天沒(méi)有風(fēng)扇，嚴(yán)冬寒冷從墻縫中鉆進(jìn)來(lái)，你父母也沒(méi)法教你，但是你履行了自己的責(zé)任，爭(zhēng)取做到最好！問(wèn)你是否不明白。認(rèn)真做作業(yè)。我相信你一定會(huì)得到一些東西，并獲得優(yōu)異的成績(jī)！我媽媽就是一個(gè)例子：

為了給家人省錢(qián)，她放棄了上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，改上了兒童學(xué)校。結(jié)果，三年后，高考總比那些上好學(xué)校的好！凡事都要靠自己??！奧巴馬還講道：

“在今天，我號(hào)召你們每一個(gè)人都為自己的教育定下一個(gè)目標(biāo)——并在之后，盡自己的一切努力去實(shí)現(xiàn)它。”一個(gè)微不足道的目標(biāo)，只要你是盡自己的最大力去實(shí)現(xiàn)它，日積月累，都可能成就一個(gè)奇跡！你需要知道目標(biāo)有多重要。如果你沒(méi)有目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)將是空談。因?yàn)槟悴恢缹W(xué)什么，學(xué)多少，你會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，沒(méi)有更多的事情可做！

奧巴馬接著講道：“成功是件難事。你不可能對(duì)每一門(mén)你想讀的課程都感興趣，不可能和每一位老師都相處得很好，也不可能總是遇到那些似乎與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。

而且，并不是你做的每件事都能在第一次嘗試中成功?！笔∈浅晒χ?，沒(méi)有失敗怎會(huì)有成功？你不覺(jué)得那些成功的人很自在嗎。他們的成功背后流淌著多少汗水？

他們付出過(guò)多少努力？他們?cè)?jīng)失敗過(guò)多少次？都超乎你的想像！

即使他們成功了，他們也不會(huì)整天無(wú)所事事，他們會(huì)更加努力地工作！牛頓、愛(ài)因斯坦、高斯他們一生中失敗過(guò)多少次？不計(jì)其數(shù)！

但他們沒(méi)有放棄，最終取得了巨大的成功！在學(xué)***然如此——如果碰上了難題，退縮？放棄？

那不是表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的工作，那是不愿意思考的學(xué)生的工作，所以他們永遠(yuǎn)不能取得巨大的成功。而前者，不管經(jīng)過(guò)百劫千難，他們愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，失敗多少次都無(wú)所謂，他們一定會(huì)站在最高層的！初中三年，分?jǐn)?shù)是次要的，拚的是誰(shuí)對(duì)自己的學(xué)***責(zé)任，比的是誰(shuí)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的旅途上付出得更多，比的是誰(shuí)更“愿意”失敗，誰(shuí)不畏懼失敗，誰(shuí)不拋棄、不放棄！

責(zé)任，目標(biāo)，面對(duì)失敗——至關(guān)重要！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開(kāi)展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開(kāi)課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽(tīng)力課、評(píng)價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

奧巴馬演講讀后感精選 篇8

“開(kāi)學(xué)第一天，緊張是正常的”“還想繼續(xù)過(guò)暑期的這份心情，也是可以理解的”，通過(guò)說(shuō)出孩子此時(shí)心情，讓孩子非常有興趣繼續(xù)聽(tīng)，從而引出他今天的重要事情：談每個(gè)人的教育。以下是奧巴馬在xx的開(kāi)幕演講印象，歡迎閱讀。

xx年奧巴馬開(kāi)學(xué)演講觀后感今天**了奧巴馬在美國(guó)跟全國(guó)學(xué)生一起上開(kāi)學(xué)第一課的演講，受益匪淺。

美國(guó)是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，在世界上占有主導(dǎo)地位，但他們?nèi)匀话呀逃旁诘谝晃?，非常重視教育程度，這是中國(guó)無(wú)法比擬的。今天，我想談?wù)勚袊?guó)中學(xué)生對(duì)如何做學(xué)生的看法。

首先，是責(zé)任。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！笨梢?jiàn)，少年，學(xué)生，之于一個(gè)國(guó)家之命運(yùn)是何等重要。我們享有國(guó)家政策賦予的權(quán)利，但如何實(shí)現(xiàn)權(quán)利，回報(bào)國(guó)家，是中國(guó)青少年必須思考的問(wèn)題。

保證國(guó)家發(fā)展是我們的責(zé)任，保證社會(huì)和諧是我們的責(zé)任，保證家庭和睦是我們的責(zé)任，保證學(xué)校不以我們?yōu)閻u是我們的責(zé)任，保證教師熱愛(ài)他們的崗位是我們的責(zé)任。因此，青少年的責(zé)任關(guān)系到個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家。由此看來(lái)，作為學(xué)生，責(zé)任感，尤其重要。

其次，是勤奮。華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

”奧巴馬因?yàn)榍趭^，能夠擺脫窮困的生活，成為美國(guó)歷史上偉大的**之一，他得到的不僅是美國(guó)人的尊敬，更是世界的欣賞。因?yàn)榍趭^，他成功了。他的妻子，美國(guó)第一夫人，因?yàn)榍趭^而進(jìn)入了美國(guó)最好的學(xué)校。

因?yàn)榍趭^，她也成功了。命運(yùn)掌握在你自己手中。只有追求進(jìn)步，不懈努力，即勤奮，才能擺脫命運(yùn)的不公，書(shū)寫(xiě)自己的人生，取得成功。

然后，是目標(biāo)。如果勤奮是一個(gè)過(guò)程和方法，那么這個(gè)過(guò)程的最終結(jié)果就是一個(gè)人的目標(biāo)。為自己樹(shù)立崇高的目標(biāo)，將成為自己不懈努力的動(dòng)力。

作為學(xué)生，十多年的枯燥學(xué)習(xí)會(huì)讓人在不經(jīng)意間變得懶惰、迷茫，甚至氣餒、墮落。這些阻礙成功的因素唯一的天敵就是目標(biāo)。學(xué)生的目標(biāo)必須是正確的、向上的，這樣才能引起心靈的共鳴，才能在痛苦中快樂(lè)地前進(jìn)。

最重要的，是堅(jiān)持。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。

”成功的道路不可能是坦途，它必定遍布荊棘，而我們要做的就是不斷克服，不斷超越。如果你在許多困難中被打敗，在挫折面前畏縮不前，猶豫不決，你將離成功很遠(yuǎn)。所以，貴在堅(jiān)持。

作為年輕的學(xué)生，我們有無(wú)窮的精力和活力。我們不怕失敗，不怕氣餒，不怕困難，不怕放棄，不怕挫折，不怕退卻。所以，在枯燥的學(xué)習(xí)中，誰(shuí)能堅(jiān)持誰(shuí)是最后的贏家，誰(shuí)就能獲得最后的勝利！

作為學(xué)生，我們也應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念，明白成功不可能一蹴而就。只有通過(guò)失敗，我們才能獲得經(jīng)驗(yàn)，做出改變，調(diào)整自己。我相信只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才能真正取得成功。

當(dāng)然，身體是革命的資本。只有又一個(gè)好的身體，我們才能把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上！

總之，成功不是偶然的，它需要汗水灌溉。作為一個(gè)學(xué)生，我們只有做到擁有一顆責(zé)任心，勤奮地向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，才對(duì)得起“學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

xx年奧巴馬開(kāi)學(xué)演講觀后感班會(huì)課老師給我們**了奧巴馬的開(kāi)學(xué)演講，這段**雖然很短，但卻令我受益匪淺!

奧巴馬的演講不同于其他人的演講，他非常真實(shí)，就像父親在教育不想上學(xué)的孩子一樣。

奧巴馬告訴我們學(xué)***一件輕松的事情。他以自己為例，講述了他小時(shí)候，母親每天早上是如何補(bǔ)償他的。奧巴馬還告訴我們要向自己學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词鼓阌凶罹礃I(yè)的老師、最好的學(xué)校和最好的家長(zhǎng)，如果你不付出成功所必需的努力，所有這些都將毫無(wú)意義。

他還告訴我們，學(xué)習(xí)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的才能。如果不接受培訓(xùn)，就找不到好工作，更不用說(shuō)為國(guó)家做貢獻(xiàn)了！

他告訴我們總有一些因素干擾你的學(xué)習(xí)。他還舉了很多例子：也許在你的生活中，沒(méi)有人能給你所需要的支持。你們家庭中可能會(huì)有人失業(yè)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

也許你生活在一個(gè)不安全的社區(qū)，或者你受到了你行為不端的朋友的影響。但是這些都不是你逃避學(xué)***口。你需要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。這可能很簡(jiǎn)單，但你必須堅(jiān)持下去。

奧巴馬舉了很多例子，比如茉莉·佩雷斯、安德尼·舒爾茨、肖特·史蒂夫和邁克爾·喬丹。成功不是一件簡(jiǎn)單的事，但它并不重要。失敗并不意味著你做不到，而是意味著你離成功更近了。

面對(duì)失敗，你不應(yīng)該放棄自己，但要從中吸取教訓(xùn)，以便下次能有所改變。

奧巴馬的開(kāi)場(chǎng)白不僅堅(jiān)定了我的決心，也教會(huì)了我很多閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)。這使我想起了拿破侖曾說(shuō)過(guò)的一句話：“我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇?！?/p>

xx年奧巴馬開(kāi)學(xué)演講觀后感奧巴馬，一個(gè)擁有深刻的人文情懷的美國(guó)**，他在做這個(gè)演講的時(shí)候，完全沒(méi)有官話套話，以普通的寒暄，幽默的玩笑開(kāi)始，他既像一個(gè)慈祥的父親對(duì)著自己假期還沒(méi)玩夠嘟著小嘴不愿上學(xué)的孩子耐心的哄著，并告訴自己的孩子他可以理解;同時(shí)他也站在一個(gè)**的高度，給學(xué)生講教師的責(zé)任，家長(zhǎng)的責(zé)任，**的責(zé)任，進(jìn)而告訴學(xué)生也要明確自己的責(zé)任，奧巴馬開(kāi)學(xué)演講觀后感。因?yàn)榧词挂陨隙际亲詈玫?，即使我們有最敬業(yè)的老師，最好的家長(zhǎng)，最好的學(xué)校，如果學(xué)生不履行自己的責(zé)任，那么所有這些努力都將是徒勞的。--除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽(tīng)老師講課、除非你把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說(shuō)的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。

賈斯敏·佩雷茲，安多尼·舒爾茲，香特爾·史蒂夫，邁克爾喬丹，賈斯敏、安多尼和香特爾，一個(gè)個(gè)例子，順手拈來(lái)，只為向各位中學(xué)生說(shuō)明最簡(jiǎn)單的道理--你的未來(lái)，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞，沒(méi)有人為你編排好你的命運(yùn)，在美國(guó)，你的命運(yùn)由你自己書(shū)寫(xiě)，你的未來(lái)由你自己掌握。

他告訴每一個(gè)做這件事的學(xué)生要勤奮、勇敢、有決心、對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。從歷史的角度告訴大家應(yīng)該帶著責(zé)任感去學(xué)習(xí)，想想幾十年后的未來(lái)，那時(shí)的**會(huì)如何來(lái)評(píng)價(jià)下面聽(tīng)講的學(xué)生為國(guó)家做出了什么貢獻(xiàn)。

**在中學(xué)生面前，已經(jīng)完全將他們作為**來(lái)看，作為國(guó)家公民來(lái)看，作為國(guó)家未來(lái)的棟梁來(lái)看，相信下面的學(xué)生可以感受到那一份深深地責(zé)任和使命。中間穿插了一些人擦拭淚水的鏡頭，我在看的時(shí)候也深深被打動(dòng)，被感動(dòng)，被激勵(lì)了!

他是一個(gè)循循善誘的教師，一個(gè)親切睿智的父親，一個(gè)有苦難經(jīng)歷的學(xué)生，一個(gè)真誠(chéng)善意的朋友。美國(guó)的中學(xué)生有這樣的**給他們發(fā)表這樣的演講是幸運(yùn)的。

推薦給大家，如果你還是一個(gè)學(xué)生，希望看到了，可以更加堅(jiān)定你求學(xué)的道路上走得更加堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論你遇到了什么困難，都要想到還有比你更艱難的，要相信你值得為自己定下的目標(biāo)付出艱苦卓絕的努力，因?yàn)闆](méi)有人可以隨隨便便成功。

勇敢去嘗試吧，因?yàn)槿绻麤](méi)有嘗試過(guò)，也許你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦!

盡量去努力吧，因?yàn)槿绻麤](méi)有付出過(guò)，也許你就不會(huì)得到別人得不到的!

盡量去堅(jiān)持吧，因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功，克服困難，讓自己與眾不同!

xx年奧巴馬開(kāi)學(xué)演講觀后感xx年9月，美國(guó)**奧巴馬在美國(guó)弗吉尼亞洲阿靈頓郡——韋克菲爾德高中，發(fā)表了精彩的開(kāi)學(xué)演講。小雪媽看了后深受啟發(fā)。下面讓我們來(lái)看看奧巴馬是如何做精彩的教育演講的?

雖說(shuō)是教育的演講，但整個(gè)演講過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些甚至是孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，非常通俗易懂。說(shuō)話語(yǔ)氣也是非常平易近人，通過(guò)身邊孩子熟悉的事情、人物的舉例，讓孩子非常容易接受觀點(diǎn)，沒(méi)有命令式的。

他以一句“你們今天過(guò)的怎么樣?”開(kāi)場(chǎng)，一下子拉近了與孩子們的距離，給人一種非常平易近人的感覺(jué)?！案兄x韋克菲爾德出色的安排，請(qǐng)大家為自己鼓掌”，給孩子們以自信。

接著，運(yùn)用容易理解和接受的語(yǔ)言方式，層層推進(jìn)解釋和貫輸他的觀點(diǎn)。這讓我們的家長(zhǎng)不得不反省自己，平時(shí)和孩子交流、說(shuō)話的態(tài)度、方式。

1、談責(zé)任

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，面對(duì)一群孩子、學(xué)生，可能會(huì)很難講清楚。奧巴

馬又是怎么把責(zé)任和國(guó)家、孩子自身聯(lián)系起來(lái)的?他是怎樣引出話題并講清楚“責(zé)任”這個(gè)問(wèn)題的?

“開(kāi)學(xué)第一天，緊張是正常的”“還想繼續(xù)過(guò)暑期的這份心情，也是可以理解的”，通過(guò)說(shuō)出孩子此時(shí)心情，讓孩子非常有興趣繼續(xù)聽(tīng)，從而引出他今天的重要事情：談每個(gè)人的教育。

(1)他告訴孩子們，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校乃至國(guó)家是如何重視和保障教育問(wèn)題。

以更高層次、更廣的思維空間讓孩子了解到學(xué)***僅是個(gè)人的問(wèn)題，教育關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，教育給你的益處決定國(guó)家的未來(lái)。這樣，愛(ài)國(guó)主義、國(guó)家責(zé)任感也建立起來(lái)了。

(2)每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都是有用之才，你對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任是什么?是發(fā)現(xiàn)自己的才能。

如果沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)時(shí)的多寫(xiě)作——自己的文章就不會(huì)出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上。

如果不在自然課多做實(shí)驗(yàn)——也不會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)明、創(chuàng)新才能。

如果沒(méi)有參加辯論賽——不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)市長(zhǎng)、法官的才能。

(3)告訴大家，良好的教育，是從事任何一種職業(yè)的需要。輟學(xué)，也要培訓(xùn)、努力、學(xué)習(xí)，才能有工作。實(shí)際上，告訴大家，學(xué)***不可少的。

(4)把學(xué)***容與自身未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。

數(shù)理科學(xué)課程學(xué)***能——**癌癥、癌滋病那樣的疾病

新能源技術(shù)——保護(hù)環(huán)境

歷史社科課程——觀察力、判斷力培養(yǎng)，從而抗擊貧困和解決無(wú)家可歸問(wèn)題，打擊犯罪和消除歧視，國(guó)家更公平、自由。

這樣簡(jiǎn)單的解說(shuō)，孩子們肯定一下子搞明白，學(xué)***己的一種責(zé)任，而不是為家長(zhǎng)而學(xué)。

2、談困難

(1)困難是現(xiàn)實(shí)存在的

知道了責(zé)任，有時(shí)孩子還是很難集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，奧巴馬用

自己的親身體會(huì)來(lái)告訴孩子自己原來(lái)也是遇到過(guò)各種困難和有不好的表現(xiàn)，但關(guān)鍵抓住了重來(lái)的機(jī)會(huì)。

(2)正確對(duì)待困難

他告訴孩子不可能對(duì)每門(mén)課都很有興趣;不是所有的家庭作業(yè)都與你眼前生活完全有關(guān);不是任何事情，頭一次就能成功。但沒(méi)關(guān)系，世上成功的人都是遭遇失敗最多的。還舉例，《哈里。

波特》第一次出版，遭受12次的退回。

成功的關(guān)鍵是，拒絕放棄，為自己的人生、教育負(fù)責(zé)。成功的原因，是明白不能以失敗左右自己，并思考怎么去改變。所有的困難不能成為忽視學(xué)習(xí)、學(xué)***不好的借口。

命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)靠自己書(shū)寫(xiě)，只要是堅(jiān)持、勤奮、努力。

3、談目標(biāo)

簡(jiǎn)單的說(shuō)，完成作業(yè);認(rèn)真聽(tīng)講;每天閱讀;打算參加課外活動(dòng);社區(qū)活動(dòng);因身份或長(zhǎng)相受人戲弄或欺負(fù)孩子，挺身而出;更好的照顧好自己，為將來(lái)學(xué)***備等等都是目標(biāo)。非常實(shí)在吧!有了目標(biāo)后，必須腳踏實(shí)地的去做。

從這里也可以給我們啟示，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有太高的期望值，在讓孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)或家長(zhǎng)在設(shè)計(jì)孩子目標(biāo)時(shí)，一定是她們能做到的。

最后告訴孩子們，在學(xué)***意把握：

(1)努力

(2)熟能生巧

(3)求助是力量的標(biāo)志，有勇氣承認(rèn)不足

奧巴馬演講讀后感精選 篇9

奧巴馬在講話中說(shuō)，他非常理解我們的心情。他希望我們能在早上睡覺(jué)，但是暑假結(jié)束了，新學(xué)期又來(lái)了。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為只有良好的教育才能擁有美好的未來(lái)，事實(shí)上也是如此。我們還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有多少人是文盲，并已取得了事業(yè)。

雖然學(xué)習(xí)受教育并不是唯一的出路，但是有句老話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。

我們每個(gè)人都有責(zé)任。老師有責(zé)任激勵(lì)我們，督促我們學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)有責(zé)任保證我們走上正軌，完成家庭作業(yè)，不只是整天看電視、玩游戲；我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊重長(zhǎng)輩。我媽媽經(jīng)常告訴我，你現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。這里的任務(wù)可以等同與責(zé)任。

在生活中有義務(wù)就有責(zé)任，我們必須對(duì)自己的教育盡到自己的責(zé)任。

我們永遠(yuǎn)不可以覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦、很累。像我們現(xiàn)在這樣，坐在窗明幾凈的教室里，能夠全心全意的學(xué)自己的習(xí)，我們覺(jué)得這很正常，甚至覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，我們不知道，當(dāng)我們?cè)诒г沟臅r(shí)候，有多少孩子奢望我們的生活??

學(xué)習(xí)需要確立一個(gè)目標(biāo)。它不需要非常雄心勃勃。它可以非常簡(jiǎn)單，例如完成家庭作業(yè)、仔細(xì)聽(tīng)或每天閱讀。這樣的目標(biāo)雖然很小，但日積月累下來(lái)，進(jìn)步也會(huì)是顯著的。

我們知道奧巴馬說(shuō)的很多，但有時(shí)我們只是不想把這些口號(hào)付諸行動(dòng)。如果我們口中那些響亮的口號(hào)成為現(xiàn)實(shí)，我們的進(jìn)步一定會(huì)讓人們仰望世界！