舍得的作文。

在學生時代不可避免就是寫作文，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。寫作文只有訓練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的寫舍得的作文收藏，希望對大家有所幫助。

寫舍得的作文(篇1)

佛經(jīng)上說，“舍得”者，實無所“舍”，亦無所“得”。萬物循環(huán)往復，世事滄桑變幻，人生沉浮不定，均在舍得之中達到和諧統(tǒng)一。

舍得舍得，有舍必有得，有得必有舍。小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。于舍得中見智慧，在舍得后感悟人生。

人生取舍，有舍有得在人生的每一個階段，特別是關鍵時刻，你必須審慎地運用智慧，做出果斷的判斷和取舍。有所選擇，有所放棄，選擇正確方向，放棄那些可能成為累贅的一切。這樣，才能輕裝前進，更好地實現(xiàn)自己的理想。

“舍得”一詞，原是佛家語，本義是講人生總會有舍有得。舍得之間互為因果，就好像裝滿水的杯子，只有把水喝掉或者倒掉之后才能再裝。這道理人人都懂，可惜并不是人人都能做得到。面對現(xiàn)實中的種種誘惑，又有幾人能真正參悟“舍得”二字所蘊含的玄機?“舍”什么，“得”什么，往往只在一念之間，如何取舍只在于我們一時的選擇和決定。人生取舍，有舍

才有得，其關鍵在于舍得放棄。

每個人都應學會適時適當?shù)剡x擇，懂得恰到好處地放棄是非常必要的。

選擇是人生成功路上的航標，只有量力而行的睿智選擇，才會擁有更輝煌的成功，放棄是智者面對生活的明智選擇，只有懂得何時放棄的人，才會獲得幸福和滿足。

從古至今，有無數(shù)著名人物取得了彪炳史冊的豐功偉績。他們的成功無不得益于對“舍得”二字的把握和體悟。昭君舍棄了錦衣玉食的宮廷生活，踏上了黃沙漫天的西域之路，卻得到了天下的一時太平與后世的無限贊美；英臺舍棄了世間的一切繁華，化作一只蝴蝶，卻得到了?？菔癄€和天長地久的愛情；李白舍棄了富貴，卻留住了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲骨；越王勾踐在被吳王夫差打敗后，舍棄了君王一時的尊嚴，忍辱茍活，臥薪嘗膽，經(jīng)過十年的反思、十年的歷練，他又重新奪回了天下；東晉的陶淵明，毅然放棄了當時世人競相追逐的功名利祿，回到了山間，過上

了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱士生活，才獲得了那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；司馬遷舍棄了尊嚴，沒有選擇體面地死去，在牢中懷著更為強烈的憂憤之情寫成了《史記》，完成了一部任何歷史書籍都不能與之相比的恢弘史書；錢學森舍棄了美國優(yōu)厚的待遇，克服重重阻擋，毅然回國，為新中國的“兩彈一星”建立了不可磨滅的功勛，得到了國人的贊頌；德國前總理勃蘭特，在訪問捷克和波蘭時，面對猶太人死難者的紀念碑，他放棄了總理的身份，雙膝跪下，虔誠地為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。

舍，看起來是給人，實際上是給自己；給人一句好話，你才能得到別人的贊美；給人一個笑容，你才能得到別人對你的“回眸一笑”!“舍”和“得”的關系就如“因”和“果”，因果是相關的，舍與得也是互動的。能夠“舍”的人，一定擁有富者的心胸。如果他的內(nèi)心沒有感恩、結緣的性格，他怎么肯“舍”給人，怎么能讓人有所“得”呢?他的內(nèi)心充滿歡喜，他才能把歡喜給你；他的內(nèi)心蘊藏著無限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財，才能舍財；自己有道，才能舍道。所以我們勸人不要把煩惱、愁悶傳染給別人，因為“舍”什么，就會“得”什么，這是必然的因果。

寫舍得的作文(篇2)

冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復蘇，一切都散發(fā)著春日的氣息，又是新的一載，又是一個新的輪回，就在這千萬個輪回中，我對舍與得產(chǎn)生了疑惑。

絲絲細雨從天空中飄落，投進湖中，打濕泥土，落進心間。春已經(jīng)來臨，但我卻沒那么快樂。

我依舊戀著冬，寒風凜冽的吹著，穿街走巷，帶走了秋日的最后一片落葉。可是大地并不是一無所獲，艷陽高照的天空中，吹來了幾片淡淡的云，幾片雪花好似此時的雨點般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風是春風嗎？不，是冬風，也只有冬風才會吹得這千樹萬樹梨花開。冬日的天地是寧靜的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂的。冬日，有了雪，讓人感覺不再寒冷，剩下的只有內(nèi)心的火熱。

冬日，也正因為有了雪，它的美才會令人留戀，難以舍得放下。

就在氣溫回升，冰雪消融之時，我的心中沒有一絲的生機。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一只精靈，惹人喜愛卻行蹤未定。我不舍得離開他。

我決定去外面走走。此時的空氣中，沒有雪的寧靜，只是淡淡的，無色無味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒有一絲的波瀾，沒有一絲的律動，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎么美麗，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的這株梅花，也只能讓我勾起對冬日的留戀。

我走了，又停下了腳步。

轉(zhuǎn)頭再看那一株梅，他是屬于冬日的，但是如果沒有自然對冬日雪花的舍棄，何來暮冬梅花的盛開，又何來春日的生機勃勃呢？梅，是經(jīng)不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏得春光一片。才會在等待后迎接一場新雪。

生命的輪回也是永不停息的。此時的我已經(jīng)走向青春，但仍舊戀著那無憂無慮的孩童。但如果不放下過去，又何來成長的快樂，何來暢讀詩書的歡愉呢？就在這千萬個輪回中，我悟出了舍得的智慧。cnsjbj.cn

放下吧，魚與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領悟那舍得的智慧。

寫舍得的作文(篇3)

隨著時間的流逝，我漸漸長大，時間也漸漸地被繁重的功課占用越來越多。

我十分喜歡畫畫和彈琴。這兩個興趣愛好我十分熱愛。

每當在家里做完功課，我都會拿出我心愛的畫夾和琴盒，享受著畫中的美麗風景，聆聽著動人的音符。畫夾和琴盒在百忙的作業(yè)中給我?guī)砹朔潘珊褪嫘摹?/p>

隨著我上了初中，作業(yè)如潮一般向我涌來。我不得不擠身進入作業(yè)中。努力奮力地去完成。每天如此，當我做完作業(yè)，卻已經(jīng)是深夜了，沒有時間再去畫畫或彈琴。這一事實讓我懊惱不已。

我十分為難，要么放棄畫畫，要么放棄彈琴。這可是我最喜歡的愛好??！我的心情變得十分煩躁。不知不覺中，我的脾氣變得暴躁，成績下降了，手也生疏了，彈不出優(yōu)美的旋律，畫不出美麗的畫。

這一切媽媽都看在了眼里。有一個周六晚上，我一個人郁悶地躺在床上。這時，媽媽走到我的床邊，輕輕地拍了拍我的頭，對我講了一個故事：

有一個人學問很高，但每一門功課都不是最好。他每天都十分努力，卻總不見效果。有一天，他的老師帶他去爬山，山上有許多漂亮的石頭。那人便不停地撿，當他們快到山頂?shù)臅r候，那人再也走不動了，老師讓他放下那些石頭。那人一卸下那些石頭，頓時就感覺輕松，很快便到了山頂。

我全神貫注地聽著。媽媽慢慢地講完故事就走出了我的房間。我閉上眼睛，細細品味。突然間我豁然開朗。舍得，人要有舍有得，才能成功地達到極致。

以后，我放棄了畫畫，我的心情變得舒暢許多，成績也上升，我又能彈出優(yōu)美的曲子了。

舍得，生活就是這樣，沒有任何人能得到全部。有舍有得，才能成功。

我在生活的一點一滴中品味舍得，在舍得中品味精彩的生活。

寫舍得的作文(篇4)

小小的車輪很輕，小小的車輪很重。

小時候父親總喜歡騎自行車帶著我。聽到清脆的叮鈴聲和略帶跑調(diào)的歌聲，我知道是父親又來接我了。

他騎著輕巧的新自行車，滿身洋溢著輕快和喜悅。自行車淡藍色的身軀映襯出父親帥氣的藍襯衫，滿是青春的氣息。挺直的腰桿和大聲的歌曲，充滿了活潑。偶爾，父親會回過頭看我一眼，那與發(fā)絲一樣深黑的眸子里，是溫暖的光芒，輕柔地籠罩在我的四周，暖地直射心房。我理所當然地享受著這份權利，坐在車背上自由的歌唱。

那年的那時，年輕的父親帶著輕輕的我，用輕巧的自行車酒。

灑下一路的歡樂。

時光就在車輪的不斷轉(zhuǎn)動間悄然滑過，那輛嶄新的自行車漸漸銹跡斑駁，光影中的我也高了很多。

許是初中學校離得遠了，近來父親帶著我總有說不出的神色?？粗@樣的父親，我提出自己騎車去學校，父親遲疑了一下，又堅定地搖了搖頭。

那個秋天的傍晚，父親照舊推著那輛自行車來接我叮鈴的鈴聲傳過來，在秋風中沙啞了許多。遠遠的，父親向我招了招手，那破舊的自行車也像父親晃動的手一般，在秋風中瑟縮成一團。父親牽著那自行車走在我前面，笨拙地避開來來往往的人群，那輕薄的棉衣套在他肥胖矮小的身上也只剩下笨重。到了人少的角落，父親示意我上車，坐上去的那一瞬間，車子嘎吱向下縮了縮，這才發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)比父親高很多。父親用力地騎著車，雙手撐著車把，雙臂彎成一個弧形，能瞧見他微凸的肚子不斷起伏著，輕微的喘息聲一下下拍打著我的心窩。兩條短腿也十分用力地向前蹬。父親繼續(xù)前行，他低下頭，用力地向前沖，他的背比剛才彎的更深，喘息聲也隨著他向前沖的動作而變得更加沉重，呼哼呼哼，一下下?lián)舸蛑业男母C。

我這才有些明白，父親那一瞬間的遲疑，許是歲月帶來的沉重。

我強忍住淚喃喃了一句，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，可以去學校的，你不必送我的。父親聽到這話，向前的腳步緩了下，喘息緊跟著停止了。繼而又用力地向前蹬，沉重的喘息聲又如漲潮般蔓延在周圍的空氣中，良久，才在喘息的間隙悶悶地說道：這樣，我安心。一字一頓，沉在我心。耳邊傳來沉重的喘息聲，搭配著行車嘎吱的轉(zhuǎn)動聲，竟顯得格外動聽。

年老的父親帶著長大的我，用笨重的自行車刻下一路的沉默。

我這才真的明白，歲月使我們都變得沉重。父親本可舍棄這傷沉重，選擇一份輕松，但父親卻毅然決然地舍棄了那一份輕松，得到的，卻是一份沉重。我知道，這更是父愛的一份沉重。

車輪依舊向前滾動，光影人影，交錯閃動，父親的身影也在光影的轉(zhuǎn)動中逐漸高大起來。

車輪很輕，車輪很重。父親卻舍棄了那一份輕，得到一份重。

寫舍得的作文(篇5)

時值深秋，和煦的陽光也帶著點兒寒意。一陣風細細的拂過，我看到大片金黃的梧桐葉似蝴蝶般落了，在天空中緩慢的打著圈兒，倘若世界靜止在此刻。

聽，我仿佛聽見了梧桐樹葉抽泣的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的在說：梧桐媽媽，我不想凋落，我不想死去。

哦，孩子，對不起。你必須要離開我了，這并不是我所愿的。只是。為了每年的綠葉常青，為了我能夠繼續(xù)存活下去。真的抱歉！

我也聽到梧桐樹媽媽含淚的勸導著樹葉。我能感受到她的悲痛之深與無奈之至。因為我似乎明白，只是舍，為了下一年梧桐樹的綠樹開放，便只能舍棄了樹葉。

梧桐媽媽，我會永遠愛你的！此刻，梧桐樹葉的呼喊包裹著大風使我聽的不大真切。但我只見梧桐樹停下了她猛烈的搖動著的身姿。我似乎看見樹上不斷冒出透明的水泡，在陽光的折射下散發(fā)出五彩斑斕的光輝。我明了，這是梧桐的淚水，悲傷之極，無法言表。

梧桐樹舍棄樹葉，丟棄與自己血肉相連的骨肉之背后。雖是四季輪回、萬物交替的自然規(guī)律，但更是得與失的輪回，舍棄是為了新一輪更好的開始，我相信，在明年春日融融之際，這梧桐樹的枝頭綠意會更甚。因為畢竟有舍才有得，不管這背后有無盡哀思

不由想起我的嬸嬸，她是個愛擺弄花草的人。當她每每修剪花枝時，總要落下幾滴淚。我望去那被剪子無情剪了的枝條，透著鮮嫩的綠意，我亦明白之極了。

我知道嬸嬸的落淚是因為她舍去了本沒有錯的花枝。痛惜，所以傷神。但我卻會不悲不喜因為我知道這是為了花朵的茁壯成長，雖然失去，但終究會得到美麗的花朵。

曾經(jīng)在雜志上看到了一篇文章，文章上具體說明了因公殉職的戰(zhàn)士們年齡之小。他們還都是風華正茂的年紀啊！但為祖國的安寧和平和人民的幸福生活，他們毅然舍去了生命，為我國獻出一切。但他亦得到人民的贊揚及身后名。但卻也是心酸至極。

我不知道怎樣才做到得與失的相互轉(zhuǎn)化。但我只知魚與熊掌不可兼得，為了得到，便要舍棄一些。但如何取舍，也在乎自身的選擇。這是得與失的背后也充滿著無盡的悲傷與無奈，可能世間萬物大約都如此吧。

萬物輪回，有舍有得。只愿作一棵小草，安守本心，不懼風霜，讓舍得之精神照射出柔柔的暖意。

寫舍得的作文(篇6)

忽然想起了一句禪語：“舍得舍得，有舍才有得?！庇腥嗣镆暦艞墸J為那是懦弱的表現(xiàn)；也有人不屑屢戰(zhàn)屢敗，覺得那是頑固的象征。拼搏與放棄，兩個相逆的詞語，卻有著千絲萬縷的關系。

拼搏不一定正確，雖然前人一遍遍地告誡我們“堅持就是勝利”。但你又如何確定你的堅持一定是無誤的呢？連愛因斯坦都需要一個拋棄錯誤的廢紙簍，何況平凡的我們呢？放棄也不一定是錯誤的。丟開過去的謬誤，才能有正確的前提去奮斗。若是所有人都將亞里士多德的話奉為真理，那今天的.我們是不是還要篤信，自己會比一顆蘋果先落地？

陶淵明是“舍”的代言人。如果不是當時立志“不為五斗米折腰”，今天古詩壇上就少了一朵東籬下沐浴在夕陽里悠然遠眺南山的隱菊，就無法領略“帶月荷鋤歸”的閑適安樂。我們應該感謝他的肯舍，是這一份執(zhí)著，留下了舉世矚目的燦爛瑰寶。

寫舍得的作文(篇7)

還記得那年，媽媽買回來兩株植物，一盆是鳳尾草，令人意外，它光禿禿的，渾身打著光；另一盆是紅火焰，株如其名，它開得旺盛，紅火紅火的花穗展露在外面，似乎要伸展自己曼妙的身姿來爭寵呢！

第一次養(yǎng)植株，作為新人我自是不太懂其中的奧妙，每天只知道澆水施肥，偶爾搬去陽臺，給他們曬曬日光浴。我幻想著兩盆盆栽將來不久會開花，或許會長的很茂盛，也或許會如初見一樣，光的依舊光，亮得依舊量。

可是好景不長，兩盆盆栽與我的想法南轅北轍，兩株都開始掉葉子，就如同本來肥厚的白羊，一夜之間掉光了白毛，我心疼的不得了，開始四處搜尋原因與方法。

看著一邊是掉下來的黃葉，另一邊是掉下來的紅葉，雖然殘葉凋零，但是黃的夾雜紅的，仍舊是一番奇景。我本想著就這么放著下去。誰知媽媽和我說這兩株都要把葉子全都剪掉，才能繼續(xù)活下去。

我望著那株火紅的虛弱的殘花，一心突然不想剪下去，明明這樣還有一絲嬌弱美，全剪掉那不都禿頂了？長得起來才怪呢！我央求著媽媽再買一株，這兩株讓它們留著吧。

媽媽語重心長的說：有舍才有得，那些俗話可不是白說的，舍棄了那幾片葉子，他不就又長出來了嗎？

我似乎明白了點什么，有舍才有得這句話縈繞在我耳畔，當我把那黃葉全剪掉時，感覺身體沒有那么多負重了，似乎輕松不少。

如媽媽所說的，剪掉了厚重的殘葉后，兩株植株都重新長了起來，雖然一株比較慢，另一株比較快又比較亮，但總歸是比原先好看多了。

有舍才有得，當你舍掉了那些殘葉后，亦是把煩惱給舍去了，便是得到了花一般的人生，如此芬芳，如此迷人。

寫舍得的作文(篇8)

舍得，舍得，有舍才有得。這是花季少年在成長路途中，最頭疼的問題。舍與得是順承的，彼此依存。

腦海的深處，記憶的碎片正拼湊成一塊完整的圖片。兩棵老樹，湛藍的天，清晰可見的蒲公英，還有我和姐姐。

傍晚的風是討人歡喜的，細膩且慷慨。草坪上的青草搖起了它們的小尖腦袋，街道上的一切似乎對風的拂過，倍感滿意，充滿了生機。那時的我還不是如今這懂事理，明事非的中學生，姐姐卻不同，她沉穩(wěn)、端莊、纖細的手中總是拿著一本厚厚的書。在藍天白云下，在風的沐浴中，她的發(fā)絲被掠起，露出一個微笑。便垂下頭，看書了。

貪玩的我，這次決定拉著姐姐一起玩。我手托著腮，眨動著眼睛說：姐姐，我們一起玩，好嘛？你自己去吧，我看會書就好了。幾番折騰，一點效果也沒有。坐在姐姐身旁，從口袋里拿出捂了好久的糖果。糾結，先吃哪個呢。我瞄了瞄姐姐，望了望手中的糖果，無從選擇。

姐姐皺了皺眉，問：怎么了？是不知吃哪個嗎？我猛地點了點頭。那你在學習時，想玩了怎么辦的？我驚住了，想了想，支支吾吾地說：只能學習。心有不甘。眼眶忽然打起了轉(zhuǎn)，風吹得，沙子迷了眼。瞧！它離開了，離開了這個呆了許久，滋養(yǎng)了它的地方。定睛一看，是蒲公英。這是風吹的，它或許并不想離開的呢？姐姐摸了摸我的頭，溫柔地說了聲：沒錯，它或許是舍不得，但它終究是跟風去往下一個能讓它生長得更好的地方啦！說完，姐姐掐了一株蒲公英，輕輕的吹了一口氣，蒲公英分散開了。這也許就是蒲公英寧愿忍痛離開也不愿拖泥帶水的選擇的一種方式，為了今后更好的生長，它做了充滿智慧的選擇。

我似乎明白，姐姐為什么每天都埋頭苦讀，不貪玩。并不是她不想玩，只是她在學習和玩之間，舍掉了后者，選擇了前者。我果斷的拿起了右手里的糖果，送入嘴中，微抿嘴巴，儼然發(fā)現(xiàn)糖果更甜了。

我沖姐姐笑了笑，她咧了咧嘴，我靠在她的肩上，看起了書。太陽被渲染成紅色，把西邊映成了溫馨的色調(diào)。

蒲公英的舍得，讓它找到了更好的生長地；姐姐的舍得，讓她成為了現(xiàn)在一名優(yōu)秀的大學生；而我的舍得，更是讓我對未來路，有了更明確的目標和詳細的規(guī)劃。

舍得的智慧，亦是如此，處處可得。