北師大版下冊教學計劃。

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北師大版英語下冊教學計劃 篇1

北師大版英語下冊教學計劃

一、教材基本情況

1. 教材名稱：北師大版英語（初中）下冊

2. 出版社：北京師范大學出版社

3. 統(tǒng)編教材，全國通用。

二、教學目標

1. 讀懂英語短文。

2. 熟練掌握英語基本語法，正確運用已學的英語知識。

3. 能夠聽懂英語口語，并能夠進行簡單的口語對話。

4. 了解英國文化背景和風俗習慣，培養(yǎng)學生跨文化交流的能力。

5. 培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，提高學習能力。

三、教學內容

本教材共分為8個模塊，具體教學內容如下：

Module 1: Nice to meet you!

教學內容：自我介紹和禮貌用語，數字，時間，日期，介紹所在的城市或國家。

Module 2: My family and my friends

教學內容：家庭成員，家庭成員關系，家庭活動，朋友，描述朋友的性格和外貌。

Module 3: At school

教學內容：學校環(huán)境，學科，教室用品，課程表，學校生活，學生生活。

Module 4: My daily life

教學內容：日常生活，時間表，家務勞動，日常飲食，房間布置，活動計劃。

Module 5: Food and drink

教學內容：食品和飲料的名稱和種類，餐桌禮儀，食品文化和特色食品，網上訂餐。

Module 6: Traveling

教學內容：旅游景點，旅游計劃，行程和交通方式，旅行者必備物品，旅游禮儀。

Module 7: Holidays and celebrations

教學內容：重要節(jié)日和慶典，不同國家的節(jié)日慶典活動，慶祝活動，禮物和扮相。

Module 8: Environment and health

教學內容：環(huán)保和健康，環(huán)保行動和舉措，環(huán)保問題和反應，身體保健和健康習慣。

四、教學重點和難點

本學期重點教學內容為Module 4-8，其中模塊7和8為難點，需要注意如下問題：

1. Module 7的教學重點為學生的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力，需要引導學生學會體驗不同的文化氛圍。

2. Module 8的教學重點為環(huán)保和健康，學生往往對此認識不夠，需要進行深入探究，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保和健康習慣。

五、教學方法

1. 建立情境教學，引導學生在真實環(huán)境中進行英語交流。

2. 利用故事和視頻等多媒體資源，讓學生更好地理解英語。

3. 根據學生的實際情況，進行個性化教學引導學生掌握英語知識。

4. 鼓勵學生多聽、多說、多讀、多寫，積極參與課堂討論和互動。

六、教學考核

教學過程中，教師將采用日常練習、課堂討論和作業(yè)等方式進行考核，最終將成績計入學生的期末考試成績中。

七、教學評價

1. 教師將對學生的聽說讀寫能力進行評價，并要求學生在期末考試中的表現(xiàn)達到相應的標準。

2. 鼓勵學生積極參與教學活動，建立自主學習的能力，并通過互助學習，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊合作能力。

八、教學保障

教師將充分利用教材自帶資源，結合學校勤工助學計劃，引導學生進行課外拓展。同時，也將積極參與校際交流和學科建設工作，提高教學水平。

北師大版英語下冊教學計劃 篇2

本教學計劃以《北師大版英語（三年級下冊）》為教材，共計14個課時。本計劃綜合了聽、說、讀、寫四個方面的內容，注重培養(yǎng)學生的英語語感和表達能力，同時也配合學生年齡、認知水平和特點進行授課和選材。具體計劃如下：

第一課時（Module 6 Unit 1）—— Vacation Plans

主題：暑假計劃

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生根據圖片完成對話

2. 學生掌握相關詞匯和短語

3. 學生模仿對話，練習口語表達能力

第二課時（Module 6 Unit 2）——Looking for my crayons

主題：尋找顏色筆

重點：聽力能力

學習要點：

1. 學生聽錄音，理解文章內容

2. 學生閱讀文章，再次理解并掌握相關詞匯

3. 學生練習聽力、口語，訓練聽說能力

第三課時（Module 6 Unit 2）——Colorful balloons

主題：彩色氣球

重點：閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，理解故事情節(jié)

2. 學生回答相關問題，測試閱讀理解能力

3. 學生練習口語表達能力，描述氣球的顏色和形狀

第四課時（Module 7 Unit 1）——What's that in the sky?

主題：天空中的事物

重點：聽力和閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生聽錄音，觀察圖片，理解文章內容

2. 學生閱讀文章，再次理解并掌握相關詞匯和短語

3. 學生練習聽力、口語，訓練聽說能力

第五課時（Module 7 Unit 2）——The funny computer

主題：有趣的電腦

重點：閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，了解電腦的歷史和各部件的功能

2. 學生回答相關問題，測試閱讀理解能力

3. 學生自由談論自己使用電腦的體驗和感受

第六課時（Module 8 Unit 1）——My favorite toy

主題：我鐘愛的玩具

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，了解玩具的種類和用途

2. 學生練習口語表達能力，描述自己所鐘愛的玩具

3. 學生互相介紹自己的玩具，加強交流和溝通能力

第七課時（Module 8 Unit 2）——The animal fair

主題：動物展覽會

重點：閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，了解各種動物的特點和習性

2. 學生回答相關問題，測試閱讀理解能力

3. 學生練習口語表達能力，描述自己喜歡的動物

第八課時（Module 9 Unit 1）——Don't throw it away

主題：保護環(huán)境

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，了解環(huán)保的知識和重要性

2. 學生練習口語表達能力，提出自己的環(huán)保建議

3. 學生合作討論，思考如何保護環(huán)境

第九課時（Module 9 Unit 2）——Where can I buy...?

主題：購物

重點：聽力和閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生聽錄音，了解各種商店和商品的名稱

2. 學生練習口語表達能力，描述自己購物的經驗

3. 學生閱讀文章，掌握購物的常用表達和短語

第十課時（Module 10 Unit 1）——Family Fun

主題：家庭活動

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生練習口語表達能力，談論自己的家庭生活

2. 學生合作討論，介紹各自喜歡的家庭活動并評價其中的樂趣和收獲

3. 學生二次拓展，了解其他國家的家庭活動文化

第十一課時（Module 10 Unit 2）——Little plant

主題：小苗

重點：讀寫能力

學習要點：

1. 學生閱讀文章，掌握小苗的植物生長知識

2. 學生練習口語表達能力，描述自己種植小苗的經歷

3. 學生寫下自己種植小苗的過程，鍛煉寫作能力

第十二課時（Module 11 Unit 1）——Community Helpers

主題：社區(qū)幫手

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生掌握社區(qū)幫手的職責和活動

2. 學生練習口語表達能力，描述自己贊賞的社區(qū)幫手

3. 學生合作討論，設計自己可以做的社區(qū)服務活動

第十三課時（Module 11 Unit 2）——Anything but boring

主題：無聊的事情

重點：聽力和閱讀理解能力

學習要點：

1. 學生聽錄音，了解各種有趣的事情和活動

2. 學生練習口語表達能力，分享自己喜歡做的事情

3. 學生閱讀文章，再次理解并掌握相關詞匯和短語

第十四課時（Module 12 Unit 1）——Hobbies and interests

主題：業(yè)余愛好和興趣

重點：口語表達能力

學習要點：

1. 學生練習口語表達能力，發(fā)表自己的業(yè)余愛好和興趣

2. 學生互相詢問、交流，了解他人的業(yè)余愛好和興趣

3. 學生拓展，學習如何進行一些有趣的業(yè)余活動

本教學計劃通過兼顧聽、說、讀、寫四個方面，綜合提高學生的英語語言能力，使學生在英語學習中更加輕松、自信地表達自己。同時，本計劃與學生的年齡、認知水平和特點相匹配，充分考慮到了學生的課外生活和學習需求，為學生搭建了一座通往英語學習的橋梁。

北師大版英語下冊教學計劃 篇3

北師大版英語下冊教學計劃

一、教學目標

1. 知識與能力目標

（1） 通過學習本教材，學生應能夠系統(tǒng)地掌握英語單詞、語法和閱讀知識，并能夠運用所掌握的知識進行寫作、口語和閱讀。

（2） 能夠進行英語聽和說的交流，并能夠使用自然的流利的語音和語調表現(xiàn)思想和情感。

（3） 能夠理解與自己生活、學習和工作相關的話題，并能夠自如地交流，包括口語和書寫。

2. 情感與道德目標

（1） 培養(yǎng)學生的人文素質，提高他們的自我意識和社會意識。

（2） 促進學生在對全球、環(huán)境和社會等問題思考時，主動參與和貢獻。

（3） 通過教材中的故事和情境，引導學生了解不同文化，拓展基礎知識，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

二、教學策略

1. 基于任務的教學法

通過任務來引導學生學習英語，讓學生更加主動地參與到學習中去，并更快地掌握所需要的知識和技能，提高學生的學習興趣和積極性。

2. 交際功能的教學法

帶領學生掌握詞匯、語法和語音等相關知識，重心放在日常英語、英語中常用的語言和表達方式。

3. 融入文化元素

讓學生通過學習英語，了解世界不同文化的多樣性，并注重拓展學生與英語學習相關的領域，增強文化素質和全球思維意識。

4. 個性化教學策略

了解學生的英語水平、語感、興趣和特長，采用不同教學策略和方式來滿足學生的學習需求，幫助學生更好地掌握知識和技能。

三、教學內容

1. Unit 1：Where's your pen pal from?

學生將學習有關個人信息、國家和家庭信息的表達方式。通過口語練習、閱讀和寫作來提高學生的語言技能和學科能力。

2. Unit 2: How often do you exercise?

學生將學習詢問他人關于他們的日?；顒拥念l率和自己的活動情況。通過口語練習、閱讀和寫作來提高學生的語言技能和學科能力。

3. Unit 3: How was your school trip?

學生將以閱讀、寫作和口語練習的方式學習如何描述一個旅行經歷，討論自己的個人經驗以及分享他人的經歷。

4. Unit 4: I used to be afraid of the dark.

學生將學習如何表達曾經的興趣、喜好和習慣，通過練習口語、閱讀和寫作提高學生的語言能力和學科能力。

5. Unit 5: It must belong to Carla.

學生將通過口語、閱讀和寫作學習猜測和推理，通過學習運用所學知識到各種情況中提高視聽能力。

6. Unit 6: Life in the future.

學生將學習描述未來生活的各種可能性，通過口語、閱讀和寫作來提高語言能力和學科能力。

四、教學方法

1. 聽說交際練習

學生通過角色扮演、討論、演講和互動問答等方式進行聽說交際練習，充分體驗實際語言運用的情境，理解并具有實際語言運用能力。

2. 教師引領學生閱讀

教師在課堂上引導學生閱讀課本，理解文章的主題、段落組織和語言結構，設立討論、試題和熱門話題等方法，推廣課本外的內容。

3. 小組互動學習

學生通過小組討論、集體口頭報告、合作項目等形式，積極參與到交談和學習過程中來，學習探討問題，加強協(xié)作能力。

4. 教師拓展擴展學生視野

教師用多媒體手段，帶領學生探索世界的多樣性和文化的多元化，在探索中開拓學生的知識視界和思維能力。

五、教學評價

1. 階段性考試

2. 日常聽小測試、筆試、口試質量的綜合

3. 學生按時參與課堂互動的次數

4. 個人口頭和書面項目報告的質量和反饋量

5. 作文和翻譯質量及分析

六、教材建議

北師大版英語下冊是一套涵蓋豐富語篇和生活化話題的規(guī)范英語教材，學生將獲得貼切的語言內容和實踐性學習體驗。本系列教材充分考慮了學生自我學習和自我管理的要求，在教師的指導下，學生將更好地掌握英語基礎知識和流利表達的能力。

北師大版英語下冊教學計劃 篇4

北師大版英語下冊教學計劃

教學計劃提供了一個系統(tǒng)化的教學框架，幫助教師們規(guī)劃課堂教學內容、完成教學任務，同時有助于提高學生的學習效果。本文將圍繞北師大版英語下冊教學計劃展開討論，從各個方面詳細闡述課程設置、教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等方面。

課程設置

北師大版英語下冊的課程設置分為三大部分，分別是Unit1~Unit8的基礎教育部分、Unit9~Unit10的拓展教育部分和Unit11的英語與文化素養(yǎng)專題。其中基礎教育部分共包含24個教學單元，旨在幫助學生獲得英語基礎語言能力、日常生活用語及日常交流技能；拓展教育部分共包含4個教學單元，旨在拓展學生視野，提高其跨文化意識和交際能力；英語與文化素養(yǎng)專題單元旨在幫助學生理解英語國家人民的文化背景，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

教學目標

課程目標是確定教學內容、形成教學計劃和衡量教學的重要標準之一。北師大版英語下冊的教學目標主要包括以下四個方面：

1. 語言技能：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言應用能力，主要包括聽說能力、交際能力、讀寫能力和翻譯能力。

2. 文化意識：培養(yǎng)學生對英語國家文化的認識和理解，提高其跨文化交際能力。

3. 學習策略：培養(yǎng)學生有效的學習策略和方法，以提高其學習效率和自主學習能力。

4. 語言素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用英語的修養(yǎng)、禮儀、情感和價值觀，提高學生的人文素養(yǎng)和社會素養(yǎng)。

教學內容

教學內容是課程目標的具體表現(xiàn)，它是課程實施的基礎。北師大版英語下冊的教學內容主要涉及以下幾個方面：

1. 生活英語：學生在日常生活中所需要的英語表達，如問路、購物、出行等。

2. 語法知識：學生需要掌握的英語語法知識，如動詞時態(tài)、名詞、代詞、形容詞等。

3. 閱讀理解：教師將提供相關的英文原文或閱讀材料，學生需要通過閱讀來理解文章意思，同時提高其閱讀能力和語言表達能力。

4. 書面表達：教師將提供寫作指導，教授不同類型的寫作能力，如應用文、論文、記敘文等。

教學方法

教學方法是指在課堂教學中，教師使用的一系列教學手段和方法。北師大版英語下冊教學方法具有多樣性和參與性，注重學生主體性和自主性，主要包括以下幾個方面：

1. 任務型教學：讓學生在課堂上通過任務解決問題，從而提高他們的聽說讀寫技能。

2. 合作學習：采用小組合作學習模式，讓學生在小組互助中，學習英語語言技能，提高集體合作能力和溝通交流能力。

3. 情境教學：根據不同情境，為學生提供相應的英語語言環(huán)境，讓學生在與情境相匹配的語言環(huán)境中進行學習，從而激發(fā)學生的語言學習興趣。

4. 錄音聽力：為學生提供英語語音和語調的學習句段，讓學生從中聽出規(guī)律和區(qū)別。

評價方式

評價方式是指對學生的學習效果進行檢測和評估的方式。北師大版英語下冊的評價方式主要有兩種：形ative assessment和summative assessment。

形ative assessment是指在學習過程中，對學生進行持續(xù)性評價和反饋，以及及時指導。教師會通過日常交流、互動小組、任務式綜合作業(yè)、講解、復述等方式，對學生的學習情況進行檢測和評估。該評價方式重視學生的學習過程，準確反映學生的長短處，并及時給予針對性的指導。

Summative assessment是指在學期或學年結束以后，對學生進行總體評價和考核。這種評價方式主要通過筆試考試來進行，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面，以測試學生對所學英語知識的掌握程度和應用能力。

總結

北師大版英語下冊教學計劃是根據學生在英語學習過程中的實際需求，設計的一項系統(tǒng)性教學模式，涉及課程設置、教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等方面。教師應重視課程整體性的設計及課程目標的貫穿性，在教學過程中靈活運用各種教學方法，以適應學生不同的學習習慣，提高教學效果。同時，通過形ative assessment和summative assessment，及時發(fā)現(xiàn)學生在英語學習中的優(yōu)點和不足，給予持續(xù)性的評價和指導，以加強學生的鞏固和應用能力。

北師大版英語下冊教學計劃 篇5

一、教學計劃

本教學計劃針對北師大版英語下冊教材，共分為三個學期，每個學期包括8個單元，符合“漸進、循序漸進”的原則，其中前兩個學期以聽說為主，第三個學期加強閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生初步的英語聽說能力，提高對英語的興趣和自信心；

2. 培養(yǎng)學生初步的閱讀和寫作能力，提高語言綜合運用能力；

3. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我管理能力，提高學習效率。

三、教學內容

1. 聽力：主要訓練學生的聽力理解和口語表達能力，包括音標、單詞、短語和基礎句型的訓練，以及對話、短文、聽力材料和音樂的聽力練習。

2. 口語：主要訓練學生的口語表達能力，包括對話、情景對話、演講和口頭報告等形式的訓練。

3. 閱讀：培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀理解能力，包括課本中的文章和短文以及其他相關材料的閱讀。

4. 寫作：培養(yǎng)學生的寫作能力和創(chuàng)造性思維能力，包括短文寫作、日記、信件等形式的寫作。

四、教學方法

1. 多種教學方法的結合：如演講、模擬對話、角色扮演、游戲等活動結合課堂教學。

2. 微課堂的應用：模擬真實情境，讓學生更好地感受英語的學習和應用。

3. 個性化教學：鼓勵學生在課外時間練習聽力和口語，并結合個別輔導，幫助學生找到適合自己的學習方法。

五、課程安排

第一學期（8個單元）

第1單元 介紹自己

第2單元 問路

第3單元 日程安排

第4單元 興趣愛好

第5單元 食物與飲料

第6單元 購物

第7單元 體育運動

第8單元 旅游

第二學期（8個單元）

第1單元 家

第2單元 交通工具

第3單元 學校

第4單元 城市

第5單元 天氣

第6單元 節(jié)日

第7單元 音樂

第8單元 電影和書籍

第三學期（8個單元）

第1單元 動物

第2單元 環(huán)境與保護

第3單元 健康

第4單元 科技

第5單元 歷史

第6單元 文化

第7單元 工作

第8單元 未來

六、教學評估

1. 日常評估：包括聽力、口語、閱讀、寫作四個方面，每單元結束后進行評估。

2. 期中考試和期末考試：每學期結束時進行評估。

3. 集體活動和小組活動中進行評估：如辯論賽、演講比賽等活動。

七、學期總結

教師對每個學生進行個別總結和評估，包括學生的學習成績、學習態(tài)度、語言能力和自主學習能力等綜合評價。同時，對教學方法和教學內容進行總結和反思，不斷完善英語教學，提高學生的學習成果。

北師大版英語下冊教學計劃 篇6

北師大版英語下冊教學計劃

教學課程：北師大版英語下冊

適用年級：初中二年級

教學目標：

1. 掌握英語相關的語法和詞匯知識

2. 培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫和翻譯能力

3. 培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，了解英語使用的文化背景和語境

教學內容：

本學期的教學計劃共包括4個單元，分別是：

1. Unit 1: How do you study for a test?

2. Unit 2: Balloons can fly!

3. Unit 3: What were you doing when the rainstorm came?

4. Unit 4: Have you ever been to a museum?

每個單元都包括以下內容：

1. 課文閱讀和理解

2. 語法知識和詞匯學習

3. 聽、說、讀、寫和翻譯綜合能力訓練

4. 跨文化交際能力培養(yǎng)

5. 語言實踐: 朗誦、口語和寫作練習

教學重點：

1. 學生的口語表達和聽力理解能力

2. 短語、句型和語法規(guī)則的掌握

3. 學生對英語語境和文化背景的了解

4. 學生的語言實踐能力

教學難點：

1. 不同時間和狀態(tài)下動詞的形態(tài)變化和用法

2. 超綱詞匯的理解和運用

3. 學生跨文化交際和語境理解能力的培養(yǎng)

教學方法：

1. 交互式教學法

2. 分組合作學習法

3. 情境教學法

4. 聽說讀寫全方位訓練法

5. 模仿和創(chuàng)新寫作法

6. 評價和鼓勵機制

教學資源：

1. 學生手冊

2. 老師講義和課件

3. 實物圖示和多媒體資源

4. 音頻和視頻教學資源

教學評價：

1. 學生寫作、口語和閱讀測試

2. 小組討論和實踐展示

3. 教師觀察和評價

4. 課程后評估和反思

綜上所述，本教學計劃針對初中二年級學生的英語課程設計，旨在通過多種教學方法和資源，培養(yǎng)學生綜合語言能力，提高他們的跨文化交際能力，使其掌握英語語法和詞匯知識，熟練運用英語口語、寫作、閱讀和翻譯技巧。同時，為了提高教學效果，我們將引入多種教學資源和評價機制，以便更好地評估學生的學習成果和教學效果，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和體驗。

北師大版英語下冊教學計劃 篇7

北師大版英語下冊教學計劃

第一課： Unit 1 Shopping

主題：購物

本單元主要內容：學生學習日常購物用語，包括購物場所、貨幣、數量和貨幣單位等。通過這個單元的學習，學生能夠學會談論購物場所、購物物品的數量和價格等。

本單元教學目標：

1. 學會用英語談論購物的場所和方式，如商場、超市等；

2. 學習貨幣單位并能夠用英語購物時表示貨幣和數量；

3. 了解一些英國購物的習俗和文化，如購物優(yōu)惠等。

教學重點：

1. 學會口語表達購物習慣和場所；

2. 學習貨幣單位并能夠用英語進行購物。

教學難點：

1. 掌握表示數量的單復數用法；

2. 能夠正確使用基本的購物用語。

教學策略和方法：

1. 聽力訓練：聽取錄音材料，以加強學生聽力能力。

2. 聽寫：分為句型聽寫和單詞聽寫，以掌握單詞拼寫和句型用法。

3. 組合練習：學生分組，進行口語對話和模擬購物練習。

教學準備：

1. 教師掌握學生所需學習的單詞、單詞標準音標、句型和句型中的重點單詞；

2. 準備學生可視化教學工具，包括幻燈片，視頻等；

3. 備課時要注重與學生的互動，收集學生購物信息，以便選取相關購物材料進行教學。

教學時間：3課時

教學內容和步驟：

第一課時：

Step 1：引入教學主題

教師可利用幻燈片或視頻向學生展示書店、商場、超市等購物場所，并問學生他們最喜歡的購物場所和購買的物品，從而引出購物這一主題。

Step 2：聽力訓練

教師播放錄音材料，讓學生跟讀學習購物場所及貨幣單位的相關單詞和短語。

Step 3：口語對話練習

采用小組合作方式，給學生分發(fā)購買物品清單，并請學生進行討論和對話，練習口語表達和購物場所等有關信息。

第二課時：

Step 1：聽寫

教師敲黑板，發(fā)音和書寫題目，對學生進行聽寫練習，包括購物場所及相關單詞，以此加強學生對聽力中重點詞語的記憶。

Step 2：交流討論

與學生一起討論英國購物的一些習俗，如打折和贈品等，鼓勵學生提出自己的購物習慣以及自己的想法并與小組內的同學互相交流。

Step 3：模擬購物練習

教師根據學生的購物清單準備相應的物品，模擬購物場景，用英語進行交流練習。

第三課時：

Step 1：聽力理解

教師播放聽力材料，讓學生聽取購物場所的推介視頻，同時要求學生看懂推介者在用英文向觀眾介紹有關購物場所及推薦商品的信息。

Step 2：課堂小測驗

教師通過抽題的形式進行課堂測驗，測試學生是否掌握購買物品和貨幣單位表達的用語。

Step 3：總結小結

本節(jié)課結束后，教師可以進行總結小結，并組織課程反饋，在反饋過程中可以讓學生對教學進行評價，并收集學生的反饋意見以不斷提高教學質量。

總結

本次教學主要以購物這一主題為中心，通過聽、說、讀、寫等方式讓學生掌握購物相關的語言和知識，這是培養(yǎng)學生英語聽說能力的必然需求。在教學實踐中，注重學生的探究和體驗，以“學以致用”為準則，在教學中匹配學生的實際需要，使得學生在學習中體驗到英語學習的樂趣，促進生動、有效的雙向交流。

北師大版英語下冊教學計劃 篇8

北師大版英語下冊教學計劃

英語學科作為基礎學科和通識教育中的重要內容，已經成為了我們國家用人單位的必備技能，行業(yè)的必備技能和社會發(fā)展的核心素養(yǎng)之一。北師大版英語下冊的教學計劃即旨在提高學生的英語實踐能力，豐富學生的知識體系，為他們今后的英語學習和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。

一、教學目標

1. 學習掌握海量的英語詞匯，理解英語語言的語法結構和基礎知識。

2. 培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫能力，并逐步提升他們的表達和交流能力。

3. 訓練學生的閱讀技巧，提高他們的閱讀速度和理解能力。

4. 培養(yǎng)學生的文化認知和國際視野，讓他們了解世界各地的文化背景。

二、教學內容

1. 書面語和口語表達：學習專業(yè)詞匯，如商務英語，專業(yè)英語；學習口語表達，如旅游英語，餐廳英語等。

2. 閱讀技巧學習：如閱讀理解，看圖寫作，完形填空等維度的訓練培養(yǎng)。

3. 英語語法的學習：如時態(tài)，語態(tài)，復合句子，簡單句子等語法知識的學習和訓練。

4. 文化視野的擴展：如國家文化，世界文化，藝術文化等知識，讓學生對多元文化有了更加深入的了解。

三、教學方案

1. 教學方式：采用多種教學方法，如小組教學，案例研討，游戲化學習，實踐操作等，以提高學生的動手能力和實踐能力為重點。

2. 課程設置：在緊扣教育部標準的基礎上，根據教學目標對每個單元的內容進行了選擇和安排，讓學生能夠深入掌握知識點。

3. 課程評估：通過期中，期末考試，普通月考來進行學生成績的評估和等級評定，同時決定學生是否能夠參加學校組織的托福，雅思等英語考試。

四、教學策略

1. 緊扣課程重點：將重點內容和難點內容在教學中深入講解，讓學生一遍學習搞懂。

2. 深思熟慮：讓學生在平時課余時間和周練當中，對課堂內容進行反思和鞏固，也讓老師對學生的學習情況進行了解和調整。

3. 多元化教學：教學中不僅注重知識點的講解，更著重培養(yǎng)學生的實踐操作和表達能力，課堂中讓學生根據教師提出的問題進行語言討論，并在小組之間分享和學習。

五、總結

本次北師大版英語下冊教學計劃以培養(yǎng)學生的英語實踐能力，豐富學生的知識體系和文化認知為出發(fā)點，采用多樣化的教學方式和方法，讓學生在愉快的學習中逐漸提高他們的語言技能和文化素養(yǎng)，為他們今后的職場生涯和國際交流打下了堅實的基礎。

北師大版英語下冊教學計劃 篇9

北師大版英語下冊教學計劃

教材概述：

本教材為北師大版英語教材下冊，分為六個單元，每個單元涵蓋語言基礎、語言實踐和文化背景等方面的內容。通過學習本教材，學生將能夠進一步提高英語語言水平，了解英語國家的文化特點。

教學目標：

1. 語言基礎：學生能夠運用基本的語言知識和技能，如語法、詞匯和句型等，進行簡單的英語日常交流。

2. 語言實踐：學生能夠運用所學的語言知識和技能，進行簡單的英語日常交流，如問路、訂餐、購物等。

3. 文化背景：學生能夠了解英語國家的一些文化特點，如習俗、風景、名勝等。

教學重點和難點：

1. 語言基礎：語法、詞匯和句型的運用。

2. 語言實踐：英語日常交流的實踐，如問路、訂餐、購物等。

3. 文化背景：對英語國家的文化背景有所了解。

教學方法：

1. 任務型教學法：通過任務的設計，讓學生在實際生活場景中運用所學的英語知識和技能，提高他們的英語實踐能力。

2. 情景教學法：通過模擬真實情景，讓學生在真實場景中學習英語語言和文化。

3. 互動教學法：通過和學生之間的互動，激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效果。

教學內容：

單元一：誰是我的朋友

本單元主要介紹了英語國家的一些名人，并且學生須通過看圖來完成相關的問答練習，以此提高他們的英語閱讀能力和口語交流能力。

單元二：我的生活

本單元主要介紹了英語國家的一些生活場景，并且學生須通過聽音頻來完成相應的問答練習，以此提高他們的英語聽力和口語交流能力。

單元三：我們的學校

本單元主要介紹了英語國家的一些學校文化，并且學生須通過寫出自己學校的相關介紹來完成相應任務，以此提高他們的英語寫作和口語交流能力。

單元四：美食之旅

本單元主要介紹了英語國家的一些美食文化，并且學生須通過學習相關的食品詞匯和問答題來完成相應的練習，以此提高他們的英語詞匯和口語交流能力。

單元五：游戲時間

本單元主要介紹了英語國家的一些娛樂和游戲文化，并且學生須通過玩游戲來完成相關任務，以此提高他們的英語實踐能力。

單元六：神奇的世界

本單元主要介紹了英語國家的一些神話和傳說，以此讓學生了解不同的文化背景，提高他們的跨文化交流能力。

教學評價：

1. 以任務完成情況為依據進行評價。

2. 評價以聽說讀寫四項為主，注重學生的英語實踐能力和跨文化交流能力的提高。

北師大版英語下冊教學計劃 篇10

北師大版英語下冊教學計劃

教學目標：

1. 提高學生英語語音和語調的準確性。

2. 提高學生英語聽說讀寫能力。

3. 教給學生英語口語交際技巧和語言表達能力。

4. 增加學生英語詞匯量和語法知識。

5. 培養(yǎng)學生英語學習的興趣和自信心。

教學大綱：

Unit 1: What do you like to do in your free time?

本單元中，學生將學習如何詢問他人的業(yè)余愛好，并且介紹自己的愛好。在學習過程中，我們將注重發(fā)音、語調和語法的講解，并且開展多元化的教學活動，例如模擬對話、小組討論和配音等。

Unit 2: How do you get to school?

本單元中，學生將學習如何用英語描述自己的交通方式。在學習過程中，我們將通過故事、課文和音頻素材等途徑，幫助學生全面掌握這個話題的詞匯和語法，同時開展短劇表演、實地考察等多種形式的教學活動，以增加學生的學習興趣和參與度。

Unit 3: What did you do last weekend?

本單元中，學生將學習如何描述自己的周末活動，并且詢問他人的活動情況。在學習過程中，我們將通過影片、音頻和圖片等資料，幫助學生擴大詞匯量和加深語言理解，同時開展小組討論、口語練習和寫作等活動，以幫助學生全面掌握這個話題的語言表達能力。

Unit 4: How do you feel?

本單元中，學生將學習如何用英語表達自己的情感和心情。在學習過程中，我們將通過課本、音頻和實際情境等情感和心理動機方面進行深入剖析和講解，同時開展情景模擬、故事創(chuàng)作和表演等多維度的教學活動，以輔助學生提高英語表達能力和情感交流能力。

Unit 5: What did you eat for breakfast?

本單元中，學生將學習如何用英語表述自己的飲食習慣和口味偏好。在學習過程中，我們將通過食品營養(yǎng)和文化背景方面進行講解和解讀，同時開展烹飪活動、食品文化考察和口語練習等多種形式的教學活動，以擴大學生這個話題的知識面和親身經驗。

Unit 6: What’s the weather like today?

本單元中，學生將學習如何用英語描述當天的天氣情況，并且學習有關自然災害的基本表達和措辭方式。在學習過程中，我們將通過實地考察、圖片素材和錄音材料等途徑，幫助學生全面了解氣象和自然災害方面的英語表達，同時開展口語對話、寫作練習和防災演習等多種形式的教學活動，以增強學生英語語言技能和自我保護意識。

以上為北師大版英語下冊教學計劃的示例，希望對您的教學有所幫助。

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