讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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本學(xué)期我校黨支部開展了讀書活動(dòng),作為學(xué)校一名青年教師,我也積極投入到這個(gè)活動(dòng)中。任何事情都要有計(jì)劃,有步驟的去做,于是我從讀書量、讀書要求、讀書書目、讀書策略四個(gè)方面制定了個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、在讀書量上:
我要求自己一個(gè)月至少閱讀一本書。
二、在讀書要求上,我是這樣要求自己的:
1、教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供"教育的眼光"、"教育的心情",所以,在讀書過(guò)程中,隨時(shí)產(chǎn)生的教育"眼光和心情"應(yīng)用文字記錄下來(lái),保持閱讀興趣和閱讀快樂(lè)。所以我要求自己要做到不動(dòng)筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章,我都要盡量寫好讀書筆記--進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄,練習(xí)寫讀后感。
2、把在讀書過(guò)程中的感悟及時(shí)地上傳到個(gè)人博客中,做到與他人交流,從而進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)水平。
3、讀書不是心血來(lái)潮,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí),天天積累,豐富自己。
三、讀書書目
1、《班主任兵法》
2、《威海教育》
3、《人民教育》
4、《小學(xué)語(yǔ)文教師》
5、《給教師的100條建議》
四、讀書策略
1、我要利用晨讀時(shí)間和學(xué)生一起讀書。
2、多利用一些間隙讀書,如空課時(shí)間作業(yè)批完后少聊天,多讀書。
3、每周切出一整塊時(shí)間讀書。
4、利用休息日讀書。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。"作為一名年輕教師,我更需要指引,需要進(jìn)步。書是我的良師益友,陪伴我走人生之路……
教師的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的積極、健康成長(zhǎng)。希望在工作中,通過(guò)讀書能指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,豐富自己的教育人生,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩
一、背景
閱讀對(duì)于我們每個(gè)人都極為重要,這是一種非常需要現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的技能?,F(xiàn)在懂得優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)成為一種必不可少的素質(zhì)。我們需要閱讀更多的書籍,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),豐富自己的思想,以更好的去迎接未來(lái).
二、目標(biāo)
我的目標(biāo)是通過(guò)制定一份完整的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己更加有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),不斷提高自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。
三、計(jì)劃
1. 確定閱讀計(jì)劃的階段性目標(biāo).
首先,我將制定一個(gè)整體的閱讀計(jì)劃,并將其分成不同的階段。每個(gè)階段都將有一個(gè)特定的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定不僅是朝著最終目標(biāo)的方向而行,同時(shí)也能夠讓我們更加清晰地了解自己學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程,能夠更好地把握時(shí)間,從而留出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)其他的技能。
2. 按照自己的興趣去選擇書籍.
第二個(gè)步驟是選擇書籍。我會(huì)按照自己的興趣來(lái)選擇閱讀的書籍,因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),興趣至關(guān)重要。因?yàn)槲抑?,如果我讀的是自己不感興趣的書籍,那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難保持對(duì)這本書的興趣。反之,如果我能夠選擇一些自己喜歡的書籍,那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我就會(huì)感到非常愉悅。
3. 制定一個(gè)每天的安排.
第三個(gè)步驟是制定一個(gè)每天的閱讀計(jì)劃。我會(huì)將每天的時(shí)間安排得非常好,私人時(shí)間和閱讀時(shí)間之間的平衡也非常重要。我會(huì)選擇我最喜歡的時(shí)間段,集中精力來(lái)閱讀。這樣,我就能夠更加效率地利用我的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我還需要設(shè)置一個(gè)合理的目標(biāo),使我在閱讀期間不會(huì)感到過(guò)于疲倦或無(wú)聊。
4. 分享我的讀書計(jì)劃.
最后,我將向朋友和家人分享我的讀書計(jì)劃,這樣我可以得到更多的支持和鼓勵(lì)。我還可以與同樣熱愛閱讀的他們一起分享讀書心得,這樣我們就可以互相學(xué)習(xí),并從中受益。當(dāng)我告訴我的朋友和家人我正在努力閱讀和學(xué)習(xí)的時(shí)候,我會(huì)感到更多的責(zé)任感和動(dòng)力來(lái)推動(dòng)自己。
四、結(jié)論
閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的,需要我們投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)。這就要求我們要有一個(gè)很好的讀書計(jì)劃,有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)。通過(guò)我的計(jì)劃,我相信我可以更加有效地提高自己的閱讀水平,以及更加高效地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
教育這種特殊的職業(yè),決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神,充實(shí)而圣潔的靈魂,虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之,那么,作為一名教師,我們需要的這些東西哪里來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn),要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以,教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。在一定意義上說(shuō),教師讀書就意味著教育。因?yàn)閷W(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此,教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合和反思,提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此,我為自己制定了以下讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
吾生有涯,而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校園,享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南,努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教育教學(xué)書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,教學(xué)理論和方法,鍛煉自己的思維能力和對(duì)教育的深入思考,改進(jìn)教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)效率;通過(guò)閱讀經(jīng)典名著,文藝作品,豐富知識(shí),陶冶情操,讓有限的生命放射更多的光彩!
二、主要措施
1、以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間,周六周日及節(jié)假日閱讀有關(guān)書籍。確保每天讀書至少一小時(shí),讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書報(bào)雜志,還要充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)、博客交流等機(jī)會(huì),努力同名師、專家交流,使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每月至少寫4篇讀書筆記;每學(xué)期撰寫一兩篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文。定期把自己的教育教學(xué)心得、文藝隨筆整理打印,保存起來(lái)。經(jīng)常向各種媒體投稿(截止目前已經(jīng)發(fā)表了一些教育教學(xué)及文藝隨筆等)。
4、平時(shí)閱讀學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“四個(gè)相結(jié)合”:
①個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
②個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效,指導(dǎo)生活。
③個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合,切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。
④個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),解決疑難,共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書學(xué)習(xí);影響身邊的人,特別是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。
三國(guó)時(shí)期的教育家董遇,常教導(dǎo)他的學(xué)生要善于利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書。宋代文學(xué)家范仲淹多利用“三上”讀書。宋代文豪歐陽(yáng)修經(jīng)常利用“三上”寫文章。我的床頭桌上也經(jīng)常放著幾本必用的書,每天睡前看幾頁(yè);我平時(shí)寫點(diǎn)東西,也常常是利用躺在床上進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作的。
讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,卻能改變?nèi)松膶挾?,我愿讓心靈沐浴書香,使我的人生更充實(shí)、更完美!
讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們的生活質(zhì)量與學(xué)習(xí)水平要求也越來(lái)越高,閱讀已經(jīng)成為一種不可或缺的生活習(xí)慣和工作需要。閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野、提高思維能力,甚至可以影響一個(gè)人的性格和人生態(tài)度。因此,建立和實(shí)施一個(gè)科學(xué)合理的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展大有益處。
一、讀書目的與意義
讀書是為了獲得知識(shí),而知識(shí)則是人類文明的核心和源泉。讀書掌握知識(shí)可以幫助我們更全面更深刻地理解人生、社會(huì)和世界;是提高實(shí)際工作能力的重要條件,也是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和充實(shí)自我精神生活的必要手段。
二、制定讀書計(jì)劃
1.制定讀書目標(biāo)
目標(biāo)要具體可行,要符合個(gè)人興趣和實(shí)際需求,同時(shí)也要具有相應(yīng)的挑戰(zhàn)性,能夠?yàn)閭€(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)一定的鼓舞和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.選擇優(yōu)質(zhì)書籍
選擇優(yōu)質(zhì)書籍即選擇適合自己的閱讀口味和題材,也是選擇能真正提高自己的素質(zhì)和能力的書籍。
3.按照時(shí)間安排讀書計(jì)劃
讀書計(jì)劃要具體可行,時(shí)間的安排也必須有序?qū)嶋H。制定讀書計(jì)劃的時(shí)間時(shí),要做好時(shí)間預(yù)估、時(shí)間規(guī)劃和時(shí)間管理。盡量保證每周有固定的閱讀時(shí)間,不要影響其他工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
4.開啟讀書計(jì)劃
讀書越多越有感覺,而且還可以提高閱讀速度和有效閱讀的能力。當(dāng)完成計(jì)劃中的任務(wù),個(gè)人的自信心也會(huì)得到提高而不斷向前。
三、有效閱讀技巧
1. 學(xué)會(huì)選擇閱讀的內(nèi)容
首先,在眾多的書籍中要有選擇,留下優(yōu)質(zhì)的著作去讀。這樣才能有針對(duì)性的提高自己的技巧。
2. 學(xué)會(huì)閱讀速度和時(shí)間管理
在讀書中,好的速度和時(shí)間管理是非常重要的。數(shù)量并不等于質(zhì)量,所以,學(xué)會(huì)掌握速度與交替加強(qiáng)效力想好自己的讀書計(jì)劃,盡可能做到質(zhì)量與數(shù)量的完美平衡。
3. 學(xué)會(huì)與他人交流學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)和朋友,同事等討論所讀的書籍,相互交流并提高彼此的閱讀體驗(yàn)和技巧水平,將閱讀轉(zhuǎn)化為一種社交行為,會(huì)讓你有更大的興趣和更多的正反饋。
四、堅(jiān)持閱讀的不二法則
建立閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持書籍的閱讀習(xí)慣。在繁忙的工作、學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間閱讀,既是一種生活習(xí)慣,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
總之,建立并實(shí)施正規(guī)的讀書計(jì)劃將幫助您更好地享受閱讀的樂(lè)趣和所帶來(lái)的好處。好書一定會(huì)使人品格與智能不斷充實(shí)、提高。閱讀不僅是一個(gè)好的生活習(xí)慣,更能為我們的實(shí)際生活與工作帶來(lái)更多的益處,既能豐富我們的知識(shí)、更能使我們更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
作為一名幼兒教師,要通過(guò)讀書學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。下面我根據(jù)自身的實(shí)際情況制定了自己的讀書計(jì)劃:
一、讀書目標(biāo):
1、知識(shí)提高:讓自己成為更富有內(nèi)涵的幼兒教師。
2、意識(shí)提高:在讀書中提高自己的思想境界。
3、能力提高:在實(shí)際教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。
二、讀書內(nèi)容:
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀李季湄(華東師范大學(xué))馮曉霞(北京師范大學(xué))主編
三、主要措施:
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、充分利用課余時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)資源,開展閱讀活動(dòng),開闊自己的視野,每天確保一個(gè)半小時(shí)的讀書時(shí)間,利用課余時(shí)間,晚上半小時(shí),做好讀書筆記,每周保證寫一篇心得體會(huì),讀書過(guò)程中隨時(shí)寫教學(xué)隨筆。
3、以品讀為主,認(rèn)真書寫讀書心得體會(huì)。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀。
4、與思考有機(jī)結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
5、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,把讀書活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書活動(dòng)中去。
6、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。同時(shí)廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
我希望通過(guò)我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
為了在全體教師中養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,使每個(gè)教師想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),依據(jù)荔教發(fā)〔2013〕30號(hào) 《關(guān)于深入開展全系統(tǒng)干部教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校決定在全校教師中開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,努力營(yíng)**讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、積極文明的校園文化。
二、活動(dòng)主題
本次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題為:讀書·分享·實(shí)踐·成長(zhǎng)。
三、 活動(dòng)目的
1、教育需要“與書為伴”的教師,通過(guò)積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立教師高尚師德,使教師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。
3、增加教師課外閱讀量,提升教師的整體素質(zhì)和水平,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。
四、活動(dòng)口號(hào)
讓書籍豐富我們的生命,讓知識(shí)塑造美好的人生!
五、活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)對(duì)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立同州中學(xué)教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):楊偉民
副組長(zhǎng):薛有民李志揚(yáng)
成員(通訊員): 祝新平肖江薛軍強(qiáng)張玉葉張鵬
職責(zé):負(fù)責(zé)檢查收集全校教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)資料,負(fù)責(zé)上報(bào)和報(bào)道學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況。
2、利用全干會(huì)學(xué)習(xí)縣局“關(guān)于深入開展全系統(tǒng)干部教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知”,領(lǐng)會(huì)文件精神,提高思想認(rèn)識(shí),積極參與到讀書活動(dòng)中去。
3、學(xué)校要求每一個(gè)教師根據(jù)學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,制定出適宜的個(gè)人閱讀計(jì)劃,使讀書工作做到有章可循,有的放矢。
4、在活動(dòng)方式上采取推薦閱讀與自選閱讀結(jié)合的方式,在書目的選擇上,充分考慮教師的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)需要。
5、為將活動(dòng)落在實(shí)處,閱讀量上學(xué)校要求全體干部教師做到“日讀一文,周看一刊,月讀一書”,全年每位教師閱讀經(jīng)典專著書籍不低于10本。
6、為了使活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,吸引教師更積極主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。按照縣局安排,學(xué)校計(jì)劃通過(guò)多種形式的活動(dòng),把個(gè)人自學(xué)、集體導(dǎo)學(xué)、交流研學(xué)、調(diào)研促學(xué)、考試固學(xué)和表彰激學(xué)結(jié)合起來(lái)。具體活動(dòng)安排:
(1)舉辦一次以“閱讀陪伴成長(zhǎng)----我的教育故事”為主題的征文及演講活動(dòng);(2)邀請(qǐng)著名專家、學(xué)者和教師,做一次讀書學(xué)習(xí)專題報(bào)告和講座。(3)舉辦一次讀書筆記及學(xué)習(xí)心得展覽活動(dòng)。
7、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的督查工作。由行政辦公室負(fù)責(zé),對(duì)各教師開展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,對(duì)各教師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)文章進(jìn)行登記等。
8、開展好評(píng)比表彰活動(dòng)。學(xué)校讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法,結(jié)合檢查考核情況,年終評(píng)選出讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人上報(bào)縣局予以表彰。
六、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)安排:
教育這種特殊的職業(yè),決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神,充實(shí)而圣潔的靈魂,虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之,那么,作為一名教師,我們需要的這些東西哪里來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn),要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以,教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。在一定意義上說(shuō),教師讀書就意味著教育。因?yàn)閷W(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,而教師的讀書興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此,教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合和反思,提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此,我為自己制定了以下讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
吾生有涯,而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書學(xué)習(xí)以打造書香校園,享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南,努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教育教學(xué)書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,教學(xué)理論和方法,鍛煉自己的思維能力和對(duì)教育的深入思考,改進(jìn)教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)效率;通過(guò)閱讀經(jīng)典名著,文藝作品,豐富知識(shí),陶冶情操,讓有限的生命放射更多的光彩!
二、主要措施
1、以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間,確保每天讀書至少一小時(shí),讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著。
2、不僅閱讀紙質(zhì)書報(bào)雜志,還要充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽課、培訓(xùn)等機(jī)會(huì),積極向名師、專家學(xué)習(xí),使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。
3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體
會(huì)。每月至少寫4篇讀書筆記;每學(xué)期撰寫一兩篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)。
4、平時(shí)閱讀學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“四個(gè)相結(jié)合”:
①個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
②個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效,指導(dǎo)生活。
③個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合,切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。
④個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),解決疑難,共同提高。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書學(xué)習(xí);影響身邊的人,特別是家人多讀書、多學(xué)習(xí)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,卻能改變?nèi)松膶挾?,我愿讓心靈沐浴書香,使我的人生更充實(shí)、更完美!
讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以豐富我們的知識(shí)、擴(kuò)展我們的視野,也可以提升我們的思維能力和表達(dá)能力。但是,很多人在閱讀方面卻沒有一個(gè)良好的習(xí)慣,甚至有些人很少讀書。在這種情況下,建立一個(gè)科學(xué)的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助我們更好地利用閱讀的力量。
首先,我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的讀物。這些讀物可以是小說(shuō)、散文、雜志、報(bào)紙、科普書、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等等。我們可以從自己的興趣愛好出發(fā),選擇相關(guān)的圖書。比如,如果我們喜歡讀小說(shuō),可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)名著,這樣既可以鍛煉我們的閱讀能力,也能增加我們的文學(xué)素養(yǎng)。如果我們的工作和學(xué)習(xí)需要,可以選擇一些專業(yè)書籍,從中獲取所需的知識(shí)和技能。
其次,我們應(yīng)該制定一個(gè)可行的讀書計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括讀書的時(shí)間、讀書的內(nèi)容、讀書的頻率等。比如,我們可以每天晚上擠出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書,也可以利用節(jié)假日或時(shí)間空隙來(lái)讀書,這樣可以形成一個(gè)良好的習(xí)慣,也可以使我們逐步積累閱讀的時(shí)間和量。在讀書的內(nèi)容方面,我們可以根據(jù)自己的需要和興趣,選擇一些有意義的書籍來(lái)閱讀。最重要的是,我們必須堅(jiān)持不懈地貫徹這個(gè)計(jì)劃,從而形成一個(gè)持久的閱讀習(xí)慣。
除了讀書以外,我們還可以利用一些其他的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高我們的知識(shí)水平。比如,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等媒介來(lái)獲取最新的信息和知識(shí)。在這些領(lǐng)域,我們應(yīng)該注重選擇一些有真正價(jià)值和含金量的信息和內(nèi)容,這樣才能幫助我們提高自己的素養(yǎng)和能力。
最后,我們應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。這樣,我們才能及時(shí)了解自己的不足和問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我們可以通過(guò)寫讀書筆記、寫心得體會(huì)、和朋友交流等方式來(lái)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的自我提升和成長(zhǎng)至關(guān)重要。只有通過(guò)制定一個(gè)具體、可行的計(jì)劃,并且認(rèn)真落實(shí),才能夠讓我們真正從閱讀學(xué)習(xí)中受益,提高自己的知識(shí)水平和能力。
讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為現(xiàn)代人,我們常常面對(duì)生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),保持健康和積極的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)與提升自身素養(yǎng)是必不可少的。因此,做出一個(gè)科學(xué)合理的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。
首先,制定計(jì)劃應(yīng)該考慮自身現(xiàn)狀。我們要對(duì)自己的能力和需求做出客觀的評(píng)估,確定需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和深度。如果是剛剛開展學(xué)習(xí)計(jì)劃的人,建議從通識(shí)類書籍開始學(xué)習(xí)。通識(shí)類書籍包括文化、科技、政治、哲學(xué)、宗教等各個(gè)領(lǐng)域。通識(shí)類書籍可以拓寬我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí)面,幫助我們理解社會(huì)和人生的現(xiàn)象,提高自身的思考能力。如《哲學(xué)引論》、《宗教的本質(zhì)》、《科技簡(jiǎn)史》等。
其次,制定計(jì)劃時(shí),要考慮時(shí)間規(guī)劃。學(xué)習(xí)不能急功近利,要保持一定的時(shí)常,長(zhǎng)期堅(jiān)持,才能有所收獲,才能發(fā)揮出學(xué)習(xí)的積極作用。在時(shí)間安排上,我們可以根據(jù)個(gè)人情況和節(jié)奏來(lái)定。一般來(lái)說(shuō),在每天日常工作的空閑時(shí)間里,我們可以安排半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,或者在周末時(shí)抽出一天的時(shí)間進(jìn)行深度的閱讀或研究。適量的閱讀時(shí)間可以使我們?cè)诿β档纳钪斜3謱W(xué)習(xí)的能力和信心,同時(shí),也能提升我們的閱讀效率和質(zhì)量。
第三,選擇好的讀書名著和閱讀方式也是制訂計(jì)劃時(shí)要注意的。隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的更新,我們可以選擇多種方式進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。如紙質(zhì)書籍、電子書、有聲書等方式。
建議大家在讀書時(shí)多嘗試多種讀書方式,讓閱讀更加豐富多彩。另外,對(duì)于閱讀的名著選擇,可以根據(jù)個(gè)人興趣愛好、知識(shí)儲(chǔ)備和讀書目的來(lái)選擇。生活中有很多精品書籍都能為我們提供豐富的思想和知識(shí)幫助。如《百年孤獨(dú)》、《羅生門》、《麥田里的守望者》等文學(xué)作品,以及《人類簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》等科普作品或文化類圖書都是很好的選擇。
最后,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定完成后要堅(jiān)持,不斷檢驗(yàn)和調(diào)整自己的計(jì)劃。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)判斷自己所制定的計(jì)劃是否科學(xué)、合理和可行,如果不行,就要及時(shí)調(diào)整,讓計(jì)劃更切實(shí)可行。同時(shí),只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)才能有效提高自身素養(yǎng)和能力。
綜上所述,運(yùn)用科學(xué)合理的思路和步驟制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幫助我們提高自身素養(yǎng),與更多的人建立深刻的思想交流,探索豐富的知識(shí)世界。這種進(jìn)步的感受和成就感將相信也會(huì)促使我們?cè)谌蘸蟮娜松贸讨胁粩噙~步向前,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的增長(zhǎng)和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、學(xué)習(xí)考試類:
1、人力資源管理師:
《基礎(chǔ)知識(shí)》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語(yǔ)
3、統(tǒng)計(jì)證
4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)
二、精讀書目:
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國(guó)長(zhǎng)安出版社20萬(wàn)字
《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬(wàn)字
另人力資源管理類書目尚在選購(gòu)中
三、泛讀書目:
《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬(wàn)字
《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬(wàn)字
《思想的聲音:在北大聽講座》中國(guó)城市出版社22萬(wàn)字
《這樣讀史更有趣》
《曾國(guó)藩智謀全書》曾國(guó)藩北京出版社31萬(wàn)字
《品三國(guó)》易中天上海文藝出版社23萬(wàn)字
《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬(wàn)字
《人間詞話》王國(guó)維陜西師范大學(xué)出版社10萬(wàn)字
四、學(xué)習(xí)方式:
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力,在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法
4、年底論文:以學(xué)習(xí)到的書面知識(shí)為論據(jù),以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證,寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
任教學(xué)科:五年級(jí)語(yǔ)文
研究的`課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》
個(gè)人子課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》
研究目的:
1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。
2、通過(guò)對(duì)課題的研究探討,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內(nèi)容:
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法,全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法,利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面:
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。
2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法
3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。
本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃:
三月份:
(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃,明確本學(xué)期研究的任務(wù)。
(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。
(3)撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。
(4)豐富博客內(nèi)容,充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。
(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說(shuō)課稿,及時(shí)反思總結(jié)。
(5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說(shuō)課稿,及時(shí)反思總結(jié)。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。
四月份:
1、參加子課題組理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。
2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說(shuō)課稿,及時(shí)反思總結(jié),寫好教育博客。
3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬(wàn)勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說(shuō)課稿,及時(shí)反思總結(jié),寫好教育博客。
五月份:
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。
4、子課題組理論學(xué)習(xí)。
5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。
6、召開課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向。
7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份:
1、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學(xué)設(shè)計(jì)或論文
2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng);
3、自己積極準(zhǔn)備,上傳上課教案、說(shuō)課稿,上好課題研討課。
七月份:
1、撰寫個(gè)人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
2、撰寫課題研究論文,交流課題論文,準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃
為了按照名師辦的要求完成xx年的讀書計(jì)劃,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己制定了以下閱讀計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書開闊自己的視野,豐富自己知識(shí),鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富生活,讓生活在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論,可以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教學(xué)和創(chuàng)新能力。
2通過(guò)閱讀,我們可以接觸到更廣泛的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,擴(kuò)大我們的視野。逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。
三、主要措施:
1以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書目,開發(fā)固定筆
莫言沒有讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記和寫作的好經(jīng)驗(yàn)。每天保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間,這樣閱讀就成為他們自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為他們自己的需要之一。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)別閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;閱讀與課程改革相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;把讀書和解放思想結(jié)合起來(lái),提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
三。閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4充分利用網(wǎng)絡(luò),**閱讀,了解和掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5堅(jiān)持閱讀與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題閱讀,尋求解決問(wèn)題的方法,寫出好的閱讀體驗(yàn)。堅(jiān)持閱讀與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,將新課程理念融入課堂教學(xué),實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間:
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想和思想武裝頭腦。
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》
2、選讀書目:
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬(wàn)祥
《班主任突圍》陳曉華著
《在啟迪中品味教育》王震剛主編
《優(yōu)秀教師教學(xué)回望錄》王震剛主編
《教師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著
《修煉教師的理性品質(zhì)——教師應(yīng)理解的100種教育思想》
本學(xué)年以上書籍我已全部閱讀完畢,并做了1萬(wàn)多字的筆記,每月上傳一片閱讀心得。希望通過(guò)讀書,能夠改變精神、氣質(zhì)和品性,讀書,能夠增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),促使我們不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華!
讀書活動(dòng)實(shí)施方案4篇
一、師生活動(dòng)共讀書目:
本學(xué)期三年級(jí)師生共讀書目為:《經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導(dǎo)思想
書香校園,讓孩子受益終生。書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí),廣泛涉獵,兼收并蓄,增長(zhǎng)歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須是一個(gè)好的讀書人,會(huì)讀書,會(huì)讀書的人更多。
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣; 2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;
三。通過(guò)活動(dòng),構(gòu)建特色校園文化和理想的成長(zhǎng)文化生態(tài);
4通過(guò)活動(dòng),推進(jìn)學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型小組建設(shè)。
四、活動(dòng)步驟:
第一階段:開學(xué)之初,在教研室的組織安排下確定所需書目。
第二階段:組織實(shí)施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀,要求學(xué)生讀書認(rèn)真,做到把人物名記在心中,把故事情節(jié)記在腦中,能在家中或班級(jí)中,很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽。
2在組織學(xué)生閱讀時(shí),教師應(yīng)在每節(jié)課上提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如:至少看多少頁(yè),在下課前十分鐘左右的時(shí)間,老師可以有針對(duì)性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生,回答積極的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
這樣有的放矢,督促與激勵(lì)并用,使學(xué)生真正喜愛讀書。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記,老師對(duì)學(xué)生的讀書筆記要經(jīng)常過(guò)問(wèn),對(duì)讀書筆記做得好的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng),定期在班級(jí)中展出。
4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得,說(shuō)說(shuō)你最喜愛的地方或情節(jié),說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事,從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時(shí)間分配:前半學(xué)期讀《昆蟲記》,后半學(xué)期讀《格林童話》。
第三階段:成果展示(期末)
1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)。
2、講故事比賽。
3、班級(jí)“讀書之星”評(píng)比。
4、“我的讀書名言”征集活動(dòng)。
5、 “讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
6、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
五、讀書時(shí)間安排:
(師生校內(nèi)共讀時(shí)間)
1每周星期一和星期五的早讀時(shí)間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書20分鐘。
讀書活動(dòng)實(shí)施方案
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育最基本的方式之一。它是一種長(zhǎng)期的、累積的、微妙的精神活動(dòng)??梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長(zhǎng)其知識(shí),陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過(guò)開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂(lè)的,讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4通過(guò)閱讀活動(dòng),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真誠(chéng)地愛學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間
3月--12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(3月)
三月中下旬,在我校召開 “書香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí),向各年級(jí)推薦閱讀目錄,下發(fā)建議書,制定出學(xué)堂、學(xué)府、讀書星的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
2.積極的閱讀活動(dòng)(3月-11月)
(1)3月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級(jí)”要求:班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書,并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
(4)“讀書之星”要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì),并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。根據(jù)年級(jí)和班級(jí)記錄學(xué)生的閱讀情況,并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評(píng)估。
3、總結(jié)表彰階段(12月)
6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”,并對(duì)下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館建設(shè),定期更新圖書,提高圖書館利用率;開放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書、捐書等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng);家庭應(yīng)建立家庭小書房,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,合理投入家庭教育,積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。
2、開展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一、二年級(jí):閱讀并背誦15-30首詩(shī)歌。推薦的書籍有短小的兒童詩(shī)歌和語(yǔ)音童話。
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;
通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容:
本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的??平虒W(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。
四、主要措施:
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;
每月研讀一本教育刊物;
每學(xué)期研讀一本教育名著;
每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;
保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;
讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;
讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;
讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;
讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
五、讀書形式:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
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