中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

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中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1

自開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，歷時(shí)七個(gè)月,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)**和市區(qū)委有關(guān)要求，嚴(yán)格按照區(qū)教工委的工作安排，在第四督導(dǎo)組的全程指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，切實(shí)改進(jìn)了工作作風(fēng)。

一、基本情況及主要做法

先后召開(kāi)干部中心組會(huì)議和全體黨員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)**和市委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的精神要求；6月，全校職工大會(huì)召開(kāi)，正式啟動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)校黨總支細(xì)致安排了天中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，舉辦了黨課學(xué)習(xí)和讀書(shū)交流，幫助黨員干部武裝了思想,提高了認(rèn)識(shí)。

學(xué)校向全體教職工發(fā)放份征求意見(jiàn)表，而且分別次召開(kāi)了師生參加的專(zhuān)題座談會(huì)，同時(shí)走訪了社區(qū)及家長(zhǎng)部分代表，涉及人數(shù)人。為了解決這一問(wèn)題，應(yīng)對(duì)癥下藥，實(shí)施整改，打好基礎(chǔ)，找到正確的方向。

在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校班子結(jié)合督導(dǎo)組通報(bào)意見(jiàn)條，從班子和個(gè)人兩方面深查細(xì)找“四風(fēng)”問(wèn)題。班子要求每個(gè)成員把聚光燈打到自己身上，在批評(píng)和自我批評(píng)問(wèn)題的剖析中，各認(rèn)各的不足，各領(lǐng)各的問(wèn)題，各找各的根源。為找準(zhǔn)問(wèn)題，為開(kāi)好民主生會(huì)做好思想準(zhǔn)備，干部分頭深入群眾，談心活動(dòng)涉及人次，分三輪完成領(lǐng)導(dǎo)干部“三必談”規(guī)定動(dòng)作。

同志們通過(guò)談話消除了顧慮，推心置腹交換意見(jiàn)，真正觸動(dòng)了思想靈魂，為撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料做足了準(zhǔn)備。

黨總支書(shū)記親自寫(xiě)信，小組成員一起學(xué)習(xí)，起草小組控制檢查材料。對(duì)列出的班子“四風(fēng)”問(wèn)題清單進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，做到每個(gè)問(wèn)題都有人認(rèn)領(lǐng)、有人落實(shí)，不漏項(xiàng)、不缺項(xiàng)。班子材料共修改稿；個(gè)人材料普遍修改稿，通過(guò)一次次的修改，班子成員把思路進(jìn)一步聚焦到“為民務(wù)實(shí)清廉”上來(lái)，把對(duì)照檢查的過(guò)**正成為進(jìn)一步剖析、反思、提升的過(guò)程。

在六月召開(kāi)的干部民主生活會(huì)上，大家依次作了個(gè)人檢查。每一位同志發(fā)言后，其他同志都一一批評(píng)他。第四督導(dǎo)組組長(zhǎng)周玉玲同志出席會(huì)議，會(huì)后做了全面評(píng)價(jià)。她認(rèn)為這是一次較高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì)，體現(xiàn)在自我批評(píng)比較深刻、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，相互間批評(píng)中肯、會(huì)議民主氛圍好。

6月1日，我校行政、理科、文科三個(gè)分院都以黨組為單位組織了一次專(zhuān)題生活會(huì)。會(huì)議由黨組組長(zhǎng)主持，共由黨員。會(huì)上呈現(xiàn)出了實(shí)事求是，找準(zhǔn)不足；相互評(píng)議，真心幫助；民主評(píng)價(jià)、客觀公正等。

會(huì)后，黨員干部普遍反映，這次教育實(shí)踐為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作提供了難得的機(jī)遇。通過(guò)這次黨內(nèi)民主生活會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)溝通，增強(qiáng)了大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，明確了做信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀教師的目標(biāo)追求。

在整改落實(shí)、建章立制第三個(gè)環(huán)節(jié)上，我們積極制定整改方案，涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等個(gè)方面、共計(jì)條的整改措施。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，分立行立改的任務(wù)項(xiàng)、近期整改的任務(wù)項(xiàng)、中長(zhǎng)期整改的項(xiàng)，明確目標(biāo)和措施，規(guī)定了責(zé)任人和完成時(shí)限。

二、主要措施與特色做法

組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐設(shè)服務(wù)型黨組織的開(kāi)端

提高服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)絕不是從教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)才開(kāi)始，而是首先應(yīng)該體現(xiàn)在活動(dòng)組織到位、服務(wù)到位上。保證黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展；同時(shí)，讓黨員干部在活動(dòng)中親身感受到服務(wù)，體會(huì)到積極服務(wù)的意義。

學(xué)校黨總支為了幫助黨員干部更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠從始至終保持良好的參與狀態(tài)，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，先后專(zhuān)門(mén)整理編輯了《匯文中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)手冊(cè)》1、2兩冊(cè)。為使黨員干部不經(jīng)過(guò)議案就可以進(jìn)行談心談話、征求意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)印制干部談心談話記錄表；為了保證黨員干部檢查認(rèn)識(shí)問(wèn)題逐步深入，除了及時(shí)提供撰寫(xiě)的模板外，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了黨員對(duì)照檢查材料的結(jié)構(gòu)**。

這些細(xì)致周密的組織安排，便于使黨員干部進(jìn)一步了解和掌握群眾路線教育的基本要求和主要內(nèi)容，切實(shí)保障了大家自覺(jué)投身教育實(shí)踐活動(dòng)。

&2。把提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源作為建設(shè)服務(wù)型黨組織的內(nèi)容

為了讓教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳入腦入心，除了為黨員自學(xué)配發(fā)了學(xué)習(xí)材料之外，還及時(shí)在匯文黨建博客提供較為豐富的學(xué)習(xí)資料，如編制了關(guān)于“教育實(shí)踐活動(dòng)”的十問(wèn)十答，《關(guān)注“四風(fēng)”被關(guān)進(jìn)籠子的欲望》、《反對(duì)“四風(fēng)”漫畫(huà)展》等等；發(fā)表了全國(guó)優(yōu)秀黨員板凳母親許月華、大山里火炬趙世術(shù)等先進(jìn)事跡。使黨員教師打破時(shí)空界限，調(diào)動(dòng)多種感官，加大學(xué)習(xí)沖擊力，設(shè)立網(wǎng)上黨員論壇，讓黨員交流對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，為積極投入教育實(shí)踐活動(dòng)做好必要的思想準(zhǔn)備。

三。向群眾征求意見(jiàn)和建議，是建設(shè)服務(wù)型黨組織的需要

建設(shè)服務(wù)型基層黨組織，落腳點(diǎn)是“服務(wù)”兩字，而要想做好“服務(wù)”,首先就要了解群眾的心理需求，因此教育實(shí)踐活動(dòng)中廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

我校除了面向全體教職工發(fā)放測(cè)評(píng)問(wèn)卷之外，還本著工作誰(shuí)主持、誰(shuí)了解的原則，分別征求學(xué)生干部、班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，一線教師和二線職員，黨小組長(zhǎng)和工會(huì)委員等方面的意見(jiàn)建議。

我們認(rèn)為自覺(jué)廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，不但是一種工作方法，一種了解群眾真實(shí)情況的途徑，更是一種態(tài)度，一種務(wù)實(shí)、勤勉、追求創(chuàng)新的態(tài)度。到一線、聽(tīng)民意，不是“作秀”、走過(guò)場(chǎng)，而是從群眾中找問(wèn)題、聽(tīng)癥結(jié)、要辦法。這本身就是在落實(shí)整改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化管理、解決問(wèn)題，離我們不遠(yuǎn)了。

4做好微創(chuàng)新服務(wù)，是建設(shè)服務(wù)型黨組織的目標(biāo)

教育實(shí)踐活動(dòng)的目的就是要通過(guò)學(xué)習(xí)整改，不斷提高每一個(gè)黨員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化其“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。在每一個(gè)黨員，在每一個(gè)崗位上，在處理每一個(gè)師生的需要時(shí)，都有一個(gè)聲音，一個(gè)回應(yīng)；有需求、就有服務(wù)。我們號(hào)召全體黨員都在自己的崗位上積極開(kāi)展“微創(chuàng)新”服務(wù)活動(dòng)。

為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，量身定制提供一定的輔導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)崗位“微創(chuàng)新”，最終實(shí)現(xiàn)服務(wù)型黨組織的目標(biāo)。我們要向社會(huì)反映，社區(qū)服務(wù)來(lái)自校園，來(lái)自師生身邊。

數(shù)學(xué)黨小組響應(yīng)校黨總支的號(hào)召，舉辦了一場(chǎng)別具一格的教師志愿服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)先由學(xué)生填報(bào)需求意向，再由黨團(tuán)員教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行“私人定制”，約定提供服務(wù)的時(shí)間和內(nèi)容。

他們都是放棄中午休息時(shí)間，提前做好案頭準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生需要不只一次的提供熱情、耐心的指導(dǎo)服務(wù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)累計(jì)10次以上。學(xué)生們紛紛表示：這種形式拉近了與老師之間的距離，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升起到了十分重要的作用。

化學(xué)黨小組的微創(chuàng)新服務(wù)源于前期黨員志愿者服務(wù)承諾和學(xué)生需求調(diào)查的實(shí)施，也是這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一部分。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2

為深入貫徹市、縣宣傳部、文明辦清明期間開(kāi)展祭奠革命先烈主題教育活動(dòng)的通知精神，xx一中組織開(kāi)展了“清明時(shí)節(jié)雨，緬懷英烈魂”主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)，利用本學(xué)期第七周的五天時(shí)間組織學(xué)校師生瞻仰革命先烈、緬懷先烈偉績(jī)，同時(shí)廣泛開(kāi)展了形式多樣的祭拜革命先烈活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。

活動(dòng)時(shí)間：4月1日-4月5日

活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉行“學(xué)先烈，敬先賢，憶先人”升旗儀式

基礎(chǔ)年級(jí)的師生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了“學(xué)先烈，敬先賢，憶先人”升旗儀式，深切緬懷在百年中國(guó)解放與發(fā)展中英勇捐軀的先烈英模和先賢志士，教育學(xué)生傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華民族精神。

2、舉辦“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)

高二年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了 “緬懷革命先烈、弘揚(yáng)民族精神”為主題的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。

3、高一年級(jí)舉行了“清明時(shí)節(jié)雨，緬懷英烈魂”烈士陵園祭掃宣傳活動(dòng)，同時(shí)參觀紀(jì)念館。

4、開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”活動(dòng)號(hào)召學(xué)生在清明節(jié)假期，幫父母做一件有意義的事情，敬老助困、關(guān)愛(ài)社會(huì)等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育。

5、舉辦了“憶先烈偉績(jī)，寄后人哀思”網(wǎng)上祭掃活動(dòng)

我校高一年級(jí)師生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“網(wǎng)上祭英烈---中國(guó)文明網(wǎng)”開(kāi)展活動(dòng)，搭建起了“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)訪談。部分教職員工登陸相關(guān)**撰寫(xiě)了自己的體會(huì)，發(fā)表感言心聲，表達(dá)了對(duì)先烈的感恩和敬仰，學(xué)生在教研組利用電腦開(kāi)展上網(wǎng)祭掃活動(dòng)。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3

理論離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。今年，我校經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)把有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、師生高度重視，活動(dòng)內(nèi)容安排扎實(shí)到位

為了保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不流于形式，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗(yàn)，在安排工作之前，組織教職工充認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局的文件精神及有關(guān)要求，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。結(jié)合本校實(shí)際，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歸結(jié)為6大主題。

一是積極參加“感恩”回報(bào)活動(dòng)，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛(wèi)生，用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，從而懂得如何去感恩，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣；學(xué)校組織具體到楊屯敬老院開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心義務(wù)勞動(dòng)。

二是在節(jié)假日向親朋好友積極宣傳“開(kāi)車(chē)不飲酒，飲酒不開(kāi)車(chē)”，堅(jiān)決拒乘酒駕車(chē)；

三是堅(jiān)持體育鍛煉，選擇一兩項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持鍛煉；

四是國(guó)慶節(jié)通過(guò)社會(huì)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，進(jìn)行一次中國(guó)傳統(tǒng)教育。

五是開(kāi)展“感受家鄉(xiāng)新變化”活動(dòng)，去家鄉(xiāng)標(biāo)志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫(xiě)一篇游記記錄下發(fā)現(xiàn)的變化，還可用鏡頭記錄下來(lái)；

六是參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)，做個(gè)“環(huán)保衛(wèi)士”，做一份以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的手抄報(bào)。各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣

我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，有集體性的，也有單個(gè)開(kāi)展活動(dòng)的，通過(guò)查看活動(dòng)反饋表和各班活動(dòng)總結(jié)，反映出學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容比較豐富。

一是要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感、完成一幅手抄報(bào)。通過(guò)閱讀書(shū)籍、收集資料寫(xiě)（畫(huà)）出自己的感受，進(jìn)一步使學(xué)生了解祖國(guó)的變化和遵守法律法規(guī)的重要性。這樣大大拓展了學(xué)生的知識(shí)視野；

二是開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)感悟做人道德；

三培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

三、活動(dòng)效果非常明顯，社會(huì)整體反響較好

在今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從活動(dòng)記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都非常滿意，對(duì)我校今后的教育教學(xué)工作也提出了中肯的建議。全體學(xué)生能?chē)?yán)格依照新頒《守則》、《規(guī)范》要求自己，文明守紀(jì)、禮貌大方，約束自己的行為。

總之，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。使我校教育工作真正形成社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面，我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4

作為xx市唯一的一所xx省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，xx中始終把科學(xué)發(fā)展作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在整過(guò)活動(dòng)中，學(xué)校黨總支和學(xué)校行政嚴(yán)格執(zhí)行黨**和省市縣對(duì)于活動(dòng)的要求，把“為民、務(wù)實(shí)、清廉”作為活動(dòng)的一根紅線，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，在作風(fēng)整改的基礎(chǔ)上搞好整章建制工作，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、大力整頓“四風(fēng)”，搞好校務(wù)公開(kāi)。建立和完善教師代表大會(huì)制度，既是社會(huì)主義民主政治在學(xué)校的體現(xiàn)，也是踐行黨的群眾路線教育是踐的重要舉措。xx中在大力整頓“四風(fēng)”的同時(shí)，召開(kāi)了學(xué)校七屆四次教代會(huì)，制訂了或完善了《xx中教職工年度考核修正案》、《職評(píng)修正案》、《xx中高考獎(jiǎng)勵(lì)修正案》、《xx中后勤管理制度》、《xx中教工考勤制度》、《xx中報(bào)帳制度》、《xx中大宗物品采購(gòu)制度》和《新邵八中校務(wù)公開(kāi)民主監(jiān)督制度細(xì)則》等一系列涉及學(xué)校重大決策、關(guān)系教工切身利益和權(quán)益的規(guī)章制度。

校務(wù)公開(kāi)是一所學(xué)校群眾路線素質(zhì)的具體體現(xiàn)。在校務(wù)公開(kāi)方面，新邵八中成立了以黨、政、工、團(tuán)、教師代表為一體的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支領(lǐng)導(dǎo)、行政為主體、工會(huì)協(xié)調(diào)、教工積極參與和監(jiān)督的工作格局；成立校務(wù)公開(kāi)工作監(jiān)督小組，督促校務(wù)公開(kāi)工作的落實(shí)；規(guī)范了運(yùn)作程序，做到全領(lǐng)域、全方位的公開(kāi)；做到校務(wù)公開(kāi)方式多樣化，設(shè)立了陽(yáng)光臺(tái)、公示榜、公布欄、意見(jiàn)箱等。

2、 要大力發(fā)展特色教育，打造學(xué)校發(fā)展的高端平臺(tái)。新邵八中于xx年成功創(chuàng)建湖南省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，不僅僅是獲得了更大的生存空間，而且獲得了更好的發(fā)展平臺(tái)。如何把特色教育做大做強(qiáng)，讓新邵八中成為全市、全省乃至全國(guó)知名的高級(jí)中學(xué)，在本地區(qū)真正起到示范帶頭作用，是擺在新邵八中人面前的首要問(wèn)題。

為此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)省級(jí)科研課題《跆拳道在創(chuàng)辦特色學(xué)校中的實(shí)踐與研究》的研究，力爭(zhēng)從理論上有新的突破，從而指導(dǎo)學(xué)校的特色教育實(shí)踐。在課題主持人蘇立祥校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，課題組成員協(xié)力攻關(guān)，解決了幾個(gè)重要的理論問(wèn)題，即以跆拳道為主的體育模塊教學(xué)如何彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的三大不足、跆拳道教學(xué)如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)、跆拳道文化如何對(duì)校園文化形成補(bǔ)充和促進(jìn)、跆拳道在學(xué)校特色教育中的意義和作用等。該項(xiàng)目已于xx年10月成功完成。

在這一理論的指導(dǎo)下，學(xué)校特色教育有望得到長(zhǎng)足發(fā)展。

另一方面，學(xué)校注重跆拳道的教學(xué)實(shí)踐，使其成為xx的名片。首先，學(xué)校繼續(xù)加大硬件設(shè)施投入，件設(shè)塑料田徑場(chǎng)和部分塑料籃球場(chǎng)，努力改善學(xué)校教育環(huán)境。其次，大力加強(qiáng)以跆拳道為主體的藝體教育教學(xué)活動(dòng)，如創(chuàng)新體育模塊教學(xué)，開(kāi)展課外體育運(yùn)動(dòng)，在省市縣體育競(jìng)賽上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、在體育高考上有新突破，使特色教育名副其實(shí)。

三使藝學(xué)校工會(huì)為龍頭，大力推進(jìn)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，使藝術(shù)體育特色教育產(chǎn)生較大影響。四是以跆拳道為龍頭，大力開(kāi)展美聲藝術(shù)教育。第五，擴(kuò)大學(xué)校在省內(nèi)的影響力，和湘西保靖民族中學(xué)、湘潭市第十一中學(xué)、隆回縣九中等兄弟學(xué)校開(kāi)展特色教育交流活動(dòng)。

3、 全面實(shí)施高效課堂建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。由于歷史的原因，新邵八中的生源素質(zhì)較差，新邵八中教師憑借傳統(tǒng)的教育智慧和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，已經(jīng)將教學(xué)質(zhì)量提高到了極致。如何才能有更大的根本性突破，與省級(jí)特色教育示范校相匹配？

通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，xx中領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真踐行群眾路線，通過(guò)群策群力，將改革教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。為此，學(xué)校吸取外校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高中特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，發(fā)揮教職工的集體智慧，構(gòu)建了高效課堂建設(shè)的“五步三環(huán)”教學(xué)模式，即學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“自主學(xué)習(xí)，展示點(diǎn)評(píng)，合作**，質(zhì)疑創(chuàng)新，達(dá)標(biāo)檢測(cè)”五個(gè)步驟和教師課堂教學(xué)的“教師引導(dǎo)，教師指導(dǎo)，教師督導(dǎo)”三個(gè)環(huán)節(jié)。

高效課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)了以下幾方面的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把時(shí)間還給學(xué)生；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。高校課堂建設(shè)取得了良好的效果，受到了師生和領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評(píng)。

高效課堂的建設(shè)極大地提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)年中考全縣前400名僅招54人的情況下，xx中xx年一本上線98人，二本以上上線281人，600分以上高分13人，150%完成教育局高考**目標(biāo)，超**目標(biāo)人數(shù)多于全縣其他學(xué)校超人數(shù)的總和，取得新的輝煌。高

1、 該縣高中生的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)也取得了相當(dāng)好的成績(jī)。

4、 開(kāi)展特色德育，系好學(xué)生健康成長(zhǎng)的安全帶。在全國(guó)各地校園安全問(wèn)題此起彼伏的背景下，在公民道德水準(zhǔn)普遍下降的嚴(yán)峻形勢(shì)下，xx中人深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)生的負(fù)面成長(zhǎng)，就意味著一個(gè)家庭和諧的破壞，幸福的消亡。因此，如何形成德育特色，提高德育效率，是新邵八中人民群眾在群眾路線實(shí)踐中深入思考的問(wèn)題。

為此，新邵八中人不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的先進(jìn)理論和理念，努力完善家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)作用；繼續(xù)在全校范圍內(nèi)實(shí)行以“激勵(lì)賞識(shí)教育”為核心的特色德育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)安全教育，確定每周安全教育的主題，并認(rèn)真落實(shí)；通過(guò)多種途徑開(kāi)展法制教育，使學(xué)生遠(yuǎn)離毒品、危險(xiǎn)和犯罪。系好安全帶，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的幸福生活打下基礎(chǔ)，是新邵第八中學(xué)的不懈追求。

5、 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造每一位師生心靈的詩(shī)意環(huán)境。校園文化是一所學(xué)校的靈魂。一方面，xx中著重把跆拳道精神打造成校園文化的主體精神，增設(shè)跆拳道文化設(shè)施，著重研究跆拳道文化對(duì)校園文化的影響，并使之主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及日常行為。

另一方面，要加強(qiáng)學(xué)校文化的挖掘，擴(kuò)大校園文化的范圍。學(xué)校成立的美術(shù)社、**社、舞蹈社、武術(shù)社、演講社、詩(shī)詞社、科技創(chuàng)新社等十幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式日趨豐富，活動(dòng)效果日益顯現(xiàn)。學(xué)校還定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和科技創(chuàng)新周活動(dòng)。

這些活動(dòng)為學(xué)生的自我發(fā)展和自我教育搭建了舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新合作能力。作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校的詩(shī)教工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各方面的充分肯定，xx年9月，學(xué)校被評(píng)為“xx省詩(shī)教先進(jìn)單位”。作為xx市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范校，新邵八中校園文化建設(shè)為每一位師生的心靈營(yíng)造了一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5

為開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年思想道德教育，豐富廣大青年學(xué)生的生活。我們學(xué)校用黨的十大的兩個(gè)字：徐園。

這兩個(gè)字的確有一些來(lái)頭，還有一個(gè)小故事呢:從前，有一個(gè)人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想給自己起名，但沒(méi)人愿意幫他寫(xiě)字，于是他想出了一個(gè)書(shū)法家?guī)退麑?xiě)字的策略。

他邀請(qǐng)書(shū)法家到他家喝酒。他知道書(shū)法家喝酒會(huì)喝醉的。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)法家果然醉了。徐園對(duì)書(shū)法家說(shuō)：

“你幫我寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：清風(fēng)徐來(lái)，春色滿園?！边@時(shí)書(shū)法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。

寫(xiě)到最后一個(gè)“園”時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)法家一下子清醒了過(guò)來(lái)，明白徐園的真正目的不是請(qǐng)自己喝酒，而是騙自己的字。可已經(jīng)寫(xiě)了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫(xiě)得像狂草。去掉外面的框，里面像一個(gè)老虎的“虎”字，意思是：

你只不過(guò)是一只籠中之虎。

接著，我們來(lái)到了20個(gè)奇跡——秦始皇兵馬俑

組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑．通過(guò)參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇．學(xué)生為兩千年這一支地下部隊(duì)驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫(huà)面．知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑．

同時(shí)，還參觀了世界珍稀動(dòng)物展．看到了**的鱷魚(yú)、大大的烏魚(yú)、如玉的水蛇、可愛(ài)的松鼠、碩大的海龜―――真是大開(kāi)眼界．

通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6

近日來(lái)，xx縣中學(xué)認(rèn)真開(kāi)展了“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”工作，通過(guò)氛圍營(yíng)造、主題實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題培訓(xùn)等為抓手鞏固和深化了“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)成效。主要有：

創(chuàng)新宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍。為扎實(shí)推進(jìn)“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“‘四講四愛(ài)’人人學(xué)、‘四講四愛(ài)’共參與”的思想觀念，xx縣中學(xué)德育處組織全校師生開(kāi)展了“四講四愛(ài)”主題宣傳工作。活動(dòng)中師生們各司其職，分工明確，有的在過(guò)道粘貼宣傳海報(bào)、有的制作“四講四愛(ài)”主題黑板報(bào)，有的懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，呈現(xiàn)出了一片忙碌的工作景象，營(yíng)造了“‘四講四愛(ài)’人人學(xué)、‘四講四愛(ài)’共參與”的良好氛圍。

開(kāi)展主題演講，深化黨的感恩教育。xx縣中學(xué)組織全校師生開(kāi)展“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)演講比賽。來(lái)自各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生以高昂的氣勢(shì)、整齊的著裝參賽，比賽中各參賽選手大方得體、自信飽滿地將自己對(duì)“四講四愛(ài)”深刻內(nèi)涵和重要意義的理解同自身學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，用自己的心語(yǔ)抒發(fā)了對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和美好祝福。

開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，建設(shè)強(qiáng)有力的學(xué)生宣傳隊(duì)伍。xx縣中學(xué)組織開(kāi)展“四講四愛(ài)”學(xué)生宣講員培訓(xùn)。培訓(xùn)中縣中學(xué)負(fù)責(zé)人圍繞“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總體方案和宣講提綱用通俗易懂的語(yǔ)言向參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)講解，就宣講技巧和宣講要點(diǎn)進(jìn)行了授課，并對(duì)參訓(xùn)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行了一一解答。

同時(shí)為參訓(xùn)學(xué)生發(fā)放了《xx縣中學(xué)“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總體方案》和宣講提綱。

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中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7

1、 利用清明節(jié)為革命烈士掃墓。

清明節(jié)，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓前緬懷先烈，祭奠祭奠。革命英雄紀(jì)念碑廣場(chǎng)前，人們默哀地站著。首先，學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記致辭，然后學(xué)生代表發(fā)言。

接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。在革命烈士陵區(qū)的包圍下，全校師生一一駐足祭奠，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀悼。

緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國(guó)而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生知道了在過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少中華兒女參軍報(bào)國(guó)，為祖國(guó)的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦妫幌侇^顱、灑熱血，推翻了舊社會(huì)，換來(lái)了新中國(guó)的誕生，使我們后人過(guò)上了幸福生活。雖然他們失去了生命，但他們的精神將永存。

年輕一代不要忘記自己的豐功偉績(jī)，接過(guò)自己的旗幟，繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。

2、 在植樹(shù)節(jié)組織學(xué)生植樹(shù)。

樹(shù)撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒(méi)有其他的生命形態(tài)象樹(shù)一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在植樹(shù)前做了動(dòng)員講話

建設(shè)生態(tài)文明，要尊重自然，保護(hù)自然，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中合理利用自然，積極開(kāi)展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)擔(dān)負(fù)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要責(zé)任，也是建設(shè)生態(tài)文明的歷史任務(wù)。全民植樹(shù)造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

全民植樹(shù)造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)，積極參與全民義務(wù)植樹(shù)造林活動(dòng)。

大家紛紛表示，開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)，而且種下一棵樹(shù)，就等于種下了一個(gè)綠色的希望。希望大家關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境，積極行動(dòng)起來(lái)，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然和諧相處。

接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，帶著勞動(dòng)工具，一路歡聲笑語(yǔ)，邁著整齊的步伐，步行來(lái)到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹(shù)苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，栽了一棵又一棵。

栽好了，還踩一踩，把土夯實(shí)，確保樹(shù)能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂(lè)乎。不長(zhǎng)時(shí)間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹(shù)木。

學(xué)生們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來(lái)。走在路上的人會(huì)感到無(wú)限的綠色，臉上會(huì)露出幸福的笑容。

三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖

揚(yáng)州是一座風(fēng)景秀麗、人杰地靈、文化底蘊(yùn)深厚的歷史名城。 煙花三月下?lián)P州 。三月的揚(yáng)州景色在薄薄的西湖上。

一到春天，即使只是春寒料峭，許多游客也迫不及待地走進(jìn)公園，欣賞早春纖細(xì)西湖的別樣風(fēng)光。五一那天，我們組織學(xué)生參觀瘦西湖。

一路顛簸之后，我終于到達(dá)了纖細(xì)的西湖。我們沿著長(zhǎng)堤春柳走著，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，我們腳下的長(zhǎng)堤春柳有600余米長(zhǎng)呢!我們繼續(xù)向前走，看到長(zhǎng)堤邊上一棵楊柳一棵桃樹(shù)交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚(yáng)州是雙市花雙市樹(shù)，這就是兩種市樹(shù)。

我不時(shí)地向周?chē)?，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面就泛起微波，在陽(yáng)光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令**連忘返，心曠神怡。走到了長(zhǎng)堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園。

這兩個(gè)字的確有一些來(lái)頭，還有一個(gè)小故事呢:從前，有一個(gè)人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他徐老虎 。有一次，他想給自己起名，但沒(méi)人愿意幫他寫(xiě)字，于是他想出了一個(gè)書(shū)法家?guī)退麑?xiě)字的策略。

他邀請(qǐng)書(shū)法家到他家喝酒。他知道書(shū)法家喝酒會(huì)喝醉的。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)法家果然醉了。徐園對(duì)書(shū)法家說(shuō)：

你幫我寫(xiě)兩個(gè)：清風(fēng)徐來(lái)，春色滿園。這時(shí)，書(shū)法家方興未艾，于是欣然答應(yīng)了。

寫(xiě)到最后一個(gè)園時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)法家一下子清醒了過(guò)來(lái)，明白徐園的真正目的不是請(qǐng)自己喝酒，而是騙自己的字。能寫(xiě)這么多，也不容易拒絕，最后把花園里的人物寫(xiě)得像野草。去掉外面的框，里面像一個(gè)老虎的虎字，意思是：

你只不過(guò)是一只籠中之虎。

隨后，我們來(lái)到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長(zhǎng)24米，橋?qū)?.

4米，共有臺(tái)階24個(gè)，臺(tái)階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米相傳，唐代有人在一個(gè)月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚，見(jiàn)到24個(gè)清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來(lái)。聽(tīng)者如癡如醉，吹者如夢(mèng)若幻;這就是二十四橋的來(lái)歷。

杜牧有一首詩(shī)：青山隱水遠(yuǎn)，江南草秋未調(diào)。二十四橋明月之夜，玉人何處可教。

天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天白云和二十四座橋映照在清澈的湖水上，形成一副美麗的畫(huà)卷。特別是24號(hào)橋的開(kāi)口與水面的反射融為一體，形成一個(gè)完整的圓圈。但是橋的臺(tái)階很小很滑。如果你不注意，你可能會(huì)摔倒。走路要小心。

瘦西湖的風(fēng)景太多了。我一整天都沒(méi)看完。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們真正體會(huì)到了家鄉(xiāng)的美麗。

4、 參觀世界第八大奇跡

組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過(guò)參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊(duì)驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫(huà)面.

知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.

同時(shí)，還參觀了世界珍稀動(dòng)物展.看到了**的鱷魚(yú)、大大的烏魚(yú)、如玉的水蛇、可愛(ài)的松鼠、碩大的海龜―――真是大開(kāi)眼界.

通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8

三、調(diào)查工作。在教學(xué)過(guò)程中，“愛(ài)”與“惡”該如何協(xié)調(diào)？愛(ài)，應(yīng)該為他們樹(shù)立形象。

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)案例：一個(gè)學(xué)生不小心被其他學(xué)生推倒，失去平衡，撞倒了一個(gè)實(shí)習(xí)老師的教室門(mén)上。當(dāng)場(chǎng)，這個(gè)班的實(shí)習(xí)老師抓住了學(xué)生，當(dāng)著全班同學(xué)的面罵了一頓。

后來(lái)，該班原班主任帶著實(shí)習(xí)老師繼續(xù)把其他班的學(xué)生抓到辦公室里罵。因?yàn)槲也皇桥蓪?duì)。我聽(tīng)到的是這樣的。實(shí)際內(nèi)容是否有偏差。但就按這樣的事件來(lái)看，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道。

再者，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門(mén)，我們是不是該問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)事？學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門(mén)。在我坐班的一個(gè)晚上，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來(lái)，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲。

我過(guò)去問(wèn)那個(gè)學(xué)生他有沒(méi)有什么毛病。學(xué)生回答說(shuō)他沒(méi)事。他整夜安靜地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生就是喜歡起哄，只要你真誠(chéng)地表示關(guān)心，他就會(huì)覺(jué)得自己做的事很無(wú)趣，自己也會(huì)覺(jué)得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧。第三，學(xué)生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學(xué)生，別的班的學(xué)生有自己的老師。

自己是沒(méi)有資格去罵的。除非學(xué)生做了嚴(yán)重影響課堂的事情。至于“惡”，還有待慢慢參透。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇9

樹(shù)撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒(méi)有其他的生命形態(tài)象樹(shù)一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在植樹(shù)前做了動(dòng)員講話

建設(shè)生態(tài)文明，要尊重自然，保護(hù)自然，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中合理利用自然，積極開(kāi)展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)擔(dān)負(fù)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要責(zé)任，也是建設(shè)生態(tài)文明的歷史任務(wù)。全民植樹(shù)造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

全民植樹(shù)造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)，積極參與全民義務(wù)植樹(shù)造林活動(dòng)。

大家紛紛表示，開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)，而且種下一棵樹(shù)，就等于種下了一個(gè)綠色的希望。希望大家關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境，積極行動(dòng)起來(lái)，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然和諧相處。

接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，帶著勞動(dòng)工具，一路歡聲笑語(yǔ)，邁著整齊的步伐，步行來(lái)到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹(shù)苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，栽了一棵又一棵。

栽好了，還踩一踩，把土夯實(shí)，確保樹(shù)能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂(lè)乎。不久，學(xué)生們的前面是一排整齊的樹(shù)木。

學(xué)生們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來(lái)。走在路上的人會(huì)感到無(wú)限的綠色，臉上會(huì)露出幸福的笑容。

一路顛簸之后，我終于到達(dá)了纖細(xì)的西湖。我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的春柳堤走著，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，我們腳下的長(zhǎng)堤春柳已經(jīng)有600多米長(zhǎng)了！我們繼續(xù)向前走，看到長(zhǎng)堤邊上一棵楊柳一棵桃樹(shù)交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們，揚(yáng)州是雙市花雙市樹(shù)，這就是兩種市樹(shù)。

我不時(shí)地向周?chē)?，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面就泛起微波，在陽(yáng)光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令**連忘返，心曠神怡。走到了長(zhǎng)堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園。

這兩個(gè)字的確有一些來(lái)頭，還有一個(gè)小故事呢:從前，有一個(gè)人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想給自己起名，但沒(méi)人愿意幫他寫(xiě)字，于是他想出了一個(gè)書(shū)法家?guī)退麑?xiě)字的策略。

他邀請(qǐng)書(shū)法家到他家喝酒。他知道書(shū)法家喝酒會(huì)喝醉的。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)法家果然醉了。徐園對(duì)書(shū)法家說(shuō)：

“你幫我寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：清風(fēng)徐來(lái)，春色滿園?！边@時(shí)書(shū)法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng)。

寫(xiě)到最后一個(gè)“園”時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)法家一下子清醒了過(guò)來(lái)，明白徐園的真正目的不是請(qǐng)自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫(xiě)了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫(xiě)得像狂草。去掉外面的框，里面像一個(gè)老虎的“虎”字，意思是：

你只不過(guò)是一只籠中之虎。

中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇10

中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)_2012年活動(dòng)總結(jié)范文_活動(dòng)總結(jié)格式在這一次的實(shí)習(xí)中我隨大隊(duì)來(lái)到了萬(wàn)江第二中學(xué)，在實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到前我們實(shí)習(xí)小組進(jìn)行了每人三個(gè)課時(shí)的試講。每個(gè)人都為這次實(shí)習(xí)做了足夠的心理準(zhǔn)備和準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要分為語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作和考查活動(dòng)三部分。

二、班主任工作。簡(jiǎn)單地說(shuō)，班主任是個(gè)小跟班。跟著學(xué)生早讀，鍛煉身體，午休，上夜校。

要比他們?cè)绯鐾須w做一個(gè)監(jiān)督員。管理好整個(gè)班的紀(jì)律。一堂課，它可以是如此復(fù)雜以至于有任何問(wèn)題，你無(wú)法想象一群調(diào)皮的新生表面上，情感可以發(fā)展到愛(ài)的五個(gè)角落。

情書(shū)可以?shī)A在練習(xí)本上。孩子們不知道該玩什么游戲。事實(shí)上，我只是不想被當(dāng)作孩子來(lái)對(duì)待。愛(ài)不是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們需要教會(huì)他們自己的成熟是什么。

除了他們模糊的情感問(wèn)題，還會(huì)有爭(zhēng)吵。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)考試，旁邊的辦公室正在處理學(xué)生打架的事情。班上的消息很靈通，大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué)。

知道事情真相后，我知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)搗亂。他們的每周記錄都說(shuō)，實(shí)習(xí)老師來(lái)期間我必須做的很好。我還主持了一次班會(huì)。班會(huì)開(kāi)始時(shí)，我讓同學(xué)們想一個(gè)問(wèn)題。十年后我該怎么辦？

運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)的綜合成績(jī)進(jìn)行討論，到底要完成他們十年后的夢(mèng)想，他們現(xiàn)在該怎么做？我們把時(shí)間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步？句”在班會(huì)結(jié)束后，我把他們都整理出來(lái)貼到課室的后面以做激勵(lì)。

我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因?yàn)樗苄湃挝覀?，把工作都放心地交與我們手上。也因?yàn)樗涛覀內(nèi)绾瘟私鈱W(xué)生，如何開(kāi)展班主任的工作。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說(shuō)“我也沒(méi)有什么好保留的，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了，你就是一個(gè)合格的班主任了。

我會(huì)的。我會(huì)告訴你我想到的一切。既然你跟著我，我就讓你學(xué)點(diǎn)東西。”感謝我們的班主任。

三、調(diào)查工作。在教學(xué)過(guò)程中，“愛(ài)”與“惡”該如何協(xié)調(diào)？愛(ài)，應(yīng)該為他們樹(shù)立形象。

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)例子，一個(gè)同學(xué)在被其他學(xué)生推倒后失去平衡，撞倒了一個(gè)實(shí)習(xí)老師的教室門(mén)上。當(dāng)場(chǎng)，這個(gè)班的實(shí)習(xí)老師抓住了學(xué)生，當(dāng)著全班同學(xué)的面罵了一頓。后來(lái)，該班原班主任帶著實(shí)習(xí)老師繼續(xù)把其他班的學(xué)生抓到辦公室里罵。

因?yàn)槲也皇桥蓪?duì)。我聽(tīng)到的是這樣的。實(shí)際內(nèi)容是否有偏差。但就按這樣的事件來(lái)看，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道。再者，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門(mén)，我們是不是該問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)事？

學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門(mén)。在我坐班的一個(gè)晚上，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來(lái)，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲。我過(guò)去問(wèn)那個(gè)學(xué)生他有沒(méi)有什么毛病。學(xué)生回答說(shuō)他沒(méi)事。他整夜安靜地學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生就是喜歡起哄，只要你真誠(chéng)地表示關(guān)心，他就會(huì)覺(jué)得自己做的事很無(wú)趣，自己也會(huì)覺(jué)得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧。第三，學(xué)生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學(xué)生，別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒(méi)有資格去罵的。

除非學(xué)生做了嚴(yán)重影響課堂的事情。至于“惡”，還有待慢慢參透。

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