班主任述職。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你可以讀一下小編整理的最新班主任述職精華，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

班主任述職 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！三年的時(shí)光一晃而過，在這三年里，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，將自己的精力都投入到了教育教學(xué)工作中，其中既有成功前所經(jīng)歷的各種艱難與辛酸，也有成功過后細(xì)品時(shí)的那份愉悅與甘甜，每一份都是我人生中寶貴的財(cái)富。回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來年的工作?，F(xiàn)在，我就匯報(bào)一下這三年來的工作情況：

一、思想品德方面：

本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，將教育好學(xué)生視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，保持一種良好的工作態(tài)度。與同事之間也能和睦相處，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面：

三年來，在教學(xué)方面，為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力地做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

教師的陣地在課堂，不打無準(zhǔn)備之仗，只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)好。因此在上每一節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，鉆研學(xué)生，并嘗試從學(xué)生的角度去思考問題，預(yù)設(shè)他們?cè)谡n堂中可能會(huì)提出哪些問題，遇到問題時(shí)可能會(huì)如何回答，以及還可能會(huì)出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過這樣的思考，再精心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

4、幫助待進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，待進(jìn)生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。待進(jìn)生在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，下課時(shí)，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

5、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)，我一直是認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行批改，而且重視訂正，使我能夠及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

6、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書是不夠的，因此，我從網(wǎng)上觀看大量的教學(xué)視頻，然后結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改、嘗試，終于不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師，他們都或多或少都有自己的一套法寶，可以為我所用。學(xué)無止境，如果說這三年來我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學(xué)到了很多很多，成為我一筆寶貴的財(cái)富。

三、班主任工作方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，因此在我擔(dān)任班主任工作的一年中，我一直對(duì)自己和學(xué)生都很嚴(yán)格。為了抓好學(xué)生的思想品德教育，我經(jīng)常利用早自習(xí)、班會(huì)，甚至是課下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有時(shí)也通過講故事，與孩子談心的方式來達(dá)到這一目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，也因此建立了一種良好的合作關(guān)系，大部分家長(zhǎng)對(duì)我的工作都給予了很大的支持與配合，也使我的班主任工作變得輕松不少。

我的教育理念一直是希望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的知識(shí)，多方面發(fā)展，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子。因此，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)我都會(huì)積極鼓勵(lì)孩子們?nèi)⒓?，如作文?jìng)賽、朗誦、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，甚至是自己組織學(xué)生開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者是組織學(xué)生一起玩游戲等等。我只希望孩子們能在這一過程中，感受到學(xué)校生活的快樂，能夠健康成長(zhǎng)。

四、其他方面

在這三年中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠工，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，對(duì)于分配給自己的工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行組織、完善和管理。

總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈地努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！

述職人：cc

班主任述職 篇2

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編精心整理的班主任述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有一個(gè)學(xué)年，在學(xué)校工作安排下，我從事了xx的教學(xué)工作。從第一學(xué)年開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下:

一、班主任工作在班主任工作中，要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極配合家長(zhǎng)，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。在班主任工作期間，學(xué)生始終關(guān)注自己的日常工作，實(shí)行系統(tǒng)量化管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如學(xué)習(xí)、清潔和衛(wèi)生。努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、充滿活力的班級(jí)群體。該班各方面表現(xiàn)良好，獲得體操比賽第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過學(xué)習(xí)教材和學(xué)習(xí)具體的教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)定了目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)前，貫徹《九年義務(wù)教育大綱》精神，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，可以講授如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)課題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。通過利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報(bào)刊雜志，了解現(xiàn)代教育的趨勢(shì)，開闊教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就沒有藝術(shù)。尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的教學(xué)形式和方法，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不要強(qiáng)求千篇一律。藝術(shù)的魅力在于審美人格的獨(dú)特性。越是個(gè)性化的藝術(shù)，越是美好。越是能找到獨(dú)特美的人，越是有審美和創(chuàng)意。因此，在中學(xué)教育中，要有意識(shí)地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式，并在藝術(shù)創(chuàng)作中充分自由地運(yùn)用。

第三，發(fā)展第二課堂，因材施教，做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教育。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，組織有xx興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生在第二節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)年齡和基礎(chǔ)分為xx興趣組初級(jí)班和創(chuàng)意班。根據(jù)實(shí)際情況，采用不同的計(jì)劃、步驟和方法進(jìn)行有效的培訓(xùn)和教學(xué)。經(jīng)過一年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)，學(xué)生的xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的`支持下，建起了具有我校特色的xx館，來自各方的嘉賓對(duì)我校的學(xué)生評(píng)價(jià)很高。并在精神上支持我們的方法。而且一定程度上改善了我們學(xué)校的文化氛圍。

四、其他工作除了日常的教學(xué)工作之外，學(xué)校的大部分宣傳工作都是我負(fù)責(zé)。為了做好學(xué)校的宣傳工作，我會(huì)努力工作，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作，不計(jì)報(bào)酬。比如在這一學(xué)年的工作中，通過與同事的共同努力，我們學(xué)校的xx水平得到了提高，取得了一定的成績(jī)。然而，在教學(xué)工作中，仍然存在一些不足，需要不斷提高自己的能力。希望在下一學(xué)年能更加努力提高學(xué)生的xx水平，營造校園文化氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展！

班主任述職 篇3

學(xué)期又近結(jié)束，各個(gè)部門、各位老師又都在忙著寫總結(jié)和述職報(bào)告，要在全體教職工大會(huì)上向大家匯報(bào)自己一學(xué)期來的工作。筆者思考著：作為一個(gè)班級(jí)的靈魂——班主任，為什么不向自己的學(xué)生匯報(bào)一下自己的工作呢？換個(gè)角度述職，也許能帶來班級(jí)管理的新的變化。

一、班主任向自己的學(xué)生述職，有三個(gè)方面的好處：

1．是尊重學(xué)生和落實(shí)學(xué)生主體地位的一種表現(xiàn)過去，學(xué)生被動(dòng)接受班主任的教育和管理，這是一種單向的管理思想和模式，現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)越來越濃，要求參政議政的愿望越來越強(qiáng)。因此，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的意見，接受學(xué)生的監(jiān)督，班主任向?qū)W生述職，更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和重視，更能有利于學(xué)生和班集體的發(fā)展。

2．能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來現(xiàn)代管理理論告訴我們，最好的管理是學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展。班主任向?qū)W生匯報(bào)自己的管理思想和方法，是對(duì)學(xué)生的一種管理教育，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的興趣，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以讓學(xué)生明白要在班級(jí)里盡到自己的責(zé)任，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)力量。

3．能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展班主任向?qū)W生匯報(bào)工作，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。在學(xué)生這面鏡子前，必然要求班主任品德高尚、勤奮工作，勇于創(chuàng)新，絕對(duì)來不得半點(diǎn)虛假。這就要班主任平時(shí)虛心接受學(xué)生的意見，經(jīng)常反思自己的教育思想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，全面提高自身素質(zhì)。

二、寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)：

1．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班主任工作計(jì)劃相結(jié)合開學(xué)初，班主任重點(diǎn)從學(xué)生的角度寫了較詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃，并利用班會(huì)課時(shí)間向全班同學(xué)進(jìn)行了宣講，主要突出了班級(jí)管理的新目標(biāo)、新思想和新舉措，從而極大地吸引了同學(xué)們的興趣，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)自己都充滿自信和希望。在述職報(bào)告中，要講明本學(xué)期我做了些什么，達(dá)到了什么目標(biāo)，還有什么沒做，是何原因。

2．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與各級(jí)各類的活動(dòng)相結(jié)合一所學(xué)校每學(xué)期不可能不搞幾次活動(dòng)，在各級(jí)各類活動(dòng)中本班取得了哪些成績(jī)，還存在哪些問題，我們班的參與度如何、獲獎(jiǎng)情況如何，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)希望，這樣就能化過去一學(xué)期存在的遺憾為新學(xué)期的一個(gè)動(dòng)力。

3．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班級(jí)量化考核情況相結(jié)合沒有規(guī)矩，不成方圓。校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)量化考核是衡量一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的最重要依據(jù)。所以，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的量化考核情況，加以評(píng)述和總結(jié)。為下一學(xué)期的班級(jí)工作找到需要改進(jìn)的地方和奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生以生活在這個(gè)班級(jí)為榮，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

4．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變相結(jié)合后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化向來是令許多班主任頭疼的事，最具有挑戰(zhàn)性，也是最能夠衡量班主任的工作能力和工作成效。因此，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況寫清楚，特別是要把后進(jìn)生取得的成績(jī)寫出來，讓他們覺得自己在班級(jí)的不可或缺，樹立起奮發(fā)向上的信心，讓他們覺得“我能行”，為他們下一學(xué)期的進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)。班主任向?qū)W生述職，必須要有一個(gè)正確的心態(tài)，必須認(rèn)識(shí)到，這是對(duì)自己工作的一次回顧和總結(jié)，是接受學(xué)生對(duì)自己的評(píng)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，是做到與學(xué)生同進(jìn)步、同發(fā)展的一個(gè)絕好良機(jī)。作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，善用這樣的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的素養(yǎng)。

班主任述職 篇4

本人xx，女，于1995年畢業(yè)于福安師范學(xué)校，95年8月分配到溪潭中心小學(xué)任教，XX年年8月調(diào)至開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作至今。

年月經(jīng)福安市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲得小學(xué)一級(jí)教師資格證書，年月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)甲等。

參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，曾多次受到表彰和表揚(yáng)。

參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。幾年來，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。

一.教學(xué)手段及方法

我參加工作的這幾年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2.注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3.探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

通過探索和創(chuàng)新，在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績(jī)。

二.班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任，我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

述職人：

20xx年xx月xx日

班主任述職 篇5

導(dǎo)語：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！本人被組織任聘為。。。。副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧--教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的

??? 恭敬的各位帶領(lǐng)，各位同仁：大家好！

??? 本人被構(gòu)造任聘為。。。。副校長(zhǎng)已有五年，主抓德育教誨工作，分擔(dān)黌舍后勤、德育、藝體、安定、衛(wèi)生、綜合辦理等工作。身為副校長(zhǎng)，我竭力進(jìn)修黨的教誨目標(biāo)，進(jìn)修鄧--教誨表面。用全新的教誨傳授理念武裝本身，竭力進(jìn)步本身教誨表面素養(yǎng)。我在黨的構(gòu)造糊口生涯中，進(jìn)修黨建表面；在政治進(jìn)修中進(jìn)修黨的門路、目標(biāo)、政策、標(biāo)準(zhǔn)；在交易進(jìn)修中，進(jìn)修人文文化，加強(qiáng)本身政治表面，操行涵養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的操行感、責(zé)任感。

??? 工作幾年來，我以猛烈的奇跡心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保黌舍教誨傳授工作運(yùn)作平常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，長(zhǎng)于思考，連續(xù)立異”三種優(yōu)秀品格。以嘉獎(jiǎng)機(jī)制為主，及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)教授團(tuán)隊(duì)精神，從而結(jié)束教誨傳授任務(wù)。其動(dòng)身點(diǎn)是一切為了門生，為了黌舍的糊口生涯、成長(zhǎng)而不輟勞作。下面我就德育工作辦理談?wù)劚旧淼淖龇?，將一年工作總結(jié)以下：

??? 1、加強(qiáng)進(jìn)修，關(guān)聯(lián)實(shí)際，進(jìn)步認(rèn)識(shí)

??? 教師是一門畢生進(jìn)修的職業(yè)。社會(huì)在連續(xù)成長(zhǎng)，不進(jìn)修就會(huì)跟不上期間的步調(diào)，特別是作為一名校級(jí)帶領(lǐng)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)成長(zhǎng)的火線，德育工作更要求緊跟社會(huì)局勢(shì)的成長(zhǎng)。是以，我堅(jiān)定做到每天看動(dòng)靜和涉獵一小時(shí)的書，進(jìn)步本身對(duì)政治的靈活性，進(jìn)步對(duì)教誨的認(rèn)識(shí)和個(gè)人操行涵養(yǎng)，進(jìn)步辦理本領(lǐng)。在這一年里，我前后涉獵了《德育文集》、《告成黌舍內(nèi)部辦理全書》、《教誨辦理》等各種冊(cè)本，這些為我進(jìn)步思維認(rèn)識(shí)、更新教誨理念、加快德育立異供給了結(jié)壯的根本。

??? （一）嚴(yán)厲要求本身，以身作則

??? 古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)本身有嚴(yán)厲的要求，不然就異國進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就異國本領(lǐng)去辦理他人。作為校級(jí)帶領(lǐng)成員、黨的教誨工作者，面對(duì)當(dāng)今變革的期間，面對(duì)連續(xù)膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教誨工作帶來的新題目、新環(huán)境，凡是使我有一種危機(jī)感，是以，我必須連續(xù)竭力富裕本身、充裕本身。是以，我對(duì)本身發(fā)起了“凡事為先”的工作要求，只有本身身材力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才華在師生中建立精良的形象，才華使工作更好地展開，才華更好的辦事于全校師生。

??? （二）健康德育帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，珍視班主任工作

??? 加強(qiáng)班主任步隊(duì)構(gòu)筑，告成召開班主任經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)和例會(huì)；（2）歡迎各種驗(yàn)收，打造黌舍品牌。一年內(nèi)，黌舍三度遭到省級(jí)表揚(yáng)，前后被評(píng)為“省綠色黌舍”、“省進(jìn)步體育黌舍”、“省文明單位”；（3）建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，珍視活動(dòng)育人。前后進(jìn)行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育活動(dòng)會(huì)，展開了“陽光體育活動(dòng)”，歡迎了省“四個(gè)一”驗(yàn)收并獲一等獎(jiǎng)，展開“戴德教誨”系列活動(dòng)結(jié)果明顯，進(jìn)行元旦文娛晚會(huì)，屢次召開家長(zhǎng)會(huì)，宣揚(yáng)黌舍品牌；（4）狠抓門生老例辦理，養(yǎng)成精良風(fēng)俗。午時(shí)靜校、桌椅歸位、三制止等活動(dòng)繪聲繪色；（5）告成構(gòu)造高一復(fù)活軍訓(xùn)，為門生奠定了進(jìn)修和糊口生涯根本。三個(gè)年級(jí)在班主任的辦理下，傳授秩序鞏固、教師培訓(xùn)和考核到位，不管傳授工作還是門生辦理都井井有條，首創(chuàng)地展開了門生小型體育比賽活動(dòng)，使辦理工作富裕盼望與活力，且結(jié)果明顯。

??? 一是健康德育帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)。建立了由。。校長(zhǎng)、布告、我、政教處主任、團(tuán)委布告構(gòu)成的德育工作帶領(lǐng)小組。我們按期召開集會(huì)，探討德育工作，由我當(dāng)真詳細(xì)落實(shí)履行。

??? 二是建立德育工作收集。在德育工作帶領(lǐng)小組的帶領(lǐng)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、門生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)構(gòu)成的德育工作收集，覆蓋了黌舍的各個(gè)層面。

??? 三是珍視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全部同志都要細(xì)致抉擇班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗?fù)づ嘤?xùn)。構(gòu)造召開全校 班主任教授工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)。在學(xué)檢閱校訂覽室為班主任教授訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報(bào)》。經(jīng)過議定經(jīng)驗(yàn)交換，崗?fù)づ嘤?xùn)、教誨辦理表面進(jìn)修，進(jìn)步了全部班主任教授對(duì)門生思維教誨工作的表面水溫和工作藝術(shù)程度，為我校德育工作奠定了堅(jiān)固的表面根本。

??? 2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

??? （一）是籌劃機(jī)制。黌舍掃數(shù)籌劃都表現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

??? 1、在我的構(gòu)造下，政教處編印了《德育工作手冊(cè)》，收錄了我校多年來德育工作的法則及一年來訂定的各項(xiàng)規(guī)章軌制，下發(fā)到全部教師及門外行中，作為德育工作的導(dǎo)向。

??? 2、學(xué)期初我當(dāng)真訂定德育工作籌劃和政教處工作籌劃。

班主任述職 篇6

今年9月，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”學(xué)生管理工作隊(duì)伍中的一份子，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間但我可謂受益匪淺。

本學(xué)期我擔(dān)任的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5年）201001班的班主任，原報(bào)道44人，現(xiàn)有42人，其中女生13人，男生29人。在本學(xué)期本班的管理工作主要圍繞學(xué)院和系部的中心工作。以人為本，從職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā)，不斷的開拓學(xué)生管理新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作

學(xué)生日常管理工作中特別對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)形式，做好學(xué)生的正面教育并通過和學(xué)生談話、宣傳欄或黑板報(bào)的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉(zhuǎn)變和正確的教育理想的確立為重點(diǎn)，提高學(xué)生管理水平，加強(qiáng)“愛國、愛校、愛系、愛班”教育。

（1）本學(xué)期本班共參加我系已召開的2次素質(zhì)講座。通過兩學(xué)期的素質(zhì)教育同學(xué)們積極參與對(duì)自身整體素質(zhì)有了很高的認(rèn)識(shí)。

（2）建立自己的班級(jí)QQ群，多和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

（3）通過想任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常深入班級(jí)隨堂聽課。督促學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)意識(shí)。

二、德育考核落實(shí)和分析

（1）工作流程

本班德育考核成績(jī)匯總工作分下列階段進(jìn)行：

1、學(xué)生“自評(píng)打分”，同時(shí)附寫說明材料；

2、由各班級(jí)德育考核小組為班級(jí)學(xué)生打“班級(jí)考核分”并且附寫說明材料，（系部已于20xx年9月24日成立了計(jì)算機(jī)系德育考核領(lǐng)導(dǎo)小組、各班德育考核小組）；

3、輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)及工作中抽、檢查記錄為學(xué)生打“輔導(dǎo)員打分”；

4、計(jì)算前三項(xiàng)加權(quán)分；

5、系部依據(jù)學(xué)院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》，統(tǒng)計(jì)09月~12月各項(xiàng)檢查記錄，完成加分、減分項(xiàng)，清楚附寫加減分依據(jù)。其中，經(jīng)系部德育考核小組商議，下列選項(xiàng)列為加分項(xiàng)：新校區(qū)開工儀式、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、“迎新杯”籃球賽、迎新生晚會(huì)、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽、學(xué)院籃球賽、學(xué)生會(huì)干部、班委、宿舍長(zhǎng)；

6、計(jì)算總分，評(píng)定等級(jí)。

（2）數(shù)據(jù)分析。

結(jié)果統(tǒng)計(jì)，本班目前共計(jì)學(xué)生42名，其中成績(jī)優(yōu)秀（85分以上含85分）學(xué)生0名，良好（75分~84分）學(xué)生3名，合格（60分~74分）33名，不合格（60分以下）學(xué)生6名。

（3）結(jié)果分析

經(jīng)過分析，本班德育考核結(jié)果不是十分理想，主要原因是由于學(xué)生年紀(jì)相對(duì)較小，自我約束能力較差，生活自理能力較低，所以時(shí)有部分學(xué)生曠操、曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象，但是大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，遵守校紀(jì)校規(guī)。

此次德育考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)過程中，工作人員秉著公平、公開、公正的原則，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好德育考核加減分項(xiàng)目。老師、學(xué)生對(duì)每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)的情況都落實(shí)到位，學(xué)生通過加減分依據(jù)，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)，對(duì)存在問題的情況，主動(dòng)及時(shí)上交說明材料，可見學(xué)生對(duì)德育考核的重視程度之高。以此來看，德育考核對(duì)學(xué)生還是從方方面面起到了一定的約束作用。通過第一次德育考核成績(jī)匯總，學(xué)生對(duì)于德育考核已經(jīng)從文件精神的領(lǐng)悟上升到對(duì)其實(shí)質(zhì)的理解，能夠勇于面對(duì)錯(cuò)誤，并且以此為警鐘，指導(dǎo)日后的言行。

三、評(píng)優(yōu)助困，成績(jī)明顯。

在貧困生的評(píng)定過程中，親自深入學(xué)生中調(diào)查加上對(duì)學(xué)生日常生活的觀察，在全面了解的基礎(chǔ)上，保證“公平、公開、公正”的原則，最后確定名單。

20xx——20xx年度，本班有20名同學(xué)獲得國家助學(xué)金，10名同學(xué)獲得免學(xué)分資助。

四、學(xué)生的日常生活方面。

（1）對(duì)學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生進(jìn)行考核，建立本班考核體系，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。由我和班干部負(fù)責(zé)巡視檢查，深入宿舍進(jìn)行演示示范，使學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀。

（2）加大學(xué)生夜不歸宿的檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)查，及時(shí)處理。嚴(yán)格執(zhí)行宿舍請(qǐng)銷假制度及各班早操點(diǎn)名制度，提高出操率。但這項(xiàng)還做得不夠到位，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生總是夜不歸宿，影響到其他學(xué)生。本學(xué)期本班夜不歸宿共計(jì)17次，6人次，其中女生1名，男生5名。

（3）為了使得學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高，為了鍛煉學(xué)生的自覺性和自學(xué)意識(shí)，本班按照系部規(guī)定要求學(xué)生早晨7：30到班級(jí)晨讀（近期改為8點(diǎn)），下午16：30—17：30同學(xué)們都在班里上自習(xí)看書。19：00—19：30到班看新聞聯(lián)播，了解國家事實(shí)政治。

（4）通過與家長(zhǎng)交談，本學(xué)期共和19名同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了電話聯(lián)系，7名同學(xué)的家長(zhǎng)見面溝通、交流，到4名同學(xué)家里進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，采取針對(duì)性的教育方式，使他們認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，明白了“做事，做人”的道理，也知道了學(xué)習(xí)的重要性，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。動(dòng)員學(xué)生努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，考試遵守考場(chǎng)紀(jì)律。

五、不斷豐富業(yè)余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

為響應(yīng)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的舉辦和豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽、迎新生晚會(huì)，。由基礎(chǔ)部組織舉辦的“英語話劇”，通過參加活動(dòng)既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，有得到了很好的思想教育，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

總之，在這過去的半學(xué)期里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把我系的學(xué)生工作做到更好。

班主任述職 篇7

一、基本情況

我出生于x年x月，現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于大學(xué)，x年x月參加非師范類教師招考，通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)教師資格。同x年x月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，x年x月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評(píng)定為中學(xué)英語二級(jí)教師，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《省中學(xué)中高級(jí)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件(試行)》規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語一級(jí)教師資格。

二、申報(bào)理由及符合條件

從x年x月參加工作以來，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果良好，教書育人成績(jī)顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。

在年被評(píng)定中學(xué)英語二級(jí)教師以來分別擔(dān)任過七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的英語教學(xué)工作和班主任工作。

年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級(jí)培訓(xùn)，成績(jī)合格。

年年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)。

—年學(xué)年度所在的七年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

年—學(xué)年度所在的八年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

學(xué)年度所在的九年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

連續(xù)3次被評(píng)為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識(shí)記英語單詞的方法》(《教育報(bào)》總第931期年第45期3版，x年x月日)。

現(xiàn)予與申報(bào)中學(xué)英語一級(jí)教師資格，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。

三、教學(xué)工作方面

我積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、積極探索教學(xué)改革、經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí);第二關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，作為老師是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜歡怎樣的課本，我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科，不符合時(shí)代要求，我們需要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì)有收獲的。

四、教育工作方面

作為一名班主任，我平時(shí)注意對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí)，積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實(shí)踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，形成了具有特色的班級(jí)管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理，長(zhǎng)見識(shí)。避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易被學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能去的良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。

班主任述職 篇8

導(dǎo)語：2010教師述職報(bào)告

??????? 2010教師述職報(bào)告

??????? 1、思維政治方面

想做一個(gè)合格的人民教師，最終應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思維。我在師德上最終嚴(yán)厲要求本身，當(dāng)真進(jìn)修和理解黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的緊張思維。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷好門生，恭敬門生。我自動(dòng)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，為了進(jìn)步本身的思維憬悟，每周五我當(dāng)真進(jìn)行政治進(jìn)修，并做好進(jìn)修筆記。我還深知要教誨好門生，教師必須先以身作則，不時(shí)做到教書育人，上行下效，以本身的品德、行動(dòng)去傳染門生。作為一名教師，本身的師表形象要時(shí)候注意，在工作中我自動(dòng)、自動(dòng)、勤奮、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接納黌舍安排的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在連續(xù)地進(jìn)修中，竭力使本身的思維憬悟、表面程度、交易本領(lǐng)都獲得較快的進(jìn)步。

在保二小學(xué)這個(gè)大熔爐中,我接納著思維上的浸禮,這里自動(dòng)向上的氛圍,相扶互助的熱忱,時(shí)候傳染著我,使我溶入此中,并時(shí)候提醒本身,作為一名保二人,我該做甚么,該怎樣做.

對(duì)待黌舍分派的工作,在思維上不敢有半點(diǎn)怠懈,自動(dòng)當(dāng)真的去結(jié)束,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,不甘于平凡,不流于平凡. 在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與工錢善,服從工作規(guī)律，不遲到，不早退。?

二工作方面

1、傳授工作籌劃

我于1996年參加工作，十一年以來傳授中，謹(jǐn)小慎微，吃苦鉆研，不管是高年還是低年，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無籌辦的課，每一天晚上，不管多忙多累，我都風(fēng)俗于將當(dāng)天的傳授內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西涉獵一遍，做到心中稀有。走進(jìn)講堂，我都是以頹廢的熱忱來面對(duì)我的門生，來結(jié)束傳授任務(wù)。在傳授中,我珍視抓實(shí)抓穩(wěn),篡奪做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且珍視在傳授中進(jìn)行自我的更新,將新的傳授理念,新的傳授模式應(yīng)用到數(shù)學(xué)傳授實(shí)踐中,在傳授中,珍視對(duì)門生本領(lǐng)的培養(yǎng),在每個(gè)單位結(jié)束時(shí),我都要在料理和復(fù)習(xí)時(shí),讓門生本身去總結(jié)去回顧本單位學(xué)過的內(nèi)容,本身去查缺補(bǔ)漏,使門生在這個(gè)進(jìn)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)集體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)系統(tǒng),學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)的方法來進(jìn)修,從而構(gòu)成一種本領(lǐng).同時(shí)在講堂傳授中,我始終貫徹抓兩端,帶中間的方法,既包管聰靈的孩子有空間,又不拋卻任何一個(gè)差生。

新一輪的根本教誨改革已經(jīng)在全國周全推開，我在當(dāng)真進(jìn)修新課程理念的根本上，聯(lián)合本身所教的學(xué)科，自動(dòng)摸索有效的傳授方法。開成自已的傳授風(fēng)致。我把講義知識(shí)與門生的糊口生涯相聯(lián)合，為門生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富裕糊口生涯氣息的進(jìn)修情境，同時(shí)珍視門生的探討發(fā)覺，指導(dǎo)門生在進(jìn)修中學(xué)會(huì)互助交換，進(jìn)步進(jìn)修本領(lǐng)。在傳授上，我一改以往教師演示、門生仿照的死板傳授方法，在門生中展開探討式進(jìn)修，使門生的知識(shí)來歷不可是教授，更多的是來自對(duì)冊(cè)本的明白和與伙伴的交換。促使門生在輕快的環(huán)境中學(xué)會(huì)進(jìn)修。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)候反思本身的傳授行動(dòng)。

2、教誨工作

在十一年的工作中，我做了7年的班主任工作，小學(xué)的班主

任工作是紛繁紛亂的，每天，糊口生涯在孩子中間，總有很多沖弱的事變產(chǎn)生。我也老是深切此中，救助孩子們辦理題目，并交給他們辦理題目的方法，不管是新入學(xué)的一年級(jí)的小朋儕，還是即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)，我從不把他們的事變當(dāng)作小事，從不敷衍了事。

班主任,是育人的工作,我珍視在傳授中構(gòu)成精良的師生干系,不管是將要畢業(yè)的同學(xué)還是如今所教的四年級(jí)，孩子們都與我有著深摯的感情,當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)生紛紜找我來給他們寫留言冊(cè)，照畢業(yè)像的時(shí)候，我為本身曾記得付出感觸自大。我也在傳授當(dāng)中,傳授之余珍視他們的各種變化,特別是作為四年二班的副主任,在與孩子的兵戈中明白他們的心理變化,鼓勵(lì)他們長(zhǎng)進(jìn),并幫忙班主任做好門生的思維工作。在其他工作方面，我盡本身的最大本領(lǐng)來結(jié)束，富裕闡揚(yáng)本身的特長(zhǎng)，來做一些力所能及的工作。

過去的日子里，有失有得，可是，不管如何，我都會(huì)連續(xù)竭力，為本身首創(chuàng)更廣闊的六合!

班主任述職 篇9

一、言傳身教，以誠取誠，放下師道的架子。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級(jí)，無形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

在班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。

二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)管理。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會(huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡?。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母?jìng)?，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

三、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

四、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)代科任教師。

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

五、拿起表揚(yáng)的武器。

表揚(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

但是，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表揚(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。

六、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

作為教師，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng)。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

七、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

在我們普通中學(xué)，學(xué)習(xí)或是紀(jì)律較差的學(xué)生很多，這些學(xué)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鳥草蟲、社會(huì)人生、階級(jí)政黨，真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望，我想我們的教育是不是會(huì)更加完善了呢?

班主任述職 篇10

導(dǎo)語：

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留偶然，漫觀天外云卷云舒。本日我把它作為述職報(bào)告的發(fā)端，為的是提醒本身，能以一種溫和而樸拙的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家報(bào)告請(qǐng)教十三年來我的工作環(huán)境。??

教師是一種很高興的職業(yè)，越【fanwen.供給內(nèi)容】教就會(huì)越愛上本身的奇跡。當(dāng)了十三年的“孩子王”，這類感覺也愈來愈深入。一九九五年，當(dāng)我跨出太原師范黌舍的大門，決議信念掃數(shù)地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真，巴望，相信的眼睛，一種責(zé)任感油但是生.當(dāng)我用十二分的耐煩與愛心救助孩子們辦理各種題目，使他們獲得進(jìn)步，能茂盛成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年成，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂陶陶，甜絲絲的感觸。我愛教師這一崇高的職業(yè)。??

多年以來，我最終在師德上嚴(yán)厲要求本身，要做一個(gè)合格的人民教師！酷好中國共產(chǎn)黨，虔誠黨的教誨奇跡，在思維上我自動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制,自動(dòng)參加黌舍的各種政治進(jìn)修，并且當(dāng)真記錄，及時(shí)反饋，竭力進(jìn)步本身的思維憬悟，連續(xù)地美滿自我。??

基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上謹(jǐn)小慎微，不敢有涓滴馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份功課，教誨好每個(gè)門生，竭力去做一個(gè)深受門生恭敬和相信的教授。??

1、班主任工作——做一個(gè)富裕愛心的教師??

愛門生,就必須長(zhǎng)于走進(jìn)門生的感情全國,就必須把門生當(dāng)作朋儕,去感覺他們的喜怒哀樂，愛門生,要以恭敬和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我凡是從小處脫手，從門生關(guān)心的事追求最好教誨機(jī)遇，給門生春風(fēng)沐浴般的教誨。??

作為一名班主任，我的班務(wù)工作大旨是：讓每一名門生都高興的地渡過在黌舍的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形胰缭S的班主任，而能高興富裕地進(jìn)修；并且他們?cè)讷@得冊(cè)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教誨孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)付掉隊(duì)生，我采納多鼓勵(lì)少責(zé)怪的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過錯(cuò)；用盼望的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用觀賞的目光去存眷他們的每個(gè)閃光點(diǎn)；用高興的心情去贊同他們的每一份告成。我時(shí)候珍視上行下效，為人師表。平常，凡是要求學(xué)生做到的，我最終做到。??

在多年的班主任工作中，我謹(jǐn)小慎微，孜孜以求。經(jīng)過議定工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)辦理中，我緊張做到勤管、嚴(yán)管、善管。指導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，如許既起到了教誨個(gè)別的效用，也為構(gòu)成精良的班級(jí)輿論奠定了根本。為了創(chuàng)設(shè)精良的班集體，加強(qiáng)集體的凝集力，在班級(jí)辦理中，我還富裕利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課展開式樣多樣的，有教誨意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教誨活動(dòng)的展開，密切了師生干系、增加了同學(xué)間的交情、加強(qiáng)了大家的互助意識(shí)，使他們感覺到集體的暖和，鼓勵(lì)了他們酷好集體的意識(shí)。別的，在班級(jí)辦理中，我還非常珍視加強(qiáng)班干的步隊(duì)構(gòu)筑。我經(jīng)過議定竭力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明了、工作熱忱、人緣好、威望高、有自力辦事本領(lǐng)的得力班干部。為了進(jìn)步班級(jí)辦理的結(jié)果，我讓班干部在班級(jí)辦理中闡揚(yáng)了強(qiáng)有力的效用，讓他們當(dāng)真幫忙教授做好班級(jí)辦理，以促使精良班風(fēng)的構(gòu)成，加快精良班集體的構(gòu)筑。要凈化班風(fēng)，對(duì)付抓好思維型的掉隊(duì)生是一個(gè)不容忽略的題目。是以，在班級(jí)辦理中，我非常珍視做好轉(zhuǎn)化掉隊(duì)生的工作。用“慈母心”、“朋儕情”般的關(guān)心，熱忱救助每一名掉隊(duì)生，經(jīng)過議定開掘閃光點(diǎn)、攙扶起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、增進(jìn)奔騰點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒覺過來，變掉隊(duì)為進(jìn)步。在糊口生涯中，我細(xì)致地關(guān)心著每一名門生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí)，很多同學(xué)已經(jīng)到了發(fā)展發(fā)育階段，我就抽出時(shí)候?yàn)樗麄兩闲睦硇l(wèi)生課，進(jìn)步他們的衛(wèi)生保健知識(shí)。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時(shí)，我提醒他們要注意安定……嚕蘇的班主任工作滲入滲出了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，固然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級(jí)，班風(fēng)好，門生都對(duì)我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)經(jīng)常給我寫信、打德律風(fēng)，跟我聊家常、交苦衷；假日里，他們還會(huì)成群結(jié)隊(duì)地到我家里來看望我。??

班主任工作讓我感覺到了它此中的高興，官雖小但責(zé)任卻龐大。我付出過，竭力過，同樣成果過。因?yàn)槲业母哐疟憩F(xiàn)，博得了上級(jí)帶領(lǐng)的同等好評(píng)，成前后被評(píng)為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀帶領(lǐng)員。這些聲譽(yù)的獲得，足可以必定我班主任工作的成績(jī)。??

傳授工作——做一個(gè)科研型教師??

教師的從教之日,恰是從頭進(jìn)修之時(shí)。新期間要求教師具有的不可是操縱技巧,還要有直面新環(huán)境,分析新題目,辦理新矛盾的本領(lǐng)。在傳授上，我貫徹“以門生為主體，以教師為教導(dǎo)”的傳授原則，自動(dòng)參加教誨傳授改革實(shí)踐，連續(xù)更新教誨傳授見解，當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改功課、講評(píng)功課，做好課后帶領(lǐng)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完好的知識(shí)布局，嚴(yán)厲要求學(xué)生，恭敬門生，發(fā)揚(yáng)傳授民主，使門生學(xué)有所得，連續(xù)進(jìn)步，從而連續(xù)進(jìn)步本身的傳授水溫和思維憬悟，并順利結(jié)束教誨傳授任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教誨傳授的冊(cè)本資料，取其精粹，付之實(shí)踐；自動(dòng)參加在邕展開的各種各級(jí)傳授觀摩活動(dòng)課，課改樹范課等，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)本身之短。??

九五年至今，我一貫擔(dān)當(dāng)班主任工作,并一貫擔(dān)傍邊高年級(jí)的語文傳授工作。在傳授中，我吃苦鉆研，謙和請(qǐng)教，連續(xù)改革本身的傳授方法,培養(yǎng)門生精良的學(xué)風(fēng)和進(jìn)修風(fēng)俗，救助門生進(jìn)步進(jìn)修質(zhì)量，培養(yǎng)門生自學(xué)和自力思慮的本領(lǐng)，在語文傳授中滲入滲出思維操行教誨。為了讓門生把握最好的進(jìn)修方法，創(chuàng)設(shè)各種情況，費(fèi)盡心計(jì)心情變動(dòng)門生的自動(dòng)性，一切從門活潑身，使學(xué)生成為進(jìn)修的主體，必須讓每一名門生在一堂課中都能有所成果。要給門生一杯水，本身要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了進(jìn)步本身的交易程度，我拋卻歇息時(shí)候,利用業(yè)余時(shí)候連續(xù)進(jìn)修，1997年，我參加了大專班的進(jìn)修，成績(jī)精良，于2000年順利畢業(yè)；以后，我又參加了中間電大的專升本的函授進(jìn)修，我想，傳授相長(zhǎng)，門生便是教授最大的氣力源泉。我是教誨者，也是進(jìn)修者，只有連續(xù)進(jìn)修，才華承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)。??

在黌舍帶領(lǐng)的指引下，我自動(dòng)投身于黌舍教科研。2004年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探討性傳授之我見》榮獲山西省教誨學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教誨敘事《在摸索中進(jìn)步》，論文《淺談作文傳授中立異教誨的滲入滲出》獲太原市二等獎(jiǎng)，2006年《讓立異植根于語文講堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底全國》獲杏花嶺區(qū)講堂傳授二等獎(jiǎng)。榮獲太原市青年崗?fù)魇诿钍?，新長(zhǎng)征突擊手。??

收集社會(huì)——做一個(gè)信息期間的教師??

如今,以謀劃機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技巧,正以驚人的速度變化著人們的糊口生涯方法和進(jìn)修方法。信息社會(huì)的高度成長(zhǎng)要請(qǐng)教誨必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)立異人才的要求，是以，我們教師不再能滿足于用粉筆來傳授了，而要把謀劃機(jī)和收集當(dāng)作新的傳授東西,進(jìn)一步把我們的講堂進(jìn)行延長(zhǎng)！在信息技巧與學(xué)科整合攏，我自動(dòng)摸索,竭力立異，我還參加了黌舍網(wǎng)站的構(gòu)筑,為教授和門生搭建了一個(gè)收集化進(jìn)修的平臺(tái)，黌舍的教誨信息化進(jìn)程作出本身的貢獻(xiàn)。??

我還年青，在教誨的崗?fù)ど线€須不懈的竭力！教誨是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于立異。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個(gè)教誨家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的美麗玫瑰。?

班主任述職 篇11

我時(shí)常在想，我是不是一個(gè)所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因?yàn)榘嗉?jí)上總有個(gè)別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里，因?yàn)樯险n讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨(dú)聽課是一種折磨！

當(dāng)我不能改變他們的時(shí)候，我只有從改變自己入手。我改變了埋怨學(xué)生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學(xué)生一種正確學(xué)習(xí)觀念的引領(lǐng)？有沒有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習(xí)不是一件艱苦的事而是一件快樂的事？

在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內(nèi)，課下盡可能的少布置作業(yè)。因?yàn)橐淮魏蛯W(xué)生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。其實(shí)過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會(huì)。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當(dāng)堂消化。通過平時(shí)的檢測(cè)，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時(shí)總是被一種先見的錯(cuò)誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情。

班主任工作，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我的真誠和愛心建設(shè)著三年級(jí)二班班這個(gè)小集體。經(jīng)驗(yàn)的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn)，比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì)在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；不斷去反思自己犯的錯(cuò)誤，并動(dòng)腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能。

最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因?yàn)槟銈兊膸椭?，我品嘗到了別樣的人生之樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新班主任述職精華》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班主任述職專題，希望您能喜歡！