培訓項目總結。

時間日歷總是往下翻，隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去。不能忘記的是工作總結的撰寫，工作總結讓我們頭腦更加清醒，大家的工作總結都是怎么寫的？小編花時間專門編輯了培訓項目總結(經典六篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

培訓項目總結【篇1】

培訓項目總結報告

一、培訓項目概述

本次培訓項目是針對公司銷售團隊的銷售技巧、溝通技巧、客戶服務等方面的專業(yè)培訓。項目時間為一個月，培訓方式采用在線視頻教學、實戰(zhàn)模擬、案例分享等多種形式。共計培訓了100名銷售人員。

二、培訓效果分析

1. 培訓前調查

在培訓開始之前，我們對銷售人員進行了一次調查，主要了解其對于演講技巧、客戶服務、銷售策略等方面的了解情況以及對于培訓的期望和需求。調查結果顯示：

a. 對于演講技巧，超過60%的銷售人員表示需要更專業(yè)的指導和實戰(zhàn)練習；

b. 對于客戶服務，近70%的銷售人員認為需要更深入地了解客戶需求和服務技巧；

c. 對于銷售策略，約80%的銷售人員表示需要更多的實踐經驗和案例分享。

2. 培訓過程

針對銷售人員的需求和期望，我們制定了詳細的培訓計劃，并聘請了多名行業(yè)內資深專家和企業(yè)家作為講師。培訓過程中，我們采用了多種形式，如在線視頻教學、實戰(zhàn)模擬、案例分享等，讓銷售人員能夠更深入地了解各種專業(yè)知識和實踐技巧。

3. 培訓后評估

在培訓結束后，我們對銷售人員進行了一次反饋和評估，結果如下：

a. 演講技巧方面，銷售人員對于培訓的指導和實戰(zhàn)練習效果明顯，超過80%的銷售人員表示自己能夠更自信地進行演講和溝通；

b. 客戶服務方面，近90%的銷售人員表示能夠更深入地了解客戶需求和服務技巧，并能夠更好地應對各種客戶情況；

c. 銷售策略方面，超過90%的銷售人員表示能夠更準確地把握銷售策略和行業(yè)趨勢，銷售表現也有了顯著的提升。

三、培訓項目收獲和反思

1. 收獲

本次培訓項目讓我們深刻認識到專業(yè)培訓的重要性，尤其在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，優(yōu)秀的銷售人員培養(yǎng)不僅能夠為公司增加業(yè)績，更能提升公司在行業(yè)內的競爭力。

2. 反思

雖然本次培訓項目取得了較好的效果，但在培訓過程中也暴露出了一些問題。例如，企業(yè)方需要更多的資金和人力投入，專業(yè)培訓師的市場需求量也在不斷增加。此外，還需要更多的真實案例分享和實踐操作，以提高培訓效果，加深學員的印象。

四、下一步工作計劃

基于本次培訓項目的經驗和收獲，我們計劃進一步拓寬專業(yè)培訓領域，提供更多專業(yè)、系統(tǒng)、有針對性的培訓服務。具體計劃包括：

1. 推出更加細分的專業(yè)培訓項目，如團隊管理、市場分析、銷售流程等方面的培訓。

2. 加強專業(yè)培訓師的招聘和培養(yǎng)，提高培訓師的教學水平和實踐能力。

3. 拓展實踐機會和案例分享，鼓勵學員在實際銷售工作中運用所學知識和技巧。

4. 與行業(yè)內的企業(yè)、專業(yè)組織深入合作，開展聯(lián)合培訓和行業(yè)交流活動。

五、總結

本次培訓項目通過全面分析銷售人員的培訓需求和實際情況，在實踐中尋找創(chuàng)新突破，取得了良好的效果。同時，我們也看到了專業(yè)培訓面臨的挑戰(zhàn)和機遇，相信未來能夠進一步提升專業(yè)培訓的質量和影響力，為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動力。

培訓項目總結【篇2】

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓總結

在這個飛速發(fā)展的時代，越來越多的人開始選擇創(chuàng)業(yè)，但對于創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)是一件風險極大的事情。因此，培訓在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)道路上扮演著重要的角色。最近，本人參加了一次由創(chuàng)業(yè)公司舉辦的創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓，獲益匪淺，現在將所學知識總結如下。

關于創(chuàng)業(yè)模擬項目

創(chuàng)業(yè)模擬項目是指在真實環(huán)境下進行的真實模擬，通過一系列的創(chuàng)業(yè)活動讓參與者了解創(chuàng)業(yè)過程，并掌握創(chuàng)業(yè)的技能和經驗。創(chuàng)業(yè)模擬項目的主要目的是為參與者提供一個實現其創(chuàng)業(yè)愿望的現實空間和體驗環(huán)境，讓創(chuàng)業(yè)者通過模擬項目了解創(chuàng)業(yè)過程，從而提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)模擬項目的內容主要包括項目策劃、產品開發(fā)、市場推廣、投融資、組織管理等多個方面，需要模擬一系列真實場景，例如成立公司、開發(fā)產品、籌資、融資、運營等過程。創(chuàng)業(yè)者需要根據給定的情境和數據制定切實可行的商業(yè)計劃，并親自參與項目實施和管理。

關于創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思維和能力。創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓的主要內容是將參與者帶入到一個多方面、多元化的企業(yè)環(huán)境中，讓參與者親手操作、親身體驗，通過典型的商業(yè)情景模擬，深度挖掘真實商業(yè)環(huán)境下的情景與操作，從而提高參與者的創(chuàng)業(yè)商業(yè)素養(yǎng)、管理和實踐能力。

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓的方法有多種，但最為常見的是團隊合作培訓。團隊合作培訓主要是將參與者按照一定的規(guī)則和計劃組成團隊，通過合理的團隊合作能力和個人能力的發(fā)揮，完成分配的任務，并在整個過程中不斷進行項目分析、交流、溝通與總結。

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓的優(yōu)勢

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓有以下幾個優(yōu)勢：

1. 真實性強

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓重在實踐，是在真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中進行模擬，掌握更多的實際操作經驗，更能切實感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險。

2. 現實環(huán)境下進行

創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓是在現實環(huán)境下進行的，所以更能有效培養(yǎng)和提高參與者對市場、消費者和商業(yè)環(huán)境的敏銳度和洞察力。

3. 團隊合作培訓

通過團隊合作培訓，創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓可以有效提高參與者的團隊合作能力和溝通能力，幫助他們更好地完成任務。

4. 能力提升

通過創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓，創(chuàng)業(yè)者可以從中汲取更多的創(chuàng)業(yè)經驗，在經營企業(yè)和管理團隊方面提高自己的能力和技能。

總結

綜上所述，創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓具有非常重要的意義和作用，它不僅能提高參與者的實踐能力和實際操作經驗，還可以提高參與者的洞察力和敏銳度，為創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)之路保駕護航，讓他們更好地在商業(yè)領域落地生根。祝愿所有創(chuàng)業(yè)者能夠通過創(chuàng)業(yè)模擬項目培訓的提高自己的能力和技能，取得更大的成功。

培訓項目總結【篇3】

一、前言

本文是一份關于培訓項目總結報告的范本，旨在提供給有需要的讀者參考和借鑒，不得用于商業(yè)用途。培訓項目作為一項重要的人力資源開發(fā)方式，它是企業(yè)提高員工素質、增強員工能力的有效途徑之一。通過本次的培訓，本人深刻認識到了培訓的重要性和必要性，得到了許多新的知識和技能，也收獲了不少寶貴的經驗和啟示?，F將本次培訓的情況作一篇總結報告，供企業(yè)和培訓機構及其他有關人員參考。

二、培訓項目的背景和目的

本次培訓項目主要是為了滿足公司員工的培訓需求，提高員工的專業(yè)素質和職業(yè)能力，增強員工的自信心和綜合素質。具體目的有以下幾點：

1. 提高員工的專業(yè)技能和能力水平，使其更好地勝任工作。

2. 增強員工的工作熱情和責任心，提高工作效率和質量。

3. 增強員工的團隊協(xié)作和溝通能力，建立良好的人際關系。

4. 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和思維能力，促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

三、培訓項目的內容和方式

本次培訓項目內容主要包括以下幾個方面：

1. 員工管理知識和技能方面的培訓：

通過講座、問答、案例分析、角色扮演等方式，幫助員工了解和掌握員工管理的基本知識和技能，如招聘、面試、培訓、考核、激勵、晉升、辭退等。

2. 營銷管理知識和技能方面的培訓：

通過講授、案例分析、演示等方式，幫助員工了解和掌握營銷管理的基本知識和技能，如策劃、執(zhí)行、監(jiān)控、評估、反饋等。

3. 溝通技巧和應變能力方面的培訓：

通過講解、實例分析、演習等方式，幫助員工了解和掌握溝通技巧和應變能力，如有效溝通的原則、技巧和方法，危機應對能力等。

4. 團隊建設和文化建設方面的培訓：

通過集體學習、團隊活動、文化體驗等方式，加強員工間的互動與交流，提高員工的團隊合作精神和文化素質。

四、培訓項目的效果與評估

本次培訓項目的效果與評估主要從以下幾個方面入手：

1. 員工的學習成效：

培訓結束后，通過問卷調查和考試等方式對員工的學習成果進行評價。同時，對員工的學習進展進行梳理和總結，以便進一步鞏固和提高員工的學習成效。

2. 員工的工作表現：

通過長期觀察和定期評估的方式，對員工的工作表現和績效進行評估和分析，以進一步提高員工的工作效率和質量，提升企業(yè)整體競爭力。

3. 員工的心理健康：

通過與員工的溝通和交流，及時了解員工的心理狀態(tài)和需求，合理引導員工化解壓力和情緒，營造良好的工作氛圍。

五、培訓項目的啟示和體會

通過本次培訓項目，我得到了許多啟示和體會。首先，我們應該把握好培訓的目的和內容，注重對員工實際工作的幫助和提升，不斷完善和更新培訓計劃和方式，以滿足不斷發(fā)展的企業(yè)需求。其次，我們應該注重培訓的實效和評估，不僅要注重培訓過程的學習收獲，更要居功至偉，關注員工的教育質量和職業(yè)生涯發(fā)展。最后，我們應該注重員工的個性和心理健康，及時開展心理健康教育，促進員工的身心健康和全面發(fā)展。

六、總結

本次培訓項目是一次成功的實踐，通過對員工的全面培訓，不僅幫助員工解決了實際工作中遇到的問題和困惑，同時增強了員工的團隊合作精神和企業(yè)文化意識，提升了員工的綜合素質和職業(yè)能力，為企業(yè)全面發(fā)展和長遠發(fā)展打下了堅實基礎。希望我們能進一步深化培訓、加強評估與總結，不斷完善和提高企業(yè)員工的素質和能力，提升企業(yè)的核心競爭力。

培訓項目總結【篇4】

數控加工項目培訓總結

在當今社會，隨著科技的飛速發(fā)展，數控加工已經逐漸成為了生產制造行業(yè)不可或缺的重要技術。而為了讓更多的人掌握數控加工技術，許多企業(yè)紛紛開展了數控加工項目培訓。本篇文章將從培訓內容、培訓方式、教學方法等方面總結數控加工項目培訓經驗。

一、培訓內容

數控加工項目培訓的內容涵蓋了數控加工各方面的技能和知識。首先，必須學習數控加工基礎知識，包括圖紙閱讀、加工工藝分析、工件夾緊方式以及工藝參數的調整等方面。其次，需要學習數控編程的方法，包括手工編程和CAM軟件編程兩種方式。最后，需要學習數控機床的操作技巧，比如開機切換、數據輸入、工具的更換、機床的維護等。

二、培訓方式

數控加工項目的培訓方式主要有兩種，一種是線下傳統(tǒng)的教室式培訓，另一種是在線虛擬仿真培訓。線下傳統(tǒng)的教室式培訓需要學員們親自到場學習，同時需要學校或企業(yè)提供必要的硬件設備及生產材料。而在線虛擬仿真培訓不需要學員到場，只需要在電腦或智能手機上下載相應的軟件，即可學習相關技能和知識。在線虛擬仿真培訓不僅方便，而且可以隨時隨地進行學習。

三、教學方法

在數控加工項目培訓中，教學方法非常重要。筆者認為，在教學中應采取“理論+實踐”相結合的方法。在理論教學部分，教師應當向學員們系統(tǒng)性地講授加工知識，包括圖紙閱讀、 CNC編程、數控機床操作等相應的知識點。在實踐教學部分，需要組織實際操作的實驗和實習活動，呈現真實的加工過程和加工結果，讓學員們在實踐中提高技能和運用知識，從而達到掌握數控加工技術的目的。

綜上所述，數控加工項目培訓是一項非常重要的工作，它不僅能夠推動制造業(yè)的發(fā)展，更能培養(yǎng)新時代所需要的高技能人才。為了使培訓更加實用有效，我們必須在培訓內容、培訓方式和教學方法方面下功夫，不斷加強數控技術的傳授和平衡理論與實踐的結合。只有這樣，才能更好地推動數控技術的發(fā)展和實踐。

培訓項目總結【篇5】

培訓項目總結報告

一、項目背景

本次培訓項目旨在提升參訓人員的專業(yè)能力，促進個人發(fā)展和組織的長期發(fā)展。通過系統(tǒng)的培訓，希望能夠提高參訓人員在工作中的技能和素質，進一步推動組織各項工作的進展。

二、培訓目標

1. 提高參訓人員的專業(yè)知識水平，提升工作效率和質量。

2. 培養(yǎng)參訓人員的團隊合作意識和溝通能力，增強協(xié)作能力。

3. 培養(yǎng)參訓人員的領導能力和創(chuàng)新思維，推動組織的變革和創(chuàng)新。

三、培訓內容

1. 專業(yè)知識培訓：通過專業(yè)講師的授課，介紹行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和相關技術知識，提升參訓人員的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 案例分析：通過參訓人員的案例分享和討論，引導參訓人員深入思考和分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

3. 團隊合作訓練：通過團隊活動和角色扮演，培養(yǎng)參訓人員的團隊合作、溝通和協(xié)作能力。

4. 領導力培訓：通過培訓課程和實踐活動，提升參訓人員的領導能力和創(chuàng)新思維。

四、培訓方案和實施情況

本次培訓項目采用了集中培訓和分散培訓相結合的方式進行。在集中培訓階段，參訓人員集中時間進行專業(yè)知識的學習和案例分析的討論；在分散培訓階段，參訓人員在工作中逐步實踐和應用所學知識和技能。

在培訓過程中，我們組織了多次討論和互動環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮參訓人員的主動性和創(chuàng)造性。同時，我們也邀請了相關領域的專家和成功人士進行經驗分享，激發(fā)參訓人員的學習熱情。

五、培訓效果評估

1. 參訓人員的專業(yè)知識水平明顯提升，能夠更好地應對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。

2. 參訓人員的個人素質和能力得到了進一步發(fā)展，能夠更好地與他人合作和協(xié)調。

3. 參訓人員的領導能力和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)，能夠更好地推動組織的發(fā)展和變革。

六、問題與改進

在培訓過程中，我們也面臨了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些參訓人員在學習過程中遇到了困難，需要更多的指導和輔導；同時，培訓項目的時間安排也需要更加合理和靈活。針對這些問題，我們將進一步優(yōu)化培訓方案，提供更好的學習支持和指導。

七、總結與展望

通過本次培訓項目，參訓人員的專業(yè)能力得到了顯著提升，個人發(fā)展和組織的長期發(fā)展得到了有效促進。我們相信，參訓人員將能夠將所學知識和技能應用于實際工作中，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

未來，我們將繼續(xù)加強培訓工作，不斷提升培訓質量和效果。通過持續(xù)的學習和培養(yǎng)，我們相信組織將迎來更加美好的明天。

培訓項目總結【篇6】

作為一名工程師，參加數控加工項目培訓是我職業(yè)生涯中的一大亮點和收獲。在這次培訓中，我學到了很多關于數控加工方面的知識和技巧，也深刻認識到了自身在工程技術領域中存在的不足和弱點，這對我的職業(yè)成長有著非常積極的影響。

一、背景

隨著科技和制造業(yè)的不斷發(fā)展，數控加工技術的應用范圍越來越廣泛。作為一名工程師，我所從事的汽車制造行業(yè)，更是對數控加工技術有著很高的需求。因此，我參加了由公司主辦的一次數控加工項目培訓，旨在提高我自身在數控加工方面的技能水平，以更好地服務于公司和市場的需要。

二、培訓內容

這次培訓主要包括以下三個方面的內容：

1. 基礎知識的學習

在數控加工的領域中，最基本的內容就是編程和操作。在培訓的第一天，我們首先學習了各種機床的構造和功能，并通過實際操作人體操的方式，更好地了解了機床的工作原理和運動方式。接著，我們學習了編程語言和指令的基本知識，并進行了實際演示和訓練。

2. 精細加工的技巧

作為一種高精度的加工方式，數控加工對于機床的要求也極其嚴格。在這個環(huán)節(jié)中，我們主要學習了如何選取和使用合適的刀具和夾具，如何進行刀具的切削和接觸，以達到最優(yōu)的加工效果。同時，我們還學習了數控加工的常見問題和故障處理方法，以保證操作的穩(wěn)定性和可靠性。

3. 程序優(yōu)化與路徑規(guī)劃

在數控加工過程中，程序的優(yōu)化和路徑規(guī)劃是至關重要的環(huán)節(jié)。為了實現高效的加工和優(yōu)質的產品，我們需要對程序進行精細化的調整和路徑規(guī)劃。在培訓中，我們學習了如何使用CAD/CAM軟件進行三維建模和路徑規(guī)劃，以實現更為精準的加工效果。

三、學習體會

通過這次培訓，我深刻認識到了數控加工對于我所從事的行業(yè)的重要性和必要性。在學習的過程中，我也發(fā)現了自己在數控加工方面的不足和弱點，而這些缺點也都是我需要努力提高的方面。另外，我也更為深入地了解了數控加工的相關技術和操作，在今后的工作中也能更好地運用這些知識和技巧，提高生產效率和質量。

最后，我要感謝這次培訓的組織和策劃者。通過這次培訓，我不僅拓寬了自己的知識和技能，還拓展了自己的職業(yè)視野和發(fā)展方向，也增強了自己的職場競爭力。希望在今后的工作和實踐中，我能更好地運用和發(fā)展這些技能和知識，為公司和社會做出更大的貢獻。

培訓項目總結【篇7】

培訓項目總結報告

一、項目簡介

我們的培訓項目旨在提升員工的專業(yè)能力和團隊合作能力，以適應日益變化的市場環(huán)境。項目采用以問題為導向的學習方法，鼓勵員工主動參與，通過實踐和反思來提高他們的能力。

二、項目內容及安排

1. 培訓內容：

- 專業(yè)知識的深入學習：包括市場營銷、銷售技巧、領導力等方面的知識；

- 團隊合作能力的培養(yǎng)：通過小組項目和團隊活動，培養(yǎng)員工的合作意識和溝通能力；

- 自我管理能力的提升：幫助員工了解自己的優(yōu)勢和發(fā)展方向，并激勵他們制定個人發(fā)展計劃。

2. 培訓安排：

- 每周一次的集中培訓：每周一天，全員參加集中培訓，由公司內部專家或外部專業(yè)培訓機構的講師進行授課；

- 輔導和指導：每位員工都有一位導師，負責指導他們的學習，解答他們的問題，并提供個人發(fā)展建議；

- 實踐和項目：培訓中，員工將參與一些實踐項目，通過解決實際問題來提高自己的能力；

- 學習小組：員工將被分為小組，每個小組負責一個小項目，通過合作完成任務。

三、培訓效果

1. 提升員工專業(yè)能力：

通過培訓，員工的專業(yè)知識得到了大幅提升，他們能夠更好地理解市場的動態(tài)和競爭對手的策略，并且能夠更好地制定適合公司發(fā)展的營銷計劃。此外，員工的銷售技巧也得到了提升，他們能夠更好地與客戶溝通和談判，提高銷售業(yè)績。

2. 培養(yǎng)團隊合作能力：

通過團隊項目和活動，員工的團隊合作能力和溝通能力得到了大幅提升。他們學會了傾聽他人的意見，共同解決問題，并且建立了互信和合作的關系。這種團隊合作精神也在日常工作中得到了體現，員工們更加愿意相互支持和幫助，共同完成任務。

3. 提高員工自我管理能力：

通過個人發(fā)展計劃的制定和實施，員工們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和發(fā)展方向，并且制定了實現個人目標的具體計劃和行動步驟。他們學會了自我反思和反饋，能夠及時調整自己的學習和工作方式，提高個人效率和質量。

四、項目總結和建議

1. 項目總結：

通過本次培訓項目，我們取得了令人滿意的成效。員工的專業(yè)能力和團隊合作能力得到了顯著提升，員工們也對自己的發(fā)展有了更清晰的認識。這將為公司的未來發(fā)展提供強有力的支持。

2. 建議：

- 繼續(xù)加強培訓內容的實用性和針對性，根據員工的需求和市場的變化，不斷優(yōu)化培訓內容；

- 加強與外部專業(yè)培訓機構的合作，引入更多的高質量培訓資源；

- 注重員工的個人發(fā)展，進一步鼓勵員工制定個人發(fā)展計劃，并定期進行評估和指導。

五、總結

通過培訓項目，我們在提升員工專業(yè)能力和團隊合作能力方面取得了顯著的效果。這將為公司的發(fā)展提供有力的支持，同時也為員工的個人發(fā)展提供了更廣闊的空間。我們相信，在員工和公司的共同努力下，我們會取得更好的成績。

培訓項目總結【篇8】

經過一個階段的初中數學新課程培訓，使我受益匪淺，感受很多?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1．經過網絡培訓，使我清晰地認識到初中數學新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數學新課程改革作好充分的準備。對于新增部分大學內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個初中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增內容，哪些是中考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。高中數學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

2．通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數學新課程。整體把握初中數學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數學新課程、清晰地認識并把握好數學的主線，對于一個高中數學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F實而深遠的意義。

3．通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握高中數學課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。 “重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感?！爸匾暬A，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續(xù)深造；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。

4.、通過培訓學習,教育教學的理論得到轉變。在集中培訓學習中，聽了好多現代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。新時期師生關系在業(yè)務上應是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務組合。在理論上應充分體現個性、民主和發(fā)展精神；而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的生動體現，是師生相互關愛的結果。同時我們應該去做一個創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識結構，熟練的教學監(jiān)控能力，熟練的課堂教學管理藝術。在教學評價上，應著眼于學生，注重長期的效應，注重過程的評價。評價的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展.

5. 聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。既然是科學，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質量。同時要講究藝術性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學水平和能力。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。體會一：課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。體會二：要處理好兩個關系，第一，教材、教師、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創(chuàng)造性地使用教材；第二，課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。體會三：課堂教學中要體現如下幾條原則，第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識；第二，要能夠創(chuàng)設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格；第四，教學中要有創(chuàng)新精神，要常教常新.

6.經過培訓，我認識到，要進行科研，必須做如下幾點：第一，要注重自己的理論學習，為自己的科研提供理論以據；第二，要注重自己平時的教學研究和教學積累，為科研準備好第一手資料；第三，要找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。教師，即研究者，要不斷地學習，不斷地總結，不斷地研究，及時將自己的經驗寫成論文，做研究型教師。四、多媒體教學的能力得到培養(yǎng)掌握現代教育技術，激發(fā)學生的學習興趣，能更好的展現知識的發(fā)生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效?，F代中學生具有較強的聯(lián)想、想象能力，好奇心強，側重于形象思維?，F代教育手段的運用能更好，更有效地發(fā)揮學生的主體能動作用，激發(fā)學生學習興趣，調動他們學習的積極性。培訓部門為我們安排了《幾何畫板》的課程，懂得了將多媒體技術與數學課堂教學整合，為以后運用現代教育手段、提高課堂教學效率打下了良好的基礎。初中數學幾何畫板是很好的輔助教學手段。我一定要學好幾何畫板，為教學打下堅實的基礎?？傊ㄟ^學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質，大面積提高課堂效率。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數學新課程有了更深層次的認識和理解。

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