中學德育工作總結。

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中學德育工作總結 篇1

2.我們牢固樹立“以人為本”的思想，將德育工作寓于各學科教學之中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點，取得了較好的效果。

3.在班級工作管理上，政教處進一步完善了學生禮儀、出操、出勤、紀律、財產保護等常規(guī)考核內容，繼續(xù)執(zhí)行日檢查、周公布、月考核制度，充分調動了班主任教師和全體學生的集體榮譽感，激發(fā)起了教師、學生“愛校愛班”的熱情和為班爭光的積極性。

4.堅持升降國旗制度，按照《國旗法》，進一步豐富、創(chuàng)新了以升降國旗為主要形式的愛國主義、集體主義教育活動，增加了國旗下值周教師演講和學校值周領導演講內容，使愛國主義教育落實到具體活動之中。每周一由執(zhí)行班級按照規(guī)定的程序完成出旗、升旗、國旗下活動等內容，使學生在升旗活動中受教育，同時大力提倡和推行校園活動一律由學生主持制度，很好的培養(yǎng)了學生的主人翁意識和主體參與意識。

5.認真落實家校聯系制度。學校統(tǒng)一組織召開了一次全校學生家長會，同時為進一步促進學校、老師與家長之間的溝通和交流，我們改變了家訪的形式，每個老師家訪后在政教處統(tǒng)一填寫登記表，并在當月德育工作考核中按照每人次0.5分計入總分，切實改變了過去“家庭與學?！甭撓挡痪o密的現象，為最終達成教育學生的共識，共同教育和幫助學生成長起到了積極的作用。

6.狠抓師德教育，重視后進生的幫教工作，并將后進生轉化率與教學成績一并核算，與獎懲掛鉤，繼續(xù)執(zhí)行師德不良一票否決制，杜絕了體罰和變相體罰現象的發(fā)生。

（三）落實德育活動，提高德育工作實效性：

1.我們深知健康的重要性，牢固樹立“健康第一”的思想，按照《體育工作條例》和教育局的要求，著力推行“體育、藝術2+1項目”的實施，大力推廣第八套廣播體操和校園集體舞，堅持上好兩操一課和每天半小時的大課間活動，收到了良好的鍛煉效果。在今年的冬季越野賽活動中共獲得868分（中小學各得434分），為挽回學校的聲譽做出了艱辛的努力和嘗試。

2.加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、黑板報）都成為教育學生的一個窗口，開展了一系列適合本校的、富有教育意義的活動：在落實常規(guī)教育工作的同時，開學初組織了四至九年級學生軍訓，召開了學?！伴_學典禮”，組織了召開六年級、初三年級學生家長會之后，還召開了全校學生家長會，開展“陽光體育，伴我同行”拔河比賽、跳繩比賽、冬季越野賽活動；在沒有音樂老師的情況下組織召開了紀念“一二九”合唱比賽，慶祝元旦及迎接新春文藝聯歡活動，同時開展了“珍惜生命、安全出行”教育活動，寓教于樂，切實提高了德育工作的針對性和實效性。

（四）加強安全管理，創(chuàng)建健康和諧平安校園：

1.牢固樹立“安全第一”的思想，重視和加強了學校安全教育和防范工作，進一步建立和健全了各類安全管理制度，規(guī)范了各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制和安全工作一票否決制，合格完成了上級教育行政部門對我校的安全檢查，為創(chuàng)建和諧校園做了大量有效的工作。

2.為了切實加強和做好學校的防盜工作，學校雇用了一名長期護校員工，對學校的財產進行24小時看護，做好外來人員登記，節(jié)假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時利用廣播、升旗儀式和周末集會、班（團、隊）會對學生長期進行防火、防溺水、防觸電、防交通事故等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學校成立了安全領導小組，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發(fā)生，確保教育教學工作的正常開展。

3.認真做好學生衛(wèi)生保健工作，加強傳染病和重大疫情監(jiān)督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，安排兼職保健教師負責學生衛(wèi)生保健工作，對學前班學生的預防接種情況進行詳細登記，建立健康檔案。

中學德育工作總結 篇2

我們的主要作法是：

一、加強隊伍建設，提高管理水平

（一）加強德育領導力量。

1．成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持“求實、求近、求小“的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每兩周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過“師德報告會“、“提高教育教學質量“大討論、制訂《德化五中教師成長記錄袋》等形式引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。以《德化五中教師綜合考評》實施，將職業(yè)道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持規(guī)范落實班主任“二記三訪“制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。實行了新老班主任師徒結對制度，共有39位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月一次的班主任會，指導班主任加強政教活動課和值周小結的管理、指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們獨立處事能力，提高班級管理水平。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。每學期開設一節(jié)班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。

構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，堅持弘揚班主任主體性和為學生發(fā)展服務相結合，堅持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任，本年度共有1位班主任評為泉州市先進德育工作者，1位評為市優(yōu)秀教師，2位評為縣德育先進工作者，6位評為校先進工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1．制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，并修訂了《班主任考核細則》、《德化五中學生一日常規(guī)》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養(yǎng)要求》、《班會課備課模式》、《班會課上課要求》，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學化。

2．每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各部門、各年段都能制訂好相應的德育工作計劃。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用，增設了年級考核成績公布欄。通過此舉激發(fā)了競爭意識。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、深化道德體驗，促進自主發(fā)展

1．入學教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，我校組織學生在完成常規(guī)學習的同時，組織學生學習了許多英雄模范的光榮事跡。對初一新生進行為期3天的軍訓，使學生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學習打下了思想基礎和守紀基礎。

2．法制教育是我校德育工作的一個重要方面。加強法紀安全教育，目的是提高學生文明自律水平。成立法制學校，聘請潯中鎮(zhèn)派出所副所長許永忠同志擔任法制副校長。學校與各部門各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生“關注安全、關注生命“行為的養(yǎng)成。參加省“中小學交通安全征文征畫比賽”活動獲得佳績：初二年14班吳小蓉《“交通”隨談》二等獎；初二年8班陳雅萍《一“箭”穿心》三等獎。我校堅持每月一次全校性法制教育，通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生在校三年中能系統(tǒng)地了解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養(yǎng)成。抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動，激濁揚清，把握輿論的正確導向，引導學生用自覺的行為創(chuàng)造一個自主發(fā)展，健康成長的空間。對師生反響較大的熱點問題進行突擊檢查，及時曝光，并與班級考核、個人評優(yōu)掛鉤，狠剎校園內一切不文明的行為和不正之風。本年度大會公開點名批評8人，同時健全學生違紀檔案，健全學校、政教處、班主任三級幫教網絡，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個別行為規(guī)范較差學生的幫教工作，規(guī)范其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。具體辦法是，領導小組成員及班主任等，每人負責與一名不良學生結對子，經常與他們談話，在學習、思想、生活等各方面幫助他們。經過努力，絕大部分學生有了明顯的進步。初二（10）班劉某同學原來因多次逃學受到過處分，在班主任及政教處的幫助教育下，改掉了老問題，并以實際行動贏得了同學老師的稱贊。

中學德育工作總結 篇3

上學期我校德育工作以教育局德育工作會議精神及《豐東二中20xx年學校工作計劃》為指導，以全面提高全校學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，深入推進“德育特色學?！眲?chuàng)建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。緊張忙碌的一學年結束了，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現將上學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，打造一支素質優(yōu)良的班主任團隊

德育隊伍素質的高低，直接決定著德育工作的質量，本學期我們主要從以下幾個方面加強了班主任隊伍的建設。

完善班主任例會制度，堅持定期召開班主任會議，傳達布置上級會議精神和學校工作要求，重點通過理論學習、經驗交流、做好“一幫一、一帶一”班級管理，推進青年班主任工作的培養(yǎng)力度，開展班主任優(yōu)秀案例、班主任工作操作法的經驗交流，加大對班主任的管理和培訓指導力度，以推進我校班級管理再上新臺階，進一步完善班主任考核指標。政教處對班主任的考評做到了更具體有效，真正起到表彰先進、激勵全體的作用。完善班主任的獎勵制度，提高班主任的地位和待遇。通過以上措施努力建設一支“一高（高尚的師德），二愛（愛教育事業(yè)、愛每一位學生），三強（教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代教學手段能力強）的德育工作隊伍。通過這些活動，也使全校的班主任面貌有了很大改觀。愛崗敬業(yè)的多了，愿意做班主任的多了，會當班主任的多了，優(yōu)秀的青年班主任也得到了迅速成長。學期末，我校班主任的典型李靜、孫麗霞、賈勝東和張鵬飛被學校選送參加遼源市優(yōu)秀班主任的評選活動。

二、強化常規(guī)管理，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，重視學生會的工作，加強學生的自我管理、自我服務意識，保證了各項工作的順利開展。具體的做法如下：

1、突出主旋律教育，弘揚愛國主義精神。發(fā)揮“國旗下講話”的特殊教育功能，結合實際，增強愛國意識；增強班團會的實效性，有計劃、有目的地對學生進行了時事教育、愛國主義教育；以重大節(jié)日紀念日為契機，特別是紀念中國共產黨建黨90周年系列活動，對學生進行了愛國主義、民族主義教育。發(fā)揮主渠道作用，強化育人功能。同時發(fā)揮課堂教學是教育的主渠道地位，在育人的途徑中，課堂教學無疑是最基本的途徑。努力發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，扎實推進德育課程改革，樹立“德育即質量”的理念，提高了學科德育功能。

2、注重養(yǎng)成教育，推進校園文化建設。根據《中學生日常行為規(guī)范》，抓好學生儀容儀表檢查管理，重視住宿生舍務存在的問題，特別是綠化校園，美化環(huán)境都讓學生全程參與，利用高考、中考、會考等大型活動，讓每個學生樹立了良好的'衛(wèi)生習慣和勞動光榮的思想意識。同時也加強了集體主義觀念的教育。抓好學校校園文化建設，積極培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。通過“學雷鋒、樹新風”活動培養(yǎng)了學生熱心社會公益事業(yè)，用行動去詮釋新時代的雷鋒精神。

3、加強了對學生自理、自治、自律、自學能力的培養(yǎng)、研究和探索。充分發(fā)揮班集體、團組織和學生會的作用，強化學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，完成新學期學生會干部的調整、任命，并合理分工，落實責任，開展工作，使他們在實際工作中得以鍛煉提高；班主任也特別重視班干部、團干部在班級日常管理中的作用，充分發(fā)揮他們的積極性和工作熱情，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制；切實加強班級學風建設，樹立自覺學習、勤奮學習、互相學習的良好風氣，堅決遏制了課堂上吃喝玩睡風、結幫打仗、吸煙早戀風等嚴重影響學業(yè)的不良風氣，上學期我校沒有發(fā)生一起惡性打架事件，為建立優(yōu)良的校風創(chuàng)造良好的氛圍。

三、重視安全教育，牢固樹立“警鐘長鳴、安全第一”的思想，進一步明確和落實學校安全責任制和責任追究制。

1、圍繞“校園安全教育活動月”活動，重點加強了學生安全教育。認真貫徹落實教育局下發(fā)的《關于進一步加強學校安全教育工作的通知》和《關于進一步加強學生交通安全管理工作的通知》，各班級通過開展主題

中學德育工作總結 篇4

中學2013-20第二學期德育工作計劃

以中共十八屆三中全會對教育改革提出的要求，在“立德樹人”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，切實增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。遵循教育規(guī)律，依據學生身心特點，增強德育工作科學化、規(guī)范化、系列化。結合我校教育實際情況，制定本計劃。

1.努力構建德育課程體系。做好校本德育課程的計劃設計，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計劃性、系統(tǒng)性、實效性。

2.傾力打造德育隊伍。加強班主任培訓，大力提升班主任基本功。加強我校班主任隊伍建設，

3.進一步加強班集體建設，把班集體作為社會主義核心價值觀教育的主陣地。

4.竭力做好德育模式創(chuàng)新。努力探索生活德育模式、主體德育模式，研究、開發(fā)、構建“互動主題式”班會課程的建設，

5.協力推進家校合作。創(chuàng)造性地開展家校合作、班家合作工作。進一步完善校務委員會、家長委員會工作。

（一）、強化養(yǎng)成教育，探索“八禮四儀”教育。

明確習慣養(yǎng)成教育四大內容。習慣養(yǎng)成教育四大內容分別是禮儀習慣教育、學習習慣教育、生活習慣教育、品行習慣教育。根據中央文明委的最新要求，養(yǎng)成教育主要體現在“八禮”，儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮?！鞍硕Y”集中體現在行為習慣“五個好”（說好話、走好路、吃好飯、乘好車、做好值日）中。把執(zhí)行中小學生行為習慣“五個好”作為養(yǎng)成教育的`抓手，加大行為習慣“五個好”執(zhí)行力度。從規(guī)范行為習慣做起，使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

（二）、加強社會主義核心價值觀教育，讓孩子記住這24個字。在我校“三歌”的基礎上，讓社會主義核心價值觀入耳，入心，入行。

（三）、結合本?！包c燃讀書激情、共建書香校園”活動，開展德育工作。

3、“書香伴我成長”演講。

5、評比班、校兩級“讀書之星”。

6、“書香班級”驗收評比 。

備注：

每周公布班級考核結果；每周完成一次衛(wèi)生檢查；每兩周一次班主任論壇

中學德育工作總結 篇5

一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在其他處室的密切配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本學期德育工作作如下總結：

一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力

本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。yJs21.COM

3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、德育處、值周學生等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。

三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念

1、學期初，學校針對學生實際表現進行為期一個月的行為規(guī)范訓練，在全體班主任和值班校干的大力支持下，使學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外德育處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。

繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。

每周一次的升旗和小班會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次小班會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等

3、在做好值班檢查和德育處抽查的基礎上，加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、課間操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。

4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行思想匯報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。

1、認真組織學生積極參與衛(wèi)生城市創(chuàng)建、文明城市創(chuàng)建活動。

我們始終把學生的參與作為一項重要的工作來抓，把參與活動作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生從自身做起，養(yǎng)成文明習慣。各班級精心制作了黑板報、手抄報等，美化了教室布置。

2、團委成功舉辦大型“退隊入團”儀式。邀請部分家長代表參與，與孩子共同成長。讓學生受到教育、得到鍛煉。

3、成功組織了陽光體育運動---跑操比賽，以及冬季三項選拔比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。

4、組織學生參加區(qū)足球比賽，獲得好成績。

5、組織學生參加區(qū)田徑運動會，榮獲總分第一名。

五、積極推進“新教育”，豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。

1、深化校園文化建設，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。

2、創(chuàng)建“完美教室”，教室門口班級名片、每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。

3、推進“每月一事”，新教育根據學生身心發(fā)展的特點，以推進每月一事為載體，本著“交給學生一生有用的好習慣”為宗旨，大力開展“文明、責任、習慣”教育，全面提高學生的綜合素質，以期達到“讓教師成長、讓學生成才、讓學校成功，共建幸福完整的教育生活”的美好愿景。

六、抓好安全工作

一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年德育處在開學和放假前，分別都進行全校性大型法制安全專題教育活動。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識、遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。每月一次的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。

回顧過去，我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身發(fā)展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定。展望充滿期待的下學期，我們本著“讓每一名學生獲得自信”的原則，在學校領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把學校德育工作做得更好!

中學德育工作總結 篇6

在全面推進素質教育的進程中，我校認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強學生思想道德建設，全面提高學生的思想道德素質，以規(guī)范學生的生活言行、培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以中小學行為規(guī)范示范校為載體，大力加強班主任隊伍建設，繼續(xù)深化班級建設與班級特色管理。半學期來，德育處在學校的正確領導和大力支持下，團結一致，扎實苦干，狠抓學生紀律教育，以常規(guī)管理為重點，以學?！敖處煹慕田L、學生的學風、學校的校風”建設為主線，以學校教育教學工作為核心，著力營建健康、有序的教育教學氛圍而不懈努力?，F將半學期工作簡要總結如下：

一、半學期德育處主要工作回顧

1、開學初制定詳細可行的德育處工作計劃。開學以來，德育處嚴格按學校計劃，制定詳細、可行的工作計劃，按照校領導的安排部署，德育處在工作計劃中突出了班主任工作的重要性和規(guī)范性。打印下發(fā)《班主任工作職責》、《班級工作考核辦法》、《班主任常規(guī)考核制度》等，以此來端正班主任的工作態(tài)度，調動他們的積極性。同時，德育處在計劃中突現了不同年級的教育重點，分年級制定目標，加強了教育的針對性。

2、扎實開展入學教育活動，為良好“三風”的建設奠定了堅實的教育基礎。開學以來，遵照學校的計劃安排，德育組織進行了為期一月的文明禮儀教育及行為習慣養(yǎng)成教育。德育處通過召集年級組長會、班主任會，召開專題會議進行部署，明確入學教育的目的和宗旨，理順入學教育的步驟方法，強調了入學教育的主要措施。在入學教育的各階段內各班主任寫出了本班存在的問題和整改辦法、各年級組組長寫出了本年級組存在的問題和整改辦法。在全校師生的共同參與下，校園內文明禮儀逐漸形成風氣，衛(wèi)生清掃形成習慣，安全意識進一步加強，各項活動緊張有序，入學教育取得了一個階段性成果。、

3、適時進行法制教育，為學校依法治校架設教育平臺。根據德育處計劃安排，在開展入學教育后，十月廿五日，學校邀請法制副校長、楊主任作了題為“違法犯罪的引誘和侵害”的法制專題講座。講座中，楊主任首先給全體師生介紹為什么有法、法因何而存在以及龐大的法律體系要求我們應該怎樣做和為什么這樣做的問題。然后談到法律是人們實現自由意志的紅綠燈，是弱者的保護傘。最后提到青少年犯罪的特點和原因。要預防青少年犯罪、保護青少年權益。通過楊主任深入淺出、通俗易懂的講解，繼入學教育后讓學生及時地接受了法律法規(guī)的教育，為學校良好“三風”的形成進一步夯實了法制教育的基礎。

4、狠抓常規(guī)管理，為教學工作保架護航。開學以來，德育處進一步明確學生管理“德育處——年級組——班主任”三管齊下的模式，明確各自的職責，本著一級為一級負責的理念，從學生上操到晚上就寢，注重過程管理，要求班主任全程監(jiān)督，以此杜絕了較嚴重的違紀違規(guī)行為。雖然今年擇校生、補習生比往年成倍增長，但在學生管理中這部分學生沒有違紀違規(guī)現象發(fā)生。同時，德育處嚴格班主任和值周組考核辦法，責成值周組成員和各班主任明確職責，各負其責，值周組成員從紀律、衛(wèi)生、安全等方面分工協作，盡心盡責，從而保證了學校教育教學的正常進行。雖然有個別違紀違規(guī)的學生，但對學校的教育教學沒有造成不良的影響。

5、實行年級組目標管理制，為全面提升教育教學質量夯實年級教育基礎。開學初，德育處在制定計劃時，就把年級組目標明確地分列出來，從起始年級、過渡年級、畢業(yè)年級分三級作了不同層次、不同要求、不同目標的分級管理目標要求，促使各年級組在日常教育教學活動中突出主題，狠抓管理。讓各年級有的放矢地進行教育。從半學期的工作來看，畢業(yè)年級在這方面作了切實可行的各種安排和學習計劃，并且投入大量的人

力，擠時間，搶時間，全身心地投入到學生教育教學工作中。過渡年級和起始年級在這點上行動還很緩慢，還沒有緊緊跟上學校大方向、大思路，有待在今后的工作進一步完善和加強。

6、注重班主任和學生的日常考核和檢查，確保學?！叭L”建設。日常教育教學中，值周組和學生會值周組突出對學生的日常考核和檢查，從紀律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日三查，一日一通報，有力地督促了不良行為和違紀違規(guī)的發(fā)生。同時，德育處不定期地抽查班主任工作手冊、班級班會記錄、班級團會記錄等記錄，督促和指導年級組、班主任開展學校安排的各項教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實到各種教育學生的活動當中。

二、半學期工作檢查通報

1、學生座談會通報。座談問卷已在教師例會上通報，不再贅述。

2、班主任工作問卷通報。

班主任工作問卷設計了班級建設、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀、教育方法、意見或建議六大項34條問題。問卷時各班隨機抽調十名同學參加。通過問卷調查，班主任在班級工作中沒有不符合學校發(fā)展和要求的言行，各班的滿意率都比較高。學生反映的意見或建議，我們將通過碰面的方式直接傳達到各班主任本人。在這里不一一贅述。

3、各項記錄檢查通報

班會記錄、團會記錄、班主任工作手冊中對學校要求的各項教育活動都有安排和記載，只是個別班級的記錄較籠統(tǒng)，不具體。對于安全、食品衛(wèi)生、流行疾病等方面的教育內容今后要詳細作記錄，不能三言兩語，馬馬虎虎。特別是校領導的要求，措施等方面的內容要如實加以記載。

三、日常管理中存在的問題

1、年級組組長的作用發(fā)揮的不夠充分，年級管理工作只限于班主任

這一管理層面，表現出了從畢業(yè)年級、過渡年級、起始年級的逐級滑坡。特別是起始年級，到目前為止，良好的班風、學風還未形成，有待在下半學期加強這方面的工作，迎頭趕上。

2、班主任工作中大多數班主任特別盡心，能夠經常深入班級，督促學生紀律、衛(wèi)生、安全等方面的工作。在班主任工作上一定要明確思想，端正態(tài)度，切實轉變工作作風，把工作的重心轉移到建立良好有序的班風、學風、校風建設工作上來。

3、集會活動時秩序還沒有形成，吵鬧現象嚴重。明確職責，敢于管理，勇于管理的思想和意識還有待在個別班主任心中加強，再加強。

4、學生管理工作中，任由學生怎么辦就怎么辦，不請示，不上報。在學生出現不想上學，隨意退學時，班主任自作主張，隨意讓學生走就讓其走，這在高中三個年級中不同程度地都存在。我想各位班主任還是要講原則性、組織性和程序性。

5、日常紀律教育不夠深入學生實際，浮于表面，違紀現象仍然發(fā)生。開學不久，高二、3班就出現罵老師現象，高三、3班出現就寢后打架事件，階段考試后高一、3班有學生自動離校，不通知班主任的。種種跡象表明，對學生的管理僅停留在到教室轉轉，或問一問班干部這樣的形式上，沒有按照德育處開學要求的建立不同層次學生的檔案，特別是問題學生的檔案，工作被動，應付，等出現問題了才慌了神。

四、對下半學期工作展望

1、年級組要充分發(fā)揮好學生管理中層管理者的作用，切實起到領頭雁的作用。工作中要多交流，多溝通，要把年級組班主任統(tǒng)一到年級組的一貫管理和引領之下來，形成年級組管理合力，不能牛拉車不拉，各干各。

2、班主任工作要轉變工作態(tài)度和工作作風，深入管理班級學生的實際，定期開好每周一次的班會和周會，把學校要求的相關規(guī)章、紀律、辦

法等讓學生學習到，領會到；把年級組、班級的要求傳達到，要求到。同時，要加強與班委會、團支部的溝通和碰面，指導班委會、團支部發(fā)揮自主管理學生的作用。樹立起班委會、團支部在班級中的威信，為班級的健康發(fā)展樹立自主管理、自律管理、自我管理的旗幟。

3、進一步加強對學生的紀律教育和養(yǎng)成教育。開學一個月的入學教育效果是明顯的。各年級組、各班主任要乘熱打鐵，進一步在學生中開展紀律、養(yǎng)成、法治教育，要借期中總結的有利時機，把紀律教育、養(yǎng)成教育、法治教育作為一項不可缺少的內容貫穿到期中總結的全過程，并在今后的工作中一如既往，堅持不懈。

4、對自愿輟學的學生要做好相關的程序性工作，防止發(fā)生意外。要求學生要有申請，申請得到年級組同意，并報請德育處備案，方可辦理離校手續(xù)。今后不準班主任私自讓學生自動離校，若出現問題，一切后果自負。

4、下半學期積極抓好“好習慣伴我行”活動。廣泛開展思想道德實踐活動，在學生中開展爭當“文明學生”活動，即：一是在家做孝順父母，關心親人，熱愛勞動的“幫手”；二是在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；三是在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；四是在社區(qū)和公共場所要愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“衛(wèi)士”；五是在獨處時胸懷開闊，心理健康，勤奮自主，勇于創(chuàng)新的“主人”；六是在生活中做不挑吃穿、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的“能人”。

德育工作任重而道遠，我們還有許多做得不夠的地方，有許多值得反思的東西：如怎樣提高學生行規(guī)水平，提升整個學校行規(guī)水平，如何使班主任工作更具專業(yè)化，這些是我們應該共同努力的方向，愿我校的德育工作在老師們的努力下在下半學期更上一個臺階。

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