123木頭人作文。

什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？作文猶如一葉扁舟帶我駛向了最美好的未來(lái)，寫(xiě)作可以讓我們感受到價(jià)值和意義的回報(bào)。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，出于您的需要，編輯為您提供“123木頭人作文”，本文文件內(nèi)容只供參考使用！

123木頭人作文【篇1】

今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)木頭人的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出123木頭人的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出123木頭人，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。[筆稿范文網(wǎng) gx86.com]

首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕福宦?tīng)李涵裕說(shuō)：123木頭人，我們立馬保持原有姿態(tài)?？囱?！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要騎大馬，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出必勝的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！原來(lái)，當(dāng)我專(zhuān)注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。

緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。原來(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)耶的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的鬼動(dòng)作，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧。她也表演了一個(gè)節(jié)目。

快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。

123木頭人作文【篇2】

“123，木頭人！”這句話(huà)大家再熟悉不過(guò)了吧？對(duì)，它就是伴隨我們從小到大的游戲，我們成長(zhǎng)中必不可少的一份子——木頭人?？墒牵S著我們漸漸長(zhǎng)大，它也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。體育課上，張老師就帶我們這些六年級(jí)的孩子回到了那個(gè)曾經(jīng)的自己，回顧了那個(gè)曾經(jīng)的游戲。

“叮鈴鈴！”體育課開(kāi)始了！同學(xué)們立刻溜回了自己的隊(duì)伍，像往常一樣，圍著操場(chǎng)跑兩圈，做準(zhǔn)備操，隨后等待著張老師的發(fā)話(huà)?！敖裉?，我們玩木頭人！”張老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論開(kāi)了：“哇塞，老師今天好奇怪歐，竟然讓我們玩木頭人！”“老師怎么會(huì)想到玩這個(gè)的？我都好幾年沒(méi)玩了?！本瓦@樣，“木頭人”在大家的議論聲中開(kāi)始了。

“我們都是木頭人，一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙！”同學(xué)們一邊拍手一邊念，當(dāng)說(shuō)完“牙”字時(shí)，全班同學(xué)就像被定住了一樣，立的立，坐的坐，蹲的蹲，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯住一個(gè)地方，世界就像真的被凝固了一般，我呢，則蹲在地上，眼睛直勾勾地盯著跑道，并在心里默念：一二三，不許笑，一二三不許笑！這時(shí)，張老師使出了他的老一套，兩腿叉開(kāi)立在地上，右手指著天空，大喊：“看，灰機(jī)！”但是，同學(xué)們卻依舊不為所動(dòng)，張老師決定換一種方式試試看。他走到那些蹲在地上的同學(xué)面前，問(wèn)道：“要紙嗎？問(wèn)你呢，要不要紙啊？”起初幾個(gè)同學(xué)倒還算有自制力，忍住了笑，可王穎珊卻不行了，張老師話(huà)音剛落，她就止不住笑起來(lái)，雖然她努力地克制自己，沒(méi)有出聲，但是不停發(fā)抖的身子卻出賣(mài)了她?！扒颇愣夹Φ冒l(fā)抖了，還賴(lài)！30個(gè)下蹲！”王穎珊見(jiàn)事已至此，再也忍不住了，干脆放聲大笑起來(lái)，一邊搖搖晃晃地做著下蹲，一邊“咯咯”地笑。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅，眼睛都看不見(jiàn)了，還用一只手捂著肚子，估計(jì)肚子都笑得疼了吧。笑是會(huì)傳染的。這邊的王穎珊笑得不亦樂(lè)乎，那邊的王江圣再也忍不住了，不等張老師走到他面前，自己就“哈哈”地大笑起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)找到了第二個(gè)吃螃蟹的人，都松了口氣，繼而一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，有的笑得直不起腰來(lái)，蹲在地上；有的笑得前仰后合，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭；更有甚者，一下子攤在了地上，整個(gè)人不停地抖來(lái)抖去，眼淚都順著臉頰流下來(lái)了……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，空余的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，即使有空，也說(shuō)不定被用來(lái)打電腦，玩iphone了。所以，我希望大家能珍惜這些七八十年代的小游戲，它們不僅是快樂(lè)，更是中國(guó)文化的提現(xiàn)。

123木頭人作文【篇3】

今天第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。在游戲之前，我和好朋友商量擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!我最喜歡做狙擊手了。”這時(shí)，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚(yáng)濤開(kāi)始分配起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)任狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董俊杰的腦門(mén)上，一切準(zhǔn)備就緒，就等游戲開(kāi)始了……

“1、2、3木頭人”,我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張老師巡視之后，把沒(méi)有遵守規(guī)則的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大笑”起來(lái)。唉!不幸被老師看到了，“圍操場(chǎng)跑一圈!”我真是后悔莫及……

第二局開(kāi)始了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了!

“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張老師看見(jiàn)，我們暗暗竊喜。

我們決定“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈反擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動(dòng)。

我想：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這樣才能取得最后的勝利。

123木頭人作文【篇4】

今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。

王老師先在黑板上寫(xiě)了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì)，不過(guò)，不可以眨眼睛。”

我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“啊?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說(shuō)：“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持到底，這樣你就贏了。聽(tīng)明白沒(méi)?”

我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了。”

“快點(diǎn)，準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)。”王老師高興地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿勢(shì);張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢(shì)，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái);我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

游戲開(kāi)始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始?！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。

真高興啊!

123木頭人作文【篇5】

今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。

老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。

說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。

這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺(jué)得很有趣，同學(xué)們都得很開(kāi)心。

123木頭人作文【篇6】

陳嘉樂(lè)

一天，老師讓我們玩“木頭人”。它的規(guī)則是：小木頭人當(dāng)聽(tīng)到都笑人說(shuō)：三不許露出大門(mén)牙時(shí)，就不該動(dòng)，如果你動(dòng)了或者笑了這局就輸了。

游戲開(kāi)始了，劉同學(xué)像小偷一樣在面部戴上紅領(lǐng)巾，逗笑人開(kāi)始說(shuō)：“山上有個(gè)木頭人，一不準(zhǔn)……”時(shí)，劉同學(xué)就像一個(gè)小偷，往前走，當(dāng)逗笑人說(shuō)：“三不準(zhǔn)露出大門(mén)牙”時(shí)，他雙手撐地，一腳撐著地，一只腳抬著，好像準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眉飛色舞，還有的笑得漲紅了臉。

當(dāng)逗笑人來(lái)到他面前時(shí)，耍出各種逗劉同學(xué)笑的計(jì)謀，有吐舌頭、瞪眼、裝死，可是他都沒(méi)上當(dāng)，仍然像一尊雕像立在那兒，逗笑人氣壞了，使出絕技“抖腳擺手”，仍然無(wú)效。

逗笑人氣壞了，又來(lái)到羅同學(xué)前面，又使出“抖腳擺手”的方法，又沒(méi)有用。這時(shí)，老師說(shuō)：“劉同學(xué)和羅同學(xué)你們贏了！”教室里發(fā)出鼓掌聲。

雖然我沒(méi)贏，但是我很開(kāi)心，真期待可以再玩一次??！

123木頭人作文【篇7】

在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話(huà)完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“?！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。

游戲開(kāi)始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答?！澳蔷烷_(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令?！?23木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢(shì)?！?23木頭人——”又是一句，這句話(huà)芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“?！保旅娴娜艘宦?tīng)也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。

……

夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上歌唱的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話(huà)語(yǔ)，是一句心連心的話(huà)語(yǔ)。

123木頭人作文【篇8】

我們今天在草地上玩了123，木頭人的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)老師，其余的同學(xué)當(dāng)木頭人。當(dāng)老師喊123，木頭人！的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到：123，木頭人的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。

123，木頭人這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽(tīng)到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。