教研室教研活動(dòng)總結(jié)優(yōu)選。

一日無二晨，時(shí)間不重臨。我們也要開始進(jìn)行下一階段的工作了，我們需要寫一份工作總結(jié)。工作總結(jié)不是理論文章，不宜講太多大道理，應(yīng)以工作的實(shí)際內(nèi)容為主，關(guān)于寫工作總結(jié)你知道什么呢？下面是小編精心整理的"教研室教研活動(dòng)總結(jié)優(yōu)選",歡迎你閱讀與收藏。

教研室教研活動(dòng)總結(jié)【篇1】

09—10（1）年度政治教研室教研活動(dòng)總結(jié)09—10（1）政治教研室在學(xué)院和公共課程教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)院2009年“評(píng)建提高年”為工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)院制定的各項(xiàng)工作要求有計(jì)劃地實(shí)施工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作作一總結(jié)：

一、09—10（1）本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)（一）、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育觀，明確高職教育改革發(fā)展方向

作為政治教研室的教師,首先我們要加強(qiáng)自己的政治理論和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們政治教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周三的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。圍繞福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)工作的若干意見以及結(jié)合我院十二五規(guī)劃等課題，組織討論，明確政治理論課新課程改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。

（2） 加強(qiáng)教學(xué)日常管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行

加強(qiáng)教學(xué)日常管理是實(shí)實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們教研室按照各種規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持相互聽課制度，組織開展青年教師授課競(jìng)賽,堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1每周三進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)交流，通過每周反饋，暢通信息，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

2、圍繞“評(píng)建提高年”的要求，布置了本教研室的工作要求，提高對(duì)評(píng)估的認(rèn)識(shí)，提前做好下一個(gè)評(píng)估周期的前期調(diào)研工作，做到心中有數(shù)。

3.安排并實(shí)施公開課，專題討論，系青年教師教學(xué)競(jìng)賽等工作，認(rèn)真組織實(shí)施。

4、組織了2009年“形勢(shì)與政策”教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)該課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項(xiàng)工作形成良性互動(dòng)。每月定期出一份時(shí)事政治輔導(dǎo)材料和安排《形勢(shì)與政策》集體備課，教學(xué)效果得到不斷的提高。

5、認(rèn)真開展教學(xué)管理，組織對(duì)學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評(píng)卷工作。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找定位，明確自己的目標(biāo)。

教研室教研活動(dòng)總結(jié)【篇2】

另外在**部分，pbl是以臨床針灸**的病例為線索，將基礎(chǔ)和臨床學(xué)科串聯(lián)在一起學(xué)習(xí)，相互滲透，融會(huì)貫通，使學(xué)生在解決問題的過程中不僅學(xué)到了必要的知識(shí)，而且也獲得了正確的臨床思維能力。需要注意的是，pbl是以學(xué)習(xí)為目的，而不是為了快速做出診斷和確定下一步的**程序。臨床實(shí)踐只是一個(gè)促進(jìn)討論、進(jìn)一步提出問題和整合知識(shí)的平臺(tái)。

在pbl的實(shí)施過程中，要掌握知識(shí)，理清概念，培養(yǎng)良好的臨床思維能力。另外，pbl不同與臨床病例討論，后者是鞏固所學(xué)知識(shí)，而前者更注重思維能力的培養(yǎng)。但由于我們的課程內(nèi)容、課時(shí)緊張、學(xué)生積極性高，難免占用其他課時(shí)，課程不夠。

案例教學(xué)中，案例式一種復(fù)雜情景的記錄。一個(gè)好的案例是一種把部分真實(shí)生活引入課堂，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的的要求，祖師學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。在集體準(zhǔn)備和討論中，大家一致認(rèn)為，這種教學(xué)方法非常適合針灸個(gè)章節(jié)的教學(xué)。

我們的任課老師大部分是教學(xué)和臨床“雙肩挑”，具有豐富的教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)，他們平時(shí)收集的典型、真實(shí)的案例通過整理以書面的形式被展現(xiàn)，作為被剖析的對(duì)象，教師和學(xué)生要共同直接參與對(duì)病案的分析、討論、制定診療方案、評(píng)價(jià)結(jié)果等工作，能最終引導(dǎo)學(xué)生將理論具體到病案分析。在針灸部分應(yīng)用案例教學(xué)法的教學(xué)過程中，我們也有自己的想法和體會(huì)，即病例介紹的時(shí)間。例如，內(nèi)科疾?。?/p>

面癱，我們就典型的面癱案例的引入時(shí)間進(jìn)行的認(rèn)真的討論，是在學(xué)生還未系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教學(xué)一開始即引入一個(gè)典型病例，通過多**向他們展示真實(shí)案例調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，還是在基本學(xué)習(xí)理解**病機(jī)，已掌握一定的**原則后再引入案例更能培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。這也需要我們進(jìn)一步的教學(xué)反思來尋找答案和驗(yàn)證。

教研室教研活動(dòng)總結(jié)【篇3】

基礎(chǔ)繪畫教研室2013年工作總結(jié)

在校、學(xué)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本室全體教師的共同努力下，基礎(chǔ)繪畫教研室較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并且配合學(xué)院積極開展教研教改活動(dòng)，參與科研活動(dòng)，本科評(píng)估工作等取得了一些工作成效，現(xiàn)就分項(xiàng)做以下總結(jié)：

一、教學(xué)教研教改活動(dòng)實(shí)施情況

1、3月10日新學(xué)期教研室會(huì)議，總結(jié)了上學(xué)期工作，布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了2013年是我校本科評(píng)估年 ，要求全體教師在思想引起重視，切實(shí)做好相關(guān)本科評(píng)估工作。

2、開學(xué)初，教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)了每門課的任課教師，明確了教學(xué)工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度計(jì)劃，保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和順利進(jìn)行。

三。新學(xué)期第一周，在教研室主任的精心安排下，教研室的老師們認(rèn)真講授新學(xué)期的第一周、第一天和第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)校課表，編制了基礎(chǔ)繪畫教研室第一周每天的課表，便于部門監(jiān)督指導(dǎo)。

4、4月，積極配合學(xué)院“聽課評(píng)課，優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)”的開展，召開教研室會(huì)議進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。

54月，完成2012年山水素描實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。

6、5月，教研室主任參加了學(xué)生代表座談會(huì)，會(huì)上認(rèn)真聽取了各班學(xué)生代表對(duì)專業(yè)任課老師教學(xué)的意見和建議，會(huì)后及時(shí)向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。

7. 5月，我們完成了中期教學(xué)檢查任務(wù)，并及時(shí)提交了所有必需的材料。

86月，我們完成了13年級(jí)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)安排和教材訂購。

96月至7月，教研室認(rèn)真組織課程考試，召開教研室活動(dòng)總結(jié)，完成了對(duì)教職員工的教學(xué)科研考核。并重點(diǎn)安排好展覽相關(guān)工作，要求教師在暑假期間積極準(zhǔn)備優(yōu)秀畫作參加展覽。

109月15日，新學(xué)期教研工作會(huì)議召開。2013年9月18日，新生進(jìn)入專業(yè)教育考試。

11、10月份組織教師為迎接本科教學(xué)評(píng)估開展布展工作，教學(xué)大綱編寫工作。

1210月至11月，組織教師開展教研活動(dòng)。

1312月，教研室認(rèn)真組織課程考試，總結(jié)教研活動(dòng)，完成對(duì)教職員工的教學(xué)科研考核。

教研室上述活動(dòng)的實(shí)施，使基礎(chǔ)繪畫的日常教學(xué)工作有條不紊?；旧?，有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)。以保證教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)情況

12013年4月至5月，教研室22名專職教師完成了4個(gè)專業(yè)1000余名學(xué)生的校外風(fēng)景寫生培訓(xùn)。

22013年6月，教研室專職教師指導(dǎo)12年級(jí)學(xué)生舉辦山水寫生展。

本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)取得豐富的教學(xué)成果：1）、動(dòng)畫專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生累計(jì)完成風(fēng)景繪畫作品（包括速寫、色彩風(fēng)景）10000余幅。2） 完成蠟染作品300余件，舉辦蠟染作品展。

3） 專業(yè)教師已完成100多幅油畫作品。

本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提高了教師隊(duì)伍的綜合教學(xué)能力：1）、本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)共計(jì)20名教師參與了教學(xué)活動(dòng)，鍛煉了教師的實(shí)踐教學(xué)能力，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2） 在這次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，專業(yè)教師積極開展示范教學(xué)，提高了教師的專業(yè)教學(xué)水平。

3） 專業(yè)教師利用這一實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)作了大量供展覽或出版的繪畫作品，提高了專業(yè)教師的科研能力。

總之，本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)要求、目標(biāo)，收獲了豐富的教學(xué)成果，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教師教學(xué)能力和科研能力。因此，本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。

三、科研情況：

基礎(chǔ)教研室的教師本學(xué)期在教學(xué)，科研方面有了很大提升，其中校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)立項(xiàng)，教改課題1項(xiàng)立項(xiàng)，有5篇**發(fā)表在國家級(jí)藝術(shù)類和興刊物，多篇**發(fā)表在省級(jí)刊物。許多教師創(chuàng)作了大量的美術(shù)作品出版或展出。

四、存在問題及建議

1、基礎(chǔ)教學(xué)如何能更好的為專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，如何更好的和專業(yè)特點(diǎn)對(duì)接等這些問題需要全體教師在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中必須思考的問題。進(jìn)行教學(xué)改革勢(shì)在必行。

2、工作室制教學(xué)模式在我教研室的開展，條件還需進(jìn)一步改善，其

1、 教學(xué)區(qū)或?qū)W生生活區(qū)與食堂混在一起不利于教學(xué)；其

二、畫室空間要加大，要建標(biāo)準(zhǔn)化畫室。

3、強(qiáng)化特色建設(shè)，提升品牌建設(shè)的內(nèi)涵和質(zhì)量特色專業(yè)建設(shè)不能走過場(chǎng)，也不能一味的為追求特色而忽略人才培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)意義。應(yīng)基于社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，立足本區(qū)域的條件，深化教學(xué)改革，政策鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷層次和科研能力，提升教師的學(xué)術(shù)水平和行業(yè)地位，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，加大實(shí)踐教學(xué)和對(duì)外交流的條件建設(shè)和投入力度。

4、提高認(rèn)識(shí)水平，把專業(yè)建設(shè)的重任分擔(dān)到所有教師的身上調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，讓專業(yè)建設(shè)化為每個(gè)教師的責(zé)任，成為每個(gè)教師思考問題的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)，全面提高特色專業(yè)建設(shè)水平。

基礎(chǔ)繪畫教研室主任金德光

2013年12月6日

教研室教研活動(dòng)總結(jié)【篇4】

各種專業(yè)的好文件，值得您**，學(xué)歷，管理，制度，程序手冊(cè)，應(yīng)有盡有

精品文檔就在這里

各種專業(yè)的好文件，值得您**，學(xué)歷，管理，制度，程序手冊(cè)，應(yīng)有盡有

教務(wù)處：

本學(xué)期會(huì)計(jì)電算化教研室在教務(wù)處和系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院2012年“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評(píng)工作”為工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)院制定的各項(xiàng)工作要求有計(jì)劃地實(shí)施工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、本教研室開展工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（1） 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育理念，明確高等職業(yè)教育改革的發(fā)展方向

作為會(huì)計(jì)電電算化教研室的教師,首先我們要加強(qiáng)自己的本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們教研室的全體教師，按照學(xué)院黨委的布置要求，積極參加每周二的教研活動(dòng)，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃等課題，組織研討，明確專業(yè)改革發(fā)展方向，樹立正確的教育觀。

（2） 加強(qiáng)教學(xué)日常管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行

加強(qiáng)教學(xué)日常管理是實(shí)實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們教研室按照各種規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持相互聽課制度，組織開展青年教師授課競(jìng)賽,堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、利用每周二進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化理論與實(shí)踐的教研活動(dòng)和教學(xué)等交流,通過每周交流反饋,做到信息暢通,動(dòng)態(tài)管理。

2、圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評(píng)工作”的要求，制定了了本教研室的工作計(jì)劃，提高對(duì)評(píng)估的認(rèn)識(shí)，提前做好復(fù)評(píng)工作的前期準(zhǔn)備工作，做到心中有數(shù)。

3.安排并實(shí)施公開課，專題討論，系青年教師教學(xué)競(jìng)賽等工作，認(rèn)真組織實(shí)施。

4、完善會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)做一體化實(shí)施細(xì)則，討論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程體系構(gòu)建的合理性，加強(qiáng)了對(duì)這些課程的教學(xué)管理，使該學(xué)科各項(xiàng)工作形成良性互動(dòng)。每月安排一次小組備課，提高了教學(xué)效果。

5、認(rèn)真開展教學(xué)管理，組織對(duì)學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，做好期末復(fù)習(xí)工作和組織出好期末的試卷和做好評(píng)卷工作。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)2012年學(xué)院新修訂的教師考核和科研工作考核方法，組織學(xué)習(xí)討論，使教研室每位老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找定位，明確自己的目標(biāo)。

（3） 大力開展會(huì)計(jì)電算化理論課程教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)

⑴認(rèn)真開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我們的教學(xué)和研究活動(dòng)的重點(diǎn)之一是做好集體備課并使之制度化和規(guī)范化。集體備課是個(gè)人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。

我們集體備課，交流信息，開放思想，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課程。

（2） 加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教師培訓(xùn)

（3）大力加強(qiáng)精品課程建設(shè)

通過精品課程建設(shè)，提高會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課教師的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力，本學(xué)期我們?cè)谙挡苛㈨?xiàng)，目前正積極籌劃準(zhǔn)備申報(bào)院、省級(jí)精品課程，精品課程建設(shè)的后期建設(shè)正在不斷完善修訂中。

（4） 組織學(xué)科教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)。

（5）進(jìn)行考核方式的改革

考試方法和方法的改革是整個(gè)教學(xué)改革的組成部分。近年來，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)考核方法改革的基本要求是：增加常規(guī)考核權(quán)重，重視能力考核，試行開卷考核。

二、存在的問題

1、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。由于會(huì)計(jì)的特殊性，集體組織很難組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面的教師很少。

三、今后工作的思路

1.圍繞學(xué)院的“提高教學(xué)質(zhì)量，迎接復(fù)評(píng)工作”的“提高年”的總體要求，不放松，鞏固已經(jīng)取得的成果，認(rèn)真落實(shí)復(fù)評(píng)“提高年”工作要求,以評(píng)促建，保質(zhì)保量地完成好學(xué)院和系部布置的工作。為下一個(gè)評(píng)價(jià)周期的到來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 通過加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理，促進(jìn)本教研室的教學(xué)質(zhì)量水平得到進(jìn)一步提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新，積極參與會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課教學(xué)改革和精品課程建設(shè)，提高老師的科研水平，不斷提高我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課的影響力度。

三。按照學(xué)院績效考核的要求，完善規(guī)章制度，切實(shí)做好教研室日常工作，確保效率和秩序。

4加強(qiáng)輔導(dǎo)員和教師參與教學(xué)管理

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂工作

在認(rèn)真研究學(xué)生訪談?wù){(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的真實(shí)想法，切合實(shí)際地開展學(xué)生第二課程的指導(dǎo)活動(dòng)，不段提高學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維，做到學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)目的。

6、認(rèn)真開展教研活動(dòng)

要特別重視集體備課，使之制度化、規(guī)范化。集體備課是個(gè)人專長與集體努力相結(jié)合的一種研討方式。其功能和作用在于：

交流信息，開拓思路，分享成果；明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難；規(guī)范內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課程。集體備課的形式可以多樣化，但無論采取何種形式，都必須做到有規(guī)劃、有主題、有記錄，特別是要講求實(shí)際效果。

7、積極營造科研氛圍

研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與省內(nèi)外其他高校的聯(lián)系，大力支持會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課教師加強(qiáng)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的科研活動(dòng)，對(duì)于在科研上有顯著成果和突出貢獻(xiàn)的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)本專業(yè)教師開展科研工作的積極性和主動(dòng)性，使教學(xué)科研工作邁上新的臺(tái)階，積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教學(xué)比賽，組織一些社會(huì)調(diào)研，不定期的請(qǐng)一些專家、知名學(xué)者來學(xué)院做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。

會(huì)計(jì)電算化教研室

教研室教研活動(dòng)總結(jié)【篇5】

2011年上學(xué)期教研活動(dòng)的主要目標(biāo)是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)課程建設(shè)，加大教材建設(shè)力度。明確教研方向，努力提高教研水平。

3月份教研室重點(diǎn)工作在于課程大綱、教材、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、講授形式、考核標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了研究與實(shí)踐、活動(dòng)中，健身舞蹈教研室各個(gè)課程教師，相互交流課程建設(shè)的意見、設(shè)想和計(jì)劃。如×××教師提出體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的分配和編排要打破慣例；健美操教師認(rèn)為在課時(shí)不足的情況下，課堂中必須抓重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)，同時(shí)教師要課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生自覺、自主學(xué)習(xí)的能力，以達(dá)到本科水平要求。而高校體育健身體驗(yàn)與欣賞課程，還必須以國家、省優(yōu)秀教材和校本教材為主。

與會(huì)者一致認(rèn)為，必須改革考試方法和標(biāo)準(zhǔn)。

課程建設(shè)方向把握好了，實(shí)施計(jì)劃于4-5月份進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，如：教師互聽課評(píng)課、教師基本功訓(xùn)練、教學(xué)改革研究與探索等教研活動(dòng)。教師認(rèn)真進(jìn)行課程的聽課評(píng)課，同時(shí)特邀學(xué)院×××院長、×××副院長做了教學(xué)改革的講話，×××講話中，特別強(qiáng)調(diào)考試形式與方法，改革考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

指出認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，做好課前準(zhǔn)備，提高課堂效率是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。院長的講話引領(lǐng)活動(dòng)，是我室教師教研活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)資源的同時(shí)，也借助外力，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

本學(xué)期組織了青年教師教學(xué)展演活動(dòng)，如×××參與了體育學(xué)院教學(xué)比武，×××被推薦參與了湖南省大學(xué)體育青年教師教學(xué)比武，青年教師參與積極性很高，同時(shí)得到了很好的學(xué)習(xí)與鍛煉。

健身舞蹈教研室青年教師教學(xué)表現(xiàn)一覽表

健身舞蹈教研室

2011.3.28

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，近期的工作已結(jié)束，我們也應(yīng)該認(rèn)真寫工作總結(jié)了，一份好的工作總結(jié)，能夠有效提升你的職場(chǎng)影響力。如何寫自己的工作總結(jié)？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上教研活動(dòng)總結(jié)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

教研活動(dòng)總結(jié) 篇1

本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。

二、開展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量

1、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題，對(duì)于我們來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就語言領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。

在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子；同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇2

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我們每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時(shí)全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我具體做了以下幾方面：

一、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性、讓每位老師上好每一堂課。

同時(shí)我重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每天都實(shí)行了“日落原則”，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清。

這學(xué)期我除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時(shí)利用休息時(shí)間和興趣班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次趣味數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開展活動(dòng)。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

二、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、我借著教研組這個(gè)舞臺(tái)，不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)。從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。主要學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》的理論、素質(zhì)工程提升、小學(xué)數(shù)學(xué)教育等理論。促進(jìn)了自己專業(yè)化成長。

2、我通過教研組的活動(dòng)，真正做到了課題的實(shí)施落實(shí)到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題，提出來作為我的課題進(jìn)行研究，提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

3、我班的數(shù)學(xué)活動(dòng)是每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這樣的活動(dòng)孩子們非常喜歡，同時(shí)得到了家長的大力支持，很好地激發(fā)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，回家后還小手牽大手，與家長們一起研究了課外的數(shù)學(xué)知識(shí)，大大地開拓了孩子們的數(shù)學(xué)視野，拓寬了解題思路，使孩子們受益匪淺。我們高年級(jí)組雖然人數(shù)不多，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周集體備課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我決心今后的工作中做到“對(duì)待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?！?/p>

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇3

20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。新的教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式，處處都是以學(xué)生為中心，以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。

我們數(shù)學(xué)組在4月x日，聽了楊清青和楊勝萍兩位老師對(duì)新課標(biāo)課堂教學(xué)展示。為期一天的教師活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并取得圓滿成功。通過本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，上課的教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作做到了模范作用。聽課活動(dòng)結(jié)束后召開了教師評(píng)課研討會(huì)，首先上課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師進(jìn)行評(píng)課?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的情況總結(jié)如下。

一、本次教師觀摩課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中2位教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。楊清青老師為大家展示的是年、月、日的認(rèn)識(shí)教學(xué)；楊勝萍老師為大家展示的是一節(jié)銳角鈍角的認(rèn)識(shí)教學(xué)。

二、每堂課成功的、值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：楊清青老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)，不擺花架子；注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)很細(xì)致、到位。特別是設(shè)計(jì)了通過媒體的演示用著拳頭數(shù)大小月，生動(dòng)形象地展示了如何數(shù)大小月的方法，使學(xué)生印象深刻。通過探討交流，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了探索解決問題的過程，給學(xué)生營造了一個(gè)民主、寬松的課堂環(huán)境。楊勝萍老師的課堂，數(shù)學(xué)活動(dòng)貫穿始終，注重生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，課堂生動(dòng)而有效。

三、聽課教師都能夠虛心地聽課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評(píng)課。在評(píng)課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教

師都暢所欲言，通過交流是我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

四、不足及今后的努力方向

本次活動(dòng)雖然取得了很多成績，但也存在著不足，比如，兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間上預(yù)想不足；導(dǎo)致時(shí)間不夠。在進(jìn)行評(píng)課時(shí)，個(gè)別教師還存在應(yīng)付思想等。

希望我們每一位教師都能夠認(rèn)真地反思，以便促進(jìn)我們更快地進(jìn)步，使我校的教研水平有所提高。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇4

學(xué)校每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，大多只是講講計(jì)劃，說說安排；念念文章，發(fā)發(fā)感想；談及教學(xué)，一般會(huì)說說教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)議，建設(shè)性的東西顯得少了。教研活動(dòng)停留在淺層次，效果自然就大打折扣。

有效教研的目標(biāo)我以為應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但同時(shí)要幫助教師發(fā)展。換句話說，只有教師的思想理念更新了，教學(xué)教育行為改進(jìn)完善了，才會(huì)更大程度影響到學(xué)生的發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)看，我們不難發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的一些問題：一是自我教育教學(xué)觀念落后。教學(xué)中，不少老師依然認(rèn)為自己是知識(shí)的權(quán)威，忽視課堂中學(xué)生的活動(dòng)。教學(xué)方式單一，引不起學(xué)生興趣。二是教學(xué)進(jìn)入“高原”狀態(tài)。以政治學(xué)科為例，一些老師習(xí)慣于采取同樣的方式，不管是道德內(nèi)容還是法律知識(shí)，不管是心理健康還是國情教育，幾乎都是案例加結(jié)論的方式，缺少必要的邏輯，缺少深入探討。三是懶于反思，只求平穩(wěn)。一堂課的教學(xué)在不同的班級(jí)自然會(huì)有不同的結(jié)果，授課之后，極少反思，更不要說改進(jìn)了。公開課可以精心設(shè)計(jì)，但平常課就少了鉆研的勁頭。

發(fā)現(xiàn)問題，解決這些問題，這應(yīng)該是有效教研要做的工作。我以為可以從以下幾方面改變：

一是創(chuàng)設(shè)教研氛圍，拓展專業(yè)途徑。

專業(yè)引領(lǐng)可以邀請(qǐng)專業(yè)研究人員講座。專業(yè)人員接觸的范圍廣，因此就站得高，他們的理論水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于基層單位的人員，邀請(qǐng)他們作指導(dǎo)，容易提升教師的思維高度。比如在民族團(tuán)結(jié)課程的教學(xué)中，大家普遍感覺教學(xué)資源不足，后來我們邀請(qǐng)新疆教育學(xué)院的范新蘭老師來講學(xué)，老師們受益匪淺。除了專家，市縣或者學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手作為一線教師，對(duì)于教材研究透徹，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全可以通過課堂指導(dǎo)或者講座的方式引導(dǎo)教師；另外，一些教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們外出學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況，給出一些參觀學(xué)校建設(shè)性的做法。當(dāng)然，學(xué)校也可以開設(shè)名師講堂，由各學(xué)科教師輪流開講，對(duì)于專業(yè)的促進(jìn)大有裨益。我校在教研組實(shí)施各教師輪流主持的方法，效果不錯(cuò)。

二是創(chuàng)新教研形式，探索課堂模式。

教研活動(dòng)最終要落實(shí)到課堂上，通過課堂來實(shí)現(xiàn)教師的教育教學(xué)目標(biāo)。因此，教研要立足于教學(xué)探討。

探討的形式比較多，從課前講，我們可以采取集體備課的形式，所有科任老師同時(shí)備一節(jié)課，共同確定重難點(diǎn)，思考重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破的問題。另外，也可以采取單元個(gè)人備課形式，在教研時(shí)，先讓某老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的？為什么這樣設(shè)計(jì)？有什么效果？”說出來，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議，提出意見和建議，共同完成教材的準(zhǔn)備。

從授課上來說，我們提倡教師的創(chuàng)新。所有的模式都是為教學(xué)服務(wù)的，但是適合自己學(xué)生的才是最好的。從教師整體發(fā)展來說，教研活動(dòng)中我們采取兩種形式，效果比較好。一是案例評(píng)析式活動(dòng)，教研組每個(gè)老師每學(xué)期輪流上一節(jié)公開課，其他教師根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。二是同課異構(gòu)活動(dòng)。每位教師按照自己的思考，設(shè)計(jì)教學(xué)。對(duì)于不同的內(nèi)容，在課堂上呈現(xiàn)的形式往往不同，教研組教師共同發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的改進(jìn)意見。這種方式利于教師看到授課上面的差距，積極上進(jìn)。

三是倡導(dǎo)教師反思，開展自我學(xué)習(xí)。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！蔽覀兂珜?dǎo)教師寫教學(xué)反思，寫教育反思的目的是為了從經(jīng)驗(yàn)反思中，吸取教學(xué)，走“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的路子。關(guān)于反思，我們提倡教師反思課堂的亮點(diǎn)，反思學(xué)生的表現(xiàn)，反思失敗的地方。并不定期在教研組內(nèi)交流，共同分享彼此的智慧。對(duì)于帶有突出性的問題，我們提倡教師開展必要的教學(xué)課題研究，通過實(shí)踐探索解決問題的方法。二是鼓勵(lì)教師開展自我學(xué)習(xí)。教師的知識(shí)拓展了，視野開闊了，教研活動(dòng)的成長性就比較充分。我們學(xué)校主要通過交流讀書感受、主持專題教研活動(dòng)來進(jìn)行，教師的成長相對(duì)較好。

總之，有效教研的方法還有很多，關(guān)鍵是要落到實(shí)處，真正促使教師成長、學(xué)生發(fā)展。

一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。

二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn)

課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

四、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評(píng)和認(rèn)可。

五、安全工作

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)。

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)。

（3）教師技能、技巧的培訓(xùn)。

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”，無疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)課能激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動(dòng)力因素。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)。現(xiàn)小結(jié)如下。

一、是制定了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃。

開學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室教學(xué)意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期各班研究主題。

二、是積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，主動(dòng)開展研究活動(dòng)。

本學(xué)期我們參加了區(qū)研討活動(dòng)。每次的培訓(xùn)活動(dòng)，我們組都是全員參與。

三、是注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參與各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的比賽活動(dòng)。

本學(xué)期我們組李海梅老師參加區(qū)教研室組織的公開課《校園安全》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，撰寫課堂實(shí)錄《課堂實(shí)錄與評(píng)析》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心理體會(huì)。如：《學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程的基本規(guī)定》《綜合實(shí)踐教師應(yīng)做些什么》《如何直到學(xué)生融入小組學(xué)習(xí)》《如何指導(dǎo)學(xué)生搜集資料》通過這些理論學(xué)習(xí)，教師的學(xué)科素養(yǎng)明顯提高。

五、組織學(xué)生開展了一輪主題研究活動(dòng)。

本學(xué)期，本著提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力，組織了一系列活動(dòng)：湖田第二小學(xué)綜合實(shí)踐能力大比武。三年級(jí)開展了疊衣服比賽，四年級(jí)開展了釘紐扣比賽，三、四、五年級(jí)開展了“慶元旦賀卡比賽”

六、組織管理求“有序”

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，教師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)；注重過程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。

回顧本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺，眾多原因阻礙了活動(dòng)的開展。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇6

計(jì)算機(jī)專業(yè)教研活動(dòng)總結(jié)

終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的標(biāo)志之一；只有通過不斷的學(xué)習(xí)、借鑒、研究、改善，才能使教育水平得到根本的提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和指導(dǎo)下，本次我教研組（計(jì)算機(jī)教研組）到昆明市西山區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行參與學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀察學(xué)習(xí)，我教研組感受深刻，從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴知識(shí)。

一、教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范、教學(xué)環(huán)境良好

西山區(qū)職中在教學(xué)設(shè)備管理方面比較規(guī)范。該校的機(jī)房內(nèi)幾乎沒有垃圾；學(xué)生在上機(jī)時(shí)，除基本的教學(xué)用具外都沒有帶到機(jī)房。機(jī)房內(nèi)機(jī)器擺放整齊，各設(shè)備布置比較規(guī)范，防塵罩整齊平鋪，機(jī)器上沒有發(fā)現(xiàn)灰塵。學(xué)生在上機(jī)完畢之后，有秩序退出機(jī)房，沒有任何殘留。在這些方面值得我教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒，在今后的教學(xué)工作中，我們將借鑒該校的管理方法，再結(jié)合實(shí)際制訂我校教學(xué)設(shè)備管理方案。

二、學(xué)生有禮貌，行為習(xí)慣較好

當(dāng)我們走在教學(xué)樓上時(shí)，學(xué)生遇到老師都會(huì)問好；主動(dòng)禮讓。課間休息時(shí)，學(xué)生自覺休息，不在走道或教室打鬧，沒有出現(xiàn)高聲喧嘩的現(xiàn)象。這些都是我們?cè)诮虒W(xué)工作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)生課堂上專心聽講、上課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)

我們聽課的班級(jí)是該校11級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，共41人。

上課鈐響之前全部學(xué)生已經(jīng)就座，沒有以遲到現(xiàn)象。在教師講解的時(shí)候，所有學(xué)生認(rèn)真聽講，沒有講小話的現(xiàn)象。當(dāng)教師提出問題的時(shí)候，學(xué)生積極發(fā)言；課堂氣氛較好。教師在講課的時(shí)候不僅在講臺(tái)上演示，還經(jīng)常走到學(xué)生中查看學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況。手把手教學(xué)生，教學(xué)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這些方面，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)氣氛濃厚

走進(jìn)西山職中后，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍較好。到處是朗朗書聲；學(xué)習(xí)比較積極。

經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀摩學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后，我教研組積極開展自檢自查工作。經(jīng)過認(rèn)真的研究，我教研組在以下方面需要做認(rèn)真的改進(jìn)。

1、教學(xué)設(shè)備管理細(xì)化、規(guī)范化

我教研組將認(rèn)真對(duì)機(jī)房中的設(shè)備進(jìn)行清理檢查，排除安全隱患。認(rèn)真記錄設(shè)備的使用情況，及時(shí)對(duì)不規(guī)范的設(shè)備進(jìn)行整改。

2、教學(xué)學(xué)生形成講究衛(wèi)生的習(xí)慣

經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)，我教研組根據(jù)我校實(shí)際情況。將認(rèn)真制訂機(jī)房衛(wèi)生管理規(guī)定，禁止學(xué)生將學(xué)習(xí)用具以外的物品帶入機(jī)房，保持機(jī)房設(shè)備清潔。

3、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

在教學(xué)工作中，我們將改變?cè)瓉硪匝菔緸橹鞯慕虒W(xué)方式。走進(jìn)學(xué)生中，了解學(xué)生的情況，手把手教學(xué)生，切實(shí)提高教學(xué)效果。

以上是我教研組在本次觀摩學(xué)習(xí)中的基本情況，以過本次學(xué)習(xí)，我教研組將結(jié)合我校情況，認(rèn)真研究，采用新的教學(xué)方法、管理方法；積極做好自檢自查工作，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。

計(jì)算專業(yè)教研組

20xx年xx月xx日

教研活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評(píng)價(jià)能力等主題展開研討，探尋破解日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。

根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并發(fā)表了評(píng)論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，使老師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動(dòng)的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個(gè)信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識(shí)怎樣講解，通過從網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)積極性得到增強(qiáng)。

今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、本期教研工作的基本狀況

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

（二）、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；

各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；

外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動(dòng)。

（三）、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級(jí)博客，深的家長的好評(píng)。

2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇9

為了更好的提高理化生教研組各位組員的教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期教研活動(dòng)中主要作了如下工作：

一、組織各組員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范組內(nèi)的聽、評(píng)課制度

教研組員進(jìn)行教學(xué)研究的業(yè)務(wù)性組織是決定學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因而為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要求組員必須要有過硬的業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)自身素質(zhì)，樹自身形象，并把自己所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。同時(shí)組織了組內(nèi)的教學(xué)觀摩課，在觀摩課上要求組員不僅要會(huì)聽，更重要的是要會(huì)評(píng)，每一節(jié)觀摩課后，授課人員要先說，聽課人員再評(píng)，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，評(píng)出不足，并要求對(duì)提出的問題加以改進(jìn)，對(duì)評(píng)出的問題一定在以后的課中不能在重復(fù)出現(xiàn)，規(guī)范了聽、評(píng)課制度，使本組組員的教學(xué)水平有了很大的改進(jìn)，并在學(xué)校的教學(xué)大比武活動(dòng)中取得了很好的成績。

二、以課改實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法

課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，在教研活動(dòng)中，要求各組員必須重視課改，并全員積極參與課改，根據(jù)學(xué)校條件，探索課改方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。這就要求學(xué)教師必須改進(jìn)教學(xué)方法，變死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的舊的教學(xué)方法為學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤與動(dòng)手的新的教學(xué)方法中來，運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)資源，自制教具，充分滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生得到了充分發(fā)展。

三、嚴(yán)格了組內(nèi)考勤制度，加強(qiáng)了組內(nèi)常規(guī)檢查工作

為了全面調(diào)動(dòng)各組員的工作積極性，充分發(fā)揮、各盡其職、各顯其能的良好工作環(huán)境。本學(xué)期在教研活動(dòng)中嚴(yán)格了組內(nèi)考勤制度，做到在教研活動(dòng)和平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，做好遲到、早退、缺勤和教案缺審的嚴(yán)格記錄，公開、公平的做好學(xué)習(xí)安排的教學(xué)常規(guī)檢查，并將其作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。

四、定期辦了具有實(shí)用性的“理化生知識(shí)的黑板報(bào)，搞好第二課堂活動(dòng)

第二課堂是學(xué)校教育工作不可缺少的一部分，理化生是三門自然科學(xué)，搞好第二課堂尤為重要。本學(xué)期除課堂教學(xué)以外，把理化生知識(shí)的一些前沿信息和重點(diǎn)內(nèi)容定期的通過板報(bào)的形式反映出來，使學(xué)生在課外增長知識(shí)，拓寬知識(shí)面，并組織了初中物理的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成了學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查課題。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇10

我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近三年的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。

我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)——學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我一聽就發(fā)了愁，一聽上網(wǎng)頭就大，產(chǎn)生了畏難情緒。看到這種情況，校主管網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育課：怎樣上網(wǎng)、怎樣注冊(cè)蒙蒙社區(qū)、播種者社區(qū)、新思考網(wǎng)站、注冊(cè)博客、怎樣進(jìn)行網(wǎng)上交流(回帖、)、在博客上發(fā)表自己的作品，等等等等。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”—好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)

現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土！所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。

網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的`過程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。

以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。而徹夜未眠那也是常有的事。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。

尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……他們很多時(shí)候也同我們一樣通宵達(dá)旦，徹夜未眠?！疤}卜青菜各有所愛”，對(duì)于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們?cè)诔砷L博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡(luò)教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！

教研活動(dòng)總結(jié) 篇11

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，我們組的語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，教研組要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師

們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。如研教小組的研討課，綜合實(shí)踐課的交流，課改復(fù)習(xí)課的觀課議課。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

在組內(nèi)積極進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料的展示與交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)提高。

四、積極開展課題研究

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我們組的每位老師都承擔(dān)了課改實(shí)驗(yàn)課題，并且結(jié)合學(xué)校4+1教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，收到了初步的效果。

教研活動(dòng)總結(jié) 篇12

本學(xué)期我校開展的教研活動(dòng)讓我感到累并快樂著，因?yàn)槲覐慕萄谢顒?dòng)中學(xué)到了很多教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。以前我總是不知道到底如何教學(xué)生學(xué)好語文，不明白如何做到高效的課堂教學(xué)。本學(xué)期通過我校語文組開展的系列教研活動(dòng)，聽評(píng)幾位老師的識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)，使我真真正正感受到獲益匪淺，理解和明白了語文教學(xué)所追求的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，明白了怎樣的教學(xué)才是有效、高效的。同時(shí)，也被老師們?cè)鷮?shí)的基本功和多才多藝感動(dòng)著。具體說來有以下幾點(diǎn)感受：

一、作為一名語文教師不僅要有扎實(shí)的基本功，還應(yīng)該具備一定的語文素養(yǎng)。

二、無論新課改怎樣改，必須抓住語文教學(xué)最基本的核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用，著重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，并且通過各種手段，訓(xùn)練扎實(shí)。在教學(xué)過程中，要由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)，而且還要把寫字教學(xué)落到實(shí)處。

三、創(chuàng)建和諧，愉悅的課堂氣氛。在上課時(shí)，教師都是滿懷期待的尊重每一位學(xué)生，注重站在學(xué)生的角度和學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，使每個(gè)學(xué)生都能分享和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)每位舉手發(fā)言的學(xué)生不失時(shí)機(jī)的贊美，使課堂氣氛十分和諧，連聽課的老師也融入到了愉悅的課堂氣氛中了。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨(dú)立思考和交流的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在自主，自覺，自由的活動(dòng)中煥發(fā)主體意識(shí)，更加主動(dòng)的獲取知識(shí)。通過學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，讓學(xué)生自己從文中找到答案，創(chuàng)造出美好的境界。

然而對(duì)比自己的課堂，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，有一種危機(jī)感。我想在以后的教學(xué)工作中必須樹立一種觀念：就是去學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。想要做一名好老師就必須不斷的學(xué)習(xí)新的教育觀念和文化知識(shí)，努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)和文化素質(zhì)。只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。這也是我今后努力的方向。

教研室工作總結(jié)

想要深入了解“教研室工作總結(jié)”不妨先來閱讀這份詳盡介紹，在處理文檔時(shí)要時(shí)刻關(guān)注數(shù)據(jù)的保密性和完整性，為了完成某一項(xiàng)任務(wù)我們有時(shí)會(huì)需要借鑒范文。?范文詳細(xì)說明了整體構(gòu)思的步驟，你是否正在收集和整理相關(guān)范文呢？煩請(qǐng)您把這篇文章收藏起來！

教研室工作總結(jié) 篇1

3月2次檢查教學(xué)文件，各位教師大學(xué)城空間上傳情況符合要求。聽取丁芳教師的《合同法》課程，教師教學(xué)資料齊備，課堂秩序良好，課程講授能力突出。5位教師實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)訓(xùn)方案合理、實(shí)訓(xùn)報(bào)告齊備。4教師輔導(dǎo)行政法、法理課程，4位教師參加補(bǔ)考監(jiān)考閱卷。

1、 司法警務(wù)1601區(qū)隊(duì)45名學(xué)生，在3月27日、3月28日開展警務(wù)急救培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)證書。

2、 3月23日廣東司法警官職業(yè)學(xué)院到我院調(diào)研，梁國輝教師承擔(dān)模擬法庭講解工作，順利完成。

3、 3月26日輔助完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地驗(yàn)收工作。

1、每月不少于2次推門聽課，不少于2次檢查教學(xué)文件，其中，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程的督導(dǎo)不少于1/2.

2、每月不少于兩次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)至少一次與行業(yè)相聯(lián)系。

1、制作教研室“三個(gè)一工程”登記表，建立教師科研檔案。

2、教改論文不少于2篇，申報(bào)課題不少于3項(xiàng);

3、行業(yè)調(diào)研、學(xué)術(shù)交流不少于2次;

4、教師公安實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)不少于2人次;

5、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)每月不少于2次。

2、完成《司法警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和考核標(biāo)準(zhǔn)》的制定工作;

3、庭審進(jìn)校園2次、專家進(jìn)校園2次，教師校內(nèi)講座2次;

4、行業(yè)調(diào)研2次，修訂人才培養(yǎng)方案。

教研室工作總結(jié) 篇2

一、工作總結(jié)

區(qū)教研室在市局領(lǐng)導(dǎo)的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導(dǎo)下，努力工作，適時(shí)創(chuàng)新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標(biāo)任務(wù)，收到了期待的效果。

（一）工作概況

圍繞“服務(wù)、指導(dǎo)、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，開展課堂課程及教材教法專項(xiàng)研究，為教師專業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學(xué)校。規(guī)范開展三項(xiàng)活動(dòng)，一是每月定期召開各中學(xué)業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會(huì)，深入開展“學(xué)查糾”活動(dòng)；二是組織名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教研、示范引領(lǐng)送課活動(dòng)；三是全面開展“學(xué)改練”進(jìn)行教學(xué)能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

（二）重點(diǎn)工作

1、大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

一是簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。本年度區(qū)教研室結(jié)合10%提升計(jì)劃，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學(xué)、區(qū)直學(xué)校簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師到滕州城區(qū)學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，共舉行13次同課異構(gòu)等業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)，舉行2次大型專題報(bào)告會(huì)。

三是加大教學(xué)常規(guī)管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、《高效教學(xué)具體要求》、《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)意見》，內(nèi)容涉及備、講、批、輔、考等教學(xué)各環(huán)節(jié)要求，詳細(xì)

具體可操作。教研室定期進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)反饋并限期整改。

四是狠抓畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理。第一要求每所學(xué)校層層制定目標(biāo)，進(jìn)行數(shù)字跟蹤管理，層層責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制；第二進(jìn)行大密度教學(xué)監(jiān)管，本學(xué)期共組織5次專項(xiàng)活動(dòng)。

五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。區(qū)教研室在五月份歷時(shí)一個(gè)月舉行了小學(xué)教師“千人說教材”活動(dòng)，150人參加了區(qū)級(jí)比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學(xué)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出113節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、50名區(qū)級(jí)教學(xué)能手、10名區(qū)級(jí)特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

2、優(yōu)秀教案評(píng)選。

結(jié)合市局54號(hào)文件精神，教研室詳細(xì)制定了《優(yōu)秀教案評(píng)選實(shí)施方案》、《量化細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)定，力求各單位堅(jiān)守“三個(gè)不”，做到“五結(jié)合”。成立了以宋局長為組長的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立20萬元專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，依據(jù)任務(wù)目標(biāo)獎(jiǎng)罰分明，納入年終對(duì)單位綜合量化。在評(píng)選過程中實(shí)施專兼職教研員聯(lián)合工作制，上學(xué)期共聘任初中、小學(xué)兼職教研員34人。每周對(duì)各單位上傳的570余篇教案進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)和評(píng)比。每周在教研簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公示。一學(xué)年來，區(qū)教研室累計(jì)評(píng)選全區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教案5782篇，入選市級(jí)優(yōu)秀教案660篇。

3、特色創(chuàng)建、教學(xué)示范校創(chuàng)建和課程實(shí)施水平

實(shí)行目標(biāo)計(jì)劃分層培植，過程跟進(jìn)式診斷指導(dǎo)。單位申報(bào)鎮(zhèn)街初評(píng)，區(qū)教研室匯總確立計(jì)劃目標(biāo)。定期召開校長論壇進(jìn)行階段交流指導(dǎo)。本學(xué)期共確立20所小學(xué)、3所中學(xué)為區(qū)級(jí)培植目標(biāo)。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求，分批次申報(bào)的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報(bào)計(jì)劃表，區(qū)教研室匯總，依據(jù)總計(jì)劃表進(jìn)行不定期視導(dǎo)。

4、扎實(shí)組織開展“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽

市中小學(xué)生第四屆“小哥白尼” 杯實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮

獲第三名的優(yōu)異成績，推薦的55件作品中， 有15件獲一等獎(jiǎng)、27件獲二等獎(jiǎng)、13件獲三等獎(jiǎng)。

5、編印教研工作簡(jiǎn)報(bào)

為了使教研室工作更具計(jì)劃性，從13年開始編印《山亭教研工作簡(jiǎn)報(bào)》，每周一期，共有四版，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行回顧總結(jié)梳理，以電子版的形式每周五按時(shí)發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)快捷的把教研室的`工作信息傳給教學(xué)一線。使工作有效達(dá)成同步，便于形成合力。辦報(bào)一學(xué)期來效果非常好，信息及時(shí)，各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽結(jié)果及時(shí)在簡(jiǎn)報(bào)中公示，做到公開透明。

（三）存在問題

一年來，在市局領(lǐng)導(dǎo)的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導(dǎo)下，全區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學(xué)條件、教師編制和師資年齡結(jié)構(gòu)等方面的影響和制約，部分學(xué)校的教學(xué)成績提升幅度不高、較為緩慢，在教學(xué)常規(guī)管理上還存在著“責(zé)任不強(qiáng)、落實(shí)不細(xì)、執(zhí)行不力等問題

教研室工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期工作結(jié)束了，英語教研教研室在學(xué)院及基礎(chǔ)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)部門的工作部署和教研室的工作計(jì)劃，圍繞基礎(chǔ)課程改革，認(rèn)真全面地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、常規(guī)工作

1、本學(xué)期，我們按計(jì)劃認(rèn)真完成了以下幾方面的教學(xué)常規(guī)工作：審核各位教師本學(xué)期的授課計(jì)劃并檢查授課計(jì)劃的執(zhí)行情況；堅(jiān)持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對(duì)各位教師的書面等提出了合理建議；期中召開了教師教學(xué)座談會(huì)，著重了解教師英語分層次教學(xué)后的體會(huì)、教材的使用情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，討論教學(xué)方法的改進(jìn)和下半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容等的調(diào)整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學(xué)期強(qiáng)化班課教學(xué)工作，畢業(yè)班補(bǔ)考工作以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)與校內(nèi)兼職教師的溝通，以確保教育教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

2、重視教研活動(dòng)，認(rèn)真利用每一次教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的功能。教研活動(dòng)不僅僅是為了布置任務(wù)，發(fā)布通知，而應(yīng)該成為真正意義上的教學(xué)研討、教學(xué)交流、理論學(xué)習(xí)、共同提高的一個(gè)平臺(tái)。

3、認(rèn)真落實(shí)部門新制定的公開課制度。教研室組織教師進(jìn)行如何聽課和如何評(píng)課的理論學(xué)習(xí)。教研室鼓勵(lì)開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極創(chuàng)新，力爭(zhēng)做到每節(jié)公開課都具有觀賞點(diǎn)。此外做到了每一次公開課，都進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課時(shí)要求評(píng)課教師在肯定開課教師的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，把評(píng)課的重點(diǎn)放在提出建議上，鼓勵(lì)教師就公開課發(fā)表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。避免讓開課和評(píng)課流于形式。

二、圍繞“質(zhì)量工程建設(shè)”積極開展了以下重點(diǎn)工作。

1、積極參與課程建設(shè)，組織申報(bào)院級(jí)精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語》精品課程獲得院三等獎(jiǎng)。

2、公共英語教研室教師隊(duì)伍比較年輕，為了提升教師的業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期教研室在部門的支持下，認(rèn)真開展了全體教研室參與的英語說課競(jìng)賽活動(dòng)，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎(jiǎng)，通過這次活動(dòng)，充分地展示我室青年教師扎實(shí)的基本工、創(chuàng)新的教學(xué)理念。

3、教研室鼓勵(lì)青年教師積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中得到鍛煉和成長，本學(xué)期教研室認(rèn)真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語教學(xué)大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)。這也是近幾年來公共英語教研室在個(gè)人業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽取得的最好成績。這和領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)分不開的。

4、在教材編寫和講義方面教研室完成了《專轉(zhuǎn)本歷年真題解析》和《英語過程考核測(cè)試》（上下冊(cè)）兩本教材講義的初稿。

5、6月份教研室組織了外教Gregg給所有的英語老師就美國外語教學(xué)做了一次講座，介紹了美國浸入式教學(xué)方法理論，以及運(yùn)用大量的實(shí)例演示了浸入式教學(xué)法在英語課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)用，給我們的英語教學(xué)帶來了新的啟示。

三、圍繞學(xué)生競(jìng)賽和課外活動(dòng)主要開展了以下重點(diǎn)工作工作

1、 4月份我們組織了全國大學(xué)生英語競(jìng)賽初賽和復(fù)賽工作，五月份組織學(xué)生參加復(fù)賽，有11位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中得到了成長和提高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語用英語的熱情。

2、精心組織了全國高職高專寫作大賽組織準(zhǔn)備工作，首先進(jìn)行了校內(nèi)選拔賽，最后在決賽中由萬文艷老師指導(dǎo)的姜珂丹同學(xué)獲得了江蘇省賽區(qū)三等獎(jiǎng)。通過競(jìng)賽展示了我們英語寫作教學(xué)成果，獲得與其它院校交流寫作教學(xué)的機(jī)會(huì)。

3、針對(duì)即將在9月份進(jìn)行的江蘇省高職高?？谡Z大賽，教研室精心備戰(zhàn)，安排專人教師負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作。為了選拔優(yōu)秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內(nèi)選拔賽。

4、為了豐富學(xué)生的課外生活，拓展學(xué)生英美文化知識(shí)，豐富學(xué)生的語言學(xué)習(xí)形式，5月份英語教研室和下屬的3M英語協(xié)會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備了“經(jīng)典英文電影鑒賞周活動(dòng)”，通過了這種“品鑒英美原聲電影，學(xué)習(xí)經(jīng)典電影對(duì)白”寓教于樂的形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、二課培訓(xùn)工作

二課培訓(xùn)工作是部門一項(xiàng)重要工作，二課培訓(xùn)的質(zhì)量是部門培訓(xùn)工作的生命線。本學(xué)期教研室以“抓質(zhì)量謀發(fā)展，創(chuàng)品牌求效益”為宗旨，為二課培訓(xùn)配備精兵強(qiáng)將，平時(shí)加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研討。教研室同心協(xié)力、集思廣益不斷挖掘新的培訓(xùn)項(xiàng)目。在部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在做專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)工作的同時(shí)，本學(xué)期使我們的A級(jí)培訓(xùn)工作又重新煥發(fā)新的青春活力，有237人參加培訓(xùn)，為部門帶來近3萬元的創(chuàng)收。新開設(shè)的精英職業(yè)英語口語培訓(xùn)項(xiàng)目，必將成為提升學(xué)生就業(yè)能力的助推劑。

四、選修課

選修課是我院人才培養(yǎng)方案中的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)生拓展課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生多種興趣的一個(gè)重要陣地。本期教研室成員充分的利用個(gè)人的特長和優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供包括旅游英語、開口學(xué)英語、洋話連篇等和語言文化學(xué)習(xí)相關(guān)和相近的公選課。使學(xué)生對(duì)語言的興趣和愛好有效地延伸到第二學(xué)習(xí)課堂，給學(xué)生提供了更多的獲取語言知識(shí)的途徑。

五、教科研工作

本學(xué)期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發(fā)表三篇論文。開展了院級(jí)課題《高職公共英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)研究》研究工作。積極參與申報(bào)了江蘇省社科聯(lián)“人文江蘇”的課題申報(bào)工作。

六、不足之處和努力方向

當(dāng)然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學(xué)院的普遍現(xiàn)象，我們的老師沒有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對(duì)策，我相信只要發(fā)揮我們優(yōu)勢(shì)，“揚(yáng)長補(bǔ)短”我們一定會(huì)把我們的工作推向一個(gè)新的高度。

教研室工作總結(jié) 篇4

20xx年，鞏留縣教研室在縣教育局黨委及州教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年度工作計(jì)劃，以鞏固課改成果，構(gòu)建有效課堂，規(guī)范過程管理為重點(diǎn)，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，關(guān)注校本研訓(xùn)，營造教研氛圍，增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教研工作重心的下移，充分發(fā)揮教研室服務(wù)、指導(dǎo)、管理的職能，創(chuàng)造性的開展了一系列活動(dòng)，圓滿完成了年初預(yù)訂的工作目標(biāo)。

一、20xx年教研工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研工作水平

一是加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教研員專業(yè)素質(zhì)。

教研室在積極督促教研員加強(qiáng)自主研修的同時(shí)，每月組織教研員開展科室專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定專人主講，學(xué)習(xí)內(nèi)容由各教研員自行安排，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，其他教研員提出合理性的建議；組織召開教研工作專題會(huì)。另外，教研室還積極組織教研員參加上級(jí)教育部門組織的各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、名師專家的講座及新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)。選派教研員到張家港、南通、深圳、桂林、烏魯木齊、石河子、奎屯、伊犁、特克斯縣、新源縣等地觀摩學(xué)習(xí)。并利用調(diào)研、視導(dǎo)之機(jī)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，教研員的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，教育觀念、理念得到新的轉(zhuǎn)變，理論和業(yè)務(wù)水平得到較大提升。

另外，本年度，教研室還進(jìn)一步改革和完善了教研員考核、管理規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力推進(jìn)教研方式的創(chuàng)新，對(duì)各學(xué)科教研員常規(guī)工作及專項(xiàng)工作提出了嚴(yán)格的要求，并將工作目標(biāo)具體到每一位人員、每一項(xiàng)工作中，每周定期反饋匯報(bào)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。各教研員做到自覺遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是健全兼職教研員隊(duì)伍，增強(qiáng)骨干教師力量

為與“縣—學(xué)區(qū)—學(xué)?！比?jí)教研網(wǎng)絡(luò)相配合，加強(qiáng)教研工作實(shí)效性，教研室從各學(xué)區(qū)的優(yōu)秀骨干教師中分學(xué)科、語種選拔出了24名兼職教研員，重建了學(xué)區(qū)兼職教研員隊(duì)伍，他們?cè)趯W(xué)區(qū)教研活動(dòng)中發(fā)揮積極作用，營造“校校聯(lián)合、人人參與”的濃厚教研氛圍。同時(shí)，每所學(xué)校設(shè)立教研主任一職，負(fù)責(zé)本校的教研工作，使學(xué)校教研活動(dòng)的開展日趨規(guī)范。

（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

一年來，我們積極為教師爭(zhēng)取和創(chuàng)設(shè)條件，采取多種途徑和措施，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、多渠道培訓(xùn)，鍛造教師隊(duì)伍

一是積極選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。各校大力支持教師外出學(xué)習(xí)。本年度，全縣選派教師參加“國培項(xiàng)目”、“自治區(qū)小學(xué)英語教學(xué)觀摩與教材培訓(xùn)”、“自治區(qū)中學(xué)語文教師培訓(xùn)”、“自治區(qū)高中骨干班主任培訓(xùn)”、“全疆中小學(xué)漢語教材教法學(xué)術(shù)研討會(huì)暨小學(xué)教師教學(xué)技能展示會(huì)”、“伊犁州直高中課改聯(lián)合教研”等培訓(xùn)觀摩活動(dòng)245人次。另外還組織了60名骨干教師赴張家港培訓(xùn)兩個(gè)月。二是結(jié)合我縣實(shí)際舉辦各類培訓(xùn)班，組織學(xué)校教師積極參訓(xùn)。我縣邀請(qǐng)了南京市西善橋、張家港教育專家進(jìn)鞏留講學(xué)培訓(xùn)；舉辦了“鞏留縣雙語教師培訓(xùn)班”、“雙語教師培訓(xùn)班”，組織了“20xx年鞏留縣中小學(xué)教師白板培訓(xùn)”、“自治區(qū)義務(wù)教育人教版教材培訓(xùn)”、“義務(wù)教育段新課標(biāo)及人教版教材（維、哈語言）遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“義務(wù)教育階段《漢語》和《語文》（新疆專用）教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等，參訓(xùn)教師共計(jì)1650余人次。三是學(xué)校認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。學(xué)校以各種形式組織教師學(xué)習(xí)，涉及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課題研究常識(shí)、研究性學(xué)習(xí)知識(shí)、教學(xué)常規(guī)要求等內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，指向新課程改革，有利于提高教師專業(yè)素質(zhì)與科研水平。學(xué)校采取測(cè)試考核、撰寫論文、教學(xué)展示等方式督查評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

２、研討交流，教師共同提升

本年度，我縣搭建平臺(tái)，積極組織教師研討交流。如，“自治區(qū)國培計(jì)劃－南北疆邊遠(yuǎn)貧困縣送教培訓(xùn)”、“伊犁州教育工會(huì)送交下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“鞏留縣中小學(xué)骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“伊寧市十五小優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“全縣化學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)教研活動(dòng)”等，1230余人參加了研討活動(dòng)。送教所到之處，參訓(xùn)教師都能認(rèn)真聽課，做好記錄，課后積極交流，踴躍發(fā)言，各自闡述教學(xué)觀點(diǎn)，不同的問題引發(fā)了教師不同的思索與反思。在互動(dòng)交流中，以送教課為案例，拓展到整個(gè)新課程，這樣的校際之間、教師之間的研討交流，更新了基層教師的觀念，提高了教師執(zhí)行課改的能力，受到了基層教師的普遍歡迎。

３、組織比賽，展示教師風(fēng)采

為開闊眼界，增長見識(shí)，鍛煉能力，我縣組織教師積極參加州級(jí)及以上比賽。如，“自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)”、“自治區(qū)初中語文（漢）錄像課評(píng)比活動(dòng)”、“自治區(qū)哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”；“伊犁州中小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文大賽”、“伊犁州哈語言小學(xué)語文、品生、品社課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”、“伊犁州初中雙語數(shù)學(xué)、漢語同課異構(gòu)教學(xué)觀摩及比賽活動(dòng)”“伊犁州中學(xué)思想品德學(xué)科說課比賽組、漢語教師教學(xué)技能比賽”等大賽，共有126人參加，已揭曉41人獲獎(jiǎng)。

我縣還組織了縣級(jí)的各類教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽。如，“鞏留縣中小學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“鞏留縣中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”等，共有629人次參賽，195人次獲獎(jiǎng)。另外，我縣狠抓雙語教學(xué)，努力提升雙語教師素質(zhì)，開展了雙語教師教學(xué)技能測(cè)試活動(dòng)，并舉行了“百名優(yōu)秀雙語教師”表彰活動(dòng)。

４、三名工程，激勵(lì)教師成長

為加快全縣教育均衡發(fā)展步伐，形成學(xué)校特色發(fā)展、名校引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、名師帶動(dòng)教師整體進(jìn)步的教育格局，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“鞏留縣三名工程”，既名學(xué)校、名校長、名教師選拔培養(yǎng)工程，今年完成第一屆選拔任務(wù)。

（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

教研室始終把教學(xué)常規(guī)管理放在日常工作的首位。上半年，教研室重點(diǎn)督查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況，下半年，為了給教師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助，教研員在檢查中加大課堂教學(xué)指導(dǎo)力度，深入課堂，抽查和了解教師的課堂教學(xué)情況。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督查。

組織開展3月、9月份開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查和5月份、11月“鞏留縣教學(xué)質(zhì)量督查活動(dòng)月”活動(dòng)，教研室對(duì)全縣所有學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)開展情況進(jìn)行了全面檢查、指導(dǎo)，并與學(xué)校及時(shí)反饋交流。對(duì)檢查中出現(xiàn)問題較多的`學(xué)校進(jìn)行二次檢查，督促薄弱學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠走上正軌。

2、開展課堂教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)活動(dòng)。

5月份，教研員對(duì)10所學(xué)校開展了課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，通過聽課、查看、座談等形式，了解我縣農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)工作中的問題，并通過分析、匯總形成了總結(jié)材料。9月，開展了高中教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)我縣高級(jí)中學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)，特別是針對(duì)高中課堂教學(xué)把脈問診，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。一年中，教研員檢查各類計(jì)劃4000余份、教案3000余本、學(xué)生作業(yè)30％以上；共聽、評(píng)課625節(jié)。通過視導(dǎo)、交流、指導(dǎo)，一些農(nóng)村學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校的教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平得到明顯提高。

3、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

通過學(xué)區(qū)內(nèi)交叉監(jiān)考、流水閱卷，完成本年度兩次期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；組織了20xx年4月與11月“師生同考”活動(dòng)，對(duì)漢、哈、維、蒙各語種的８000余名中小學(xué)生及３５０名任課教師進(jìn)行了抽查考試.

（四）規(guī)范教科研管理，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

１、扎實(shí)開展校本教研工作指導(dǎo)

本年度，教研室借助教研員包學(xué)區(qū)工程和教研員深入學(xué)校視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作之際，大力指導(dǎo)學(xué)校校本教研工作，重在抓過程、抓管理。如今，我縣校本教研工作初顯成效。一是大部分學(xué)校建立了較完善的教科研運(yùn)行機(jī)制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。如縣二小、縣二中、阿尕爾森鄉(xiāng)中學(xué)、東買里鄉(xiāng)中學(xué)、塔斯托別鄉(xiāng)中學(xué)、牛場(chǎng)中學(xué)等。二是大部分學(xué)校制定了合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計(jì)劃。三是教研室積極開展“校際交流、聯(lián)片教研”，加大學(xué)區(qū)間的交流與合作，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校搞好校本教研工作，提高我縣教研的整體水平，以教研促教改。

２、引領(lǐng)教師參與課題研究

一年來，我們堅(jiān)持把開展課題研究作為教研工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，教研課題研究工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。在縣學(xué)區(qū)教研工作會(huì)議上，對(duì)學(xué)校提出開展課題研究的要求，明確課題研究的目標(biāo)、任務(wù)，組織學(xué)校、教師積極申報(bào)自治區(qū)、州級(jí)課題和開展研究，加強(qiáng)學(xué)校課題研究工作的管理和指導(dǎo)，抓好課題過程性管理工作。

本年度，我縣承擔(dān)的3項(xiàng)國家十二五規(guī)劃課題“少教多學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中策略與方法研究”、“中小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”、自治區(qū)“提高中小學(xué)書法寫字教育質(zhì)量與效益的結(jié)合研究課。

教研室工作總結(jié) 篇5

一、組室情況

我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80后6名，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì);本科學(xué)歷達(dá)100%，區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次、專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高;其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群體優(yōu)化”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略，通過骨干示范、師徒結(jié)對(duì)、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。

(一)教學(xué)方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識(shí)水平高，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，對(duì)他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1、經(jīng)驗(yàn)傳承，有效指導(dǎo)

每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，從教材的理解分析、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)入手，通過集體備課說課、相互聽課評(píng)課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo)、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長、學(xué)科名師作為團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時(shí)指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型，針對(duì)性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他們盡快成長。通過這種一對(duì)多的分層指導(dǎo)，其實(shí)也促進(jìn)了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2、搭建平臺(tái)，激勵(lì)進(jìn)步

青年教師都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗(yàn)，對(duì)他們今后的成長十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺(tái)，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，兩位獲得學(xué)?！疤┪钍俊苯虒W(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)、區(qū)教科研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。成績來自于青年教師的潛心鉆研，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦。

(二)教研方面

21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。

我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個(gè)體戶，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距，況且新課程的全面實(shí)施又對(duì)學(xué)生提出新的要求。如何面對(duì)學(xué)生、課程帶給教師的挑戰(zhàn)，提高課堂教學(xué)的有效性?我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的'研究”。通過研究我們認(rèn)識(shí)到新課程改革注重教學(xué)的生成性，同時(shí)也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1、教學(xué)過程的多線型。備課時(shí)要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會(huì)變成生成性的課堂。

2、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)生成型。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時(shí)要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時(shí)要考慮過程的再展示，設(shè)定過程性目標(biāo)。

3、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)展開型。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造，體驗(yàn)發(fā)明的苦與甜。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)型。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、思考和興致的投入，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計(jì)富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”(區(qū)級(jí)課題)。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究，達(dá)成共識(shí)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)、及時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握思想方法地均衡發(fā)展，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

三、組室特色

1、教學(xué)常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入，對(duì)教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī)，對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)、課堂教學(xué)(上課)、作業(yè)設(shè)計(jì)(命題)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(評(píng)價(jià))、教學(xué)研究(評(píng)課、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控。逐漸形成以下共識(shí)：

1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提。

2、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

在教師中我們每學(xué)期還開展了 “六個(gè)一”活動(dòng)，即：完成一個(gè)研究專題，上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2、教研活動(dòng)專題化

教研組活動(dòng)如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀，確立課題進(jìn)行研究，才能有序推進(jìn)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力。所以我們每學(xué)期的教研活動(dòng)能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計(jì)劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，確立一個(gè)研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動(dòng)：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等，提高了教研活動(dòng)的有效性。

3、活動(dòng)參與全員化

無可否認(rèn)，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時(shí)能充分發(fā)揮教師個(gè)體的各自優(yōu)越性，我們?cè)诨顒?dòng)安排中因人而異，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項(xiàng)目，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師著力課堂設(shè)計(jì)、評(píng)課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實(shí)踐。同時(shí)分中有合，合中有分，群體研究和個(gè)體研究相結(jié)合，既激發(fā)了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進(jìn)程。

四、一點(diǎn)成績

1、隊(duì)伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。先后有兩位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師，梯隊(duì)建設(shè)初見成效。

2、教學(xué)展示

積極申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課活動(dòng)，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校級(jí)教學(xué)研討或評(píng)比參與率100%。

3、論文隨想

每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。

4、資源庫建設(shè)

重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時(shí)收集整理優(yōu)秀教案、習(xí)題設(shè)計(jì)和校本課程，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級(jí)的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級(jí)錄像課6節(jié)，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)4節(jié)，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)30節(jié)。

5、教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，注重對(duì)學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率。08學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)中名列前茅;五年級(jí)數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區(qū)前列。

6、特色建設(shè)

積極參與學(xué)校“美育為先”的拓展型課程和社團(tuán)建設(shè)，低年級(jí)開設(shè)了“珠心算”課程，三年級(jí)開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程。

兩年來，我們堅(jiān)持以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為突破口，扎實(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功，形成了有研究、有反思、有爭(zhēng)辯的濃厚教學(xué)研究氛圍。當(dāng)然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力，更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝。我們堅(jiān)信，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

教研室工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期英語教研室全體老師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，取得了積極的教育、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績。

學(xué)期工作回顧：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)我省素質(zhì)教育的新形勢(shì)。

目前，我省素質(zhì)教育的實(shí)施給初、高英語教學(xué)提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題，破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習(xí)和研究。我們通過學(xué)習(xí)教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件，通過參加暑期教師培訓(xùn)，不斷改變教學(xué)觀念，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合我校教導(dǎo)處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)思想和具體要求，我們變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還重視對(duì)起始年級(jí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研究了外地初一和高一英語教學(xué)情況，及時(shí)和外地學(xué)校溝通信息，調(diào)整教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更加具有針對(duì)性和有效性。

二、落實(shí)教研計(jì)劃，認(rèn)真搞好集體備課。

學(xué)期初教研室根據(jù)學(xué)?？傮w要求，把工作重點(diǎn)放在了指導(dǎo)和幫助各備課組制定教學(xué)教研計(jì)劃，并在教學(xué)過程中全程督促計(jì)劃的落實(shí)。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué)、教研計(jì)劃。高一備課組著重做好初、高中英語學(xué)習(xí)的銜接；高二備課組做好語言基礎(chǔ)的教學(xué)，并重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)；高三年級(jí)側(cè)重研究《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和英語考試說明，把握高考最新動(dòng)向，為20**年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中各年級(jí)重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，防止過早出現(xiàn)成績分化。初、高中各年級(jí)在教學(xué)過程中全程滲透學(xué)法指導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作。另外，確定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一了自編學(xué)案的使用、課件、練習(xí)和考試等；堅(jiān)持互相聽課，提倡跨年級(jí)聽課；部分青年教師先期聽課，然后再修改自己的教案，使課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性有了明顯提高，做到了教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。目前，教研室老師無論在集體備課，還是平時(shí)教學(xué)中都能夠自覺地就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛。

三、研究教情學(xué)情，努力提高課堂教學(xué)效率。

由于各年級(jí)學(xué)生水平不一，英語基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大，因而研究學(xué)生，摸清學(xué)情是采取有效補(bǔ)救措施的前提。為此，教研室組織備課組進(jìn)行了部分學(xué)生座談會(huì)，通過和學(xué)生面對(duì)面的交流，弄清了他們的困難所在。我們還組織了學(xué)情問卷調(diào)查，充分利用所掌握的學(xué)情，及時(shí)交流和溝通，從而避免了教學(xué)的盲目性，取得了良好的教學(xué)效益。另外，通過調(diào)查了解，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而學(xué)科教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足的情況下，我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時(shí)，我們也安排了適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)，并在詞匯、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、落實(shí)常規(guī)，積極參加學(xué)校活動(dòng)。

本學(xué)期，我們?cè)诮萄惺覂?nèi)開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這一教學(xué)常規(guī)，保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短。另外，積極參與了濟(jì)寧市和曲阜市組織的教研活動(dòng)，組織了教研室老師觀看和研討全國優(yōu)質(zhì)課錄像，使老師的教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化。

五、積極開展基于“時(shí)適教學(xué)思想”的英語課堂教學(xué)模式探討。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，教研室組織了專門的“時(shí)適”教學(xué)研討會(huì)。各備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定了教學(xué)模式研究計(jì)劃，推出了探討課、研究課，共舉行集體聽課活動(dòng)10次，聽課研討活動(dòng)4次。通過聽課和集體研討，教師們更加深刻地體會(huì)了“時(shí)適”教育思想在教學(xué)過程中的運(yùn)用，大大提高了課堂教學(xué)效果。

六、積極參與教育科研活動(dòng)和校本研究。

教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開發(fā)。目前，英語教研室老師參與的校級(jí)以上課題共8項(xiàng)，共開發(fā)校本課程8個(gè)。課題和校本的開發(fā)與實(shí)踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步提高學(xué)科成績。英語教研室既有青年教師，也有年齡大一點(diǎn)的老教師，我們向團(tuán)結(jié)要質(zhì)量，向協(xié)作要成績，變獨(dú)自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動(dòng)和平時(shí)備課時(shí)間，認(rèn)真探討教材難點(diǎn)和重點(diǎn)，積極思考和改進(jìn)教學(xué)方法，形成了合力。我們認(rèn)真組織每一份講議和練習(xí)，()精心編制每一次考試題，保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的歷次通考中，各備課組均取得了良好的成績，部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生有了明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，積極性越來越高，為下學(xué)期取得更大成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選4篇)

流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝。我們又要面對(duì)新的任務(wù)。寫工作總結(jié)是讓你汲取經(jīng)驗(yàn)，通過寫好工作總結(jié)，能進(jìn)行理性的思考，分析工作之中的亮點(diǎn)與不足。那在寫工作總結(jié)時(shí)我們還應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選4篇)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié) 篇1

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高教師教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃，以及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃等。另外，還請(qǐng)教過二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略，為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外，組內(nèi)教師還不斷從教育雜志。教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺(tái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能。

2、抓好教學(xué)常規(guī)工作

一學(xué)期來，組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)并要求學(xué)生及時(shí)訂正等。爭(zhēng)取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決。避免學(xué)生把錯(cuò)誤的答案遺留在腦海里。我們組的教學(xué)理念是爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)過關(guān)，堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，讓每一個(gè)孩子都學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。另外，復(fù)習(xí)階段，我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計(jì)算能力這兩大方面上。眾所周知，審題是做題目的第一步，它的重要性不言而喻。而計(jì)算也是不容忽視的，它在每張?jiān)嚲碇械姆种刀歼_(dá)到了一半以上。在計(jì)算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計(jì)算，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然，計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會(huì)堅(jiān)持到底的。

二、校本教研方面

本學(xué)期，我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到，每周開展一次教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)，并將活動(dòng)材料記錄。具體活動(dòng)內(nèi)容有：制定教研組工作計(jì)劃、教材重難點(diǎn)分析，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析，如何提優(yōu)補(bǔ)差，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動(dòng)內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期，我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開課，教態(tài)自然大方，課件設(shè)計(jì)形象直觀，整個(gè)課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力?！耙环指?，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力?！皩W(xué)無止境、教無止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅(jiān)持不懈，才會(huì)離成功的彼岸越來越近！

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié) 篇2

緊張忙碌而又收獲多多的教研活動(dòng)月第一輪已經(jīng)結(jié)束。在本次活動(dòng)中我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)

二、我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，對(duì)于一節(jié)課的重點(diǎn)如何才能更好的突破，使學(xué)生怎樣才能更好的探究？空課批改之余我們便會(huì)陷入熱烈的討論之中。聽課后我們更會(huì)認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。

正因?yàn)橛辛藢?duì)此類課堂教學(xué)活動(dòng)的熱情和努力，

我們組教師的課堂教學(xué)有了大大的提高，尤其是姜國英老師的課，整節(jié)課學(xué)生參與性高，教師的語言評(píng)價(jià)富有啟發(fā)性。同時(shí)又采用了小組整體評(píng)價(jià)?？傊?。我們組會(huì)繼續(xù)努力讓我們的課堂教學(xué)再上新臺(tái)階！

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié) 篇3

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。我們?cè)诳偨Y(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié) 篇4

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級(jí)教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí)，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗

開學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法。

認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。

三、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動(dòng)

五年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、時(shí)間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動(dòng)，做到互相聽課，并能及時(shí)利用備課時(shí)間進(jìn)行交流，積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課活動(dòng)，教研室教研員也曾參與本組備課，并對(duì)本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。

四、開展專項(xiàng)小問題研究，提高復(fù)習(xí)效率

針對(duì)本屆學(xué)生中后進(jìn)生多，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開展了有效的教學(xué)工作：堅(jiān)持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。

五、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，聽取講座，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中。

每月及時(shí)更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮電教媒體對(duì)課堂的輔導(dǎo)作用。

六、全組教師各種計(jì)劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時(shí)上交。

做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并按計(jì)劃予以工作，做到工作有條理性。

七、存在的問題及今后努力方向：

1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間；

2、在備課方面加強(qiáng)備學(xué)生、再深挖教材、加強(qiáng)二次備課。

3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；

4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力

5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達(dá)到精細(xì)化管理。

本學(xué)期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測(cè)來看，取得了一定的成效，經(jīng)過總結(jié)分析，也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在以后的教研活動(dòng)取得更的成效。

教研組活動(dòng)總結(jié)

您是否瞭解“教研組活動(dòng)總結(jié)”讓我們一起來瞭解?，F(xiàn)代辦公自動(dòng)化離不開對(duì)文件的高效處理，想要寫好文件可以參考一下範(fàn)文，範(fàn)文的寫作架構(gòu)使得文章更易於理解。希望你在本頁上看到一些新鮮的觀點(diǎn)！

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇1】

二、推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生有自己的個(gè)性，如何讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如何讓每個(gè)孩子找到自己的成就感？在教學(xué)閑暇時(shí)間，我們一二教研組就在一起交流，如何通過我們課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。眾所周知，每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來看待，通過友善用腦中的評(píng)價(jià)機(jī)制，給予這些孩子一些正向的評(píng)價(jià)，促使他們更加積極思考，踴躍參與。

在評(píng)價(jià)中，由于一年級(jí)孩子年齡較小，缺乏語言表達(dá)能力，這就需要我們的老師要加以引導(dǎo)學(xué)生在他們身上找優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步，都報(bào)以一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。

評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。

三、抓好教學(xué)研究

無論是參加工作不久的年輕教師，還是工作多年的老教師，我們都能積極參加教研活動(dòng)，不輕易放棄外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)。學(xué)校在語文方面為我們一二年級(jí)組請(qǐng)來孫老師為我們指導(dǎo)教學(xué)，梳理教材，每次我們都能克服困難，積極調(diào)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一次的我們的收獲都特別大。在數(shù)學(xué)方面，又為我們請(qǐng)來了高艷榮老師幫我們解讀教材，受益最大的無疑使我們青年教師，5月份，學(xué)校組織開展了市級(jí)活動(dòng)，為每位老師搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)，讓想進(jìn)步的老師能學(xué)到更多，本組三位老師上了公開課。

其中，榮雨昕老師積極備課，周末也積極請(qǐng)求白主任和組長進(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行了5次試講、10多次修改，青年教師薛佳月也在數(shù)學(xué)主任馬主任和組長的帶領(lǐng)下，反復(fù)備課，找主任聽課評(píng)課，向同組教師虛心求教，對(duì)教案反復(fù)修改，周末休息時(shí)和下班后也經(jīng)常找到馬主任進(jìn)行說課，做到把每個(gè)環(huán)節(jié)都熟記于心，孩子的每個(gè)問題都爭(zhēng)取預(yù)設(shè)到，最終在校內(nèi)老師和區(qū)教研員評(píng)課的基礎(chǔ)上完成公開課備課、講課，兩位青年教師授課時(shí)較為充分地使用了友善用腦策略，課堂氛圍較好，學(xué)生學(xué)有所得，合作意識(shí)和能力得到鍛煉，獲得了相關(guān)評(píng)課老師的好評(píng)，對(duì)于我們自己而言獲得了成功！

四、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈

在開學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召本年級(jí)組積極開展“閱讀銀行卡”“古詩大通關(guān)”等活動(dòng)，我們因此還創(chuàng)建了閱讀打卡，通過學(xué)生的閱讀打卡對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行了了解。而且，本年級(jí)組在寒假期間，還組織了“讀書小報(bào)”活動(dòng)，上面有著學(xué)生對(duì)于讀書的感悟及讀書的**，讓孩子變得熱愛讀書，養(yǎng)成從小讀書的好習(xí)慣。

高艷榮老師的指導(dǎo)很大程度的幫助我們開展教學(xué)，為之后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在高老師指點(diǎn)之前，我們并沒有很重視計(jì)算這方面，經(jīng)過高老師的分析指導(dǎo)，我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，計(jì)算可以說是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中的重中之重。為了提升孩子們的計(jì)算水平，我們開展了一系列的活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)的計(jì)算小達(dá)人，學(xué)校組織的口算大通關(guān)，慢慢的孩子們的口算速度提升了，正確率也越來越高了。

5、教師們廉潔從教

作為教師，作為人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該理解誠信的含義，因?yàn)檎\信是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚?duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。

不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種**時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守。

我們一、二年級(jí)組的每一位老師都牢記我們應(yīng)該誠實(shí)教學(xué)，做別人的榜樣。我們不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。我們從未收到過家長和學(xué)生的任何禮物或財(cái)產(chǎn)，甚至沒有收到過一束鮮花或一張賀卡。

他們從未引導(dǎo)或強(qiáng)迫學(xué)生和家長購買任何東西。我們遠(yuǎn)離“有償家教”，拒絕“家長饋贈(zèng)”；真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表，從不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。教育面前，人人平等。

面對(duì)班上的每一個(gè)孩子，我們的老師可以平等對(duì)待每一個(gè)孩子，公開、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，秉公施教。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇2】

一個(gè)學(xué)期匆匆過去了?；仡櫧衲甑慕萄谢顒?dòng)，我們收獲頗豐

一.教研活動(dòng)完成情況：

（1） 教研組課題：閱讀教學(xué)初探（本課題也是前幾學(xué)期繼續(xù)研究的課題）；

（2） 制定教研組活動(dòng)計(jì)劃；活動(dòng)的主要內(nèi)容是：*優(yōu)秀教師課堂錄音光盤（均由外地優(yōu)秀教師授課）；幫助參與兵團(tuán)小學(xué)英語教學(xué)競(jìng)賽的教師備課、評(píng)課、議課；青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析

三、四、

五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上；閱讀教學(xué)體會(huì)（寫出體會(huì)文章）

（3）本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃（

五、六年級(jí)英語作文大賽）

教研活動(dòng)制定后，要更好地實(shí)施。在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃

；（教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語）

、議課后每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動(dòng)記錄本后）

今年，我們小組完成了兩項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)：一是

5、 六年級(jí)英語作文競(jìng)賽（寫了相關(guān)摘要）；一是邀請(qǐng)七年級(jí)學(xué)生與六年級(jí)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（并撰寫相關(guān)總結(jié)）。這兩項(xiàng)活動(dòng)都非常成功

畢竟計(jì)劃是在開學(xué)之初就制定的，在具體的教研活動(dòng)中也存在一些不合適的地方，比如：

1、 閱讀教學(xué)只是大家的意見沒有體現(xiàn)在具體的課堂教學(xué)中，實(shí)踐性不強(qiáng)；

二．每位教師的聽課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽聽平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；

3、 課后教學(xué)反思只是一種一般性的敘述，并沒有起到真正的反思作用；

四．英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇3】

我們?cè)诮虒W(xué)中仍然采用對(duì)話法、觀察法、欣賞后創(chuàng)作等方法，教學(xué)效果不錯(cuò)，幼兒的理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的水平也得到了較大的提高。平時(shí)，我們注重收集活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注各種信息，收集相關(guān)書籍、光盤，或制作課件供孩子們欣賞；在活動(dòng)中，我們還注重帶領(lǐng)孩子們走出去，參觀博物館或畫展，不斷拓展孩子們的視野。

4、 組織觀摩活動(dòng)，評(píng)課，不斷提高教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我們組織觀摩了魏瑞玲老師的中國畫欣賞教學(xué)活動(dòng)，課后組織進(jìn)行了評(píng)課，每位教師都積極發(fā)言，教研氣氛很好，大家都針對(duì)性地發(fā)表了自己的見解，對(duì)欣賞教學(xué)的方法進(jìn)行了較為深入的**，澄清了許多模糊的認(rèn)識(shí)，提高了教師們的教學(xué)水平，這次觀摩評(píng)課活動(dòng)非常成功。

五、收獲與體會(huì)

通過兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的開展，我們分別對(duì)西洋畫、中國畫、民間美術(shù)、日常生活中的美以及兒童畫進(jìn)行了欣賞，教學(xué)中，我們不斷嘗試運(yùn)用新方法，不斷探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)欣賞的有關(guān)理論也有了較為深入的認(rèn)識(shí)。在欣賞教學(xué)中，我們也很高興看到孩子們的進(jìn)步

1、 敢想敢說敢做

許多幼兒原來性格內(nèi)向，不善言談，不敢發(fā)言，不敢大膽繪畫，在欣賞活動(dòng)中，我們借助作品的吸引力，采用對(duì)話式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并精心設(shè)計(jì)提問，使其成為對(duì)話的線索，交流的支點(diǎn)，對(duì)話中，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、輕松的課題氣氛，讓幼兒敢說，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使得幼兒的思維活躍，想象豐富，性格也開朗活潑了。

每次欣賞活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)安排孩子們進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，為孩子們提供表演的機(jī)會(huì)。他們大膽嘗試像作品中的畫家一樣，用簡(jiǎn)單的色、形、線條表達(dá)自己的情感，每個(gè)人都能根據(jù)自己的意愿和理解創(chuàng)作，并努力地在作品中向大師的創(chuàng)作靠攏，體驗(yàn)均衡、對(duì)稱等形式美。我們發(fā)現(xiàn)，兒童的表現(xiàn)是優(yōu)秀的，他們的審美能力和表達(dá)能力都得到了發(fā)展。

2、 提高了幼兒感受美的能力

通過欣賞活動(dòng)的開展，幼兒變得更敏感，對(duì)周圍的事物更關(guān)心，能主動(dòng)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)美的事物和因素，提高了幼兒的審美水平。例如：兒童經(jīng)常主動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)室的環(huán)境和每一幅畫，并能從色彩、造型、構(gòu)圖等方面提出自己的看法；平時(shí)還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美，對(duì)風(fēng)箏等藝術(shù)品也能主動(dòng)運(yùn)用語言說出自己的感受，他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)有了顯著提高。

總之，通過美術(shù)欣賞活動(dòng)的開展，兒童獲得了多方面的發(fā)展，我們的教學(xué)水平也得到很大的提高，我們從這一課題的開展中獲益非淺，今后我們將繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行探索與實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取更深入地研究，促進(jìn)幼兒更大的發(fā)展。

美術(shù)中心教研組

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。我組教師在教研室老師的指導(dǎo)下，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本組教師積極、自主參加學(xué)校每周組織的教研活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得。從知識(shí)上裝備自己，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

本學(xué)期，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，使教師的備課環(huán)節(jié)、課后反思都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。本組各位教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表把安排的課上足、上好，課后認(rèn)真反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合在一起,提高了自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

三、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，在“班班通”教學(xué)大賽和公開課活動(dòng)中成果顯著。

本學(xué)期，以“班班通”教學(xué)大賽活動(dòng)為契機(jī)，在備課基礎(chǔ)上，通過組內(nèi)老師不斷的試教磨課、分析總結(jié)，本組王秋菊老師的一節(jié)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》以有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)和嫻熟的多媒體操作贏得了評(píng)委們的認(rèn)可，榮獲此次比賽第二名。在學(xué)校舉行的公開課活動(dòng)中，王霞老師和吳玉琴老師在全組成員的幫助下多次試上，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，對(duì)教案和課件作出多次修改，在展示中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評(píng)。

四、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我組教師以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢(shì)，以年級(jí)為單位完成了以下的小課題研究。一年級(jí)：“如何做好一年級(jí)數(shù)學(xué)課前復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備”；二年級(jí)：“如何解決用2---6的乘法口決求商的問題”；三年級(jí)：“如何提高用乘法兩步計(jì)算解決問題的能力”。

五、存在的問題。

運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)?？偨Y(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真開展小課題研究，以獲得更多的進(jìn)步。

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇5】

一、教師要是一位出色的語言大師。在平時(shí)課堂上，就因?yàn)橛幸恍┙處熣Z言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學(xué)工作質(zhì)量不盡人意，帶來了一些不應(yīng)該有的缺憾；在教育學(xué)生的過程中，就因?yàn)椴糠纸處熣f話不把握尺度、不注意分寸，使得學(xué)生心靈受到很大的傷害，造成了很多無法挽回的悲劇等等一些事例，都表明了教師的語言表述能力是何等的重要。教師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語言大師！

二、教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生?，F(xiàn)在的孩子心理問題越來越多，要想把學(xué)生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因?yàn)樾睦韱栴}不解決，根本就無法實(shí)施正常的教育。影響心理健康的因素有許多，產(chǎn)生的原因也相當(dāng)?shù)貜?fù)雜，作為一名新時(shí)期的教師，就要通過學(xué)習(xí)多掌握一些心理知識(shí)，對(duì)有心理問題的孩子進(jìn)行必要的開解和輔導(dǎo)，使之走出不健康的心理陰影，健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。所以說，新時(shí)期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生！

三、教師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師。作為臨場(chǎng)教師應(yīng)該做哪些工作？隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的來臨等，教師又要給學(xué)生提醒些什么？這些都是每個(gè)教師在平時(shí)的工作中都要經(jīng)常面對(duì)的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補(bǔ)上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識(shí)和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應(yīng)急常識(shí)。因此，新時(shí)期的教師要是一位細(xì)心的保健醫(yī)師！

為了完成教育使命，我們的教師角色越來越多，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些角色，還真不好一下子說清楚，也許教師應(yīng)該成為一名魔法師

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇6】

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，**、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高集團(tuán)教師專業(yè)素質(zhì)。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，上課做到三個(gè)領(lǐng)先

理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。它可以提高教師的整體教育意識(shí)，變知識(shí)教育為文化教育，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師們都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并還能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際開展自學(xué)，每位教師業(yè)務(wù)筆記都能達(dá)到***x字以上。

十月份我們還進(jìn)行了教學(xué)中熱點(diǎn)問題的交流，主題就針對(duì)低段教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了交流。

2學(xué)習(xí)新課程，編寫新課程教學(xué)設(shè)計(jì)，參與學(xué)區(qū)評(píng)估，取得了良好的效果。

3、學(xué)習(xí)感悟名師教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期，本組數(shù)學(xué)教師到城西、實(shí)驗(yàn)等學(xué)校參加聽課學(xué)習(xí)，并把所聽到的教學(xué)信息在教研組活動(dòng)中傳達(dá)，使老師們受到了啟發(fā)，達(dá)到資源共享。

我組多次開展如何提高低段學(xué)生的口算能力的研討活動(dòng)，通過討論大家形成了共識(shí)，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何訓(xùn)練，掌握有效的訓(xùn)練方法，并結(jié)合心算的技巧的進(jìn)行訓(xùn)練，才能有效地提高學(xué)生口算過關(guān)測(cè)試。

2、 積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。.

1重視平時(shí)課堂，從聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)中提高。

本學(xué)期我教研組每位教師精心準(zhǔn)備上了一節(jié)過關(guān)課，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力，同時(shí)從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級(jí)的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學(xué)思路和教學(xué)的方法，一年級(jí)的三位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風(fēng)格，二年級(jí)老師充分運(yùn)用多**的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生理解了倍的含義，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流**，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過互相聽課、評(píng)課，，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

2注重集體備課，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，我們開展了兩次集體備課活動(dòng)，分別是周曉雪老師執(zhí)教的二年級(jí)的《推理》和周樂見老師執(zhí)教儀年級(jí)的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評(píng)議的方式對(duì)提高課堂教學(xué)效率起到積極促進(jìn)的作用。兩位教師通過多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，展現(xiàn)了不同年級(jí)，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。

三、存在不足及努力的方向。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，教研組取得了一定的成績，也存在不少問題

1加強(qiáng)項(xiàng)目研究，使教師、家長和學(xué)生都能從中收益。

2忽視學(xué)生的活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多的活動(dòng)，寓教于樂

活動(dòng)和學(xué)習(xí)的充分結(jié)合。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇7】

“情動(dòng)課堂”教學(xué)研討總結(jié)

各位老師，下午好！

我校教研組課例研討活動(dòng)結(jié)束已有一段時(shí)間了，學(xué)校責(zé)成我給本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，因各種事情的耽擱，一直拖到今天才給大家一個(gè)反饋，很是抱歉。

首先，我們可以肯定地說，這項(xiàng)活動(dòng)非常成功。體現(xiàn)了我們溫泉老師“扎扎實(shí)實(shí)搞科研，腳踏實(shí)地求發(fā)展”的工作熱情和工作作風(fēng)，尤其體現(xiàn)了前所未有的團(tuán)隊(duì)精神。用我校一位領(lǐng)導(dǎo)的話說，這是溫泉小學(xué)近年來舉辦的最成功的教研組研討會(huì)。

在此，我代表學(xué)校教導(dǎo)處，以最真誠的謝意感謝大家對(duì)此次活動(dòng)的高度重視和辛勤付出，謝謝大家！

此次活動(dòng)有三大優(yōu)點(diǎn)：

一、涉及學(xué)校教學(xué)的各個(gè)學(xué)科。

二、11個(gè)教研組參加，人員齊全，語、數(shù)、英、美、音、體、思、自然、微機(jī)、心理、綜合，沒有一組有無故不參加者，人心齊，涵蓋面廣。

三、各組教研形式多元化。

11個(gè)教研組均能圍繞“課堂教學(xué)”這個(gè)核心，自主選擇，自主定題，集體智慧，開展具有自身教研組特色的教研活動(dòng)。其中包括課例點(diǎn)評(píng)及研討，主題式沙龍研討，微型課及點(diǎn)評(píng)等形式，可謂百花齊放，本次活動(dòng)我們看到了溫泉小學(xué)教研活動(dòng)的新氣象，研討氛圍濃烈，全體教師的業(yè)務(wù)水平有不同程度的提高。

本次活動(dòng)各年組均展示了他們自己的教研特色：

1、如三年組的微型課，這是溫泉小學(xué)教研史上的首例。有主持、有講、有評(píng)，組員敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，人人為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家心往一處用，展現(xiàn)出了溫泉小學(xué)教師強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。可見，小學(xué)教師的潛能和精力可以大大提高，教研形式與時(shí)俱進(jìn)。

正如那地下源漿一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持，挖掘出潛能，破繭成蝶，成為興城乃至葫市遼寧省以教學(xué)水準(zhǔn)高超而揚(yáng)名內(nèi)外的教師團(tuán)隊(duì)。

2、再如四年組，這是幫扶最全面，研討最熱烈的一組。年輕教師蘇潔上課，大家為了讓她班學(xué)生針對(duì)小組合作這一學(xué)習(xí)方式有更好的展示效果，組內(nèi)專門進(jìn)行了分工，范秀偉老師對(duì)蘇潔和她班學(xué)生每天作進(jìn)行手把手跟蹤式指導(dǎo)，如今范老師和4.8班學(xué)生已成了好朋友。

同時(shí)組內(nèi)王健、張菊英等老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，教師語言等方面，在研究中一次次碰面對(duì)蘇潔進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，使這個(gè)年輕教師迅速成長起來。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)“從哪些地方看出祖母對(duì)荷葉的喜愛時(shí)”，全組教師紛紛參與到學(xué)生當(dāng)中，或者傾聽，或去指導(dǎo)，真真實(shí)實(shí)地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，使研討成為了有源之水，有根之花，促進(jìn)了教師對(duì)小組合作模式的深入研究，在點(diǎn)評(píng)研討環(huán)節(jié)，他們組拋出了“四年級(jí)幾個(gè)人一組更合適”“第3自然段的朗讀和學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我們平時(shí)怎樣訓(xùn)練學(xué)生” “課前甜點(diǎn)究竟對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文是否有利”等問題，進(jìn)行了熱烈研討。討論不是事先準(zhǔn)備好的，而是在現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的。

3、又如，五年組的沙龍研討，使我們的教研既扎根于常態(tài)教研，又高于常態(tài)教研，主題明確，問題清晰，研討深入，教研、科研一體化的目的。老師們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，主題突出，大家在理論上首先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，然后在組內(nèi)各抒己見，針對(duì)合作學(xué)習(xí)學(xué)生展示這一教學(xué)主要形式，展開了言之有物的沙龍研討,活動(dòng)中，讓我們看到五年組老師其實(shí)是相當(dāng)有內(nèi)涵有潛力的。

4、二年組是第一個(gè)吃螃蟹的人，他們抓了第1號(hào)，全年組齊心協(xié)力，積極籌備，從課件打出組內(nèi)教研口號(hào)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的突破，賈紅老師毫不怯場(chǎng)，上了一節(jié)相當(dāng)漂亮的數(shù)學(xué)課，學(xué)生展示出了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組內(nèi)老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，謙虛地表示教研后邀請(qǐng)賈紅老師去給自己的學(xué)生上課，可以說為我們的教研活動(dòng)拉開一個(gè)精彩的序幕。

5、一年組的老師人才濟(jì)濟(jì)，在教研前，不斷研磨趙春玲老師的課，組長楊雅靜一次次幫助她修改教案，全體組員全力以赴，訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣，為此次的活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，研討中突出了“低年級(jí)識(shí)字教學(xué)“這個(gè)重點(diǎn)，帶著問題去研討，有針對(duì)性的提出了”如何提高識(shí)字效率“的研討主題，研討時(shí)善于抓亮點(diǎn)，拋問題且在研討現(xiàn)場(chǎng)注重把一個(gè)個(gè)提出的問題解決掉，如“一類字，二類字怎么學(xué)？分別注重什么？”研究出了重點(diǎn)步驟，方法，研討過程實(shí)實(shí)在在，且當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)就有一年組員做好記錄，教研扎實(shí)有效。

6、思、科、綜、微、心，科任綜合組是個(gè)集5個(gè)學(xué)科為一體的大組，組內(nèi)人心齊，積極性高，讓我們倍受感動(dòng)，組內(nèi)譚征老師為了上好這節(jié)課，幾次試講，不辭辛苦，嶄露頭角，李詠梅老師積極組織大家去聽課，提意見，研討會(huì)場(chǎng)人人參與，大家認(rèn)真聽講，點(diǎn)評(píng)中肯，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教師自身語言表達(dá)能力，多**課件運(yùn)用是否適當(dāng)?shù)确矫嫣岢隽藢氋F意見，既充分肯定了譚征老師努力與進(jìn)步，又為她的日后教學(xué)提出了改進(jìn)的方向。

正是教研組的這一活動(dòng)，使譚征在思想教育研究會(huì)開了一堂非常成功的公開課。這成功里包含著綜合組所有老師的辛苦，是你們用積極參與教研活動(dòng)為一位年輕教師鋪了一條成功之路，而同時(shí)對(duì)老師自身教學(xué)起到了極大地促動(dòng)作用。

**小組、藝術(shù)小組、體育小組三個(gè)小組平時(shí)堅(jiān)持小組教研活動(dòng)，堅(jiān)持得很好。本次他們依據(jù)針對(duì)楊靜、姜楠、劉航三位老師的教研課進(jìn)行了研討，把組內(nèi)常態(tài)教研搬到了賽臺(tái)上，為我們展示出了清新可口的家常宴。

三個(gè)小組最大的優(yōu)勢(shì)是課堂演示具優(yōu)點(diǎn)型性，現(xiàn)場(chǎng)討論側(cè)重于生成。他們每個(gè)人在研討中絕不僅僅是夸贊式的點(diǎn)評(píng)，而是依據(jù)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，直中要害，點(diǎn)明不足，提出改進(jìn)方法，可以看出我們溫泉的教師專業(yè)水平是相當(dāng)過硬的，只要持之以恒，不斷錘煉自己，在實(shí)際教學(xué)研討中不斷反思總結(jié)，我們的專業(yè)課一定會(huì)邁上一個(gè)又一個(gè)更高的臺(tái)階。我們的音、體、美老師也一定會(huì)在省市縣成為學(xué)科教師中的翹楚。

英語組是校內(nèi)工作量最大，工作最辛苦的一個(gè)科任組，這個(gè)組人數(shù)多，干勁足，年齡年輕化，充滿朝氣，他們針對(duì)詞匯教學(xué)交流了自己的方法，準(zhǔn)備豐富，且全組交流的內(nèi)容均在大屏幕上打出。由組長統(tǒng)一**，看出組內(nèi)齊心協(xié)力。

總之，教研組活動(dòng)很成功，學(xué)校很滿意。我們欣喜地看到在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委組內(nèi)由研討而展示出的精彩生成。這是溫泉小學(xué)課程改革的新開端，也是教學(xué)研究的一次質(zhì)的飛躍。

盡管有壓力，有各種繁雜的工作沖突，我們卻能安己之力團(tuán)結(jié)一致打贏這場(chǎng)勝仗，大家是了不起的！教研是教師專業(yè)素養(yǎng)提升的重要方法，以此活動(dòng)為契機(jī)，我們還要不斷反思我們的常態(tài)教研存在的問題與死角，避免這樣幾個(gè)現(xiàn)象發(fā)生：“教研只是熱熱鬧鬧的說，不解決實(shí)際問題”“教研是偶然性行為”“教研不能與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合”“教研無主題、無目標(biāo)”“不能提出切合實(shí)際的問題來進(jìn)行深入研究”“缺少理論高度”等等。

我們將在教研中不斷的完善我們的教學(xué)，提高我們的課堂教學(xué)水平和實(shí)際授課能力，相信只要在前進(jìn)的道路上不斷鉆研，我們的教研活動(dòng)一定會(huì)越來越真實(shí)、扎實(shí)、有效。

會(huì)君2014.6

教研組活動(dòng)總結(jié)【篇8】

3、教研活動(dòng)開展得有聲有色，今年我們綜合教研組為了規(guī)范教研活動(dòng)，響應(yīng)了學(xué)?！伴_有成效，辦有形式”的專題活動(dòng)，使每次活動(dòng)有聲有色。做得比較好的是“課堂觀摩”和“基本功訓(xùn)練”活動(dòng)，每次活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，積極交流，形成了研討和諧的教研氛圍。

2、 認(rèn)真研究新的研究方法，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)

本學(xué)期，該組多名教師積極參與學(xué)校組織的新課程教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外，還積極配合學(xué)校的中心工作，開展好各種校園活動(dòng)，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)作用。

1、**教師認(rèn)真組織學(xué)生參與文藝活動(dòng)，并積極輔導(dǎo)，開展**會(huì)活動(dòng)，在校內(nèi)大隊(duì)部組織的才藝展示活動(dòng)中，效果良好，普遍受到好評(píng)。

2、美術(shù)教師堅(jiān)持不懈的認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，積極參加各種比賽，且獲得區(qū)級(jí)以上的諸多榮譽(yù)證書。

三。體育教師積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種體育鍛煉，在全縣舉辦的體育節(jié)上取得了突出成績，并獲得了聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。

4、綜合實(shí)踐學(xué)科老師，注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)代淘汰，抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作。抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績，有分析。通過考核，我們發(fā)現(xiàn)我校綜合組教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果良好。

三、習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

反思經(jīng)歷，取得了以上成績的基本經(jīng)驗(yàn)是：

1要以學(xué)校教研室為龍頭，做好各項(xiàng)工作，注重各教研組的橫向聯(lián)系工作。

2只有充分發(fā)揮本組全體教師的集體力量，重視每一位教師的參與，才能開展本組的教研工作。

三。要注意形成一定的制度，使每個(gè)教師對(duì)教研組的管理有一定的共識(shí)。

4、要認(rèn)真抓好、落實(shí)每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。

四、存在的差距與今后的打算

1、發(fā)現(xiàn)及存在的問題：

盡管我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，我們不能堅(jiān)持、深化和集中精力進(jìn)行研究。研究力度不夠，對(duì)青年教師的機(jī)會(huì)不多，對(duì)中年教師的幫助也不盡如人意。

2、今后打算：

（1） 加強(qiáng)綜合組教學(xué)改革，使我校綜合教研工作邁上新臺(tái)階。提高基本技能培訓(xùn)水平，努力完成課堂教學(xué)輔助課件的制作和評(píng)價(jià)，規(guī)范電子文檔管理。

（2）加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為，期初制訂好各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范格式，努力做到精、凈、巧。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作，設(shè)想學(xué)科學(xué)段評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目，爭(zhēng)取將活動(dòng)資料征集收藏，保存資料，拓寬思路，分層管理好各學(xué)科教學(xué)工作，發(fā)揮中心發(fā)言人的積極作用。

長嶺中學(xué)綜合教研組

二零一三年十二月十六日

喜歡《教研室教研活動(dòng)總結(jié)優(yōu)選》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！