同學(xué)作文。

在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫作文的習(xí)慣，通過作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵。作文怎么寫才好呢？以下是由小編為大家整理的“同學(xué)作文必備四篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

同學(xué)作文 篇1

開學(xué)前一天的晚修，我來到了這個(gè)陌生的學(xué)校，老師似乎還沒有開門，走廊上擠滿了人，她在人群中跟我打了個(gè)招呼。

他身高160cm，留著長頭發(fā)，眉毛很淺，眼睛總是眨呀眨的，好似會(huì)說話般，高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇，還有一條又細(xì)又長的腿，人稱“大長腿”，跟她比起來，我可就是個(gè)小矮子。雖然她嘴有點(diǎn)損，但她不會(huì)忘記我，還會(huì)保護(hù)我；雖然她很“嫌棄”我，但還是一邊嫌棄一邊幫我。

那一天，她向我打了個(gè)招呼后，就把我拉了過去，把我上下前后打量了一眼，一拍腦袋，驚奇地問：“小朋友，你怎么在這兒？怎么不去你的低齡幼稚園，不會(huì)是迷路了吧?！彼龗吡宋乙谎?，一臉內(nèi)疚地說“不好意思啊，真是對(duì)不起，沒注意你，你這么仰著頭看我會(huì)不會(huì)很累？”我看了拍她的肩膀，（本來想拍頭的）無奈道：“事實(shí)上我比你大。”他摸了摸我的頭，“看在你這么可憐的份上，我就勉為其難的做你同桌吧！”我一臉黑線，明明是你自己想的好不好。

這時(shí)，班主任來了，“嘩啦啦”地掏出一把鑰匙，她拉緊我的手，低聲說：“拉緊點(diǎn)，我們搶座位?！遍T開了，她帶著我走上去，可旁邊太擠了，一個(gè)老婆婆擠到了我們中間，她拉著我的手更緊了，因?yàn)樗D(zhuǎn)回身拉我，所以我們只能坐到第一組。我不好意思地說：“對(duì)不起，都是我害的。”她只是笑笑，“沒關(guān)系，誰讓我們是好朋友，不過你得多吃點(diǎn)，長高。”

這正是我的同桌，一個(gè)嘴損卻友好的同桌。

同學(xué)作文 篇2

今天，我去李峰同學(xué)家玩，我們?nèi)ニ业臅r(shí)候，叫開他家的門，他奶奶說：“李峰和小朋友去散步了!”還讓我去他家等他呢，我說不用了，就在樓下散步等他。

一會(huì)兒，李峰的媽媽散步回來了，他從門崗那里拿下來鑰匙，讓我去他家坐著等他。他媽媽給我看他畫的畫，呀！里邊的畫可真多呀！有素描畫，水粉畫，還有那蠟筆畫。一會(huì)兒，我們聽到樓梯上面咱起腳步聲和說話聲，他媽媽說李峰回來了。

然后我站起來走到門口，李峰用鑰匙開了門，看到我，顯出了驚奇的目光：“你怎么在這里？”我說：“我在這里等你玩呀！，我們不是說好了，6：30分在你們小區(qū)門前等嗎？”李峰說：“SORRY，我忘記了！”李峰說，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬桑?/p>

然后我們下了樓，李峰突然發(fā)了一個(gè)轉(zhuǎn)球，我慌忙去接，不料他打在一塊布上，我說：“好球，打得這么高”，然后我們打了一個(gè)小時(shí)，媽媽突然來了，說該回家了，這樣我和李峰告了別，高高興興的回了家。

這一天玩的好高興，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。

同學(xué)作文 篇3

熟悉韓家哲兩年多了。我最佩服的是她的學(xué)識(shí)。

她很優(yōu)秀，但是要說到上課睡覺，她要帶頭。尤其是在物理課上，她的睡眠技巧展現(xiàn)的淋漓盡致。老師聚精會(huì)神地在講臺(tái)上講課，但她卻聚精會(huì)神地睡在座位上。她手里拿著一支玄色的自來水筆，摸著課本的一角，開始了她的“空靈賦格”。她的.眼睛微微閉著，頭微微低著，筆尖開始了她自己的“創(chuàng)造”。我偷偷看了她一眼，一邊捂嘴一邊忍不住笑了。她喝醉了，不知道怎么回家的時(shí)候，被我的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作吵醒了。當(dāng)時(shí)離下課只有幾分鐘了。她就這樣渡過了半個(gè)學(xué)期。她中考的時(shí)候，物理成績(jī)實(shí)在比我好。

她的作文很好，老師常常夸：“韓家哲的作文好到不用修改就可以直接發(fā)表。”每當(dāng)周四的作文課來臨時(shí)，她都按捺不住自己的喜悅。老師布置好作文標(biāo)題問題后，皺著眉頭想了想，開始寫。當(dāng)我構(gòu)思她的作品時(shí)，它已經(jīng)完成了。數(shù)學(xué)課上，她老是面帶微笑，一直埋頭計(jì)算?？荚嚦煽?jī)出來的時(shí)候，我很緊張，害怕老師的批評(píng)，擔(dān)心同學(xué)的笑話。她看到我這樣老是安慰我：“數(shù)學(xué)老師打不外你，我成績(jī)還不如你呢？”

她是我們班一個(gè)樂觀快樂的小學(xué)霸，她會(huì)乘著長風(fēng)破浪。

我們6班，有一個(gè)人，黑頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，笑起來老是發(fā)出“格格”的聲音。她是潘燁，班上的一個(gè)小女孩。

潘燁的成績(jī)?cè)诎嗬锸恰扒缣旌陀晏臁?，可以一?huì)兒沖到890分，一會(huì)兒又“落到”他不及格的“邊界線”上。但最讓我佩服的是，不管她考得好不好，她老是一拿到試卷就批改，努力理解錯(cuò)題，真的是“煞費(fèi)苦心”！

有一次，潘燁的語文試卷發(fā)了出來。我不小心瞥見，哇，兩個(gè)巨大的“6”！我差點(diǎn)失??！我想當(dāng)然地以為她會(huì)抑郁，永遠(yuǎn)不會(huì)康復(fù)。那我能怎么辦？

然而，“并沒有像預(yù)期的那樣成功”，她的臉上沒有“烏云密布”或“大雨傾盆”。我很驚訝，她居然還能拿著她鮮紅的“66”試卷，向別人請(qǐng)教。我的天，別人躲不了，她還隨身帶著“夸耀”，太樂觀了！

潘燁是個(gè)“固執(zhí)”的人。她像一頭公牛。她碰到問題一定要“突破”，才會(huì)拋卻。她會(huì)時(shí)不時(shí)的問我一些問題，但她不同凡響的是，她會(huì)先了解問題再回去，否則，她會(huì)“死死”抱住你。這真是一個(gè)求知若渴的“小書蟲”！

樂觀主義者潘燁值得學(xué)習(xí)。他不怕難題，也不怕尷尬。我相信只要她堅(jiān)持這種樂觀勤奮的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，她一定會(huì)成功的。

你看，現(xiàn)在她正睜著水汪汪的大眼睛盯著自己的“89”卷子，牙齒笑得裂開了，發(fā)出鈴鐺般的“格格”聲……

同學(xué)作文 篇4

20xx年11月21日禮拜六晴

今天下戰(zhàn)書的書法課上，竇老師教我們寫“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫，告訴我們這個(gè)字應(yīng)該先寫中間，再寫兩邊，然后再寫下面。

老師寫完后就對(duì)李想說：“李想同學(xué)，你到講臺(tái)上來把這個(gè)字重新寫一遍?！苯Y(jié)果他由于剛才沒有當(dāng)真聽講把筆順寫錯(cuò)了，老師說：“你先在一邊站著?！?/p>

這時(shí)郭迎航小聲的問了我這個(gè)字的筆順，大概他冷暖自知，老師也會(huì)點(diǎn)他的名字，由于他剛才和李想說話讓老師看見了。果然老師點(diǎn)到了他的名字，他大步走上講臺(tái)，胸有成竹的寫出了這個(gè)字。老師說：“你先回去吧。”但李想被老師罰站了一節(jié)課。

下課的時(shí)候，李想問郭迎航：“你怎么知道那個(gè)字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問的付牧遙”郭迎航神氣的說。

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同桌的你作文(必備6篇)

怎么樣的作文可以得高分？作文是學(xué)生通過文字交流思想和感受的一種方式，寫作可以激發(fā)我們思考真實(shí)問題的能力從而更加理性。寫出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，小編為大家整理了一篇關(guān)于“同桌的你作文”的文章，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本頁內(nèi)容！

同桌的你作文【篇1】

同桌，馬上我們就要各奔東西！還記得你四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來我們班的情景嗎？我們往返憶一下吧！

剛開學(xué)，一進(jìn)教室就聽同學(xué)在議論你，當(dāng)我看你的時(shí)候，你正拿著紙擦汗，那時(shí)已經(jīng)玄月了天色已經(jīng)不熱了，可你卻熱的濕透了，我便對(duì)你起了厭惡之情，由于我討厭滿是汗氣的同桌。便想和你旁邊的轉(zhuǎn)學(xué)生云舒雅作同桌，由于她好可愛。可是陰差陽錯(cuò)，你便成了我的同桌，我從來不和我討厭的人說話，便對(duì)你冷漠起來，而你卻認(rèn)為我不愛笑便想盡各種辦法逗我笑，而我卻說他“傻子似的”，時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)他并不是會(huì)常常流汗的人，而那天他是在幫一年級(jí)的學(xué)弟才會(huì)留那么多汗的，我誤會(huì)他了。我將前因后果告訴他了，他也只是笑笑而過的原諒我。

五年級(jí)時(shí)，我換座位了。我們也不在說什么話了，可我每次看見你，都會(huì)想起我們同坐的時(shí)候，想起你為我做的一切，想起我每次欺負(fù)你，你都只是忍讓著我，我便覺得以前的我太不懂得珍惜好同桌了。

現(xiàn)在六年級(jí)了，老師的又一次換座位讓我坐在了你后面，固然不是同座但我也很快樂。再后來語文老師又換座位了，讓我做了你的同桌，云舒雅便常常說你倆真有緣又成同桌了。而現(xiàn)在的我已經(jīng)在由于他在改變，變得越來越愛笑，不在帶他罵他，我們常常被老師譽(yù)為“最佳同桌獎(jiǎng)”。

還有七天，我們就不再是同桌了，但我永遠(yuǎn)也忘不了他。

同桌的你作文【篇2】

楊先雄，這學(xué)期的下半學(xué)期，老師安排我們坐同桌。雖然，只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，可我覺得已經(jīng)過去了好久……

你真的很聰明！尤其是在數(shù)學(xué)上。記得數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道很難的附加題，并畫了圖。我的盯著那道題和草圖，左看看，右看看，看了半天，也沒看出什么苗頭。數(shù)學(xué)老師說，可以按照公式，不用數(shù)據(jù)，我拿起筆，準(zhǔn)備在紙上列公式。你就大聲說：“48！”我驚奇地望著你的本子，上面竟然沒有一個(gè)字！看，你用腦子想一想，就報(bào)出了答案，你太天才了！太聰明了！

你真的很會(huì)幫助人！我的數(shù)學(xué)不太好，在試卷上一遇到什么附加題啊，發(fā)展題啊，我的頭就大了。試卷一發(fā)下來，你就會(huì)主動(dòng)教我那些難題，我很感激你！你教完我一遍，通常，回答你的，是我的那聲：“不會(huì)。”而你呢，不會(huì)泄氣，又詳細(xì)地給我解說了一遍解題思路。但是，有時(shí)候，我真的挺笨的，即使第二遍講完了，我還是會(huì)一臉茫然地望著你：“還是……不懂?！边@時(shí)候，你會(huì)咬咬下嘴唇，眨巴眨巴眼睛，有幾絲無奈地說：“好吧，我再講一遍?！本瓦@樣，你講了三遍。第三遍，我終于懂了。當(dāng)然，也讀懂了你的耐心，你的樂于助人。

你真的很偉大！作為你的同桌——我，有時(shí)對(duì)你很粗暴，有時(shí)會(huì)拿你撒氣。我一般會(huì)在你的手臂上留下紅紅的痕印，你的腿也會(huì)被我猛踹。盡管我打得過分了一點(diǎn)，你也不會(huì)輕易還手，只是任我打完。我打完后，會(huì)向你道歉，你只是傻笑，好像什么事兒也沒發(fā)生過。你真的很偉大，你真的很有男子漢的味道！

同桌的你，在老師眼里，是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的“壞”學(xué)生，在我眼里，你是一個(gè)聰明、愛幫助人、仗義的人。感謝你！我不會(huì)忘記我有你這樣一個(gè)同桌！

同桌的你作文【篇3】

那錦繡的鮮花，由于有了綠葉的陪襯，才顯得青春和貞潔；那湛藍(lán)的天空，由于有了白云的點(diǎn)綴，才顯得安謐和溫馨。而情誼，由于有了來自內(nèi)心深處的真實(shí)情感，才顯得更加貴重。

拉著摯友的手，徘徊在綠蔭下，斑駁的陽光灑在密密的空氣里，耳邊又回蕩著那認(rèn)識(shí)至極的旋律，如斯柔美，如斯感人。

“我也是無意偶爾翻相片，才想起同桌的你。”

一天，我無意之中在同學(xué)錄里發(fā)現(xiàn)了那張畢業(yè)照，仔細(xì)端詳著每一位同學(xué)，那或目生或認(rèn)識(shí)的面孔。而你就在第一排，那個(gè)瘦瘦小小的你，很可愛。在右頰上有一個(gè)小小的酒窩，說話特好玩，沒多久我們變成了朋友。我們之間的情誼從那時(shí)開始。

“你以前老是很小心，向我借半塊橡皮?！?/p>

很清晰的記得，你對(duì)數(shù)學(xué)并不感愛好，老師布置的習(xí)題你又不會(huì)做的也理所當(dāng)然。上課，老師叫你回答問題，你又恰好不會(huì)，就胡亂說謎底，總不盡人意。當(dāng)你告訴老師你不會(huì)做時(shí)，她才放過你。那時(shí)的你，學(xué)習(xí)中是那麼不當(dāng)真。

“明天你是否還惦記，曾今愛哭的你……”

小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)當(dāng)時(shí)讓我很害怕的詞語，如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，縱然我再不喜歡分開，也必需照做。那年同桌的你，現(xiàn)在還好嗎？盡管你早已轉(zhuǎn)學(xué)，我依舊但愿你好。

夕陽西下，兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的人影，不再回頭。

同桌的你作文【篇4】

說到20xx央視節(jié)目《同桌的你》小品時(shí)，我會(huì)想到我的同桌張夢(mèng)磊。

他有個(gè)優(yōu)雅的外號(hào)叫“大學(xué)生”，不僅他的鼻梁上有一副眼鏡，更重要的是它有十分豐富的知識(shí)。

我跟他已經(jīng)同桌3年了，在同學(xué)們的眼里，我和他是最共處的同桌了。但在我的心里我們兩是永遠(yuǎn)的“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)手。但有一件事我對(duì)他佩服得五體投地，從而甘拜下風(fēng)了。

那是上學(xué)期最后一節(jié)閱覽課，我在圖書館無意間看到一本書，封面上有一幅既像人又像魚的圖片，可我不一點(diǎn)也知道這圖片的名稱,來歷......我懇求“大學(xué)生”，他用手扶了扶眼鏡眼睛子一轉(zhuǎn)說：“你求求我，我就告訴你?！蔽覒B(tài)度非常誠懇：“求求你告訴我吧?！彼硷w色舞的說：“這是丹麥哥本哈根久負(fù)盛名的小美人魚雕像?！彼痔咸喜唤^的說：“這是《海的女兒》的女主角小美人魚?！逗５呐畠骸肥怯傻湴餐缴?837年所寫的。他是海王最小的女兒......”我津津有味的聽著，為他的博學(xué)表示佩服。

我雖然為他的博學(xué)表示佩服，但是我也不會(huì)示弱！

同桌的你作文【篇5】

我的同桌是一名男生，他的名字叫毛梓鳴。胖胖的身體，白白的皮膚，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下面還有一張能說會(huì)道，會(huì)講笑話的嘴巴。他就是我們班的笑話大王毛梓鳴。

每天下課，毛梓鳴身邊都會(huì)圍上三三兩兩同學(xué)，聽他用地道的河南話給我們講有趣的笑話。記得有一次，毛梓鳴講了一個(gè)讓我記憶深刻的笑話。有一天，小明和爸爸騎車到商店買冰棍兒，可是小明不小心把冰棍摔到了地上，小明的爸爸忙說﹕不要啦，不要了，太臟了。第二天，小明和爸爸又一次出門買東西，爸爸一不小心從車上掉了下來，小明大叫道﹕不要啦，不要啦，太臟了！哈哈哈他的笑話每次都把我們逗的哈哈大笑，前仰后翻。當(dāng)你不開心的時(shí)候，聽聽他的笑話，準(zhǔn)保你一天心情愉快！

毛梓鳴還喜歡畫畫，他最喜歡畫的是鯊魚，每次畫畫的時(shí)候，都很專心，每一個(gè)線條都畫的很仔細(xì)，他畫的鯊魚，千姿百態(tài)，好看極了！

這就是我的同桌，一個(gè)愛畫畫，逗你開心的笑話大王毛梓鳴。

同桌的你作文【篇6】

你真是個(gè)讓我頭疼的同桌,我討厭你,我希望老師能夠給我調(diào)換一下位置,把你調(diào)走也好啊,開可是為什么總是不能調(diào)換座位啊!!!!

每次,我都不能如愿以償和一個(gè)女生坐在一起,剛換了一位女生,還不到3天就換了.我真背唉~~

終于迎來了我想念的假期,可是我還得洗桌布,同桌啊,你為什么不去洗?

我現(xiàn)在的同桌是一個(gè)超討厭的男生,知道他底線的人都躲著他,我就這么倒霉偏偏和他成了同桌,唉!

同桌資料:

男1米50的高個(gè)子力大無比(我和他作戰(zhàn)時(shí)總是我受皮肉之傷)上英語課時(shí)經(jīng)常惹老師生氣討厭討厭討厭討厭討厭討厭討厭討厭……

這個(gè)同桌我真的沒法說了,希望老師能給我調(diào)換一下位置,讓我能過界!!!!!!

四世同堂讀后感必備6篇

您對(duì)于寫作品讀后感有哪些感想呢？讀后感書名是一部讓人無法忘懷的優(yōu)秀作品，它是由著名的{作者人名}編寫的。?閱讀時(shí)做好筆記，可以幫助我們更好地理解作者觀點(diǎn)，下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦的“四世同堂讀后感”。

四世同堂讀后感【篇1】

用了許久終于把《四世同堂》給看完了，其實(shí)好多次都想動(dòng)筆寫些什么，但又總是不知從何說起。畢竟這故事離我們生活太有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，想要設(shè)身處地的了解，確實(shí)是有些困難，只能模模糊糊的感受到一些舊中國的歷史，卻總是若隱若現(xiàn)，不經(jīng)意間就又回到了現(xiàn)代中來。

我怕非常佩服老舍先生的文筆，樸素幽默中折射出不平凡。優(yōu)秀的作家總是如此，他們總是能以看似輕描淡寫的筆墨寫出令人震撼的故事。

四世同堂，顧名思義嘛，是以祁瑞宣一家四代人為中心的，可是長遠(yuǎn)來看呢，又能發(fā)現(xiàn)不少關(guān)于他們鄰居——冠曉荷、李四爺、小文夫婦、丁約翰等等人物的描寫。災(zāi)難面前每個(gè)人都有著不同的反應(yīng)，瑞宣一家可能是那個(gè)年代人民最普遍的真實(shí)寫照吧：既有一顆熾熱的愛國心，可是又不舍家中父老，總為忠孝不能兩全而感到苦惱、煩悶。除此之外呢，以冠曉荷、祺瑞豐為代表的另一類人，卻真實(shí)做了“漢奸”們：他們并沒有什么深厚的愛國之情，只是為了自己的生活能夠好過一些，所以也就甘心為日本人做事、甚至于忘記了自己是中國人。這二者在歷史的任何朝代都是存在的，總會(huì)有一些人不在乎是否忠于國家；也總會(huì)有一些勇士誓死保衛(wèi)祖國，不愿意國家跟了別人姓。英雄受后世敬仰，漢奸則遺臭萬年。

有時(shí)候讀到瑞宣的心理描寫時(shí)，我的心仿佛也被揪在了一起——他愛國、他有才華，他有著文人逸士所有的特性，他理應(yīng)去為國效忠！可是它還有著肩負(fù)整個(gè)家庭生活的重任。那可是四世同堂啊，是祁家生生不息的命脈?。∷詫?duì)他而言，他不能像老三瑞全那樣毫無顧慮說走就走、也不能像老二瑞豐那樣為了生存而給臣服于日本人。他有骨氣、有責(zé)任，他不能拋妻棄子為國盡孝，更不能茍且偷生給日本人做事！他就是家庭的頂梁柱，更是抗日年代的當(dāng)家人。所以他不能走，空有一腔愛國熱血卻揮灑不出，他只能在心中默默安慰自己：我是當(dāng)家人，我走了這一下老小如何生存？所以每每講到瑞宣時(shí)，我都不由得沉默下來。是啊，作為當(dāng)家的人，哪有容易二字可言？即使心里再苦悶、再煩躁，也不得輕易流露出來，總歸要撐起整個(gè)家啊！昨天早上就是如此，我心里說不出的悶，甚至都要透不上氣來，只能騎著車出去四處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，以此來告訴自己：放心吧，你生活在太平盛世，那些故事已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代說不出的痛。像書中描寫的那樣，因受到日本人的羞辱而被活活氣死的、因吃不飽飯而被生生餓死的、甚至因拉肚子卻被當(dāng)作傳染病而后被活埋的等等等等。現(xiàn)在的我想都不敢想這樣的故事，那些事情離我們太過遙遠(yuǎn)，沒有親身經(jīng)歷過，怎么能談感同身受呢？沒有扛槍上過戰(zhàn)場(chǎng)、沒有經(jīng)歷過國恥，怎么能說了解呢？和平年代的我們?yōu)榱顺?、為了穿、為了住，為了人生存的資本而奔波；我們單單為了生存嗎？并不，我們是為了更好的生存，為了更好的吃、穿、住，甚至是為了自己的信念與理想。人生而為人，并非是來享福的。難處人皆有之，也不一定就是你最難?？傆幸恍┫闰?qū)烈士為國效力，也總有一些甘愿逆流而上的勇士。

突然想起來一句話：哪有什么歲月靜好，只不過有人在替你負(fù)重前行罷了。

四世同堂讀后感【篇2】

鋪中只有那么一些貨，越賣越少，越少越顯得寒磣。

在自己的鋪?zhàn)永锾煊訋缀醪桓姨ь^，那些空格子像四方的、沒有眼珠的眼睛，晝夜地瞪著他，嘲弄他。

就這樣一個(gè)老人，在冤屈下，投河自殺了。

當(dāng)北平被日本人攻占后，所有的商家一齊停頓，無東西可賣，北平?jīng)]了布，沒了茶葉，沒了面粉，沒了豬肉，所有的北平人都活不下去了!日本人的德政是殺人不見血，商人們無法添貨，卻不許歇業(yè)；定好了價(jià)位，不到成本的三分之二，賣多少賠多少。天佑老人把價(jià)位定低，但那些無恥的`狗，卻說他在搗亂，趁機(jī)敲詐60元。這60元是家里一個(gè)月的收入，卻在轉(zhuǎn)眼間被拿走，天佑自己還被扇了一巴掌。他不能反抗，否則就是槍斃。他想把心中的委屈告訴家人，卻又不想讓大家都難受。他把自己的皮大衣賣掉，又東拼西湊，湊夠了60元，歸還到了柜里。這個(gè)瘦弱的老人，在最需要幫助時(shí)，獨(dú)自擔(dān)下了所有的困難與委屈。

明明是無恥的狗做錯(cuò)了事，可這無恥的狗為了讓自己無罪，就將罪過推到了店里伙計(jì)身上，天佑老人又挺身而出。他被掛上寫有“奸商”的坎肩，在眾人面前邊走邊喊“我是奸商!”祁天佑老人一生老實(shí)、誠實(shí)、守規(guī)矩、愛面子，他做夢(mèng)也不會(huì)想到自己被人撕下臉皮。北平的天還是那樣藍(lán)，卻已經(jīng)不是北平了，他也不認(rèn)識(shí)北平了，仿佛他只是一塊肉立在那里，沒了尊嚴(yán)，他本本分分活了大半輩子，到頭來，卻是這樣的結(jié)果。

天佑被槍頂著，喊著，眼淚向下流著。所有東西都是初識(shí)，一切都與他無關(guān)，都那么美麗但殘酷。他忘了家，忘了這世上的一切，這在一個(gè)老實(shí)的老人心里，是巨大的傷害、劇烈的疼痛，活下去是負(fù)擔(dān)，是豬狗不如。河水在等待他、在呼喚他，他將被洗去胸前的紅字，自由、清涼，他會(huì)在另一個(gè)世界里快樂地生活，沒有欺侮，沒有壓迫，沒有誣蔑。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，逼死了那么多老百姓的是誰?除了日本人，就是那些漢奸、那些賣國賊!他們?cè)搩斆摫凰槭f段，如果沒有他們，我們趕跑日本人會(huì)有多快?天佑老人只是這些被逼死的人的縮影，那又有多少人在更大的痛苦中死去?有些人，勤奮一生，什么事都想著別人，卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中被誣蔑，所有人都指責(zé)他，最后在痛苦中死去。一個(gè)人若以身殉國，大家稱他為英雄，而他也只是肉體上的死亡，他心中不會(huì)痛苦；但一個(gè)人若被誣蔑，自己的精神世界已被壓垮，生不如死，而只有死才會(huì)洗清自己的冤屈，還給自己清白。這何嘗不是更大的痛苦和悲劇!誣蔑與侮辱，或許是逼死天佑最大的殺手。

四世同堂讀后感【篇3】

對(duì)有現(xiàn)在人來說，“四世同堂”是家庭和睦、子孫滿堂的代名詞，它是一種幸福，一種美好：老人含飴弄孫，悠閑自在;小孩子輕松愉快、茁壯成長。老舍先生的《四世同堂》就是描寫了一個(gè)北京普通老百姓祁老太爺?shù)乃氖劳玫拇蠹彝?。但不幸的是，由于?zhàn)爭(zhēng)，他的這種幸福被敵人強(qiáng)行奪走。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)直到今天提起來仍令人毛骨悚然，它就是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。日本侵華，對(duì)于我們每個(gè)人都不陌生，日本侵略這在中華大地上犯下的滔天罪行，想必每一個(gè)中國人都能夠倒背如流。但是日本侵略者對(duì)中國人的罪行真的震撼了你的心嗎?

說實(shí)話，在沒讀這本書之前，面對(duì)南京大屠殺，面對(duì)那冰冷的“30萬”，除了感慨日本人的野蠻外，我便無其他的感覺。畢竟我生活在和平的年代，畢竟我沒有經(jīng)歷那一場(chǎng)屠殺。直到我讀了這本書，直到錢默吟入我的視線。他善良、友好，雖然貧窮，卻不肯為五斗米折腰。作為一個(gè)文弱的詩人，平時(shí)連一只螞蟻都不肯踩死。就是這樣一個(gè)人，在被日本軍帶走以后，被拉去做電椅，被用皮鞭抽，臉被打腫后，連東西都看不清，嘴里的牙齒所剩無幾。更可悲的是，兒子在他被捕后因病去世，妻子不堪打擊而自殺身亡。這就是侵華，日本侵略者在把“亡國奴”的稱謂強(qiáng)加給中國人之后，硬是把幸福的家庭搞得家破人亡，把平平凡凡的人摧殘得不成人形。

看著錢默吟那被折磨的不成人形的模樣，聽著那皮鞭落下、皮肉裂開的聲音，心里冒出一陣鉆心的痛。對(duì)于這一段屈辱的歷史，我們不能忘卻，而且我們也更應(yīng)該清楚，國亡了，我們何去談幸福和尊嚴(yán)!哪里有壓迫，哪里就有反抗。中國人是有骨氣的，中國人是勇于反抗的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開千千萬萬個(gè)愛國青年。書中描寫了這樣一群人，像瑞全一樣，受過教育，有愛國心，懷揣著一股激情，不甘心當(dāng)亡國奴，奔赴戰(zhàn)爭(zhēng)前線，為人民謀幸福;像瑞宣一樣，為了家庭忍辱負(fù)重，在敵人的魔爪下斗爭(zhēng)著，拯救著那些被敵人壓迫的人。他們不僅要把自己的家艱難的維持下去，而且還要忍受著亡國的折磨。他們的身體雖在家里，但心早已飛到了戰(zhàn)爭(zhēng)的.前線。正因?yàn)檫@樣，才有了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;也正因?yàn)檫@樣，中華民族才能歷經(jīng)五千年而不衰，毅然屹立于世界民族之林。

中國的未來掌握在我們手里，作為祖國的接班人，我們要時(shí)刻牢記使命，艱苦奮斗，積極地奉獻(xiàn)祖國。只有國家富強(qiáng)，我們才會(huì)有尊嚴(yán)，我們才不會(huì)受欺侮。在亞洲金融危機(jī)期間，韓國人民紛紛把自己的錢財(cái)存入銀行，通過這種方式來幫助國家渡過難關(guān)。國難當(dāng)頭，最能反映出來的就是一個(gè)國家人民的愛國心。然而對(duì)于我們國家來說，情況就不容樂觀了。書中描繪了這樣的一群中國人，他們有一個(gè)共同的名字，叫漢奸。像冠曉荷一樣，像瑞豐一樣，為了發(fā)達(dá)，出賣靈魂，出賣尊嚴(yán)，甘心做敵人的走狗。他們抓住亡國的機(jī)會(huì)，盡享榮華富貴。他們是我們五千年文化下產(chǎn)生的恥辱，是我們永遠(yuǎn)唾棄的對(duì)象。我們要時(shí)刻警醒自己，不要成為像他們那樣的人。做一個(gè)有尊嚴(yán)，有骨氣，內(nèi)心坦蕩蕩的中國人。

四世同堂讀后感【篇4】

《四世同堂》是中國作家老舍創(chuàng)作的一部小說。這是一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長篇小說。該書以北平小羊圈胡同為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以胡同內(nèi)的祁家為主，錢家、冠家以及其他居民為輔，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；反抗與順從的選擇，國家與個(gè)人的選擇……種種艱難的選擇紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。

《四世同堂》中祁瑞宣的妻子韻梅正是大部分普通百姓對(duì)待國家受到侵略表現(xiàn)的縮影。韻梅作為北平城里一個(gè)最普通的主婦，她不像祁瑞豐的太太“胖菊子”一樣沉溺于社交聚會(huì)，終日在北海，電影院游玩，也不像冠曉荷的太太大赤包一樣終日為謀得官職而社交奔波。終日與韻梅相伴的是柴米油鹽以及家庭瑣事，她不僅要照顧一整個(gè)四世同堂家庭的衣食起居，還要安撫祁老人以及婆婆的不安情緒。韻梅自小便被北平的傳統(tǒng)家庭觀念所耳濡目染，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期，她并不了解所謂家國觀念，她只關(guān)心自己能否買到讓家人滿意的菜，而隨著日本對(duì)中國侵略的不斷深入，北平的糧食緊缺，讓普通人被迫只能靠根本不能下肚的共和面果腹。為了一家人的口糧，平日大門不出二門不邁的韻梅不顧混亂與危險(xiǎn)，一個(gè)人出門去購買劣質(zhì)的共和糧，而她的小女兒妞妞甚至因?yàn)榫芙^吃共和面而去世。種種打擊不斷刺激著韻梅，作為一個(gè)普通女性，她無法正面與敵人抗?fàn)?，她寄希望于出走的老三瑞全身上，從沒有出過北平的韻梅在折磨困苦中把自己鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更負(fù)責(zé)。她的心由只關(guān)注生活中的柴米油鹽開拓到關(guān)注國家何時(shí)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。

韻梅的覺醒也正是大部分中國普通百姓經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的心路歷程，這種覺醒并不是在戰(zhàn)爭(zhēng)初期自發(fā)形成的，而是因?yàn)榘卜€(wěn)的生活被破壞而“后知后覺”。不僅只有韻梅如此，失去丈夫的錢默吟先生的兒媳婦也在等待公公出現(xiàn)的.過程中逐漸覺醒。她們代表著最平凡的百姓，思想上受舊社會(huì)傳統(tǒng)封建的桎梏，災(zāi)難來臨前只關(guān)心自己的利益有沒有受到侵害。中國二十世紀(jì)初期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)決定了當(dāng)時(shí)的中國百姓以自己的利益為中心，家國觀念弱，國家意識(shí)淡薄，因此這部分中國人民在戰(zhàn)爭(zhēng)初期“站起來”是十分困難的，相對(duì)狹隘的思想阻礙他們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)作出反抗，他們只能在被迫接受殘忍現(xiàn)實(shí)的同時(shí)頑強(qiáng)生存。但是這類人并不能完全拯救置身水火中的中國，他們就像穆旦《贊美》中所描述的“我要以帶血的手與你們一一擁抱”，只代表著共赴國難的意識(shí)已經(jīng)形成，而最后的結(jié)果卻是未知的。

與韻梅這類人不同的是，還存在另外一部分人具有先進(jìn)的眼光以及強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)反抗意識(shí)。以祁瑞全、錢默吟為首的一群人正擁有著敢于反抗現(xiàn)實(shí)的勇氣。錢默吟在被冠曉荷陷害入獄后堅(jiān)持咬緊牙關(guān)拒絕承認(rèn)日本人強(qiáng)加于他身上的罪行，在出獄后面對(duì)兒子的死訊他選擇獨(dú)自忍受痛苦，在傷口痊愈后錢默吟先生選擇將兒媳婦托付給金三爺，而自己卻毅然投身于革命事業(yè)，致力于啟蒙有思想的新青年。高第、冠家姨太太尤桐芳就是受錢先生的啟蒙而反對(duì)冠曉荷與大赤包等人的賣國求榮行為，而祁瑞全也正是受到未入獄的錢默吟先生的鼓舞而走出北平積極運(yùn)動(dòng)。祁瑞全代表著當(dāng)時(shí)中國接受新式教育的新青年，他們熱情且富有激情，關(guān)注國計(jì)民生，視天下興亡為己任，具有強(qiáng)烈的國家榮譽(yù)感。這群年輕學(xué)生具有極高的熱情去斗爭(zhēng)，但他們初期卻并不被大眾所理解支持，因此他們的活動(dòng)進(jìn)展緩慢，反抗效果不明顯。

即便如此，他們的愛國熱情卻潛移默化的影響和激勵(lì)身邊的有志青年們。在戰(zhàn)亂的年代，受多種因素影響而無法實(shí)現(xiàn)報(bào)國志向的人并不是少數(shù)，他們只能寄希望于自己的兒女或手足以獲得慰藉。

小羊圈胡同里的生死浮沉就是那個(gè)時(shí)代最真實(shí)的縮影，歷史車輪滾滾向前，回首過去，泥濘和傷痕總是有的，但除了記憶和嘆息，我們更應(yīng)該看見預(yù)示著光明的未來。

四世同堂讀后感【篇5】

白巡長，不用說，是小羊圈一帶的巡長，作為一個(gè)巡長，他也有著對(duì)應(yīng)的能力：他有一張利口，可以將醉漢唬回床上睡覺，這證明凡事他都有鎮(zhèn)場(chǎng)之力；能將格格不入的李四爺和一個(gè)漢奸型的人物——冠曉荷磨合在一起，讓他們擔(dān)任正副里長一職，說明他有一定的說服能力和組織能力；他知道每個(gè)人的性格，說明了他足夠心細(xì)，善于觀察；最重要的一點(diǎn)，他的心在中國人民這一邊，愿意幫助他人。這就是為什么巡長是他，而不是人脈最廣且樂于助人的李四爺。

自打北平陷落后，白巡長仍是白巡長，李四爺當(dāng)了副里長，可是大家罵的人不是巡長，而是后者。不罵白巡長是因?yàn)椋?/p>

1、大家知道如果不給他這職務(wù)，他無事可做，而李四爺本來就是“窩脖兒”和收尸的，還當(dāng)副里長，值得被人懷疑；

2、白巡長正面答應(yīng)日本人辦事，背面幫大家，四爺不讓他們過曉荷那里買便宜的鐵，讓曉荷賺錢；

3、大家都怕他的利口，說不過他；

4、四爺自從有的人在槐樹下罵他時(shí)，他不去解釋，大家就認(rèn)為他心虛，不敢出來。

自打四爺死后，白巡長被炒了魷魚，他就一心一意地接下跑腿傳反動(dòng)文字的要?jiǎng)?wù)，他一心一意為了中國，為了國家和民族而奮斗下去。

最至關(guān)重要的一點(diǎn)：他幸運(yùn)，運(yùn)氣好，沒有像錢先生一樣家人全死，自己入獄兩次；也沒像天佑一樣投河自盡；也沒像瑞豐一樣，被人誣告；也沒像小崔一樣，被人怨而死；也沒像曉荷一樣被“消毒”。

我敬佩他，能在北平活著直到勝利，沒入獄，沒死，并且他是有著國家和民族覺悟的人，為國家辦事的'人也就只有他一個(gè)了。一個(gè)人，他經(jīng)歷了挫折后的表現(xiàn)就能夠展現(xiàn)這個(gè)人在各個(gè)方面的能力大小與其性格。這么看，他的能力與性格是優(yōu)于其他在北平的人的，我敬佩他，心服，口服，外帶佩服！

四世同堂讀后感【篇6】

看到最后小妞子死的那一段眼眶是濕的，抗戰(zhàn)勝利了，死去的人再也回不來了。

很久之前就一直想看四世同堂，在我姥姥未過世之前，我們家也是四世同堂。聽聞書名以為是個(gè)如紅樓夢(mèng)一樣大家族的興衰榮辱，看完才知是這樣一段深重而懷有希望的故事。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，受苦最多的永遠(yuǎn)是百姓，在小羊圈里的人是那樣普通，和睦，可是日本占領(lǐng)北平，他們的苦難也就來了。

這大概是一個(gè)有良知的國人的本能——憎恨侵略者，白巡長，開車的小崔，求野，金三爺，他們是普普通通的小百姓，家中妻兒需要養(yǎng)活，縱使恨也只能暫時(shí)屈從，于國于家，他們都無可厚非?？墒歉矣趭^起反抗的人就是勇者了，錢先生，瑞豐，瑞宣，高第，他們都是那些昏暗的八年黑暗中的微光，不滅，永恒，他們也很平凡，可是往前的一步選擇就等于將生死置之度外，他們中有的妻離子散，有的接受了教育胸中有一腔熱血，有的家人選擇當(dāng)走狗，他們經(jīng)歷了小羊圈里的生死離散，也就更堅(jiān)定了反抗作斗爭(zhēng)的信念，他們是北平未死的證明，小羊圈里人們的抉擇就是大部分北平人的抉擇，乃至全中國。所以抗戰(zhàn)勝利了，因?yàn)槊褡逍拍钗此?。至于那些走狗漢奸，自作孽的都沒有好下場(chǎng)罷了。最后祁家最大的老人星和最小的小順兒都活了下來，四世同堂終歸是圓滿的，那些死去的好人，也必將活在活著的人的心中。

總而言之，這是一本好書，可以了解那個(gè)年代里平凡百姓的煎熬與勇毅，而后堅(jiān)定一下自己。

最新四季作文(必備10篇)

作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)之一，作文是與他人交流分享的一種方式。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？編輯根據(jù)您的指導(dǎo)為您準(zhǔn)備了一份“四季作文”的解決方案，不要猶豫相信這篇文章會(huì)讓您受益匪淺！

四季作文 篇1

春姑娘拉著長長的衣裙來到人間。大地脫下土黃的舊衣，穿上綠色的新裝，天地萬物復(fù)蘇，小樹苗抽枝長葉。農(nóng)民伯伯也在田地里種上小菜苗，小菜苗隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭微笑，表示感激。農(nóng)民伯伯也露出了欣慰的笑容。

陽春三月，微風(fēng)吹拂綠水，如毛細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳飄拂著，河面上已浮起荷葉片片。晚上，我和幾個(gè)小伙伴總愛靜靜坐在河邊，仰望那天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，傾聽小河里蛙聲片片。每當(dāng)這時(shí)，我們的心就會(huì)心花怒放得飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……。

我回到家中，扔下書包，和媽媽打聲招呼，便與小伙伴們手拉手去樹林里捉知了......

樹上的知了好像知道我們的心思，忽然停止了歌唱，“嗖嗖”地躲進(jìn)了茂密的樹林里，像要與我們捉迷藏。

傍晚，樹上歡唱了一天的小鳥們，也開始收起美麗的歌喉歸巢去了......

這時(shí)，遠(yuǎn)望村莊，一戶戶農(nóng)家的煙囪里已冒出了裊裊青煙，它們隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在展示自己優(yōu)美的舞姿......

我們哼著，唱著，順手采著那一束束被夕陽染紅了的路邊的小野花......

早晨，清風(fēng)輕輕地從我們身邊吹過，我們哼著臺(tái)港校園歌曲：“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞衣裳......”然后踏上走向?qū)W校的道路。

傍晚時(shí)分，太陽公公打著嗑睡往家走，天空也由明亮慢慢地變成紫紅，又由紫紅慢慢地變成了粉紅......

轉(zhuǎn)眼間，夏天來到了，夏姑娘以火熱的心情接待人們。雖然許多人光著膀子可身上仍然淌著汗水。夏天里，雷雨雖多，但雨后的空氣依然清新，風(fēng)里夾著淡淡的花香味，還帶著一股泥土的氣息呢。夏天，最好賣的.水果要數(shù)西瓜了，吃一口西瓜，那冰涼感覺直透人心。所以，夏天西瓜特好賣。天氣如果朝濕，天空有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)彩虹，像一座七彩橋，真是美不勝收啊。

秋天，糧食豐收了，農(nóng)民伯伯們又在收割糧食，小麥垂頭看土地，好像在說：“土地媽媽，等會(huì)兒我就要離開您了，我也不知怎樣報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，只希望您要多保重?。　鞭r(nóng)民伯伯們向這里走來，小麥依依不舍地掉下眼淚。秋天的公園也美麗，枯黃的草地上，偶爾有一兩位老人在打太極，秋風(fēng)呼呼地吹，地上的落葉被吹起在空中直打旋兒，給人一種“秋風(fēng)掃落葉”的感覺。秋天的小河還是我們孩子們的樂園呢。小河清澈見底，河里沙石歷歷在目。瞧，那些男孩在傘一樣的荷葉下鉆來鉆去，采摘蓮蓬，我們女孩只好眼紅地望他們，懇求“施舍”。每當(dāng)我吃蓮蓬時(shí)，總是慢慢品嘗，吃完了隔幾尺還能聞到淡淡的藕的清香。冬天是收獲的季節(jié)，大人們帶著鐵鍬，拿著麻包，興高采烈地來到河邊，每當(dāng)按住大人們?nèi)由蟻淼聂~時(shí)，大家心里特別快活！魚捉光了，又挖起藕來，掀開泥土，順著藕的走向一拽，一條條四五尺的圓滾滾的“小娃娃的手臂”就被拖了出來，--真是“鮮魚肥藕”啊！

冬天，大地、樹木、屋頂全是一片白色。小雪花從天而降，有的一著地就沒了，有的還要在地上蹦幾下，好像在顯示自己的美麗，真是一個(gè)個(gè)小精靈。愛玩雪的小朋友絕不會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)，一會(huì)堆雪人，一會(huì)打雪仗，特別開心。小河們也都關(guān)上了門，在家里取暖呢。寒風(fēng)吹打在赤裸裸的枯枝敗葉身上，小草弟弟也受不了的鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里。

一年四季，你真美，給我們帶來了歡樂?。?！

四季作文 篇2

春姑娘悄然無聲地來到了人間。你們聽，春風(fēng)‘沙沙“地刮了起來；小鳥在枝頭放開嗓門兒嘰嘰喳喳地唱了起來；小溪嘩啦啦地唱著歡快的歌兒，穿過森林，來到田野；可愛的青蛙們也在田間呱呱呱叫過不停，好像在呼喚：“兄弟們，起床啦！春天來了！”

夏姐姐也不甘示弱地走了過來，帶來了炎熱。金蟬們?cè)跇渖疑现酥说亟袀€(gè)不停，好像在說：“夏姐姐，熱死我了，熱死我了，你能不能給我一點(diǎn)涼風(fēng)啊！”到了晚上，人們都在院子里乘涼，這時(shí)蟋蟀們就在草叢里嘶嘶地叫著，好像在給乘涼的人們彈一首動(dòng)聽的交響曲：我們是勇敢的軍人……多么美妙的夏夜之聲。

不知道什么時(shí)候秋阿姨把涼爽帶來了，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子跳著舞慢慢地落了下來。調(diào)皮的孩子們踩在上面，發(fā)出嗒吧嗒吧的聲音。你們看，他們玩得多開心啊！

冬爺爺也上臺(tái)了，刮著他那凜冽的寒風(fēng)。白皚皚的大雪鋪了一地，小朋友們雙腳踩在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音。幾只無家可歸的小狗也凍得“汪汪，汪汪”地直叫。給寂靜的冬夜增添了幾分熱鬧。

啊，四季的聲音，你是多么的美妙，我愛你！

四季作文 篇3

我們的校園一年四季風(fēng)景如畫，非常錦繡。

春天，樹木抽出了嫩綠色的芽，大地像換了一身綠色的服裝，小草探出了頭，小花笑紅了臉，小燕子從南方飛回來了。

炎熱的夏天來臨時(shí)，知了就放開了嗓子叫著“知了，知了”。樹旁邊的小草長得郁郁蔥蔥，小草的旁邊還有牛整理、孔子、愛迪生等名人泥像，泥像下面刻著他們的名言。

當(dāng)金秋的腳步款款而來時(shí)，葉子落了，大地像換上了一身金黃色的衣服，菊花開的無比鮮艷，秋天看上去似乎一片金黃色的海洋。

冬天，下著雪，大天然似乎換上了一件潔白的衣裳，像雪的海洋，小朋友在雪里玩著打雪仗、堆雪人的游戲。

我愛我們的校園，我愛我們校園的一年四季。

四季作文 篇4

一年四季時(shí)間變化，花開花落。

春天燕子回歸，你瞧他一回來就拿出了準(zhǔn)備已久的禮物。

他們給大地穿上了一件綠衣服，那是用他們的剪刀裁剪出來的。大地多喜歡，換上新衣，哇，我是在做夢(mèng)吧，地上真是太漂亮了，讓人見了都不忍心踩上去。春回大地，鳥語花香，風(fēng)景真是美不勝收，讓人情不自禁地贊嘆一聲，真美啊。

夏天太熱了，從冰箱拿出的冰棒，我剛舔了一口，就感到一股冰涼直往我的肚子里冒出來。可是，來到荷花池邊，看到荷葉亭亭立在水中，聞著它們發(fā)出的淡淡的清香，真舒服呀，那碧綠碧綠的荷葉。就像是荷花一把把的大傘，池水也是清澈見底。

秋天是豐收的季節(jié)，走進(jìn)果園，就能聞到傳來的果香，看到紅彤彤的大燈籠掛在樹上，金黃色的小禮小鴨梨也不甘示弱，讓人們看到他的色彩金黃金黃的，一點(diǎn)也不亞于紅蘋果。

秋天是瓜果飄香的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)。

冬天大地變成一片雪白的世界。雪花如小精靈一樣在空中跳舞，落到地上堆積成雪，大地?fù)Q上了白色的新裝。

我們也換上了厚厚的衣服，冬天是雪白的世界。

四季各不相同，各有各的特點(diǎn)，春天萬物復(fù)蘇，夏天荷花滿池，秋天收獲滿滿，冬天一片潔白。

四季作文 篇5

春季

碧綠是春天的象征。此時(shí)的我們也與天地萬物一同蘇醒了，探出了小腦袋，去追尋未知的天地。我們有著小草的堅(jiān)韌不拔，有著柳葉的細(xì)膩柔和，有著雄鷹的遠(yuǎn)大抱負(fù)。隨著一陣風(fēng)兒吹過窗前，轉(zhuǎn)身回頭，只見孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛停留在黑板上。專注的眼神給每個(gè)人的明天帶來了希望。大家都跟隨著春姑娘的步伐，不斷前進(jìn)，去創(chuàng)造屬于自己的一片新綠。

夏季

火紅是夏天的色彩。我們的心也是這樣，熾熱的如同夏日的太陽，不停地散發(fā)著耀眼的光芒。它的跳動(dòng)代表著我們的生命仍在繼續(xù)，我們邁向?qū)W海的步伐仍未停止。我們用知識(shí)譜寫著青春的贊歌。同學(xué)們課上的積極踴躍，操場(chǎng)上的活力四射無不展現(xiàn)著夏日特有的氣息。炎炎夏日，我們洋溢著對(duì)生命、對(duì)生活，對(duì)知識(shí)的熱情。

秋季

金黃是秋天的意境。轉(zhuǎn)眼豐收的季節(jié)來臨，農(nóng)民伯伯又開始忙碌起來。稻田里一粒粒飽滿的米粒象征著茁壯成長的我們。豐富的知識(shí)充實(shí)了我們，多彩的生活感染了我們，純潔的友情陪伴著我們。我們也迎來了收獲的時(shí)光。我們像海綿一般盡情地吮吸著知識(shí)的甘露，不竭的力量，遠(yuǎn)大的理想支撐著我們勇敢地走下去，去往成功的彼岸。金秋對(duì)于我們不是悲涼凄清，而是陽光般的溫暖。

冬季

雪白是冬天的標(biāo)志。冷冽的寒風(fēng)阻擋不了我們前進(jìn)的決心，反而刺骨的疼痛激勵(lì)著我們向上。這是嚴(yán)冬給我們的考驗(yàn)。然而它特有的雪白給了我們內(nèi)心的平靜。讓我們用一顆純潔的心去迎接學(xué)習(xí)。這個(gè)銀裝素裹的世界是我們自我反思的好機(jī)會(huì)。它寂靜的足以令我們傾聽到自己內(nèi)心最底層的聲音，從污濁的世界重返自然，去洗滌我們的心靈，以便于更好地吸收知識(shí)。

我們的四季多姿多彩。它有著春夏秋冬的妝扮，有著綠紅黃白的點(diǎn)綴，有著柔烈暖冷的綜合。讓我們?cè)谌绱藸N爛的環(huán)境中去開創(chuàng)我們的一片天地。

四季作文 篇6

春天是彩色的，廣闊的天空是蔚藍(lán)的，碧綠的草地上小草探出頭來，花朵都換上了不同的漂亮服裝，五顏六色，隨著春風(fēng)搖擺著。暖洋洋太陽照耀著大地，遠(yuǎn)處還傳來了小朋友們快樂的笑聲。

夏天是粉紅色的，因?yàn)橄奶煺呛苫ㄩ_放的季節(jié)。池塘里，青蛙先生唱著響亮的“歌曲”一些蜻蜓在空中飛來飛去，荷花盛開，傳來一絲香味。聽到大家對(duì)自己的贊嘆，它們都驕傲極了，便開始炫耀：“你們看，大家都夸我長得好看，你們有本事和我比美嗎？”

秋天是金黃色的，成熟的稻谷是金黃的，飄落下來的楓葉是金黃的。豐收的果園里，果子也是金黃的。

冬天是潔白的，冬爺爺給大地披上白白的毯子，到處銀裝素裹，漂亮極了。同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗、溜冰很開心?；氐郊遥總€(gè)人的臉蛋都紅彤彤的。從樓下望去，汽車就像一個(gè)個(gè)乳酪。

我最喜歡的季節(jié)是冬天，并且，我也喜歡它代表的顏色白色。白色象征著純潔，我的心也是純潔無瑕的。

四季作文 篇7

春天

春天來了！燦爛的陽光灑滿大地，給大地穿上了一件美麗的裙子。許多小朋友脫掉厚厚的冬裝，換上了薄薄的春裝。我們來到了校園里，看見柳條、萬年青發(fā)芽了，葉芽?jī)狐S中帶綠，嫩嫩的，好可愛！我喊了一聲：“走，我上山坡去找春天吧！”山坡上的一朵朵小花笑容滿面的向我們打招呼說：“你好啊，小朋友！”綠綠的小草笑得一下長高了許多。我找到春天了！我高興得都合不上嘴了！笑聲隨著微風(fēng)飄了很遠(yuǎn)。

夏天

夏天非常炎熱，最高溫度能達(dá)到三十八度，夏天的云有的像一匹駿馬在草原上奔跑，有的像一位美麗的仙女，有的像披頭散發(fā)的魔鬼……。夏天雖然非常炎熱，但是，夏天的美景也很漂亮呀！

秋天

夏天是炎熱的，秋天卻是涼爽的。秋天的歌：秋天啊秋天，你彈著琴的時(shí)候，我們會(huì)悄悄地來到你身邊聽彈琴。秋天啊，秋天，當(dāng)你過去的時(shí)候，冬天就要來臨，當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，小動(dòng)物們就要冬眠。

冬天

冬天，小朋友們都要出來堆雪人。冬天，她還沒有睡醒，就讓大地還有房屋到處一片潔白。冬天，你給大地穿上了白色的西服。冬天真美！

四季作文 篇8

春天到了，地上百花齊放了五顏六色的花兒都盛開了，天上可愛的小鳥在歡快地嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“春天來了，春天來了?！毙▲B的叫聲把小青蛙吵醒了，小青蛙從洞里鉆了出來廣小青蛙跳在了池塘上，呱呱呱不停地叫著，小青蛙看見了一棵蘋果樹上面結(jié)滿了許許多多又大又紅的圓蘋果，蘋果樹上還有一個(gè)松鼠洞，松鼠還在洞里懶洋洋地睡覺，小青蛙把小松鼠叫醒了，小青蛙叫小松鼠給它一個(gè)圓蘋果，小松鼠摘了一個(gè)圓蘋果，對(duì)準(zhǔn)小青蛙的旁邊扔了過去，小青蛙對(duì)小松鼠說：“謝謝你，小松鼠，小松鼠說：“不用謝，舉手之勞?！闭f完，小青蛙就開開心心地吃掉了圓蘋果。

草地上的小草在地上隨風(fēng)搖擺，像一位舞稻家一樣在跳舞，農(nóng)民們也戴著帽出來種田了，農(nóng)民們還制造了一個(gè)用木頭做的假木草人，天上的白云像各種各樣的動(dòng)物，有的像長頸鹿不有的像小猴了，還有的像小貓……

夏天到了，天氣炎熱，天上的太陽像一顆大火球照著大地，河水里的荷花盛開了！人們都買冰冰涼涼的冰淇淋，人們都開心地吃了起來，在地上的水一眨睛就干了，把腳放在地上就非常非常的燙。

秋天到了，各種各樣的樹上都結(jié)著人們喜歡吃的蘋果，小朋友們都拿著籃了來到了大樹旁，小朋友們伸手就要接水果，小朋友們有的摘到了蘋果，有的摘到了鴨梨，有的摘到了柚子……各種各樣好吃的水果，小朋友們齊聚在了一起，小朋友們都分享著自己摘到的水果。

冬天到了，小朋友們吃完飯，戴著圍巾穿著保暖衣，戴上了帽子，出去堆雪人；小朋友們先堆了一個(gè)大的雪球和一個(gè)小的雪球小朋友們拿來了葫蘿卜和樹村再把葫蘿卜插在雪人的鼻子里面，當(dāng)作雪人的鼻子，再把樹枝插有雨人的兩側(cè)，當(dāng)作雪人的手，小朋友們玩起了打雪仗。

一年四季可真美好啊，每個(gè)季節(jié)都有不一樣的趣事。

四季作文 篇9

春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈。??！我愛四季。

我愛溫暖的春天。春天姑娘來了！她把溫暖灑向大地。小草弟弟探出了綠油油的頭，向我們問好。柳樹叔叔他原本光溜溜的頭上，冒出了幾根頭發(fā)。萬物充滿了生機(jī)。?。∥覑鄞禾?。

我愛熱情的夏天。他讓太陽叔叔放射陽光，顯現(xiàn)他的熱情。知了不停地唱著歌，像是炫耀他的歌喉。柳樹叔叔垂頭喪氣得彎著腰，好像“工作”了很久，想歇一會(huì)兒。??！我愛夏天

我愛碩果累累的秋天。秋姑娘看著農(nóng)民伯伯的開心，心里很舒服。高粱笑彎了腰，仿佛在替農(nóng)民伯伯開心。果園里的果樹上的紅彤彤的果實(shí)，靜靜的躺在“媽媽”的懷抱里，還不知道一會(huì)兒就要在一個(gè)新“世界”里。?。∥覑矍锾?。

我愛白雪皚皚的冬天。淘氣的冬弟弟拿著“冰雪棒”到處點(diǎn)放，使房屋、大地、車子、大樹……套上了美麗的白衣服。好像世界是一個(gè)“冰雪王國”。我們套上手套，打雪仗、滾雪球、堆雪人……好玩極了！啊！我愛冬天.

啊！我愛溫暖的春天。我愛熱情的夏天。我愛碩果累累的秋天。我愛白雪皚皚的冬天。啊！我愛四季！

四季作文 篇10

上天造化萬物的時(shí)候，還特地為我們準(zhǔn)備了一份特別的禮物，那就是四季的輪回。四季的變化，不僅為我們帶來了氣候的改變，還帶給了我們景色各異、性情不同的美麗。

春天，是萬物蘇醒、百花齊放的季節(jié)，也是我最喜愛的季節(jié)。春天小草從土地里鉆出來，伸出了小腦袋，在太陽的照亮下顯得格外的調(diào)皮。梨花、桃花、杏花……伴著春天的杏花小雨，百花爭(zhēng)奇斗艷，真是讓人亂花迷眼??！我愛春天的美，愛春天的花草樹木。

夏天，是個(gè)熱情如火的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)里，太陽公公顯得特別的帶勁，在他的照耀下，天是那么的亮，海水是那么的藍(lán)，是那么的誘人，要不，怎么海灘上那些追逐海浪的人們，會(huì)有那么多歡笑呢。我愛夏天，愛它的熱情如火。

秋，更是我喜歡的季節(jié)，這是個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié)?？茨沁吷狡律夏瞧鸺t的柿子樹，看那閃耀著黃澄澄光芒的大金帥蘋果，看那萬里原野上喜人的麥浪……不禁令人神往。我熱愛這成熟的美麗季節(jié)。

冬天就更加迷人了。當(dāng)大雪來臨，山川、樹木、河流都像鋪上了一層“白絮”，簡(jiǎn)直就像披上了一件美麗的白紗，又如同天使那隨風(fēng)飄舞的白練。我愛冬天，我愛它的潔白無暇，愛它的優(yōu)雅氣質(zhì)。

四季的美各不相同，每一個(gè)季節(jié)都讓我陶醉。

四季話題作文必備8篇

我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了“四季話題作文”的相關(guān)資料敬請(qǐng)查收，作文能夠展現(xiàn)個(gè)人的文化背景和閱讀習(xí)慣，寫作可以讓我們更加敏感地感受周圍的氛圍。我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫幾段，你是不是也正在準(zhǔn)備寫作文？

四季話題作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在湖北省襄樊市，在漢水之濱。是鄂西北一顆璀璨的明珠。她一年四季都很美！

春天像個(gè)害羞的小姑娘。漢江邊垂柳依依。一陣風(fēng)拂過，漢江邊一排柳樹就不約而同地跳起了春之舞，像個(gè)小姑娘在梳理她的長發(fā)。這位小姑娘還吹綠了一座座山。只要一到周末呀，你就看見我們襄樊的真武山上人山人海，排起了一條長龍來踏青。那場(chǎng)面極為壯觀。山上的小樹翠綠翠綠的，讓人看了，舒服極了！春風(fēng)一吹，把風(fēng)箏也吹了起來。諸葛亮廣場(chǎng)上，許多人都在放風(fēng)箏。你往天上看，許多風(fēng)箏組成了一道亮麗的風(fēng)景線，五彩繽紛，姿態(tài)各一，煞是壯觀！

夏天好似一個(gè)熱情的大嫂。一到夏天呀，我們的襄樊開得最艷麗的要數(shù)市花紫薇花了。紫薇還有一個(gè)名字“百日紅”，它紅利透白，百里透粉。遠(yuǎn)看，花像海，花像霞；近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是有很多細(xì)枝支撐起一簇鮮艷的花，在烈日的照射下，它格外引人注目。不正是我們襄樊人的品質(zhì)寫照嗎？我們襄樊人團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)。在漢江邊，許多人為了避暑，都在漢江里游泳，還有一些人在乘涼。夜晚，有的人還不愿意回去。原來，他們還在放孔明燈呢。一個(gè)孔明燈就寄托著一個(gè)美好的愿望，它們一個(gè)個(gè)飛向了空中，像流星似的，我愿他們心想事成，萬事如意！

秋天，好似一位魔法師。他把梧桐樹的葉子變黃了，像一個(gè)個(gè)黃手掌。飄在空中，像一只只蝴蝶翩翩起舞。“魔術(shù)師不僅吹紅了梧桐樹葉，而且還吹來了烤紅薯的香味，一聞，就能勾起你的食欲。我們的襄陽公園，秋天也熱鬧非凡，特別是公園的菊展。菊花白的像云，紅的似火，姹紫嫣紅，引得許多游人駐足觀賞。

冬天，把它比喻成一個(gè)慢吞吞的老爺爺可是最恰當(dāng)?shù)牧恕Ｎ覀冞@兒的雪不像北方那樣大雪紛飛。這里的雪總是在孩子的期盼中姍姍而來。雪下之前，總是先讓風(fēng)和雨襯托一下才翩翩登場(chǎng)。只不過一夜功夫，雪就停了。等到第二天的時(shí)候，就看見外面全成了冰雪的世界，多美呀！他總是能給孩子們帶來無限的快樂！

這就是我的家鄉(xiāng)——襄樊。怎么樣？我們這兒的一年四季都很美吧？我愛我的家鄉(xiāng)！

四季話題作文 篇2

在我們南京這個(gè)現(xiàn)代化大都市里，只有細(xì)心地聽眾，才能捕捉到大自然的聲音.下面就讓我?guī)Т蠹胰フ覍ひ幌逻@些最奇妙的聲音吧！

春天里，一家人去紫金山踏青，只見大樹的枝頭上發(fā)出了嫩芽，路邊還有剛剛?cè)诨匮?，漫步在這山間小徑，雖然鳥叫蟲鳴，風(fēng)拂雨斜，但是我卻感覺到很安靜，這些，是不吵人的聲音，是靜下心來才能捕捉到的安靜的聲音。

夏天里，去玄武湖“走湖”，撲面而來的是荷花淡淡的清香，大樹邊的草叢里星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲仿佛在做飛行表演，不斷地繞來繞去.荷花池里的青蛙呱呱的叫個(gè)不停，他們好像是螢火蟲的粉絲，在為他們的飛行特技加油助威，好一片熱鬧景象！

秋天里，棲霞山的楓葉在一千多年的古剎的鐘聲里悄悄地紅了，行道邊的梧桐樹上卻是另一番景象，一片片泛黃的樹葉，在呼呼的秋風(fēng)中無奈地落下來。遠(yuǎn)處的稻田里農(nóng)民伯伯正忙碌得收割著黃澄澄的糧食，爸爸說秋天是收獲的季節(jié)，我在想這一年我收獲了什么呢？

滴滴答答的小雨停了，世界突然安靜了下來，只見天空中飄起了大雪，落在我家陽臺(tái)上沙沙地響，呼呼的，起風(fēng)了，把漫天地大雪刮的到處打轉(zhuǎn)，冬天還是按時(shí)到了

在新年的鐘聲里，在這些安靜的聲音陪伴下，一年過去了.這些聲音美嗎，其實(shí)它就在我們身邊。放慢腳步你也能感覺到。

四季話題作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在兗州，這里是溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。

春季，大地復(fù)蘇，小草從土壤里探出了小腦袋，樹枝上的新生兒們也誕生在了這個(gè)萬木逢春，寸草生輝的季節(jié)。鳥兒回家了，沉睡的動(dòng)物們又復(fù)蘇了。相約在春季的驚蟄這一天醒來。

晚春時(shí)節(jié)，“草木叢生，百草豐茂”，迎來了下一個(gè)季節(jié)——夏季。

夏季是生機(jī)勃勃，是夏樹蒼翠的好時(shí)光，在這個(gè)季節(jié)里樹木郁郁蔥蔥，繁枝茂葉?；▋夯▓F(tuán)錦簇，芳香四溢。連小草都到10厘米的身高了。竹筍們爭(zhēng)先恐后的長呀長呀。也都不矮了。 漸漸地，漸漸地，天氣轉(zhuǎn)涼了，叔爺爺由綠變黃了，有的花謝了，有的花卻結(jié)出了又大又甜的果實(shí)，這一切的一切無不應(yīng)正了一個(gè)事實(shí)——秋天到了。

秋天到了，秋收開始了，一想到這里，我就會(huì)聯(lián)想到蘋果之類的水果，秋天是一個(gè)浪漫的季節(jié)，走在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)一吹，樹葉落了，我想來年這里的土壤會(huì)更肥沃吧！腳踩落葉，露出嘩嘩的響聲。農(nóng)民伯伯在辛勤的在田間耕作，秋天也就在這忙碌之中悄然離開了。

秋去冬來，寒風(fēng)刺骨，怕冷的人們?cè)缭绲負(fù)Q上了棉襖，在這個(gè)“冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗，整日呼呼響，鳥雀盡潛藏?！钡亩炖?。枯枝落葉，人們心情大不如從前。我想是因?yàn)槎焯^于寂寞才有的“年”這個(gè)節(jié)日吧！

日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在這個(gè)冬天帶著人們滿滿的祝福，悄然離去時(shí)，新的一年又來到了我們身邊。

四季話題作文 篇4

短暫的一年中，歲月總是匆匆地走過，仿佛一位冷漠無情的路人。但他卻比所有人都幸運(yùn)。因?yàn)?，他擁有五彩的四季?/p>

——題記

漫步在幽靜的綠蔭長廊，幾縷金色的陽光透過樹葉間的縫隙斑斑駁駁地照射在地上，顯出幾塊水印般的痕跡。抬起頭，一名黑衣男子出現(xiàn)在我的眼前?！拔沂菤q月?！薄澳銕铱纯此募竞脝?？”“好的?！焙鋈唬易兊幂p飄飄得，仿佛有一雙無形的手托我上了天。在蔚藍(lán)的天空中，我自由翱翔。??！我變成了一只鳥。忽然，我一陣暈?！?/p>

醒來，我揉揉眼，驚呆了；眼前是一片火紅的楓林。上百棵高大挺拔的楓樹把我圍在中間，讓我無比溫暖。地上，也落了成千成百片火紅的楓葉，它們安靜地睡在大地的懷抱中。我撿起一片楓葉，看著它那美妙的形狀，火一般的顏色，濃濃的秋意涌上心頭。我把手中那片紅如火焰的楓葉放進(jìn)包里，繼續(xù)跟著歲月上天飛翔。

我落在了一個(gè)銀裝素裹的世界。遍地披上了一件雪白而華麗的羽衣，美妙而寧靜。“這是風(fēng)的杰作?！睔q月深深地嘆了口氣。??！多么靈巧的手！在一棵古老的松樹上，落滿了雪，沉沉地壓在它的身子上，搖一搖，這銀子一般的雪“嘩啦啦”地全灑了下來。“哈哈！真好玩！”我抬頭，放眼望去，一片雪白的世界。前方有一排整齊的雪松，它們身上落滿了冰條兒和晶瑩透亮的雪粒，使這些雪松仿佛是冰砌的一般。這讓我想起了安徒生筆下白雪皇后那豪華壯觀的冰宮。

我繼續(xù)起身飛翔，歲月在我身后?！斑蛇伞备璩覀?cè)诔靥晾矧湴恋匮莩傲胰瘴逯刈唷薄０殡S著清脆的歌聲，我不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。太陽明晃晃地掛在天邊，照射出萬丈光芒。大地被烤得發(fā)燙，炙熱的眼光讓人發(fā)暈。往前走，就是一片清香四溢的荷塘。紫色的睡蓮與淡粉色的荷花在爭(zhēng)芳斗艷。我深深地吸了口氣，一縷縷沁人心脾的甜味飄進(jìn)了我的心田?！拔覀兝^續(xù)飛吧！”歲月望著我。我依依不舍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！币魂?yán)世实淖x書聲在我心中回蕩。一個(gè)清澈見底的湖邊，幾棵楊柳正專心致志地梳理著自己柔軟的枝條，那情形，多像一位梳妝打扮的姑娘??！“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！蔽易匝宰哉Z。園子里青翠欲滴的小草探出了頭，嬌小的身體沐浴著溫暖的春風(fēng)。漫山遍野的鮮花把小山打扮得如此美麗，五顏六色的花朵散發(fā)出陣陣撲鼻的香氣，溫暖著我的心。“?。《嗝烂畎?！”我感嘆道。

“四季你已經(jīng)看到了，時(shí)間也很晚了。”歲月輕聲道。我點(diǎn)點(diǎn)頭。“你應(yīng)該回去了，一天也快終止了?！蔽夷氐拖铝祟^?！捌鋵?shí)你已經(jīng)經(jīng)歷過了15個(gè)春夏秋冬，只是你沒有停下來好好地欣賞。別忘了，隨時(shí)停下腳步，欣賞春夏秋冬這四個(gè)多姿多彩的季節(jié)?！蔽铱粗鴼q月一點(diǎn)點(diǎn)地向后退，直到消失。

我幸運(yùn)，因?yàn)槲以谝惶熘邪汛合那锒拿谰氨M收眼底。春的淡青，夏的深綠，秋的金黃，冬的雪白一直會(huì)印在我的心里。

四季話題作文 篇5

說起四季，人們并不陌生，當(dāng)時(shí)誰又仔細(xì)欣賞過四季的美。四季是一本無邊無際的“書”它可以讓你在任何時(shí)間去閱讀，去體會(huì)。

——題記

春天

我愛春天，春天，大地復(fù)蘇、萬物更新。微微的輕風(fēng)，吹盡了冬的嚴(yán)酷；淅淅瀝瀝的小雨，洗走了冬的承重，到處都是蓬勃的景象，到處都充滿了生機(jī)，到處都涌動(dòng)著春的氣息！

柳葉冒出了它的嫩芽，在和煦的陽關(guān)下?lián)u曳著；沉睡的種子蘇醒了，急著要從泥土了鉆出來，細(xì)細(xì)的嫩芽好奇的打量著這個(gè)喧鬧的世界；含苞欲放的花蕾爭(zhēng)相吐蕊，萬紫千紅的景色拉開了孕育生命的帷幕，那散發(fā)出的陣陣幽香沁人心脾，令人陶醉；柳樹的枝條爆出新芽，如垂在清野的綠梳，裝扮著著滿處過著淡淡溫情、絨絨綠意的大地！

潺潺的溪水歡快地流淌著，融化了冰雪，驅(qū)走了整個(gè)冬季的寒冷；河里的小魚愉快的擺動(dòng)著尾巴，與小蝌蚪們嬉戲在暗綠色的水草間竄過來游過去；河面上成群的鴨子羽毛浮綠水、曲項(xiàng)向天歌，盡情把“春江水暖鴨先知”的意境來演繹！

夏天

我愛夏天，愛夏天的雨。這雨，不是春雨，也不是秋雨，更不是什么綿綿細(xì)雨；它不像牛毛，不像松葉，更不像什么串珠．它是夏天的雨，夏天的傾盆大雨。給世間萬物帶來涼爽的夏雨。這時(shí)，我站在窗前，凝視著外面。

看，它像子彈般的往下墜，落在地上，發(fā)出嘩嘩的響聲。它有力的小身軀落到了地面上，濺起了一個(gè)個(gè)的小酒窩，有時(shí)候還酷似一朵盛開的水花兒。它和同伴們慢慢匯在一起，成了一條條流淌的小溪，在街道兩側(cè)隨處可見。讓人不禁低吟道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

秋天

我愛秋天，愛秋天的山，秋天的水，秋天的落葉，秋天的一切景物。我愛聽樹葉掉落的“沙沙”聲，金黃的樹葉從樹枝上掉落下來，而我，正踩在金黃色的大地上，此番情景，頗有一絲情趣。

秋天的果實(shí)更加讓人感到喜悅，黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，紅艷艷的柿子，真是讓人垂延欲滴呀！果園里，千種萬種的果樹爭(zhēng)奇斗艷，比誰的果實(shí)大，比誰的果實(shí)好看，比誰的果實(shí)美麗，每一棵果樹都是那么的有魅力！

冬天

我愛冬天。喜歡那睡意融融的冬季長夜。因?yàn)橹挥性谶@段時(shí)間里，睡眠充足的我才是最可愛的。每年都迫不及待地盼望著冬天快點(diǎn)到來，盼望著快點(diǎn)下一場(chǎng)大雪，盼望著和同學(xué)打一場(chǎng)痛快的雪仗……即使是一場(chǎng)不大的雪，也會(huì)讓我興奮很久。

冬季的雪花，潔白而晶瑩，像一個(gè)小不點(diǎn)似的慢慢飄下，起初一挨地就化了。可是當(dāng)它成千上萬地?fù)湎虼蟮貢r(shí)，厚厚的積雪會(huì)讓一切生命都感受到它的寒冷。冬季中，白天很短。那仿佛是告訴我，要時(shí)刻珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間很快溜走。細(xì)品每一次冬陽升起的景色，你才能體會(huì)到“溫暖”的含意。冬季的風(fēng)是猛烈的，當(dāng)我迎風(fēng)行走的時(shí)候，我便會(huì)了解“斗爭(zhēng)”的意境。

我愛美麗的四季，我愛這個(gè)世界賜予我的每一處景物！

四季話題作文 篇6

一年里有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都各有特色：春天的雨；夏天的荷；秋天的果；冬天的雪，都是我的最愛。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！贝禾炖?，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴從天而降，落在平地上，不一會(huì)便成了一個(gè)小水壇。小雨滴落在水壇里，濺起一片片小水花，風(fēng)一吹過，泛起層層漣漪。小雨滴落在莊稼地里，麥苗一個(gè)個(gè)張開了小嘴，大口大口地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，此時(shí)它們幸福極了。

“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币粓?chǎng)大雨過后，荷花朵朵綻放，粉紅色的花瓣間，露出乳白的蓮藕，花上還帶著幾滴露珠，像晶瑩透亮的串串珍珠。大大的荷葉張張可愛，襯托著美麗的荷花，讓人百看不厭。站在小橋上，望著它們，個(gè)個(gè)如出水芙蓉，嬌嫩可愛。

“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！弊哌M(jìn)秋天，農(nóng)民們開始豐收了。田野里，一望無際的稻田，穿著金黃的衣裳，跳起了象征著豐收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是農(nóng)民伯伯在手握鐮刀，揮動(dòng)著割稻子。不一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯的身后就倒下了一排排金黃的稻子。賣了糧食，看著手中的錢，個(gè)個(gè)都笑逐顏開，樂得合不攏嘴。

“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！毕卵┝?，小雪花像調(diào)皮的孩子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。菱形的，六邊形的，五角形的……有趣極了。再瞧瞧那些房屋，都披上了潔白的婚紗。樹枝也都穿上了白色的衣服，整個(gè)世界粉裝玉砌。孩子們也高興起來了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘氣，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一會(huì)，就成了一個(gè)個(gè)“雪人”了。

我愛四季，愛它貴如油的春雨，愛它美麗的荷花，愛它豐碩的果實(shí)，愛它潔白的雪花……

四季話題作文 篇7

我的家鄉(xiāng)，有山有水，四季的景色各有各的美。

春天的家鄉(xiāng)，空氣飄著淡淡花香，春姑娘一揮手，萬物便慢慢地醒來。小河的冰凝結(jié)了，重新唱起歡樂的歌，花兒們隨風(fēng)搖擺，為小河伴舞，小草不知道該干什么，只能充當(dāng)觀眾，給她們鼓掌；在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵兩朵，一叢兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的紅的黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了；柳樹們也不甘示弱，搖擺著自己長長的綠色辮子，從遠(yuǎn)處看，猶如一位可愛的少女正在翩翩起舞。

到了初夏，一切變成了深綠。柳樹不再跳舞，她們圍在小河邊，用長長的辮子玩著清涼的河水，一波波水紋，倒映著模模糊糊的柳樹影子；河水里的小魚在水里捉迷藏、嬉戲，還時(shí)不時(shí)跳出水面。

夏天是最熱的季節(jié)?！爸恕恕恕！敝顺鹆烁?；郁郁蔥蔥的樹林，陽光一點(diǎn)、一點(diǎn)地照射在樹林里，使樹林多了一些明亮；在夏天，人們第一想到的花兒便是荷花，她們有時(shí)像害羞的小姑娘，躲在花苞里遲遲不肯出來；有的已經(jīng)完全開放，她自信的張開自己粉嫩的雙手，沐浴著溫暖的陽光，向荷葉訴說自己的快樂；有的像個(gè)調(diào)皮的小男孩，一會(huì)蹦到這，一會(huì)兒飄到那，一會(huì)躲在荷葉的葉子下面。夏天，綠色是最常見的，深綠、淺綠、草綠……各種各樣的綠色隨處可見，在綠色的草地上，總會(huì)有一些彩色，是花兒帶給我們的，她們?cè)陉柟獾恼找伦麻L生長，不久便代替了綠色。

秋天的家鄉(xiāng)，是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯灑下的種子，已經(jīng)長成了果實(shí)?；▋褐x了，沒關(guān)系，因?yàn)橛泄麑?shí)代替她們，因?yàn)槊髂陼?huì)更美！落葉落了下來，沒關(guān)系，因?yàn)樗亲詈玫姆柿?，因?yàn)樗梢猿蔀楹⒆觽兊臅?。秋天，蘋果一個(gè)個(gè)冒了出來，紅彤彤的，像個(gè)紅著臉的小女孩。有的是綠瑩瑩的，像個(gè)可愛的小球！輕輕咬一口，一股清涼沁人心脾，煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋開，留下的是快樂！在秋天，我最喜歡石榴了！剝開外皮，里面的果實(shí)小小的、紅紅的、甜甜的，一吃便笑容滿面！萵苣也慢悠悠的長了出來，傳說中的長發(fā)公主，就叫萵苣呢！

冬天到了，雪花迫不及待地飄落下來，像一個(gè)個(gè)小精靈似的！潔白的雪，被調(diào)皮的孩子們弄成了可愛的雪人，笨拙中的可愛是萬萬不可忽略的；圣誕樹上掛著鈴鐺、小禮物、還會(huì)有小星星！美妙的音樂伴隨左右。

我的家鄉(xiāng)，有山有水，四季的景色各有各的美。

四季話題作文 篇8

歲月的年輪一圈圈嚙咬而合，四季的腳步又一次從眼前邁過。我欲挽留，它卻匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少發(fā)現(xiàn)而淹沒在時(shí)光的盡頭……

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時(shí)不忘展現(xiàn)自己柔美的舞姿。遠(yuǎn)處幾片茂密的樹林呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃生長的勢(shì)頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，仿佛貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風(fēng)和日麗。

夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，蕩滌著葉對(duì)蓮的深情。

繽紛的幻夢(mèng)中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著古典的榮譽(yù)；修煉于泥土之中。多情的蓮綻開嬌艷的花，卻忘了將目光投向你?？赡銦o怨悔，只是在太陽毒辣時(shí)，將蓮蔭護(hù)在你濃濃的情意之中。無私但不求回報(bào)，默默裝點(diǎn)著這熱情的夏天。

秋，告別春夏的熱鬧非凡，總是渲染著悲傷地情愫。

帶著一身寶物悄然降臨，勤勞耕作的農(nóng)民品嘗到豐收的喜悅，漫步叢林，踏著金黃的落葉，呼吸著清新的空氣，卻不曾發(fā)現(xiàn)，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。她滋潤著秋風(fēng)中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻(xiàn)出愛，不渴望太多的贊美。她太渺小，卻又如此偉大。

冬，富有詩意，潔白的雪是冬的精靈。

她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠(yuǎn)的神圣，她是童話故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，卻帶給農(nóng)民最火熱的希望；她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂；她習(xí)慣沉默，卻在無言中引發(fā)著哲人的沉思……她的紛飛，是靈魂的升華。

春是懵懂的蘿莉，夏是熱情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我請(qǐng)求上天賦予我善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱；再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧；再有金秋，我將聆聽秋露的心語；再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

「必備」四年級(jí)作文教學(xué)課件7篇

好老師的教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生終生。教師的成長離不開教案寫作。撰寫教案有利于提高教學(xué)工作的科學(xué)性，怎么樣去寫出令學(xué)生聽得懂的教案呢？也許"四年級(jí)作文教學(xué)課件"就是你要找的，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇1】

１、進(jìn)入“聯(lián)系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。２、教師總結(jié)：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總走不出母親心靈的廣場(chǎng)。是的，

母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當(dāng)然更需要表達(dá)。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學(xué)們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經(jīng)為你所做的一些事情，你就會(huì)感到幸福，你就會(huì)心存感激的，你就會(huì)有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對(duì)母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達(dá)對(duì)母親的感激之情吧！

３、學(xué)生當(dāng)堂練筆。學(xué)生快速思考母親對(duì)自己的愛并在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

４、跟老師立下愛母親的誓言。

教師總結(jié)：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的人。

［設(shè)計(jì)說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進(jìn)行自我感悟，當(dāng)堂訓(xùn)練。網(wǎng)上交流便于信息的反饋，能更好地檢測(cè)本堂課的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。在學(xué)生最動(dòng)情的時(shí)候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇2】

《搭石》

我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛(xùn)期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴(qiǎn)責(zé)這里的人懶惰(duò)。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗(sú)語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏(fú)下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.以隨文識(shí)字為主要方式認(rèn)識(shí)本課生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點(diǎn)詞句，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。

教學(xué)過程：

一、文本導(dǎo)入，引出搭石。

1.從課文情境入手，引出課題。

2.板書課題，齊讀課題。

二、整體感知，初識(shí)搭石。

1.自讀課文：搭石給你留下了怎樣的印象?

2.交流學(xué)習(xí)“什么是搭石”。

3.交流搭石給人留下的印象。

三、引導(dǎo)質(zhì)疑，自主尋美。

1.根據(jù)學(xué)生對(duì)搭石的初步印象，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

2.默讀2-4自然段，尋找美麗風(fēng)景。

3.交流所尋風(fēng)景，相機(jī)板書：整走讓背……過……

四、深入體會(huì)，品味搭石。

(依據(jù)學(xué)情，重點(diǎn)感悟)

1.一行人“走”石圖。

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：

(1)讀通句子，正音。

(2)引導(dǎo)學(xué)生用查字典、聯(lián)系語境、想象畫面等方法理解重點(diǎn)詞語“清波漾漾人影綽綽”，小結(jié)學(xué)法。

(3)學(xué)生運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞語想像畫面的方法，嘗試學(xué)習(xí)，體會(huì)“走石圖”的美。

(4)反復(fù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，深入體會(huì)畫面的美，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

(5)變換文字的排列，讀出詩的韻味。

(6)補(bǔ)充作者的生活體驗(yàn)，配樂情境引讀。

(7)解疑，回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！?/p>

2.背老人“過”石圖

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：

(1)指名讀。正音：伏。

(2)自主練讀，抓住重點(diǎn)詞語想像畫面。

(3)指導(dǎo)朗讀，運(yùn)用字理、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系上下文、想象畫面等方法相機(jī)理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)畫面的美。

(4)再次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”，引讀。

五、激發(fā)想象，訓(xùn)練表達(dá)。

1.展開想象，試著用“假如，總是，人們把這看成理所當(dāng)然的事”寫一句話。

2.寫話交流。

3.升華情感，又一次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”

六、總結(jié)并預(yù)告下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇3】

四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作評(píng)改課教學(xué)設(shè)計(jì)-作文教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能把自己的所見、所聞、所感巧妙結(jié)合寫下來。

2.能夠有序生動(dòng)的敘事，達(dá)成教育人的目的。

3.培養(yǎng)修改習(xí)作的興趣，學(xué)會(huì)欣賞自己的作文，評(píng)價(jià)別人的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能把自己的所見、所聞、所感巧妙結(jié)合寫下來。

2.能夠有序生動(dòng)的敘事，達(dá)成教育人的目的。

教學(xué)難點(diǎn)：修改習(xí)作，能夠有序生動(dòng)的敘事，達(dá)成教育人的目的。

三、前置學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前完成習(xí)作:1.游記2.xx的自述

教師的教學(xué)準(zhǔn)備：1.閱讀學(xué)生作文，找出本次評(píng)改側(cè)重點(diǎn)，以評(píng)改促進(jìn)學(xué)生的二次習(xí)作。2.多媒體課件

四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1.談話導(dǎo)入。

課前，欣賞了大家的作品，有的同學(xué)以童話的形式寫的；有的同學(xué)寫的游記。真是不讀不知道，一讀嚇一跳，同學(xué)們給我?guī)硖囿@喜了。許多同學(xué)的作文不僅語句通順，內(nèi)容完整，有序生動(dòng)，還能夠敘事明理。老師讀的時(shí)候，真想把你們的這次習(xí)作編入我們書院小學(xué)的《精彩作文選》里面。(課件出示：《書院小學(xué)精彩作文選》）（板書：精彩作文我潤色）

2.激發(fā)興趣，出示評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

想不想讓自己的作文刊登在這本書上讓其他小學(xué)生拜讀？（想）不過，這次的刊登標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)高喲，要達(dá)到五星級(jí)作文標(biāo)準(zhǔn)才行。

（1）出示評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。敢不敢接受挑戰(zhàn)？（敢）我就知道咱班同學(xué)最棒。下面，我們就來看看作文魔術(shù)師給我們帶來的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)吧！

課件出示：

作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)

1.能把自己的所見、所聞、所感巧妙結(jié)合寫下來。

2.能夠有序生動(dòng)的敘事，達(dá)成教育人的目的。

指名讀評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。下面，我們就按評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，來修改我們的作文。（板書：修改）這節(jié)課，我們就在作文魔術(shù)師的幫助下，把我們的作文潤色一下，變得更精彩吧！

（二）合作交流，欣賞評(píng)改。

過渡：本次習(xí)作，老師發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)能按照一定的順序?qū)懗隽俗约旱乃?、所聞、所感，生?dòng)地?cái)⑹?；但是也有一部分同學(xué)的作文不夠條理，語言平淡，不夠具體生動(dòng)。這節(jié)課，我們共同來評(píng)改本次習(xí)作，爭(zhēng)取把作文修改完美！

1.回顧本單元課文的寫作順序。

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇4】

人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第五單元以“親情”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“我愛我家”的親情作文。正值5月19日“母親節(jié)”，針對(duì)當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動(dòng)人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟親情，，用真情與母親對(duì)白，來一次心與心的真摯的交流，學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)校多媒體教室。音樂――

我是這樣引入的：古往今來，母愛是人間真摯而美好的親情，母愛曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念，描寫母愛的詩文往往最具真情也最能打動(dòng)人。請(qǐng)你說說看，歷史上有哪些偉大的母親和文學(xué)作品中出現(xiàn)的偉大的母親。學(xué)生們情緒高漲，紛紛舉手發(fā)言，他們列舉了孟子的母親，岳飛的母親，朱德的母親等，列舉了謳歌母親的文藝作品如艾青的《大堰河我的保姆》，電影《漂亮媽媽》《媽媽再愛我一次》等。緊接著我又引用養(yǎng)生堂那句頗具哲學(xué)意味的廣告詞：幾乎所有的父親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道父親的生日。于是我問學(xué)生：你知道你母親的生日嗎？在學(xué)生不安與愧疚的時(shí)候我提出了去年人們議論紛紛的馬家爵事件，在大屏幕上展示了馬家爵的母親。那感人肺腑的一幕幕，讓教室里變得鴉雀無聲。我又說：李鳳英雖是一位罪犯的母親，但與古往今來普天下所有的母親一樣，都有一顆摯愛子女的心。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：母愛如山，母愛如海，不論世間如何滄桑，子女如何變化，但母親對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)不變，母愛永恒。于是我說，母愛無聲，在這個(gè)特殊的日子里，大家一定有許多真摯的話想對(duì)母親訴說，都有一段真情想對(duì)母親告白。沉默了幾分鐘，學(xué)生們紛紛發(fā)言：

一女生說：星期天，我騎著自行車帶媽媽去看病，不一會(huì)兒，媽媽說我累了，硬是把我拽了下來，自己騎車帶我。望著媽媽的后背，我哭了?，F(xiàn)在，我只想說，媽媽，你休息一下，不要再勞累了。

一位男生用詩一般的語言贊美母親說：十三年來，我得血液里一直流淌著您的愛。一直以來，在我心底有一句話相對(duì)您傾吐，媽媽，我愛您。如果我是春風(fēng)，我會(huì)追回那逝去的年輪，讓您的銀絲變成黑發(fā)。愿媽媽永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)健康，美麗。

在我一再的感召下，學(xué)生們紛紛傾訴著自己的心聲。從學(xué)生們噙著淚水的雙眼中，我知道學(xué)生們是在用真情與母親對(duì)白，是心與心的真摯交流。

接下來我又引導(dǎo)說：同學(xué)們說的多好啊，可是在我們的生活中，有許多人對(duì)自己父母及長輩為他們所做的一切視為理所當(dāng)然，從不知道感恩。叫他寫表現(xiàn)親情的文章，總覺得無話可說，事實(shí)上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，說真話訴真情，就能打動(dòng)讀者。但是細(xì)節(jié)描寫能不能編呢？

學(xué)生異口同聲說“不能”。

那你們知道為什么不能編嗎？

學(xué)生說：那樣不真實(shí)、不感人、不能引起讀者的共鳴……

說得很對(duì)，老師這里有這樣一段話，請(qǐng)你們想一想作者想用這一細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)什么，評(píng)一評(píng)這一細(xì)節(jié)寫得好不好？

“母親要?jiǎng)邮中g(shù)，我被允許呆在手術(shù)室里，我看著醫(yī)生忙碌著，嘴里一直唱著那首歌，歌詞敲打在我的心坎上，也敲打在母親的心坎上。至少我們還有夢(mèng)，媽媽你一定要好起來。

學(xué)生1：他想用這個(gè)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)自己對(duì)母親的祝福之情

學(xué)生2：我認(rèn)為這一細(xì)節(jié)的描寫是假的，因?yàn)槭中g(shù)室里家人是不能進(jìn)去的。

學(xué)生3，我也認(rèn)為是不真實(shí)的，因?yàn)獒t(yī)生做手術(shù)時(shí)是聚精會(huì)神的，不允許唱歌。

這時(shí)我說：：應(yīng)該說作者想要表現(xiàn)的對(duì)母親的情感是真的，語言功底也很好，知道用細(xì)節(jié)描寫來感動(dòng)人也是好的，但這一細(xì)節(jié)的描寫明顯是經(jīng)不起推敲的，自然也就很難打動(dòng)人心了。

其實(shí)母愛無時(shí)無刻不洋溢在我們的身邊，我們?cè)鯓硬拍懿蹲降缴钪械募?xì)節(jié)呢？

學(xué)生1：細(xì)致地觀察生活，用心去感受身邊的母愛。

學(xué)生2：做生活的有心人，不放過母親相處的每一個(gè)生活小鏡頭。

學(xué)生3：注意積累，生活中有一點(diǎn)感動(dòng)的東西，就要用日記等形式記下來，就不會(huì)忘記了。

學(xué)生4：平時(shí)要多跟母親交流。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們寫作的素材，怎樣從細(xì)微處入手用真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫將真情實(shí)感抒寫出來呢？

學(xué)生1：羅列發(fā)生在自己身上的能體現(xiàn)母愛的生活細(xì)節(jié)，篩選出最值得去寫的細(xì)節(jié)。

學(xué)生2：思考自己最想抒發(fā)的對(duì)母愛感悟最深的是哪一點(diǎn)，自己所選的細(xì)節(jié)是否切合所要抒發(fā)的情感？

學(xué)生3：可以從多角度、多層次去描寫細(xì)節(jié)。

學(xué)生4：要將看似普通的生活細(xì)節(jié)寫具體、寫生動(dòng)。

學(xué)生5：還要注意寫出自己的真實(shí)感受

……

說得很好。只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大。如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng)，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語言將自己的對(duì)母愛的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來，那么我們的作文便是成功的。

接下去請(qǐng)同學(xué)們選擇自己生活中最感人的事情，以“母愛”為話題，自主擬題，寫一篇表現(xiàn)親情的文章。

從學(xué)生寫出來的文章看，本次作文教學(xué)應(yīng)該說是成功的。在學(xué)生的作文中表現(xiàn)出的不再是假、大、空的東西，而是由一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)組成的體現(xiàn)母愛的好文章，如《不能原諒的我》、《一碗雞湯》等等無不讓人心動(dòng)。

看到一篇篇情真意切的文章，我被感動(dòng)了。于是我又有了一個(gè)新的設(shè)想，那就是讓學(xué)生的父母?jìng)儏⑴c到此次作文中來，讓他們品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子對(duì)母愛的感悟。因而，我要求學(xué)生將自己的作文帶回去給父母閱讀、評(píng)改。事實(shí)證明這一舉措也是可行的，從許多家長評(píng)語中可以看出，他們被孩子的細(xì)心、懂事所感動(dòng)，有的甚至沒有想到自己一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)對(duì)孩子有這樣大的影響，這無疑拉近了他們與孩子之間的情感距離。

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇5】

一、教學(xué)設(shè)想

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào)：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！备鶕?jù)以上要求，我以“真情實(shí)感”為突破口，安排設(shè)計(jì)了《感受母愛，體驗(yàn)真情》這堂作文課試圖引導(dǎo)學(xué)生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實(shí)感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實(shí)感的好文章，同時(shí)也為今后的作文教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

本著這樣的思想，我將教學(xué)目標(biāo)定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對(duì)母親的真情。２、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。把教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)確立為：感受、表達(dá)母愛。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我采用啟發(fā)式、情境式等教學(xué)方式，通過學(xué)生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實(shí)踐中完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)步驟

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇6】

[設(shè)計(jì)思路]

本次作文的教學(xué)目標(biāo)是：（1）引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀．讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。（3）采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。

[導(dǎo)寫過程]

一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

同學(xué)們，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪茫划?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。

同學(xué)們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫下來呢？

二、引導(dǎo)走向閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律

為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律，教師課前先布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類想象作文，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規(guī)律。

1．課堂討論，激活記憶表象

同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？

2．歸納小結(jié)，揭示寫法規(guī)律

教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：

（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。

（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。

三、啟發(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)選材

1．啟發(fā)談話，開拓選材思路

同學(xué)們，寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種揭開謎底的欲望，你可以把時(shí)光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)等等。每個(gè)人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。

2．獨(dú)立選材，分組互議

出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個(gè)材料寫的理由。

四、扶放結(jié)合，培養(yǎng)能力

為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，采取根據(jù)提供材料寫?yīng)毩?gòu)思表達(dá)這一由扶到放的方法，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。

1．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的材料寫假設(shè)類想象作文

根據(jù)《假如我是一個(gè)科學(xué)家》提供的開頭：假如我是一個(gè)科學(xué)家，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類。讓學(xué)生展開豐富的想象，續(xù)寫成一篇完整的文章

四年級(jí)作文教學(xué)課件【篇7】

四年級(jí)上冊(cè)第六單元看圖作文指導(dǎo)-作文教學(xué)設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)，是針對(duì)另外一幅“學(xué)生給老師送花”的圖畫做的設(shè)計(jì)。本單元習(xí)作，教師可以參照這個(gè)設(shè)計(jì)的思路。

我喜歡的圖畫故事

高啟山

“背好書包，妞妞走在了上學(xué)的路上。初秋時(shí)節(jié)，路旁有好多好多的黃色的野菊花，向著早晨的陽光，頂著露珠，開得好高興呀！妞妞忍不住了。對(duì)下來，采一朵，聞一聞，好香呀！妞妞看看四外的野花，突然想起了什么，彎下腰，采呀，采呀，采了滿滿地一大把。這下，妞妞笑了。她撒腿向?qū)W校跑去……”

故事完了？下文呢？呵呵，同學(xué)們，下文在書上的圖畫里。這是一位同學(xué)根據(jù)十一冊(cè)第一單元的圖畫想出的故事開頭部分。

本單元要求我們看書上的圖畫寫一篇習(xí)作。書上要求“仔細(xì)觀察圖，注意圖上畫了些什么。在聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么要這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來。作文的題目自己定?！?/p>

書上給出的圖畫畫了什么呢？

好，同學(xué)們和老師一起來觀察一下。注意：我問，你答。

“圖上畫了誰？在干什么？”——“一個(gè)小姑娘，拿著一把鮮花，正在把其中的一束插在筆筒里”。

“這是哪里？小姑娘是誰？把鮮花送給誰？為什么要送鮮花？”——“這里好像是老師的辦公室，因?yàn)檗k公桌上有個(gè)地球儀，還有一個(gè)臺(tái)歷、筆筒、墨水瓶，像我們老師的辦公桌。”“小姑年背著書包，好像是個(gè)小學(xué)生。她要把鮮花送給老師吧，對(duì)，一定，臺(tái)歷上面的日期是九月10號(hào)。那時(shí)教師節(jié)呀！一定是教師節(jié)，學(xué)生把鮮花送給了老師?！薄袄蠋煹哪挲g一定很大了，桌上有花鏡呢?！薄袄蠋煟阏f的時(shí)間好像不對(duì)，應(yīng)該是中午吧？一般窗子是朝南的，光線從南方射進(jìn)來的，要是早晨，光線應(yīng)該從東南方向射進(jìn)來，從小姑娘的位置來看，光線在南方，那么，應(yīng)該是中午上學(xué)的時(shí)候，小姑年來的很早”……..

好了。先討論到這里。剛才，我們重點(diǎn)觀察了圖畫，從圖畫上了解了一個(gè)故事：誰、在做什么。這是從畫面人物和他的行為上看出來的。這叫先看懂圖畫的主體內(nèi)容。接下來，我們又仔細(xì)觀察了“辦公桌上的擺設(shè)、窗子、光線，小姑娘身上背的書包”，這叫細(xì)致觀察畫面的背景。結(jié)合這些背景的東西，我們聯(lián)系生活實(shí)際，想出了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及與這件事情相關(guān)的其他人物?？磮D寫故事，首先應(yīng)該看懂圖畫。是吧？

好，好有什么問題？大家提出來。

“畫面上看，他為什么笑？”“她在看著誰？”“從她插花的姿勢(shì)來看，還向沒站很穩(wěn)，為什么這樣？”“畫面上看，老師沒在桌前，老師這時(shí)候干什么呢？”“小姑娘笑著，她在想什么呢？”…….

“為什么要給老師送花？”“鮮花哪里來的？”“她手里的另外一束鮮花送給誰？”“老師知道了嗎？”“既然是教師節(jié)，其他同學(xué)會(huì)做什么？”……

哈哈，問題太多了。好了，這些問題，老師都不回答——你們都能結(jié)合自己的生活實(shí)際，發(fā)揮你們的想象力，自己想出一個(gè)合乎情理的答案來，對(duì)吧？

剛才，同學(xué)們提出的問題，大致有兩個(gè)方面：一方面，是進(jìn)一步細(xì)致觀察圖畫，針對(duì)圖畫的細(xì)節(jié)提問題，這些問題，可以幫我們搞清楚事情的詳細(xì)經(jīng)過，想想出當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)。另一方面是關(guān)于事情的起因、結(jié)果和相關(guān)的其他內(nèi)容的，把這些問題聯(lián)系自己的生活實(shí)際想象清楚了，能夠幫我們搞清楚事情發(fā)生的起因、結(jié)果，同時(shí)還能幫助我們豐富故事情節(jié)。這么多的問題，每個(gè)人會(huì)有自己的不同答案，也提倡每個(gè)人想想出新奇的答案，只要合乎情理就行。

把問題都想清楚了，故事的大意也基本完成了。這時(shí)候，自己再完整地想想這個(gè)故事，就像自己在腦子中演一部電影——故事發(fā)生在什么時(shí)間？地點(diǎn)？故事一共有哪幾個(gè)情節(jié)？情節(jié)怎樣一步步發(fā)展？人物怎么做、怎么說、怎么想？想想得細(xì)致一些，就好像自己再看一部精彩的故事片。

按照上面的樣子去做，估計(jì)你能夠?qū)懗鲆粋€(gè)符合圖畫的意思、很具體生動(dòng)的故事來。如果，自己怕寫不好，那就先講給要好的伙伴聽，讓他們給你提意見，你在修改。

當(dāng)然，書上的圖畫你可能不很喜歡，或者覺得，大家都寫一幅圖，太沒意思，愿意寫出與別人不同的、讓別的同學(xué)感到新鮮的故事來，那太好了。你完全可以選擇自己的最喜歡的圖畫。表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的事情的、卡通的，都可以。把從那張圖畫上看到的和想到的寫下來，把你喜歡的圖畫故事介紹給大家。

對(duì)了，寫完了，班上開一個(gè)“我喜歡的圖畫故事”故事會(huì)，或者，干脆班上編一本《我喜歡的圖畫故事集》。愿意的話，還可以與遠(yuǎn)方的小伙伴搞交流。

四年級(jí)作文日記(必備11篇)

撰寫出優(yōu)秀的作文不僅對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展極為有益，同時(shí)也可以提高我們的說服能力。要寫出一篇優(yōu)秀的作文，往往需要付出多方面的努力。今天，欄目小編為大家推薦了一篇與“四年級(jí)作文日記”相關(guān)的文章，希望您能夠喜歡并從中受益！感謝您抽出時(shí)間閱讀本文！

四年級(jí)作文日記【篇1】

這天就是星期六，可這次的星期六跟以往的大大不一樣。為什么這么說呢？就是因?yàn)橐郧暗碾p休日都很簡(jiǎn)單，只要做完回家作業(yè)就行了。可這次呢，還要比以前多一個(gè)重要的任務(wù)，那就就是幫媽媽做家務(wù)。唉，本來以為能夠痛痛快快地玩半天，可卻不就是我想的那樣。

這天，天公不作美，外面老就是在下雨，害得我不能出去玩。上午，此時(shí)我把作業(yè)做完了，下午我一個(gè)人在家里玩無聊死了。就在我悶得發(fā)愁的時(shí)候，我的耳邊突然傳來了媽媽的“圣旨”：“快給我拿拖把來！”我很不情愿地幫媽媽拿來了拖把。媽媽又對(duì)我說：“你看看你的房間，那么臟，還不趕快去打掃打掃！”我雖然很不樂意，但我又想起媽媽就是名符其實(shí)的“母老虎”，萬一我不答應(yīng)，她把我“吃”了，那可怎樣辦？想到這兒，我只好照著媽媽的意思去辦。

當(dāng)我打掃完房間時(shí)，我已經(jīng)汗如雨下了，可沒想到媽媽又命令我把客廳打掃一下。這時(shí)，我實(shí)在就是忍不住了，大聲對(duì)媽媽說：“你還有完沒完啊！一會(huì)兒讓我干這個(gè)，一會(huì)兒又讓我干那個(gè)，就不能讓我休息一下嗎？”媽媽聽了生氣地說：“你此刻膽子越來越大了啊，還敢跟我頂嘴！讓你做你就做，哪來那么多的`廢話！”媽媽的話徹底把我的嘴縫住了，我一句話都不敢說了。

我花了很多很多時(shí)光，最后把客廳打掃地一干二凈。我興奮地跑到媽媽那里，想讓媽媽來檢查一下。可我卻看見媽媽也忙得不得了，干這干那的，累得滿頭大汗的。原先，此時(shí)媽媽比我更辛苦呢！這時(shí)，我心里很難受，想起剛才跟媽媽頂嘴就是多么不就應(yīng)??！

媽媽看著干凈的家，對(duì)我說：“有這么干凈的家，也有你一份功勞哦！”說完，還在我臉上親了一下。我頓時(shí)感到心里美滋滋的！

四年級(jí)作文日記【篇2】

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ幢?，因?yàn)槲覜]有去過冰天雪地的北方， 所以一想到馬上就可以第一次和用冰做成的雕塑來一次親密的接觸，我的心里充滿了期盼和興奮。

我們一進(jìn)“冰雪大門”工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了一件棉襖，看著我們好奇的眼神，老師對(duì)我們說： “你們必須穿上棉襖，為了保護(hù)那些冰雕，室內(nèi)溫度只有零下二十度?！??。?零下二十度的氣溫我還是第一次感受哪！

迎著陣陣撲面而來的寒氣，我們快步來到了室內(nèi)。我的眼睛頓時(shí)一亮，只見一匹用冰雕鑿成的大馬正雄糾糾地站在門前歡迎著我們，它那晶瑩剔透的身體，炯炯有神的眼神不禁讓第一次看到冰雕的我發(fā)出一陣陣由衷的贊嘆。

再往里走，只見許多五顏六色的彩燈襯托著各種造型的冰雕： 有迷你乖巧的小豬，有笑容滿面的雪人，有氣勢(shì)雄偉的城堡，還有神秘莫測(cè)的蒙古包……各種栩栩如生的冰雕仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇而又美麗的冰的世界。 我們?cè)谶@些藝術(shù)品面前東看看西摸摸，久久不愿離去，心里贊嘆到： 我們的能工巧匠們竟然能把平淡無奇的冰塊雕刻成如此多姿多彩的工藝品，實(shí)在是太偉大了。

回家的路上，我還一直在回想著那些被雕刻的如此神奇而美麗的藝術(shù)品，這第一次親密接觸真讓人難以忘懷啊！

四年級(jí)作文日記【篇3】

11月26日 星期五 晴

今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學(xué)?？纯此捎惺裁醋兓淼浇淌?，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個(gè)人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢!

11月27日 星期六 晴

今天是雙休日，早晨我起來完了點(diǎn)，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺(tái)，翻了翻水仙的嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大的那棵水仙的靠近根的枝上又長出了一個(gè)大約半厘米的小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：還好沒折斷。

11月28日 星期日 晴

今天早上我6點(diǎn)就起床了，因?yàn)橐习秩ヅ郎?。?dāng)然早晨起來的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋的

11月30日 星期二 晴

今天的音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪!他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服的時(shí)候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說的對(duì)，養(yǎng)花比養(yǎng)動(dòng)物好多了。

12月1日 星期三 晴

明天，又要上綜合實(shí)踐課了，我把水仙調(diào)理了一番，再調(diào)整的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多芽里還包著小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的?？赡懿粫?huì)在有同學(xué)叫他是蔥頭了。

12月2日 星期四 晴

今天是綜合實(shí)踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學(xué)校，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來，七嘴八舌地議論：一星期的變化真大呀!哎呀!長這么高哪!看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又長了半厘米呢!真是讓人高興呀!

四年級(jí)作文日記【篇4】

上周甘肅舟曲出現(xiàn)了泥石流。大山的腳下，有許多房子。雨下完太陽一照，風(fēng)一吹山就倒了，房子全塌了。

昨天是哀悼日，電視臺(tái)全成泥石流這個(gè)臺(tái)了，連少兒也不演了，娛樂臺(tái)全取消了，網(wǎng)上娛樂臺(tái)有的黑了，有的沒有游戲了。電視上還演最少的人給捐一百元錢呢。

今天少兒也演了，一切的臺(tái)都變回來了，電腦也有游戲了，所有的都變回來了，可是新聞還演捐錢。

這場(chǎng)甘肅舟曲的泥石流還真大呀，死了一千多人，真多呀，我也想給他們捐錢，不過我捐不了錢。

這場(chǎng)泥石流可真可怕，我可不敢去甘肅。

四年級(jí)作文日記【篇5】

中秋佳節(jié)已過去一段時(shí)間了，但那中秋美麗景色仍歷歷在目，潔白無暇的月亮和五彩繽紛的煙花還深深的印在我的腦海中。

今年的中秋佳節(jié)很特別，國家規(guī)定在佳節(jié)期間放三天假，這使我們很高興，因?yàn)檫@才能真正的團(tuán)圓。以前不放假，人們都很忙，沒有時(shí)間和家人團(tuán)圓，感到孤獨(dú)。

今天，我姑父一家人從外地來到我家過團(tuán)圓節(jié)，尊老愛幼的姑父從外地帶來好多營養(yǎng)品和一些吃的給我和奶奶，沒想到表弟還不忘我這個(gè)表哥，也帶了一些禮品送給我這個(gè)表哥。我和性格開朗的表弟很投緣，每次到我家，總是和他無話不談。

漸漸地，天暗下來了，月亮出來了一點(diǎn)了，不時(shí)遠(yuǎn)處傳來一陣陣鞭炮聲，空中也出現(xiàn)了些五彩斑斕地?zé)熁?。?原來有些人家已經(jīng)開始賞月了，我問爸媽：“我們什么時(shí)候賞月啊?！卑謰屪屛铱丛铝镣耆咸炜赵俸八麄儭Ｎ叶⒅铝量?，不一會(huì)兒，月亮變得又大又圓，皎潔的月光灑滿了大地，這時(shí)我又想起了一首“但愿人長久，千里共嬋娟”。

這是媽媽已在桌上擺好了各式各樣的水果和月餅，還在桌上擺上豐富可口的佳肴，我們邊吃團(tuán)圓飯，邊賞月，不時(shí)還談?wù)勑摹Ｈ遗e杯，共祝這團(tuán)圓佳節(jié)。這時(shí)我和表弟已迫不及待的放起了煙花，五顏六色的煙花好看極了，鄰居家的煙花更好看，那煙花是多么地漂亮啊!仿佛是一位美麗少女分了身，變成一群少女在空中偏偏起舞。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就十一二點(diǎn)了。中秋節(jié)，真是一個(gè)快樂的節(jié)日，一個(gè)熱鬧的節(jié)日，一個(gè)難忘的節(jié)日。

四年級(jí)作文日記【篇6】

昨天，是清明節(jié)，父親帶著我和母親回到姥姥家，給姑爺爺燒紙。

到了姥姥家，我就看見姥爺在那里剪白色的紙條，我很好奇：“姥爺，您在干什么？”姥爺笑了，小聲地告訴我：“保密啦！”姥爺剪好了，把它們掛在釘耙上，我拿著一大把紙錢，父親拿著一盒蠟燭、母親拿著一個(gè)小打火機(jī)。

到了姑爺爺?shù)哪骨?，我們把旁邊的雜草除掉，在給姑爺爺?shù)哪股吓嗌狭诵峦?，父親把蠟燭小心翼翼地點(diǎn)燃，姥爺把那些白紙掛到姑爺爺墓上的樹枝上，母親把打火機(jī)點(diǎn)燃，我把紙錢一張一張地放到火里，紙錢燒完了，我們給姑爺爺我們就回家了。

四年級(jí)作文日記【篇7】

最終熬到了大年三十，這時(shí)候家家戶戶過年的氣氛到達(dá)了高潮。大家都在忙著貼春聯(lián)、包餃子。到了晚上，全家人都聚在一齊吃年夜飯，等著看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。我和姐姐最鼓歡放鞭炮和看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了。

開始放鞭炮和禮花時(shí)，我還有點(diǎn)害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出現(xiàn)意外把我炸傷了。大爸看到我哆嗦的樣貌說：“人家是男子漢大丈夫，你是男子漢大豆腐”。我心想：“哼，我才不是大豆腐，我是安全第一”。在大爸的指導(dǎo)下，我慢慢地不怕了。我們放了許多鞭炮和禮花，最漂亮的要數(shù)一種叫“流星雨”的禮花了，只要一點(diǎn)著就能噴出五顏六色的焰火，五彩繽紛，美麗極了。

今年的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》也不錯(cuò)，里面有許多好看的節(jié)目，我最喜歡《五官新說》和《不差錢》了，這兩個(gè)節(jié)目把人們逗得哈哈大笑，同時(shí)也有必須的教育意義。

到了大年初一，吃完餃子，我們就給長輩們拜年，祝他們牛年歡樂。拜完年，拿著壓歲錢，我和大爸一家去廣場(chǎng)玩，我們贏了許多的獎(jiǎng)品。今年春節(jié)，我還學(xué)會(huì)了兩個(gè)四字詞語“牛氣沖天、一路領(lǐng)先”。我十分喜歡這兩個(gè)詞語，因?yàn)槲移谕医衲甑膶W(xué)習(xí)成績(jī)能像這兩個(gè)詞一樣，在學(xué)校里一躍榜首。

這個(gè)年過得真好啊!

四年級(jí)作文日記【篇8】

今天是軍訓(xùn)的第四天，我們從鎮(zhèn)海訓(xùn)練基地的寢室中醒來，刷完牙洗完臉，聽老師說今天晚上有活動(dòng)，于是十分期待。等啊等，終于等到了晚上，不料晚上下小雨了，只好在室內(nèi)舉行游戲晚會(huì)。我們首先欣賞了俞史思激情四射的拉丁舞，然后還有詩朗誦、拉小提琴等表演，其中還有游戲，我對(duì)游戲的印象十分深刻，每個(gè)班派出三名男生吹氣球，兩名女生扎氣球，比賽開始，“加油”聲響成一片，“嘟”哨子一吹，比賽結(jié)束，很可惜，我們班最后，不過我們不氣餒，還有踩氣球。“嘟”比賽開始，氣球的爆炸聲占領(lǐng)了整個(gè)場(chǎng)地，不過可惜的是差2個(gè)氣球就贏了！

今夜，我們是快樂的，我們的笑聲響徹云霄，這段記憶也許是軍訓(xùn)期間最美的鏡頭！

四年級(jí)作文日記【篇9】

這個(gè)星期我一直都在看一本書，這本書非常好看，那你們知不知道那本書是什么呢？還是我來告訴你吧，這本書叫《我們愛科學(xué)》。

《我們愛科學(xué)》這本書，里面講了許許多多的科學(xué)故事，還講了非常多有趣的道理。對(duì)我印象非常深刻的有非常多，我來告訴你們吧。

在《我們愛科學(xué)》里有一堆紙能杠起一輛汽車，我剛剛看見這個(gè)題目，我就有許多問題：紙是一個(gè)非常容易碎的，那為什么要紙杠起汽車呢？紙能杠起一輛汽車？真是讓我疑惑不解。

可是看到了結(jié)果，我才明白，原來是許許多多的報(bào)紙?jiān)斐梢蛔鶚?，讓車過去。有兩組造橋，讓車開過去，有一組失敗把車開到自己造的紙橋上垮了，而另一組成功把車開到自己的紙橋上，然后他們十多個(gè)人上到勝利的橋上，拍了成功照。這個(gè)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)讓我知道了，可以用紙?jiān)煲蛔鶚?，也可以讓車過去，讓我明白了人多力量大的啟示。

我十分愛科學(xué)，但是我現(xiàn)在還小，我長大了一定要好好讀書，做一個(gè)科學(xué)家，為國家出一份力量，為全中國科學(xué)發(fā)展而努力奮斗。

四年級(jí)作文日記【篇10】

走在人生道路上，也許，我也應(yīng)該回頭看看了吧。人生若長，度日如年，若短，彈指一揮間。坐在礁石上，聽水浪打在腳下的聲音，有一種莫名的安心。

三年前，我在這里，聽海聲，三年后，我依舊在這里，不過，心態(tài)不再僅僅存在天真，我們?cè)僖膊粫?huì)問父母為什么天空是藍(lán)色的了，我們?cè)僖膊粫?huì)問父母在夏天的時(shí)候狗狗會(huì)不會(huì)熱，我們?cè)僖不夭蝗ィ粌H僅是面容，更是心理。

有些人在埋怨，為什么我這么累，因?yàn)槟銢]有看到別人默默付出的，當(dāng)你比從前更累了才會(huì)懂，原來我荒廢了那么多青春，當(dāng)我們把原本看重的東西看輕一點(diǎn)，看輕的東西看重一點(diǎn)這就是所謂的成長，但是好像——學(xué)不會(huì)吧。

我們的青春便是在操場(chǎng)上若無旁人地笑著，不在乎他人的目光，那年的我們的，系著碩大的蝴蝶結(jié)，聽著耳機(jī)里傳來的歌曲，在清晨的陽光下，我們的臉上有金色的陽光，睫毛下的一絲陰影在宣告著張揚(yáng)，又或——放肆，張開手，閉著眼睛，逆風(fēng)而行。

一樣的純白的.校服被我們穿出別樣的風(fēng)格，我們翹掉晚自習(xí)跑到舞蹈室，在巨大的鏡子前，舞動(dòng)屬于我們的旋律。

四年級(jí)作文日記【篇11】

令人盼望的五一節(jié)到了，爸爸媽媽帶著我和伯伯姑姑們?nèi)襾淼秸憬譂O村。第一次來到尉藍(lán)的大海邊，我和哥哥們開心極了，恨不得立刻脫了鞋子在海浪里奔跑。領(lǐng)隊(duì)的導(dǎo)游組織孩子們參加舀水比賽，導(dǎo)游給我們每人一個(gè)水桶和兩個(gè)杯子，讓我們用杯子到海邊去舀了水放在水桶里，最后看誰的水最多。導(dǎo)游一聲令下，孩子們像箭一樣沖了出去。我興奮地一路飛奔到大海邊，一個(gè)海浪涌過來了，我趕緊用杯子接滿了水就快速地往回跑，可就是我跑快了水就要灑出來，正讓我著急，我小心地跑到水桶邊把水倒進(jìn)去后又趕緊往海邊跑。大人們開心地笑著，為我們喊著“加油、加油……”。

孩子們已經(jīng)跑得氣喘吁吁，臉上身上沾滿了沙子，有的人衣服都被海水打濕了。比賽結(jié)束了，導(dǎo)游把水桶放在一起評(píng)比，最后我的哥哥得了第一名，我得了第二名，我高興的歡呼起來，比賽的孩子們都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我的爸爸還給我照了很多我比賽的照片。尉藍(lán)的大海一望無際，海鷗在海面上自由地飛翔，大海給了我們無限的歡樂，沙灘上到處都就是人們快樂的笑臉。今年的五一節(jié)令我難忘，我真希望爸爸媽媽以后再帶我到海邊來玩。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文必備四篇

作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，生活中值得紀(jì)念的事可以通過作文記錄下來。而寫一篇好作文需要很長時(shí)間的積累，你知道如何寫出一篇好作文嗎？或許你需要"快樂的發(fā)現(xiàn)作文必備四篇"這樣的內(nèi)容,供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇1】

我曾經(jīng)追著風(fēng)兒去尋找秋姑娘的足跡；也曾經(jīng)拉著空氣球的手兒飛到天上尋找最美麗的天使。今天，我要去尋找快樂的源泉?？鞓肪烤箒碜阅睦?？

“哈哈……”一陣又一陣的歡笑聲把我吸引住了，我來到了草叢旁邊，一看：一群天真活潑的小孩子在一起唱歌，唱累了，便停下來哈哈大笑，接著又繼續(xù)唱：“讓我們蕩起雙槳……”

噢！原來歌聲可以讓人忘記憂傷，歌聲可以令人陶醉，歌聲可以讓人體會(huì)到無窮的歡樂！

我又跟隨著清脆的流水聲跑到了小溪旁。一位大哥哥正在為一只受傷的小狗包扎傷口，他用一些草藥為小狗止血，還用小棉球小心翼翼地擦拭，最后用膠布包扎了傷口。小狗似乎能勉強(qiáng)地站起來，雖然有些搖擺。它向男孩擺了擺尾巴，以表示感謝。男孩也吹起了口哨，似乎也在為自己的行為感到無比自豪。

喔！幫助別人也可以洗滌自己的心胸，讓自己的心靈喝上一杯蜂蜜，甜蜜、美味。

我又輕輕地漫步在樹廊中，走在枯黃的落葉上，“咯吱、咯吱……”任憑著微風(fēng)吹拂著臉兒，讓小鳥清脆而動(dòng)聽的歌聲為我的雙耳“沐浴”……我的胸懷油然而生出種快感，一種—讓人捉摸不透的快感。

其實(shí)，讓大自然的樂曲為耳朵“沐浴”，讓大自然的風(fēng)兒為臉蛋“撫摸”，讓自己沉醉于美麗的大自然中，讓心放飛無邊的大自然也是一種—快樂。

啊！我終于發(fā)現(xiàn)了快樂的源泉，它來自于心靈深處最甜美的歌聲；來自于心靈間最善良、純樸的愛；來自于大自然中翱翔的----心！

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇2】

月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。春節(jié)這天是最熱鬧的，所有人都在迎接著新年的到來。

春節(jié)期間，有很多與日常生活中不一樣的事情。

春節(jié)前幾天，許許多多在外地工作的人都趁著放假回家過年。車站的車票是有限的，回家的人往往都要提前幾天購買回家的車票。到那天里，車站的候車室總是人頭濟(jì)濟(jì)，黑壓壓的一片。人人手拿車票，拉著行李，提著年貨，排著長隊(duì)，滿懷期待的想盡快見到家人，回到自己的家鄉(xiāng)。

在我身邊，依然有許多不同尋常的事情。大路上，交通燈高高在上，如同一名交警在指揮著道路的秩序。而燈下，是排成一條龍的車輛。中午爸爸從外面回到家，比往常遲了半小時(shí)。他似乎解決了燃眉之急，先呼一口氣然后說道：“路上實(shí)在是太堵了!堵了半小時(shí)特別急人”。八成這就是回到家過年的人。

在這幾天里，超市、菜市場(chǎng)都把價(jià)錢漲了一些，按平日來說，顧客與商家的又一場(chǎng)嘴皮子大戰(zhàn)又要開始了。但媽媽這次回來說的話，聽起來很少見的。她說：“超市和菜市場(chǎng)都漲價(jià)了，但菜就像不要錢一樣，被人搶著買，沒有人去砍價(jià)，買了就走。菜市場(chǎng)賣牛肉的商鋪割肉稱量都忙活不過來了?！?/p>

還沒到春節(jié)，煙花聲、鞭炮聲就響徹上空。鞭炮聲“噼里啪啦”的響著。有一次我在寫作業(yè)，這突如其來的鞭炮聲嚇我一跳，如果不是當(dāng)時(shí)手抬起來了，作業(yè)紙上肯定會(huì)出現(xiàn)一條長長的黑色弧線。每次鞭炮放完，聲音剛剛停止，呈現(xiàn)眼前的便是一股濃煙，但沒有人會(huì)去厭惡刺鼻的鞭炮味，只有喜氣洋洋的氣氛在不斷洋溢著。

春節(jié)期間，家家戶戶都在門前貼上鮮紅的春聯(lián)，一段黑色的墨字印在上面。有的門上還會(huì)掛上兩個(gè)紅彤彤的燈籠，在空中搖曳著。各個(gè)家里家人團(tuán)聚，在一起包餃子搶紅包，很是熱鬧。

這就是我春節(jié)期間的發(fā)現(xiàn)，估計(jì)這是許多人都能不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的事。在這鞭炮聲中，我們又長大一歲。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇3】

今天的課間，一（3）班的小葵花們都在各自的座位上忙碌著。原來，他們是在精心準(zhǔn)備送給實(shí)習(xí)老師姜老師的禮物。

姜老師從9月中旬來到錢塘小學(xué)部實(shí)習(xí)，擔(dān)任一（3）班小葵花中隊(duì)的實(shí)習(xí)班主任工作。姜老師很負(fù)責(zé)任，也很有愛心。每天早上，她都會(huì)很早地來到教室，指導(dǎo)小朋友們開始早讀；課間，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在一（3）班教室，和小朋友們談心；放學(xué)后，更是每天都準(zhǔn)時(shí)來教室指導(dǎo)小朋友們掃地、拖地。

短短的兩個(gè)月時(shí)間，小朋友們已經(jīng)喜歡上了這位親切可愛的姜老師。在今天的歡送會(huì)上，小朋友們有的為姜老師送上一幅自己創(chuàng)作的畫，有的為姜老師送上一句真心話，有的為姜老師親手剪了窗花，有的還為姜老師送上一首歌，感謝姜老師這兩個(gè)月來對(duì)小朋友們的真摯之情。姜老師也被小朋友們感動(dòng)了，也對(duì)我們一（3）班的小葵花們表達(dá)了感謝，并提出了希望。很多小葵花都被感動(dòng)得哭了，很舍不得姜老師的離開。

一顆感恩的心，一片真摯的情，希望小葵花們還有機(jī)會(huì)和姜老師再見。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇4】

快樂是什么？快樂就是奉獻(xiàn);就是取得好成績(jī)；就是痛痛快快地玩快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。你看，我今天就非?？鞓贰?/p>

早晨，剛踏入校門，就發(fā)現(xiàn)有一條橫幅，上面寫著開學(xué)典禮及博客頒獎(jiǎng)儀式。我的博文剛剛獲得三等獎(jiǎng)，今天，終于可以在全校師生的矚目下拿到自己心愛的獎(jiǎng)狀了！我美滋滋的想著。果然，我領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀并且老師給我拍了張照片。我快樂極了。

下課后，我?guī)椭蠋熧N課程表，許多學(xué)生問我：要剪刀嗎？要膠布嗎？你看，我也有剪刀，要嗎？我欣然接受了他們提供的工具，樂呵呵地貼課程表。幫助老師是件非常光榮的事情，我很快樂。

午飯后，我開始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)。我過五關(guān)，斬六將，難題漸漸甘拜下風(fēng)，最終我把所有的難題斬于馬下。我快樂極了，終于寫完了。我拿出答案，一題一題批改，耶！全對(duì)！我又一次樂了。

下午放學(xué)，布置作業(yè)時(shí)，是決定我們命運(yùn)的時(shí)刻，作業(yè)第一項(xiàng)：采蜜集，第二項(xiàng)：作文聽到這個(gè)消息，我們高興極了，終于給了我們一次放松的機(jī)會(huì)！待老師走后，我們?cè)谝黄鹂駳g，作業(yè)真少呀！

只要用快樂的心去感受生活，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇5】

快樂的發(fā)現(xiàn)

星期六這天，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備上網(wǎng)玩一會(huì)兒游戲，媽媽走過來說：“不如我們看看網(wǎng)上有什么可以讓我們驚喜的東西吧?！睍?huì)有什么好東西啊？我不以為然，因?yàn)楹貌蝗菀椎搅酥苣?，爸爸媽媽才允許我最多玩半個(gè)鐘頭電腦，現(xiàn)在媽媽又想耍什么花樣來占用我玩的時(shí)間呢？我估計(jì)網(wǎng)上也沒什么好讓我驚喜的事情吧。

我剛想拒絕媽媽的提議，媽媽卻已經(jīng)霸道地坐到了電腦桌前，噼里啪啦，噼里啪啦地打著鍵盤，我湊進(jìn)一看，原來媽媽在打開“中國網(wǎng)”網(wǎng)站呢。這是想讓我學(xué)習(xí)寫嗎？哎呀，老媽，我都學(xué)得夠累了，還想讓我上網(wǎng)學(xué)習(xí)？我真是無語?。?/p>

我正想大吼大叫，反抗老媽的做法，媽媽說：“看看，寶貝，你的有稿費(fèi)了呢！”我一聽，頓時(shí)來了興趣，認(rèn)真瀏覽了媽媽打開的網(wǎng)頁。媽媽說：“看，我把你寫過的投到這個(gè)網(wǎng)站，得到了兩元錢稿費(fèi)了！”“是真的嗎？”我半信半疑，待我再仔細(xì)地看看，哈哈，果然，投稿還可以賺錢?。空媸翘钊伺d奮了。我開心極了！媽媽笑著說：“你好好寫哦，寫出更多的好，就能賺到最多的稿費(fèi)呢！”真是太令人振奮了，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒問題，老媽！”

這個(gè)驚喜加強(qiáng)了我的動(dòng)力，我一定會(huì)更喜歡上寫的呢！加油，努力，我一定可以做得更好！耶！

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇6】

11月28日，我班舉行了“感恩在心、發(fā)現(xiàn)快樂”的主題班會(huì)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培養(yǎng)一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。班會(huì)第一環(huán)節(jié)是由學(xué)生家長繪聲繪色地講述了“黃香溫床”的故事，讓小朋友們?cè)诰实墓适轮畜w會(huì)到孝心的重要。接著觀看了媽媽洗腳的廣告，僅短短的46秒?yún)s深深震撼到了每位同學(xué)，大家都發(fā)出感慨，有小朋友還說回家也要為媽媽洗腳——彩虹星假日小隊(duì)的小朋友還獻(xiàn)上深情地詩朗誦，感謝辛苦付出的老師并送上他們最真誠的祝福。最后全體師生唱著《感恩的心》，在美妙的歌聲中書寫感恩瓶，將最真誠的感謝話裝進(jìn)瓶中送給最要感謝的人。

這次班會(huì)讓小朋友們明白當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心，說感恩的話，行感恩的事，做感恩的人。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇7】

快樂，是一泓泉水，清清涼涼的，使躁熱的心靈得以釋放?？鞓?，只在幽靜的山林之中，沒有污染，沒有破壞。只有和諧的自然的美，才能涌出快樂的源水，也只有善良樂觀的心才能發(fā)現(xiàn)它。

快樂是一劑藥，它讓枯萎的心靈重新綻放春天的色彩；快樂是一滴水，即使小小一滴，卻也能滋潤萬物干涸的心靈。

快樂輕而遠(yuǎn)，許多人似乎都在尋找它，但最終受盡身心的折磨，卻還未曾找到。也許你唾罵它的無情，感嘆它的遙遠(yuǎn)?？墒悄憧稍ь^仰望一下璀璨的星空？你可曾認(rèn)真撫摸過一朵含苞的花朵？你可曾感受到父母的愛？可曾考慮過朋友的心？或許，你沒有。所以你找不到快樂。其實(shí)快樂并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，仿佛氧氣一般充斥整個(gè)空間，隨著心臟的.跳動(dòng)迸遍全身。

快樂并不遙遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)快樂的心。如果你是一個(gè)善于觀察，懂得發(fā)現(xiàn)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂原來那么近，那么簡(jiǎn)單。

你是否有過這樣的經(jīng)歷？在廣闊的原野中漫步，徐風(fēng)輕拂耳畔，花香在風(fēng)中搖曳……你有沒有感嘆大自然的神奇，是否感受到它的美？是否為自己能生活在這樣的懷抱中，欣賞到這樣的美景而快樂？

還記不記得？那一次你重病在家，母親的眉結(jié)凝得那么緊，一遍又一遍親切的撫摸你的面頰；同學(xué)們來到家中探望你，一向疏于學(xué)習(xí)的好友，為了不讓你落課，竟死硬著頭皮記下了所有知識(shí)來為你補(bǔ)習(xí)……你是否感覺到其實(shí)這之間便充斥了快樂。朋友、父母、同學(xué)的愛難道不是最甜的泉水嗎？

快樂就是這么簡(jiǎn)單——只要你擁有一顆懂得發(fā)現(xiàn)快樂的心。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇8】

嘗試，在字典里是體驗(yàn)的意思，它也是非常有趣的一種實(shí)踐。它可能成功，也可能失敗，但無論結(jié)果如何，發(fā)現(xiàn)總會(huì)伴在嘗試之中。

嘗試會(huì)讓人有所感悟，也會(huì)讓人懂得生活的真諦，所以嘗試是生活中必不可少的。而那次，我就嘗試到了包粽子的滋味。

你沒看錯(cuò)，是“包粽子”而不是“吃粽子”，那我想有人又要奇怪了，包粽子怎么會(huì)有滋味呢？嘿嘿，那其實(shí)是心中的滋味，這滋味可真不好說，有點(diǎn)兒酸，也有點(diǎn)兒甜……

那天我的媽媽突發(fā)奇想，買回了一堆米啊，棗啊的要包粽子，以媽媽萬能的一雙手，不到半個(gè)小時(shí)，她就抓住了包的竅門。一個(gè)個(gè)綠油油的小可愛從媽媽嫻熟的技巧中誕生，我的心也癢了起來，心中一個(gè)想法在暗暗滋生著。不如我自己也包一個(gè)？吃自己包的粽子那多爽??！說干就干，我先向媽媽請(qǐng)教了一些包粽子的方法，然后拿起粽子葉，迫不及待地開包。我先把粽子葉鋪好，然后把它拿起來，彎成個(gè)漏斗形，然后放一些米，放個(gè)棗，再放些米，把粽子用線扎上?？粗种谐闪诵蔚男◆兆樱倚闹幸魂嚢迪玻哼@不是很簡(jiǎn)單么！

正在我得意的時(shí)候，白而細(xì)長的米粒從粽子角上的小洞中露了出來。??！粽子竟然漏了！媽媽不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我身后，對(duì)我指點(diǎn)道：“米要少放些，不然會(huì)……”媽媽的一番長篇大論令我似懂非懂。轉(zhuǎn)回身去看著那個(gè)被我折騰的慘不忍睹的粽子，不服輸?shù)膭蓬^又上來了。哼！不就是個(gè)粽子，我害怕你？我又把它重新拿起來，認(rèn)真的將粽子葉重新打開，把它彎成碗形，放些米，放個(gè)棗，再用米把棗蓋住，最后收口把繩子綁上。這回總算沒漏，看來我還是可以的嘛！

那天晚上，我吃到了自己包的粽子，又甜又香，好吃極了。這是我快樂的一次嘗試，成功給了我喜悅，更讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，這就是嘗試的好處。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇9】

這幾天一直在看白巖松的一本書《痛并快樂著》，讓我深有感慨。

文章的第一段就寫到“有良多事情，在想象中發(fā)生的時(shí)侯，神圣無比，而認(rèn)真實(shí)的發(fā)生到來的時(shí)候，人們卻失望的發(fā)現(xiàn)，它并不如想像中的神奇與壯觀?！蔽蚁雽?duì)于這一感觸感染，我們每個(gè)人應(yīng)該都曾擁有過，對(duì)未來我們?cè)в泻艽蟮牡?，然而?dāng)一切只是悲劇上演的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)感到痛苦萬分，難以掙脫這種夸姣愿望與殘酷現(xiàn)實(shí)的差距。

人生也許就是這樣：瞻望未來是幸福的，行走的路程是痛苦的，可是當(dāng)回過頭來遙望那已走過的路時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)回憶中有許多快樂。我想也許恰是如斯，白老師才會(huì)說“痛苦與快樂是緊密糾纏著的”吧。

《痛并快樂著》這本書讓我看到了白巖松老師的人生寶貴歷程，在我看來，他的人生是多彩的，而之所以說多彩不只是由于他的成功，更多的是他走向成功的每一個(gè)步驟，特別是當(dāng)他滿懷決心信念的感觸感染到即將成功之時(shí)，每一個(gè)失敗的打擊都會(huì)適時(shí)而來，但他卻從不會(huì)氣餒，而對(duì)于但愿也從不會(huì)等閑拋卻，只要還有一絲火苗，他就會(huì)將它燃燒，我想這也許就是他成功的原因。文章的內(nèi)收留良多，可主題永遠(yuǎn)是那么一個(gè)，就像他所說的“生命原本脆弱，我們只能堅(jiān)強(qiáng)的活著，并尋找歡樂，就這樣。”所以文章至始至終是在先容他的人生歷程，而又至始至終在告訴人們：生命原本就是痛苦與快樂的交織，對(duì)于痛苦我們無須訴苦，而快樂往往是在痛苦中才得以彰顯。

看過了白老師的人生歷程，我不禁陷入了思索之中。實(shí)在每一個(gè)人在一開始都很平凡，而有的平凡者后來之所以成為了不平凡的人，是由于他心里懷著一種不甘平凡的夢(mèng)想，并在不中斷的努力與拼搏中將夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)不難，可追夢(mèng)就不再簡(jiǎn)樸，許多人也恰是在追夢(mèng)的過程中將自己淘汰了，不能承受人生歷程中的磨練又何以享受到痛苦中的快樂呢。想想此刻的自己，固然依然糊口在校園里，可是社會(huì)上不同種類的大門已經(jīng)偷偷的擺在了我們的眼前。

能夠走進(jìn)哪一扇門已不再只是畢業(yè)后的抉擇，它需要我們用現(xiàn)在的努力來證實(shí)未來的實(shí)力，而現(xiàn)在的努力也不只是為了將來的快樂，我想更多的是為了未來的某一天在回望現(xiàn)在時(shí)，能夠找到快樂。所以我想，我毫不能讓我現(xiàn)在的糊口過得太單調(diào)，以至于既沒為將來的糊口奠定基礎(chǔ)，卻也沒留下痛苦與快樂交織的回憶，這將是人生中一種怎樣的悲哀啊。

所以我要大聲的對(duì)自己說：”努力吧，只要你還有拼搏的理由，無論是成功仍是失敗，都將是人生路途上的一處風(fēng)景”實(shí)在人生也真的就是這樣，因禍得福焉知禍福呢，也許某一處的失敗早已注定了你某一處的成功，而某一處成功的背后，也可能隱藏著你某一處的失敗。如斯而已。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇10】

我是一只小魚，一只孤獨(dú)的、自信的、熱愛生活的小魚。我生活在一條小溪中，整天過得無憂無慮、自由自在，即使我是孤獨(dú)的，我還是感覺到，我是幸福的、快樂的。

沒有朋友陪伴我，我有水，我就有生命，我就會(huì)感受到生活的樂趣，所以，我是快樂的。

浪花的拍打，使我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了迎著風(fēng)浪不斷前行，在風(fēng)雨中逐漸長大，雖不易，但我快樂。

在人類的捕撈下，我幸免逃過，我知道了什么叫毅力，不斷向前的那種毅力，要活下去的那種毅力，我活著，所以，我快樂。

在一個(gè)晴朗的日子里，我遇到了另一只小魚，她也是獨(dú)自一人，我們成為了朋友，從此，我不再孤單；從此，我不會(huì)再感到寂寞，因?yàn)椋矣信笥训呐惆?。我們?cè)?jīng)一起尋覓過食物，一起掙脫魚網(wǎng)，死里逃生；我們一起穿梭在小溪中，此時(shí)，我們是快樂的；因?yàn)?，我們知道了什么叫滿足，就像人類經(jīng)常說的一句話一樣“知足者常樂”嘛。

直到有一天，我們都有了自己的“家庭”，我們?cè)僖矝]有那么親密了，因?yàn)椋藭r(shí)的我們必須為自己的子女而奔波，但我們?nèi)匀皇强鞓返?，因?yàn)椋覀兛吹搅讼Ｍ?，子女就是希望；有了希望的奮斗，所以，我們?nèi)匀桓械娇鞓贰?/p>

不久的以后，我們都老去了，面臨著死亡，但我們并不孤獨(dú)，有子女們的圍繞，我們并不感到死亡的可怕，甚至于在臨死之前那一刻，我們都是快樂的，因?yàn)?，我知足，我沒有太多要求。

我——小魚一生都是快樂的，我從未因生活而煩惱過，我堅(jiān)信生活是快樂的、命運(yùn)是公平的、生命是多彩的。

萬事要求不必太高，但也不可安于現(xiàn)狀，要求要有，但也要適度，可達(dá)到的即作為目標(biāo)，不可達(dá)到的即作為幻想。

總之，能想通的人，是快樂的，樂觀的人就是快樂的。其實(shí)，快樂無時(shí)無刻都在你身邊，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已，快樂需要發(fā)現(xiàn)，而不是等待。

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇11】

我發(fā)現(xiàn)讀書，是一種快樂。

當(dāng)我捧著一本書，伴著一輪明月，或在寧靜的下午，YA一口濃茶，翻開書頁，讓這清新，潔靜自由地幻發(fā)著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤心田，當(dāng)這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開花時(shí)，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的璀璨，自己的心也

不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會(huì)給心靈一次碰撞，又帶著還未忘卻的痛，繼續(xù)

迎接新的挑戰(zhàn)！讀《格列佛游記》，像是在手中握著一張地圖，在大

千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風(fēng)土人情，一

次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊(cè)”上。而讀一讀小品文，又會(huì)沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂之中，和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流，大概就是“快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷……”這種感覺吧，體會(huì)愈多，我發(fā)現(xiàn)了書中之樂。

我愛到四季中體味讀書之樂。在孕育著希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱

的暑假，讀少年生活的小說，心情也同這夏日情感一個(gè)樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著麻雀的啁啾，托著世界名

著，看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運(yùn)，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩，也讓這蕭條冷寂的季節(jié)有一份

柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂。

書中之樂是絕美空靈的文字，閃爍著漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動(dòng)人心的力量。

書中之樂乃人世間最為浪漫、豪放之樂，能讓枯萎的心新生…

快樂的發(fā)現(xiàn)作文【篇12】

那天媽媽突然問我：“是不是所有的動(dòng)物都是閉著眼睛睡覺呢？”我一般在平?；蛘呤菚峡吹剿械膭?dòng)物都是閉著眼睛睡覺，就答應(yīng)了一句：“是的?！睘榱舜_認(rèn)一下，就去不遠(yuǎn)處的動(dòng)物市場(chǎng)看了看，我一個(gè)挨著一個(gè)看，有可愛的小狗，懶洋洋的小貓，它們好多都在車上閉目養(yǎng)神。當(dāng)我來到小金魚的攤位時(shí)，我又仔細(xì)的看了一眼，看見那水缸里的小魚，有的活蹦亂跳，有的在水里游來游去，還有的玩得不亦樂乎。

可是我又看見有的小金魚在水里一動(dòng)不動(dòng)。我好奇得趴在玻璃上，左看右看，怎么看都像是在睡覺，可是他一直都在睜著眼睛，我感到疑惑起來，突然大膽的猜想了起來，會(huì)不會(huì)小金魚是睜著眼睛睡覺？為了證實(shí)我的結(jié)論，我回到家里人認(rèn)真地翻了翻作文書，果然里面寫得金魚是睜著眼睛睡覺。我高興得一下子跳了起來，興沖沖地告訴媽媽?？墒菋寢層謫栁?，那你知道金魚為什么要睜著眼睛睡覺嗎？我頓時(shí)冷靜下來思索著。是啊，這究竟是為什么呢？我快樂的心情頓時(shí)一掃而光，又疑惑了起來。我再次打開那本書，可是書里面只寫了金魚是怎么睡覺的并沒有說是為什么，我只能自己去觀察。

晚上，媽媽去看姥姥，爸爸加班，我正好可以好好觀察小金魚。我猜想金魚也應(yīng)該在睡覺吧。于是我躡手躡腳的走出臥室，拉開燈，我來到魚缸旁，看到小金魚們還在游來游去，一點(diǎn)兒也不困。我只好悻悻離開。兩點(diǎn)鐘，我又出來看，魚終于睡著了，救國外面一刮風(fēng)，家里的玻璃咚咚響，嚇了我一大跳，還以為誰要來搶劫吶！結(jié)果一不小心摔在魚缸上，摔了個(gè)大馬趴。當(dāng)然金魚也被我吵醒。它在看著我，好像在笑話我。

這次又失敗了，我只好垂頭喪氣的回到了客廳，小心翼翼的蹲在魚缸旁，一看金魚睡得正香，是個(gè)好機(jī)會(huì)，我左看右看上看下看，發(fā)現(xiàn)金魚眼鏡上，好像少了點(diǎn)什么，顯得空空蕩蕩的，我一摸我的眼睛，然后對(duì)著鏡子照了照，對(duì)比了半天，突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來小金魚沒有眼皮。我終于發(fā)現(xiàn)了，在那一刻，我歡呼著，雀躍著。

這快樂是源于一個(gè)發(fā)現(xiàn)吧！

橋四年級(jí)狀物作文必備

作文是作者內(nèi)心情感和想法的表達(dá)，它是一種以文字為載體的日記，能夠把最美好的回憶永遠(yuǎn)地留存下來。一篇好的作文應(yīng)該具備吸引人的標(biāo)題，引人入勝的開頭，以及意義深遠(yuǎn)的結(jié)尾。為了讓您滿意，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您制作了這篇名為“橋四年級(jí)狀物作文”的作文，相信您能從中找到所需的內(nèi)容！

橋四年級(jí)狀物作文 篇1

我吃過一種特別的果子，它叫神秘果。

它兩頭尖尖的，形狀有點(diǎn)像圣女果，顏色紅中帶點(diǎn)玫粉色。

神秘果不僅外觀特別，它的“功能”也很特別呢！我聽說它能讓檸檬等酸味的東西變成甜的。我有點(diǎn)懷疑，就買來幾個(gè)嘗嘗。我先切幾片檸檬吮了吮，這可把我酸得齜牙咧嘴，臉都變了形！于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到水池旁洗了幾個(gè)神秘果，抓起一顆塞進(jìn)嘴巴里，沒有什么味道。之后我又舔了一下檸檬，咦？怎么這么甜呢？剛才不是把我的牙都酸倒了嗎？我心中掛上了好幾個(gè)大大的問號(hào)。

為什么神秘果會(huì)使酸東西變成甜的呢？原來是因?yàn)樯衩毓麜?huì)分離出一種蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能調(diào)節(jié)人的味蕾，使我們吃了酸的食物也覺得是甜的了！

神秘果還能治病呢！常吃熟果可以調(diào)節(jié)血壓、痛風(fēng)、頭疼，果汁可消炎消腫，葉子還可以有效解酒。神秘果雖然物美價(jià)廉，無副作用，不過也不宜多吃哦！

神秘果是不是很特別呢？你想不想嘗一嘗呢？

橋四年級(jí)狀物作文 篇2

這只半透明的蝦，被我捉來，養(yǎng)在一個(gè)玻璃盒子里。當(dāng)我見到它在水里挺著它那戴著頭盔的頭，并揮著它四只兵器似的小鉗子時(shí)就想：好威武的蝦將軍！

將軍當(dāng)然會(huì)有將軍的脾氣。這只蝦將軍和電視里將軍真是太像了。高傲、挑剔這脾氣，都從它的吃相中表現(xiàn)出來了。

瞧它吃東西的樣子，先在盒子里慢慢地、高傲地巡視一番，像是在挑選最美味的青藻，然后傲然地用它有力的鉗子在選好的青藻上夾呀夾，把夾到的最嫩的青藻送進(jìn)嘴里，又慢條斯理地走開，繼續(xù)尋找其它最嫩的青藻。就這樣一路吃一路挑。于是，我心里想：“??！你這只蝦將軍，真是太挑剔了！”

后來，我發(fā)現(xiàn)這只蝦其實(shí)和真的.將軍有一種天壤之別。別的將軍都非常膽大，它卻膽小如鼠。我把小烏龜放進(jìn)盒子里，蝦就飛快地溜到龜?shù)亩亲酉旅娑闫饋恚懽诱嫦窭鲜?。不但如此，它還會(huì)跟著龜走，無論龜爬到那里，它還是會(huì)在龜?shù)亩亲酉旅妗?/p>

我的蝦將軍真是一只性格古怪的將軍，你覺得呢？

橋四年級(jí)狀物作文 篇3

我家有一只可愛又淘氣的小狗，非常機(jī)靈。它的眼睛水汪汪的閃閃發(fā)亮，嘴巴像個(gè)小櫻桃，鼻子黑乎乎的，一身雪白雪白的毛，摸起來暖和得很，像那潔白又漂亮的新衣裳，又宛如一床干干凈凈的被子，它好看極了。

小狗可淘氣了，有一天，我弟弟在床上搭積木，搭好了的時(shí)候，它跑進(jìn)房間，站在地面上，突然，小狗像一根火箭似的飛快地跳上床，趁弟弟爬下去拿積木不注意時(shí)，把那座漂亮的城堡給弄倒了，弟弟看見了，就大聲哇哇地哭了起來。你說，小狗是不是很淘氣啊！

那一次，它就更淘氣了。我在樓下看著小狗，它在那玩泥巴，過了一會(huì)兒，小狗向我撲了過來，弄得我們倆個(gè)滿身都是臟兮兮的泥巴，我皺著眉頭說：“小狗，你又淘氣了，再這樣，今晚你就別想吃骨頭了！”這件事是不是很氣人！

它吃飯的時(shí)候也很講究。一天下午，我拿了一塊肉給它，它必須聞一聞，再拿到客廳去，然后舔了舔，最后再反復(fù)地嚼著，吃完了就把尾巴搖了搖，仿佛跟我說謝謝。

小狗睡覺的.時(shí)候很可愛。它愛趴在地上睡，前爪向前伸直，后腳也向后伸直，要是它感到冷了，就把頭緊緊地抱住，把身體卷成一團(tuán)。

我太喜歡這只頑皮又可愛的小狗，它是我永遠(yuǎn)的好伙伴，有了它，我就不會(huì)有任何的煩惱，有了它，我會(huì)更快樂。它是那么的生氣勃勃，天真可愛呀！

橋四年級(jí)狀物作文 篇4

動(dòng)物是我們的好朋友，給我們的生活增添了許多色彩，我的好朋友是我家的兩條小金魚。

我家的小金魚一只叫美美，一只叫麗麗。因?yàn)槟侵恍〗痿~紅白相間，身上的鱗片波光閃閃，美麗極了!所以這條小金魚叫美美，另一條小金魚身上全是紅色，這條小金魚叫麗麗。

它們長得很美，在陽光的照耀下，身上好像穿著一件連衣裙，美麗極了!在夜光下，它們的尾巴翩翩起舞，好像在跳舞。它們魚鰭在水中搖來擺去，好像在向我揮手問好。一雙黑黑的眼睛像一顆黑色的珍珠閃閃發(fā)光。

這兩條小金魚可調(diào)皮了。你瞧!它們正在比賽吐泡泡，這條小金魚吐出一串串泡泡后，另一條小金魚開始吐，彼此都不認(rèn)輸。有時(shí)它們?cè)诩俸Ｔ搴竺嫱孀矫圆亍?/p>

給小金魚喂食是一件特別有趣的事。每當(dāng)我拿著新鮮的魚食來到魚缸旁，小金魚就飛也似的游來，小嘴一張一閉的，好像在和我說：“小主人，快給我吃吧!我餓了?！蔽亿s快把魚食放到了魚缸里，魚食剛放到魚缸里，兩條小金魚就沖上去搶著吃。接著就是一場(chǎng)激烈的比賽，結(jié)果美美贏了，吃到了魚食，麗麗用著含淚的眼睛傷心的看著我，好像在說：“小主人，我還沒有吃到?！蔽铱此@么傷心，就又拿了一些魚食放到缸里。這次麗麗沒等美美反應(yīng)過來就把魚食吞了下去，用得意洋洋的眼神看著大金魚。好像在說：“這次我贏了。”

這就是我家可愛又淘氣的兩條小金魚，你們喜歡嗎?

橋四年級(jí)狀物作文 篇5

我一向討厭狗。聽吧，它由前院汪汪到后院，由后院汪汪到前院，沒完沒了，并且沒有理由，討厭！有時(shí)候，他不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中頓生憐憫。

狗的性格還有些古怪。他又老實(shí)又貪玩還盡責(zé)。說它老實(shí)吧，他會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它要決定出去玩玩，就會(huì)出走半天，任憑誰怎么呼喚，它也不會(huì)回來，說他貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)半天不回家呢？可是它要聽到墻外的一點(diǎn)動(dòng)靜，又是那么的盡職，爬到大門上，汪汪地叫個(gè)不停，小偷別想進(jìn)來。

它負(fù)責(zé)、勇敢、辛苦，為我們看家護(hù)院，我感激它，從此我再也不討厭它了！

橋四年級(jí)狀物作文 篇6

我家里有兩只可愛的小倉鼠，它們一到我家，就享受了豪華的待遇。

在花鳥市場(chǎng)，我一眼就看中了這兩只活潑可愛的小倉鼠。我一回家就把兔籠翻出來，幫他們倆安了家。接著在網(wǎng)上買了三層的倉鼠別墅、食物、浴沙、玩具……過了幾天，小倉鼠就住上了舒適美麗的新家，吃上了美味可口的食物。

我根據(jù)它們的特點(diǎn)為它們?nèi)×嗣?，白色的一只叫“萌萌”，它全身雪白雪白?，一雙炯炯有神的眼睛盯著我，像兩顆黑珍珠，特別可愛。黃色的一只叫“吃貨”，它非常能吃，而且喜歡跑上跑下，它胖的像一團(tuán)肉球，走路扭來扭去，憨態(tài)可掬?！懊让取焙汀俺载洝钡男愿窠厝徊煌?，“吃貨”十分霸道，喜歡在籠子里跑來跑去鍛煉身體，“萌萌”非常文靜，經(jīng)常被“吃貨”推個(gè)四腳朝天。

有一天，我心血來潮，給它們稱體重。我把它們裝到紙盒里，先把“萌萌”放到稱上一稱，萌萌58克，我又稱了“吃貨”，但它到處亂跑，我只好用箱子加倉鼠的重量減去“萌萌”和箱子的重量，結(jié)果出來以后，我大吃一驚，“吃貨”竟然比“萌萌”足足重20克！我準(zhǔn)備給“吃貨”制定減肥計(jì)劃了。

它們倆早已成為我們家庭中的成員了，我希望它們能陪伴我快樂地長大。

橋四年級(jí)狀物作文 篇7

秋天到了，果園里的水果成熟了，你看，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子??但我最喜歡的是橘子。

橘子的形狀是圓圓的，它穿著一身兒金色的外套，多像一個(gè)漂亮的小燈籠?。冮_金色的外套，里面露出一個(gè)個(gè)橘子瓣兒，它們就像互相幫助的兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中，酸酸的，甜甜的，清涼爽口，味道真是美極了！不一會(huì)兒，我就吃掉了一個(gè)橘子。

橘子不但好吃，而且還能治咳嗽，幫助身體補(bǔ)充人體所需要的維生素。當(dāng)然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的作用多大??！

橘子不但好吃，樣子也很好看，所以，在眾多的水果中，我最喜歡吃的橘子了。

我平時(shí)見到過很多水果。例如：蘋果、桃子、西瓜、葡萄??可是我最喜歡的還是香蕉。

香蕉長長的、彎彎的，樣子有點(diǎn)像香腸，又像彎彎的月亮，每當(dāng)看到香蕉時(shí)，我仿佛就像看見了一根熱騰騰的香腸真想拿起來一口吞下去。

沒有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來。剝開香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發(fā)著誘人的香味；咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。

每次，媽媽去買水果的時(shí)候，都要在香蕉攤上給我買一串香蕉，每次一看到香蕉，我就要盯著看他半天，要不是媽媽的提醒下，我還不知道要回去。

這就是我喜歡吃的香蕉，你喜歡嗎？

橋四年級(jí)狀物作文 篇8

有一天，我學(xué)完跆拳道，回到家在陽臺(tái)休息。突然，一道陽光投射到魚缸，我馬上把目光轉(zhuǎn)向魚缸，仔細(xì)觀賞這水中的“仙子”。

陽光照在魚兒的身上，好像舞臺(tái)上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草，似乎成為了魚兒的舞臺(tái)。魚兒好像比往常更美麗了。

我的三條魚都有自己的特點(diǎn)：其中一條我給它起了一個(gè)名字-------可可?？煽煞浅Ｇ趧?，它幫助其它魚兒打掃魚缸，所以其它魚兒都稱它為“環(huán)保小衛(wèi)士”。另一條魚十分奇怪，它是魚缸中的“男主角”，它有一對(duì)像豆子般的眼睛，十分可愛，好像在守護(hù)著魚缸。還有一條堪稱魚缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴，迷人的眼睛……顯得十分漂亮和華麗。

我的三條魚十分的聰明、機(jī)靈、活潑。每當(dāng)我準(zhǔn)備喂魚糧給魚兒的時(shí)候，它們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取排第一名獲取食物。這些水中的“仙子”果然名不虛傳！當(dāng)我喂魚糧的時(shí)候，魚兒經(jīng)常會(huì)互不相讓地爭(zhēng)搶食物?？粗鼈兇罂诖罂诘爻灾~糧的神情，真惹人喜愛！

我還發(fā)現(xiàn)，晚上家人睡覺的時(shí)侯，魚兒竟然還睜著眼睛，我覺得很奇怪，在浩如煙海的書籍中尋找有關(guān)魚的資料，后來才發(fā)現(xiàn)魚兒睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的。

啊，魚兒真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜歡金魚，從此以后，我會(huì)更加多的去了解魚兒的奧秘，觀賞它，觀察它！

橋四年級(jí)狀物作文 篇9

現(xiàn)在，我的面前擺著一個(gè)桃子，它看上去非常光滑，有一半是粉嫩粉嫩的，讓人見了就想咬上一口，但是它的反面卻是非常恐怖。而我就先介紹它的正面吧。

它的正面有一條長長的凹線，這條線的“源頭”是它的頂部，而沿頂部下來，開始段凹糟最深，也最狹窄，然后沿著凹糟再往下看，凹糟淺了許多，但又非常寬，一直到底部才深了、窄了下來。在凹糟兩邊，有兩塊像花瓣一樣的桃肉，左邊金光閃閃，亮到好比太陽的輝煌，右邊是“日出江花紅勝火”，猶如成千上萬的粉紅小花落在它右半邊上，我想吃起來一定很甜美。

在正面的桃肉上咬一口，然后在口中細(xì)嚼慢咽，你就會(huì)感覺一股甜津津的味道在口中久久回蕩，那也是一種享受。

透過晶瑩剔透的桃肉，可以隱隱約約的.看見桃子的核心——桃核。隱約看到的桃核是濃黃色的——是那種已經(jīng)有點(diǎn)變成棕色的的黃色，但咬開一看，桃核卻是梅紅色的外表，而里面竟然是棕色的，真是奇怪。

現(xiàn)在看反面，如果遠(yuǎn)看，你會(huì)覺得這是一個(gè)爛得嚴(yán)重甚至是不能吃的東西，但是如果你近看，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那半片黑色，其實(shí)是有許多深灰色的小點(diǎn)組成的，大約有40到50粒，它們一個(gè)個(gè)黏在上面，仿佛一個(gè)惡魔正在向你伸出可怕的爪牙。則么樣？你感覺到這個(gè)桃子的恐怖了吧？

總體來說，這個(gè)桃子能算“下上”品質(zhì)，比那些全部潰爛的桃子要好多了！

橋四年級(jí)狀物作文 篇10

在家里，我有許多的玩具，可我最喜歡的就要數(shù)我的小龍貓了。自從我看了《龍貓》這部電影之后，我就天天想要一個(gè)龍貓的玩具，然后過了幾天，爸爸下班回家的時(shí)候就給我?guī)Я艘粋€(gè)龍貓，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)都寫完了，于是我就拿著龍貓玩了起來，玩的愛不釋手。

我的龍貓只有肚皮是白色的，其他地方都是灰色，不過他的肚皮上還有幾道灰色的小月牙呢。他的耳朵也是灰的，就像小兔子的耳朵，他胖胖的非常招人喜愛，我相信你們看見他也會(huì)情不自禁的喜歡上這可愛的小龍貓。

有一次，我非常不高興，可是我一看到我的小龍貓就慢慢的，慢慢的高興起來，不一會(huì)兒，我又開心起來了。

還有一次，我在整理床的時(shí)候，不小心把龍貓?zhí)叩搅说叵?，然后我就急忙把龍貓撿起來，放回原位，但是我還是覺得龍貓?jiān)谡f：好疼啊，好疼啊。于是我就覺得很內(nèi)疚，就在這時(shí)，我又看了一眼小龍貓，他那呆呆的表情就像什么也沒發(fā)生過一樣，我又忍不住笑了。

我在沒有事干的時(shí)候，或者心煩的時(shí)候，我就會(huì)和我的小龍貓說話，我覺得小龍貓一定在聽我說話。它很理解我，我每一次和他說完話的時(shí)候就感覺心里舒服多了，于是小龍貓就更加讓我喜愛了。

你們喜歡他嗎？

橋四年級(jí)狀物作文 篇11

我有一把長長仿真的槍，他是20xx年春節(jié)時(shí)買的，當(dāng)時(shí)是我在茫茫槍海中發(fā)現(xiàn)了他，我珍惜他跟我在一起的每一分每一秒，珍惜他跟我在一起的時(shí)光。我想他永遠(yuǎn)留在我身邊，直到死亡。

槍在人的印象中，往往是兇惡可怕的，可我不那么認(rèn)為。只要他們不傷人，一樣能成為我們?nèi)说呐笥?。他長五六十公分左右，細(xì)細(xì)的槍管粗粗的槍身，再加上那厚重的彈夾和那精準(zhǔn)的鏡頭，就組成了這把威武而又帥氣的槍。槍身上有一條條細(xì)細(xì)的螺紋纏繞著。這些螺紋排列得很整齊，它們都有自己的位置，把槍身打扮得漂漂亮亮的。

我喜歡他打得準(zhǔn)射得遠(yuǎn)。在十幾二十米的地方瞄準(zhǔn)一片樹葉，只聽砰的一聲，一片樹葉的根被打斷了落了下來。一次，我和槍槍做了一個(gè)惡作劇。有一年初秋，小區(qū)的那棵梧桐下站著一位老人在看梧桐落葉。我想：給他來個(gè)惡作劇，讓他誤以為一葉落而知天下秋。我給槍槍裝上消音器，瞄準(zhǔn)梧桐葉射了下來。那位老人不禁說：??！秋天真的來啦。其實(shí)只是一片梧桐落了下來而已。一把仿真的槍也有這么大的威力，如果把他放在家里，保準(zhǔn)能驅(qū)災(zāi)避邪，閻王爺看到了也要退讓三分。但他也不是十全十美的，有一次他不小心走火了。子彈把對(duì)面人家的玻璃差一點(diǎn)兒就打破了，我嚇壞了，我拿起槍槍趕緊逃走躲了起來。

他就是我肚子里的蛔蟲，每當(dāng)我受到挫折，他總是第一個(gè)來安慰我。一次，我偷拿了自己的零花錢買了東西。爸爸知道了，大發(fā)雷霆非要找到我不可。我在房間里躲著，對(duì)槍槍說：我也沒犯什么錯(cuò)呀？我用我自己的錢，為什么爸爸還說我呢？我很委屈，不知道爸爸為什么打我。可槍槍卻無動(dòng)于衷，我很希望槍槍他給我出法子。這時(shí)，在我的腦海里出現(xiàn)了一幅畫面。我發(fā)現(xiàn)槍槍來安慰我了，幫我解決了困難。我的心里突然變得溫暖起來。槍槍你可真夠哥們！

槍槍，我喜歡你，喜歡你那漂亮的槍身，和對(duì)哥們我的照顧。槍槍，咱倆永遠(yuǎn)是好朋友！