幼兒學(xué)習(xí)計劃十篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地花時間為你收集并編輯了幼兒學(xué)習(xí)計劃十篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇1】

隨著當今教育的快速發(fā)展，學(xué)前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學(xué)習(xí)意識。為此，從以下幾個方面制定個人學(xué)習(xí)計劃

一、現(xiàn)狀分析：

缺點：因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學(xué)習(xí)多年的機會也很少，所以整個教育氛圍相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學(xué)習(xí)和更新。

現(xiàn)在參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望在專家的指導(dǎo)下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論活動，及時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師。

二、總體目標：

1、積極參加市級骨干教師培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設(shè)計和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動，有能力觀察和評價兒童的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

2、通過觀察活動，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)會從多個角度觀察孩子的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，通過同伴學(xué)習(xí)找出問題的解決方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學(xué)理念和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項目報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時與大家溝通，不斷提高自身素質(zhì)。

三、子目標和實現(xiàn)步驟：

1、1月、4月：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握多角度觀察孩子和老師教育教學(xué)的方法。學(xué)術(shù)報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學(xué)到的新思想運用到自己的教育教學(xué)活動中。

2、2月、5月：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí)，如看《學(xué)前教育》《天津市學(xué)前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集：重點收集廢舊物資的相關(guān)圖片和報道，開闊視野。

3、3月、6月：參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義?；顒硬牧戏湃雰和_展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。

4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師。

5、每周日抓緊自學(xué)，每個月看完一本書，寫學(xué)習(xí)筆記。

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇2】

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、背景

政治是社會生活中不可或缺的一部分，也是現(xiàn)代化社會不可分割的組成部分。幼兒園階段是兒童性格形成和思維發(fā)展的重要階段，政治教育在這個階段就顯得尤為重要。因此，設(shè)計一套適合幼兒園兒童的政治學(xué)習(xí)計劃，既是提高幼兒園教育質(zhì)量的需要，也是未來公民素質(zhì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。

二、目的

1. 幫助幼兒了解國家的一些基本知識，了解國家的形成、繁榮發(fā)展的歷程和當代國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的情況。

2. 培養(yǎng)幼兒的民族觀念，愛國觀念和集體觀念，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及尊重多元文化。

3. 培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會生活的能力，形成健康的人生價值觀和社會價值觀。

三、主題

1. 國家與國旗

了解國家是什么，理解國旗的含義，認識不同國家的旗幟、顏色和圖案。

活動：

1.通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)會說我是中國人，向偉大的中國鞠躬。

2.制作國旗，讓幼兒手工DIY并親身體驗到國旗的顏色和紋樣。

3. 洛哥圖形的系統(tǒng)講解與分析。

2. 政治家和英雄

了解中國傳統(tǒng)文化中的偉人典故和現(xiàn)代中國英雄事跡，讓幼兒學(xué)習(xí)各個方面的弘揚武則天、孫中山、楊絳、周恩來、雷鋒等前輩人物，知道如何才能成為真正的英雄。

活動：

1.用故事、動畫片、繪本等形式介紹名人事跡，并展開激烈的現(xiàn)場討論。

2.自編小品、讓孩子扮演英雄人物，表演出個人所學(xué)會的故事情節(jié)。

3.在課后用家長、孩子做電視報告。

3. 實踐與體驗

帶領(lǐng)幼兒們參觀政府公共設(shè)施和其他約定俗成的社區(qū)定制規(guī)則的實踐活動，讓幼兒感受社會環(huán)境與校園環(huán)境的不同，在日常生活中進行多元文化交流并觀察并體驗不同的文化習(xí)慣。

活動：

1.帶領(lǐng)幼兒去附近的公園、商場、博物館等場所進行實地觀察和探索。

2.讓幼兒親身體驗公共交通工具和游泳館等公共設(shè)施的使用方法、規(guī)則、安全注意事項等。

3.進行多元文化體驗課程，在學(xué)習(xí)日程中安排大量的外國語音音樂，教孩子們認識不同的外國語言。并通過線上線下文化交流的方法，讓孩子們可以更加深入的了解中外文化的差異。

四、結(jié)論

幼兒制定政治學(xué)習(xí)計劃，可以提升他們的民族觀念、愛國觀念、社會責任感和道德意識，培養(yǎng)其價值觀和語文水平。通過實踐與體驗，可以讓幼兒更好地認知社會和適應(yīng)社會生活，為未來的公民素質(zhì)繪就美好的帷幕。在幼兒園政治教育方面，教師要重視創(chuàng)新、改進課程，使孩子受益最大。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇3】

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇4】

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

背景介紹：

隨著中國的不斷發(fā)展，政治意識的培養(yǎng)越來越被人們所重視，政治教育也逐步進入了幼兒園教育中，但是幼兒園政治教育的開展還存在許多問題，如缺少足夠的資源和資金、師資隊伍不足、教育內(nèi)容和形式不夠科學(xué)等。因此，建立一套科學(xué)的幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃對于加強幼兒園政治教育、提升幼兒園教育質(zhì)量、培養(yǎng)積極向上的法治意識具有十分重要的意義。

目的：

本計劃旨在：

1.幫助幼兒園更好地開展政治教育，引導(dǎo)幼兒積極向上的法治意識，培養(yǎng)愛國主義情操、道德修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣，全面提高幼兒的素質(zhì)。

2.通過政治學(xué)習(xí)計劃的實施，增強全體教師和管理者的政治素質(zhì)，提高教育教學(xué)管理水平，形成合理的教育體制，逐步推進教育現(xiàn)代化。

計劃內(nèi)容：

一、幼兒園政治學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 祖國是我們共同的家園，愛祖國是每個公民的責任，我們要認識祖國，尊重祖國，熱愛祖國。

2. 我們要遵守國家的法律和規(guī)章制度，自覺接受國家的管理，尊重社會公德。

3. 我們要關(guān)注身邊的人和事情，關(guān)注社會大事，了解政治常識，尊重意見，尤其是尊重別人對我們所說每一句話，對我們所做的每一件事，因為我們的言行將會影響到自己和身邊的人。

4. 我們要尊重知識，尊重師長，珍惜學(xué)習(xí)機會，明白只有通過學(xué)習(xí)才能提高自己的素質(zhì)，成為更好的人。

5. 我們要保護環(huán)境，形成良好的生態(tài)環(huán)境，做一個熱愛自然、保護環(huán)境的好孩子。

6. 我們要富有創(chuàng)造性，用自己的智慧和才能，為社會、為人民做貢獻。

二、政治學(xué)習(xí)計劃：

1. 為幼兒園制定專門的“政治學(xué)習(xí)計劃”，界定幼兒園政治教育的目標、內(nèi)容、方法和手段。

2. 針對幼兒園不同階段，編制不同層次、不同內(nèi)容的政治學(xué)習(xí)課程。

3. 建立一個齊全、科學(xué)、先進的政治教材庫，供教師和幼兒參閱、使用。

4.通過有計劃的政治學(xué)習(xí)活動，如課堂教學(xué)、游戲體驗、實踐活動等，給予幼兒寬廣的視野、豐富的知識和豐富的活動形式，來開展政治教育活動。

5. 制定完善的考核機制，對幼兒的政治學(xué)習(xí)情況、性格特征、行為表現(xiàn)進行多方面的考核評價。

6. 開展家校共育，利用家庭、社會資源，鼓勵家長參與幼兒政治教育，增強幼兒的家庭教育和社會教育。

7. 完善教師職業(yè)培訓(xùn)機制，提高教師政治素質(zhì)和執(zhí)教能力。

結(jié)語：

幼兒園是孩子們觀察世界、學(xué)習(xí)知識的第一所學(xué)校。在國家的強大、家庭和諧和社會進步中，幼兒政治學(xué)習(xí)計劃的實施將對培養(yǎng)積極向上的法治意識、提高幼兒教育和幼兒園質(zhì)量具有十分重要的意義。同時，這也需要全體幼兒園教師團結(jié)一致、聯(lián)合行動、精誠團結(jié)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇5】

1、深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀。按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，以加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為主線，深入開展學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的時代背景、精神實質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)投資創(chuàng)業(yè)的自覺行動和實際能力，轉(zhuǎn)化為促進招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有效路徑和切實行動。

2、搞好思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照《機關(guān)黨支部理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及黨課教育活動的實施意見》，采取領(lǐng)導(dǎo)傳達貫徹、支部委員上黨課、業(yè)務(wù)骨干組織以會代訓(xùn)培訓(xùn)，在線學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流，聽形勢報告和專家講座等方式，認真學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會精神，重大發(fā)展戰(zhàn)略及縣經(jīng)濟培訓(xùn)工作會議精神;學(xué)習(xí)省招商引資項目工作會議精神及相關(guān)政策法規(guī)，開展“崗位大練精兵”活動，努力提高思想政治業(yè)務(wù)水平。

3、搞好人文環(huán)境和投資穩(wěn)定宣傳工作。按照“平安、誠信、和諧”的要求，廣泛開展向王瑛同志學(xué)習(xí)“爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動，爭創(chuàng)縣級文明單位;通過廣播電視、光盤、戶外廣告、宣傳圖冊等宣傳方式，制作多媒體演示文稿和滿足廣大投資者需求的專題片，加大招商企業(yè)、政策法規(guī)、重要會議、優(yōu)勢資源和特別推薦項目投資宣傳力度，提升平昌的誠信發(fā)展知名度。

1、以責任激發(fā)潛能，抓好黨建有形化建設(shè)。按照xxxx辦8號《進一步落實基層黨建工作責任制的通知》的要求，落實經(jīng)費和陣地，完善基本制度、以基礎(chǔ)論軌跡，進一步規(guī)范和量化黨建工作目標任務(wù)。

2、以能力建設(shè)為重點，加強班子建設(shè)。一是創(chuàng)新組織工作模式，延伸黨組織觸角，不斷擴大工作面和服務(wù)面。二是以創(chuàng)局“四好”和支部“五好”為載體，認真治理軟散的問題。三是精心打造示范點。學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位經(jīng)驗，圍繞基礎(chǔ)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、特色工作抓創(chuàng)新，整體工作抓提高的要求，繼續(xù)做好示范點各項工作，努力爭創(chuàng)先進黨支部。

3、以激勵和服務(wù)為重點，加強對黨員的管理。一是嚴格組織生活制度，豐富、活躍內(nèi)容，組織黨員干部外出一次招商考察活動。二是加強日常信息化管理。積極探索在外黨員、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員分類管理有效辦法，做到“四要四有”(要明確去向、保持聯(lián)系、嚴格管理、繳收黨費，有花名冊、活動證、聯(lián)系電話、情況反饋)。三是清理收繳黨費和建立本年度黨費臺賬，確保黨費收繳按時足額。四是開展好“五個”活動。在支部中，認真開展“四強”黨組織活動，提高黨支部推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的能力;在抓黨員中，開展“學(xué)黨章、戴黨微、樹形像”黨員活動，增強黨員干部工作法規(guī)意識;在發(fā)揮黨員先鋒模范作用中，積極開展 “三心一推進”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，增強黨員講黨性、重品行、作表率。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇6】

1、每天放學(xué)后，到家先換鞋、洗手、換衣服；吃水果（如果孩子餓，可以吃些面包、喝奶）；休息10分鐘；

（下午3：30-4：00）

2、4：00開始寫作業(yè)要求：課桌擺好；如果天氣好，光線足，不需要開燈；若天氣不好，需要開燈；課桌放在沙發(fā)旁邊；

正確姿勢：

三個一：胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。寫字時間：20分鐘。（需要家長提醒一下）然后休息一下。

（4：00-4：20）3、休息要做的事情：

站起來活動一下。站在陽臺上或小屋，眼睛用力向外望，盯住一個綠色的物體，頭不要亂動，保持安靜20秒。遠望5分鐘，喝水；運動一下手腳腿等；時間：10分鐘；（4：20-4：30）4、繼續(xù)回到課桌寫作業(yè)。要求一樣。保持正確姿勢。20分鐘；

（4：30-4：50）如果作完作業(yè)，可提前休息。5、休息10分鐘。遠望5分鐘左右。做眼保健操5分鐘。

（4：50-5：00）（1）如果做完作業(yè)，喝水（喝酸奶等）下樓活動30分鐘；（2）如果未做完作業(yè)，休息10分鐘后，需要繼續(xù)寫完作業(yè)；6、下樓活動30分鐘。跑步、跳繩、騎自行車

（5：10-5：40）7、上樓換鞋、洗手等。打開小屋燈，彈鋼琴30分鐘。

（5：40-6：10）8、彈琴后。眼睛遠望5分鐘。洗手，準備吃飯。（6：10-7：00）9、7：10下樓活動30分鐘。10、7：40上樓。換鞋洗手換衣服，吃水果等；1

1、8：00家長檢查當天作業(yè)及記事本；預(yù)習(xí)第二天功課。時間：30分鐘；12、8：40左右；洗澡，喝奶、刷牙；13、9：00睡覺。14、9：30必須睡著。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

4、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇8】

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認真學(xué)習(xí)、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃:

免費為教師購買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子，達到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個小時，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié)。

每期舉辦一次家長培訓(xùn)會，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的.精神實質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費為家長印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì)。

平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運用。

凡是教師和家長對《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。

1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時。

2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。

3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長和社會參觀學(xué)習(xí))。

4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。

5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報刊推薦。

6、抽出專項資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇9】

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀下載：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃【篇10】

“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。

短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力就會弱化；待到開學(xué)時，原本上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學(xué)習(xí)上“冬令進補”的關(guān)鍵階段。

在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學(xué)必須的證書,成了家長關(guān)心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。

家長：如何利用寒假幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力？

教育專家：學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習(xí)慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡(luò)的安樂中。明智的家長不僅應(yīng)該讓孩子延續(xù)在上學(xué)期養(yǎng)成的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)當為孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)早做準備。

家長：如何利用寒假為新學(xué)期做好準備？

教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學(xué)，那么就要注重鍛煉孩子的應(yīng)試技巧，并關(guān)注孩子的應(yīng)試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學(xué)加分。

若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學(xué)校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓(xùn)課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。

家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？

教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓(xùn)機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學(xué)習(xí)安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學(xué)所需的證書。

例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學(xué)的課程設(shè)置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？

1.課前預(yù)習(xí)：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習(xí)。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。

2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。

3.課后復(fù)習(xí)：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習(xí)，拓寬閱讀面、強化寫作、學(xué)會收集信息等。

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幼兒學(xué)習(xí)計劃(合集十二篇)

在面對文檔寫作任務(wù)時許多人都感到不知道從何處開始，在動筆前，我們都會試圖找到一些相關(guān)的范文作為參考?，F(xiàn)在是時候?qū)懸黄段牧藛?？為了讓更多的人知曉，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了“幼兒學(xué)習(xí)計劃”，請將這個信息分享給你的朋友吧！

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇1)

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇2)

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、課程目標

本計劃旨在幫助幼兒通過各種活動和游戲，掌握基本的政治概念和民主精神，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國旗、國歌和國徽

通過游戲、童謠、動畫等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，讓幼兒了解其含義和象征，并表達對祖國的愛和熱愛之情。

2.家庭和社區(qū)

通過角色扮演、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。

3.節(jié)日和傳統(tǒng)文化

通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，體驗傳統(tǒng)文化魅力。

4.民主和公平

通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。

5.環(huán)保和愛心

通過實踐活動、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動，掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則。

三、教學(xué)方法

本計劃采用多種形式的教學(xué)方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動畫、討論、投票、實踐活動等，旨在引導(dǎo)幼兒通過自主、合作、主動的學(xué)習(xí)方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。

四、評估方法

本計劃采用考核和評價相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和個性發(fā)展。同時，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)效果。

范文：

我國的新一代是祖國未來的希望，因此，陶冶幼兒愛國愛家的情操、增強自我認同，發(fā)掘和培養(yǎng)幼兒的潛能，并提高幼兒的電腦和語言能力是幼兒園早教教育的核心。在新時代，如何培養(yǎng)幼兒的政治意識？如何引導(dǎo)孩子們感知祖國的大好河山，增強中國意識和文化自信？這是早教幼兒的一個重要任務(wù)。

今天，筆者要給大家介紹一份《幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃》。這份計劃借鑒了典型的早教教育課程設(shè)計基礎(chǔ)，注重在行動中學(xué)習(xí)，通過多種形式，如故事、歌曲、游戲、 角色扮演、手工制作、名人事跡、實踐活動和討論等，來達到掌握基本政治概念和民主精神、展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力，并注重于評估幼兒的學(xué)習(xí)情況以及個性發(fā)展。

一、課程目標

本計劃旨在通過教育活動，培養(yǎng)出一代符合社會道德規(guī)范和現(xiàn)代科技條件下的個體，讓幼兒成為社會和家庭的合格公民，贏得別人的贊許，對自己、家庭、社會、祖國充滿愛心和自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一) 國旗、國歌和國徽

這是在國際上最根本且最普遍的子教育。首先要知道國旗和國歌的歷史，從而掌握它們的象征意義。以故事、歌曲、游戲、手工制作等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，見證祖國的強大和繁榮，讓幼兒發(fā)出對祖國的愛和熱愛之情。

(二) 家庭和社區(qū)

家庭和社區(qū)是幼兒人生中最重要的組成部分，每個孩子早期都要在這里學(xué)習(xí)、成長。 通過角色扮演、小制作、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。

(三) 節(jié)日和傳統(tǒng)文化

通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力、弘揚民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒愛國愛家的情感。

(四) 民主和公平

民主和公平也是教育的主要內(nèi)容之一。也是幼兒學(xué)習(xí)中很重要的一個部分。通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。

(五) 環(huán)保和愛心

培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行動、掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則，讓幼兒在平凡的事情上發(fā)揮出非凡的力量，通過實踐活動、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動，掌握愛心和關(guān)愛他人的基本原則。

三、教學(xué)方法

為了實現(xiàn)課程目標，這份計劃采用多種形式的教學(xué)方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動畫、討論、投票、實踐活動等，旨在引導(dǎo)幼兒通過自主、合作、主動的學(xué)習(xí)方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。

四、評估方法

考核和評價相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和個性發(fā)展。同時，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進教學(xué)方法和內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)效果。

總之，這份幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃，不僅關(guān)注幼兒園早教思路，更充分地關(guān)注了幼兒的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒園的主動性、創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積極性，在思想、品德、技能方面全面提高。希望幼兒園保持多思考、多創(chuàng)造、多激勵的氛圍，通過多樣化的教學(xué)方式，讓每個孩子快樂的成長，卓越和成功。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲兒童的基本規(guī)律和特點，全面提高科學(xué)教育保障水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童指南》(以下簡稱《指南》)?！吨改稀返某霭鎸τ谟行мD(zhuǎn)變公眾教育觀念，提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和家長科學(xué)育兒能力，預(yù)防和克服“小學(xué)化”傾向，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。

二、活動目的:

《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個方面描述了兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并對兒童在3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段結(jié)束時應(yīng)該知道什么、能做什么、能達到什么樣的發(fā)展水平提出了合理的期望。同時，針對學(xué)前教育中的困惑和誤區(qū)，為家長和幼兒園教師提供了具體的、可操作的指導(dǎo)和建議。因此，作為學(xué)前教育工作者，必須提前學(xué)習(xí)，充分理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法貫徹到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)。制定了以下研究計劃。

三、學(xué)習(xí)方法:

采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

四.實施計劃:

第一階段:(10月22日-10月26日)擬定學(xué)習(xí)計劃，打印學(xué)習(xí)資料。

第二階段:(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《指南》的基本概念和內(nèi)容框架。

第三階段:(11月5日-11月30日)各園區(qū)組織教師進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

第四階段:(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段。

第五階段:在今后的工作中實施

五、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面:

1.注重孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的完整性。孩子的發(fā)展是一個整體，要注意領(lǐng)域和目標之間的相互滲透和融合，促進孩子身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是單方面追求某一個或幾個方面的發(fā)展。

2.尊重兒童發(fā)展的個體差異。兒童的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，也表現(xiàn)出一定的階段性特征。在沿著類似的過程發(fā)展的過程中，每個孩子的發(fā)展速度和達到一定水平的時間都不完全相同。要充分認識和尊重兒童發(fā)展過程中的個體差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自己的速度和方式達到《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，避免用“尺子”去衡量所有的孩子。

3.了解孩子的學(xué)習(xí)方式和特點。孩子的學(xué)習(xí)是建立在直接體驗的基礎(chǔ)上的，是在游戲和日常生活中進行的。要珍惜游戲和生活的獨特價值，營造豐富的`教育環(huán)境，合理安排一天的生活，支持和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲得體驗的需求，禁止以“鼓勵年輕人”的形式進行超前教育和強化訓(xùn)練。

4.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。兒童在活動過程中積極的態(tài)度和良好的行為傾向是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子逐漸養(yǎng)成主動、認真專注、不怕困難、勇于探索嘗試、樂于想象創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，單純追求知識和技能的學(xué)習(xí)，是短視和有害的。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇4)

⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。

⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感。

⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。

2、身體運動智能:

⑴學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,在戶外活動中學(xué)習(xí)安全行走規(guī)則。

⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。

⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。

包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應(yīng)關(guān)系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。

包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。

包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

包括視覺辨認、配對關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。

進一步理解語言是人類交往的工具。

2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。

3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇5)

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

2、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇6)

這學(xué)期，很高興被院所推薦參加天津市幼兒園教師第五期骨干班培訓(xùn)。市教研室的老師為我們安排了很周密的學(xué)習(xí)計劃，讓大家在工作之余通過學(xué)習(xí)豐富自己的知識素養(yǎng)，優(yōu)化專業(yè)水平，開闊教育視野。我們正在經(jīng)歷著一次次的頭腦風(fēng)暴，常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，骨干教師培訓(xùn)對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機，新的學(xué)習(xí)、進修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能，獲得長足的進步，制定一個完整科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃尤為必要。下面，就將我的個人學(xué)習(xí)計劃展示如下，和大家共同分享。

一、個人現(xiàn)狀分析：

我從教16年，在這當中取得過一些很好的成績。但隨著十八大的召開，《指南》的頒布，我們看到了社會對于幼兒教育的再度重視。孩子的教育問題已經(jīng)成為一個社會關(guān)鍵問題，往大了說，它決定著我們國家的未來。面對家長層次的不斷提高，家庭結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，幼兒教育要與時俱進。因此學(xué)習(xí)一些先進的理論，獲得一些切實有效的教育方法，給自己充充電，是我現(xiàn)階段急需解決的問題。骨干培訓(xùn)恰好給了我這樣一個機會。

二、具體措施：

1、 通過學(xué)習(xí)，爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

5、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，爭取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。

6、認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

7、積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。

8、每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

9、制定課題研究的計劃和步驟。

10、在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

11、與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

11、及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫規(guī)范性科學(xué)性強的論文。

以上是對自己學(xué)習(xí)的一個初步規(guī)劃，在學(xué)習(xí)過程中還要不斷調(diào)整和完善，請大家監(jiān)督和指正。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇7)

通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標：

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

2、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇8)

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別狀況：

1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。

2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領(lǐng)悟認字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排：(勵志網(wǎng))

三月份：鞏固隊列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，用心進行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。

七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇9)

1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一個孩子，不體罰和變相體罰，公平對待每一個孩子，不唯

做兒童學(xué)習(xí)的好老師，要做兒童思想道德素質(zhì)的引領(lǐng)者，關(guān)心兒童身心健康發(fā)展，增強他們的責任感和使命感，不斷提高他們的道德素質(zhì)和人格魅力，努力做有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和課件制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。每學(xué)期提交一份優(yōu)秀的在線教學(xué)計劃。

3、通過參加專項訓(xùn)練，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀察老師的優(yōu)秀課，學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和教學(xué)方法，在自己的教學(xué)實踐中嘗試，及時反思。

4、及時整理培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗、筆記、案例，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每節(jié)課反思1次，每周總結(jié)1次，每月自評1次。反思是基于對教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整，從而加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識，適應(yīng)不斷變化的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育類書籍，爭取每周讀4本書，每年至少訂閱一份報紙進行學(xué)習(xí)研究，并寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐漸提高自己的素質(zhì)。

6、認真參與集體備課，通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們高質(zhì)量的課提高課堂教學(xué)水平。

7、通過校本研修提升自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為優(yōu)秀的專家型教師。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇10)

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

一、本學(xué)期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇11)

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。

2.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。

2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的'興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。

幼兒學(xué)習(xí)計劃(篇12)

North American Education 北美教育

教學(xué)對象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學(xué)習(xí)的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語的特點，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

詳細請參閱 《幼兒英語學(xué)習(xí)教學(xué)計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學(xué)語時，不是用拼音學(xué)漢語，而是從父母親友的對語中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語的學(xué)生了解每句語的意思。學(xué)生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學(xué)以活用英語為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時間參與練習(xí)，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語的自然過程而設(shè)計，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W(xué)生用動作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動作。5）請一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)的重點在于幫助學(xué)生理解英語、用英語交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會英語。

有經(jīng)驗的教師懂得，每個學(xué)生都是一個特殊的個體。就接受知識和學(xué)習(xí)知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

兒童學(xué)習(xí)計劃十二篇

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兒童學(xué)習(xí)計劃 篇1

兒童學(xué)習(xí)計劃

兒童學(xué)習(xí)計劃是幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要工具。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性。

一、為什么需要兒童學(xué)習(xí)計劃？

兒童學(xué)習(xí)計劃是教育孩子自主學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率的必要工具。現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)成為了人類自我完善和提高能力的方式之一。面對如此繁瑣而又豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果缺乏一定的掌握學(xué)習(xí)方法和建立學(xué)習(xí)計劃的能力，將會令孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果發(fā)揮不出應(yīng)有的優(yōu)點，甚至對個人發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

二、如何制定兒童學(xué)習(xí)計劃？

1.理解孩子的性格特點

每個孩子都有自己的性格特點，這決定了他們的學(xué)習(xí)方式和偏好，從而影響了學(xué)習(xí)計劃的制定。家長首先要了解孩子的性格，為孩子量身定制適合自己的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)計劃。

2.制定具體而又可行的學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標必須具有明確性、可行性和普適性，即能適應(yīng)孩子的不同階段和不同學(xué)科的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該與孩子共同制定具體的學(xué)習(xí)目標，如時間、精力等，也要適合孩子的學(xué)習(xí)水平和能力。

3.選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方式和方法

學(xué)習(xí)方式和方法會影響學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果的取得。在為孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候，也要考慮孩子的學(xué)習(xí)方式和方法。一般而言，聽、說、讀、寫、做5種方法是必須的，但不同學(xué)科的學(xué)習(xí)可以有不同的重點和方法，故要具體區(qū)分。

4.合理安排學(xué)習(xí)時間

合理安排學(xué)習(xí)時間是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)前提。家長要對孩子的學(xué)習(xí)時間進行科學(xué)合理的規(guī)劃，讓孩子既有足夠的休息時間，又能充分利用學(xué)習(xí)時間，工作、休息、娛樂、運動要有合適的安排，不可一概而論。

三、兒童學(xué)習(xí)計劃的其他注意事項

1.定期檢查和激勵

家長應(yīng)該每周或每個月對孩子的學(xué)習(xí)計劃進行檢查，看學(xué)習(xí)目標是否已經(jīng)達成，這種檢查不僅通過獎懲制度激勵，更重要的是讓孩子感覺自己在學(xué)習(xí)上已經(jīng)取得了成績。

2.幫助孩子建立自信

當孩子遇到困難時，要引導(dǎo)他們正視問題，積極思考解決問題的方法。此時，家長應(yīng)該給予孩子適當?shù)墓膭詈椭С?，讓孩子充滿信心，更有動力去學(xué)習(xí)。

3.豐富孩子的課外活動

孩子必須有自己喜歡的課外活動，以拓展自己的視野和豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時，也能夠幫助孩子解除學(xué)習(xí)壓力，增強身體素質(zhì)，提高自身能力和自信心，培養(yǎng)孩子的常識和協(xié)作意識。

4.和老師保持良好的溝通

家長和老師的溝通非常重要，只有在了解孩子的學(xué)習(xí)情況后，才能夠制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃，同時家長還可以向老師請教如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)。

總之，兒童學(xué)習(xí)計劃是孩子的學(xué)習(xí)之路上的必備工具，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和提高學(xué)習(xí)效率，幫助孩子更全面地做好學(xué)習(xí)，為孩子成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇2

兒童學(xué)習(xí)計劃的重要性

隨著社會的快速發(fā)展，不斷出現(xiàn)新的科技和新的事物，競爭也越來越激烈。而如今的兒童成長環(huán)境已經(jīng)完全不同于20年前。現(xiàn)代化的教育理念提供了更多機會給孩子去探索、學(xué)習(xí)和了解更多新鮮的知識。一個好的兒童學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)孩子成功人士的精髓。兒童學(xué)習(xí)計劃讓孩子從小就明確目標并且學(xué)會自我規(guī)劃，不僅能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績和未來職業(yè)發(fā)展。

明確學(xué)習(xí)目標

制定兒童學(xué)習(xí)計劃需要明確的一個重要點就是設(shè)定學(xué)習(xí)目標。智能目標應(yīng)該要滿足一定的條件，如可達性、明確性和實際性。這樣，制定出來的以后，孩子就會明確知道自己要做什么，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間。

制定起止日期

除了制定了學(xué)習(xí)目標之外，還需要確定兒童學(xué)習(xí)計劃的起止日期。制定兒童學(xué)習(xí)計劃時，我們根據(jù)孩子的特點和家長幫助，就應(yīng)該考慮到孩子的個性、身體發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展等因素。在制定起止日期的時候，需要考慮到孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和有效時間的合理分配。

確定學(xué)習(xí)方式和方法

兒童學(xué)習(xí)計劃制定時，需要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好來選擇不同的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)方式包括傳統(tǒng)方式和新型方式，如通過書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。我們需要選擇適合孩子年齡段和學(xué)習(xí)水平的書籍和材料，幫助孩子學(xué)習(xí)新的知識。

獨立學(xué)習(xí)與家庭引導(dǎo)相結(jié)合

制定好兒童學(xué)習(xí)計劃后，我們需要為孩子創(chuàng)造一個適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子就可以更容易地學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，家長要給予孩子獨立學(xué)習(xí)的機會，讓孩子更好地掌握知識，建立自信心。與此同時，家長要進行適當引導(dǎo)，及時糾正錯誤，督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠更快速地取得進步。

總結(jié)

兒童學(xué)習(xí)計劃是孩子成功的關(guān)鍵，可以讓孩子明確學(xué)習(xí)目標、規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和獨立自主完成學(xué)業(yè)。制定好兒童學(xué)習(xí)計劃需要考慮到孩子的個性和興趣，并結(jié)合家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時也培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，為孩子的未來職業(yè)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇3

兒童學(xué)習(xí)計劃

隨著中國教育的不斷改革，越來越多的家長開始關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)計劃，以期逼近成功。但是，成功之路卻充滿著坎坷，一定需要付出較多的努力。在此，我們提出一份有效的兒童學(xué)習(xí)計劃，以幫助廣大家長和孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。在正式開始制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要通過老師的反饋或考試成績來了解孩子的學(xué)習(xí)成績、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方法等各方面的情況。狀況清晰了，我們才能有的放矢。

其次，制定合理的目標。孩子的學(xué)習(xí)計劃必須是具體、明確、可操作的。目標必須要與孩子的實際情況相符。目標要有優(yōu)先順序，有長期和短期兩種目標，這樣孩子就有了成就感，可以帶動他更加積極踏實。

接著，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃貫穿整個學(xué)習(xí)過程的始末。養(yǎng)成好習(xí)慣便是兒童學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在日常學(xué)習(xí)中進行規(guī)劃，尤其注重孩子學(xué)習(xí)的主動性和自我約束能力的培養(yǎng)。每日定制學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)和娛樂的時間，定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。同時，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子明白自己為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法有哪些，如何評價自己的學(xué)習(xí)成果等，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

此外，家長要注重與孩子溝通。要了解孩子在學(xué)習(xí)上的感受和需要，與孩子一起評估學(xué)習(xí)進展情況，及時引導(dǎo)和協(xié)助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，使計劃更適合孩子的學(xué)習(xí)需求。

最后，成功需要堅持不懈。為了保證計劃的實施效果，我們要不斷對計劃審核和反饋，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長期積累，激勵孩子獨立思考，自信自立，為他們未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，兒童學(xué)習(xí)計劃是孩子發(fā)展邁向成功路上不可或缺的一步。只有明確的計劃和積極的態(tài)度，才能幫助他們在未來的學(xué)習(xí)生涯中鑄就更加美好的未來。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇4

作為一個家長，我們都希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，所以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。一個好的學(xué)習(xí)計劃可以讓孩子在學(xué)習(xí)上更有效率，不僅成績好，而且能夠適應(yīng)世界的不斷變化和改變的需求。

首先，學(xué)習(xí)計劃的制定需要考慮到孩子的興趣愛好和擅長領(lǐng)域。孩子能夠更容易地掌握和喜歡學(xué)習(xí)自己感興趣的科目，更加熱愛學(xué)習(xí)。同時，根據(jù)孩子的年齡和閱歷等方面因素，選擇適合的學(xué)習(xí)方式也很重要。在制定學(xué)習(xí)計劃時，家長可以和孩子一起交流并共同制定計劃。

其次，在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，家長需要明確孩子學(xué)習(xí)需要達到的目標，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效果和效率。并且，制定學(xué)習(xí)計劃的同時，要適當給孩子留出玩樂和休息的時間，以便孩子能夠保持良好的身心健康。

重要的是，我們應(yīng)當注意確保孩子的學(xué)習(xí)計劃具有可行性。如果制定的計劃過于緊湊嚴格，會讓孩子感到壓力過大，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中失去興趣，從而難以真正地投入學(xué)習(xí)。因此，在制定計劃時，應(yīng)該充分考慮孩子學(xué)習(xí)的時間、能力和興趣，合理安排學(xué)習(xí)計劃。

最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中積極探究、冒險，避免太過死板。此外，家長還應(yīng)該給孩子提供學(xué)習(xí)機會和困難的機會，以便孩子能夠逐漸獨立思考，達到自我成長和發(fā)展。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計劃對于孩子學(xué)習(xí)上的提高有很好的幫助。但是，應(yīng)該注意的是，要以孩子的興趣愛好和能力為依據(jù)，避免給孩子太大的壓力。此外，我們也應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，隨時根據(jù)孩子的實際情況來調(diào)整和更新學(xué)習(xí)計劃。只有這樣，才能讓孩子擁有一個真正適合自己的學(xué)習(xí)計劃，獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇5

兒童學(xué)習(xí)計劃：打造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、背景介紹

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的普及，越來越多的家長開始注重孩子的學(xué)習(xí)問題。但是，在這個信息爆炸的時代，孩子們面對的學(xué)習(xí)難題也越來越多。想要讓孩子成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，光靠家長和老師的關(guān)注和幫助是不夠的，更要注重提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中，個人形成的良好的思維方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)技巧和自我規(guī)范的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣從某種程度上反映出一個人的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，是在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人成為優(yōu)秀學(xué)生的必備條件。具體表現(xiàn)如下：

1.提高學(xué)習(xí)效率：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子更快速、更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.增強自我管理能力：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子提升自我管理能力，不斷完善自我，提高自我情緒控制和心理適應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)獨立思考能力：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子在自主學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)獨立思考能力，鼓勵孩子勇于探索，找到自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。

4.促進社會適應(yīng)能力：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子更好地適應(yīng)社會，提升社交能力和表達能力。

四、如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，可以幫助孩子合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率。家長可以和孩子一起商量，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。

2.培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力

在學(xué)習(xí)的過程中，有時候會感到困惑、焦慮、無法集中精力等等，這時候就要有良好的自我調(diào)節(jié)能力。家長可以通過引導(dǎo)孩子進行音樂、運動、冥想、小游戲等方式，讓孩子逐漸掌握自我調(diào)節(jié)技巧和方法。

3.建立自律意識

自律意識是指在學(xué)習(xí)過程中能夠自行制定計劃、執(zhí)行計劃，并且能夠自行監(jiān)督和糾正計劃的能力。家長要在平時的教育、生活中引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的自律意識，讓孩子能夠自覺遵守規(guī)則和計劃，規(guī)范自己的行為和思維。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只有真正喜歡學(xué)習(xí)，才能讓孩子更容易堅持下去。家長可以通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

五、總結(jié)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人成為優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)。作為家長，應(yīng)該從小讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進孩子的綜合素質(zhì)的提高。同時，也要承認在孩子成長過程中，需要不斷提高自我認識和素養(yǎng)，讓自己成為更好的家長。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

幼兒英語教學(xué)重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓孩子學(xué)習(xí)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為日后提高學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語教學(xué)是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學(xué)的基礎(chǔ)上得到不同程度的收獲和提高。

二、英語教學(xué)與研究的目標:

對孩子進行英語教育的總目標是創(chuàng)造良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進孩子的全面發(fā)展，使英語活動貫穿于孩子的日常活動中，激發(fā)孩子強烈的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學(xué)習(xí)和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。

三、教學(xué)和研究措施:

1.組織教師有目的、有計劃地加強英語口語學(xué)習(xí)，豐富兒童英語教育的理論、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2.組織教師日常英語口語培訓(xùn)和測試。

3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽英語

4.繼續(xù)堅持英語早操(每個班的孩子也有機會每周表演一次)

5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語廣播體操

5.英語專題班

6.期末英語專業(yè)展

7.6月1日的英語節(jié)目

8.英語角的創(chuàng)建，讓孩子多說多聽，工作計劃《兒童英語教研計劃》。除了合理安排和利用英語教學(xué)時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。

9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)

10.按計劃安排英語課

四、教研工作具體步驟:

二月:

(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。

(2)學(xué)習(xí)教師的日常語言

(3)順利開展英語專業(yè)課程

(4)游戲密碼:英語課常規(guī)密碼

三月:

(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言

四月:

(1)測試老師和孩子的日常用語:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)游戲口令:在表揚中，聽口令，做動作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言

五月

(1) j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)英語游戲:課堂套路

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師的日常語言

(5)英語編程

六月；

(1)測試老師和孩子的日常語言:這一時期學(xué)習(xí)的所有常見的日常語言

(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程

(3)英語專業(yè)展示

(4)復(fù)習(xí)教師的日常語言

七月:

英語角的回顧與創(chuàng)建

少兒英語學(xué)習(xí)計劃二是雙語班，所有孩子都學(xué)了一年多的英語。實踐證明，讓孩子在語言發(fā)展的時候接觸英語，用英語和漢語表達思想，對孩子的語言發(fā)展大有裨益。針對本班幼兒的特點，我們制定了以下專項計劃，以達到專項計劃實施的最佳效果:

首先，選擇多種教學(xué)方法，提高孩子對英語的興趣。

俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，應(yīng)該以學(xué)習(xí)英語為重點。如果孩子對英語感興趣，他們會在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會積極參與活動。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會寵壞孩子的胃口，孩子就會處于消極的狀態(tài)。因此，在實際的教學(xué)活動中，我們選擇合適的教學(xué)方法來提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個故事，一只兔子媽媽去買菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來了，讓兔子開門。當兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個例子:在教蘿卜這個詞的時候，我首先說IMA兔，我很餓，我想吃點東西。這個情節(jié)介紹完，孩子們復(fù)習(xí)了學(xué)過的各種美食單詞，老師還是很餓。當Imstillhungrynow時，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導(dǎo)下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法。

孩子的語言能力是在實際應(yīng)用過程中發(fā)展起來的，要創(chuàng)造各種有意義、真實的場景，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習(xí)得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。英語學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得型的學(xué)習(xí)，而不是教學(xué)型的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學(xué)方法，讓幼兒園通過自由的傾聽來理解語言，學(xué)習(xí)使用中的語言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習(xí)。久而久之，孩子們的英語思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。

3.游戲教學(xué)法。

一位教育家曾說過這樣一句話:孩子生來就是好動的，以游戲為生命。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。。游戲可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，拉近師生關(guān)系，為孩子提供充分運用語言的機會，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學(xué)。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園的英語活動應(yīng)盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運動游戲《狼來了，狼來了，幾點了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問狼，狼，你能做什么？狼回答說:我能吃。然后他開始追逐小羊。孩子們在原有游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快地學(xué)習(xí)了英語，并學(xué)會了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語聽說能力，通過玩來學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺得學(xué)習(xí)英語很有趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4.引入競爭機制，冀激發(fā)孩子們參與活動的熱情。

任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機制的引入會解決這個問題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進取精神。孩子好勝心強，大部分都不愿意落后。因此，在設(shè)計活動時，采用競爭機制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎?wù)叩馁澷p和對進步人士的`鼓勵。有時候就是幾句鼓勵的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中互相追逐，他們對學(xué)習(xí)英語越來越感興趣。

當然，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語熱情的教學(xué)方法有很多，比如謎語、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學(xué)、肢體語言教學(xué)等。我根據(jù)教學(xué)參考書和自己的工作經(jīng)驗，靈活運用，相互作用，使孩子的思維和語言活躍起來。孩子們總是對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最開心的事情。

二是營造多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

實踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)進行英語教學(xué)是不夠的，因為這種學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達到學(xué)習(xí)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓英語教學(xué)深入到日常生活的方方面面。

首先，要堅持不懈地使用日常語言，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。例如，當孩子們早上進入公園時，說早安。向孩子們問好。當孩子們休息時，請說去洗手間。你去過嗎？請喝點水。孩子準備吃飯的時候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來早餐在非英語教育活動中，老師應(yīng)該告訴孩子們站起來，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個與孩子交流的機會，努力消除班級與生活的界限，不斷豐富孩子的語言，將生活與教學(xué)聯(lián)系起來，打破固定情境對孩子英語發(fā)展的認知極限，讓他們在生活情境中自由運用英語，讓他們無心、隨意、愉快地學(xué)習(xí)。

其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，讓孩子主動學(xué)習(xí)英語。

語言環(huán)境在兒童英語學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。因此，需要有計劃、有目的地安排一定的場景、活動工具和動手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應(yīng)和英語的使用。比如，墻面設(shè)置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫面。它就像一個大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語活動角，這是一個孩子們可以在游戲中通過擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來使用英語的區(qū)域。對孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會主動讀單詞，或者拿起手指結(jié)對玩語言游戲，愉快地享受英語語言氛圍。

第三，居家合作，幫助孩子學(xué)好英語。

孩子在幼兒園的英語學(xué)習(xí)需要在家庭中不斷加強，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學(xué)習(xí)英語方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽、多說、多練，還要在家里天天聽、天天說。只有家庭協(xié)調(diào)良好，孩子才能掌握英語，提高英語運用能力。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇7

兒童學(xué)習(xí)計劃是一項非常重要的教育任務(wù)。對于孩子們來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃能夠構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，增強孩子的自信心和成就感。本文將介紹如何制定兒童學(xué)習(xí)計劃，以及如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定學(xué)習(xí)計劃時，最重要的是考慮每個孩子的具體狀況和學(xué)習(xí)需求。不同年齡段的孩子需要不同的學(xué)習(xí)計劃。比如對于小學(xué)生而言，編寫一份詳細的學(xué)習(xí)計劃可以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立自己的學(xué)習(xí)目標和計劃。一些學(xué)習(xí)計劃可以包括指導(dǎo)孩子適當安排作業(yè)時間、學(xué)習(xí)的優(yōu)先事項和學(xué)習(xí)的計劃書，這些都是非常必要的。

其次，為了支持孩子的學(xué)習(xí)需求，孩子們需要有一個必要的工具和資源，比如書籍、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些學(xué)習(xí)資源可以幫助孩子們更有效地學(xué)習(xí)，獲取更全面的知識信息，提高他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)水平。

除此之外，要建立良好的學(xué)習(xí)計劃還需要引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說，要鼓勵孩子們按時完成作業(yè)，不隨意收縮作業(yè)時間；要鼓勵孩子們閱讀好書，尤其是那些能夠讓孩子們拓寬思維和視野的書籍；要建議孩子們鍛煉身體，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間等等，這些都是非常重要的。

最后，與孩子一起制定一個具有實際操作性和可行性的學(xué)習(xí)計劃。為了確保計劃的實施效果，建議在計劃制定前，先和孩子討論他們的學(xué)習(xí)目標、興趣愛好和時間限制等等，以此為基礎(chǔ)協(xié)助孩子們制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。當然，不同孩子的學(xué)習(xí)計劃也會有所不同，所以要根據(jù)孩子的實際狀況來進行細致的規(guī)劃和制定。

總之，制定兒童學(xué)習(xí)計劃需要考慮孩子的具體狀況和學(xué)習(xí)需求，為孩子提供必要的工具和資源，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與孩子一起制定一個具有實際操作性和可行性的學(xué)習(xí)計劃。通過這樣良好的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子們能夠更好地掌握各種知識和技能，提高他們的自信心和創(chuàng)造力水平，為他們未來更好的成長鋪平道路。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇8

兒童學(xué)習(xí)計劃

隨著現(xiàn)代化和教育的不斷進步，越來越多的父母開始注重孩子的教育。兒童教育不僅需要關(guān)注知識的傳授，更需要關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。因此，家長們需要給孩子制定一個良好的學(xué)習(xí)計劃，以促進孩子的全面發(fā)展。

首先，良好的學(xué)習(xí)計劃需要考慮孩子的年齡和能力。兒童的認知能力和興趣各不相同，因此需要針對不同的孩子進行量身定制的學(xué)習(xí)計劃。對于年齡較小的孩子，教育的重點應(yīng)該是培養(yǎng)其品德和社交能力。孩子們需要學(xué)會尊重他人、分享、合作和交流，以便更好地適應(yīng)社會環(huán)境。而對于年齡較大的孩子，教育的重點應(yīng)該是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。他們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。

其次，良好的學(xué)習(xí)計劃需要制定合理的學(xué)習(xí)目標和計劃。目標明確、計劃合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。學(xué)習(xí)目標應(yīng)該具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，以鼓勵孩子不斷進步。同時，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和能力安排不同的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，合理分配各種學(xué)科和活動，以幫助孩子實現(xiàn)從全面、均衡和協(xié)調(diào)的角度發(fā)展。

最后，良好的學(xué)習(xí)計劃需要包含多種多樣的學(xué)習(xí)方式和資源。孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式是多樣化的，因此需要使用多個途徑或手段，如學(xué)校課程、互聯(lián)網(wǎng)等，以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。同時，家長應(yīng)該為孩子提供各種有益的資源，如圖書館、博物館、藝術(shù)展覽等，以擴展孩子的視野和提高他們的文化素養(yǎng)。此外，多樣化的活動也是良好的學(xué)習(xí)資源，因此，家長應(yīng)該鼓勵孩子參加不同的興趣班、社團或俱樂部，以鍛煉孩子的交際能力和各方面的能力。

綜上所述，一個良好的兒童學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標和計劃，包含多種多樣的學(xué)習(xí)方式和資源。家長可以根據(jù)孩子的情況制定適合自己孩子的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子在健康、快樂、全面的環(huán)境中成長。

兒童學(xué)習(xí)計劃 篇9

兒童學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的提高，越來越多的家長開始為自己的孩子們制定學(xué)習(xí)計劃，旨在提高孩子們的學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)其個性特長和塑造良好的品德。作為家長，制定科學(xué)、切實可行的兒童學(xué)習(xí)計劃對于孩子的未來發(fā)展將起到非常積極的作用。

第一，制定兒童學(xué)習(xí)計劃的目的

1. 提高孩子的學(xué)業(yè)成績

制定學(xué)習(xí)計劃最重要的目的就是提高孩子的學(xué)業(yè)成績，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績，從而為孩子們的未來鋪設(shè)更加光明的前途。

2. 培養(yǎng)孩子的個性特長

除了學(xué)習(xí)，兒童的興趣愛好和個性特長也占據(jù)著孩子們成長的重要部分。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助家長們更好的發(fā)現(xiàn)孩子的特長，從而幫助孩子培養(yǎng)他們的個性，并且將孩子弱化的領(lǐng)域通過計劃來彌補。

3. 塑造孩子的品德

品德教育對于孩子的成長非常重要。通過制定學(xué)習(xí)計劃，可以讓孩子具有更加積極的心態(tài)與生活方式，同時培養(yǎng)自己的審美觀和道德觀。

第二，制定兒童學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵因素

1. 制定計劃前考慮孩子的具體情況

制定計劃前需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、潛在問題等。

2. 設(shè)定具體的目標與時間

制定計劃時需要設(shè)定具體的目標和時間，讓孩子具有明確的學(xué)習(xí)目標，并且在一定時間內(nèi)完成這些目標。

3. 細化每一個重要的學(xué)習(xí)節(jié)點

一些關(guān)鍵時間節(jié)點，例如期中期末考試、模擬考試等需要提前考慮安排，做到心中有數(shù)。

4. 客觀分析孩子的實際能力

制定計劃要具有前瞻性，但也要實事求是，客觀分析孩子的經(jīng)濟能力，讓孩子不過重負。

第三，如何執(zhí)行兒童學(xué)習(xí)計劃

1. 堅持執(zhí)行計劃

一旦制定好計劃，最重要的就是堅持執(zhí)行計劃。要讓孩子意識到學(xué)習(xí)計劃的重要性，讓他們自覺的去執(zhí)行這個計劃。

2. 適時調(diào)整計劃

在計劃執(zhí)行過程中，必須要適時調(diào)整計劃?？梢愿鶕?jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果等進行合理的調(diào)整，以保證計劃的完整執(zhí)行和孩子的學(xué)習(xí)進步。

3. 積極激勵孩子

在計劃執(zhí)行過程中，家長需要給孩子充分的鼓勵和支持，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心。

總之，兒童學(xué)習(xí)計劃對于孩子們的成長來說至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計劃不僅僅要制定合理，還要落實好，期望通過合理的制定和正確的執(zhí)計劃有望在孩子學(xué)習(xí)道路上帶來積極而長遠的影響。

幼兒學(xué)習(xí)計劃

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幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇1

不知為什么現(xiàn)在的人似乎都特別忙碌，見面的問候也是“最近很忙吧”就連小孩子都不例外，以前覺得在幼兒園的時期應(yīng)是孩子們最輕松快樂的時光，然而現(xiàn)在的社會競爭壓力之大讓孩子們進入幼兒園開始就要無休止的學(xué)這學(xué)那，讓孩子的童年都失去了童真和樂趣。家長們見到面最多的問題也就是你家孩子學(xué)了什么在哪學(xué)的？好像如果自己的孩子沒有學(xué)習(xí)課外的東西，那就真的是輸在了起跑線上。

其實我對這個觀點真的是不贊同的，我個人認為孩子在童年時期就應(yīng)該以玩為主，讓她們在以后成長的路程中對童年的回憶都是愉快的，而不是無趣的。但是現(xiàn)在的家長為了使自己的孩子能更加優(yōu)秀不得不讓孩子從小就每天都生活在繁重的學(xué)習(xí)中，讓我都不得不感嘆現(xiàn)在的孩子真的很可憐。

今天我認真的閱讀了教育部發(fā)的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，非常同意《指南》中提出的嚴禁拔苗助長的超前教育和強化訓(xùn)練。但是家長們在看到《指南》中提出的這種做法真的能做到嗎？其實我自己也不能免俗。我也想呼吁家長朋友們給孩子多一點玩的時間，讓孩子們真正能有一個開心快樂的童年。

雖然是玩，但不是沒有目的的亂玩，要在玩中有所學(xué)以達到學(xué)習(xí)的目的，但又讓孩子們不抵觸不厭煩學(xué)習(xí)。這就要求我們家長要用心的配合和指導(dǎo)?！吨改稀分蟹治鍌€方面闡述了科學(xué)育兒的教育目的，我覺得讓我們家長非常受用。首先孩子要有一個好的身體，然后再談其他。現(xiàn)在的孩子因為大多數(shù)父母都是獨生子女，一個孩子就有6個人來疼來愛，當然就不可避免地讓她們養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)、唯我獨尊的個性，也讓現(xiàn)在的孩子都比較柔弱。前些天我家石梓瑞生病帶她去醫(yī)院的時候，那醫(yī)院里生病的孩子就比比皆是。我就感嘆現(xiàn)在的孩子怎么都那么嬌氣呢，動不動就生病。所以我提倡家長朋友們一定要多讓孩子得到適宜的煅練，加強體質(zhì)。我在這方面也做的很不夠，以后一定要改進，不能讓寶貝們都成為溫室的花朵。還有現(xiàn)在的孩子都特別懶惰，自己明明能做的事都喜歡喊別人代做。但凡我看到石梓瑞有這樣的現(xiàn)象時我都立即制止，并教育她不能偷懶，還經(jīng)常讓她幫我們做力所能及的家務(wù)。一定要培養(yǎng)她們的獨立能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，因為任何人都不能包辦他們一生。

在學(xué)習(xí)方面，《指南》中提出的要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法。我覺得這個教育方法對孩子受用非常大。因為小孩子沒有那么高的自覺性，自制力也很差，這就要求我們家長給孩子制定一個計劃，或者每天讀會兒書，或者每天寫會兒字，反正要讓她每天都要循序漸進的去做這件事情，讓它成為一種習(xí)慣，那樣等她上學(xué)了以后就會自己知道主動的學(xué)，而不是等著父母去叫她學(xué)。這樣孩子和家長都會相對感覺到輕松。我給石梓瑞也制定了一個學(xué)習(xí)計劃，就是每天吃完飯休息一會就去學(xué)習(xí)弟子規(guī)，每天都帶著她讀書半個小時。弟子規(guī)這本書還是很值得推薦讓孩子們學(xué)習(xí)的，這本書就很好的要求了孩子應(yīng)該形成哪些規(guī)矩，要懂得孝順父母，尊老愛幼，兄友弟恭。不僅要讓她們會讀還要領(lǐng)悟其中的道理。這樣就可以讓她們按照這些規(guī)定去做，去發(fā)展。而且在帶她學(xué)習(xí)這本書的時候還真讓她學(xué)會了很多漢字，也是一個不小的收獲哦。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了她的一種習(xí)慣，每天吃完飯后她就主動知道要去讀書了。我認為任何事情只要堅持就會有所得。

在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗要我們?nèi)ノ?，我很高興這樣好的《指南》老師能及時的上傳到空間供家長們閱讀，以后也希望中三班的老師和家長們能多一些育兒方面的經(jīng)驗互相交流切磋，為了孩子的明天更加美好，讓我們一起共同努力吧。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育的進程，提高全體教師特別是青年教師的能力水平，我縣把教師培訓(xùn)作為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，拓展人文科學(xué)知識，學(xué)習(xí)和掌握學(xué)前教育的最新研究成果，研究學(xué)前教育和教學(xué)活動的規(guī)律，提高專業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學(xué)特長。

二、培訓(xùn)目標和任務(wù):

根據(jù)《幼兒園指南》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學(xué)習(xí)，通過各種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批具有較高理論和實踐能力的骨干教師。

三、培訓(xùn)對象:

全縣學(xué)前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求；把擔子放在業(yè)務(wù)上，放手；生活中的熱情關(guān)懷為他們的成長創(chuàng)造了有利的條件，并將他們提升到一個更高的水平。

四.具體工作措施:

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德建設(shè)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等。，鼓勵教師樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的思想和觀念，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關(guān)愛青年、關(guān)愛自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

雕刻家的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等水平和能力。是做好一名教師的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。

在培訓(xùn)中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式將影響教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議，通過互相幫助、共同成長來發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的后續(xù)培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課、聽課、評課、總結(jié)，促進青年教師專業(yè)水平的不斷提高。

(三)加強教研培訓(xùn)，提高教研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，指導(dǎo)教師根據(jù)自身實際教育教學(xué)工作開展教學(xué)科研活動和教育教學(xué)研究，并在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，重點指導(dǎo)備課、聽課、評課。

(五)做好其他人員的培訓(xùn)工作。

后勤隊伍要做好保健醫(yī)生、護士、廚房人員的在職培訓(xùn)，以教育教學(xué)中心為重點，以提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平為重點，努力提高人員素質(zhì)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇3

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇4

經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑谋臼隆榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃擬定如下：

一、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應(yīng)當團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見

每一個孩子都期望得到教師的表揚，所以教師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a的錯誤時，教師就應(yīng)當視情景給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進取主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼隆W(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉売變阂驗槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標

1、通過學(xué)習(xí)加深對黨的路線、方針、政策的認識，提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量；

2、通過黨員先進性教育，充分發(fā)揮黨員組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用；

3、不斷增強依法治園和以德治園意識，樹立以人為本的觀念，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，增強法制觀念；

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠程教育理論，提高教職工適應(yīng)開放辦園、駕馭現(xiàn)代遠程教育的能力；

5、狠抓深化全面質(zhì)量管理各項措施的落實，不斷提高教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量。

三、學(xué)習(xí)要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系。教師政治理論學(xué)習(xí)由幼兒園黨小組或指定專人負責，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由幼兒園教導(dǎo)處負責。以辦公室為單位組織學(xué)習(xí)小組，部門負責人要認真抓好各成員政治理論學(xué)習(xí)工作的落實，要加強教師政治理論學(xué)習(xí)情況的檢查督促。

2、抓好理論學(xué)習(xí)制度落實。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排，制定計劃、明確專題、加強檢查督促。要堅持每周三下午的學(xué)習(xí)制度，并結(jié)合幼兒園中心工作，采取靈活多樣、行之有效的學(xué)習(xí)方法，把政治學(xué)習(xí)和教學(xué)、科研、管理等業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近教職工思想實際、工作實際，不斷增強針對性和實效性。要保證時間落實、人員落實、內(nèi)容落實，力戒形式主義和“走過場”，做到學(xué)有所獲、學(xué)出成效。要認真組織，精心策劃，嚴格考勤。在學(xué)期結(jié)束，教師政治理論學(xué)習(xí)情況將作為個人年度考核的一項重要內(nèi)容。周三下午，因公因私請假一律報經(jīng)園長審批。

3、全體教職工應(yīng)自覺遵守各項學(xué)習(xí)制度，認真參加政治理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、學(xué)習(xí)形式采取以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合，專題講座與外出參觀等方式相結(jié)合的辦法。

5、為保證學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期在安排完學(xué)習(xí)之后，每個教師要根據(jù)學(xué)習(xí)要求寫出調(diào)研論文。幼兒園統(tǒng)一組織評選，優(yōu)秀論文將在大會上進行交流。

四、學(xué)習(xí)形式

自學(xué)、討論、交流、輔導(dǎo)報告。

五、時間安排

1、每周安排一個學(xué)習(xí)主題，由教師自學(xué)。

2、每周三下午集中學(xué)習(xí)，單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇6

首先，周末生活的安排應(yīng)該有計劃性?？梢蕴崆耙恢馨才?，也可以在周五或平時有空的時間提出來征求家庭成員的意見。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法。同時提出自己的安排計劃，大家可以相互討論，兼顧各自的想法并最終達成一致。這樣一個氛圍，對孩子有著潛移默化的作用。既可以培養(yǎng)孩子做事的計劃性，也可以引導(dǎo)孩子在大膽的表達自己的想法的同時尊重別人的意見，也得到別人的尊重。當然，還應(yīng)該考慮一些意外的因素，如安排了外出活動天卻下雨了，安排好一家人逛街但臨時有事等等，計劃有變時應(yīng)該考慮相應(yīng)的處理措施，并且在安排計劃時就應(yīng)該向孩子加以說明，以免當計劃有變時影響孩子當天的心情，也避免孩子產(chǎn)生你說話不算數(shù)的感覺。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力。其次，安排的內(nèi)容應(yīng)豐富，根據(jù)孩子的年齡和實際的能力，可以涉及到學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、外出活動、體能鍛煉、自選活動等等，全面的豐富孩子的周末生活。同時，活動時間段的安排也應(yīng)考慮，星期天下午最好不安排外出活動，即使外出也要早點回來，以免影響星期一上學(xué)。一天的活動要注意動靜交替，合理安排，包括對老師布置的任務(wù)也應(yīng)該合理完成。這樣，也有助于孩子任務(wù)意識的培養(yǎng)。再次，孩子周末在家的作息時間和要求應(yīng)和學(xué)校大致相同。早上不睡懶覺，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐點，不吃太多零食；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務(wù)等等。這樣，孩子在周一回到學(xué)校時候，就能夠很好的延續(xù)上周的發(fā)展軌跡，不斷的向好的方面發(fā)展。星期天的晚上，父母可以引導(dǎo)孩子整理自己的書籍，檢查任務(wù)的完成情況，幫助孩子回憶周末怎么過的，看看有沒有圖片資料可以交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。孩子的周末生活是學(xué)校生活的延伸，同時也是父母了解孩子狀況，和孩子培養(yǎng)親子感情的機會，建議父母盡量抽時間陪陪孩子，體驗孩子成長的快樂。在孩子成長的日子里不能沒有父母的身影。

（一）、語言方面：

通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語表達能力，能清楚地說出自己想說的事，學(xué)說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。

（二）、藝術(shù)方面：

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點沙沙》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜歡音樂活動，主動參加音樂活動，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

通過《我的夢想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等，通過手工活動的教學(xué)，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。

通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。

春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝準備回家重新建巢。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂?。　?/p>

楊柳吐出了綠色的新芽，我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多么快樂??！我聽到了溪水“叮咚叮咚”地唱著歡快的歌兒，我問：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪說：“我要流到小河里，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！”

我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮??！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。

我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農(nóng)民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。

我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風(fēng)箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。

春天是多么美好，多么甜蜜，多么艷麗??！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂！

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇7

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

幼兒學(xué)習(xí)計劃10篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編花時間特意編輯了幼兒學(xué)習(xí)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇1

當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的認識。為此，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)計劃

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展。

二、整體目標：

1、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2通過觀摩活動，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。

2、五月份：科學(xué)安排充電時刻進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展。

5、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇2

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、計劃目標

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃的目標是通過游戲、故事、音樂等多種形式，培養(yǎng)幼兒的愛國、愛社會、愛集體的情感，潛移默化地讓幼兒學(xué)習(xí)國家的基本知識、了解國旗、國徽、國歌等國家象征，進而激發(fā)他們的奮斗意識和實踐能力，為今后的成長打下基礎(chǔ)。

二、計劃內(nèi)容

1.了解國家

在活動中，通過貼國旗、國徽等圖片，引導(dǎo)幼兒了解國家的基本知識，并讓幼兒通過模仿畫國旗、大自然的顏色，認識紅色，黃色，藍色顏色的含義。引導(dǎo)幼兒認識12生肖中的猴子，了解猴年，了解新春佳節(jié)來自亞洲的猴年、馬年、羊年等年份與中國傳統(tǒng)文化的奧秘。

2.學(xué)習(xí)國歌

在活動中，通過唱國歌和展示國歌的圖片等形式，讓幼兒了解國歌的基本知識，提高廣大幼兒正確地唱國歌的能力。通過唱國歌，引導(dǎo)幼兒明白愛國的理念、祖國的輝煌與艱辛。（練習(xí)對象：國歌《義勇軍進行曲》）

3.愛護校園

在活動中，幼兒將體驗到校園環(huán)境的意義，了解校園的規(guī)章制度和常識，從而培養(yǎng)幼兒自覺愛護校園的情感?；顒觾?nèi)容：繪制“我們的校園”海報、制作“保護校園”小口號、觀賞“小樹苗長大了”動畫片，引導(dǎo)幼兒熱愛校園，積極參與校園建設(shè)。

4.參觀博物館

在學(xué)習(xí)活動中，安排幼兒到當?shù)氐牟┪镳^參觀，了解鎮(zhèn)上的歷史與文化，讓幼兒充分了解祖國的美好，愛國教育深入幼兒的心中。（參觀對象：有歷史文化底蘊的博物館）

三、計劃效果

通過幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃，孩子們能夠了解國家的基本知識，尤其是國旗、國徽、國歌，初步培養(yǎng)愛國、愛社會、愛集體的情感，對國家的榮譽有所認知，為今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。此外，孩子們還能夠更好地了解校園環(huán)境的意義，培養(yǎng)自覺愛護校園的情感。通過參觀博物館，幼兒能夠從身邊的歷史文化中感受祖國的美好，加深愛國教育的印象。

總之，幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃是一個有益于幼兒成長的教學(xué)活動，可以使幼兒懂得珍愛祖國，愛護家園，牢記志向，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識，為未來幼兒的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇3

North American Education 北美教育

教學(xué)對象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學(xué)習(xí)的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語的特點，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

詳細請參閱 《幼兒英語學(xué)習(xí)教學(xué)計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學(xué)語時，不是用拼音學(xué)漢語，而是從父母親友的對語中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語的學(xué)生了解每句語的意思。學(xué)生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學(xué)以活用英語為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時間參與練習(xí)，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語的自然過程而設(shè)計，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W(xué)生用動作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動作。5）請一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)的重點在于幫助學(xué)生理解英語、用英語交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會英語。

有經(jīng)驗的教師懂得，每個學(xué)生都是一個特殊的個體。就接受知識和學(xué)習(xí)知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇4

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、前言

政治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素養(yǎng)的重要途徑，而幼兒園是孩子們接受教育的最早起點。為了培養(yǎng)幼兒良好的政治素養(yǎng)，我們制定了《幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃》。

二、目的、意義及任務(wù)

目的：通過政治教育，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，加強愛國主義教育，提升幼兒的全局觀念，讓幼兒在成長過程中形成正確的價值觀念和人生態(tài)度。

意義：政治教育是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必要條件，政治教育在幼兒園，作為省級義務(wù)教育從小學(xué)的起點，具有相當?shù)闹匾浴?/p>

任務(wù)：通過教學(xué)活動，讓幼兒了解國家、政權(quán)、政黨等權(quán)力機構(gòu)的組織和運作，了解家庭、社會、學(xué)校的基本組織形式及其職能。培養(yǎng)幼兒的法治意識、民族意識、珍惜生命、尊敬勞動等愛國主義教育。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

1、了解國旗、國歌

讓幼兒知道國旗、國歌的含義，學(xué)唱國歌，讓幼兒們在唱國歌時品味祖國的壯美、美麗的山河、豐富的資源和神話般的歷史。

方法：教師為幼兒們播放國歌紀錄片，講解國歌的含義及讓幼兒們進行唱歌練習(xí)。

2、關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)人的概念以及工作

讓幼兒們初步了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的概念，讓幼兒們知道國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何工作的，他們領(lǐng)導(dǎo)國家中有哪些重要的角色。

方法：教師為幼兒們播放領(lǐng)導(dǎo)人工作的小紀錄片，介紹總統(tǒng)、總理、國務(wù)委員、外交部長等職位的職能及其影響。

3、愛國主義教育

在幼兒成長過程中，愛國主義教育是非常重要的，在幼兒園階段尤為重要。

方法：幼兒園可以組織幼兒參觀紀念館、革命烈士紀念碑等，培養(yǎng)幼兒的民族意識、珍惜生命、尊敬勞動、學(xué)會善良等多方面的教育。同時，在主題活動中，這些年一定要緊密圍繞愛國主義主題，讓幼兒們充分體驗自身具有的愛國主義之情。

4、關(guān)于法律

法律是社會的基石和保障，讓幼兒懂得什么是法律，尊重法律，是非常重要的。

方法：讓幼兒們接觸一些原則性很強的小法律案例，讓孩子發(fā)現(xiàn)法律的約束作用，通過體驗學(xué)習(xí)法律的作用和意義。

四、學(xué)習(xí)評估方法

1、考勤制度

在幼兒園，要強制執(zhí)行疫情防控和學(xué)生管理考勤制度，每天上課前、下課后，教師要清點幼兒數(shù)量，確保幼兒出入的準確性。

2、問答互動

通過在學(xué)習(xí)中針對性地問問題，激發(fā)幼兒思考，提高學(xué)習(xí)效果。

3、從課程表及教材以及家長反饋來評估。

五、總結(jié)

在幼兒園早期階段就讓孩子接受政治教育，對他們的成長有著非常重要的意義。通過廣泛的活動和課程設(shè)計，可以讓孩子們更好地理解各種政治概念，提高他們的思考能力和邏輯推理能力，同時也可以更好地增加他們的愛國主義情感。我們將以更負責任的態(tài)度和更具針對性的方法，為更多的孩子提供更豐富和優(yōu)質(zhì)的教育課程。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別狀況：

1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。

2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領(lǐng)悟認字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排：(勵志網(wǎng))

三月份：鞏固隊列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，用心進行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。

七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、本月工作重點：

1、組織孩子認真畫畫，在公園參加六一中大班兒童畫展。

2、組織孩子進行“六一”體檢。

3、按時制作家長花園專欄。

4、班主任和班主任認真撰寫《寶寶成長手冊》，創(chuàng)作主題墻面裝飾。

二、本月開展以下主題活動：

主題目標：

引導(dǎo)孩子在自己的生活環(huán)境中進入蜿蜒的世界，明白蜿蜒不僅僅是許多物體的自然現(xiàn)象，更體現(xiàn)了人的刻意創(chuàng)造。提高孩子探索事物的興趣，嘗試大膽觀察事物，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

主題目標：

它可以在游戲中喚起孩子對空氣的意識，讓孩子以各種方式感受到空氣的無處不在，激發(fā)孩子探索和理解一些科學(xué)現(xiàn)象的.興趣。

三、父母的工作：

1、和孩子一起收集彎曲物體的圖片，帶到幼兒園。

2、帶孩子出去散步玩耍，引導(dǎo)他們在大自然中找到更多蜿蜒的攀爬植物。

3、和孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法和要點，在幼兒園開展相關(guān)活動時帶上氣球。

4、父母和孩子一起裝飾兩個氣球，讓孩子每天都可以觀察氣球的變化，比如氣球是否變薄，為什么變薄。

四、環(huán)境創(chuàng)建：

1、安排“纏繞世界”，收集展示各種纏繞圖片和作品等。

2、裝飾“我發(fā)現(xiàn)空氣”的墻面裝飾，展示孩子發(fā)現(xiàn)的空氣，比如氣球里，保鮮袋做的小動物頭上。

3、老師和孩子共同布置環(huán)境。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇7

本學(xué)期由我擔任大班的英語教學(xué)，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎(chǔ)，為此我們將采用游戲教學(xué)法來提高他們對英語的興趣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我有以下計劃：

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)研究新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標

1、先培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)研究英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)每一個幼兒自由運用英語的習(xí)研究慣。如：同老師和朋友打招呼運用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日?？谡Z。

3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。

4、培養(yǎng)幼兒能夠運用所學(xué)的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher。

三、重點工作

1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每備課。

2、繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)研究習(xí)研究慣

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合

4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，

四、措施

1、每周背誦一課個的對話。

2、每周記3—5個生詞。

3、每周背誦周的日常用語

3、兩周會唱一首英文歌曲。

4、每天早讀英語。

5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學(xué)習(xí)研究實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。

6、對后進生進行多溝通，多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學(xué)習(xí)研究英語的快樂。

7、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

五、建議

每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日?？谡Z；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。這樣不僅啟發(fā)小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇8

學(xué)活動：1、唱數(shù)1——9 2、認識藍綠

美術(shù)活動：1、按要求涂色 2、學(xué)習(xí)使用剪刀 3、借助工具玩顏色

主題活動：1、夏天來 目標：知道夏天的基本特征

2、蝸牛的房子 目標：知道小鳥的房子是樹上的窩；小螞蟻的房子是地上的洞；小蝸牛的房子是身上的殼。

語言活動：1、蝸牛的房子 目標：認真觀察圖片，大膽表述

附故事：從天邊飛來烏黑的云彩，飛呀飛呀，不一會兒鋪滿了天空?！稗Z隆隆——”從烏云中傳出雷聲，“嘩啦啦——”天上下起了雨?！跋掠昀?！下雨啦！”小螞蟻為了躲雨，鉆進了地下的洞?！跋掠昀?！下雨啦！”小鳥為了躲雨，飛進了樹上的窩。“下雨啦！下雨啦！”小鳥們向地上的小蝸牛呼喊。小蝸?？刹慌?，它將柔軟的身子一縮，躲進自己背上的殼里。小鳥們說：“小蝸牛不怕雨，它背著自己的.小房子呢?！?/p>

2、小拉拉送寶貝 目標：能夠安靜地聽故事，體會故事表達的親情

附故事：爺爺看報，小拉拉給爺爺送寶貝。爸爸寫字，小拉拉給爸爸送寶貝?！斑冗冗龋　毙±淹婢咝▲啴攲氊愃徒o媽媽。媽媽說：“我不要小鴨，我要我自己的寶貝。”“媽媽的寶貝是什么呢？”小拉拉問自己。媽媽哈哈大笑著說：“你就是媽媽的寶貝呀！”爸爸親親媽媽送來的寶貝。爺爺親親媽媽送來的寶貝?！拔沂前职帧寢?、爺爺?shù)膶氊悾　毙±骈_心。

音樂活動：吹泡泡

歌詞：吹呀吹泡泡，有大又有小。吹呀吹泡泡，吹呀吹泡泡，咦！泡泡不見了。

關(guān)于美術(shù)方面給家長的幾條建議：1在家請為寶貝準備油畫棒，廢報紙一張，《白紙最好》，不給孩子任何主題，讓孩子進行的自由涂鴉。這樣可以培養(yǎng)孩子小手肌肉的發(fā)展，及握筆姿勢。

2在家為寶貝準備一把剪刀和紙，讓孩子自由剪，發(fā)展幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3橡皮泥，讓寶貝自由捏。

在家?guī)Ш⒆佣噙M行這種活動，不但可以促進親人之間的感情還可以發(fā)展幼兒各方面的能力提高幼兒對美的認識。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇9

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、背景介紹

政治是國家和社會發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，對于培養(yǎng)未來社會的有用公民已經(jīng)成為當今社會的一項重要任務(wù)。在幼兒園階段，政治課程的設(shè)計將直接影響兒童對政治的理解和對社會的看法，同時也影響到兒童日后的成長與發(fā)展。因此，對于實現(xiàn)幼兒園政治學(xué)習(xí)的有效性和參與度的提升，我們需要有一個系統(tǒng)的計劃來推動幼兒園政治學(xué)習(xí)不斷向前發(fā)展。

二、優(yōu)化目標

通過本計劃的實施，我們的主要目標包括：

1. 培養(yǎng)未來公民的思辨能力和判斷能力，使幼兒能夠理解政治事務(wù)和其背后的原則和價值觀。

2. 加強對幼兒園政治學(xué)習(xí)教師的培育，提升幼教機構(gòu)開展幼兒園政治學(xué)習(xí)教育的能力。

3. 提高幼兒對社會議題的興趣和參與度，使其積極關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，建立對當前政治形勢和發(fā)展趨勢的靈敏性。

4. 培養(yǎng)幼兒從尊重差異、平等待人的基本價值觀出發(fā)與別人交流、討論，理性表達自己的觀點的能力，從而建立科學(xué)民主的價值觀。

5. 通過政治學(xué)習(xí)活動的開展，使幼兒有機會在社交場合中鍛煉自己的交流技巧和表達能力。

6. 激發(fā)幼兒園師生更高的參與度和行動性，帶動幼兒園團隊多元智力的全面發(fā)展與成長。

三、計劃內(nèi)容

1.創(chuàng)設(shè)有趣的課程教學(xué)內(nèi)容和體驗式學(xué)習(xí)場景，讓幼兒們通過實踐體驗的方式了解大自然和社會環(huán)境的相互聯(lián)系，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注及思考現(xiàn)實中的社會議題。

2.編制可參與的教材，包括有關(guān)政治知識的故事、歷史閱讀材料、真實的新聞報道、文化讀本等，以增強幼兒對社會議題的理解和關(guān)注程度。

3.建立專業(yè)的教學(xué)團隊，設(shè)計有幫助幼兒發(fā)展的實用教學(xué)課程，組織各類政治學(xué)習(xí)活動，增強幼兒的參與度，同時提高教師的政治學(xué)習(xí)教學(xué)水平。

4.組織黨紀國法和儒學(xué)文化課程，培養(yǎng)幼兒自豪感和責任感，強化幼兒對國家和民族的認識，同時也提高幼教者治國理政的綜合素質(zhì)。

5.建立個人政治自信，通過選舉和民主討論等方式，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難、克服挫折、積極進取和頑強拼搏的品質(zhì)和力量，從而建立良好的人生觀和價值觀。

四、計劃實施

1.根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和實際情況，制定支持幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃的規(guī)章制度和方案，并與家長、教育管理部門進行溝通和協(xié)調(diào)。

2.組織幼兒園教師和其他學(xué)科教師對于幼兒園的政治教育進行培訓(xùn)，以便更好地進行幼兒園政治學(xué)習(xí)教育。

3. 注重教育課程的培訓(xùn)和實施過程中與家長的交流，鼓勵家長與孩子們一起探索，以加強幼兒的參與和對政治教育的理解。

4.開展有趣的互動和學(xué)習(xí)活動，如政治小報社、社論講解、模擬政治課等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和參與度，同時強化其對社會問題的認識和判斷力。

5.在政治學(xué)習(xí)教育方面，注重培養(yǎng)幼兒思考實際場景的能力，掌握基礎(chǔ)的社會學(xué)和歷史文化知識，同時注重培養(yǎng)幼兒的思辨能力和實踐能力，開展幼兒實習(xí)和志愿服務(wù)等活動，以提高幼兒對于當前政治形勢以及未來社會發(fā)展動態(tài)的敏感性和參與性。

五、總結(jié)

通過本計劃的實施，我們將建立起切實可行的幼兒園政治學(xué)習(xí)框架，以提高幼兒對于社會和自身發(fā)展的理解，加強其參與公共事務(wù)和維護公平正義的能力。通過注重幼兒教育的實踐和創(chuàng)新，我們將建立更穩(wěn)健、健康和積極向上的未來公民和社會成員，最終推動整個社會的發(fā)展和成長。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇10

“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。

短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力就會弱化；待到開學(xué)時，原本上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學(xué)習(xí)上“冬令進補”的關(guān)鍵階段。

在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學(xué)必須的證書,成了家長關(guān)心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。

家長：如何利用寒假幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力？

教育專家：學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習(xí)慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡(luò)的安樂中。明智的家長不僅應(yīng)該讓孩子延續(xù)在上學(xué)期養(yǎng)成的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)當為孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)早做準備。

家長：如何利用寒假為新學(xué)期做好準備？

教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學(xué)，那么就要注重鍛煉孩子的應(yīng)試技巧，并關(guān)注孩子的應(yīng)試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學(xué)加分。

若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學(xué)校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓(xùn)課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。

家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？

教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓(xùn)機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學(xué)習(xí)安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學(xué)所需的證書。

例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學(xué)的課程設(shè)置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？

1.課前預(yù)習(xí)：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習(xí)。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。

2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。

3.課后復(fù)習(xí)：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習(xí)，拓寬閱讀面、強化寫作、學(xué)會收集信息等。

幼兒學(xué)習(xí)計劃14篇

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間專門編輯了幼兒學(xué)習(xí)計劃14篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇1

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認真學(xué)習(xí)、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃:

免費為教師購買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子，達到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個小時，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié)。

每期舉辦一次家長培訓(xùn)會，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的.精神實質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費為家長印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì)。

平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運用。

凡是教師和家長對《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。

1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時。

2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。

3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長和社會參觀學(xué)習(xí))。

4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。

5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報刊推薦。

6、抽出專項資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過各種方式認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想認識。學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。

二、學(xué)習(xí)目標：

通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學(xué)水平，積極主動向同事請教并分享教學(xué)經(jīng)驗。加強師德教育，通過學(xué)習(xí)加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的需要。

(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術(shù)專題培訓(xùn)，并做好筆記。

(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)支教學(xué)生進行教育教學(xué)工作，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想：

在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過各種方式認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想認識。學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。

二、學(xué)習(xí)目標：

通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學(xué)水平，積極主動向同事請教并分享教學(xué)經(jīng)驗。加強師德教育，通過學(xué)習(xí)加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的需要。

(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術(shù)專題培訓(xùn)，并做好筆記。

(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)支教學(xué)生進行教育教學(xué)工作，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想：

在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過各種方式認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想認識。學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。

二、學(xué)習(xí)目標：

通過學(xué)習(xí)，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學(xué)水平，積極主動向同事請教并分享教學(xué)經(jīng)驗。加強師德教育，通過學(xué)習(xí)加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的需要。

(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術(shù)專題培訓(xùn)，并做好筆記。

(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)支教學(xué)生進行教育教學(xué)工作，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。

(1)認真做好集體備課工作，提高教學(xué)能力。

(2)認真做好體育觀摩活動的準備工作。

(1)做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議.

(3)積極參加美術(shù)專題培訓(xùn)，并做好筆記。

(1)認真做好家長開放日觀摩活動，做到讓家長放心。

(1)積極參加“如何寫好教育隨筆”的園務(wù)培訓(xùn)，并認真做好筆記。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇3

自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓(xùn)都記下來，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不偷懶，不耍奸。進一步練習(xí)舞蹈、聲樂、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的提高。可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇4

新的學(xué)期，新的起點，作為一名幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，并不斷在工作中學(xué)習(xí)，不斷修正自己、完善自己。為更好的開展本學(xué)期工作，現(xiàn)將個人工作規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

孩子進入大班的第一學(xué)期，幼小銜接工作剛剛開始，大部分幼兒基本能適應(yīng)老師在生活與學(xué)習(xí)方面對他們的嚴格要求，但也有部分年齡偏小幼兒在生活與學(xué)習(xí)方面需要不斷督促。本學(xué)期我主要擔任大一班的配班老師，在努力做好配班工作的同時，還要還配合班主任做好幼兒生活及教學(xué)方面的工作，做到嚴要求、高標準。因此，在生活方面，我將配合班主任加強對他們生活自理能力方面的培養(yǎng)，要求幼兒獨立完成力所能及的事情；學(xué)習(xí)方面，要求幼兒認真完成老師布置的工作，在活動中培養(yǎng)他們自主探索和合作解決問題的能力。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們班的課程主要有體智能教學(xué)、智能數(shù)學(xué)、主題教學(xué)（語言、健康、音樂、社會）、拼音、新東方英語、區(qū)域活動等課程，我主要負責的是本班的新東方泡泡英語配教、智能數(shù)學(xué)以及區(qū)域活動的教學(xué)。

英語教學(xué)，我需要不斷的向新東方的老師學(xué)習(xí)，努力做好配教工作，認真的聽好每節(jié)課并做好記錄，能獨立承擔一定的教學(xué)任務(wù)，努力營造班級的英語氛圍，讓幼兒從喜歡英語到會說英語。

智能數(shù)學(xué)，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓幼兒認識洞洞板，培養(yǎng)其規(guī)則意識；學(xué)習(xí)100以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)；學(xué)會5、6、7、8、9的分解組成；能進行連加、連減；5以內(nèi)的加減法；簡單的仿編應(yīng)用題等等，讓幼兒的學(xué)中玩，玩中學(xué)。

區(qū)域游戲活動，根據(jù)主題給幼兒提供各種操作材料，引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域游戲的內(nèi)容，培養(yǎng)其做事的目的性、計劃性和主動性；鼓勵幼兒不怕困難，能自己想法完成一件事，體驗成功的快樂；培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作能力，能在游戲中聽取同伴的意見，體會協(xié)商帶來的快樂。

三、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒的情況；在尊重和理解的基礎(chǔ)上開展家長工作，以取得家長的配合和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己準備第二天的物品等；和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。

四、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，認真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平。積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平；在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆；積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；在條件成熟的情況下，承擔一定的教研任務(wù)，開展課題研究。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。用我最喜歡的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應(yīng)付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教育夢想，加油！

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇5

1、目標

(1)以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。

(2)了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

(3)愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。

(4)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

(5)能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。

(6)關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

(7)了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

(8)遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

2、內(nèi)容與要求

(1)引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

(2)在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

(3)積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

(4)引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。

(5)引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

(6)在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

(7)引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護社區(qū)公共設(shè)施。

(8)引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

(9)引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

(10)在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

(11)在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇6

1、每天放學(xué)后，到家先換鞋、洗手、換衣服；吃水果（如果孩子餓，可以吃些面包、喝奶）；休息10分鐘；

（下午3：30-4：00）

2、4：00開始寫作業(yè)要求：課桌擺好；如果天氣好，光線足，不需要開燈；若天氣不好，需要開燈；課桌放在沙發(fā)旁邊；

正確姿勢：

三個一：胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。寫字時間：20分鐘。（需要家長提醒一下）然后休息一下。

（4：00-4：20）3、休息要做的事情：

站起來活動一下。站在陽臺上或小屋，眼睛用力向外望，盯住一個綠色的物體，頭不要亂動，保持安靜20秒。遠望5分鐘，喝水；運動一下手腳腿等；時間：10分鐘；（4：20-4：30）4、繼續(xù)回到課桌寫作業(yè)。要求一樣。保持正確姿勢。20分鐘；

（4：30-4：50）如果作完作業(yè)，可提前休息。5、休息10分鐘。遠望5分鐘左右。做眼保健操5分鐘。

（4：50-5：00）（1）如果做完作業(yè)，喝水（喝酸奶等）下樓活動30分鐘；（2）如果未做完作業(yè)，休息10分鐘后，需要繼續(xù)寫完作業(yè)；6、下樓活動30分鐘。跑步、跳繩、騎自行車

（5：10-5：40）7、上樓換鞋、洗手等。打開小屋燈，彈鋼琴30分鐘。

（5：40-6：10）8、彈琴后。眼睛遠望5分鐘。洗手，準備吃飯。（6：10-7：00）9、7：10下樓活動30分鐘。10、7：40上樓。換鞋洗手換衣服，吃水果等；1

1、8：00家長檢查當天作業(yè)及記事本；預(yù)習(xí)第二天功課。時間：30分鐘；12、8：40左右；洗澡，喝奶、刷牙；13、9：00睡覺。14、9：30必須睡著。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇7

在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學(xué)習(xí)的目標

1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。

簡單的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。

（4）讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟。

（2）在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

（3）與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。

（4）及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇8

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)機會，在學(xué)習(xí)過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

下面就制定我的學(xué)習(xí)計劃：

一、現(xiàn)狀分析：

在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、具體目標

1、通過學(xué)習(xí)豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。

2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

三、具體措施：

1、積極參加培訓(xùn)活動在專家的引領(lǐng)下學(xué)會觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，學(xué)會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、在學(xué)習(xí)過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

3、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報告。

4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。

5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學(xué)實踐中。

以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)的要求，是促進教師更新觀念、加強反思、修正行為、增強底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可缺少的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高適應(yīng)課程改革的能力。為進一步推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應(yīng)教育改革發(fā)展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，特制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。

二、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)，建設(shè)書香校園。

1、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。確立現(xiàn)代教育的基本理念：以學(xué)生的主體性發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實踐體系。

2、學(xué)校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學(xué)習(xí)新課程改革理論，普及教育科研理論和方法。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容方法和要求：

(一)、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論;①課程標準，課程改革理論;②計算機與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本知識;③與課程研究相關(guān)的教育理論。

(二)、學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，進行充分的反思。學(xué)習(xí)的方式集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習(xí)為主的校本培訓(xùn);參與教科研學(xué)術(shù)報告活動，組織專題講座;舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的三結(jié)合辦法，結(jié)合教育局組織的學(xué)習(xí)活動，認真寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。

(三)、學(xué)習(xí)要求：

1、每個教師要定好學(xué)習(xí)的計劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，做到三有，即有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得(體會)。

2、要寫好讀書隨筆，確保質(zhì)量，每月讀一本理論專著，每學(xué)期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學(xué)校將開展相關(guān)的讀書筆記、教育隨筆的展評活動，從而營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)一個富有特色的書香校園;

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇10

幼兒園政治學(xué)習(xí)計劃

一、政治學(xué)習(xí)的意義

政治是社會生活中的重要組成部分，在我們的生活中無處不在。體驗政治意識，在幼兒園階段就能幫助孩子們建立正確的人生價值觀，培養(yǎng)社會責任意識和民主精神，更加貼近社會，適應(yīng)未來成長過程。

兩個主要目標：

1、培養(yǎng)思考能力

一般來說，孩子們對于民主的接受程度沒有限制，可以很快吸收。但是，重要的是，讓孩子思考，通過分析和判斷信息，逐漸建立自己的思考模式，從而在未來遇到間球問題時能夠獨立思考，懂得如何做出正確決策。

2、培養(yǎng)民主精神

面對不同意見和觀點，孩子們需要學(xué)會尊重他人的權(quán)利和看法。民主精神的培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)，也應(yīng)延伸到社會和家庭。對于孩子們來說，學(xué)會在不同的環(huán)境中，以正面和積極的態(tài)度去表達，去完成任務(wù)是非常重要的。

二、學(xué)習(xí)方針

我們將聯(lián)合教育部門，將幼兒園作為推廣陣地，接入社會思維和空間素養(yǎng)，提高兒童素養(yǎng)，充分體驗民主文化，探索合理人生常態(tài)。具體措施如下：

1. 化難為易

我們將引入多種方法，例如交流會、游戲、討論，運用圖書和其他教育資源，鼓勵孩子參與其中，建立簡單易懂的模型，以便孩子們能夠?qū)ζ溥M行更有效的學(xué)習(xí)。

2. 支持研究

在教學(xué)中，我們讓孩子們通過閱讀、寫作和研究等方式來了解政治。這些研究項目旨在幫助孩子們徹底理解實際問題。

3. 強調(diào)實踐

通過實際操作，孩子將能夠更好地理解和掌握各種政治概念。我們將添加一些實踐活動，例如參觀政府機關(guān)和組織模擬性會議，以增加孩子們的參與感和實踐感。

三、重要主題

1. 國家的意義

首先，我們要讓孩子們知道，國家是一個由一群人形成的民族群體。我們將探討其意義，包括國家地位、國家機構(gòu)和制度等方面。

2. 理解政治意識和道德原則

孩子們要了解什么是政治意識和道德原則的概念。在這個主題中，我們將關(guān)注民主和平等價值，鼓勵孩子們成為更積極的社會人士。

3. 理解選舉和投票

隨著年齡的增長和對社會的理解加深，孩子們需要學(xué)會如何進行選舉和投票，以便做出更正確的決策。

4. 社會責任

我們希望孩子們能夠理解社會責任意識的重要性。我們會為孩子們設(shè)置一些社會義工活動，以幫助他們了解社會責任的概念和其作用。

四、總結(jié)

這些主題將被用來教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫斫饷裰魑幕闹匾院徒鉀Q問題的自信心。我們相信，通過為孩子們提供相關(guān)的政治教育課程，他們將能夠在未來更加適應(yīng)社會生活，成為更多樣化和自由化的社會公民。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇11

一、中班

（一）繪畫類

目標：

1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

（二）手工類

目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

二、大班

（一）繪畫類：

目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

（二）手工類：

目標：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃：

一、九、十月份教學(xué)計劃：

（一）中班：

1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。

2、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

（二）大班：

1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

二、十一、十二月份教學(xué)計劃

（一）中班

1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

2、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

（二）大班

1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇12

隨著當今教育的快速發(fā)展，學(xué)前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學(xué)習(xí)意識。為此，從以下幾個方面制定個人學(xué)習(xí)計劃

一、現(xiàn)狀分析：

缺點：因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學(xué)習(xí)多年的機會也很少，所以整個教育氛圍相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學(xué)習(xí)和更新。

現(xiàn)在參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望在專家的指導(dǎo)下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論活動，及時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師。

二、總體目標：

1、積極參加市級骨干教師培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設(shè)計和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動，有能力觀察和評價兒童的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

2、通過觀察活動，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)會從多個角度觀察孩子的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，通過同伴學(xué)習(xí)找出問題的解決方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學(xué)理念和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項目報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時與大家溝通，不斷提高自身素質(zhì)。

三、子目標和實現(xiàn)步驟：

1、1月、4月：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握多角度觀察孩子和老師教育教學(xué)的方法。學(xué)術(shù)報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學(xué)到的新思想運用到自己的教育教學(xué)活動中。

2、2月、5月：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí)，如看《學(xué)前教育》《天津市學(xué)前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集：重點收集廢舊物資的相關(guān)圖片和報道，開闊視野。

3、3月、6月：參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義。活動材料放入兒童開展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。

4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師。

5、每周日抓緊自學(xué)，每個月看完一本書，寫學(xué)習(xí)筆記。

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇13

“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。

短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力就會弱化；待到開學(xué)時，原本上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學(xué)習(xí)上“冬令進補”的關(guān)鍵階段。

在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學(xué)必須的證書,成了家長關(guān)心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。

家長：如何利用寒假幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力？

教育專家：學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習(xí)慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡(luò)的安樂中。明智的家長不僅應(yīng)該讓孩子延續(xù)在上學(xué)期養(yǎng)成的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)當為孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)早做準備。

家長：如何利用寒假為新學(xué)期做好準備？

教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學(xué)，那么就要注重鍛煉孩子的應(yīng)試技巧，并關(guān)注孩子的應(yīng)試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學(xué)加分。

若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學(xué)校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓(xùn)課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。

家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？

教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓(xùn)機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學(xué)習(xí)安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學(xué)所需的證書。

例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學(xué)的課程設(shè)置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？

1.課前預(yù)習(xí)：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習(xí)。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。

2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。

3.課后復(fù)習(xí)：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習(xí)，拓寬閱讀面、強化寫作、學(xué)會收集信息等。

幼兒學(xué)習(xí)計劃 篇14

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

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