文明禮儀教育活動總結(jié)。

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文明禮儀教育活動總結(jié) 篇1

為了進一步落實《中共**國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學生守則（修訂）》《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，進一步落實德育教育的首要地位，進一步推動我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實踐活動，把文明禮儀活動作為當前的一項重要工作來抓，成立了以校長、書記為文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)組長，制定了學校實施方案，落實了由分管德育的副校長全面負責，強化了校團委、政教處、教導(dǎo)處、健康教育處的職責，充分發(fā)揮這些組織在學校管理工作中的作用。結(jié)合我校的實際情況，我們創(chuàng)造性地開展了以下活動。

一、教師的示范作用。

我們學校的教師都能以身作則，做到“學高為師，身正為范”。率先垂尊重學生，熱愛學生，能充分認識到自身在學生文明禮儀教育活動中言傳身教，能嚴格要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

2、 學習“規(guī)范”，讓其深入人心。

我校就《標準》對學生進行了廣泛的宣傳和深入的學習。在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規(guī)范"的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。

各班級根據(jù)學校的教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

學校團委借建國65周年的契機，還利用宣傳窗、黑板報、主題班會、征文活動等，讓學生了解和掌握與日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、生活禮儀、社會禮儀等方面的知識，以“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育”為重點，開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育。要求學生從我做起，從身邊的小事做起，營造了學生積極參與學習和宣傳禮儀的濃厚氛圍，全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

3、 從日常訓(xùn)練開始，使文明具體化。

對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要求學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，學校從最簡單的坐立行語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明伴我行”活動。

（1） 全校集合戰(zhàn)線，進入秩序訓(xùn)練。

（二）做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

（3） 站立、站立和行走的軍事訓(xùn)練。

（四）進校時問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

（5） 國歌和升旗儀式的規(guī)范訓(xùn)練。

4、 以義務(wù)清潔的具體行動營造文明環(huán)境。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校團委號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。把維護環(huán)境衛(wèi)生作為你自己的事。同時，學校政教部門還對教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、樓梯間衛(wèi)生、校園衛(wèi)生實行責任承包制。

各班負責清掃、維護、保潔。除學生會監(jiān)督崗每天兩次檢查外，政教處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題當天公布，并在班級量化管理中扣除相應(yīng)的分數(shù)?！拔拿鞫Y儀示范班級”、“文明禮儀之星”等評比活動，將文明禮儀主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、孝心教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育、生態(tài)教育緊密結(jié)合，促進良好校風、師風、學風的形成，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

五、讓文明禮儀走進課堂

把文明禮儀教育寓于學科教育中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，充分挖掘課堂教學中的禮儀因素，能學禮儀、講禮儀，從而使學生懂得了尊重知識，尊重教師，尊重同學。

6、 讓文明禮儀走進家庭和社會。

我校已把校園文明禮儀實踐活動成果拓寬到家庭，延伸到社會，教育學生在社會上帶頭講文明、講禮儀、講秩序，敢于糾正社會上的不文明行為，充分發(fā)揮學校的示范和輻射作用。

通過各種活動的開展，我校的師生員工中普及了禮儀常識，提高了禮儀意識，加強了禮儀實踐，使學生成了文明禮儀行動的先鋒，也使我們的學校成為了文明禮儀的宣傳和示范的窗口。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇2

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高中學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了為期三個多月的“學生文明禮儀”系列教育活動?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣講禮儀，提升認識

積極開展組織宣傳工作，召開會議向?qū)W生們宣傳文明禮儀的相關(guān)知識，讓同學們深刻認識文明禮儀教育活動的意義和作用。為此，創(chuàng)設(shè)“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用調(diào)查問卷、板報、櫥窗、廣播、電子屏等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

二、開展活動，循序漸進。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全校學生從校園、教室、寢室、餐廳等公共場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。利用學校的版面、宣傳單向全校師生發(fā)出倡議，共同聯(lián)起手來抵制身邊的不文明行為。這一活動開展以來，學校的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動

為讓學生更加深刻地認識到文明禮儀的重要性，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如以“文明禮儀伴我行”為主題的征文活動，文明禮儀主題班會，“文明禮儀從我做起”千人簽名活動等。學生們積極響應(yīng)，各項活動都取得了良好的成效。從近百篇的征文活動文稿中，擇優(yōu)展示，共評選出12篇優(yōu)秀文章，并制作成精華版，通過版面的形式，向全校師生展示。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三、樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，"爭當文明學生"一直貫穿始終。"文明學生"的爭當，必須是通過班級推薦、班主任核查、年級管理人員核實、學校評選四道程序。通過層層把關(guān)，評選出“杰出文明禮儀學生”8人，“優(yōu)秀文明禮儀班級”4個，“優(yōu)秀文明寢室”4個，在總結(jié)大會上表彰，樹立典范。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，校園內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。

本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇3

后石門小學文明禮儀教育活動總述

2012.9.18

今年九月是全國第9個“弘揚和培育民族精神月”，也是北京市“文明交通出行引導(dǎo)月”。為進一步培育和弘揚“北京精神”，引導(dǎo)學生做文明有禮的小學生，我校結(jié)合中心校要求開展了如下活動：

1、新學期開學，學校召開校會帶領(lǐng)學生學習中小學生十個文明形象、小學生守則以及學校日常行為規(guī)則，教育學生講秩序懂禮儀，使學生懂得良好習慣是人生之基。

2新學期開學典禮上舉行了隆重的升旗活動。王山泉主任帶領(lǐng)大家回憶了“7.21"水災(zāi)，生動講述了所見所聞及所感，并告訴學生愛祖國首先愛家鄉(xiāng)、愛校園班級、愛自己的家人同學，為學生上了愛國主義教育第一課。

3、開學后，各班利用班隊會時間帶領(lǐng)學生學習《中小學生十個文明形象》、文明禮儀常規(guī)：坐車有序上下車，主動讓座；放學排好路隊，戴上小黃帽；課間樓道內(nèi)輕聲慢步靠右行，不喧嘩；在升、降國旗時，他們認真地站起來向隊禮敬禮，會唱國歌；課前準備學習用具，愛護班級環(huán)境等，班主任還帶領(lǐng)學生進行演練，強化學生的行為。

4我校積極開展安全工作，開展交通安全教育。開學第一天我校領(lǐng)導(dǎo)與兩輛校車司機、票員進行溝通，核對坐車人數(shù)，對司機強調(diào)不能超載，并說明坐車記錄表的使用，得到司機大力支持。召開坐車學生安全會，教育學生有序上下車，懂禮讓，車上不打鬧，服從安排，等車時有禮有序，在指定地點按時排隊等車。

5為了加強一年級學生行為習慣的養(yǎng)成，我們學校及時召開了家長會。主題為“講秩序，懂規(guī)矩”。會上，王山泉主任向家長介紹了學校的情況，引導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子盡快進入一年級，適應(yīng)學校生活。

賈書彥老師精心準備，與家長交流了培養(yǎng)孩子的習慣、新學期的學習用品準備及學校各項要求，都得到家長的大力支持。

6、弘揚民族傳統(tǒng)美德，加強感恩教育，教師節(jié)我校積極開展“感恩教師”系列活動。學生以不同形式為老師送上了節(jié)日的祝福，有的給老師寫信、有的發(fā)短信、有的當面送上祝福，有的親手制作賀卡送給老師，教室內(nèi)，同學們拿起彩色粉筆繪出自己的祝福，通過活動增進了師生感情，學生體會感受愛，體驗感恩。

7為提高學生的消防安全意識，石門小學在9月17日后舉行了消防安全演練。活動中，輔導(dǎo)員王艷榮結(jié)合本校及周邊環(huán)境進行了防火教育，崔春龍老師講解并示范正確使用滅火器的方法，老師和學生進行了實際操作。通過活動，提高師生的消防意識，使學生進一步了解滅火器的使用方法，掌握滅火器的操作方法，提高操作能力。

8隆重舉行升旗儀式，培育民族精神，弘揚北京精神開展國旗教育。劉鳳建老師的主題為“文明禮儀從點滴做起”的國旗下講話教育學生愛國首先愛家鄉(xiāng)、愛班級、愛自己，從小養(yǎng)成良好文明習慣，良好習慣要從點滴做起。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇4

文明教育的主題一直是我的主題教育。9月，召開師生文明禮儀教育動員會。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，精心安排，貫徹落實。通過一學期的活動，全校師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)學校制定的活動方案要求，結(jié)合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內(nèi)加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播站、國旗下講話、黑板報、以及校園櫥窗欄等形式，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義。充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛宣傳，廣大師生進一步認識到開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。

文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

自文明禮儀活動開展以來，各層次的創(chuàng)新載體開展形式多樣、內(nèi)容豐富。主要做法如下：

1加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2注重文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當成為學生思想教育的重要組成部分和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規(guī)》、《中學生一日常規(guī)》教育，使學生做到：尊敬師長，團結(jié)同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

三。開展健康競賽，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。

不亂扔果皮、紙屑、隨地吐痰、廢水、剩菜，做好課堂文化建設(shè)。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

4推進班級風氣建設(shè)，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設(shè)。

② 以集體榮譽為重，不違反紀律、不文明行為、正確的競爭意識、友好的同學關(guān)系、互助互學，建設(shè)文明課堂。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生們穿校服上學，大部分學生做到整潔、大方、得體、漂亮。

廣大學生都能自覺熱愛校園環(huán)境，不少學生自覺做好清潔工作，基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。以遵守學校規(guī)章制度、課堂紀律和衛(wèi)生習慣為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實、刻苦、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實踐不僅規(guī)范了師生的文明行為和日常行為，而且對學校管理和教學起到了很好的促進作用。班主任可以以文明禮儀實踐為契機，不斷改進工作方法，搞好課堂氣氛建設(shè)。雖然學校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，加強中學思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去，努力創(chuàng)辦臨汾市級名校，為全校上下講規(guī)范，做研究型教師，創(chuàng)特色品牌教育奠定良好的基礎(chǔ)和提供有力的保證。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇5

興隆九義學校文明禮儀教育活動總述

文明禮儀教育是我校校長一直堅持的主題教育活動。本學期，為把我校創(chuàng)建成為全國青少年文明禮儀教育示范基地，創(chuàng)建文明和諧校園，學校成立了由肖校長為組長，各副校長為副組長，團委，大隊部及教研組長為成員的文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，在動員大會上毛建偉副校長對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。

領(lǐng)導(dǎo)要重視，精心組織，精心安排，狠抓落實，不斷推進。通過一學期的活動，全校師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了由毛建偉任組長，各班主任任副組長，各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時依據(jù)學校制定的活動方案要求，結(jié)合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內(nèi)加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園青春廣播站和國旗下講話、黑板報、出專欄、校園網(wǎng)、懸掛橫幅、張貼標語等形式大造**，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛宣傳，廣大師生進一步認識到開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

自文明禮儀活動開展以來，各層次的創(chuàng)新載體開展形式多樣、內(nèi)容豐富。主要做法如下：

一是切合實際，開展形式多樣的活動。3月，舉辦了各班主題小組會議、黑板報、4月中文組組織的感恩作文大賽，；五月份各年級全部開展社會調(diào)查活動，“我們的城市文明”、“我們的鄉(xiāng)村文明”、“我們的學校文明”等等，六月份團委組織的《文明禮儀伴我行，文明禮儀展示活動》文藝匯演和“告別不文明行為”宣誓儀式；并書寫詳細的調(diào)查報告等等。這些文明禮儀教育實踐活動不但將文明行為規(guī)范貫穿到日常生活之中，同時還將良好的文明禮儀風范帶入社會，對打造文明、和諧的興隆九義校起了很大的作用。

全校各班把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全、和諧校園。

二是全校按實施方案開展“五個一”活動。要求學生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學習《中小學生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，《興隆九義校學生一日常規(guī)》，**文明禮儀教育影視材料，與文明禮儀教育有機結(jié)合，扎實抓好思想道德建設(shè)。

四是組織以“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”、“感恩”、等為主題的征文比賽。全校學生積極參與征文活動，學生參與率達80%以上。

五是每月召開一次文明禮儀教育實踐活動總結(jié)現(xiàn)場會，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，推進文明禮儀教育實踐活動的深入開展。通過現(xiàn)場會，將全校文明禮儀教育實踐推向新的高潮。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、?；蘸臀拿魇拐呋照律蠈W。大多數(shù)學生穿著整齊、大方、得體、美觀。廣大學生都能自覺熱愛校園環(huán)境，不少學生自覺做好清潔工作，基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。

以遵守學校規(guī)章制度、課堂紀律和衛(wèi)生習慣為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“誠實、刻苦、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實踐不僅規(guī)范了師生的文明行為和日常行為，而且對學校管理和教學起到了很好的促進作用。文明禮儀實踐活動開展以來，校級領(lǐng)導(dǎo)都以抓好分管工作、環(huán)節(jié)干部都以管好一個部門、任課教師都以教好一門學科作為工作總要求。各位領(lǐng)導(dǎo)主動深入課堂了解教師的教學情況，深入班級了解學生學習情況，深入年級組、教研組了解校本教研情況。

班主任可以以文明禮儀實踐為契機，不斷改進工作方法，搞好課堂氣氛建設(shè)。

我校開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班10個，評選出文明禮儀標兵117名，文明禮儀教育先進教師20名。雖然學校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，加強中小學思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。

興隆九義校

2009．10

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇6

1、小學文明禮儀教育活動計劃和小學文明餐桌活動總結(jié)匯編小學文明禮儀教育活動計劃

1、 指導(dǎo)思想和禮儀是指禮儀和儀態(tài)。它是人們應(yīng)該遵守的行為準則和道德準則。 對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。 禮儀教育是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二、實施內(nèi)容(一)學校禮儀 1、進校禮儀： 進校三步曲： 立正、敬禮（隊禮：

立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅嚴肅莊重，右手五指并攏；從身體側(cè)面穿過胸部，動作不慌張或忙碌；手掌和前臂成一直線，高舉在額頭上。不要用手臂捂住臉，手掌朝左前方。 團禮： 立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅嚴肅莊重，右手五指并攏；手掌和前臂成對角線，掌心尖端朝向太陽穴。

）問候。 （聲音響亮）2、課堂禮儀： 預(yù)備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬禮，齊聲道老師好；如學生遲到，應(yīng)先喊報告，經(jīng)教室同意后進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見。

三。禮儀：休息時間，不要大聲喧嘩，不要追逐奔跑，開展有益身心健康的活動。 4、尊師禮儀：

學生進出校園或上下樓梯迎接老師時，應(yīng)主動向老師敬禮。學生進入教師辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)教師同意后方可進入。在老師的工作和生活場所，不能翻閱老師的文章。

5學生禮儀：學生可以直呼對方的名字，但不能用“你好”、“啊”等不禮貌的用語。當您需要幫助時，請謝謝。

借用學習用品和生活必需品2時，應(yīng)先征得許可方可使用。使用完后，應(yīng)及時歸還，謝謝。 對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。 6、集會禮儀：

學校聚集，學生成群結(jié)隊進入體育場，準時到達指定地點，迅速、安靜、整潔，在會上坐著聽。 （1）升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。 （2）開學、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。

保持會場安靜，不要隨便走動，不要做與會議無關(guān)的事情。 （3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。 接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。

**時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。 7、校內(nèi)公共場所禮儀： 自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不得在黑板、墻壁、桌椅上涂鴉、涂鴉、擦拭、刻字，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水、用電。 （二）個人禮儀 1、言談禮貌： 交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語您好、請、謝謝、對不起、再見等。

2禮節(jié)：說話姿勢：說話時，雙方要面面相覷，互相傾聽，不能四處張望。

站姿： 站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。 （站如松）（3）坐姿：

坐姿要輕而穩(wěn)，肩膀要平和放松，上身要自然挺直，膝蓋要自然貼緊；離開座位時，要自然穩(wěn)重，右腳向后退半步，然后站起來。 3 （坐如鐘）（4）走姿： 輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

（行如風）3、衛(wèi)生習慣： 講究梳理勤更衣。（3） 社交禮儀1。餐桌禮儀：

用餐時做到餐前洗手；餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；飯后，用餐巾或紙擦嘴；退席時對他人說一聲請慢吃；愛惜糧食，不亂倒剩飯。 2、遞物與接物： 遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。

3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時，能主動幫助。 4 小學文明餐桌活動總結(jié)為大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神，鞏固教育系統(tǒng)創(chuàng)文成果，進一步提高廣大師生文明素質(zhì)。 樹立一粥一飯當思來之不易，半縷半絲恒念物力維艱的理念，向?qū)W校師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，提高文明用餐素質(zhì)，全面營造文明節(jié)儉的良好社會風氣。

根據(jù)上級有關(guān)文件要求，積極響應(yīng)號召，我校廣泛開展了文明餐桌活動，現(xiàn)將開展的活動總結(jié)如下： 1、認真學習傳達上級實施方案，并結(jié)合本校實際，制定出本校的活動實施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。 成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

2完善學校食堂工作制度，落實責任。 加強學校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。 以食品安全為準則，以學生的健康成長為目標，學生吃上了放心的營養(yǎng)餐為學生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。

3、開展校園文明餐桌活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向?qū)W生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識，用老一輩革命家艱苦奮斗的革命歷程向?qū)W生傳達了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦節(jié)約理念。學生們在攀登雪山、穿越草原等革命經(jīng)歷中，認識到每一粒稻谷對紅軍戰(zhàn)士生活的重要性。 教師熱情洋溢的講話仿佛將學生置身于那個艱苦的革命年代，使學生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節(jié)約的認識。

4、學校還通過宣傳專欄、班刊?？?、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學，引導(dǎo)師生從小學會節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習慣。 通過一系列的活動，學生不僅知道了從小要節(jié)約糧食，文明用餐，還從中學會了許多做人的道理，諸如從小要愛護公物，尊老愛幼等。 勤儉節(jié)約學校行動是勤儉節(jié)約全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加 5 強勤儉節(jié)約工作，緊緊圍繞以創(chuàng)建節(jié)約型學校、節(jié)約減排、科學發(fā)展為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。

并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立節(jié)約高尚、浪費可恥的意識?；仡欉@次活動，我校主要開展了以下工作：

1、 加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。1召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù)學校的實際情況，制定活動計劃。

2統(tǒng)一思想，提高認識。要求廣大教師從加強青少年思想道德建設(shè)、促進學生全面發(fā)展的角度來理解這一活動。

根據(jù)學校德育部門的安排，順利參加各項活動。我們應(yīng)該有計劃、有組織、有成效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動 1.統(tǒng)一思想，全員參與為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領(lǐng)會了上級有關(guān)勤儉節(jié)約學校行動的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。 德育處利用周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了勤儉節(jié)約你我行動倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做勤儉節(jié)約小主人。

學校教育辦公室組織宣傳小組開展宣傳，發(fā)放知識傳單，提醒大家注意節(jié)能、勤儉節(jié)約。 2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍我校充分利用學校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展勤儉節(jié)約活動 1.以節(jié)約為主題的教育周活動為使學生樹立節(jié)約高尚、浪費可恥的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動： 節(jié)約用水教育周，節(jié)約用電教育周，節(jié)約紙筆教育周，節(jié)約糧食教育周。

各班根據(jù)主題開展了一系列活動，如知識競賽、繪畫作文、閱讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。 同時，各部門開展了勤儉節(jié)約，從我做起主題 6 活動，倡導(dǎo)保護環(huán)境，進一步增強學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節(jié)約工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。 2.

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇7

做行為規(guī)范 文明知禮的小學生 班會資料

五年級4班

主要任務(wù)：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性?；顒舆^程：

一、活動導(dǎo)入

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《做行為規(guī)范 文明知禮的小學生》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》。

主持人：看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發(fā)言。

（校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）

1、我們在學校內(nèi)要做到哪些？

學生說：在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛。

她說得很對，我們作為學生在學校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀。

2、我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

學生說：升國旗時我們應(yīng)該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應(yīng)該當作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護它。就像某某所說我們在升國旗時一定要嚴肅。

模擬練習

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂盛湯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級二班這個大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景，請看小品《同學之間》。

小結(jié)：文明禮儀似一縷春風，哺育了我們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠綻放！

（三）、社會文明禮儀

在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，在公共場合我們應(yīng)該怎么做呢

某某說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像某某所說的那樣遵守公共場合的秩序。

主持人：說得好，相信你們做得更好！咱班的隊員志氣大，看，大家還要爭當文明好少年呢！男生朗誦《爭當文明好少年》、女生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》。

（四）、文明用語不離口

同學們的表演真棒，中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，老師朗誦。

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，同樣的一件小事，會有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。

三、活動總結(jié)。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇8

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習文明禮儀知識，遵守文明禮儀規(guī)范，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實踐能力，我校積極響應(yīng)上級號召，開展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動，現(xiàn)將我?；顒咏逃闆r總結(jié)如下：

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。學校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)。各班級結(jié)合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性的開展活動，爭取讓每一名學生及家長都參與到活動中來，增強活動的實效性和廣泛性。

二是開展文明禮儀教育主題活動，主題團隊日（班會）活動。以班級為單位召開“文明創(chuàng)建，我和家長做什么”文明行動主題班會，引導(dǎo)組織學生與家長一起增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。學校利用周一升旗儀式、國旗下講話和主題小組會議（班會）向廣大學生宣傳建設(shè)文明城市的重要性。

進一步增強學生對創(chuàng)作活動的認識和關(guān)注。

第三是開展每天清潔學校和家庭的一件事。要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學生文明行為習慣。各年級結(jié)合學生的年齡特點，把文明行為習慣養(yǎng)成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中。做到按時上學，不遲到，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，認真上好“兩操一課”；注意衛(wèi)生，衣著整齊，經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校園的整潔和美麗；學會關(guān)心個人生活，主動去做我們能做的事；待人熱情禮貌，尊重教師，舉止文明，不說臟話；不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，小心讓網(wǎng)民，不要進入經(jīng)營性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學生家長的一封信”。根據(jù)學校實際，擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，要求學生家長簽字，將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學文明，講文明，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習慣，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中去。

六是成立一支志愿隊伍。在九年級各班成立特別行動小隊，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計隊名，自主開發(fā)設(shè)計活動。利用周日的時間，志愿者們在107路段進行了多項環(huán)境清理行動。

七是開展手抄報比賽。開展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動的手抄報比賽，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入其中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

第八是進行文明探索和討論。在全校少年兒童中開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為和文明陋習要進行文字、**展示，優(yōu)秀的文明行為要進行通報表揚，文明陋習要展示批評。并開展“社會不文明現(xiàn)象大討論”，每周一次，每期設(shè)定一個話題（例：

在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。

總之，在開展文明禮儀教育活動中，培養(yǎng)學生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范學生的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去，整個學校始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠實守信的和諧氛圍中。我校的學風也得到了進一步的改善，部分學生取得了長足的進步。

我校將以此為契機，繼續(xù)開展這項活動，努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。

xx中學

2018年12月

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇9

學禮以立弘德以行

--北京鋼鐵學院附屬中學文明禮儀教育活動總結(jié)

為了落實教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，我校在上學期開展文明禮儀教育的基礎(chǔ)上，在市教委指導(dǎo)下于9月份集中開展“校園文明禮儀”主題教育活動。我校高度重視這項工作，從工作思路、工作目標、教育內(nèi)容、活動要求等方面制定了詳細的實施方案。文明禮儀教育活動以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，將“弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德”為主要內(nèi)容，以“全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為學生的文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)”為宗旨開展了一系列活動。

在整個活動中，無論從活動設(shè)計、時間安排、活動經(jīng)費等方面，都傾注了學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視。在這種良好氛圍下，我校開展的文明禮儀教育活動，豐富了原有的文明禮儀教育體系，取得了良好的預(yù)期效果。

1、 宣傳文明禮儀知識，明確文明禮儀規(guī)范

孔子云，“不學禮，無以立”，講文明、懂禮儀，是一個人的立身之本。在全面提升學生綜合素質(zhì)的現(xiàn)代教育中，我們把文明禮儀視為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容，當作一件“育人”、“塑魂”的重要工程來完成。在這個過程中，首先要對學生進行文明禮儀知識的宣傳教育。

1.利用班會課學習

我們利用開學典禮當天的班會時間，帶領(lǐng)學生認真學習《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》、《北京鋼鐵學院附屬中學文明禮儀細則》，使其句句理解、事事對照、時時反省、付諸行動?！侗本╀撹F學院附屬中學文明禮儀細則》是我校上學期制定的學生文明禮儀規(guī)范，包括進校禮儀、上課禮儀、師生禮儀等學校禮儀，家人親友相處、待客等家庭禮儀，交際、做客、公共場所禮儀等社會禮儀，是一套較為完整的禮儀規(guī)范體系。我們要求學生認真學習這些規(guī)則，以建立自己的文明禮儀和行為準則。

2.利用國旗下講話

我校在每個月的國旗下講話都設(shè)有文明禮儀專題，如9月份的專題是“校園文明禮儀”，分別開展了9月5日 “感受幸福、感恩老師”尊師倡議、9月13日“校園禮儀之課間文明禮儀”主題、9月19日“微笑行動之文明用語倡議”主題、9月26日“校園禮儀之課堂禮儀”主題的文明禮儀教育。

3.開展“微笑行動”

同時，我們用各種活動滲透文明禮儀規(guī)范。我校很早就開展了“微笑行動”文明禮儀系列教育活動，曾經(jīng)先后開展了“公共場所禮儀”、“家庭禮儀”、“接待禮儀”等活動。9月份我校繼續(xù)開展“微笑行動”，主題為“校園禮儀”，號召同學們使用文明用語、規(guī)范課堂禮儀、尊師問好、輕聲慢步。

4. 利用其他活動

此外，我校還開展了“文明禮儀我先行” 演講比賽、使同學們深化將文明細則滲透入日常行為的意識；在中秋節(jié)前的班會上，發(fā)放指導(dǎo)性教學計劃和課件，安排班級學習中秋禮儀，弘揚傳統(tǒng)風俗禮儀；另外，借助學校舉辦的各種活動，對學生著裝提出要求。比如在運動會上，我們要求每各班的禮儀學生都要有學生化的外表，不化妝，不戴首飾；在圖書市場，我們要求學生穿黑鞋子。

5. 利用宣傳陣地

安排各班設(shè)計主題為“踐行文明禮儀”的板報；以高一年級同學為示范，樹立發(fā)型著裝、行為禮儀標準，通過展板的方式讓同學們對自己的儀容儀表有明確的標準。

2、 開展文明禮儀培訓(xùn)弘揚文明禮儀風尚

文明禮儀在生活中的每一細節(jié)，包括如何注意穿著、發(fā)型、對他人的禮貌用語、行為動作，如果有專家的講解和指導(dǎo)才能，會讓同學們準確、深刻地掌握文明禮儀的規(guī)則、體現(xiàn)出“外顯有規(guī)，內(nèi)涵有德”的風范。上學期，我們曾邀請北京禮儀學院李檸院長和老師們?yōu)槿熒_展了禮儀培訓(xùn)，這學期，我們又請來專家和老師們針對新生的校園禮儀進行了指導(dǎo)，包括站姿、坐姿、走姿、與老師講話的文明敬語等。同學們認真聆聽、悉心學習。

同學們表示，禮儀培訓(xùn)不僅使他們明確了文明禮儀在我們學習生活、社會交往中的重要性，更有了努力地朝著文明禮儀的方向奮進的動力，要規(guī)范自己的言行禮儀，成為鋼院附中這所注重“文明禮儀”風貌的學校的驕傲。

在請進專家培訓(xùn)的同時，我們也將由禮儀專家培訓(xùn)過的禮儀志愿者隊伍請進班，請他們對新同學們的課堂、課間禮儀做更加細致的指導(dǎo)和示范。它不僅樹立了學校禮儀志愿者的表率力量，而且將倡導(dǎo)文明禮儀的風尚傳遞給新生。

3、 踐行文明禮儀，樹立文明禮儀模范

在文明禮儀教育系列活動中，學生們廣泛參與各種活動，在活動中展開對文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識，在生活、學習、交往中實踐文明禮儀準則，語言文明、行為文明積淀成為個人的人格文明。

1. 文明禮儀我先行

在“文明禮儀我先行”口號的號召下，學校這個月的活動都由學生來協(xié)助承辦，同學們承擔主持、禮儀、會務(wù)、紀律管理等各個角色，在這些活動中培養(yǎng)出了良好的責任意識和道德風貌——例如在我校舉辦的向災(zāi)區(qū)學生捐書活動中，學生會同學負責引導(dǎo)同學簽名、收集、整理書籍，管理秩序，做著文明規(guī)范的表率，所有同學都秩序井然、活動有序。

2. 爭做文明禮儀標兵

在參與各項文明禮儀活動的過程中，同學們踐行文明禮儀蔚然成風，涌現(xiàn)出一批感人事跡和德育楷模，為此我校在全體學生中開展“感動青春，尋找身邊的文明之星”活動，通過各年級、各班自下而上的層層評選，發(fā)現(xiàn)學生身邊的文明典型，展示我校學生文明有禮、德行兼?zhèn)涞牧己镁耧L貌。全校共評選出33位文明之星，并在升旗儀式上隆重宣布并頒發(fā)文明之星。同學們從小事中相互學習，體會到青春的感覺。

3. 主題班會演繹文明禮儀

這個月，各班都開展了“文明禮儀伴我行”的主題班會，同學們用**文明禮儀mv、朗誦創(chuàng)作詩歌、三句半、小品等形式，生動地詮釋著校園文明和禮儀細則，其中初二四班的小品《大話西游——師徒四人過禮儀山》活潑有趣地表達出同學們對文明禮儀規(guī)范的遵守，非常有教育意義。初一二班開展了“尊師”主題班會，發(fā)放了“愛師日”活動問卷，進行**統(tǒng)計，向同學們號召遵守“尊師禮”。

4. 尊師愛師文明禮儀

在教師節(jié)前，各班同學向老師發(fā)祝福短信，每班制作了祝福軟板，并利用課余時間制作了生物組培瓶栽、手工賀卡、茶杯托、椅墊等物送給自己的任課老師。

在教師節(jié)和“學會幸?！被顒又型瑢W們自發(fā)創(chuàng)作了很多壁報，張貼在校園和教學樓內(nèi)各年級的軟板上。

5. 發(fā)揚師德表率

在學生踐行文明禮儀的過程中，老師們也在學校的號召下做出師德表率：在上課提前2分鐘到達教室，上課“起立”問好，學生問

主動回答，語言友好，尊重學生；同事相見微笑，下班道別；接待家長和來賓，主動讓座，待人熱情。

整個九月，我校以《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)開展的系列活動，豐富了學校文明禮儀教育體系，促進了學校文明有禮的風氣，使校園盛開文明之花，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響。文明禮儀教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)努力，探索將文明禮儀教育內(nèi)容更加系統(tǒng)化、課程化、常規(guī)化，全員參與、開發(fā)資源、堅持知行統(tǒng)一和學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇10

總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “

2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年，取得了良好的效果。

尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “

1、總體情況： 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。

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二、成功經(jīng)驗： 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

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(1) 有序開展“規(guī)范”教育，切實提高實效性。 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

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(2) 要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。

要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學校的“一日常規(guī)”讓學生透徹了解。初中教師還帶領(lǐng)學生在校園內(nèi)進行現(xiàn)場行為規(guī)范教育，讓學生明白在校園里做什么、不做什么。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行"學習規(guī)范"的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。

三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規(guī)范"的學習教育，使"學規(guī)范"更細致，更深入。四是實施學生行為規(guī)范周評月獎制度，切實提高“規(guī)范”教育實效性。教導(dǎo)處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學生行為規(guī)范實際，每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求。

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(3) 校園豐富多彩的活動，使禮儀教育具體化。 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

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(4) 學校政教處根據(jù)德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調(diào)查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明禮儀狀況和七年級新生的文明禮貌程度。讓他們記住，文明禮儀是在他們的日常行動、言行中。

讓他們認識到禮儀不是一個抽象的概念。他存在于我們身邊，于我們的生活息息相關(guān)；它是一個人乃至一個國家文化道德修養(yǎng)的外在形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀。學生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外，見到同學、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來賓(統(tǒng)稱客人)，要主動問好的文明習慣。

通過制定文明禮儀知識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”——自我成長活動 ，引發(fā)學生對生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。通過對生活禮儀、社交禮儀、校園禮儀的學習和實踐，將語言文明和行為文明積淀為學生的人格文明。 “文明禮儀”征文比賽活動，是學校德育教育工作的展示與延伸，對規(guī)范學生的日常行為起到很好的推動作用。

我校結(jié)合學生的實際情況，開設(shè)了以中學生禮儀修養(yǎng)為目標的校本課程。經(jīng)過一個學期的禮一學習，學生對禮儀教育的學習程度不同，感受也不同。有必要對禮儀課進行學習小結(jié)。

以征文比賽的形式對其進行學習考察和檢驗，同時也提高了學生的寫作水平。 “文明禮儀伴我行” 書畫、動漫比賽活動，促進學生留心觀察身邊文明禮儀行為，并用書畫、動漫表現(xiàn)出來，提高自身文明素養(yǎng)。讓學生在自覺有趣的藝術(shù)創(chuàng)作中對不文明現(xiàn)象有更深入的認識。

對文明禮儀行為進行藝術(shù)宣傳；對不文明行為進行藝術(shù)的批判。以達到宣傳教育的目的?！拔拿鞫Y儀之星”評選方案為進一步加強對學生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，通過對全體學生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。

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(5) 延伸禮儀教育活動，促成“三位一體”化。 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況： 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

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把文明禮儀宣傳教育活動延伸到家庭和社會，讓學校、家庭、社會形成教育合力，是我們工作的難點。在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上，我們學校為家長們開展了一系列活動。通過一系列生動活潑的活動形式，使學生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。

希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式，變成學生和父母共同學習文明禮儀知識，共同監(jiān)督家中的不文明行為。充分調(diào)動孩子們的積極性，讓禮儀教育在家家戶戶中走下去。還有 “家庭禮儀”調(diào)查問卷活動，使孩子進一步增強文明守紀、禮儀修養(yǎng)意識，養(yǎng)成良好的行為習慣和思想品質(zhì)，做一個有理想有修養(yǎng)的人，一年來，我校開設(shè)了“文明禮儀”課。

主要授課內(nèi)容為“進校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“公共場合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀修養(yǎng)教育，我們開展了“文明禮儀從我做起”宣傳活動。 2017文明禮儀教育活動總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動總結(jié)總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年，取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動中已樹立了品牌，其中 “

文明禮儀教育活動總結(jié) 篇11

胥浦中學開展日常行為規(guī)范、文明禮儀教育活動月總結(jié)

為了貫徹落實市教育局《關(guān)于在全市中小學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動的通知》文件精神，加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質(zhì)，胥浦中學把學校文明禮儀教育工作當做本學期德育工作的“重中之重”來抓，在工作中著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的教育教學活動有機結(jié)合。在為期近一個月的活動中，胥浦中學結(jié)合學校的實際情況，全校師生積極參與，開展了生動、豐富具有教育意義的活動，促進了良好校風和學風的形成。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，宣講禮儀，營造氛圍

根據(jù)市局文件精神，學校制定了具體的《胥浦中學文明禮儀教育月實施方案》，迅速成立了以蔣平書記為組長，政教處、團總支、各班班主任等為成員的文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際研究部署工作，把文明禮儀教育納入學校德育工作重要議事日程。首先，學校以建設(shè)“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍?；顒映跗?，學校加大了對學生文明禮儀知識宣傳的力度，通過國旗下講話、主題班會、櫥窗、板報等多種形式，使全體學生了解到文明禮儀的常識，認識到良好習慣養(yǎng)成的重要性。

二、主題明確，開展活動，循序漸進

1、積極開展學習禮儀讀書活動禮儀的養(yǎng)成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們以班級為單位認真組織學生學習本校教師編制的《胥浦中學學生文明禮儀教育讀本》，充分利用“班會課”和國旗下講話時間學習禮儀知識，并通過文明禮儀知識競賽，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

2、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全校學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評；同時，針對學生當中普遍存在的一些不良習慣和不文明行為，老師以談話的形式，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學校的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。

3、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，讓學生真正實踐禮儀，學校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”征文比賽，“文明禮儀在我身邊”黑板報設(shè)計比賽，文明禮儀知識競賽……每一個活動都有專題的活動計劃、活動方案和實施步驟等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。這些活動的扎實開展，不但陶冶了學生的心靈，還在潛移默化中使“文明禮儀教育”在我們學校蔚然成風！

三、教師垂范，師德表率，感染學生

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求，并在全體教師中開展了教師文明禮儀征文比賽；同時，平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。校園的環(huán)境面貌變化了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

總之，一個月來我們圍繞文明禮儀教育主題，抓好校園文明建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風氣育人。但是中學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《文明禮儀教育活動總結(jié)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了文明禮儀教育活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！