八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編花時(shí)間整理了八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案9篇，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠理解并會(huì)朗讀Let＇s read部分，能夠完成選詞填空練習(xí)。

2、能夠完成Task time的任務(wù)。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的路線說(shuō)明并了解寫(xiě)信的基本格式。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)和難點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Start from the bus stop……Look for me near the door.

　教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)和錄音帶，本課時(shí)的教學(xué)掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身

師生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。

　二、預(yù)習(xí)

師生進(jìn)行日常會(huì)話。

三、新課導(dǎo)入

Let＇s read。

（1）教師課前安排一名學(xué)生站在教室外面充當(dāng)郵遞員，引出句子：This letter is from Sarah。

（2）教師出示教學(xué)掛圖說(shuō)：Look！It＇s Sarah＇s old is she？Where is her home？How can we get to her home？Let＇s read again.讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀對(duì)話，提出不懂的單詞或句子，教師答疑。

（3）教師指導(dǎo)學(xué)生完成選擇填空。

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

（5）拿出事先準(zhǔn)備好的指示路徑的六個(gè)句子，隨意打亂順序。讓學(xué)生來(lái)排序。

四、鞏固和延伸

完成作業(yè)本中的作業(yè)。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇2

　一、試題特點(diǎn)【DSBJ1.COM 讀書(shū)筆記吧】

1、本次測(cè)試考題緊扣本半學(xué)期來(lái)所學(xué)的重點(diǎn)，每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)都力爭(zhēng)有考到，但又不重復(fù)。試題分客觀性試題，包含聽(tīng)力測(cè)試、單項(xiàng)選擇、情景交際、完形填空和閱讀理解。主觀性試題包含短文填空、詞匯知識(shí)、句型轉(zhuǎn)換、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子、看圖寫(xiě)話及寫(xiě)作六大部分。均來(lái)自平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言點(diǎn)上。重點(diǎn)突出，講究細(xì)節(jié)，要求在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。

　二、試卷簡(jiǎn)析

1、聽(tīng)力，選擇題，詞匯部分，閱讀題答題效果較好。

2、失分多的題目是情景交際，綜合填空，看圖寫(xiě)話，書(shū)面表達(dá)和完型填空，這些題都以書(shū)寫(xiě)為主，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)單詞和課文等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程及考試中存在的問(wèn)題

1、教材教學(xué)因素：仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)內(nèi)容豐富，每個(gè)話題對(duì)話、短文篇幅多且長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)繁雜，需要學(xué)生記憶的東西非常多。加之本校課程安排特點(diǎn)，每個(gè)話題平均只安排六節(jié)正課，要求在允許的時(shí)間內(nèi)完成課本內(nèi)容教學(xué)及所有練習(xí)包括單元卷的講評(píng)任務(wù)。因此，課堂時(shí)間倉(cāng)促，學(xué)生缺乏重現(xiàn)知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，種種因素大大增加了教與學(xué)的困難。繁重的背誦任務(wù)及作業(yè)幾乎讓學(xué)生應(yīng)接不暇，中下水平的學(xué)生大部分較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2。學(xué)生因素：這也是關(guān)鍵原因。本試卷學(xué)生失分情況反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒(méi)有認(rèn)真背單詞和課文，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，依賴(lài)性較強(qiáng)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不懂得基本不發(fā)問(wèn)，老師有講我就聽(tīng)，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和鉆研精神，還有一部分學(xué)生厭學(xué)，這也是導(dǎo)致成績(jī)差的原因。

四、今后的教學(xué)建議和教學(xué)對(duì)策

1重視基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化平時(shí)學(xué)生對(duì)單詞，詞組和課文的掌握，每日一測(cè)，測(cè)試上節(jié)課所學(xué)的單詞，詞組和重點(diǎn)句子。

2重視日常作業(yè)的批改和訂正及錯(cuò)誤的歸因。

3加強(qiáng)對(duì)成績(jī)落后學(xué)生的上課聽(tīng)課率和作業(yè)完成情況的監(jiān)督。

4完形填空，閱讀理解這兩大項(xiàng)，是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半學(xué)生靠猜得了一些分。不僅能看，還要看得懂，需要學(xué)生長(zhǎng)期不懈的努力。作為老師，要在教法上多注意，講課文時(shí)讓學(xué)生先閱讀，后講解，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

5堅(jiān)持聽(tīng)力與寫(xiě)作訓(xùn)練，每個(gè)話題至少進(jìn)行一次聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，對(duì)聽(tīng)力寫(xiě)作技巧進(jìn)行指導(dǎo)。

6重視課堂，提高課堂效率。設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，課前堅(jiān)持復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，可通過(guò)練習(xí)，口語(yǔ)操練，小測(cè)等方式進(jìn)行。

7狠抓基礎(chǔ)，過(guò)好背誦、默寫(xiě)關(guān)。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇3

1 . 在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

2 . 沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

3 . 古代的人想騰云駕霧，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。

4 . 母親河長(zhǎng)多公里，寬多米。河水是蔚藍(lán)色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去母親河就像一張藍(lán)色的地毯。樹(shù)木非常茂盛。很多喜歡釣魚(yú)的人常常在樹(shù)陰下垂釣?zāi)赣H河的中央有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋，橋的倆旁雕刻著各種各樣的圖案，如：雙龍戲珠，神龍擺尾。母親河兩岸有花，有草，還有不同葉的樹(shù)。

5 . ononehand……ontheotherhand……一方面…另一方面…

6 . 古時(shí)候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話，它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音。還有手機(jī)錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。

7 . Artisinfluencedbythewayoflifeandbeliefsofthepeople

8 . abstractsthfromsth從…中提取…

9 . (“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”

10 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么顏色的?它是黑白相間的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的書(shū)包很重。里面有什么？

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

二、課型：Listeningandspeaking

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確使用下列單詞和詞組：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.’stemperature,fastfood,health,take2、能使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

3、能夠聽(tīng)懂聽(tīng)懂疾病及癥狀的描述和關(guān)于健康生活習(xí)慣的表述并獲取相關(guān)信息。4、能夠與同學(xué)合作完成醫(yī)患間的角色扮演和對(duì)話。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

2、能夠與同學(xué)合作完成醫(yī)患間的角色扮演和對(duì)話。（難點(diǎn)）

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛圖、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇5

1 . 一下車(chē)，我們便飛快地往觀景臺(tái)攀爬去。站在觀景臺(tái)上放眼遠(yuǎn)眺，再?zèng)]有比秋雨洗浴后的銅鼓嶺更迷人了。整座銅鼓嶺，都是蒼翠欲滴的濃綠，風(fēng)一吹，林濤四起，像群山深深的呼吸，給人一種神秘幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。收眼近瞧，茂密的灌木叢里，鮮艷的野花在山風(fēng)的輕撫下翩翩起舞。山上還有一座風(fēng)吹能動(dòng)但卻不會(huì)倒的大石頭，叫“風(fēng)動(dòng)石”。風(fēng)動(dòng)石屹立在那，就像一位長(zhǎng)者在眺望著美景。天上的云朵飛快地移動(dòng)著，就像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來(lái)，顯得分外壯美。西邊山腳下的月亮灣猶如一面巨大的明鏡，無(wú)數(shù)雨點(diǎn)落進(jìn)水里，就像一顆顆跳躍的珍珠。真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，讓人仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。

3 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow門(mén)是綠色的，窗戶(hù)是黃色的。

4 . 我喜歡自然，喜歡沒(méi)有束縛的感覺(jué)。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動(dòng)的柳條兒，對(duì)我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細(xì)小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出一種生命的自然氣息。

5 . 霎時(shí)，豆大般的雨滴從天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下?！鞍?下雨啦!”一聲尖叫在人群中播灑。街上的人們紛紛跑進(jìn)一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家。。。。。。

6 . What’shisname?HisnameisZhangPeng他叫什么名字?他叫張鵬。

7 . takeone’splace代替，取代；入座；就位

8 . 。Whichsportdoyouprefer？=Whichsportdoyoulikebetter？你更喜歡什么運(yùn)動(dòng)？Ipreferskating。=Ilikeskatingbetter。我更喜歡滑雪。

9 . asaconsequenceof=inconsequenceof=asaresultof由于…的原因

10 . Putyournotebookinyourbag把你的筆記本放進(jìn)書(shū)包。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1. 掌握新單詞和短語(yǔ)。

2. 在不同的情境中正確、熟練地使用表示委婉請(qǐng)求的句型。

3. 培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。

二、過(guò)程與方法

觀看，感受，模仿，實(shí)踐。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到不僅在家庭中，在生活中的其他情況我們也要積極參加，勇于實(shí)踐。

教學(xué)重點(diǎn)

在不同的情境中正確、熟練地使用表示委婉請(qǐng)求的句型。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。

教法導(dǎo)航

創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)踐演練。

學(xué)法導(dǎo)航

通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，獨(dú)立思考，小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高各項(xiàng)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片，多媒體。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇7

今天我進(jìn)行了本單元最重要的環(huán)節(jié)---Reading部分的教學(xué)。這節(jié)課對(duì)學(xué)生的要求很高，難度也較大，現(xiàn)在對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

首先，我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生整體瀏覽全文，找出生單詞，并對(duì)文章有初步的印象。然后適時(shí)的講解單詞，讓學(xué)生對(duì)文章不恐懼。帶著他們感興趣的問(wèn)題，信心百倍的去聽(tīng)錄音，趁著學(xué)生們意尤未盡，解決剛才的問(wèn)題。然后再讓學(xué)生聽(tīng)錄音，要求學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意停頓等，并試著理解文章。在兩次聽(tīng)錄音的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生展開(kāi)提問(wèn)，以多種形式檢查學(xué)生的理解情況。及時(shí)糾正他們生單詞的發(fā)音，本Reading的容量較大，需要兩到三課時(shí)完成，所以這節(jié)課只能粗略的講解，重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉單詞，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。這節(jié)課基本貫穿了英語(yǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)----提高全體學(xué)生素質(zhì)。讓全體學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面能力訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和使用交際英語(yǔ)的能力。

這節(jié)課學(xué)生基本上都動(dòng)起來(lái)了，但是也有不足的地方，剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)出現(xiàn)太多的生單詞有難以接受的心態(tài)。所以造成了一點(diǎn)點(diǎn)的手忙腳亂，后來(lái)才適應(yīng)。教師應(yīng)該及早點(diǎn)撥。還有讓學(xué)生大膽嘗試不夠好，自主學(xué)習(xí)時(shí)間太少，有待在下面的課堂教學(xué)中提高。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇8

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是一次比較重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的一次考試。下面我主要從三方面來(lái)分析著這次：

　一、考試質(zhì)量分析

1.試題方面：本次試題大多來(lái)自于平時(shí)學(xué)生接觸過(guò)的練習(xí)，試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。難度適中，而且題型比較全面。

2.試卷方面：本次考試題型，分為聽(tīng)力部分、詞匯、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換、單詞歸類(lèi)、短文填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話，和寫(xiě)作九部分，各部分難易程度不同。

1.聽(tīng)力的得分率不高，平均在xx分左右，其中第4部分完成情況最差。這說(shuō)明學(xué)生大多還是學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力還有待提高。

2.單詞歸類(lèi)的得分率是最高的，但仍有個(gè)別學(xué)生放空。詞匯完成質(zhì)量不高，主要是學(xué)生對(duì)詞匯不夠重視，自覺(jué)背誦單詞的學(xué)生很少，很多學(xué)生在初一沒(méi)有打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)覺(jué)得很吃力。有些甚至都懶得背，造成很大的單詞漏洞。

3.選擇填空得分情況很差，平均分只在6分左右，說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)課效率低，課后鞏固少。

4.補(bǔ)全對(duì)話主要考查學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力，這部分情況較好，但也有個(gè)別同學(xué)得分不佳。

5.句型轉(zhuǎn)換考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，題型難易適中，但是做得也不理想，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很不扎實(shí)，不能做到融會(huì)貫通。

6.短文填空和閱讀難度適中，但是得分率也不高。這主要考察是學(xué)生獲取信息的能力以及單詞搭配、習(xí)慣用法、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的掌握。這說(shuō)明學(xué)生的綜合運(yùn)用能力不高。

7.寫(xiě)作的答題情況也不理想，細(xì)節(jié)錯(cuò)誤很多，寫(xiě)不出很完整的句子，出現(xiàn)很多中文式英語(yǔ)。這說(shuō)明學(xué)生肚子里的墨水少，語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，知識(shí)積累太少。

　二、考試質(zhì)量分析

參考數(shù)：xx

平均分：xx

及格率：xx

優(yōu)秀率：xx

最高分：xx

最低分：xx

三、教學(xué)建議和措施

1.詞匯長(zhǎng)抓不懈，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)背誦單詞的習(xí)慣；

2.引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題；

4.講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)；

5.在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

6.啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感；

7.加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，從句子到文章，做到每周一練，每練必講。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇9

1 . 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

2 . 人生是美好的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览怼Ｎ业娜松?，我自己走，我的命運(yùn)，我自己掌握，我一定會(huì)通過(guò)自己讓我的人生更加精彩，更加美好!

3 . 寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春風(fēng)吹遍了每一個(gè)角落，春天裝著滿袋的音樂(lè)種子來(lái)到人間。她把種子撒向林間，林間飛著百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歡歌;她把種子撒向溪流，溪流蕩著青蛙呱呱的鳴唱;她把種子撒向草地，草地飄著蟋蟀輕盈的歌唱。

4 . Theypaidfamousartiststopaintpicturesofthemselves，theirhousesandotherpossessions，aswellastheiractivitiesandachievements

5 . 人們的注意力更多地集中在人類(lèi)本身，而對(duì)宗教的注意力減少了

6 . convincesbofsth使某人確信/明白某事

7 . consideritadj/n＋todosth

8 . 春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。

9 . 在這個(gè)世界上，無(wú)論別人怎么看你，其實(shí)并不重要。因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，你沒(méi)有必要看別人的臉色生活，那樣做只會(huì)讓你徒增壓力。

10 . 人們?cè)骱弈欠N在共同勞動(dòng)中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。

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