那一場足球賽作文模板。
幼兒教師教育網專題“足球賽作文”為你推薦以下內容。
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，通過寫作文有利于提高我們的語言組織和概括的能力。作文想拿高分怎么辦？以下內容是幼兒教師教育網編輯整理，主題為“那一場足球賽作文”，供你參考和使用，請收藏和分享！
中秋假期的第一天，我們學校組織了一場足球比賽，對手是浦口區(qū)的湯泉小學，他們是浦口區(qū)足球比賽排名第三名的學校，但是我們心里使勁，爭取獲得勝利。
下午兩點半，大操場上旁邊圍著很多家長。雙方教練在給隊員布置比賽的戰(zhàn)術。我們隊伍每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試，我們想向他們說，我們也不是吃素的。
雙方進場，只聽裁判一聲哨響，雙方比賽開始。我們和對手互不相讓，你爭我奪，我們個個像山上跑下來的小老虎，氣勢洶洶。石子豪是我們的前鋒，拿球后自己帶球突破，門前用力抽射，打在對方球門的橫梁上，反彈在了我們的紐加博同學腳下，紐加博一腳勁射，oh，yes，球進了！我們1：0領先。我們取得了好的開局，用進球吹響了進攻的號角，我們繼續(xù)不斷的進攻，壓制住了對方，對方一籌莫展。1：0的比分一直到了上半場結束。
中場休息之后，下半場開始了，我們還沉浸在1：0領先的喜悅之中，但是沒多久，大家好像沒有比賽剛開始的勁頭了，我也感覺有點跑不動了。不好，對方球員趁我們不注意，搶下皮球，突然加速，用力打門，球進了。隨著我們的體力不支，注意力也不集中了，技術動作也變形了，教練的戰(zhàn)術也沒能很好的執(zhí)行。我們又被對方進了兩球。最終我們以1：3輸掉了比賽。
比賽結束，朱老師給我們開了個總結會，我們開局很好，上半場領先，但是下半場被對手翻盤，主要原因是第一，我們的體能跟不上，平時鍛煉不夠，也不會分配體能。第二，我們沒有堅韌的意志力，在被扳平和落后的情況下沒有強烈的贏球意識。第三，我們紀律性差，沒有貫徹教練的戰(zhàn)術，同時也輕視對手。
通過這次比賽，我們學會了很多，我們以后會更加刻苦的鍛煉我們的球技，更要學會鍛煉我們永不言敗的意志。尊重教練，尊重對手，是我們要永遠銘記的。
學校旁邊有一片空地，那里雖然是普普通通的地方，卻成了孩子們的樂園。這不，今天剛放學，許多孩子們就不約而同的來到了這里。今天，他們將進行一場足球賽。
足球賽的準備工作很簡單，孩子們把書包放在一起，堆成兩堆作為球門。分好組后，足球賽便開始了。這真是一場緊張、激烈的足球賽，雙方隊員都很優(yōu)秀，不分上下，足球在孩子們的腳縫之間不斷地滾動，被孩子們隨心所欲地控制著。場地的一邊站著一個穿黑色上衣，藍色短褲的小男孩，他是守門員。只見他兩手撐在膝蓋上，雙眼警惕地注視著前方，生怕稍一疏忽，讓對方的球趁機進門。他的膝蓋上綁著一條白色的綢帶，是昨天踢球時摔破的，不過，他毫不在乎，站在那兒一動不動，還真有一副專業(yè)守門員的架勢。小男孩后邊有一個穿著一身紅色運動服的替補守門員，他頂著胸膛，兩手叉在背后，好像時刻準備著上場，向伙伴們炫一炫自己的本事。
這么激烈的足球賽肯定少不了觀眾?？茨亲钭筮叺膿е妹玫哪泻⒛_邊，不知是誰家的小白狗也跟來了，不過，它可對足球賽沒興趣，正趴在一旁睡覺呢！比起它，其他孩子可就興趣高漲了，一個戴紅領巾的小男孩，玩著腰，側著臉望著足球隊員們靈活的身軀，他的后面有一個黃頭發(fā)的男孩挺著腰注視著足球賽，后邊的女孩忍不住了，索性站起來觀看?？矗晃皇迨逑掳嗦愤^這里，被孩子們的叫好聲吸引住了，也過來觀看，他微笑地看著這群無憂無慮的孩子們，仿佛回到了童年……
足球賽結束了，以雙方平局收場，大家歡笑著，討論著什么時候再來一場，一決勝負。
那天體育課，我們8個男生踢了一場足球賽。
我是前鋒，也是我們班的主力，每次踢球都能進三四個。開局先拼，4打4，我和最強守門員和不是很厲害的中鋒還有很厲害的后衛(wèi)打剩余的人。
開局我們發(fā)球，我過了他們的前鋒和中鋒，他們的后衛(wèi)很厲害，我左晃右晃，好不容易過了他，再假裝向左射然后對著右邊射門!球進了!炙熱的陽光熏烤著大地，也烤著我們。
對方開球，上來想過我，結果被我搶斷了，我傳給中鋒，中鋒傳給我，完成了二過一，《功夫足球》里的吳孟達說過：球，不是一個人可以踢的。當我過了后衛(wèi)，要射門之際，對方后衛(wèi)一個漂亮的鏟球，把球傳給了守門員，對方守門員開了一個大腳，飛過半場，到了我方后衛(wèi)那里，他傳給中衛(wèi)，中衛(wèi)傳給我，我又再一次到了對方后衛(wèi)前，我直接射門，打在對方守門員身上，他很痛，球都沒抱住，我趁機補射，對方后衛(wèi)擋住了，我又射被守門員攔住了，我在守門員抱住之前把球帶到右邊，又射，那情景，真是萬分緊急，好像在踢歐洲杯似的，對方后衛(wèi)又擋住了，對方中鋒也跑來了，企圖將球拿走，結果腳跟碰到了球，球滾進了線內，進了!烏龍球，^_^耶，這時，一聲哨聲吹起，集合了，我抱起球，走了。
這場足球賽踢得真開心啊。
延伸閱讀
作文是激發(fā)學生創(chuàng)造力和想象力的重要途徑之一，寫作可以幫助我們更清晰地認識自己。學生多學會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。這是一篇非常棒的“記一場足球賽作文”網絡文章值得大家看看，如果您需要幫助或支持請告訴我們我們愿意為您提供幫助！
一天下午，一群放學的孩子來到一塊空地上，準備開展一場足球賽，他們用四個書包擺成了兩個小型球門，分好了組，開始踢球。
這下可吸引了許多觀眾，他們擠在一條長椅上，看比賽。場上最顯眼的就要數甲隊的守門員了，他是一個又瘦又高的黃頭發(fā)小男孩，上身穿著白領黑色運動衫，穿著一雙運動鞋。他的腿上綁著一條白綢子，大概是遠動是受了傷。他用那雙戴著手套的手按著膝蓋．雙眼直勾勾地盯著場上的形勢，儼然一副專業(yè)守門員的派頭。這時乙隊的一個隊員突破一道防線，直插甲隊禁區(qū)。這個黃頭發(fā)守門員可緊張起來，汗水順著他的額角留了下來。這時，乙隊隊員來了一腳倒掛金鉤，守門員手疾眼快，趕緊來了一個大力撲球。把球撲了出去。
守門員的身后站著一個男孩，他全身都是紅色的，雙手背在身后。似乎非常焦慮，他可能是一個候補隊員，想要早點上場，顯一顯自己的是身手。
在長椅子上有一個高個子叔叔，他是觀眾力唯一的大人，他面露微笑。正全神貫注地看比賽呢。他旁邊坐著一個小姑娘，她手里抱著一個洋娃娃，現在也顧不上玩洋娃娃了．她也被比賽吸引住了。那個紅帽子女孩生怕看不見，弓著腰在看比賽。她身后的小男孩伸長了脖子看比賽。他旁邊的女孩太激動了索性站了起來。還有一個男孩是抱著弟弟來的，這時他緊張地看著，他支持的甲隊要贏了，他歡呼起來。
比賽結束了，人們都走了，那個高給子叔叔依然面露微笑，也許這場足球賽勾起了他對童年的回憶吧!
星期一下午，南公小學的操場上圍滿了人群，城關小學的“雄獅”足球隊將在這里跟南公小學的“康樂”足球隊進行一場友誼賽。
球場上，雙方運動員精神抖擻，正在做著賽前的準備。兩個學校來看球賽的老師和同學說說笑笑，議論著這場比賽誰將獲勝……
“嘟嘟！———”清脆的哨聲響了，人們都把目光投向球場。比賽開始了。
雄獅隊的球員們身材高大、結實，特別是守門員更高人一頭；康樂隊的球員們個子雖不算大，但他們的速度比較快，尤其是守門員是有名的“機靈鬼”。一開始，兩隊的爭奪就十分激烈。（康樂隊的后衛(wèi)一個長傳，把球踢到中鋒4號的腳邊。4號是有名的“鐵腳”，他猛地一個遠射，球像流星一樣飛進了球門。大個子守門員雖然跳起攔截，但是沒有把球擋住?？禈逢犉扉_得勝，1∶0領先。場上立刻爆發(fā)出一陣喝彩聲。雄獅隊輸了一個球，連忙組織反攻，守門員奮力一腳，把球踢到前鋒2號左側?？禈逢牭那騿T迅速沖來搶球，但被雄獅隊的中鋒纏住。2號乘機一腳射門，可惜球碰到了上門框，彈了回來。守門員“機靈鬼”沖出球門想把球抱住，可是沒等他靠近，2號迅速地再次射門，球從“機靈鬼”的右側像離弦的箭一樣射進了球門。雄獅隊扳回了一個球，場上比分1∶1。
下半場開始后，兩隊球員體力消耗都比較大。雙方都采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)術，攻勢逐漸減弱。雙方雖然都得到了幾次射門的機會，但由于腳上力量不足，幾個險球都被守門員救起。場上觀眾不時發(fā)出歡呼聲，為球員們鼓勁。
剩下的時間不多了，比分還是一平。這時，雄獅隊顯得有點急躁，傳球配合不好?？禈逢犃⒖套プ?zhàn)機，全力進攻。他們發(fā)揮自己跑得快的優(yōu)勢，甩掉對手，把球控制起來。經過一番爭奪，康樂隊3號球員把球帶到對方禁區(qū)，飛起一腳射門，球進了！全場歡呼起來。）就在這時，哨聲響了，比賽結束，康樂隊終于以2∶1獲勝。
這天上午，我們自發(fā)在學校足球場舉行了一場足球賽。
我不參加比賽，但卻是藍隊的支持者。隨著一聲哨聲，比賽開始了。主場紅隊的4號球員接到球后傳給后衛(wèi)，再由后衛(wèi)一吊射傳給前鋒……
一開始，比賽并不激烈，但到了上半場快結束時，比賽一下子到了高潮。
紅隊守門員把球長傳給了中鋒12號，球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。敵方12號目不轉睛地盯著球，他的眼珠跟著球的方向轉動，默默測定落下點，生怕漏下球掉下的瞬間。不料眨眼間，卻被我方14號搶先一步。14號右腳一跨，左腳跟上，攔在敵方12號前，然后雙腳用力一蹬，一躍三尺高，腦袋對準球用力一頂，球到了我方前鋒5號那兒。5號與7號、9號相配合，在敵方的攻擊下一步跨過對方的腳，來了個長傳給9號。9號又一個閃身，如雷電般擦過對方后衛(wèi)19號，直搗黃龍。
我看了看表，心一下子懸到了嗓子眼兒：9號目前面對著對方最猛的后衛(wèi)和守門員，況且只差三分鐘上半場就結束了，我們不能錯失良機，但他能成功嗎？
9號帶著球勁步如飛地朝敵方球門奔去。敵方最強后衛(wèi)20號咬牙切齒地注視著9號，似乎恨不得立馬跑上去截下球來。9號身后跟著敵方19號，前面攔著敵方20號，身邊只跟著7號，情況緊急?！巴郇D―！”敵方20號忽然大喊著跑上去，攔到9號跟前。我大驚，只見敵方20號一腳跨上去，如同猴子撈月般欲要奪球。9號敏捷地一個轉身，竟躲過了這一奪，接著身子一側，又如一陣旋風一樣轉向對方的球門。好一個馬賽回旋！9號如獵豹一樣沖向對方球門，守門員較為謹慎，不敢猛奪。9號到球門前，趁守門員不注意時，以迅雷不及掩耳之勢俯身一踢，球如離弦之箭般向球網飛去，守門員精神恍惚一瞬間，已鑄成大錯，飛身想攔但為時已晚。球進了！我和周圍人一起歡呼雀躍起來。
下半場，處于下風的紅隊組織了多次進攻，卻被藍隊逐一阻攔。贏了！我們以1：0的成績打敗了紅隊！
這可真是一場精彩的球賽！
這是一個陽光明媚的下午，正是出去游玩的好時機。這不，我和伙伴們也來公園里踢足球了。
我們分成兩個隊，給每個人都分配了位置。我還是球隊的守門員，在兩個象征著臨時球門的書包旁邊當守衛(wèi)。
比賽開始了。不大一會兒，只見對方球員帶球，快速地逼近我的球門，一個“大腳球”向我直奔而來，我縱身一躍，球被我擋了回去?？墒?，下面的事誰也沒有料到：對方球員用胸口控球，接著起腳，說時遲，那時快，球又彈回來“嗖”地一下鉆進了球門。
“0:1”場外一陣叫好聲。原來公園里的游客紛紛來到我們的球場邊，有系著蝴蝶結的小女孩，有帶著小孫子的老奶奶，還有一位阿姨懷中抱著她的寵物狗。看到剛才的精彩進球，大家都在喝彩。只有我爸爸，急得直拍大腿。
比賽繼續(xù)進行，我們隊伙伴不甘落后，漸漸把主戰(zhàn)場發(fā)展到了對手那邊，幾個拉鋸戰(zhàn)，我們把比分追成了1:1平手。
爸爸大聲給我們加油，看起來他恨不得親自上場。剛才還在阿姨懷中閉目養(yǎng)神的小狗也汪汪地叫著，在給我們加油。
我再也不敢掉以輕心，雖然不能參加拼搶，可眼睛緊緊盯著球，絕不放過任何一個細微的變化。球場上的情況也確實瞬息萬變。只見對方球員傳球、接球、帶球過人、起腳射門……可我早有準備，把球緊緊抱住。
比賽更激烈了有時對方在球門前壓著打，有時又在我門前出現險情。雖然早已汗流浹背，可雙方球員互不相讓，你爭我奪。終于，我隊伙伴找到一個機會，再次把球踢進了的對方的球門，比分變成了2:1.
比賽結束了，我隊反敗為勝。這場足球賽真是扣人心弦！
我和伙伴們高興極了，歡呼雀躍。再看爸爸，他已笑得合不攏嘴了；阿姨懷中的小狗這時也跳了下來，和我們一起蹦，一起跳。
話說我們班足球隊，那可是威風凜凜，棒極了！
嘿嘿！不知道五（1）班遭了什么倒霉運，居然抽簽抽到和我們班比賽。下午，來到操場上，老遠就聽見他們班的嘆氣聲、埋怨聲，“真倒霉，那不是雞蛋碰石頭嗎？”？？五（1）班坐在觀球臺上，氣勢已被我們壓下去。你說，他們還會有希望嗎？只見，鄒逸飛把足球踩在腳下，裁判一聲哨響，比賽拉開了戰(zhàn)幕，雙方隊員都十分謹慎。比嗓門的時候來到了，看！啦啦隊的隊長呂潤塵，憋足氣力，臉紅得像個蘋果，一聲大吼，“五（6）班！”我們像發(fā)了瘋一樣大喊：“加油！”帶起了場上的氣氛。五（1）班呢，早知道沒什么希望，只有很少的人在助威，聲音如老鼠在哼歌。
瞧！魏孝淇生龍活虎的奔跑著。不好！球被對方搶去，魏孝淇一個箭步沖上前去，趁對方不注意，一踢，球在空中滑了一道完美的弧線。鄒逸飛靈活地跳起，瞄準對方球門，懸空踢去。進了！球進了！我班爆發(fā)出一陣陣掌聲，足球小將們也擁抱在一起，歡呼雀躍。
下半場開始了！對方球員抓住機會，拼力一踢，球飛快傳給靠近我班球門前的同隊球員。守門，葉沈行健，站在那里做鬼臉。對方球員跋腳一踢，射球，進門。不！我屏住呼吸，心跳加快。葉沈行健兩腳輕輕一蹬，雙手接住了射進的球，真是虛驚一場！
我們班凱旋歸來，以4：0的優(yōu)勝成績贏得了比賽。
“射門！”聲音從操場邊的一塊空地上傳來。原來一群剛放學的男孩們正在這里進行一場激烈的足球賽。這塊空地真是個好地方。每周五放學，男孩們總喜歡在這里踢球，他們放下書包，摘下帽子，搭在一起當球門，一場比賽開始了。
場上的守門員是一位金色頭發(fā)的男孩，他雖然受傷了，但絲毫不影響他的戰(zhàn)斗情緒，只見他分腿彎腰，上身前傾，比手扶膝，那神情真像德國門將卡恩。在他身后，一個穿紅衣服的小男孩挺著肚子，那表情好象在說：他受傷了，守門員還是我當吧！球賽很快吸引了路人的目光，場外的觀眾漸漸多了起來。
瞧，那位男孩帶著妹妹，眼睛卻盯著球員，身邊的小狗似乎對比賽不感興趣，正臥在主人腳下閉目養(yǎng)神呢。一位頭戴蝴蝶結的女孩，掐著腰，神情十分嚴肅，幾個小妹妹坐在長凳上，全神貫注地注視著賽場，有一位小朋友，低著頭，若有所思，好象誰勝誰負與他不相干看得最投入的是一位身著黑衣服的叔叔，他雙腿叉開坐在那里，微笑著，正看得津津有味，精彩的比賽似乎勾起了他對童年的美好回憶。
“點球！”裁判判罰點球，金發(fā)守門員的神情更加專注了，隨時等著對方的飛起一腳，所有觀眾的目光都被點球運動員吸引住了……“射門！”金發(fā)男孩兒縱身一撲，成功接住了對方的點球……
一場足球賽結束了。
一場慘敗的足球賽
那是一個平凡而寒冷的冬日，全校期末考試結束后，我所在的足球隊和另一所學校的球隊之間展開一場盛大的友誼賽。我和我的隊友們都懷著無比激動的心情，期待能夠取得一次勝利，展示我們的實力和努力訓練的成果。然而，事情并沒有按我們所期望的發(fā)展。
比賽的第一哨響起，我和我的隊友們迅速進入狀態(tài)。整個球場上彌漫著緊張而激烈的氣氛。我們的隊員們拼盡全力去爭取每個球權，進攻與防守也非常緊密。然而，我們似乎感受到了對手的強大。他們的比賽經驗和默契度似乎超過了我們。擺在我們面前的，是一支充滿實力和經驗的球隊。
比賽進行到中場休息時，比分已經是我們0:3落后了。我們心中陷入了巨大的挫敗感。教練站在場邊，對我們說：“不要放棄！比賽還沒有結束，你們可以做得更好！”我們聽到了教練的吶喊，重新點燃了希望的火焰。
第二個半場開始了，我們信心滿滿地再次投入到比賽中。我們積極進攻，盡可能地掌握比賽的主動權。然而，對手臨危不亂，以出色的防守和快速的反擊牢牢守住了領先位置。我們的隊員們精疲力盡，明顯感到力不從心。比賽進行到最后，比分已經是0:6了。我們幾乎喪失了勝利的希望。
盡管比分如此殘酷，但我們在比賽中學到了很多寶貴的經驗。我們認識到成功需要更多的付出與努力，我們需要加強隊員之間的配合和溝通，提高個人技術和團隊戰(zhàn)術。我們體會到了比賽的殘酷性和不可預測性，也明白了勝負并不是一切，更重要的是我們在比賽中的堅持和拼搏精神。
在那天的比賽結束后，我們隊員們傷心地聚在一起。雖然我們沒有獲得勝利，但我們知道這場慘敗對我們來說是一個寶貴的財富。我們決定堅持訓練，不斷提升自己的實力和球隊整體素質。我們要從這場失敗中吸取教訓，改正不足，重新出發(fā)。
經過長時間的努力和訓練，我們的球隊逐漸找回了狀態(tài)。在接下來的比賽中，我們取得了一連串的勝利，這些勝利都是我們一次次的努力和堅持的結果。我們不僅實現了比賽勝利，更培養(yǎng)了堅韌不拔的品質和團隊合作的精神。
一場慘敗的足球賽成為了我們成長道路上的里程碑。我們從中學會了如何面對挫折和失敗，從而更好地邁向成功。盡管那場比賽遺憾的失敗了，但我們收獲了更加珍貴的財富：努力、堅持和成長，這些與我們的足球之路相輔相成，也將伴隨我們繼續(xù)前行。
這一天，陽光明媚，萬里無云，是一個難得的好日子。大地上的各個地方都十分暖和，尤其是市中心的那塊空地，暖得讓一些居民來這兒曬太陽。
孩子們這時正在空地上踢足球，個個精力充沛，生龍活虎。吸引來了很多的觀眾（全都是來曬太陽的），還有人牽來了自家的小白狗，想和它一起看這場激烈的足球賽?？尚」凡⒉贿@么想，這兒是午睡的好去處，它干脆在這兒睡上一個大覺。
比賽開始了！孩子們分成兩隊，紅隊和藍隊，多出來的一個孩子當手門員。只見他雙手扶著磕破了的膝蓋，還戴著一雙用皮革制成的手套，一個“全副武裝”的樣子。
首先發(fā)球的是紅隊，他們甲先傳給乙，乙?guī)е驇Я艘粫海蝗?，藍隊的1號從乙的跨下把球給鏟了出來。為了防止丟球，立馬一個大腳把球射向用書包和紅領巾搭成的“球門”。守門員看準時機，一個猛虎撲食撲住，他有一些得意地將球踢了回去。
球還沒落地，紅隊的丙用盡吃奶的力氣，來了一個凌空瘋狂大抽射，將球又射了出去。守門員沒料到球會來的這么快。
足球以極快的速度沖向球門，擦過守門員的手指，沖進了球門。
觀眾都歡呼起來，這局紅隊獲勝！守門員要求再來一局，比賽還在繼續(xù)
自從上次跟五年級二班比賽我們慘敗而歸后，我們班的足球隊員就加緊了訓練，準備第二次比賽，終于等到了這一天。這次我們的對手是五年級五班。
下午，雖然天陰沉沉的，但絲毫不影響我們的熱情，五五班同學高舉著五五加油！五五必勝！的橫幅，氣勢十足，而我們班也毫不示弱，兩名同學舉著一個大牌子，五五加油！加油加油！
運動員上場了，首先是五班的隊員，一個個精神抖擻，得意洋洋，我們班隊員也都信心滿滿，志在必得。隨著砰的一聲，比賽開始了，球在雙方隊員之間來回轉換，球員們你掙我搶，毫不相讓。漸漸地，那足球好像粘在了我們班球員的腳上，乖乖地跟著我們隊員向球門奔去，隊方球員努力阻攔，卻無能為力，他們的守門員則雙眼直直地盯著足球，好像眼珠都要瞪出來似的，我方隊員用力一腳，球像火箭一樣飛了出去，飛向了球門，在這個關鍵時刻，大家都瞪大了眼睛，拼命地喊著加油！心里都非常緊張，對方守門員飛快地跳起來，餓虎撲食般撲向足球，但還是撲偏了，球進了！我們班的同學都高興地大喊大叫，尤其是我們的張老師，簡直比中了500萬還要興奮。
比賽繼續(xù)進行，我們班又得了一分，而五班仍然是0分。這時，天陰得越來越厲害，風也越刮越大，我們場下的觀眾已經凍得瑟瑟發(fā)抖，場上的球員卻跑得滿頭大汗，但沒有一個球員松懈，每個人都拼盡全力，爭搶著足球。突然，我們班張君浩被絆倒了，狠狠摔到了地上，我們都緊張地站了起來，正當我們擔心他受傷的時候，只見他一骨碌爬起來，也顧不上檢查傷口，又立即投入到比賽中去了。不一會兒，王韻琪帶著球又沖向了對方球門，他一腳飛射，球以閃電般的速度沖進了球門，進了，又進了！我們不約而同地歡呼起來。
到了下半場，我們班的球員越來越勇，結連進球，雖著叮鈴鈴的一陣上課鈴聲，比賽結束了，我們以5比0的成級贏得了這場比賽。我們班的同學都特別高興，而五班的同學氣得臉都青了。
雖然這次我們贏得了比賽，但我們一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取取得更大的勝利。
“開始！”隨著一聲吶喊，球賽開始了。
你可別以為這是我們小孩子之間的玩鬧，這可是正規(guī)的球賽。從我們的球鞋到編號，從場地到球門，幾乎和世界杯差不多。缺少的只是球隊人數和獎杯（獎品有，夏天每人一只雪糕，冬天每人一袋零食）。別砸雞蛋，馬上進入正題。
比賽剛開始，我方的一號前鋒就一馬當先搶到球，行云流水般越過幾名對手后進入禁區(qū)。不料，對方號稱“銅墻鐵壁”的后衛(wèi)一個沖刺，勾過了球，傳給了對方前鋒。形勢馬上逆轉，對方前鋒2號帶球進入禁區(qū)，來了一個進射。我暗想著：“完了！”（我是守門員）于是本能地緊閉雙眼。沒想到足球剛好被射到我的胳膊，反彈回來。我方一號立刻接球，在禁區(qū)外來了一個“大力金剛腿”，一腳遠射進球了！只見他雙手叉開，在場上飛跑著。1：0，我們領先。
第二局可沒那么好斗了。由于剛才的進球，對方全體成員怒氣值升高，進攻猛烈。對方和我方的前鋒后衛(wèi)一股腦全聚在一起搶球。足足有了五分鐘，對方的一個傻瓜后衛(wèi)一腳踢出了界。于是我們的一個后衛(wèi)發(fā)球，本想傳給我方3號的，卻被對方一個頭球頂了過去。還好我方前鋒齊上陣，才差點讓球在對方的帶領下直捅我們的球門。可敵方還不罷休，硬要沖入我方禁區(qū)?，F在“三面埋伏”，只等他來送球了。我哪想到，他踢了個飛球，我方所有人馬都沒想到，還沒來得及防備，那顆閃電般的球就直進網底。1：1，5555555555555……：-（。
怎么辦？馬上就到時間了，要是再輸一個球……我們鼓足士氣全力迎接?？墒且豢吹綄Ψ降臍鈩菥蜕笛哿恕Ｇ颁h、后衛(wèi)、守門員全都一窩蜂地沖來?！案麄兤戳?！”我們也沖上前去，你拉我扯（裁判，有人犯規(guī)），你爭我奪，等到時間到時，我們2：1獲勝，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
“我們是勝利者，我們是勝利者……”贏的感覺真好。如果你也想參加，請與我聯系。
今天下午。周老師帶我們和七班打一場足球比賽。我們班聽見以后都特別興奮，希望早點兒能去現場看看。過了一會兒我們都期盼著足球比賽來到了賽場。只見薛博挑選了七個人，來參加足球上半場的比賽。
過了一會兒，老師給我們一人一套隊服。再按足球的職位，然后帶我們來到了賽場，我們馬上到了自己的位置準備比賽。
比賽開始了。只見我們班的左風銀直接進攻到七班的領地。只見七班的王松宇也不甘示弱，簡直把我們班差點兒給打散了。王松宇又發(fā)起猛烈的攻擊，差點進我們的球門，嚇了我一身冷汗?？墒沁@時候我們班的旁觀者一直喊著加油，我們也沒有泄氣。過了一會兒我失誤了一下，讓王松宇給進球了。就這樣上半場結束了。
過了一會兒下半場開始。下半場是由女生開始比賽。由于我的失誤讓七班進了一球。我們班的女生趕緊拼命的挽回。沒想到七班的男孩子比七班的女孩子要強，所以我們班的女生得了一球，也挽回了我的失誤。
就在這時，杜老師把比賽的男生和女生叫了過來，讓挑我們其中的五個人來參加點球比賽。就在這時，周老師。還讓我當了守門員。也就是在給了我一次機會。當然由于七班的王松宇太強了，我就守住了一個球。我們班都非常的失望。我打算下次和七班比的時候讓他們看一看我們班的實力。
今天下午天氣晴朗，萬里無云，我們懷著無比激動的心情來到了易聯足球場。今天我們的對手是二班，在一段熱情洋溢，活力四射的啦啦操表演后，隨著裁判員的一聲哨響，激動人心的足球比賽開始了。
雙方隊員站在發(fā)球區(qū)，由柏子驍開球，我接到了柏子驍同學傳過來的球，就使勁往前帶。這時，對方的防守隊員跑上來搶我的球，我連忙把球傳給了前場的柏子驍，因為他沒有接好球，結果被對方搶到了球。他們開始反攻了，我立即參與到防守中，積極的反搶。經過激烈的搶球，我成功的斷掉了對手的球，然后帶球過人，長驅直入到了他們的禁區(qū)。我左腿支撐，右腿使勁向后一擺，把渾身的力氣集中在右腿上，用力地向前一踢，球像一顆炮彈一樣，直飛對方球門左下角，守門員措手不及，“球進了！”臺下的啦啦隊歡呼雀躍，大聲喊道：“孫浩天加油！孫浩天加油！”聽到了臺下的拉拉隊加油吶喊聲，我頓時渾身有了力量，我覺的啦啦隊的吶喊聲就是我的力量。后來，對方不服氣，開始反攻，他們在我們的半場回旋，很想能有進球。這時，守門員樊一凡同學也有了很大的壓力，結果韓博名同學斷掉了他們的球，把球傳給了前場的我，我見防守隊員的后衛(wèi)來搶我的球，就把球傳給了前場的柏子驍，柏子驍接球，凌空一射，把球射進了對方的大門，“球進了”我跑過去和柏子驍擊掌祝賀，接著我們又進了一個球，所以，這場比賽我們以3：0的成績贏了二班！
比賽完畢后我們個個隊員都快樂的好像神仙一樣，今天真是快樂的一天！
許多學生都會被要求寫作文，好的作文往往承載著好的思想，通常好的作文是需要多花心思去寫的，如何在作文中全面地描述自己的學習呢？以下是由小編為大家整理的“記一次足球賽作文”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
那天下午，天空萬里無云，校園足球場綠草茵茵，呈現一派生機勃勃的景象，我們五（4）在足球比賽中過五關，斬六將，經歷了多少風雨才殺到了冠亞軍爭奪賽。
比賽即將開始，隊員們個個精神抖擻，氣熱高昂，好像要打一場世界杯一樣。裁判先講了比賽要求和規(guī)則，然后隨著清脆的一聲哨響，比賽正式開始，兩個隊的隊員迅速奔跑起來，只見他們個個生龍活虎，在球場上你追我趕，互不相讓，五（3）班的實力果然不容小覷，時間一分一秒過去，雙方比分還是零比零。同學們都萬分焦急，生怕錯過了某一個細節(jié)，也不知道這球什么時候會被踢進敵人的心臟里。這時，我們班的廖顯龍眼疾手快，搶到了球，以高超的技術帶球來到禁區(qū)旁，以迅雷不及掩耳之勢，將球踢進了對方球門，那球破門而入了。我們班頓時歡呼雀躍，扯著嗓子喊進球啦
下半場的戰(zhàn)斗即將打響，足球場上充滿了濃濃的火藥味，場外的同學們形成一堵人墻，加油聲、吶喊聲猶如一排海浪此起彼伏。下半場開始了，大家都屏息凝神，場上的空氣仿佛凝結住了，我們一個個看得驚心動魄，足球隊員在場上奮力拼搏，想為班級爭光，有機會就決不放過，非把球踢進不可！眨眼間，對方一個瘦弱的身影來到了我們的禁區(qū)，她以閃電般的速度從作文球場右側向我方球門猛撲過來，她的速度驚人，就像一團白色的旋風疾掠而過，此時，我方后衛(wèi)線空虛，球從守門員羅晨熙的手上擦肩而過，對方進了一球，大家忍不住唉聲嘆氣，愁眉苦臉，不過我們隊員迅速調整好心態(tài)，信心滿滿，相信一定可以取得勝利。
比賽更加激烈了，看：廖顯龍趁對方沒防備的時候，把足球勾走了，說那時，那時快，他有如神助般的把球帶到禁區(qū)旁，只見廖顯龍找準時機，飛的一腳踢向對方的球門，三班守門員見狀，把雙手直直地伸著，準備隨時攔截住球。這時，時間好像停留在那一秒似的，周圍的空氣都凝固著，兩個班的同學都屏住呼吸，一動也不敢動。就在那一瞬間，啪的一聲，球像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了對方的門角。對方守門隊員呆若木雞，渾身緊緊繃在那里。我們班的同學們一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地歡呼起來：耶！我們勝利了！
比賽還在繼續(xù)，勝局已經鎖定，幾分鐘后，隨著裁判的一聲哨響，比賽結束了，操場上沸騰起來，笑聲，歡呼聲，匯成一首歡樂的樂曲，久久回蕩在我們的校園里。
這次比賽，我們蟬聯冠軍，我們收獲的不僅是獎杯，是成功的喜悅，更是團結一致努奮勇拼搏的足球精神，它將助我們在前行的路上更勇敢更堅定！
五（4）班，加油！五（4）班，必勝！聽，是誰在賣力地吶喊？原來是我們班正在打年級足球賽呢！那一面面親手做的小旗，一聲聲奮力的吶喊，足以使我們感受到那場面有多么緊張而又刺激了。
足球場上，一位位足球小將在飛馳，猶如脫韁的野馬。不管對手是強是弱，我們都尊重對手，絕不輕敵，認真對待比賽。因為每一次比賽都是對我們的歷練，讓我們積累經驗，磨煉意志，所以即使是一場小組賽，我們也毫不松懈，拼盡全力。
小組賽中，我們最先跟二班較量。因為是第一場比賽，大家都顯得緊張而激動。隨著裁判的一聲哨響，比賽正式拉開帷幕，雙方緊盯著那顆足球，絕不讓它進自己的球門。一次次精彩的射門，展現了我們班低調的背后隱藏的是強大的實力。最后，我們班不出所料的以五比零的得分完勝。
我們班一路過五關，斬六將，幾乎沒有碰到棘手的對手，一路沖殺到了決賽，和三班進行冠亞軍的爭奪。原本弱小的三班，成為了此次比賽中的黑馬，水平超常發(fā)揮。這個班不容小覷，守門員力大無比，嚴防死守；唯一的女隊員個子小小，能量大大，巾幗不讓須眉，大家不由得緊張起來。為了鼓勵我們班的隊員們，我們啦啦隊有的做小旗子，有的借來喇叭加油助威，還有的別出心裁地編了加油口號。比賽還沒開始，場外的啦啦隊就已吼出了震天的氣勢。
比賽開始！只見我方主力隊員文彬丞率先搶到球，躲過對方搶球攔截的隊員，向著對方的球門射去。對方也不甘示弱，只見對方的后衛(wèi)攔住了球，控制球的主權轉交給了三班。球一直在我方球門前徘徊，有一個球差一丁點就進去了，幸好被守門員羅晨熙攔住了，真是有驚無險?。∩习雸鼋Y束時，我方進了一個球，取得了暫時的優(yōu)勢。劉老師把隊員聚在一起，商討下半場的戰(zhàn)術。進入了下半場，只見對方主力隊員文靜怡將球射入了我方球門，對方得了一分。我們都很納悶，她是個女生，個子又小，球怎么踢得這么好？于是我方奮起反抗。糟了，我方主力隊員文彬丞好像體力不支，劉老師讓他下場休息了。這樣，我方的實力大打折扣，只有廖顯龍和劉書愷兩名主力了。可大家團結在一起，堅守住我方球門，用盡全力不讓對方進球，將比賽推向了高潮。只見羅晨熙雙眼緊盯著球，如同猛獸在觀察著獵物，雙手微張，準備隨時撲向來犯之球。接下來，我們轉守衛(wèi)攻，集中火力沖向對方球門。球進了！隨著一陣喝彩聲，我們在臨近結束的最后時間里，終于又踢進一球，以二比一的比分險勝對手，成功鎖定冠軍。于是我們班成功蟬聯了兩屆校足球賽的冠軍。
比賽雖然結束了，但場上仍有同學在意猶未盡地飛奔著。在足球賽場上，我們從隊員們揮汗如雨的身影中，看到了團結、堅持、拼搏這不正是高尚的足球精神帶給我們的啟迪嗎？
雙方隊員在熱烈的掌聲中跑進場地，兩種不同顏色的新運動服把他們打扮得格外精神。
一聲哨響，比賽開始了。我班同學都全神貫注地看著，熱烈地為本班隊員鼓勁。有的同學揮手拍掌，有的還舞動手帕，齊聲呼喊：五(5}班，加油!喊聲震天動地。
場上，六班隊員一腳猛射，那球箭一般直線奔我方球門，我緊張得心都要跳出來了。壞了!非輸不可!我一邊心里喊著，一邊恨不得跑上場去把球踢跑。同學們也都瞪大了眼睛，屏住呼吸，等著那可怕的一剎那，誰能想到，我班守門員像壓緊的彈簧突然彈起，一個魚躍，緊緊地抓住球，抱在懷里。同學們緊張的心一下子舒展開了，不約而同地喊：好險!好險!上半場比分：零比零。
下半場比賽只剩下十幾分鐘了。六班一直壓著我們，形勢十分嚴峻，特別是由于我們主力隊員王璞在。上半場因扭傷腳下了場，同學們對比賽結果十分擔心，只見王璞緊皺眉頭來到老師身邊，堅決地說：老師，我上!老師點頭同意了。
場上形勢大變，我班早已精疲力竭的隊。員一看來了主力軍，個個精神振奮，拼搶堵截，配合默契，那球總在六班球門前轉。說時遲，那時快，激戰(zhàn)中我方不知誰猛起一腳，球射向球門，觀眾喊聲大震。我喊的進字還沒落音，那球卻被球門橫梁彈了回來，我班同學一片惋惜聲。可就在這時，王璞像猿猴一般猛地插人一腳補射，球像流星一樣直人對方網窩。六班守門員攤開雙臂，無可奈何!
比賽結果：1：0，我班贏了!
在小學六年級時，我們學校舉行了一次足球賽，我們班的幾位足球選手去參加了。
激動人心的時刻終于到了，我們馬上就要去后操場看決賽了，我們班同學個個信心十足，期待賽場上的佳績。我們班披荊斬棘，經過重重磨難，終于和六年級的另一個班脫穎而出。我們在上課的時候舉行了半決賽，決出勝負后再開始決賽。我們班的足球運動員們幾乎上都是專業(yè)足球隊的，這也讓我們更有了信心。我們的女足球員個個腿長個高，男足球員也是身強體壯，我們的男守門員，個子也非常高，還有些胖，這樣就更能把球防住了。而對方的戰(zhàn)隊防守也是腿長個高，守門員的個子很低，但也是經過專業(yè)訓練的，都是足球隊的，而防守員咋沒有我們班的防守員有優(yōu)勢，他比我們班的防守員低，而且還很瘦，這點是很吃虧的。
比賽開始了，我們班的人一直在竭盡全力的為我們班吶喊，助威，顯得很有氣勢！隨著一聲聲吶喊，我們班的運動員像打了雞血一樣，進了一個球，而對方還沒有進球。他們好像慌了，在休息時，開始商量對策，開始時，果然有效，得了一分，不過現在還是一比一平局，接下來就是決定勝負的一局了。
現在我們班的人搶到了球，傳給了主力，一個射門，守門員沒有防住，球進了。頓時我們班一聲吶喊向他們祝賀，同時，心里也帶著一絲自豪感，畢竟第一屆足球賽就拿了冠軍。在升旗儀式上，向全校宣布了我們是第一名，并且頒發(fā)了獎杯。直到現在，這個獎杯還在我們的班里放著。
現在我們六六班已經變成了五七班，還是我們的語文老師那班。之前去的時候，第二屆足球賽馬上就開始了，我們語文老師指著書柜上的獎杯給學生們說：這是我上屆學生得到的獎杯，你們也要努力得個第一名說完我就想，雖然我沒有參加，但這個獎杯是我們班這個集體的，心里也不禁感到自豪。
一次驚險的比賽，本來還以為我們要輸了，幸虧沒有放棄。
昨天的足球比賽，我興奮了一整晚。比賽的時候是在下午太陽偏西，時不時還會吹來一陣暖風，使我們的心很溫暖。
但在這場比賽中開始就對我們不利，守門員的替補生病了，而守門員待的又是最危險的位置，可能隨時會被踢傷，心中對勝利的渴望也越來越小。可支持我們的人，他們的吶喊聲渾厚有力，心中的希望再次被點燃。
比賽開始了，我們共有三場比賽。前兩場我們一場，一比一平了，還有第三場的意外就來了。
第三場比賽開始時，對方前鋒一馬當先，直奔球門射去?？墒俏覀兊氖亻T員很給力，攔下了。接著我們的狀態(tài)打不出來，守門員一次又一次地接下猛攻，他受傷了。這時教練連喊暫停，便休息了十分鐘。
教練非但沒有批評我們，還說了句話：你們盡力了就行，不要再有人受傷了。聽了這句話，我們看著守門員和教練手搭手，用最大的聲音喊出必勝！
我們帶著教練和守門員的希望，又向敵方球員們發(fā)起猛攻。雖然打得很艱難，但心中的火焰卻久久不能停息，最后在我們一次又一次的猛攻下，他們失手了。我們贏了！我們贏了！我們的喜悅似乎方圓幾里之外也能感受到。
在這次比賽中，我感到自豪，是我們堅持不懈才有的勝利。也是守門員和教練的功勞，是他們讓我們沒有放棄，所以不管有多艱難的事兒，一定不要放棄。
張子馨
從前有座高大的山，山上鳥語花香，風景優(yōu)美。山頂上有一座古老的廟，寺廟里面有一位行動緩慢的老和尚上和一個愛做家務的小和尚。
有一天，老和尚在念佛，小和尚見自己把家務做完了，便想出去和小伙伴們玩一會兒。于是小和尚輕手輕腳的走過來，慢慢地抬起手，對著佛祖作揖說：“佛祖保佑。我出去玩一會兒，千萬不要被師傅發(fā)現了?！?/p>
“不行，你不能走?！崩虾蜕胁[著眼睛說，“你走了，誰扶我走路呀？”小和作文尚飛快地跑過去扶著老和尚走到他想去的每個地方。
老和尚走著走著捋了捋胡子，伸展著胳膊說：“真好呀，可是沒有捶背，后背好癢??！”于是老和尚讓小和尚幫他捶捶背。
小和尚站起來，雙手握成拳，向上了發(fā)條似的，均勻的捶起來。小和尚一邊捶背，一邊哀求：“師傅，我這么認真，您就讓我去玩一會兒吧?！崩虾蜕姓f：“你把家務做完了嗎？”“早都做完了?！毙『蜕欣碇睔鈮训卣f道。
老和尚笑瞇瞇地說：“既然你這么乖，就放你出去玩兒一會兒吧，不過要早點回來?。 ?/p>
小和尚終于可以去玩了。
上一次，小兔因為睡覺沒有贏得比賽。這次，它又去找烏龜比賽，烏龜還沒開口，小兔就說：“你是害怕了嗎？”小烏龜說：“誰怕誰呀，比就比?！毙⊥贸脽岽蜩F連忙說：“明天上午八點老地方不見不散?！?/p>
第二天，小兔和小烏龜找來獅子作裁判員，獅子說：“從山頂跑到山底那棵樹下，誰先到就算贏？”伴隨著一聲槍響，比賽就開始了，。兔子撒腿就跑，留下身后塵土飛揚，小烏龜也跟著跑了起來，可還沒跑幾步，烏龜卻停了下來?！八@是要棄權嗎？”周圍的小動物們大驚失色。只見烏龜不慌不忙的將頭和腳一起縮進殼里，作文咕嚕一滾就滾到了終點。小烏龜高興地喊：“我贏了！”觀眾們也為小烏龜的足智多謀振臂高呼。小兔看到這一幕，低下了頭，失望地走回家去。
小烏龜又一次贏得了比賽，抱著獎杯興高采烈地回家去了?！拔以趺从譀]贏？”小兔生回到家氣得亂蹦亂跳。此時，小烏龜剛好路過，聽到屋子里的響聲，敲開門安慰小兔說：“你不要傷心，只要你多讀書，多鍛煉，一定能想到更好的辦法，取得勝利?！毙⊥秒y過地說：“謝謝你關心我?！?/p>
烏龜不想讓小兔傷心，就表演跳舞給小兔看，小兔看著小烏龜笨手笨腳的滑稽樣，開心地笑了。
吃過午飯，我走到廚房，去幫奶奶洗碗。
走進廚房，我先將所有的碗放在水池一邊，給水里放入清水，倒入少許洗潔精，只見水里出現了很多泡沫，然后將碗一個一個放進池子里。我左手拿碗，右手拿抹布，轉圈將碗的里外洗干凈，全部洗好之后，放掉臟水，再換上清水將碗一個個沖洗干凈?？粗粋€個被我洗干凈的碗，就像剛洗過澡的娃娃似的，白白凈凈，好看極了！洗完之后，我才發(fā)現我的袖子竟然濕了一大片。奶奶看見了，說：“你怎么這么不小心啊，快去讓你媽媽給你把衣服換掉。”我走到媽媽旁邊，對媽媽說：“媽媽，我不小心把衣服弄濕了，奶奶讓你給我把衣服換掉。”媽媽問明情況后就給我把衣服換掉了，最后全家人都夸獎我懂事了。
你們幫家人做過家務嗎？沒有的話就趕快去試一試吧！
自從上次烏龜贏了以后，兔子每天辛苦練習跑步。
有一天，兔子又跑去向烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)，烏龜說：“可以，不過這次我們從上往下跑?！北款^笨腦的兔子什么也沒想就說：“好?！睘觚斦f：“明天早上九點，森林公園山坡上集合，不見不散?！蓖米哟饝?。兔子和烏龜又要比賽的消息很快傳遍了整個森林。
一天很快過去了，今天是比賽的日子，烏龜請大象伯伯作裁判，現場人山人海，觀看的人振臂高呼。大象伯伯先說了比賽規(guī)則，然后讓他們熱身。兔子得意洋洋地說：“上次讓你贏了，是因為我大作文意了，這次你必輸無疑。”烏龜謙虛地說：“那我等你超過我哦?！北荣愰_始了，大象伯伯說：“5——4——3——2——1，跑?！蓖米尤鐾染团埽墒峭米忧巴榷?，后腿長，剛一跑就摔了一個大跟頭。只見烏龜不慌不忙地將頭和四肢一起縮進殼里，變成了一個“球”，像一個圓圓的大西瓜，一溜煙滾到了山下。等兔子一瘸一拐地走到終點的時候，烏龜已經站在領獎臺上了。兔子只能眼睜睜的看著烏龜再次拿到冠軍獎杯，兔子搖搖頭，垂頭喪氣的，回家去了。
聽我講到這里，你們喜歡烏龜還是兔子呢？
媽媽平常不但要整理房間，還要做飯，非常辛苦。今天我決定讓媽媽嘗嘗我的手藝。
媽媽今天加班，我要讓媽媽吃到我做的飯。我先去河邊釣了幾條魚，捉了幾只龍蝦，再跑回家對著魚的肚子切了一刀，里面的血流了出來，掏出內臟，再用水把血洗干凈，然后把魚切成塊放在碗里腌上備用。再把龍蝦拿出來，我拿起一只生龍活虎的大龍蝦，全身披甲的大龍蝦用它那大鉗子夾了我一下，我的手指流出了紅色的鮮血。我把龍蝦放回去，龍蝦的鉗子指著我好像再說：“不要碰我。”我很生氣，這次我?guī)狭讼鹉z手套，又拿起那只龍蝦，對著龍蝦的屁作文股開了一刀，從里面抽出蝦線，龍蝦疼得動來動去，我都快抓不住了。一放手，龍蝦重重地摔到地上動得更厲害了，我再次拿起那只龍蝦把龍蝦拍了一下，洗干凈后，把龍蝦扔進鍋里，龍蝦疼得縮成一團。
現在輪到給魚撥刺的時間了，我細心的將魚刺一根一根地撥了出來，刺撥光了，我用勺子給魚裹上雞蛋液，再裹上面包糠放進鍋里炸，炸好了，放進盤子里。
龍蝦炸好了，放入鍋里再加入一些啤酒，繼續(xù)炒，炒好了以后放入盤子里。菜做好了，米飯也好了。剛做好，媽媽就回來了，媽媽吃了我做的飯，笑著說：“寶貝，你終于長大了?！?/p>
那一陣陣檀木的香味，勾起了大家的興趣，這兒的文化禮堂，似春雨一般，滋潤了每個人的疲勞以及小城市的嘈雜。
一剎那，仿佛一個長發(fā)飄飄，長裙裊裊的仙女站在面前，禮堂里的一切都“活”了，一幅幅叫花子般的臉，不停地變換著顏色，大唱京劇，這些面具擁有“喜怒哀愁，”它們是讓中國引以為傲的巨作，它們訴說著一個個美麗動人的故事。
老阿嫲親手編織的草衣，一根根一根根在她手中溜過的稻草，在她手中溜過的時光，編在了對兒孫滿滿的愛意中，編在了這件簡樸的草衣里，阿嫲沉沉睡去，再不起來，但是隨著草衣，她的愛永駐人間。
身披紅色棱甲的巨龍，騰云駕霧，金黃色的爪子引人側且，它在星河中翻騰，卻在老木匠的眼中玩耍，他作文微微一笑，把這一刻記住了心中，印在了那把桃木椅上，“吱吱吱……”鼠小弟探出了頭，鼠媽媽卻把它按回了洞里。
醉美人兒輕椅在磐石上，臉頰泛紅，手一垂，點到了灑壇邊沿，另一首則是揉了揉自己的發(fā)絲，“嘻嘻……”她半夢半醒地笑，像一個還不知世事的娃娃，時不時眉頭一皺，像撒嬌一般，云彩圍繞著她，陽光傾斜在她的衣角，不久，她睜開迷人的雙眸，姑娘，是誰把繁星染在了你的眼睛？是誰把天真印在了你的心間？
彌樂佛依舊笑呵呵地挺著大肚子，嘴咧到了耳根，外衣半披在肩上，手里緊握著佛珠，他仿佛嘗盡人間百味，永遠笑不夠！
戀戀不舍地跨出門檻，這的文化禮堂，傳承著中華民族的特色，傳承著我們愛國、戀國的濃郁情懷！
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句詩出自杜牧的《清明》。是啊！清明，一個多么悲痛的節(jié)日啊！
又是一年清明來到，同樣悲傷的氣氛，不同的是，今年的清明，我們大隊部的干事們要代表全校同學，代表柳市一小去為安葬在白石中雁蕩山的革命烈士們掃墓、獻花。
一路上，陰雨連綿，似乎老天都在緬懷那些可歌可泣的英雄們。
到了中雁蕩山，我們踏著泥濘切崎嶇的山路，心中滿是對偉人們的敬佩。沒有一個人說話，也沒有一個人嬉皮笑臉，我們的臉上寫滿了無盡的悲哀。
進入墓園——這個神圣的地方，首先映入眼簾的是那高大的墓碑，而墓碑下面，長眠著許多不朽的作文靈魂。
掃墓活動開始了。主持人激動深情的開場白，贏得了一大波掌聲。接著，兩名男同學深情嚴肅地抱著花圈，邁著沉重的步伐緩緩向墓碑走去，為革命烈士們獻上了一份最純潔、美好的心意。
望著英雄的墓碑，我心潮澎湃，思緒萬千……那些平凡的名字后面，都有著一段不平凡的經歷！著名詩人臧克家曾說過：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他依然活著……”這像是專門為烈士們寫的。是??！他們雖然與世長辭了，但他們與青山同在，與大地共存，他們永遠活在人民心中，他們應當被歷史銘記！
今年清明，雖未能紀念自己的祖先，但卻緬懷了革命先烈，收獲滿滿，足矣！
清明那一天，是機子，祭烈士的一天。
每每到這一天，父親與母親似乎像約好了一樣，總會帶著我們一家，去為偉大的烈士獻上一束最美的鮮花。
我們一家，從花市購來了一大束花，捧著它，默默前往烈士墓。
一路上，誰都沒有說話，只有無知的弟弟在車內到處搗蛋。不一會兒，我們到了，看著烈士墓上一個個閃光的名字，我的心里便生出了一種敬佩之情。我想每一個名字的背后，都會有一個催人淚下的故事吧。我盯著一個個名字，細細地品味著每一個故事。每一個烈士都是為國家而死，死得光榮，比茍且偷生的小人要光榮得多！父親望著我，一言不發(fā)。他似乎用無聲的語言告訴我：“孩子，這烈士精神，你可明了？”我作文點了點頭。父親捧著花走來，讓我跟他一起去為那些烈士獻花。我捧著鮮花，邁著有力的步伐，向烈士墓走去。我將鮮花輕輕地放在墓前，便回來了。
父親拉著我的手向山下走，邊走邊說：“孩子，你看，那些烈士明明已經死了，怎么會有那么多人去獻花呢？”
我神氣地說：“哈哈，這你就不知道了吧，之所以人們要給烈士獻花，是因為烈士是英勇犧牲，為國捐軀的人哪！他們雖然肉其已經死了，但他們的烈士精神依然好好地活在人們的心中！”
父親點點我的小腦瓜，笑著說：“看來，這次清明沒白走一趟。”
“那當然！”我答道。
這次清明之行是特殊的。是那些烈士使這次清明之行變得這么有意義，這么快樂！
清明是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而在這一天有許多人會去郊外祭祖。我們卻開展了一項有趣的活動——制作清明餅。
太陽只伸出了半個身子，風把空氣吹得涼爽。在這一個中午，家長們陸續(xù)進入了校園，來指導我們如何制作清明餅。一進教室，同學們如一個個好奇的小猴子，蹦蹦跳跳地一擁而上，爭先恐后地左瞧瞧，右看看。家長們叫喊了幾番之后，教室里才安靜下來。之后便拿起一塊面粉團給我們演示，我們瞪大了眼球目不轉睛地看著。阿姨先把面粉團揉成一個球，差不多和拳頭般大小吧。再把它壓扁放在手掌心上，勺幾勺餡放入面粉團中，又揉成一個球。就等它新鮮出爐啦！
我們大家都躍躍欲試，迫不及待地沖上前來體驗。同學們都依照阿姨教的方法作文做了起來。我拿了一小塊面粉團，使勁揉成一個圓球，但是可不好揉，面粉團都硬梆梆的，經過我三番五次的改造，終于成形了！接著我把它壓扁，正好和我的掌心大小一樣，我多勺了幾勺餡，倒進面粉團中，最后把它和面粉團合二為一?？绅W和面粉團都是拼了命的不肯，快揉在一起了，不是餡撐破了面粉團，就是面粉團裂開讓餡沖了出來，真是拿它倆沒辦法。在家長的幫助下，清明團終于做好了。再瞧瞧盤子中同學們揉的清明團，有的是可愛的小貓咪。有的是小雪人……格外得有趣。
在家長的蒸、燒、烤之后，清明團圓滿完成了。大家細細品嘗著自己制作的清明團，臉上浮現出了一種從沒有過的享受。在這個清明節(jié)里，我真正品味到了美味，是勞動的果實！
葉子黃了又綠，綠了又黃，最終離開枝頭，回落大地的懷抱。落葉的季節(jié)，如夢如幻，拾起一片落葉，夾在書頁里，便收藏了一個秋天的記憶。
五級之秋，滿是回憶。還未長大的頑童模樣，和伙伴漫步在校園小路。映入眼簾的是兩旁不知名的樹，樹干挺拔，不算粗壯，卻結實地撐著一樹火燒云般的樹葉。在這一年里，結識了一個好閨蜜。尤其喜歡滿地的落葉，一腳踩一片，聽它們在腳下發(fā)出“吱呀，吱呀”的聲音，才能真正感受到秋日的來臨。學校午休時，我們在樹下玩起“落葉之聲”的游戲，比誰踩的聲音更響亮。大家都力爭第一，誰也不讓誰，誰也不愿甘拜下風，最終也難以分勝負。只留下一片繽紛的落葉和起伏的笑聲。在平凡瑣碎的日子里，我們尋到了不一樣的風景。
踏著落葉，哼起小調，誰也沒有擔心老師提問背誦，孩童初為少年，但頑皮未改。
六級之秋，盈著幸福。落葉隨著輕柔又滿含冷意的風慢慢升起。可作文能是因為要分別了罷？這些落葉著實應景。在室外的體育課上，我彎著腰尋找那種擁有結實的，柔韌的柄兒的樹葉，一旦撿到便忍不住內心的狂喜。玩著用葉柄拔河的比賽，我們放肆地哈哈大笑，卻又因課前的背誦提問而早早收場，留存在美好的記憶中。
迎著晚風，呤著青春。開始明了學習的重要性。少年已成長，卻渴望孩童時的快樂時光。給自己一個微笑，加油，你行的！
初一之秋，我正經歷。常常，我會撿起一片被小蟲咬過的樹葉，高高地舉過頭頂，瞇著眼睛感受那一瞬間穿過蟲洞的陽光，彼時天旋地轉，跨越時空，回想往事，仿佛世界只剩下一個手持樹葉的女孩，在安靜的午后，沐浴在溫暖的陽光里。
那是自己的一個微笑。
時光那么快，又那么慢，無始無終，沒有痕跡，自顧自地流走。天色一點點暗下來，陽光晃花了我的眼睛，仿佛看見了一起微笑的我們，笑起像鐵樹開花般燦爛。
給自己一個微笑，加油！
人在這一生當中，究竟會丟失多少東西呢？有時候，回首再看，不過只是用微笑來緬懷它們罷了。細數過往曾有過的光陰，短短的十幾年間，我們綻放了多少次微笑？難過的日子中卻依舊用微笑來面對，只是不會像小說的情節(jié)那樣，有人對你說：為自己笑一個吧。哦，是有的，是自己，自己說：“給自己一個微笑吧。”短短的一個微笑，藏了多少勇氣。
在失敗的時候，給自己一個微笑。老天只會給你兩個選擇：生或死。因為我們活著，所以我們一定會有條路走，既然有路走，那還悲傷什么？用微笑來面對黑暗，迎接光明，我們的路還長著呢，總會有一個地方萬花齊放，給你無限的希望，微笑會給與我們最大的勇氣。
在面對兩難的抉擇時，給自己一個微笑。取舍之間，是用憂愁來面對，還是用微笑來迎接？無論如何，成功和作文失敗的機率各半，失敗是成功之母。既然如此，那還猶豫什么？不過是徒增煩惱罷了?？鞓肥菚魅镜模虼私o自己一個微笑，趕走陰霾，用微笑來迎接明天，微笑是我們面對抉擇時最大的底氣。
在取舍一個東西時，給自己一個微笑吧。會丟失或可以舍棄的東西從未真正屬于過自己，所以還糾結什么，舍得舍得，有舍才有得，高興些，微笑著離去吧，說不定，明天你就獲得了你喜愛的，同時又是真正屬于你的東西。微笑著目送它們離開才是真正對它們的緬懷，微笑是我們擁有的最大的資本。
八月長安說過，不一定每一份堅持都會有結果，但總有一份努力，能從一寸冰封的土地里綻放出千百朵怒放的薔薇。
微笑是支持我們堅持下去的力量，用微笑收獲那千百朵美麗的薔薇吧。
用微笑面對風雨，給自己一個微笑，多好。
笑容是治愈的良藥。給自己一個微笑，重拾自信和力量。
——題記
一直以來，我都希望：我給別人留下的，一定是微笑的、自信的、光彩照人的模樣。但這真的很難，你知道嗎？所有的自信和成功，都源自無數的挫折與失敗。回首望去，曲折的小路上盡是灑落的淚水……
深夜的燈，白晃晃的；窗外的夜，靜悄悄的。鬧鐘的秒針一圈圈地轉動，滴答滴答，聲音格外刺耳。桌上的紙筆凌亂地攤著，地板上的書本散亂一片，原本狹小的房間，如今更是沒了落腳的地方。
我坐在桌前，臉上寫滿疲憊，心中更是懊喪：想砸東西，想放聲大哭。明明那么努力，卻仍然一無所獲？琢磨了整晚的數學題，為什么只是換了個數據，我竟然對它束手無策？白紙黑字，像一個面目猙獰的魔鬼，嘲諷著我的愚蠢和懦弱。我徒勞地握緊了雙手，卻再也沒法淡然一笑：要知道，期終考試即將到來了?。∥业臅r間就像沙漏，細沙“沙沙沙”地漏著，我卻無力阻止。
媽媽推門進來了，我想她也許懂我。她一眼瞥見我桌上的數學作業(yè)，環(huán)顧作文了一下四周，只摸了摸我的頭發(fā)，輕輕地說：“給自己一個微笑吧！”
我于是推開那道令人瘋狂的數學題，對著鏡子，傻傻地擠出了一個微笑。就這樣，我看著鏡子里那個邊哭邊傻笑的自己，居然放縱地大笑起來。心里居然釋然了！那根緊繃的、快要撐到極限的藤蔓又重新活過來，有了韌性！
漸漸地，鏡中的那個我終于平靜下來，臉上現出了自然的微笑。是啊，誰不是在困難挫折中成長起來的呢？當海倫·凱勒憤怒地撕碎一個布娃娃；當海倫·凱勒的世界里只有冰冷與黑暗；當海倫試圖卻根本無法理解體會“自信”這樣抽象的美好——她是否，也是這樣給了自己一個治愈的、陽光的、自信的微笑？
我想，我已經明白了她的答案。低頭再次看見那白紙黑字的數學題，明晃晃的燈光下，雖然它依然面目猙獰，我卻微微一笑：你？放馬過來吧！
縱使時間流逝，縱使困難重重，又如何呢？我要以超越時間的速度奔跑，我要以過人的膽識迎難而上。而這一切的一切，都源自我給自己的那一個微笑，讓我重拾自信和力量！
人生有兩條路，一條用心走，一條用腳走。心走快了，便會迷失方向；腳走的快了，便會陷入迷茫。
——題記
在人生中，難免有挫折，在那時，我們應該給自己一個微笑，而不是以一種消極的心態(tài)來對待。
曾經——期中考試
在幾個月前，我經歷一場大考——期中考試，成績并不理想，其中包含了許多原因，最關鍵的是數學成績了，拖了我總分30多分。當成績下來時，我也曾想過，老師、父母、會不會責罵我，但是事實并不是如此。
父母給予我的是一種安慰，是一種寬容，他們并沒有責怪我，而是對我說：“這次沒考好沒關系，下次我們要更加努力，爭取進步，加油！”老師給予我的是一種教導，她對我說：“這次確實沒考好，但是要看向未來，不要因為一次考試成績，就止步不前，要吸取這次失敗的經驗，下次要更加努力?！?/p>
雖然我曾經沮喪失望過，但是想想我的作文父母，我的老師，對我的鼓勵與期望，我也不能令他們失望，給自己一個微笑，讓自己重拾信心，站起來吧！
這一個微笑，蘊含了太多太多，它也讓我：“柳暗花明又一村，”重新找回了前進的方向，前進的動力。
如今——數學考試
期中考試后，雖然我明確了方向與目標，但是我卻總會，因為一些原因使數學失分，我反復思考失分的原因，終于在這次考試中，我站起來了，數學考出了自己理想的分數。
這是我從未想過的結果，這令我興奮不已，這或許就是努力后的結果，這或許就是我自信的結果，這或許就是微笑后的結果！
我慶幸當初我撿回了自信，給了自己一個微笑，這才使我有了今天的進步！
微笑是如此的美麗！它可以凈化你的心靈，使你的心平靜下來，當我們遇到挫折時，都應該擁有一份微笑，用良好的心態(tài)去面對。
讓我們給自己一份微笑，多一份自信吧！
生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭。但你對它笑，它也會對你笑。
——題記
失敗，也許會以千萬種方式出現在你眼前?？墒?，戰(zhàn)勝失敗的方法也有成千上萬種，為何不選擇用微笑對待全世界呢？先給自己一個滿懷信心的微笑吧，在接著用微笑以示眾人吧?；蛟S就是這個不經意的瞬間，成功的大門就已經為你敞開……
她呀，就叫她小譚吧。小譚是個很有趣的、很會聊天、很有雙商的女孩子，人緣也是好到不行，基本沒有一個人討厭她。在我眼里，她就是“女神典范”的存在。我曾很多次想要交她這個朋友，可我不知為何，她總是拒絕我。這使我不經有些沮喪。
那是想和她交朋友的第34天。那天早上是被她拒絕的第7次。
教室里一到下課就像燒開了的水一般，熱騰騰的。可有一種孤獨叫：即使你在嘈雜的人群中也依舊感到孤獨?？粗瑢W們三五成群的湊在一起討論的熱火朝天，我就好似被孤立一樣，像一個與他們擦肩而過的陌生人一樣，形單影只。我的存在就如一片草原上出現了一只格格不入的珊瑚礁，水與陸地，教室與我，好像毫無聯系。簡直冰火兩重天。
教室的東北角就是小譚，以她為中心，周圍圍著許多人，男生有，女生也有。忽然，我看見一個女同學笑嘻嘻的問了小譚一個問題，小譚用了更加燦爛的笑容回答她。我好像明白了什作文么。自己也對著鏡子扯動了嘴角。
左右邊的肌肉把嘴唇扯起來形成一個弧度，是這樣嗎？我連續(xù)練習了幾遍，才逐漸滿意起來。原來，笑起來的我也不賴嘛！終于有一點點自信了呢。
我走到她面前，撒了個謊：“老師讓我和你一起去辦公室?！钡人叩綐翘菘跁r，我忽然叫住她：“喂！”她回過頭。我的心跳得飛快，甚至馬上就要從胸腔中蹦出，手緊握成拳，但汗一直從手掌中溢出。全身都在不聽使喚的顫抖。我小心翼翼的開口道：“我能和你做朋友嗎？”
她的秀眉緊蹙，嘴唇抿出一條直線，眼神里仿佛裝著毫無生機的廢墟，看不到一絲光亮。我趕忙露出我練習已久的笑容，補了句：“行嗎？”接著，便是一陣寂靜，笑容也無聲無息的從我的嘴角消失。我低下頭心里默念：被她拒絕的第8……但還沒說完，就見她三步并作兩步奔下樓來擁住我，對我笑。但笑著笑著就哭了。她的眼睛里不知何時變得如此明亮，是不是有人點下了燎原之火？我也說不準。她邊流淚邊說：“好啊，好啊，我答應你了，你終于學會微笑了，我們終于可以做朋友了?！?/p>
因為微笑，我成功了，我獲得一段可貴的友誼。有的時候，微笑也是成功的一把鑰匙，不妨先給自己一個笑容，再給別人一個微笑。說不定，生活的乾坤就這樣轉了起來。所以，今天你微笑了嗎？你對自己微笑了嗎？
我曾遇到過坎坷，失利乃至失敗，每當到這種時候，我都會決定咧開嘴露出8顆牙齒，給自己一個微笑。
我第一次考試失利是那次數學測驗。我拿到試卷回到家里，不知道該怎么和媽媽交代，只會傻乎乎地盯著那一個個紅叉看了又看。等到太陽落下去，媽媽才匆匆趕回家來，看見我坐在地板上拿著張試卷便過來問我，我不知怎的把想好的全忘了，坐在地板上哭了起來。媽媽把我叫起來跟著她，我也哭蒙了，迷迷糊糊的跟著她，一擦眼淚才發(fā)現來到了鏡子前，媽媽讓我對著笑，當時的我不知道為什么，只知道它讓我好受了些。這一次，是我第一次給自己的微笑。
我和朋友有了矛盾，不會和別人交際的我，總是學不會再勇敢一點，連必要時候講些善意謊言都不會，甚至沒來由的畏縮，我一直猶豫著……突然有一天，我決定強迫自己學會說抱歉，可是卻總是剛想說出口就突然像魚刺卡在喉嚨里一樣說不出來話，我迷茫的走作文著卻發(fā)現來到了鏡子前，我準備洗冷水臉壯個膽，剛抬起頭看見濕答答的頭發(fā)，下意識的露出8顆牙齒。終于我開了口。我們重歸于好，成為了年級遠近聞名的“塑料小姐妹”。每一次微笑，都帶給我無限的力量，就像泰坦尼克號一瞬間和礁石相撞。每一次微笑，都在一剎那把事情的朝向引導去正確的方向。
我在經歷了友情考驗后，會為9個人的友誼感動，會為100個人的友誼感到敬佩。他們中有一個人有困難，會團魂爆棚，用不經意的方法給予他最好的幫助，當然，他們不是隨便說說。他們就是我的鏡子，我會對著他們微笑，他們給了我太多太多，就像鏡子里映出的微笑。他們帶給我重拾自信的信心，此時他們不在身邊卻勝過在身邊……微笑，是他們給予我的禮物，就算哪天他們消失不見，我也會微笑著在燈火闌珊處等待。
給自己一個微笑，讓自己變得更優(yōu)秀，更勇敢，更自信。我會一直帶著微笑前進，沖鴨！
我向往年少時努力最后成功的舞蹈家，楊麗萍女士。那些她在舞蹈上留下的一串串腳印，那些渾濁的印記永遠是單向的，似乎用人生大部分精神投入她選擇的事業(yè)，不后悔。
在少時，她跟我們正如相同，也是從小到大，可是她為將來的美好向往所付出的努力與我們大大相反。可能我們是天天喊口號，天天對著各種的人喊：“好好學習，好好學習?！钡?，總有一些人是喊了，是叫了，而沒有做，沒有為目標行動。而當時的楊女士，可能是家庭等的各種方面，從小練習舞蹈。她是以孔雀舞被眾人所知。如果你看過楊女士的舞蹈，你會發(fā)現她沒有一次是用平凡的臉看待觀眾的，而是從開始到結束一直優(yōu)雅的笑著。微笑讓自己快樂，別人也快樂。
當我們在學習的道路上，被一切困難的事情壓倒，不妨看看楊麗萍女士的表演，給自己一個微笑，說不定你能戰(zhàn)勝種種挫折。
誰的青春不迷茫？青春里或許都有一個空白期，無所適從，不知道該干什么？找不到方向。那這時候作文給自己一個微笑是否有用？我想回答說，當然。微笑對自己或別人都有一種力量使你奮斗，不后悔。給予自己鼓氣，就想想微笑的色彩。面對鏡子中的自己，給自己一個微笑。
時常牽掛身邊的一顆小樹。那夏日里郁郁蔥蔥的樹卻免不了在冬天時候的凋零。此時早已是寒冬。等到明年的春日，那棵樹又會再次輝煌，充滿色彩。或者，那棵樹的綠葉，幾乎已經是凋謝的枯樹，失去盎然生機。幾片黃葉在蕭瑟的風中，飄落好不凄涼。
如果正在青春的我們向這棵樹一樣消極的悲慘或重新輝煌，但人生的路沒有后悔藥。你不防在面對挫折時，給自己一個微笑。如果那棵樹能有人樣的面貌，給自己一個微笑，也不會那樣的悲慘。
路在自己腳下，早晚有一天人們要面對命運的岔路口做出選擇。再多的深謀遠慮也抵不過兩個字“無悔”，只要給自己一個微笑，順著微笑走下去。
我將用自己的心，自己的微笑，讓自己內心充實、快樂。堅持的決定……不防再給自己一個微笑。
生活中，能讓人牢牢記住的往往不是心情愉悅時的笑，而是在困境中擠出來的那甚至不能說是發(fā)自真心的幾乎不能稱其為“笑”的奇怪表情……
微笑·挫折
“明天一定會更好！”鏡子前的我嘴角努力揚起，對面的自己同樣對我擠出一個比哭還難看的笑容。看著她，我低下頭，又笑了起來，很輕，是帶了悲哀的，為64分的數學，為了鏡中那個失去動力的人兒。
心中苦悶的難受，唯有對著你說，明知不會有回應卻還在絮絮不止的我很奇怪吧？可是，不明白??！努力后為什么還是這樣！
看著鏡中那個沮喪的你，恨不得一拳打上去，一次失敗就將你打到了嗎？坐會桌前，扯出一個笑，又回到了“李大爺”的懷抱中……
很奇怪，心情沒有那么糟糕了，筆也隨之輕快起來，自然不會想到是鏡中人的笑有什么影響，但還是漸漸有了笑面挫作文折的習慣。
微笑·告別
“我發(fā)誓，出去時絕對不哭，你們也不可以好嗎？”你難得的溫柔著，帶著幾分懇求的意味說著，我們得知分數后的快樂被沖刷得一干二凈，不敢說好，回答你的只有沉默。
出了校門，大家沉默地走著那條再熟悉不過的路，我們走的好慢，一百米不到的距離走了四、五分鐘。你總停下管紀律。
終是到了盡頭，我不敢再停留，急忙道別，快步離開，一回頭，望見了你通紅的臉和眼角的淚水，再看看身邊的朋友，不禁落下淚來。她們看著我哭，一齊笑了。我不解，她們，說：“哭什么，我們什么關系，見個面再輕松不過了。”我一聽，破涕為笑，踏著笑，與我待了六年的學校告別……
生活像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。一個微笑很難嗎？為什么總要讓自己沉浸在悲傷里呢？給自己一個微笑，笑對人生！
人生中發(fā)生的每一件事，都是不可預料的。它們很調皮，總是藏起來不露身影。它的到來意味著改變你的情緒，改變你的性格，改變你對一切事物的認知……
我一直很相信也很喜歡這句話“一切都是上帝最好的安排”。有些時候，人生中遇到的挫折與困難，沒錯，是令人氣餒的，它可以打敗你對生活的或是對某種事物的喜愛；但，你想想，換一個角度思考，這個對你不利的“小家伙”是不是就被你擊倒了？
每一種挫折都不難，解決方法就是你得以樂觀積極的存度去面對……
我從小學三四年級開始學習架子鼓。因為我曾去過很多場鼓類的比賽，當我第一次看到參賽選手打架十鼓的樣子，我就和媽媽說我很想學，媽媽答應了。這個鼓手真的很酷，他在敲鼓的時候很有力道，仿佛不顧一切的沖向前；他在打鼓花的時候手法很嫻熟，毫無違和感。
一開始學的時候，我每天都很開心，也很激動。畢竟它已成為我夢寐以求的愿望。我上課時，一直都豎起耳朵聽老師講的每一句話，生怕自己落伍。每天回家，我都會迫不及待地跑到屬于我的架子鼓面前，大顯身手。再把當天學的內容全部鞏固一遍，練了一次，如果發(fā)作文現有吃透，就再練，繼續(xù)練。因為我每次練兩三遍就熟了，所以我從來沒有怕過。
但真的有這么一天，我們學的東西難度提高了很多，以至于我在上課的地方都沒有打出來?；氐郊依?，我又開始練習這個難度很高，對我來說又很陌生的鼓花。可我練了三遍，四遍……十多遍都沒有練熟。我很生氣地把鼓棒隨手一丟，隨著“啪”的一聲鼓棒落地的聲音，我便哭了起來，我這心也沒有心情去練了，我氣餒了。我開始懷疑自己的能力。
哭著哭著，我腦子里突然閃過一句話：當初是誰想學架子鼓的？我抬起頭，拭了拭眼淚，是的，我知道答案，就是我！于是我重新拾起鼓棒，調整自己的心情，恢復耐心。一個一個節(jié)奏慢慢練習，心里始終有一個意念在說：我能行，我一定可以做到。慢慢地，我對鼓曲越來越熟練，甚至可以不看譜子直接打出鼓花。此刻，我的心情變得激動起來，重新找到了平時的感覺，我做到了！
“一切都是上帝最好的安排”，生活中存在的許多困難也是我們成長的財富。如果不經歷這件事，也許我也不會這么快明白這個道理。
“我可以的。”我總是這樣激勵己。這將成為我克服挑戰(zhàn)的力量！
微笑，是你前進的動力；微笑，是你失敗的鼓勵；微笑，是你面對的勇氣。微笑是人類最美的情感，“笑一笑，十年少。”有時候，給自己一個微笑，也是一個不錯的選擇。
選擇微笑，能使你更加努力向前。在考試的前夜，你是否會為明日的考試而努力奮斗？是否會不惜一切時間用來抓緊復習？答案可想而知。昔日的努力只為明日一戰(zhàn)！
在你失落時，朋友們來安慰你，不防對他們微笑，說一句簡單的“謝謝關心，我很好。”會讓你心情好轉，有時可能并不能開心起來，想想過去，想想未來，都是多么美好！
選擇微笑，能使你更加拼搏奮進。笑看人生，會讓你生活輕松，生活就像一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也對你笑。人生本就嚴肅讓自己開心去面對未來才是重要的。
選擇微笑，能使你更加勇敢面對。當你遭受挫折，不要灰心，產生負面在情緒很正常，但就要看你能不能化悲憤作文為力量。挫折，只是生活中的不如意罷了，它是來自上天送給你的禮物，“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來，”沒有風雨，哪里彩虹？笑看風雨，也能開心地在雨中玩耍在雨中微笑著開花。
現在即將進入期末緊張的復習階段，我想，此時笑一笑，也能算得上自己的鼓勵吧！
笑看人生，能讓你的生活更輕松；挫折勇敢面對，能讓你的人生不再脆弱不堪；選擇微笑，能讓你的生命豐富多彩。
曾經看過一幅圖，挫折就像一座座高山，而先經歷者為悲觀。面對失敗與挫折，笑一笑，以樂觀的角度面對它，不逃避它，總會把問題解決的。
在雨中微笑，也能讓生命之花更堅強，在雨中任雨拍打，但雨后天晴也就是生命之花怒放得如此絢麗。
今天，你微笑了嗎？將來的你會為今日的努力而微笑，因為將來屬于孩子們，將是今日奮斗的成果。
今天，你微笑了嗎？面對所有不如意的事吧！
你微笑了嗎？
有些時候，因為各種原因，把一些話語藏于心底。這些話中，有些是溫暖的，令人感到心里總有一股暖流；有些是陰暗的，是埋藏于心底的咒罵；還有些可能是生活中的煩惱，不敢說出。
但往往心底的話才是最真摯的話，里面的每一句話流露的都是你的真實情感。
在回憶里，我埋藏了千千萬萬的話語在心底，這些話幾乎把我的心給擠爆了，而有很多話都來源于一個人。
要知道，我可是很害羞的，在六年小學期間我?guī)缀鯖]有跟老師說過幾句話，我對老師都很敬而遠之，老師也沒有找過我聊過什么天，但是其中有位老師，我對她的印象特別深刻。
她姓吳，圓圓的臉后面跟著烏黑的長發(fā)，紅色的眼鏡框架在鼻梁上，給人一種親切的感覺。
她對我的關愛好象比其他老師更多。她總是很溫柔，上課時她講的富有感情。她總說她自己很懶，我覺得并不是，看她黑板上做的密密麻麻的板書和被備課本堆滿的書桌，我覺得作文她才不懶。她很負責任，每天都把作業(yè)飛快的改完然后記錄在一個本子上，每天都發(fā)到家長群。卷子當天寫當天改當天講，午休時，她會在教室跟我們玩游戲，或者在操場陪伴我們玩耍。
她為我們操碎了心，我卻辜負了她。
有次，寫了一張試卷，是回家做的，我以為不會改分就飛快地寫完了，計算題就算了一遍，題目只看了個大概。第二天，徹底傻了眼，鮮紅的“72”就出現在卷子上，然后就和一批成績不太好的同學去“補課”。
補課時，我?guī)缀醵疾桓姨ь^，有時偷偷地看一下講臺上，看到吳老師那恨其不爭的哀傷的眼神，心里不知道那是什么滋味。當她一個個檢查時，問我為什么考這么差，我都不敢回答，支支吾吾的說了半天也不知道說了什么，心里真是很懊悔，但是錯誤已經犯下了。
這次埋藏于心底的一句話終于可以說出來了：吳老師，對不起！感謝您的六年的陪伴，沒有您，就沒有更好的今天的我。
五歲那年，外婆車禍去世。
那是第一次我離死亡這么近，太可怕。畢竟年幼嘛，僅能想到我再也沒有外婆了，那深如譚水的眼睛，再也睜不開了，那天的棗子，可能再也吃不到了。
外婆啊，有一句話，藏在心里都沒說出來。
下雨天。天沉著臉，怪怪的空氣讓人心頭莫名的悶騷，潮濕的空氣帶著豆粒大的雨珠映入畫面，畫面實在不太美。幼稚園門口的家長稀稀疏疏的，而我還是蹲在那，目不轉睛的望著那里，期待著你的到來。
你佝僂著身子，走的不急不慢，卻滿臉大汗?！巴馄?！”我站起來跑過去，腳卻莫名的酸痛起來，“嘶——”你急了，露出責備的眼神，“看看你，說了吧，女孩子走慢點，聽我的話準沒錯！”
“是哦是哦，你說什么都是對的！”我敷衍的回答著，你好像又知道我又沒聽進去了，也沒說什么，從籃里掏出幾個棗子，遞給我，我開心的眨巴著眼睛，一口咬下去，滿嘴的香甜。
那是第一次吃外婆的棗，同樣也是最后一次?，F在想起來，外婆作文的模樣都有些陌生，但是當時的情景卻是歷歷在目，如同都還在一樣，嗯，都還在，多好。
幾天后，天晴了，你要出門，我拉著你的衣角，嚷著：“棗！外婆，棗！”，你轉過頭，笑著說：“娘娘，得令！”我白胖的手垂下來，滿意地點點頭，你，就走了。
你再沒回來。
小時候看書上說什么“天人永隔”“死無還生”，都覺得是謬論，現在，好像懂一些里面涵蓋的悲情了。但我真的那是不信死，鐵心認為只是在玩躲貓貓，過了幾天，才覺得有些不對勁。
我去集市，去公園，外婆都不在。我好像又意識到了什么，低著頭沉默，跑向幼稚園，蹲在最開始的地方，像演一場戲，好像一切都從未發(fā)生，只是主人公消失了。
我接受了命運，接受了他給我?guī)淼某砷L擋路石。
外婆，我想對你說，我真的很愛你，比我能說出來還愛你。可最怕，我笑著唱出上句，卻無人知曉下句。
心底的一句話，最好還是說出來為好。不然，或許有一天，你連說出來的機會也沒有。
每一個人，總有那么一句話埋藏在心底；每一個人，總有那么一件事難以忘懷；每一個人，總有那么一段路要自己走……
我的外公，今年已經將近七十歲了。他是一位性格溫和、遇事不緊不慢的老人，嘴角總是微微上揚，略帶笑意。而我，卻是一個脾氣總有些急躁的女孩，一點兒也不像他，而碰撞也是家常便飯了。
令我印象最深的，是前不久的一件“火星撞地球”的事故了。
這年冬天，天氣格外寒冷，雪花紛紛從天而降，給大地穿上了雪白的新裝。我倚靠在窗邊，正認真地閱讀著《朝花夕拾》，享受著這寧靜而又美好的時光。突然，一聲呼喚將我拉回了現實世界：“孫女！過來幫外公看下這個該怎么發(fā)送出去啊？”我有些不高興，十分不情愿地走了過去，問：“什么?。俊薄斑@個我點了發(fā)送鍵，可就是怎么也發(fā)送不出去？幫我看看怎么回事？”外公邊說邊把手機遞過來，我接過手機看了一眼，又按了按，發(fā)現屏幕不動了，便說：“手機死機了，重啟下就好了?！闭f完便把手機還給外公，外公接過手機，撓了撓腦袋，有一些不好意思說：“是哦！”我搖了搖頭，嘆了口氣，重新又回到書的世界。
不一會兒，外面又傳來電視劇中激戰(zhàn)的槍聲，“外公，能把聲音調小些嗎？我在看書！”我對這有些吵鬧的聲音不禁作文有些反感?？墒牵曇舨]因此而減弱，我實在忍無可忍了，一股無名怒火侵占了我的身體，我沖出房間將書隨手一丟扔到地上，沖著外公吼道：“還讓不讓我看書了！”說完，便沖出了家門，來到了銀杏樹旁的小亭子中。外頭雪下得正歡，冷風直往褲筒里鉆，寒冷直擊我的內心。我冷靜地細想，外公好像也沒做錯什么，是我太沖動了，不該對外公發(fā)火的，想到這兒，不禁有些后悔，外公會不會生我氣了？我轉身往家的方向跑去。
快要到家時，我放慢了腳步，想看看外公此時在做什么。于是走到窗前，透過窗戶，只見外公帶著老花鏡，用他那微微顫抖的雙手，輕輕撣去書上的灰塵，細心地粘著有些破損的書頁，眼前的一切，都是我一時沖動犯下的錯，眼中不禁流下了愧疚的淚水，“外公，對不起，是我太沖動了，請您原諒我吧！”我沖了進去，緊緊的抱住外公說道。沒想到的是，外公輕輕的拍了拍我的肩，說：“我沒生氣呀，也是我吵到你看書了，以后呀，我也會注意些的，但你的脾氣呢，也得好好改改哦。”“嗯！我會的！”我靠在您的肩上，使勁的點了點頭。
外公，感謝您，一直包容著我的脾氣；感謝您，那深邃雙眼中的溫柔；感謝您，那溫暖的懷抱；感謝您，那無私的愛……我愛您！這是我心底里的一句話。
每個人總有一句話默默地藏在心里，不敢表達。也許是在等待一個好的時機、也許是不好意思開口、也許是害怕說出后后果。在我心底也藏著一句不敢開口說出的話。
您照顧我
心中父親的高大形象讓我恐懼。小時候總愛圍在父親身邊嚷嚷著父親帶我去玩。父親也總愛拉著我的小手，帶我去公園、去湖邊、去游樂場……小時候的我只要誰由著我，我就喜歡誰，而反著就討厭誰。小時候我愛喝飲料，果汁還好，可偏偏愛喝可樂。這可把您給急壞了！不讓我喝，看我鬧心又不忍，讓吧，對身體不好。啟先您和我講道理，可我小啊，什么都不懂，就和您對著干。
“唉，我去把可樂偷偷藏起來，爸爸就不會發(fā)現了！”我的小小心思，似乎被您發(fā)現了，您對我笑笑，可并沒有立刻說不行，就這么著任由我去了。
“作文有一次因為可樂喝的太多，在吃晚飯時卻在不停的打嗝。媽呀！完了完了，喝的太多露餡了！”
“是不是偷喝可樂啦？小心小小肚子撐爆哦”我低頭看了看自己圓鼓鼓的小肚子，好像一個吹滿氣的氣球，真怕再吹一口就“啪”的一下爆掉！
從此以后我再也不敢喝可樂了，不知多久以后才發(fā)覺，小時候父親正用一種最傻的方法讓我明白什么事情可以做，什么事情不能做。
我照顧您
有一天，讓我居然發(fā)現您也有那么脆弱的一刻。您躺在床上，不知為何渾身難受，您發(fā)燒了，可卻顧作堅強說：“我沒事！”我立馬跑下樓去買了兩盒感冒藥，頓時小時候我生病時您著急的情形歷歷在目。
此刻我留存在心里的那句話：“小時候您無微不至的照顧我，以后我來照顧您，您陪我長大，我陪您到老”老爸我愛您！
心是一棵樹，愛與希望還有心底的一句話組成根扎在土中，由那句話撐起的智慧與情感的枝葉招展在藍天下。
——題記
無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾紅塵遮蔽了翠葉青枝。那句話依舊默默地矗立在我的心中。
我的第四餐
我邁著凍僵的腿走著。一打開家門，熱氣迎面撲來，使我冰冷的小臉又有了一些溫暖。吃完晚飯后，我拿起我的“武器”-水筆與我的“敵人”——堆積如山的作業(yè)戰(zhàn)斗了起來。我馬不停蹄地寫著，父親則坐在書桌旁默默地看著，看著。他什么也不干，放棄了他喜愛的游戲、書籍、電影等。他的眼睛近視度數十分高，不能長時間看一個東西，可父親已經習慣了。當我的面前只剩下一點作業(yè)時，父親便會走入廚房，從冰箱里拿出一塊牛排，放入煎鍋中。等我寫完作業(yè)，一塊牛排上有胡椒粉，還有一些沾料。我已經習慣了，自從五年級便有了這個習慣，那時中午我不吃什么，因此晚上寫完作業(yè)后便會感到饑餓，便會讓父親做牛排給我吃。到如今，即使寫作業(yè)寫到很晚，我還會吃上一塊牛排。
此作文刻，我嚼著牛排。仿佛嚼的不是牛排，而是父親對我沉甸甸的愛。我走到陽臺旁，看著天空，那一顆顆在蒼穹中閃著的星星好似父親在日常中對我一點一滴的愛。這時，我對著父親吐露出了心底中的那句話：“父親，我愛您！”
母親的獅吼功
星期天的早上，我拿著電視機的遙控，正在選一部好看的電影。只聽見母親在客廳里使出她的獅吼功，“宸宸，你給我出來！待在房間里看電視不怕看成250呀！”她喊，她又喊道：“我給你三秒鐘，三、二……”在她即將喊一時，我極不情愿地走了出來，因為我不敢想象惹火了她之后會發(fā)生什么。她帶著我去了萬達廣場，因為她看我鞋子太舊，準備給我買一雙新鞋。果然，她給我買了一雙炫酷的籃球鞋。我明白母親對我的愛藏于獅吼功和那雙新鞋中，還藏在日常生活中，于是，我轉身向母親吐露出了心底中的那句話：“母親，我愛您！”
夜晚，我踏上回家的路程，我心中如釋重負，那心底的一句話終于情不自禁地吐了出來，搖下車窗，吹著那溫暖的風，我又吐出了那心底的一句話！
我想著，今年新年最寒冷也是最溫暖的，我的奶奶，依舊安靜的坐在那里，坐在那兒等著我，好像我們不曾離別。我想，永遠的陪著她。
過去的過去
曾經和奶奶在一起的日子，溫馨又美好。小時候不懂事兒，只希望和奶奶開開心心的生活在一起，每當奶奶去廚房時，我就喜歡跟在她身后，奶奶的木屋不小，但有時暗，陽光找不進來，于是我就會趁機嚇她，她驚著了，就會笑著捏捏我的小臉，說我是個淘氣包，我就圍在奶奶身旁高興地跳著……
曾經的美好，連著夕陽逐漸消失，落下，再落下，即將取代的是那平淡無味的月亮。
后來的后來
離開奶奶后，便踏上了學習之路，整天將頭埋在無休止的作業(yè)中，只有每晚和奶奶的通話，能給我久違的美好。每次去探望她，我都會帶上各種好吃的，跟她聊學校的生活，問候她在家里的點點滴滴，奶奶總是回答，“好，都好！”
好幾次我要帶她去城里，她都說：“不了，莫給你們添作文麻煩，我在這挺好的?！?/p>
后來學習越來越重，我沒有時間給她打電話了，甚至將奶奶的聊天當成一種嘮叨，也不再抽空去看望她了。
當夕陽完全消失的時候，平淡的月亮會代替它升起，它雖然能照明，但不像太陽般強烈，月亮的光是灰色的。
現在的現在
奶奶是在我忙于學習時離開的，當聽到消息后，我很痛苦。曾經的美好，連同奶奶的笑臉一起浮現。可她連一聲告別都沒有留下，我現在依稀能聽見奶奶喊我名字的聲音，安靜，平和，像一陣風輕輕拂過水面，又立刻離開。我還沒有告訴她很多很多事情，我還沒有給她買很多很多零食，我還沒對她傾訴很多很多想法，她就這么匆匆的走了。我這才發(fā)現，我陪她的時間很少，很少。
我想著，這個新年最寒冷也是最溫暖的時候，我的奶奶，她依舊坐在那里，安靜的坐在那兒等我，好像我們不曾離別，我有多想親口對她說：
“奶奶，我愛您！”
可我再也沒有這樣的機會了！
老師是我們學習的指導者和成長的引路人，給予我們溫馨的愛。
——題記
他大約50歲左右，一對深邃的眼睛里閃著智慧的光芒。是他，在冥冥之中，引導我們走向人生的旅途；是他，在教導我們人間真理之中，散發(fā)出親切的關懷。他，就是我們的老師，那個值得我們贊頌的人。
“父親”的嚴格
他是南昌“婦孺皆知”的名師，對我們的要求自然也是出了名的嚴，他上課有很多規(guī)矩，舉例說明：上課的時候不準在下面說話啦，不能制造太大的聲響啦，不準做小動作啦……如此等等。
他有一條戒尺，但是不常用；也有罰跑的規(guī)則，但也不常用。普通總不過瞪幾眼，大聲說道：“讀書！”這是魯迅筆下的壽鏡吾老先生。他也是如此，嚴歸嚴，但“嚴而不厲”也是他的性格。他也有一條戒尺，也有寫檢討書的規(guī)則，但都不常用，普通不過讓我們站到后面，如此而已。
“母親”的慈愛
“五班和七班都是我教的，手心手背都是作文肉?！边@是他常說的一句話。之前，我對這句話也總是一笑了之，沒想到，他用自己的行動證實了這句話。
一次語文閱讀課，我感到很熱，于是就把穿在外面的棉襖脫了，然后開始看語文書。過了一會，老師走過來，看到我沒有穿棉襖，皺了皺眉頭，輕輕拍了拍我的肩膀，輕聲說：“把外套穿上。”我抬起頭，沒反應過來，問“怎么了？”老師也很耐心地再說了一遍：“把外套穿上，不然會著涼的?！蔽尹c了點頭，把外套穿上。外面仍是寒冬，而我內心卻已春暖花開，是您暖暖的愛感染了我！這件事您可能已經淡卻，但對我仍然記憶猶新。
老師，您就像園丁一樣哺育我們，不辭辛苦，不舍晝夜，只為我們茁壯成長，真可謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，為了照亮我們，奉獻了您的青春年華！您這種偉大的職業(yè)精神，將照亮我們的一生！
“與您在一起的時光，是我一生中最美的記憶！”這，就是我心底里埋藏著的一句話。
星期二下午，風和日麗，藍空如洗。我們學校的操場四周圍滿了熱心的小觀眾。這里將要舉行四年級組的足球賽，四(l。)班對我們四(3)班。比賽快要開始了，雙方的隊員列隊入場。他們個個生龍活虎、精神抖擻。比賽開始，雙方的攻勢都很猛。因為雙方隊員都有一個心愿:要為班爭光。上半場和下半場雙方都沒有進球。到了加賽時，四周的觀眾情緒十分熱烈，喊聲不斷，很多同學都為我班的足球隊加油，我們士氣頓時高漲，猛沖猛打。四(1)班的隊員在我們的勇猛攻勢下，顯得有點抵擋不住。不一會兒，我隊獲得了一次罰任意球的機會，由黃志崗主罰。
只見他抬起右腳一記勁射，球疾似流星地飛進了球門的右上角。這一球射得真漂亮，角度好，又很有力，速度快茹對方守門員還來不及撲就進了。我們高興得跳起來。可是沒多久，一班隊員又扳回一球，一比一。觀眾們不斷地呼喊，為雙方加油，操場上加油!加油1的呼喊聲此起彼伏。盡管雙方拼搏十分激烈，但還是沒有進球。裁判員只好用射點球的辦法來決定這場比賽的勝負。第一球黃志崗點球命中，二比一。第二球由對方陳勁來射。陳勁冷靜了一下，射出了一個角度比較好的球。我們都擔心起來，為守門員李浩橋捏一把汗。
說時遲，那時快，只見李浩橋不慌不忙，兩眼盯著球來的方向，一個魚躍，把球緊緊地抱住了。四周響起了暴風雨般的喝采聲，我們都輕松得多了。雙方又各進一球，三比二。輪到張汝彬射了。操場上鴉雀無聲，這一球進不進關系著全局的勝負。他顯得很冷靜，對方守門員有點緊張了。張汝彬看了看守門員所處的位置，蹭了增腳，然后飛快地跑到球前，從容不迫地飛起一腳，球象閃電一樣鉆進了球門，四比二，一腳定乾坤，全場頓時沸騰起來1欣喜若狂的觀眾蜂擁進場，把足球隊包圍起來。場上響起了四(3)班賺了!四(3)班賺了1的呼喊聲。我們獲得了四年級足球賽的第一名，大家心里樂開了花。
一想起那次足球賽，我總是會情不自禁地笑起來。
星期天的下午，我和二十個同學帶著足球來到了球場。我們經過商量，決定讓小明當裁判，我們把球放在中間的線上，便準備起來。
“三，二，一！開始！”小明叫道。紅方前鋒沖上去，一腳帶著球向球門沖去，紅方前鋒和后衛(wèi)完美配合，突破了藍方一道又一道防線。在突破了藍方最后一道防線后，紅方前鋒射門，可惜被藍方守門員踢了回去。球到了我腳前，我飛起一腳，又被對方守門員接住。對方發(fā)球，藍方球員帶著球向球門跑去，緊急時刻，我們全都撲上去搶球，球場的氣氛頓時緊張起來。過了一會，我開始著急了，心想：對方是不是要射門了呢？過了一會兒，我方球員小軍喊道：“我搶到球了！”沒過幾秒，他又叫道，“球被對方扔出去了！”我看見球向右滾去，旁邊有一座“人山”，我?guī)鹎?，射門，哈，球進了！紅方球員緊緊抱在一起，歡呼著慶祝進球，新一輪的比賽又開始了……
天黑了下來，我們各自向家的方向走去。今天真快樂！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學了，幾個小男孩背著書包拿著一顆嶄新的足球，往學校后面的一塊空地走去。
只見一個金色頭發(fā)，穿著黑色衣服戴著黑皮手套的小男孩站到了空地的一頭。他的兩邊堆放著書包，是臨時球門。站在他身后的是一個身穿紅色衣服的小男孩，應該是候補守門員，他把手放在背后，站得筆直，噘著嘴巴。他的腦袋里此刻應該在想著：快點讓我上去啊，我也要來撲幾個險球。觀眾席上一位來遲了的男孩正抱著他的小弟弟，坐在椅子的最邊上，聚精會神地看著球賽。他身邊的一位女孩，頭戴紅色蝴蝶結，好像被擋住了視線，站了起來。金發(fā)小男孩為了能看見球賽而伸直了脖子，時刻觀注著場上的局勢。一個戴著紅色帽子的小女孩，向前傾著身子，眼睛一直盯著場上的比賽情況。她身旁的一個比她年紀還小的小女孩，把她最為心愛的洋娃娃帶了出來，但她的臉上沒有任何表情，好像對球賽不感興趣。一個戴著白色風雪帽的小男孩，目不轉睛地盯著場上的球員，一個球進了，他大喊：“太好了！勝利了！”一位大個子叔叔也津津有味地看著這場球賽，他面帶笑容，好像想起了小時候自己踢足球的樣子。
夕陽西下，小朋友們不得不背著書包回家了……
作文寫得好，學習成績也不會差，練習寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會容易“卡住”。我們可以學習哪些優(yōu)質作文呢？下面是小編為大家整理的“校園足球比賽作文模板”，供你參考，希望能幫到你。
放學后，幾個孩子同意踢足球。
玩家都在這里。觀眾”它們都滿了。我想:“只有我能解釋如此偉大的足球比賽！”
讓我們先看看我們的防守隊員！雖然他的膝蓋骨折了，但他并不在乎，好像他沒有骨折。雙手放在膝蓋上，雙腿彎曲，像鷹一樣盯著他的獵物——泥濘的足球。不要讓游戲。沒有機會進門了！看！在他身后的右邊是一個穿著紅色西裝的小男孩，全神貫注地看著體育場，就像一個小裁判。有一個戴著紅色蝴蝶結的大姐姐，雙手放在腰上，一臉嚴肅地盯著體育場。一個帶著洋娃娃的姐姐和一個哥哥也來看比賽。她的眼睛真的很大，好像害怕錯過一個緊張刺激的插曲。一個叔叔也來看足球比賽。他非常著迷和快樂，就好像足球場上的球員讓他想起了童年時代踢足球。
此時，在緊張的聯系中，每個人都屏住呼吸，一眨不眨地看著體育場。當他要進門時，衛(wèi)兵抓住了球。觀眾立刻打破了沉默。隨著一聲大叫，比賽結束了。
觀眾只是不情愿地散去了。
人的一生中總會經歷很多種各式各樣的事情，有傷心的，有的，還有的。今年我最的事就是參加了學校組織的足球，并反敗為勝，為班級取得了榮譽。
這是學校組織的第五屆校長杯足球賽，我們班順利地通過重重難關，最終和老鼠隊進行最后一次較量。前，大家進行了強化訓練，心中充滿了必勝的信念。
開賽前十分鐘，裁判吹響哨子：請各個隊員陸續(xù)排隊握手。握著對手的手，我暗暗用力，并下定決心：一定要好好比賽，這次的冠軍絕對是我們的！
比賽開始，我方先發(fā)球，哨聲吹響的那一刻，球就被我們搶到了。隊友們把球傳給了我，我瞄準對方正對我虎視眈眈的守門員，不管三七二十一就是一腳，進了嗎？當我睜大看結果時，一下懵圈了，對方守門員用手緊緊地把球抱在懷里。我想，下次我要更冷靜一些，不能再像這次冒失了。
正思想放空時，足球已經從空中落了下來，對方球員開始猛烈進攻，我連忙跑到陣地，堅守的崗位。那人用腳一蹬，再一踢，那球正好從我方守門員手中落進球門，球進了。零比一，我大吃一驚，一看時間，只有最后十五分鐘了。于是，我們發(fā)點球，我想：上次失敗就是因為我不夠冷靜，這次我要吸取教訓，不能再帶有憤怒和激動的情緒，平復，從而扭轉乾坤，反敗為勝。
我瞇起眼，對準球門，用力一腳，球像子彈一樣，直接沖到球門里。球進了，二比一，此時裁判吹響哨子，我們贏了！全場歡呼雀躍，我們也緊緊在了一起。
之后，我們拿到了屬于的獎杯。別的班在旁邊呆若木雞地看著，我們在主席臺上笑呵呵地拍照，我特別、激動，這真是一件讓我覺得最得意的事啊?。?/p>
作者：強煥超，南山外國語學校
加油!加油!的校園足球聯賽綠茵茵的操場上又響起了吶喊助威聲。咦?怎么回事呢?奧，原來是我們一年一度的足球聯賽又開始了。
通過層層選拔，我榮幸的當上了守門員。瞧!我們隊員身著蔚藍色的球服，背后印著各自的號碼，穿著雪白的短褲，腳踏足球鞋。個個精神抖擻。我們通過石頭剪刀布選定了各自的球門。
比賽開始了!我們班的前鋒蔣金甫輕而易舉地就從對方球員腳下搶到了球，他球藝精湛，到球門的路上一帆風順。呀!不好!在離球門幾十步的時候，對方的一個球員突然一個鏟球，不僅球被搶去了，蔣金甫措不及防還摔了一跤。那個球員和另一個球員左右來回傳球，躲開了中衛(wèi)和后衛(wèi)。眼看就要到我駐守的球門了，我的心撲通撲通跳個不停。我想：等球到了我用手碰的范圍內，我一個前撲撲住它。剛這么想，說時遲那時快，球已經飛到我面前，我一個飛撲。球被我穩(wěn)穩(wěn)地抓在手里。我自言自語的說漂亮。這時，上半場結束的哨聲響起了，我們個個大汗淋漓的下了場。王老師一聲令下，啦啦隊跑向了操場，伴隨著歡快的音樂，她們在盡情的舞蹈。剛才還緊張角逐的情緒，被啦啦隊的舞蹈沖散了，大家也歡快的揮舞著手臂。
隨著音樂戛然而止，下半場的戰(zhàn)斗打響了，蔣金甫仿佛要洗刷上半場的恥辱，卯足了勁兒，像一頭下山的猛虎一般，他拿到球，先是從容不迫的繞過對方防線，再躲過后衛(wèi)，他帶球的技術非常嫻熟，球在他腳下左滾又滾，卻始終在他腳下。突然，球嗖的一下飛了出去。耶!球進了。我們班歡呼雀躍起來!最終，我們班以一比零險勝了對方。
一個秋高氣爽的下午，藍藍的天空萬里無云。我們學校要舉行足球比賽了。我們三(2)班的對手是三（1）班，這可是個強勁的對手我心里想著。
足球賽不比籃球賽，需要五個人，其中一個守門員，守對方的球門；另外五個要負責把球運到自己的球門并踢進去。這是腳下的功夫，需要一定的技巧。
我們來到了操場上，我又激動又緊張。比賽開始了，這第一局是男生之間的對抗。老師把球踢向中間，我們班的男同學卯足了勁沖上去，用力一踢耶！進球了！我們贏咯！接下來就看女生的了！只聽見嘀---的一聲，女同學們立馬沖了上來，第一腳沒進，第二腳，太棒了，完美！我們啦啦隊員大聲喊著：三（2）班加油！三（2）班必勝
經過半小時激烈的比賽，我們班以2：0的好成績贏得了這次足球賽。
通過這次球賽，我明白了團結就是力量，正所謂眾人拾柴火焰高！
加油！加油！足球場上爆發(fā)出一陣陣熱烈的吶喊聲。原來是五年級的足球決賽開始了。
同學們坐在場外緊張地看著足球運動員們，好象此刻是他們在比賽。嘟，一聲哨響，比賽開始了。一位前鋒抬腳開球，球在他們腳下迅速翻滾、旋轉，推進到了對方球門口。我方的一位前鋒一抬腳，把球穩(wěn)穩(wěn)地傳給了我班最厲害的一位足球運動員。他一接到球立刻往對方球門推進。不知道是不是想瞄準一點，還是怎么了，在離球門遠一點的地方，他停止了進攻的腳步。可能是在做臨門踢的準備吧。只見他迅速抬起右腳正要大力踢球，對方后衛(wèi)隊員立刻阻止了他，傳給了自己隊員的前鋒。對方的前鋒也不甘示弱，把球傳給了另一位前鋒，那位前鋒帶著球以迅雷不及掩耳之勢逼向我方球門。我方啦啦隊員們的心都提到嗓子眼兒，大喊：五四班，加油！可是，好象不管用，盡管我方球員拼命防住，可為時已晚。進了！對方的啦啦隊員們一陣高呼，緊緊地擁抱在一起。
我方啦啦隊員們沮喪極了，看到球進門的一瞬間，我們幾乎是大叫了起來，有的氣得直跺腳，有的連連嘆氣。
比賽進行到了下半場，我們班球員不負眾望，終于進得一球了。結果是一比一，所以加賽一輪：點球。啦啦隊員們更是齊聲高喊：五四班，加油！五四班，加油！聲音震耳欲聾，響徹球場。
球員們更加緊張，因為這關系著我們的輸蠃。我方先派出一位比較厲害的隊員來點球。只見他大力開球，砰的一聲，球象離弦的箭一樣射了出去。這個充滿力量的球在空中劃出一條優(yōu)美的弧線卻擦著球框落向場外。我班啦啦隊員異口同聲地發(fā)出一陣嘆息。最終我們班還是輸了。
比賽雖然輸了，但球員們在賽場上奮力拼搏的精神值得我們每一個人學習。
周六下午，我和爸爸來到濱湖唐溪河沙灘，打了一場有趣的“四人”沙灘足球賽。我和父親把球隊命名為“拉姆斯坦隊”，對陣我們的“巴西隊”由我臨時請來的兩個孩子組成。
比賽一開始，兩隊展開了激烈的搶球大戰(zhàn)。誰搶球，我就可以一路投籃，沒有任何戰(zhàn)術要求，得一分！對方球隊開始發(fā)球，只看到他用力一踢，球竟然直接飛到了爸爸腿上。抓住機會的爸爸趕緊把球傳給我，我用力一踢，球又進了！“巴西隊”再接再厲，發(fā)起了猛烈的“攻勢”。然而，足球踢得不好，足球被踢了?？吹阶闱驖L到我腳下，我立馬抬腳射門得分！
打擊過后，“巴西隊”士氣一落千丈。爸爸悄悄告訴我:“慢慢玩，給他們進球的機會！”接下來“巴西隊”遠射，漂亮進球?！耙?！”我們都歡呼起來。問誰贏誰輸。我想告訴你:友誼第一，競爭第二。不管結果如何，開心才是最重要的`！
校園生活豐富多彩，有的饒有趣味，樂趣勁爆;有的激動無比，令人提心吊膽;還有的扣人心弦，令人回味無窮
學校決定進入春季的足球比賽。輪到我們班和一班比賽了，老師為大家做賽前動員:狹路相逢勇者勝，一班雖然強大，但是我們的勇氣一定要足，并且在氣勢上也要壓倒他們。
比賽開始，雙方各就位，空氣中到處彌漫著濃濃火藥味。嗶一聲長哨，球開始在運動員的腳下滾動。傳到我們這一方，隊友們個個氣勢逼人，精神抖擻。接到球的2號帶球突破，卻被截住，看到這里，身為隊員的我也憂心忡忡，萬一我沒有發(fā)揮好作用怎么辦呢?萬一我們失敗了怎么辦?萬一我成為給班級拖后腿的人怎么辦?我心里怦怦直跳，但是萬一我進了一顆球而導致我們班勝利呢?我的心里惴惴不安，仿佛揣著一只小兔子，越跳越歡。不一會兒，球傳到了腳下，我利用嫻熟的技術，向對方球門發(fā)起猛攻。對方敏銳洞察，馬上調出兩名隊員，準備截球，阻止進攻。但我靈活得像一只猴子，上躥下跳，虛虛實實，實實虛虛，一腳凌空抽射，不料未射進，被門將攔截傳給對方球員。他一路帶球突破，勢不可擋，帶到禁區(qū)，飛起一腳射門。我方門將見勢不妙，縱身一躍，伸長手臂，擋住了球。呼!還好沒進。門將一個大腳傳給前鋒，前鋒一路突破，勢如破竹。那球，如飛火流星，墜入球門。成功得球，而我們也將那球保留到底，取得了勝利。
團結才能強大。這次的成功，是團結一心的展示。倘若我們不團結，而是一盤散沙，就不會有這次勝利。一場足球比賽教給我團結，我會成為一個善于和其他人合作，配合默契的人。
校遠生活如此快樂，如此興奮，如此令人激動!
校園足球比賽通知
一、競賽日期和地點：
日期：20xx年5月
地點：校田徑場
二、比賽項目：5人制足球賽
三、參加單位：校36年級
四、參賽辦法：
每班可報運動員10人，其中3名為女生。
五、競賽辦法：
1.比賽采用循環(huán)制。
2.比賽采用5人制。全場比賽時間為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中間休息5分鐘.
3.每場比賽替補隊員輪換不限。
4.執(zhí)行國際足聯審定的《足球競賽規(guī)則》。
5、比賽時5人中，至少有一個女生參與。
六、記分及決定名次辦法：
(1)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場為0分，積分多者名次列前;
(2)如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的積分、凈勝球、進球總和的順序決定名次，多者名次列前;
(3)如上述各項仍相等，則依次按這些隊在同一階段全部比賽中的凈勝球，進球總數的順序決定名次，多者名次列前;
(4)如再相等，則直接以互罰點球的辦法決出勝負。
七、獎勵辦法：
1.比賽錄取出年級第一名、第二名、第三名若干，頒發(fā)獎狀。
八、報名：
1.各班按比賽要求統(tǒng)一的報名表，逐項認真填寫，于5月9日前上交盧海榮處。
九、其他要求：
1.各班做好各項安全教育工作，本規(guī)程未盡事宜另行通知。
十、裁判安排：
三年級：徐盛四年級：盧海榮五年級：胡煒翔六年級：葉功威
本周，我校舉行了足球比賽。
我們班的男子足球比賽開始了，競爭對手是四（2）班的男生。四（3）班，加油；四（3）班，加油！場外的同學在不停的吶喊助威。場上的前鋒黃鑄衍和張繁，在積極地奔跑著，不停的傳球、踢球，后衛(wèi)緊緊地守護著。只見張繁一個飛球。耶，1比0嘍，進球嘍！四（2）班的守門員防不勝防，讓那飛來球輕輕松松進入了球框。在球員們的努力和拉拉隊的助威下，我們班以4：0的優(yōu)秀成績遠遠勝出。
緊接著的幾場男足比賽我們也大獲全勝，就看女生的表現啦。
穿上球服，女同胞們個個顯得信心十足；站在球場，個個顯得威風凌凌。四（2）班又和我們開始了激烈的戰(zhàn)斗。15分鐘過去了，由于女同學們平時訓練極少，球技不佳，看點不多，場上場下同學們的情緒顯得都有些低落和失望，個個好像都被動地等待著足球進入球門。突然我班一位女生用力踢球，球直奔對方球門。好球，好球哎呀可惡的是，被守門員接住了，大家都感可惜時，奇跡出來了，裁判居然判定了，烏龍球!進了進了！太興奮了，他們班居然為我班掙了僅有的一分。
男生大獲全勝，女生一勝，一負，一平。
人的一生中總會經歷很多種各式各樣的事情，有傷心的，有開心的，還有得意的。今年我最得意的事就是參加了學校組織的足球比賽，并反敗為勝，為班級取得了榮譽。
這是學校組織的第五屆校長杯足球賽，我們班順利地通過重重難關，最終和老鼠隊進行最后一次較量。比賽前，大家進行了強化訓練，心中充滿了必勝的信念。
開賽前十分鐘，裁判吹響哨子：請各個隊員陸續(xù)排隊握手。握著對手的手，我暗暗用力，并下定決心：一定要好好比賽，這次的冠軍絕對是我們的！
比賽開始，我方先發(fā)球，哨聲吹響的那一刻，球就被我們搶到了。隊友們把球傳給了我，我瞄準對方正對我虎視眈眈的守門員，不管三七二十一就是一腳，進了嗎？當我睜大眼睛看結果時，一下懵圈了，對方守門員用手緊緊地把球抱在懷里。我想，下次我要更冷靜一些，不能再像這次冒失了。
正思想放空時，足球已經從空中落了下來，對方球員開始猛烈進攻，我連忙跑到陣地，堅守自己的崗位。那人用腳一蹬，再一踢，那球正好從我方守門員手中落進球門，球進了。零比一，我大吃一驚，一看時間，只有最后十五分鐘了。于是，我們發(fā)點球，我想：上次失敗就是因為我不夠冷靜，這次我要吸取教訓，不能再帶有憤怒和激動的情緒，平復心情，從而扭轉乾坤，反敗為勝。
我瞇起眼，對準球門，用力一腳，球像子彈一樣，直接沖到球門里。球進了，二比一，此時裁判吹響哨子，我們贏了！全場歡呼雀躍，我們也緊緊擁抱在了一起。
之后，我們拿到了屬于自己的獎杯。別的班在旁邊呆若木雞地看著，我們在主席臺上笑呵呵地拍照，我特別開心、激動，這真是一件讓我覺得最得意的事?。?！
在一個風和日麗的下午，我們班迎來了開賽以來最重要的一場足球比賽，這是我們班的第四場比賽和三年級六班對陣，前三場的比分是一勝2負，暫列小組第3，每組取前2名進入下一輪。今天這場比賽我們必須贏，才有可能小組出線。
賽場上我們班的球員摩拳擦掌，身為拉拉隊成員的我也準備好了百萬分貝的高頻吶喊來為上場球員助威，球場上的氣氛真是天旋地轉，好不熱鬧??！
只聽哨聲一響，雙方球員開始你爭我奪交替運球，就在這時六班的一個隊員搶到了球，只見他用腳尖用力往前一踢，足球斜插著球門滾了出來，幸好沒踢進去真是虛驚一場。我方守門員楊澤寧趕緊拿起足球向球場中間扔了過去，只見足球在空中劃了一個完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)的落在了球場的中間，只見我方球員張恒源像離線的箭一樣飛奔過去搶到了球，趁對方守門員放松警惕一腳將球踢進了對方球門，場下想起來雷鳴般的掌聲“球進了、球進了”我們班一比零獲得了勝利。
撰寫文章已經成為我們提升綜合素質的不可少途徑，寫文章有助于更好地闡述和交流我們的想法和見解。只要我們提高了寫作的興趣，自然就能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。若對寫作不太熟悉，不妨了解一篇關于“一場足球比賽作文”的文章，或許會對你有所啟發(fā)。敬請妥善保存！
我們育英小學每年都會準備足球比賽，今年也不例外，只聽見操場上傳來尖叫“237加油！237必勝！”
六月的太陽真曬啊，一點都不留情面！我們班的足球健將孫瑞，劉滿，夏偉銘，顧芷冰一登場，那真是必勝的氣概！比賽開始了，我們拉拉隊也不甘示弱，拼了命的喊加油！只見足球在241班的陳帥腳下。剎那間，孫瑞把腳一轉，把球拽在自己腳下。見241班的球員追來，他不緊不慢，把球傳給了劉滿，241班的球員又來追。劉滿也毫不怠慢，把球傳給了夏偉銘，夏偉銘又把球傳給了孫瑞，孫瑞又把球傳給了夏偉銘。241班的球員也跟著球走，跑過來跑過去，他們已經筋疲力盡。這真是個好方法：耍猴！
緊接著夏偉銘一步一步接近球門，同學們屏息凝視，瞪大了雙眼，夏偉銘做了一個預備的動作，一，二，三，球進了！我們歡呼雀躍，有的大聲尖叫，有的甚至跳了起來
第二輪開始了，空氣中彌漫著殺氣，孫瑞把球踢到自己跟前，241班的球員向球追來，孫瑞把球傳給夏偉銘，夏偉銘把球傳給了劉滿，241班的球員向劉滿撲來。突然，劉滿摔倒了，怎么辦？進球還需要他的配合，如果不能站起來，這場比賽就不能贏了！就在那一瞬間，他站起來了，活動了幾下，看看腳還有沒有力氣，繼續(xù)踢球，真是好樣的！
就在這幾秒鐘內，孫瑞跑到球門跟前，一個美麗的弧度，球又進了。大約過了十幾分后，夏偉銘進了三個球，孫瑞進了一個球。下課鈴聲響了，我們班以四比一的成績取得勝利！
數學老師向老師在回教室之前給我們拍了照，孫瑞，劉滿，夏偉銘勾著肩，做出了永不分離的樣子。邵老師曾對我們說過，踢球，不是用腳踢，而是仔細思考后，發(fā)揮團隊精神，才能取得勝利。寫到這里，我不由得深情的感嘆：有一種友誼，叫做孫瑞，劉滿和夏偉銘。
最后一場是男女混合賽，上場的有張睿軒、嚴敘、仲煜婷、柏姝雨。
比賽開始了，我們班級的神射手張睿軒第一個拿到了球，在仲煜婷和嚴敘的掩護下，他動如脫兔，勢如閃電，直沖對方球門。對方一個慌張，一不留神，一個球進了，真是太棒了。接著他們相互配合，來了個乘勝追擊，張軒睿又梅開二度，又進一球。對方球員已被我們的團隊合作打亂陣腳，一路潰敗，嚴敘乘亂來了個錦上添花，又進一球。這時一聲哨響，比賽結束。哇，3：0我們贏了。
這次足球賽讓我們深深體驗到團結合作的力量，也告訴我一個道理，平時生活學習中，不管遇到什么艱難險阻，只要我們團結一心，就能攻無不克，戰(zhàn)無不勝，取得最后的勝利。
清晨的陽光照進窗子，新的一周又開始了，我用一個嶄新的面貌去迎接新的一周。在這愉快的一周里，我認真地對待每一件事，在這一周的喜怒哀樂中，最令我那一忘懷的是我們幾位同學在體育課上進行的一場扣人心弦的足球賽。
這是開學以來我們進行的第一次足球賽，可是場地濕漉漉的，一步三滑，但同學們卻欣喜若狂，拼勁十足，都想“大開殺界”。
比賽激烈地進行著，足球在飛快地傳遞著，我們在來回地奔跑著。對方使用了“人海戰(zhàn)術”，只要我們的隊員一拿球，對方許多的隊員就像飛蛾撲火一般向你沖來，沒有辦法，你只好躲開，但是另一名防守隊員又向你沖來，我來不及躲開只好和他撞在一起。就這樣，我一次次地摔倒，又一次次地爬起來，我們始終很被動。我?guī)蚧芜^了一名隊員，準備把球傳給一名隊友，但不知什么時候“飛”出來一個人，把球斷掉了，他拿球就是一腳，我們眼睜睜地看著球飛進球門。
下半場，我們展開了強大的攻勢，頻頻向對方球門發(fā)動進攻，我一腳遠射，球擦著立柱飛出底線；一名隊友起腳怒射，球打在橫梁上……我們在球場上搏擊著，在烈日下奮斗著。我們的隊員全體壓上，但球被斷了，對手一個快速反擊，硬生生地灌進一球。雖然我們的攻勢一浪高過一浪，但是在對方的“鐵桶陣”面前，我們還是回天無術，零比二，我們輸了。
我們雖然遺憾地輸掉了比賽，但是我們并沒有絲毫氣餒，因為烈日磨練了我們的意志，踢球鍛煉了我們的身體，我們仍是強者！
3月25日，我們班在操場上舉行了一場激烈的足球比賽。
只聽見一陣哨聲，比賽開始了，我們隊的孫灝同學像一支箭一樣，飛快地沖向足球，帶著球跑起來。我也沖上前，對孫灝做了個“OK”的手勢，孫灝便把球踢給了我，我接著用力一踢，哈哈哈哈!我踢進去了，我們隊得了一分，哈哈哈!
對方守門員氣沖沖地把足球扔給了他們隊的黃杭，黃杭剛接到球，我們隊身手敏捷的張可欣就擋下球，帶著球跑起來。她來到框下，一個鏟球，足球在空中劃過一道美麗而優(yōu)雅的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在了框內。我們隊又加了一分，一陣歡笑聲伴著上半場的尾聲飄蕩在空中。
中場休息時間到了，我們自由活動，同學們有的跑步、有的跳繩、還有的玩雙杠，五分鐘后，下半場的足球比賽開始了。
我一個箭步，用力一踢，把球傳給了胡可兒，就在這時，對方球員接了球，孫灝手疾眼快，抬起一腳猛地一踢，太棒了，又進了!又進了!可正當我開心時，對方守門員縱身一躍，猛地一撲，接住了我們的球，用力一扔扔給了他們的球員。對方球員身輕如燕，帶著球左躲右閃，瞄準時機一腳射門!嗚嗚嗚!對方進了一球，嗚嗚!正在我們失落時，下半場比賽也結束了。
這次的比賽不僅讓我們懂得了不能驕傲，一驕傲就會失敗，還讓我們鍛煉了身體，這次的比賽真是令人難忘啊!
夏日的下午，驕陽似火，火辣辣的陽光照射在草地上，似乎為待會而那場激烈的比賽作下了鋪墊。今天是我們學?！白闱虮钡目倹Q賽。由我們班與一班爭奪冠軍。雙方都興致勃勃，做足了準備，都想著摘下冠軍的帽子！
比賽開始了！雙方擺好了陣勢，所有人都嚴陣以待。我是我們隊的右衛(wèi)。緊緊把守著后方陣地，啦啦隊也做好準備?！班健辈门幸宦暳钕?，說時遲那時快，我方前鋒寶勒像離弦的箭般帶著球向對方大門沖去，場上頓時沸騰起來，對方球員并沒有手忙腳亂！而是分工明確的防守起來，后衛(wèi)向前堵住，前鋒中鋒也急忙回撤，三人把寶勒團團圍住，我急得汗都出來了，忍不住攥緊拳頭。這時，側鋒薛浩仁反應靈敏，飛速沖到球門旁迎接，寶勒也看準時機，朝薛浩仁揮了揮手，然后把腳一掄，球就如流星般朝薛浩仁飛來，不好，球踢高了！竟朝薛浩仁頭上飛去，完了，一種緊張心情一剎那涌滿我全身，我們隊員的心都提到嗓子眼兒。全場頓時悄然無聲，就連這時讓人意想不到的薛浩仁竟將左腳向右一邁，接著縱身一躍，用頭將球向右一頂，奇跡般的進了球門。“太棒了！”場下傳來了雷鳴般的掌聲，我們歡呼雀躍起來，他們的配合真是默契，比分變成了1：0。
雖然取得了暫時性的優(yōu)勢，但我們依舊沒有掉以輕心，反而更加嚴肅，第二輪開始啦，對方發(fā)球，他們絲毫沒被失敗影響，反倒愈戰(zhàn)愈勇。前鋒一連突破了我們的前鋒。中鋒的防守，直接朝我沖來，我眉毛緊鎖，眼睛直勾勾的盯著離我愈來愈近的球，忽然我飛速向前跑去，把手張開，試圖用腳將球勾走，但令我沒想到的是對手竟學我們，故技重施，他把球傳給了早在門前埋伏好的球員，我把腳往旁邊一伸，想把球拉住，無可奈何的是，球依舊從半空中飛了過去，傳給了那名球員，他一腳射門，球飛進了門框！?。√上Я?！我如同泄了氣的皮球，癱坐在地上，心中充滿了數不盡的懊惱，對方扳回了比分，比分成了1：1。
離比賽結束還有幾分鐘，我們隊并沒有放棄，我的隊員們紛紛示意，我振作起來，我重拾信心，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗依舊拼搏著，但對方實力依舊不減，我們怎么也突破不了他們的防線，人人都急得滿頭大汗，但也無可奈何。
在最后的比點球中，我們輸掉了比賽，但比賽中的歡聲笑語，奮勇拼搏，喜怒哀樂卻永遠印在我的腦海里，譜成了一首永不言棄的樂章。此時此刻，我們隊員的臉上都流露著笑容。陽光下那是酣暢淋漓后積極向上的燦爛吧！
“今天玩什么呢？”“捉迷藏、戴草帽、還是……”“這些都玩過了，沒意思”我和我的小伙伴又在討論今天玩什么。突然，一個足球滾了過來。“這個怎么樣？”我的小伙伴張鑫說?！昂冒?！”
就這樣一場足球比賽開始了。我可是隊里的猛將，隨著一聲“開始”我就帶著球沖到了對方的地區(qū)，“就你還想攔住我？妄想！”我把球傳給了前面的隊員，但事情不妙，對方的一個球員眼疾腳快，又把球給踢到了我們那一片區(qū)域，幸好，我提前安排一名球員在球門前守著。他找準時機，猛的一踢，把球傳給了我?！昂俸?，看來不使出我的必殺技是不行的了”我勇往直前，前面就是球門了，看我的，嘿——呀！“球進了！”我們歡呼起來。最終，我們團結的力量以二比一贏了。
一個風和日麗的下午，我和小伙伴在南施公園進行了一場激烈的足球比賽。我和陳蘇巖，對陣王勵榮和邱理奇。
我和陳蘇巖在比賽開始后，興奮得像兩只兔子一樣在場上亂跑，此時的比分是0：0。只是我和隊友之間沒有任何團隊配合，各踢各的，我們的球門很快就被對方攻破了。當我們意識到要加強防守時，對方兩個人都壓上來了，像兩只敏捷的獵豹，動作又靈活又兇狠，趁我們后防線崩潰之時，抓住時機連進兩個球。
中場休息時，我對陳蘇巖說：“現在我們缺少配合，總是單打獨斗，而對方配合很默契，我們雙拳難敵四手。下半場我們要多傳球，我主進攻，你主防守，做到一加一大于二。加油！”我和隊友擊掌說道：“二人同心，其利斷金！”
下半場我們充分調動，加強配合，進攻打得行云流水，抓住機會把比分扳成了二比二平。當比賽還剩下兩分鐘，球權在我方，這是我們最后一次進攻機會。我先把球傳給陳蘇巖，他帶球突破后一記妙傳，我精準接球后一腳大力抽射，球進了！最終我們以三比二獲得了勝利，絕地反擊了。
一場小小的比賽，我們明白了：二人同心，其利斷金。只有努力不放棄，一切皆有可能。
下午放學，天空萬里無云，陽光明媚。孩子們閑著無聊，都相約在一片空地上來一場球賽。激烈的球賽馬上要爆發(fā)了！
他們先用書包摞了球門柱，又拿來幾張長凳作為觀眾席。隨著充當裁判的學生家長一聲令下，足球賽開始了！甲隊的前鋒首先搶到了球。只見他以迅雷不及掩耳之勢帶著球，朝著乙隊的球門沖來。乙隊的幾個后衛(wèi)也不甘示弱，上前來攔截。但是，它們卻都撲了空。隨著前鋒的臨近，支持乙隊的“球迷”們全都擯住了呼吸，一個個伸長了脖子看。隨著一記勁射，球便向一顆流星似地沖向了球門。守門員向前猛力一撲，支持乙隊的觀眾發(fā)出一聲歡呼：攔住了！但是守門員的情況可不太妙。由于剛才的一撲，地上的小沙子把守門員的膝蓋磨破了皮。幸好并無大礙。同伴們趕忙從衣服上撕下一小塊白布，包扎在守門員腿上。馬上，守門員接著又去沖鋒陷陣了。
甲隊今天的運氣似乎特別好，它們又把球搶掉了。這次，他們來勢洶涌。但這次，守門員也做好了準備，他彎下腰來，雙手撐著膝蓋，眼睛直視前方來勢洶洶的前鋒，在想該怎么辦；站在他身后有一個穿著紅衣的挺著小肚子的小男孩，想從守門員的視角中看到敵方。觀眾席上，一個小男孩似乎很緊張，緊緊抱著弟弟。在他們腳下，一條黑白相間的狗也抬起頭來，看著比賽。一個小女孩扶著她哥哥的肩膀站在座位上，似乎想把比賽盡覽眼底；一個戴帽子的小男孩把頭低下來，看著足球；還有兩個女孩，目不轉睛盯著前鋒。砰！球踢了出去。守門員鼓足了勁頭往右一倒，他不偏不倚的抓住了足球！觀眾們歡呼起來……
小足球賽結束了！1:0！最終以小守門員他們隊勝出！隊員們高高把小守門員拋起，因為功臣就是他。慶祝完后，大家都走了，但場上似乎還洋溢著他們的笑聲……
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。優(yōu)秀的作文要怎么寫，需要注意哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“一場緊張的足球賽作文精選”，歡迎閱讀，供您參考。
吳柏宏
星期天，在學校操場上，我們班與五（1）班之間展開了一場緊張的足球賽。我早早地隨著觀看的人群來到觀眾席上耐心等待著一場好戲上演。
比賽開始了，由五（1）班運球。只見對方主攻隊員動作敏捷，輕快地避開我方隊員的重重阻攔，不一會兒，便到達球門前。頓時，操場蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中。觀眾們睜大眼睛，為我方守門員捏了把汗。這時，對方主攻隊員向右虛晃一槍，使出假動作引我方守門員上當，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過去，我們的心頓時懸到嗓子眼，為守門員感到惋惜。就在破門的那一剎那，我方守門員像壓緊的彈簧突然松開，一個虎躍，將球抱住，又立刻投給我方主攻隊員，我方主攻隊員接球后，一個箭步沖向對方球門，以單槍匹馬之勢過五關斬六將，沖破對方的重重防守，縱身一跳，頭攻破門，好球！全場一片歡呼，其響聲在操場上回蕩著。
春風得意馬蹄疾，我方乘勝追擊，一個猛踢，進球了！我方以2比0結束上半場。
下半場開幕了，對方大兵壓境，想方設法來攻門，但面對我方隊員的高超技藝，對方的進攻一次又一次地被挫敗了。不僅如此，終場前，我方隊員再一次全線出擊，像一只離弦的箭直闖對方禁區(qū)，猛地一踢，又進了一球。最終，我方以3比0大獲全勝。
?。∵@場足球賽多么有意思，在比賽中，我方歷盡千攔萬阻，終于取得3比0這個輝煌的成績！
成長的滋味就像一個調味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸，各種味道。我就說一下我的童年的甜味和苦味吧！
甜
有一次，我和爸爸去鴿園玩。我們買了養(yǎng)料，就小心地打開門給鴿子們喂食，爸爸拿起一些玉米，大膽地伸出手，一只鴿子小心翼翼地向爸爸手上飛來，然后停在爸爸手上啄食。隨后又有一只飛到爸爸的手上，突然兩只鴿子為了搶食打了起來，嘴啄來啄去啄到了爸爸的手。它倆爭斗結束，我問爸爸：你疼嗎？爸爸說：不疼！
我膽小如鼠的伸出了手，一只鴿子飛到了我的手上，我突然害怕也被鴿子啄住，立刻把手縮了回來。緊接著，我又一臉驚嚇地伸出了手，一只鴿子再一次飛到我的手上，這次我沒有膽怯地縮回來，而是大膽地讓它在我的手上啄食，看著鴿子在手上吃得香噴噴的樣子，我的心里跟喝了蜜一樣甜！
苦
有一次，我穿著溜冰鞋用新招千萬米沖刺做滑行。結果一不小心踩著了一只樹枝，滑行沒成功，卻著著實實得摔了一大跤。腿上立即變得血肉模糊，疼得我呲牙咧嘴，整整一個月不能有大動作。
終于熬到一個月后，感覺傷口差不多快好了，爸爸媽媽帶我去青島照相，為了保證拍攝效果，我擺出帥氣的蹲腿姿勢，隨著一陣劇痛，右腿的傷口撕心裂肺的疼了起來。唉！真是啞巴吃黃連，有苦說不出??！
想想以前的我，無論是什么體會，現在回憶卻總可以感到很開心呀！
秋風習習，使我更加緊張。望著那操場上的賽道，我心頭仿佛壓了一塊千斤重的鐵塊。
今天下午，我班為了田徑會上取的好成績，進行了班內的跑步比賽。
體育課到了，我們懷著緊張的心情奔向操場。烈日炎炎，同學們個個滿身臭汗，站在跑道上。隨著一聲清脆的哨聲，比賽開始了。
我跑在跑道上，漸漸體力不支，于是減慢了速度?？粗鱾€同學汗淚盡離，卻不放棄比賽的名次，這又使我鼓起了信心，奮力向前沖去。這種力量是我超過了許多個人。
最后，我拼盡全力才拿到這第十一名。這第十一名，是我用汗水換來的。我心里十分清楚這個道理。
吹著陣陣涼風，我感受到了努力拼搏的力量，流盡汗水的力量。
這么緊張的比賽，只要你努力拼搏，不半途而廢，總會得到好的結果。所以，一定要記住這一點，這拼搏而來的一處道理。
相關推薦
作文是激發(fā)學生創(chuàng)造力和想象力的重要途徑之一，寫作可以幫助我們更清晰地認識自己。學生多學會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。這是一篇非常棒的“記一場足球賽作文”網絡文章值得大家看看，如果您需要幫助或支持請告訴我們我們愿意為您提供幫助！...
許多學生都會被要求寫作文，好的作文往往承載著好的思想，通常好的作文是需要多花心思去寫的，如何在作文中全面地描述自己的學習呢？以下是由小編為大家整理的“記一次足球賽作文”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。...
作文寫得好，學習成績也不會差，練習寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會容易“卡住”。我們可以學習哪些優(yōu)質作文呢？下面是小編為大家整理的“校園足球比賽作文模板”，供你參考，希望能幫到你。放學后，幾個孩子同意踢足球。玩家都在這里。觀眾”它們都滿了。我想:“只有我能解釋如...
撰寫文章已經成為我們提升綜合素質的不可少途徑，寫文章有助于更好地闡述和交流我們的想法和見解。只要我們提高了寫作的興趣，自然就能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。若對寫作不太熟悉，不妨了解一篇關于“一場足球比賽作文”的文章，或許會對你有所啟發(fā)。敬請妥善保存！...
我們特意為大家收集整理了“一場足球賽的作文”，有需要的朋友就來看看吧。作文伴隨著我們整個學生時代，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。...
