成長的快樂作文。

作文是語文學科中最能夠錘煉人們思維邏輯和文學素養(yǎng)的一部分，花點時間寫讓人滿意的作文還是很值得的，怎樣寫作文才能避免踩雷呢？編輯在閱讀中深刻體會到“成長的快樂作文”是一篇了不起的文章，如果您想節(jié)省時間建議您收藏本頁以備查詢！

成長的快樂作文【篇1】

這一學期收獲很大，幸運地加入了這個大家庭，聽指導團的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗，和各位優(yōu)秀學員一起奮進、成長。

在指導團老師的幫助下，我有了業(yè)務上的進步，比如原來不知何為“說課”的我，在聽了張老師針對“說課”的專業(yè)講座后，茅塞頓開，有了清晰的概念，并且明確了說課流程。

思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會蔣干中計》之后的一次交流活動，活動上學員們各抒己見，侃侃而談，我第一次意識到區(qū)里有那么多能說會道的老師，有好幾位老師的見解可謂一針見血，而她們所談論到的問題恰恰是我完全沒有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認識到自己對上課這門藝術(shù)的理解還遠遠不夠。

也是在這次活動中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴謹、務實的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來”，這份艱辛是通往成功的.唯一選擇?！安环e跬步，無以至千里”，教學能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵我奮進。[泡泡演講稿 wWw.popO666.coM]

在這學期最后一次活動中，有個學員提到常常只是心動，卻沒有行動，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風，很多時候想法一堆卻難以落實，主要還是拖沓的壞習慣在作怪。我知道想要進步，這是不得不克服的一個缺點，我會努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實到行動上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫教案開始，嚴格要求自己，希望能在下學期中有更大的收獲，和學員們一起體會成長的快樂。

成長的快樂作文【篇2】

成長是快樂的'，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。

五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決?此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。

那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過得還蠻順利的。

第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組后，我們隨著一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說別的，開始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對這個嚴謹?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>

最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真實好極了。

或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。

成長的快樂作文【篇3】

這一學期收獲很大，幸運地加入了這個大家庭，聽指導團的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗，和各位優(yōu)秀學員一起奮進、成長。

在指導團老師的幫助下，我有了業(yè)務上的進步，比如原來不知何為“說課”的我，在聽了張老師針對“說課”的專業(yè)講座后，茅塞頓開，有了清晰的概念，并且明確了說課流程。

思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會蔣干中計》之后的一次交流活動，活動上學員們各抒己見，侃侃而談，我第一次意識到區(qū)里有那么多能說會道的老師，有好幾位老師的見解可謂一針見血，而她們所談論到的問題恰恰是我完全沒有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認識到自己對上課這門藝術(shù)的理解還遠遠不夠。

也是在這次活動中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過程隱約在我腦海中浮現(xiàn)。我學到的不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴謹、務實的態(tài)度。成功的背后往往隱含著加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇。“不積跬步，無以至千里”，教學能力不是一朝一夕養(yǎng)成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵我奮進。

在這學期最后一次活動中，有個學員提到常常只是心動，卻沒有行動，自省一番后，發(fā)現(xiàn)我亦如此，惰性往往占據(jù)上風，很多時候想法一堆卻難以落實，主要還是拖沓的壞習慣在作怪。我知道想要進步，這是不得不克服的一個缺點，我會努力將思想上的轉(zhuǎn)變落實到行動上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從寫教案開始，嚴格要求自己，希望能在下學期中有更大的收獲，和學員們一起體會成長的快樂。

成長的快樂作文【篇4】

迎春花開就預示著春天的到來，此時我們最喜歡的活動就是春游了，我依然記得去年我們?nèi)熒黄鹑ゴ河蔚那榫啊?/p>

那天早晨，陽光明媚，萬物復蘇?；▋焊傁嚅_放，但此時此刻與我們少先隊員燦爛的笑臉比起來，都顯得黯然失色了。大家排著長龍一樣的隊伍浩浩蕩蕩地向目的地——淥洋林場進發(fā)！一路上，金燦燦的油菜花兒對我們微笑，楊樹嘩啦啦地召喚者我們，小鳥在枝頭快樂地歌唱，這一切都顯得那樣美好、和諧。

走了兩個多小時，我們終于到了景色迷人的林場。放下包，我們小隊的男生便立刻開始搭灶生火?？墒腔鹪趺炊忌黄饋恚詈筮€是老師幫我們解了圍。我和夏婷這邊兒也忙得熱火朝天，七十個餃子的重任壓在了我們身上。我熟練地將一張餃皮攤在手上，用小勺挑了一勺餡放在餃皮上，兩手一卷，把兩端的餃皮疊在一起，用力一捏，一個圓圓鼓鼓、白白胖胖的餃子就包好了。很快，我們的餃子剛包完，男生那邊的水也開了。我們把餃子一咕嚕倒下鍋，蓋上鍋蓋。隊員們等啊，等啊……終于，一個個可愛的“白寶寶”都浮出水面。大家品嘗著自己的勞動成果，那味道，堪稱一絕！

我們在實踐中成長著，在成長中快樂著，在快樂中甜蜜著！

成長的快樂作文【篇5】

當代賞識教育的倡導者周弘和他的女兒周婷婷之間曾經(jīng)有過這么一段故事：婷婷剛開始做數(shù)學應用題時，有一次十道題只對了一道。如果換了別的家長或老師，也許會很失望很生氣，還可能會道出一連串抱怨的話，性子急的也許會一巴掌下去。也是啊，錯一道題情有可原，錯九道題就不可饒恕了。但周弘?yún)s滿懷深情地對女兒說：“簡直不可思議，這麼小的年齡做這麼難的題，第一次居然就做對了一道?！碑敃r婷婷露出了喜悅的表情，她還想進一步證明自己，說：“爸爸，你小的時候會不會做？”“我肯定不敢做，像你這個年齡，這麼難的題，爸爸連碰都不敢碰?！辨面妙D時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀自由的翱翔在數(shù)學知識的天空里。她僅用三年時間就學完了小學六年的課程。 這個故事很耐人尋味：是學習者聰明呢？還是教育者智慧？不言而喻。教育者的智慧體現(xiàn)在對學習者的百分之十，甚至于百分之一的優(yōu)點的發(fā)現(xiàn)、夸大和欣賞。做到這一點很難，但你一旦做到了這一點，便會使學生找到自信，找到聰明的感覺。說明孩子開竅了，也說明你的教育走上了正道了。

每個人都渴望別人的喝彩，尤其是在他們表現(xiàn)拙劣的時候。 教育者啊，千萬不要吝嗇自己的欣賞和喝彩！沒有欣賞哪來的才氣？沒有喝彩哪來的精彩！而欣賞和喝彩便是賞識教育的精髓。 反思我們目前的教育現(xiàn)狀，許多教育者信奉一個“罰”字。完不成罰十遍，二十遍，看你聽話不聽話，再不聽或不會就罰一百遍，令人聞而喪膽。有的教育者信奉一個“獎”字。在我的班上就有這麼一個學生，期中考完試后追著我要看成績，而且滿臉的興奮。當我問他為什么這樣急于知道成績時，他說：“我爸爸答應我了，只要平均分能及格就給我XX錢。我現(xiàn)在只差語文了，只要再得30分就沒問題了?！闭媸亲屓丝扌Σ坏谩８猩跽?，有些教育者信奉一個“打”字。上課不好好聽講，打！不完成作業(yè)，打！成績不合格，打！成績不合格還總偷偷的去打游戲機，“照死里打！看你長不長記性?！边z憾的是有些孩子“記吃不記打”，成了打不死的吳瓊花，而且在拳腳之下磨練了意志，成了個蒸不熟，煮不爛，壓不扁，咬不動的銅豌豆。 而賞識教育信奉一個“行”字?！澳阏嫘?！”“太棒了！”“很了不起！”……一個“行”字滿足了孩子心靈深處最強烈的要求。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到這人世間的。賞識導致成功，抱怨導致失敗。

不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。 我就曾經(jīng)吃過抱怨的苦頭：有學生上課不聽講或不完成作業(yè)，叫到辦公室數(shù)落一通，有的還要叫家長，將學生的毛病列個清單出來，家長和老師一起數(shù)落，一塊抱怨。學生呢，低頭認罪，檢查反省……，沒過兩天，依然如故，也許更甚。 學著賞識一下，也許會好些？抱著試一試的心理，我找到差生張X、王X，對他們說：“今天課上表現(xiàn)不錯，老師很高興。如果能堅持這一周，會得到一封表揚信，拿回去給家長看?！薄罢娴膯幔俊眱扇撕芘d奮。之后的幾天，他們盡了很大的努力，雖然不是很優(yōu)秀，但進步是明顯的。于是他們各自懷揣著一封表揚信興沖沖地回家了。沒過幾天，其中一位學生家長來學校見我，說孩子這些天變化挺大，寫作業(yè)不用催了，還總說老師對他好，我聽了心里很得意，嘴上說：“孩子是個好孩子，挺懂事的，以后別總批評他?！?有些學生，愛讀書，文筆也不錯，每回看過他們的日記，我總會不由自主地夸獎幾句：“你真有文采！”“你很有才氣！”“老師為有你這樣的學生而驕傲?！痹谶@之后，我發(fā)現(xiàn)他們的日記內(nèi)容越來越豐富，讀的書越來越廣了，而才氣也真的越來越濃了。如趙潤、魏紫鵑、孔敏等。

發(fā)生在王洋身上的事就更令我意想不到，他的文筆很差，日記內(nèi)容也少得可憐。但為了讓更多的學生體驗到成功的快樂，我破例將他的一則既短小又平淡的日記張貼在教室里以示表揚。第二天，王洋便將一個新買的日記本拿給我看，很精制的日記本而且還帶密碼鎖的。誰也沒想到，這個時常不交作業(yè)的差生，從那天起至今快一年了，一直在堅持寫日記，連假期也很少間斷。細想起來，這個巨大的變化就緣于我的那次小小的賞識行為。 最近，我在班上開展了課前五分鐘“美文欣賞”活動，極大的調(diào)動了學生讀書的熱情，什么原因呢？看看趙靜同學的日記是怎么寫的：“星期四下午，就該輪到我讀書了，為了找好的，寫出好的感受，我挖空心思，希望明天能表現(xiàn)的出色……，當我站在講臺上面對大家時，心好象一下子提到嗓子眼兒，讀著那篇，不知怎的，手不聽使喚的顫抖。走下講臺時，老師和同學們鼓勵的掌聲使我開心的笑了，我放松的呼出一口氣。分數(shù)對我已不再重要，重要的是我明白了：要相信自己，我是最棒的！”這種“最棒”的感覺難道不是教育者要追求的理想境界嗎？而這種“最棒”的感覺又是大家欣賞的掌聲烘托出來的，是教師精心的設計創(chuàng)造出來的。給學生創(chuàng)設一個展示自我的平臺，為賞識教育創(chuàng)造機會。 教師賞識學生，同學賞識同學，自己賞識自己。

打開《陶行知教育文選》，你會看到這樣一段話：“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！?“假教育”讓我們把目光關注在“分數(shù)”上。 “真教育”讓我們把目光關注在“人”身上。 如果我們把目光關注在“分數(shù)”上，那個做十道題只對了一道的聾孩子，你給她打多少分？你又會怎樣對待她？ 賞識教育是讓教育者走進孩子心靈，走出教育誤區(qū)的“真教育”。 讓我們牢記：賞識導致成功，抱怨導致失敗。 教育，請從賞識起步，并將賞識進行到底。

成長的快樂作文【篇6】

成長意味著什么？意味著我們從年幼無知走向成熟，標志著我們揚起了理想的風帆，即將駛?cè)肓藟粝氲谋税冻砷L路上我們有過歡笑也有過淚水，但是快樂總受比淚水多。讓我?guī)е阋黄鹑セ貞浳页砷L的快樂吧！

童稚之樂

小時候的我快樂又簡單。也許是媽媽獎勵給我的一顆糖；也許是和父親逛商店時，無憂無慮地拿東西，父親都給我結(jié)賬；也許是奶奶唱的一首搖籃曲；也許是過節(jié)時能穿上一件新衣服可以在小朋友面前炫耀；也許都能給我無比的快樂?？傊r候的快樂是那么簡單，是那么容易滿足的單純的快樂！

青春之樂

后來我稍大了一點，開始步入初中，有了與以前不同的快樂。這時候大多數(shù)的快樂來自于家庭。在我考試取得優(yōu)異成績是，得到父母的獎勵我會異常快樂。不為別的，只為年邁的父親看到獎狀后那欣慰的笑臉。每個周末回家后看到家人一起吃飯，其樂融融的情景，我也會快樂無比。至少我能感到家庭的溫暖，有父母的陪伴，讓我在風雨中勇往直前。這時我才明白：原來我的快樂是建立在親人的快樂的基礎上的。

未來之樂

也許在幾年之后，我就會長大，自己的事業(yè)，有自己的工作，有自己的生活。我相信我會依舊快樂。因為我不再向年老的父母伸手要錢，甚至可以通過自己的辛勤工作給父母更快樂幸福的生活；因為我不會虛度年華，我生命的每一分鐘都忙碌而充實；因為我有能力去實現(xiàn)童年的夢想。

人生只有短暫的幾十年，但留在心中最永久的將會是我們成長中的點滴。成長，并不只是年齡的增長，更是心理的成熟。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，你成長中的快樂并不是來源于你自己，而是來源于那些愛你的人。成長的快樂將伴我一生，照耀我在未來的道路上勇往直前，無所畏懼。

成長的快樂作文【篇7】

每個人都在成長，有的人說成長是快樂的，有的人說是煩惱的，還有的人說是幸福的，而我的成長就是快樂的。下面我就講一個在我的成長里最快樂的一件事。

在我7歲那年的一個圣誕節(jié)，爸爸媽媽帶著我去哈爾濱玩，在去的路上我非常的興奮，媽媽就跟爸爸說：“今天是圣誕節(jié)應該給咱女兒買一個禮物吧?！卑职终f：“對呀！我也不知道女兒喜歡什么禮物啊？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的?！卑职终f：“知道了，下車就去買?！钡较萝嚨臅r候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買點東西。我說：“行，去吧。”只有這樣爸爸媽媽才能放心的給我買圣誕禮物。

爸爸和媽媽去了良久，買到了很晚也沒買到一個讓他們滿意的小熊和布娃娃，這時合法爸爸媽媽沮喪不想買時，要回去了說明天再買的時候，就又看見了一家買娃娃的商店，爸爸媽媽趕緊進去看看，在媽媽進到商店里時，第一眼就看見了一個粉色的小熊和一個粉色的布娃娃，終于買到了能讓女兒滿意的布娃娃。買完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著回到旅館的。到了旅館媽媽看見我還沒睡覺就說：“你怎么還不睡，都幾點了?！蔽艺f：“等你們回來了我才能睡著，要不然我怎么也睡不著?！眿寢屨f：“乖女兒假如你快點睡覺的話你明天早上就能看見圣誕白叟送給你的圣誕禮物。”我說：“真的嗎？”媽媽說：“真的媽媽不騙你?！甭犃藡寢尩脑捨曳浅Ｅd奮，很快就進入了夢鄉(xiāng)，晚上在夢里真的夢見了圣誕白叟來給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，興奮地做夢都樂出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然看見了我的圣誕禮物，是一個粉色的小熊和一個粉色的布娃娃。我興奮地問：“媽媽，這是誰買的呀？”媽媽說：“這是圣誕白叟送給你的禮物，由于你非常聽話所以送給你的?！币恢钡浆F(xiàn)在我才知道是爸爸媽媽花了一個晚上的時間才買到的禮物，這對我來說長短常貴重的禮物，我一定會好好的珍惜的。

這件事我永遠都不會健忘，由于我一想到這件事就非常的打動同時也非常的興奮，那不僅僅是由于我得到了禮物，更看到了爸爸媽媽愛我的心！

成長的快樂作文【篇8】

湛藍的天空上飄著幾朵白云，陽光輝映著大地。我站在窗前，看著楊柳下那個悄悄獨坐的女孩，想起了曾經(jīng)的那個我。

曾經(jīng)的我性格孤僻內(nèi)向，不愛說話，總喜歡悄悄地獨坐在角落里。

小學三年級時，我跟隨父母來到這個目生的城市。當我走進新的班級，面對新的同學做自我先容時，心中出現(xiàn)陣陣不安和緊張感。本來就性格內(nèi)向的我面對目生的環(huán)境已經(jīng)很緊張了，現(xiàn)在自我先容對我來說無疑是雪上加霜。

當同學們熾熱的目光一齊向我投來時，我仿佛覺得全身都僵硬了，好不收留易才壓抑住我內(nèi)心的緊張感，支支吾吾地說了幾句話?！芭九九尽保宕嗟?聲音率先響了起來，接著是“嘩嘩嘩”的一片掌聲。老師將我安排到一個女生旁邊，她就是第一個鼓掌的那個女孩。我坐下后，她沖我微微一笑，說：“你叫我穎好了?！笨吹剿@么熱情地打招呼，我內(nèi)心的不安徐徐消失了。

下課后，同學們?nèi)齼蓛傻木鄢梢粔K打鬧。她拉起我說：“我給你先容先容?！边€沒等我搖頭說“不”，就被她拽到人最多的那一組里去了。看到這么多目生的同學，那種深深的不安又從心底出現(xiàn)來，可聽著新同學熱情的打招呼，我的心徐徐平靜了下來。我想，這里的同學這么爽朗，我是不是應該改變一下自己呢？

此后，一下課，穎便拉著我到處湊熱鬧。我也努力壓抑住心中的忐忑，嘗試著和他們交流。

一天上課，老師征集參加英語比賽的人。穎說：“你英語好，我們兩個一起報名吧。”不知道為什么，我心里似乎有一個小人慫恿著我去參加，我竟破天荒地允許了。我沖她笑了笑，說：“好的！”她高興地說：“你終于笑了。你笑起來真好看！干嘛不笑呢？”是啊，我干嘛不笑呢？也許是由于我孤僻內(nèi)向的性格吧。我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要笑起來！

三年不知不覺過去了，在小學畢業(yè)的那一天，她送給我一個筆記本，第一頁上寫著工整漂亮的筆跡：就算在全世界的冬天，你也要快樂。

世界萬物每時每刻都在變化，我發(fā)現(xiàn)我也徐徐地變了，變得爽朗、自信了，變得快樂了。比起之前，我更喜歡現(xiàn)在的自己，之前的那種不安與緊張感，已不復存在?；蛟S我已經(jīng)破繭成蝶，將要展翅飛向快樂交際的藍天了。即使前方會有許多崎嶇，我也不會輕言拋卻。由于就算在全世界的冬天，我也會快樂。

成長的快樂作文【篇9】

幼兒時，我學會了幾個生字，媽媽看我進步快，獎我一塊巧克力，我很快樂；小學我跳繩比賽得了獎，面對別人的羨慕，我很快樂；班級干部競選，每次當選上后，我很快樂。

可生活中的我，依賴心卻一直很重，媽媽總說我：“都十歲了，連辮子都不會扎！”我卻沒當回事。

今天是星期六，等我從睡夢中醒來時，媽媽早已經(jīng)出門去了，家里只有我一個人。我照照鏡子，天啊！我的頭發(fā)亂得像個雞窩。對，今天我就自己扎辮子！讓媽媽不再小瞧我了！

我說干就干，拿起梳子、皮筋，把頭發(fā)從中間分開來，從前往后，從后往上，我輕輕的梳著。一會兒就扎好了兩個小辮子。我得意地想：“原來扎小辮子一點都不難啊。”可等我站在鏡子前面時，一瞧，哪來這么個傻丫頭？兩個辮子一上一下，可真丑?。∥亦僦?，解開辮子，拿起梳子重新扎。好不容易扎好，我一照鏡子，總覺得哪里不對勁兒，再仔細一看，發(fā)現(xiàn)路子沒分均勻，中間彎彎曲曲的像一條小山路，我氣得扔下梳子，真不想再扎了。可想起媽媽每天辛苦為我扎辮子，我又恢復了信心。

這次，我的手和梳子互相配合，雙眼緊盯著鏡子，小心翼翼地把頭發(fā)分均勻，梳得一絲不亂，終于大功告成了，跟媽媽梳的沒兩樣。我左看右看，心里美滋滋的。

媽媽回來了，驚喜地問：“這辮子是誰梳的?。俊蔽乙话侯^，說：“我會自己扎小辮子了，以后自己能做的事我自己做?！眿寢屝α耍湮议L大了。說完，我神氣十足的出門找朋友玩游戲，邊走邊哼著小曲，覺得今天的天空格外晴朗。

我的快樂還有很多，在生活中，快樂還是要細細品味??！成長正如同一杯咖啡，芳香撲鼻，帶著一絲苦澀，更多的是細細品味后的甜蜜；成長好似一缸陳年老酒，需要時間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長的快樂正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的感覺。這種感覺就像黃土裹著的黃金，如果不去細細雕琢它，便永遠不知道它的價值，那就是成長的故事……