合唱比賽活動(dòng)總結(jié)(集合13篇)。
光陰匆匆而過，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，不經(jīng)意間，又要寫總結(jié)了，經(jīng)?？偨Y(jié)能幫助我們進(jìn)行反思，所以工作總結(jié)從什么地方寫比較好？于是，小編為你收集整理了合唱比賽活動(dòng)總結(jié)(集合13篇)。僅供參考，我們來看看吧！
對于這次大合唱的個(gè)人看法與總結(jié)我校第四屆學(xué)術(shù)科技文化節(jié)《火紅的青春》于5月x日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，參與此次科技文化節(jié)的有各系的主任，老師，各系學(xué)生會(huì)成員及本校學(xué)生們。
就我們系而言，這次合唱比賽中，其他系的表演要許多新穎和值得學(xué)習(xí)的地方。比如：藝術(shù)系的合唱，由一個(gè)可愛的小女孩領(lǐng)唱，想法實(shí)為獨(dú)特，再如外語系的大合唱，男女生統(tǒng)一藏服，與所唱歌曲的民族特點(diǎn)相結(jié)合，與歌曲巧妙的結(jié)合在一起，還有文教系的曲目，在合唱時(shí)增加了手語部分，一邊合唱一邊手語，也是創(chuàng)新。這些都是我們系在以后值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，雖然不一定適合，但是想法和創(chuàng)意值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)。
這次合唱的服裝也有不少值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們系的服裝感覺有點(diǎn)單調(diào)，不是很搭。其他系的一些曲目，有穿著綠色軍裝的演唱的，有穿著藏服披著哈達(dá)表演的，還有穿著類似于護(hù)士制服歌唱的，這些服裝上的搭配與歌曲的搭配，對得分都有很大的影響。這次合唱總的來說我們系表現(xiàn)的還是相當(dāng)不錯(cuò)的，成績力超往年，這都是在我們系的不懈努力下才能取得的成果，這是值得鼓勵(lì)和肯定的，不過也還是有一些細(xì)節(jié)或是不足的值得改善的。對于類似于這種合唱的活動(dòng)，我們系本身就處于弱勢，但是我們必須揚(yáng)長避短，不求超長，只要發(fā)揮正常，還有選歌的時(shí)候，應(yīng)該讓更多的人參加討論中，可以采集更多學(xué)生的廣泛的意見，畢竟曲目的影響對于比賽的是特別大的，就一定要選擇好正確適當(dāng)?shù)那俊?/p>
5月里，為了紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)和弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，立志報(bào)國的熱情，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，向心力，學(xué)校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩個(gè)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)和兩個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)的成績劃上了句號，此次結(jié)果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì)，使得整個(gè)比賽的工作能夠順利進(jìn)行。本次活動(dòng)在全校師生的努力下，取得了圓滿的成功。
一、活動(dòng)效果
通過本次合唱比賽，豐富了學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺，充分展現(xiàn)了校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義思想；挖掘出學(xué)生歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本次大賽，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！鞍喟嘤懈杪暋⑷巳硕紖⑴c”的目的。同時(shí)，大力促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高以及學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、全員參與
以學(xué)校學(xué)生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動(dòng)。師生們在本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極，在訓(xùn)練過程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現(xiàn)了中小學(xué)生健康活潑和積極向上愛國主義思想情趣和豐富快樂的校園生活。在比賽過程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂文化，整個(gè)校園彌漫著愛國主義氣息。同時(shí)評委們依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公正、公平、公開地進(jìn)行嚴(yán)格評選、考核，使得本次活動(dòng)趨向完美。
三、組織有力
團(tuán)支部和少先隊(duì)提前一個(gè)月布置本次活動(dòng)任務(wù)，確定時(shí)間，把本次活動(dòng)與班主任的考核掛鉤，同時(shí)與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來，這樣每位老師都積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在全校范圍內(nèi)掀起了真情以歌曲獻(xiàn)祖國的高潮。
四、評選結(jié)果
本次活動(dòng)設(shè)小學(xué)、初中組獎(jiǎng)項(xiàng)。各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。經(jīng)過嚴(yán)格評選，最終評出：小學(xué)組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)小學(xué)部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)小學(xué)部鄧義梅；初中部馬小倩。
“百首愛國歌曲大家唱”學(xué)生合唱曲目
1、初一（11）班
高原紅
2、初二（4）班
歌唱祖國
3、初一（6）班
唱支山歌給黨聽
4、初一（2）班
在希望的田野上
5、初一（5）班
翻身農(nóng)奴把歌唱
6、初二（5）班
毛主席的光輝
7、初一（7）班
北京的金山上
8、初一（8）班
美妙的西藏
9、初一（4）班
我和我的祖國
10、初二（2）班
天路
11、初二（6）班 咱們西藏
12、初二（7）班 美麗的西藏可愛的家鄉(xiāng)
13、初一（12）班 叫我們怎么不歌唱
14、初二（9）班 紅旗飄飄
15、初二（8）班 再唱山歌給黨聽
16、初一（9）班 美麗的高原紅
17、初一（3）班 一個(gè)媽媽的女兒
18、初二（3）班 多彩的哈達(dá)
19、初一（1）班 團(tuán)結(jié)就是力量 20、初一（10）班 讓我們蕩起雙槳
21、初二（10）班今天是你的生日
22、初二（1）班
向往神鷹
“百首愛國歌曲大家唱”教師合唱曲目
1、初二年級
讓我們怎么不歌唱
2、初一年級
天路
3、校辦組
唱支山歌給黨聽
4、初三年級
在希望的田野上
5、★ 備注：以上曲目為已經(jīng)抽簽的結(jié)果，但是又班級如果不滿意自己抽取的結(jié)果可以參照一下一百首曲目自行挑選，將挑選的結(jié)果在明天前告知團(tuán)支部人員。另，所有的曲目不得重復(fù)，已選曲目抽簽者優(yōu)先未選曲目先報(bào)者優(yōu)先。
索縣中學(xué)團(tuán)支部
2015-10-16
育才學(xué)校慶“十一”大合唱比賽活動(dòng)總結(jié)
李云波，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們
大家好！國慶63周年，在這里，我校舉辦的弘揚(yáng)愛國精神，構(gòu)建和諧校園慶“十一”大合唱比賽順利結(jié)束了。這次比賽很理想，應(yīng)該說很成功。
首先，我要對這次合唱比賽的成功表示熱烈的祝賀，也對取得優(yōu)異成績的班級表示熱烈的祝賀。在和大家共享成功的喜悅之余，我也覺得應(yīng)該靜下心來好好總結(jié)一下，我想，成功是快樂的，但成功的背后還隱藏著很多東西，需要我們?nèi)タ隙ǎw味，反思或發(fā)揚(yáng)，好的結(jié)果可以振奮我們的精神，鼓舞我們的斗志，但活動(dòng)過程本身更不容忽視，有人說經(jīng)歷是一種美麗，我要說經(jīng)歷更是一筆財(cái)富。下面，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡要總結(jié)：
一、歌曲內(nèi)容積極上進(jìn)
學(xué)校下發(fā)通知以來，各班級都高度重視。抓緊時(shí)間選歌，所選歌曲，都是歌頌黨、歌唱祖國的、歌頌和諧社會(huì)的、歌頌可愛校園的、歌頌我的班級、歌頌可敬老師的等等，都是積極向上的歌曲
二、演唱形式唱法多樣
有合唱、圓唱、領(lǐng)唱、二聲部、多聲部和無伴奏合唱。這說明我們的合唱水平有了進(jìn)一步的提高。
三、準(zhǔn)備充分演出效果好
各班選好歌曲后，都會(huì)請**老師幫忙，對歌曲進(jìn)行改編、再創(chuàng)作，定稿之后，就找時(shí)間學(xué)習(xí)、**老師不斷的進(jìn)行指導(dǎo)、排練。再唱的過程中，每各班的服裝和隊(duì)形整齊，精神飽滿，歌聲明快。演出很快，很安靜，很均勻。
四、認(rèn)真**秩序井然
在**演出的過程中，同學(xué)們都能認(rèn)真**，班級座次整齊，無起哄、喧嘩、打鬧現(xiàn)象、無吃零食現(xiàn)象，每班演出后，能熱烈鼓掌，對演出表示祝賀。
總之，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文化，從而激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)了解祖國過去所遭受的苦難，從而激勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)校、班級是我家，我是家里的一員，學(xué)校、班級的榮辱與我息息育才學(xué)校文明和諧、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，也唱出了全體師生對黨和祖國的深情厚意。
希望同學(xué)們以這次活動(dòng)為契機(jī)，把這次活動(dòng)的精、氣、神遷移到平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中去，努力學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化知識、生活知識、生命的知識、生存知識，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。為祖國的和平發(fā)展與繁榮作出貢獻(xiàn)。
為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神，我校于20xx年5月29日舉行了初一、初二、高一、高二年級“唱響紅五月”班級合唱比賽活動(dòng)。在各位班主任的高度重視下，各班學(xué)生積極參與、精心準(zhǔn)備。本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的文化生活，充實(shí)了校園文化氛圍，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺。
在張校長熱情洋溢的講話中，中學(xué)20xx年“唱響紅五月”合唱比賽拉開了帷幕。在比賽過程中，舞臺上的每一個(gè)班級都有其自己的特色和風(fēng)格，經(jīng)過音樂老師與班主任的輔導(dǎo)，同學(xué)們的舞臺表現(xiàn)一個(gè)比一個(gè)出色，每一首歌曲都是經(jīng)過同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達(dá)到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。
本次活動(dòng)的成功舉辦，與校領(lǐng)導(dǎo)的支持，大家提前所做得充足準(zhǔn)備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有兩首歌曲：中學(xué)校歌《飄飄》以及自選一首健康、積極向上的歌曲。比賽時(shí)要求配音樂表演，每班選好一名指揮，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。
其次，我們邀請了校級領(lǐng)導(dǎo)、音樂科組、藝術(shù)科組以及學(xué)校幾位資深教師擔(dān)任本次活動(dòng)的評委，采取了現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)的形式，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動(dòng)的重視度，做到了本次活動(dòng)的公平、公正、公開；同時(shí)提高了學(xué)生對本次活動(dòng)的信任度，激勵(lì)他們在以后的生活中，更加積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。
另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：團(tuán)委、藝術(shù)科組的老師們幫助負(fù)責(zé)宣傳，盡職盡責(zé)；美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺，各班主任老師大力支持配合，并在班級積極訓(xùn)練學(xué)生；信息技術(shù)組老師積極幫助錄制學(xué)生合唱、剪輯音樂；還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動(dòng)出謀劃策。
比賽結(jié)束后，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持下，我們根據(jù)同學(xué)們的精彩表演，特設(shè)立了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并決定利用下周一升旗儀式的時(shí)間，分別分發(fā)獎(jiǎng)狀和精美獎(jiǎng)品。
通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進(jìn)的地方，例如：在比賽時(shí)，由于人手緊缺，導(dǎo)致會(huì)場秩序有些混亂,在今后我們一定會(huì)改進(jìn)這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓(xùn)，作為今后的借鑒。
“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽活動(dòng)總結(jié)
“我的中國夢，永遠(yuǎn)在我心中，任歲月匆匆?guī)Р蛔叱踔浴薄?“少年強(qiáng)，心飛揚(yáng)……”，12月4日，一曲曲振奮人心的合唱,一句句激情蕩漾的愛國歌詞響徹西小王鎮(zhèn)中學(xué)校園。這是學(xué)校正在開展“放飛中國夢唱響校園情”班級合唱比賽。
我們學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)具有愛國主義精神的學(xué)生，豐富師生的精神文化生活，創(chuàng)造健康快樂的校園風(fēng)尚。每天，師生們利用上午自習(xí)、午休、**班、班集體班等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)唱愛國歌曲。讓歌聲走進(jìn)我們的校園生活，走近每個(gè)學(xué)生的心靈，讓孩子們從歌聲中體會(huì)“中國夢”，感受真善美，并用歌聲抒發(fā)自己對美好生活的熱愛。
同時(shí)，讓每一位學(xué)生參與校園文化建設(shè)，充分展示自己的聰明才智，釋放青春激情。
在這次活動(dòng)中，學(xué)校德育部門做了詳細(xì)的計(jì)劃，規(guī)定排練由我們的**老師監(jiān)督，班主任協(xié)助。正式比賽前，所有相關(guān)師生都表現(xiàn)出了熱情，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。比賽與歌頌偉大祖國的主題一道，點(diǎn)燃了師生心中的愛國熱情。
歌聲里，歌詞間，藏著每個(gè)人心中的祖國。其實(shí)，我們在內(nèi)心深處從未放棄要為她的美麗繁榮而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膲粝搿白鎳眱蓚€(gè)字一直都在，沉甸甸地，重到心靈最柔軟的地方。一場別致的愛國主義教育，用一種溫暖的方式，演繹了一場心靈與祖國的深情相擁。
從活動(dòng)前期的排練到活動(dòng)正式開始比賽的過程中，老師們都見縫插針地對學(xué)生進(jìn)行排練，班班歌聲嘹亮，人人以飽滿的熱情，以昂揚(yáng)的斗志歌唱著偉大的祖國，歌唱著我們的幸福生活，整個(gè)校園沉浸在一片愛國熱潮中。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文化，從而激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解祖國過去所遭受的苦難，從而激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。通過這次活動(dòng)，我們還充分展示了我校文明、和諧、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，唱響了全體師生對黨和祖國的深厚感情。
愛國主義是千百年來對祖國最深切的感情。這是一個(gè)古老而永恒的主題。雖然在不同的時(shí)代,愛國情懷的時(shí)代特性不盡相同,但作為一種正義、極具凝聚的力量,它卻是一脈相承、亙古不變的。作為一名中學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該把對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育放在首位，為培養(yǎng)社會(huì)主義**人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是，由于現(xiàn)實(shí)原因，12月4日下午我鎮(zhèn)突然停電半天，在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取機(jī)器發(fā)電措施，才沒使這場盛大聚會(huì)泡湯，相反，效果非常理想。在今后類似的大型活動(dòng)中，要充分考慮一些應(yīng)急處置措施。
西小王鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)委
2014-12-18
愛國歌曲大家唱活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步提高廣大市民的文明素質(zhì)，社會(huì)文明程度，激發(fā)廣大市民愛國熱情，根據(jù)區(qū)創(chuàng)建美麗社區(qū)的要求，在興蓉社區(qū)開展講文明、樹新風(fēng)、大唱愛國歌曲活動(dòng)。在活動(dòng)過程中社區(qū)密切圍繞“講文明，樹新風(fēng)”為主題，組織社區(qū)居民廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會(huì)主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達(dá)廣大群眾贊美幸福生活的美好心聲，積極培育群眾心向黨、跟黨走的高尚情感和遠(yuǎn)大志向、生動(dòng)形象地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。深入推進(jìn)人民群眾思想道德建設(shè)。具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)化。活動(dòng)以《愛國歌曲大家唱》的一百多首歌曲為主組織傳唱，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)主義的高尚情感，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念目標(biāo)。
二、機(jī)制常態(tài)化。制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案和實(shí)施細(xì)則，分解任務(wù)、細(xì)化責(zé)任、規(guī)定活動(dòng)的形式。通過社區(qū)的立體管理模式廣泛開展傳唱。
三、主體群眾化。利用散發(fā)傳單、宣傳欄、黑板報(bào)等工具，加大宣傳力度，號召廣大社區(qū)居民全員參與到這一群眾性活動(dòng)中來。進(jìn)一步激發(fā)街道居民參與熱情。
四、傳唱精品化。通過逐級的歌詠活動(dòng)，打造出一批精品的歌詠節(jié)目，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。一首首紅歌展現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷史，一段段旋律激起蕩氣回腸的革命情懷。居民們用歌聲和舞蹈向我們展示了人民群眾的心靈美。通過共唱紅歌，使廣大街道居民銘記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行新民
主義革命，社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的波瀾壯闊的歷程。教育廣大居民堅(jiān)定“講文明，樹新風(fēng)”的信念，堅(jiān)持黨的基本線路，通過歌詠比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，為建設(shè)美麗社區(qū)積極做貢獻(xiàn)的使命感和責(zé)任感。這次社區(qū)組織愛國歌曲大家唱的活動(dòng)，經(jīng)過每個(gè)社區(qū)人員，居民，志愿者的努力與配合，在最少的短時(shí)間內(nèi)將“講文明，樹新風(fēng)”這一主題思想傳達(dá)給了各位街道居民在街道居民中形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這次愛國歌曲大家唱的活動(dòng)無論是準(zhǔn)備工作還是策劃方面都是非常成功的。主要得益于以下兩點(diǎn)：一是從準(zhǔn)備工作來說，大家分工明確且到位，都有專門的人負(fù)責(zé)，各個(gè)方面的積極配合使得此次歌唱比賽很成功。二是現(xiàn)場氣氛活躍，豐富多彩。每個(gè)院落都通過不同的方式對“迎講樹”的思想進(jìn)行了傳達(dá)。有的是詩歌朗誦，有的是男女分音色唱，形式多種多樣，很好的表露了對“講文明，樹新風(fēng)”一思想的支持。在整個(gè)“愛國歌曲大家唱”比賽活動(dòng)中，社區(qū)，院委會(huì)每個(gè)成員都發(fā)揮了重要的作用，使得此次活動(dòng)很成功并且受到很好的效果，受到了大家的認(rèn)可和好評。
肖家河興蓉社區(qū)2013年2月20日
根據(jù)我區(qū)文教局的精神，我校于6月16日開展了“祖國萬歲”班級歌詠比賽活動(dòng)，我校積極響應(yīng)上級指示，進(jìn)行了一個(gè)月的合唱訓(xùn)練。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，我校先后組建了100人的學(xué)生合唱團(tuán)，以及全體教職工共同組建的教師合唱團(tuán)，做到了班班有歌聲。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位
我校對“祖國萬歲”大型歌詠比賽活動(dòng)為主題的大型歌詠比賽活動(dòng)非常重視。召開專題會(huì)議來研討在學(xué)校內(nèi)開展合唱比賽的具體事宜，在學(xué)校辦公會(huì)上明確要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須參加合唱隊(duì)，在合唱訓(xùn)練過程中起模范帶頭作用。
學(xué)校把歌詠比賽作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)對待，在對合唱隊(duì)統(tǒng)一動(dòng)員的基礎(chǔ)上，妥善協(xié)調(diào)合唱人員的工作、學(xué)習(xí)和排練，確保了工作、學(xué)習(xí)和排練齊頭并進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)的重視，確保了各項(xiàng)排練活動(dòng)順利進(jìn)行；思想的統(tǒng)一，促進(jìn)了排練比、學(xué)、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。
二、措施得力，效果顯著
在次活動(dòng)中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，層層發(fā)動(dòng)，達(dá)到了唱出正氣、唱出和諧的效果。
1、全員參與，人人學(xué)唱。注重老師、學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為選拔高素質(zhì)的合唱隊(duì)員創(chuàng)造了良好的條件。
2、訓(xùn)練定時(shí)間、定地點(diǎn)，每次訓(xùn)練都有明確的任務(wù)，使整個(gè)訓(xùn)練過程循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
3、指導(dǎo)教師分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮每位教師的特長，訓(xùn)練工作協(xié)調(diào)高效。訓(xùn)練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調(diào)動(dòng)了專業(yè)教師的積極性，提高了訓(xùn)練的效率。
內(nèi)部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。這次合唱我們沒有請一個(gè)外援，隊(duì)員全部是本校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)。但我們做到了五個(gè)和諧，指揮、領(lǐng)唱、領(lǐng)誦、舞蹈、合唱隊(duì)員各有專長，各有特色，形成了一個(gè)和諧有機(jī)的整體，共同提升。
和平中心小學(xué)
2014-2015第一學(xué)年度“紅歌大合唱”歌詠比賽活動(dòng)
總結(jié)和平小學(xué)團(tuán)支部
2014年12月5日
為活躍我校園氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富我校學(xué)生的課余生活，我綜合組特面向全校舉辦2014年“紅歌大合唱”歌詠比賽。
一、活動(dòng)名稱：
和平中心小學(xué)2014-2015第一學(xué)年度“紅歌大合唱”歌詠比賽
二、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富我院學(xué)生的課外活動(dòng)，堅(jiān)持主流文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持思想性與藝術(shù)性相結(jié)合，把握時(shí)代感，弘揚(yáng)校園文化主旋律，展示文理學(xué)子風(fēng)采，為學(xué)生提供一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺，加強(qiáng)校園文化精神文明建設(shè)，我校綜合組特舉此次合唱比賽，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。
三、主辦：
綜合教研組
四、活動(dòng)時(shí)間：
（一）宣傳時(shí)間：
11月10日-11月20日
（二）排練時(shí)間
從11月20日至12月4日，每各班都安排了排練活動(dòng)，為提高比賽質(zhì)量提供了有效保障。
（三）籌備時(shí)間
抽簽將于11月28日舉行，由各班負(fù)責(zé)人在學(xué)校語文組辦公室抽簽決定比賽順序。
（三）比賽時(shí)間
12： 2014年12月5日下午30點(diǎn)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
和平中心校操場
七、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參賽，每班必須參加比賽；
2、參賽隊(duì)伍男女比例不限；
3、每系派出的代表隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)統(tǒng)一著裝，展示參賽隊(duì)伍應(yīng)有的風(fēng)采；
4、每系代表隊(duì)共演唱曲目兩首，第一首為指定范圍內(nèi)的歌曲，第二首為任意歌曲，根據(jù)兩首曲目的演唱情況進(jìn)行綜合評定。
八、比賽活動(dòng)程序：
（一）前期準(zhǔn)備：
向各班主任下達(dá)比賽通知，提前要求各系做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；
（二）訓(xùn)練流程：
1各班接到通知后，按通知的有關(guān)要求進(jìn)行選曲抽簽；
5各班積極配合本次活動(dòng)的有關(guān)安排，定期進(jìn)行有效的訓(xùn)練，提高比賽質(zhì)量。
（三）會(huì)場安排：
1、比賽當(dāng)天中午進(jìn)行會(huì)場布置工作；
2、提前將活動(dòng)條幅掛上；
三。安排相關(guān)人員安排當(dāng)天的場地，明確地毯鋪設(shè)人員、擺臺人員、評委席、嘉賓席相關(guān)物品擺放人員；
4提前放置相關(guān)音響設(shè)備，中午進(jìn)行音響測試，確保場館當(dāng)天音響設(shè)備運(yùn)行良好；
5.比賽結(jié)束后及時(shí)清理場地。
（五）比賽流程：
1、校長開場白
2、介紹流程介紹到場評委
2、主持人開場白
3、合唱比賽
4、頒獎(jiǎng)儀式
6、致閉幕辭
九、活動(dòng)效果
該活動(dòng)從早期計(jì)劃到后期總結(jié)持續(xù)了一個(gè)月，經(jīng)歷了多個(gè)階段，是我們本月校園文化活動(dòng)的一次大型活動(dòng)。這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，取得了成功。豐富了我校學(xué)生的課余生活，給予了廣大同學(xué)一個(gè)展示自我的平臺，從側(cè)面引導(dǎo)他們積極向上，熱愛生活，熱愛祖國的精神。
在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使這種活動(dòng)越來越好！為豐富我校的校園文化做更多的努力！
接到開展大合唱活動(dòng)的通知后，我校及時(shí)成立了活動(dòng)組委會(huì)，并擬定了活動(dòng)方案，要求各系在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，認(rèn)真配合執(zhí)行。我校今年于12月x日由團(tuán)委主辦一二九大合唱也在近日完美的落下帷幕。
12月x日，我校舉辦大合唱校禮堂正式開始。整場決賽經(jīng)歷了近兩個(gè)小時(shí)，幾支隊(duì)伍比賽激烈，用盡各種方式來展示系的風(fēng)采。觀眾們此起彼伏的掌聲和評委以及校領(lǐng)導(dǎo)臉上呈現(xiàn)的滿意的表情均表明了本次大合唱的成功。
本次大合唱?dú)v經(jīng)近半個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行籌劃準(zhǔn)備和彩排，調(diào)用了我校校團(tuán)委和系團(tuán)委07級學(xué)生干部和08級的后備委員以及其他三個(gè)組織的相關(guān)人員。從賽前的準(zhǔn)備工作、擔(dān)任比賽中的各個(gè)任務(wù)到賽后禮堂布景恢復(fù)的工作上看，所有工作人員積極準(zhǔn)備并以飽滿的熱情投入工作。
各系采用了聽錄音、教唱、表演唱等多樣的形式，利用課余時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)愛國主義歌曲，理解愛國主義精神。通過兩周的教育與訓(xùn)練，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了一些愛國主義歌曲，還增強(qiáng)了愛國主義精神。在大合唱活動(dòng)中，各班學(xué)生精神昂揚(yáng)、勁頭十足，以飽滿的熱情、出色的表現(xiàn)演唱了所選歌曲。本次大合唱活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極配合下，圓滿完成。我校將繼續(xù)在校園內(nèi)進(jìn)行愛國主義歌曲的教唱與宣傳，與紅色革命歌曲傳唱活動(dòng)結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。
1、統(tǒng)籌兼顧，明確分工
經(jīng)學(xué)校研究決定，本次活動(dòng)由團(tuán)委負(fù)責(zé)全面的組織協(xié)調(diào)工作，政教處協(xié)作，由**組幾位老師負(fù)責(zé)落實(shí)具體工作，由專人負(fù)責(zé)組織，明確任務(wù)，緊緊圍繞國慶59周年歌唱祖國這個(gè)中心，積極開展選曲、訂譜、排練等工作。因?yàn)榉止ぞ唧w明確，每個(gè)人都有明確的目標(biāo)，使活動(dòng)過程有序、如期進(jìn)行。
2、精心策劃、認(rèn)真籌備
計(jì)劃是決定一項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。一個(gè)好的規(guī)劃方案體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的綜合水平和最高智慧。文藝活動(dòng)策劃組也就是**組，在與大家的共同**之后，對本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、場景設(shè)計(jì)，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面 ，研究、制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對整個(gè)活動(dòng)開展起到了指導(dǎo)作用。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持
為確保活動(dòng)成功，領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌計(jì)劃，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。
4教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與
5齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
總之，這次大合唱的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。我們可以大膽的的說；惠校的教師隊(duì)伍是一支勤于奉獻(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)，來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的教師隊(duì)伍，我為自己是這隊(duì)伍中的一員感到驕傲。
花橋鎮(zhèn)“愛國歌曲大家唱”活動(dòng)總結(jié)
為認(rèn)真貫徹《中共廣安市廣安區(qū)委宣傳部關(guān)于開展“歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大” 愛國歌曲大家唱活動(dòng)的通知》的精神，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)組織開展了“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中我鎮(zhèn)密切圍繞“歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大”，組織干部職工廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會(huì)主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達(dá)廣大群眾祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育群眾心向黨、跟黨走的高尚情感和偉大志向，生動(dòng)形象地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，深入推進(jìn)人民群眾思想道德建設(shè)。具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)化?；顒?dòng)以《愛國歌曲大家唱》的一百多首歌曲為主組織傳唱，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)主義的高尚情感，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念目標(biāo)。
二、主體群眾化。利用散發(fā)傳單、宣傳欄等方式，加大宣傳力度，號召廣大群眾參與到這一活動(dòng)中來，進(jìn)一步激發(fā)群眾的參與熱情。
三、傳唱精品化。通過逐級的歌詠活動(dòng)，打造出一批精品的歌詠節(jié)目，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。
一首首紅歌展現(xiàn)波瀾壯闊的革命歷史，一段段旋律激起蕩氣回腸的革命情懷，同志們用歌聲展示了歡度中秋、國慶，喜迎黨的十八大的喜悅之情，通過共唱紅歌，使大家銘記中國共產(chǎn)黨領(lǐng)
按照學(xué)校工作計(jì)劃，五月四日，七、八年級學(xué)生舉行了“紅五月”合唱比賽。這次活動(dòng)非常成功，贏得了家長和社會(huì)的好評。親歷這次活動(dòng)，我有兩點(diǎn)思考：
一、要關(guān)注教師業(yè)余文化生活。
這次活動(dòng)是在七、八年級中開展的，九年級的師生沒有參加。組委會(huì)臨時(shí)通知我和另外幾位九年級政治、歷史老師擔(dān)任評委。據(jù)說是出于兩方賣弄的考慮：一是因?yàn)檫@兩科是考察學(xué)科，成績不計(jì)入中考分?jǐn)?shù)，二是因?yàn)榭梢宰屍?、八年級老師回避，使評分更加公正。這下讓喊黃腔的我犯愁了，一個(gè)五音不準(zhǔn)的人怎能評判他人？如果因此不擔(dān)任評委，說不定會(huì)落個(gè)不顧全大局的嫌疑之名。反復(fù)斟酌，欣然領(lǐng)命。專業(yè)的不懂，就細(xì)心觀察，從學(xué)生的表情、投入、著裝、表演形式、進(jìn)出場等方面進(jìn)行評判。在尷尬、緊張的煎熬和優(yōu)雅、悅耳的享受中，圓滿地完成了裁判任務(wù)。出乎意料的是，我的評分名次與各班得分名次差不多完全吻合，繃緊的弦總算放松了。
這次活動(dòng)讓我想到了另外一個(gè)問題，教師的素質(zhì)不夠全面，特被是教師的業(yè)余文化生活應(yīng)該引起學(xué)校的關(guān)注。像我這樣年齡層次，出生于偏僻農(nóng)村的老師，如果不是中師畢業(yè)的，體音美的知識、技能都是很欠缺的。在我們讀書的那個(gè)年代，農(nóng)村的教師是非常緊缺的，能夠配齊幾門主要文化學(xué)科的老師，就很不錯(cuò)了，況且即使對體音美懂一點(diǎn)的老師也不愿花時(shí)間正規(guī)地給學(xué)生傳授那些不考試的東西。在高師學(xué)習(xí)階段，這些學(xué)科基本都是選修學(xué)科，必修的水分本來就很大，選修的效果就更不用說了。工作期間，教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往過于關(guān)注教師思想素質(zhì)、學(xué)科業(yè)務(wù)素質(zhì)，師德培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、課標(biāo)教材培訓(xùn)、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)等培訓(xùn)，一波接一波，各種檢查，一浪又一浪，教師忙的不可開交。開明一點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，或許能夠容忍教師的業(yè)余文化生活，但更多的領(lǐng)導(dǎo)對教師的業(yè)余文化生活是不滿的，總認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。如此下去，教師的生活越來越單調(diào)，交際的圈子越來越狹窄，也就越來越難以找到職業(yè)幸福感了。
然而，學(xué)校要經(jīng)常舉行各種各樣的學(xué)生文化活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、演講、書畫展覽等，很多老師被一紙通知提拔為評委，結(jié)果出現(xiàn)了不少糊涂官打糊涂百姓的裁決和只會(huì)看熱鬧不懂門道的評點(diǎn)。學(xué)生的辛苦付出得不到應(yīng)有的回報(bào)還不說，可怕的是給學(xué)生指了一條錯(cuò)誤的方向，引導(dǎo)學(xué)生沿著錯(cuò)誤的方向“發(fā)展”。其實(shí)，教師多才多藝，在學(xué)生面前偶爾露上一手，會(huì)達(dá)到神奇的效果，學(xué)生會(huì)因此喜歡這個(gè)老師，成為老師的粉絲，親其師，就會(huì)自覺信其道。再者，關(guān)注老師的業(yè)余文化生活，就是關(guān)注教師的成長。有人打了一個(gè)形象的比喻，片面強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)成長，無異于在教師中掀起一場新的應(yīng)試教育。素質(zhì)教育客觀要求學(xué)校關(guān)注教師的業(yè)余文化生活，讓教師植根在藝術(shù)中，拼搏在工作中，享受在學(xué)習(xí)中。
二、要促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
本次活動(dòng)，因?yàn)楦靼喟嘀魅蔚母叨戎匾?，以及家長的大力支持，各班學(xué)生在舞臺上都有精彩的展示。新穎的場景，專業(yè)的音響，多樣化的形式，靚麗的服裝，得體的指揮，昂揚(yáng)的精神，和諧的演唱，全體師生無不為之嘖嘖贊嘆。
金無足赤，瑕不掩瑜。本次活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為有兩處缺憾：一是缺少專業(yè)的點(diǎn)評。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。評委的素質(zhì)參差不齊，個(gè)性化的評價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了專業(yè)化的評價(jià)。學(xué)生認(rèn)為凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟問題出在哪兒，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得藝術(shù)無止境，得分低的，垂頭喪氣，感受不到辛苦的回報(bào)。這是不利于學(xué)生今后的發(fā)展的。專業(yè)的點(diǎn)撥，既培訓(xùn)了學(xué)生，也培訓(xùn)了老師，對于師生都是一次較大的發(fā)展。二是活動(dòng)總結(jié)亮點(diǎn)分析不夠?；顒?dòng)總結(jié)，我們聽到的是開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義，對本次活動(dòng)概述性的評價(jià)，以及今后的設(shè)想、要求，至于活動(dòng)背后不為人知曉的精彩故事、感人事跡、可喜現(xiàn)象等，幾乎沒有。沒有的原因是平時(shí)深入不夠，了解太少。其實(shí)，過程更精彩！取得優(yōu)異成績的，在平時(shí)做出了哪些努力，成績不夠理想的，在哪些個(gè)別方面表現(xiàn)突出，應(yīng)該充分肯定。任何一次活動(dòng)，不能讓師生的全部注意力都盯在結(jié)果上。勝者固然可喜，敗者也應(yīng)感到欣慰，實(shí)現(xiàn)雙贏是開展活動(dòng)的最好落腳點(diǎn)。
學(xué)校是我家，校興我榮，校衰我恥。為了師生的發(fā)展，最后，我還想提兩點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。學(xué)校成立專門的宣傳組，在活動(dòng)前后進(jìn)行一些采訪、報(bào)道，讓師生從多層面感受到活動(dòng)的精彩。二是探討評分的合理性。評委人選，一要確保內(nèi)行，二可邀請家長或?qū)W生。要認(rèn)真召開評委會(huì)議，制定既有導(dǎo)向性，又有科學(xué)性的評分細(xì)則，可以酌情考慮把班級宣傳情況納入總得分。還可嘗試一人只憑一個(gè)專項(xiàng)，最后合成總分的辦法。
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時(shí)隔四年的XX省第15屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于20xx年10月27日在XX市體育中心田徑場拉開了序幕，這又是一次對福建省田徑裁判團(tuán)隊(duì)的考驗(yàn)，這支隊(duì)伍能否勝任?能否贏得外界的認(rèn)可，這直接關(guān)系到明年在XX承辦大賽對裁判的信任度問題。受大會(huì)指派，我承擔(dān)了賽會(huì)的技術(shù)官員組長任務(wù)。在整個(gè)比賽過程中，我由衷感受到這個(gè)崗位的責(zé)任重大，也感受到XX省這支田徑裁判隊(duì)伍歷經(jīng)幾年的打磨，終于成長起來。
一、信任來自榜樣的力量
我省田徑裁判隊(duì)伍幾經(jīng)周折，能發(fā)展至今受到各界的信任，這有賴于省體育局、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們看好這支有潛質(zhì)、能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍;特別有賴于廖總榜樣力量的帶動(dòng)，“以身作則、嚴(yán)于要求、以老帶新、培養(yǎng)新人”。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程，引入競爭機(jī)制，讓有上進(jìn)的裁判有機(jī)會(huì)?使一批批年青有才能的裁判脫穎而出，成為裁判隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，共同為福建省田徑裁判的團(tuán)隊(duì)打造品牌，爭取成為國內(nèi)一流裁判水平而努力。
二、成功來自每一成員的奉獻(xiàn)
省運(yùn)會(huì)經(jīng)過6天11場的比賽，留給我難忘的回憶。當(dāng)今的老裁判不像以往那樣“擺老資格、指手劃腳”的狀況已經(jīng)離去了，卻展現(xiàn)的是全新的面貌：“主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、愿意傳幫帶”的情景，這些都給了年青裁判極大的觸動(dòng)和影響。從這次比賽中可見，田賽和徑賽裁判組，在賽前認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)則和規(guī)程，注重業(yè)務(wù)訓(xùn)練;賽中能按規(guī)則執(zhí)裁，盡可能不出錯(cuò);賽后認(rèn)真做好小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，圓滿完成賽會(huì)的任務(wù)，贏得外界的高度評價(jià)，也為福建田徑裁判團(tuán)隊(duì)增添了光彩。
三、反思有利于再提升
15屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽雖已結(jié)束，但緊接著明年全國青運(yùn)會(huì)即將就要來臨。這支裁判隊(duì)伍明年能否勝任大賽的需求，裁判員的素質(zhì)不能只停留在原有的水平上。那么，這就需要團(tuán)隊(duì)的每一員要認(rèn)真仔細(xì)的回顧反思，找找問題，分析原因、探索對策，以實(shí)際行動(dòng)來改變存在的問題。只有這樣，我相信：XX省田徑裁判團(tuán)隊(duì)有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，領(lǐng)頭人的引領(lǐng)，全體裁判成員的配合，一定能在不遠(yuǎn)的將來創(chuàng)出佳績，并成為國內(nèi)田徑裁判的品牌隊(duì)伍。
為慶祝學(xué)院第二屆“迎新杯”活運(yùn)——兵乓球比賽。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持下。我們學(xué)生會(huì)的周密安排的布置下。比賽在經(jīng)管系拉開帷幕。
這次比賽不僅為兵乓球愛好者=提供了展示自我的舞臺，而且也選拔出一批兵乓球精英。為以后學(xué)院參加省大學(xué)生兵乓球賽奠定了基礎(chǔ)。這次比賽同學(xué)們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身的投入到比賽當(dāng)中去，工作總結(jié)《兵乓球比賽工作總結(jié)》。并且充會(huì)發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的拼搏進(jìn)取精神，選手后臺還有一大幫熱情的啦啦隊(duì)，并且整個(gè)賽場都被這幫熱情的啦啦隊(duì)一下止把比賽推到高潮，笑聲、鼓掌聲在賽場回落，一場長比賽結(jié)束都有同學(xué)說“輸了不要緊，只要自己努力過就不后悔。這就叫嬴得起輸?shù)闷稹］斍虿惠斎?，輸了球明年再來過，明年還有機(jī)會(huì)。
在比賽是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
1、應(yīng)該充分作好比賽準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備好比賽的一切用品。
2、做好通知，要求選手提前10分鐘以上到場，避免遲到現(xiàn)象。
3、對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事情，做好事先預(yù)防準(zhǔn)備以免影響比賽進(jìn)行。
4、所有裁判，一定要到場，作好突發(fā)事情的準(zhǔn)備。
5、邀請領(lǐng)導(dǎo)、老師到場長參加開幕式，不能先放老師的姓名在臺上，等老師來再一一放好。
6、掛慶祝比賽標(biāo)語不能掛在其它標(biāo)語旁邊。
本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動(dòng)?；顒?dòng)分為師生兩個(gè)層面展開，但都圍繞一個(gè)主題，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。一篇篇經(jīng)典佳作或抑揚(yáng)頓挫，或娓娓道來，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂、鏗鏘有力，強(qiáng)烈的感染力深深打動(dòng)人心。“最是書香能致遠(yuǎn)”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動(dòng)是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊(yùn)，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。
隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動(dòng)拉開帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲，曼妙動(dòng)人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個(gè)個(gè)謙謙如玉，女同學(xué)個(gè)個(gè)端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個(gè)個(gè)經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來，或慷慨激昂，或樂觀向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
總之，這次活動(dòng)主題突出，準(zhǔn)備充分，活動(dòng)層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時(shí)，也豐富了校園文化生活，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
這一學(xué)期，我們班開展了民間游戲、民間童謠等娛樂性游戲，我們和孩子們一起努力進(jìn)行了所有的活動(dòng)，效果非常好，伴隨著一些童謠和游戲，讓家長們也回憶起了童年的趣事，勾起了美好的回憶，所以民間游戲的開展非常順利，家長和孩子們都很感興，現(xiàn)將本學(xué)期的具體開展情況總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
把民間游戲/音樂/童謠有計(jì)劃的安排到周計(jì)劃中，老師作到心中有數(shù)。每周一三五玩室內(nèi)游戲，二四玩室外游戲，充分利用晨間讓孩子們玩。
二、實(shí)施階段及取得的效果
1.促進(jìn)親子之間的感情
我們充分利用家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處，引起家長重視。當(dāng)然孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開家長的協(xié)助，針對我們班班額大，老師難指導(dǎo)的特點(diǎn)，我們充分利用晨間活動(dòng)時(shí)間，把家長請進(jìn)班級中，并定期舉行比賽活動(dòng)，評出一二三等獎(jiǎng)，提高家長和孩子的積極性。
2.優(yōu)化了幼兒園的一日活動(dòng)
我們充分一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)來對幼兒進(jìn)行童謠教育。例如我們吃完飯后，孩子們可以玩一些童謠游戲，例如：“石頭剪刀布”“公雞頭、母雞頭”“捉蜻蜓”等，豐富了孩子們的間隙活動(dòng)，從中獲取知識同時(shí)獲得了樂趣。平時(shí)我們喝水，洗手，入廁小便都用童謠的形式來引導(dǎo)提醒孩子，這樣孩子們既知道如何按要求去做，有形成了好的行為習(xí)慣，勵(lì)志，從中得到了鍛煉，一舉兩得。
間操后的時(shí)間是我們玩民間體育游戲的時(shí)間，每周我們會(huì)玩一到三個(gè)游戲，在玩這些游戲的時(shí)候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識，有培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3. 家長與家長、家長與老師互相取經(jīng)，促進(jìn)了家園溝通。
家長們也很喜歡民間游戲和童謠，都覺得能喚起他們兒時(shí)美好的記憶，又可以跟孩子在一起增進(jìn)感情，平時(shí)沒有那種機(jī)會(huì)，現(xiàn)在正好利用這個(gè)融入孩子的生活中去。
有的家長還利用入園或是離園的時(shí)間跟老師互相交流，把我們會(huì)的交給他們，把他們會(huì)的同時(shí)交給我們，這樣內(nèi)容也會(huì)更多、更豐富。
通過這一學(xué)期的實(shí)施后，我覺得開展這樣的民間游戲和民間活動(dòng)非常易于孩子們的日常生活，同時(shí)還能幫助孩子們提高自己的語言表達(dá)能力，形成好的常規(guī)，這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助，而且我看得出無論是家長還是孩子們都非常喜歡，興趣很高漲，所以開展這樣的活動(dòng)非常有好處。
為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢，繼承閱讀中國經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國詩歌的文化瑰寶，學(xué)校從2000年9月20日開始了閱讀中國經(jīng)典的實(shí)踐。近兩年來，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關(guān)系、詩化校園文化、詩化課程改革相輔相成。
一、學(xué)校經(jīng)典閱讀活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和優(yōu)勢
“詩助悟”是中國古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價(jià)值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在未來擁有健康快樂的生活。閱讀經(jīng)典對于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛自己的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個(gè)學(xué)生層面來說，還關(guān)系到國家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè)，不僅是對中國傳統(tǒng)詩歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的現(xiàn)代人才不可或缺的。
基于這種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：一是在學(xué)校漫長的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；二是我校是濟(jì)南市“讀古詩文”先進(jìn)試點(diǎn)單位，曾主辦過全市讀古詩文現(xiàn)場會(huì)；第三，在職教師中，有4人被省市作家詩歌協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。許多教師熱愛文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20xx年開始，我們學(xué)校在簡單閱讀的基礎(chǔ)上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩歌的大膽嘗試。
二，開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)的幾種方式
1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級學(xué)生將自己在《詩歌鑒賞與積累》一書中讀到的內(nèi)容抄下來，簡單改寫成現(xiàn)代漢語；其次，利用每天離校的機(jī)會(huì)，學(xué)生邊讀書邊離校，成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；第三，每周一升旗儀式結(jié)束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學(xué)期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
2、關(guān)鍵突破。四、五、六年級成立了以讀學(xué)寫格律詩為內(nèi)容的“石蘭”文學(xué)社和以讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君至”文學(xué)社。以“石蘭”文學(xué)學(xué)會(huì)為例，教師在閱讀和學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)知識后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和創(chuàng)作格律詩，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對立要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。在這個(gè)過程中，我們意識到學(xué)生的潛力是巨大的，只要他們得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，博學(xué)而有效，學(xué)生就會(huì)有我們無法想象的精彩表現(xiàn)。
3、啟用家長資源。新課程改革要求充分利用家長資源和社會(huì)資源。同樣，讀經(jīng)也要發(fā)掘和開發(fā)父母身上蘊(yùn)含的巨大資源。我們拓展了格律詩的滲透環(huán)境，有機(jī)地結(jié)合了格律詩人的閱讀
4、營造良好的校園文化氛圍。詩歌是班級文化建設(shè)、主題長廊、花壇景點(diǎn)、學(xué)校標(biāo)語牌的主要內(nèi)容，使學(xué)生在一個(gè)詩歌從進(jìn)校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游?！妒殖瓐?bào)》是學(xué)生展示詩歌作品的大舞臺。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場合閱讀表演；請家長來學(xué)校或參加朗誦會(huì)，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩歌活動(dòng)的樂趣。達(dá)到了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩詞，構(gòu)建和諧校園”的目的。
為繁榮學(xué)院校園文化生活，豐富同學(xué)們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺，所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣，我們在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃，做出詳細(xì)的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng)，其中包括大型展板、海報(bào)等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下：
一、活動(dòng)實(shí)施過程
20xx年x月初，本次活動(dòng)開始正式報(bào)名。報(bào)名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。
20xx年x月21日中午，17位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行第一次彩排。
20xx年x月22日中午，大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒，17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。報(bào)告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。
晚上6點(diǎn)30分，決賽正式開始。6點(diǎn)30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉，一比高下。臺上的選手是信心十足，各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。
通過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過各位評委老師的公正評判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。
二、這次晚會(huì)同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題：
1、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù)，但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級的去督促是沒用的，還是要依靠部長、主席團(tuán)成員。
2、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。
3、部分干事責(zé)任心不強(qiáng)：有些工作由于個(gè)別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實(shí)處。
4、細(xì)節(jié)考慮不周全：雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進(jìn)行時(shí)，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。
為了響應(yīng)“熱愛祖國，鍛煉身體，爭做德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的號召，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，磨煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我系在以“陽光體育與全民健身同行”為主題的陽光體育長跑中，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將相關(guān)工作和組織總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密
成立了以學(xué)生會(huì)主席為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)“大學(xué)生陽光長跑活動(dòng)”的順利開展。制定具體措施，要求全系各部門通力協(xié)作，加強(qiáng)溝通。根據(jù)外語系的特點(diǎn)，責(zé)任到人，分類實(shí)施，形成強(qiáng)有力的合力，強(qiáng)力推進(jìn)此次活動(dòng)的開展，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行!
二、加大宣傳，營造氛圍
我系進(jìn)行了大力宣傳，廣泛傳播“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。組織開展了隆重的“大學(xué)生陽光體育長跑”啟動(dòng)儀式，營造出了莊重?zé)崃业姆諊?，提升了廣大師生的思想認(rèn)識水平和神火樂趣，使“陽光體育與全民健身同行”的理念深入人心，擴(kuò)大了此次活動(dòng)在全系師生中的影響力與感召力。
三、精心策劃，狠抓落實(shí)
我系根據(jù)上級下發(fā)的文件統(tǒng)一部署，結(jié)合外語系內(nèi)的實(shí)際，制定了切實(shí)有效的活動(dòng)方案，認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到人員、時(shí)間、場地設(shè)備三落實(shí)，全系學(xué)生共同參與。
1、根據(jù)我系實(shí)際情況，利用大課間、課外活動(dòng)時(shí)間，開展陽光體育長跑活動(dòng)。切實(shí)將活動(dòng)落到實(shí)處，保證活動(dòng)有序、順利的開展。
2、由體育委員負(fù)責(zé)對學(xué)生的冬季長跑情況進(jìn)行監(jiān)督，做到一周一評比，一月一通報(bào)，及時(shí)的將活動(dòng)中出現(xiàn)的問題以及取得的進(jìn)步匯報(bào)至活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，反饋給全體師生，并以此指導(dǎo)下一步工作的開展。
3、把陽光體育長跑活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)體育課堂的規(guī)范性教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對體育技術(shù)、技能以及鍛煉方法的掌握，提升學(xué)生鍛煉熱情，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。
4、以長跑活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育，使學(xué)生明確，長跑活動(dòng)不僅僅是對體質(zhì)的增強(qiáng)，更重要的是對自身意志品質(zhì)的磨煉，用以提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力與團(tuán)隊(duì)合作精神，從而帶動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化影響
在體育委員對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)評比通報(bào)的基礎(chǔ)上，活動(dòng)結(jié)束時(shí)對活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個(gè)人進(jìn)行了大力表彰，使活動(dòng)的意義與影響得到了升華。系領(lǐng)導(dǎo)們對此次活動(dòng)作了以下精辟的總結(jié)：此次活動(dòng)的開展，既提升了我們的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，又促進(jìn)了全系風(fēng)氣、學(xué)風(fēng)更加健康的發(fā)展，增強(qiáng)了班級凝聚力與團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)活躍了體育氛圍，帶動(dòng)了相當(dāng)多的師生積極投身到體育鍛煉中。希望廣大師生把這種頑強(qiáng)、堅(jiān)持、拼搏的體育精神融入到文化課的學(xué)習(xí)中去，使我們每一個(gè)人都能文化、體育雙豐收。
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動(dòng)高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，提高大學(xué)生語言文化素質(zhì)，提升國家通用語言文字應(yīng)用水平，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和社會(huì)實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。
賽時(shí)，場面和諧熱烈，觀眾整齊劃一，評委舉止優(yōu)雅，選手各顯神通。在普通話朗讀階段，選手們或擲地有聲，或娓娓道來，或大開大合，或亭亭玉立；在硬筆規(guī)范漢字書寫階段，雖然字寫得沒讓評委很滿意，但選手們認(rèn)真堅(jiān)持的精神征服了大家。
整場比賽進(jìn)行得有條不紊，無處不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大，但也有一些美中不足的地方。先從表面來說，入口處用于美化的氣球一個(gè)接一個(gè)的脫落，說明了氣球的粘貼方式極其需要改進(jìn)，因?yàn)闅馇虻拿撀洳粌H影響了賽場形象，還讓工作人員忙不迭的拾氣球，影響不好。還有PPT的問題，音樂、視頻可以用PPT的超鏈接進(jìn)行播放，畢竟PPT和播放器的切換并不會(huì)對舞臺效果起到正面作用。說到PPT，其實(shí)我也負(fù)有責(zé)任，畢竟在做PPT的時(shí)候該貢獻(xiàn)我的技術(shù)，卻因?yàn)橐恍┧饺嗽驅(qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競同學(xué)，導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題，這個(gè)問題我的想法是禁止出入，可是這種禁令會(huì)面臨很多問題，所以不知道這恰不恰當(dāng)。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗(yàn)不足，統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二，不過還算情有可原，畢竟大一太過青澀，現(xiàn)在我們也成為了大二了，必須迅速成長起來，幫助分擔(dān)起責(zé)任來。
盡管有些許不查之處，但整個(gè)活動(dòng)為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實(shí)現(xiàn)，之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們，讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。
這次活動(dòng)總的來說是成功的，而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象，如果改進(jìn)不足，將會(huì)使整個(gè)比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。
5月里，為了紀(jì)念五四愛國運(yùn)動(dòng)和弘揚(yáng)愛國主義
精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮好學(xué)，立志報(bào)國的熱情，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，向心力，學(xué)校舉行“唱響青春”合唱比賽。我校本次合唱比賽以兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名和兩個(gè)第三名兩個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩個(gè)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)和兩個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)的成績劃上了句號，此次結(jié)果可喜可賀。在這次比賽中，所有成員都感受到了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。本次比賽深得本校領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì)，使得整個(gè)比賽的工作能夠順利進(jìn)行。本次活動(dòng)在全校師生的努力下，取得了圓滿的成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)效果
通過本次合唱比賽，豐富了學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺，充分展現(xiàn)了校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義思想；挖掘出學(xué)生歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本次大賽，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！鞍喟嘤懈杪?、人人都參與”的目的。同時(shí)，大力促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高以及學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、全員參與
以學(xué)校學(xué)生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動(dòng)。師生們在本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極，在訓(xùn)練過程中，謳歌了我們偉大的祖國的文化，展現(xiàn)了中小學(xué)生健康活潑和積極向上愛國主義思想情趣和豐富快樂的校園生活。在比賽過程中，師生們激情歌唱我們偉大的祖國的音樂文化，整個(gè)校園彌漫著愛國主義氣息。同時(shí)評委們依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公正、公平、公開地進(jìn)行嚴(yán)格評選、考核，使得本次活動(dòng)趨向完美。
三、組織有力
團(tuán)支部和少先隊(duì)提前一個(gè)月布置本次活動(dòng)任務(wù)，確定時(shí)間，把本次活動(dòng)與班主任的考核掛鉤，同時(shí)與期末優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體的評選工作聯(lián)系起來，這樣每位老師都積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在全校范圍內(nèi)掀起了真情以歌曲獻(xiàn)祖國的高潮。
四、評選結(jié)果
本次活動(dòng)設(shè)小學(xué)、初中組獎(jiǎng)項(xiàng)。各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。經(jīng)過嚴(yán)格評選，最終評出：小學(xué)組第一名：五年級一班；第二名：四年級一班；第三名：四年級三班；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)六年級三班；初中組第一名：八年級一班；第二名：八年級五班；第三名：七年級五班；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)七年級五班。本次比賽還優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)小學(xué)部娜孜拉；初中部賽比努爾；優(yōu)秀領(lǐng)唱獎(jiǎng)小學(xué)部鄧義梅；初中部馬小倩。
優(yōu)點(diǎn)大家都知道，說點(diǎn)兒我覺得這次比賽欠缺的吧
（一）賽前宣傳：
1、個(gè)人認(rèn)為宣傳時(shí)間太短。
2、覆蓋面比較少，不是特別完善，員工們對比賽了解的比較少。
3、前期海報(bào)數(shù)量太少。
（二）擺點(diǎn)報(bào)名：
1、與組員溝通不夠，應(yīng)該讓他們時(shí)時(shí)了解比賽流程及策劃。這樣才能做到有效的宣傳，拉動(dòng)大家報(bào)名。
2、每個(gè)部門應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃，集中統(tǒng)一分配任務(wù)，避免臨時(shí)電話支配，同時(shí)可以減少花費(fèi)的支出（提前開會(huì)分配任務(wù)到每個(gè)人）。
3、提前調(diào)動(dòng)組員的積極性，讓大家以一顆積極的心態(tài)去擺點(diǎn)，這樣起碼大家都會(huì)有勇氣喊出來，也可以在一定程度上增加報(bào)名人數(shù)。
（三）賽前準(zhǔn)備及比賽：
1、比賽前一天，所有人員應(yīng)該集中動(dòng)員。把所有東西在比賽前一天晚上全部弄好，特別是音箱設(shè)備提前調(diào)試好。
2、這次比賽我覺得負(fù)責(zé)救生部分的部分成員態(tài)度消極，主要原因是救生工作相對比較枯燥，和本人相對缺乏責(zé)任心。
3、比賽間隔期內(nèi)，冷場時(shí)間過長運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)間與休息時(shí)間沒有協(xié)調(diào)好廣播在引導(dǎo)比賽流程及場內(nèi)人員處理上沒有處理好。如，在安排運(yùn)動(dòng)員的位置：在閉幕式上應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員及相關(guān)人員到位而不是任其觀看泳姿展示，以致后來領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)還要專門花時(shí)間去排序和造成領(lǐng)導(dǎo)入場和進(jìn)場的困難
4、接力賽應(yīng)該在預(yù)賽之前就開始廣播，而不是在預(yù)賽快完，運(yùn)動(dòng)員都走的差不多了才播
5、節(jié)目可以適當(dāng)多準(zhǔn)備幾個(gè)，可以及時(shí)串場給運(yùn)動(dòng)員足夠的休息時(shí)間
（四）賽后安排：
1、我覺得工作人員應(yīng)該及時(shí)被安撫，可以在比賽的當(dāng)天晚上請吃飯或者分發(fā)一定的慰問品的形式以此來保持下邊工作人員的士氣
2、物品應(yīng)該及時(shí)清理核對數(shù)目并歸位
總結(jié)：在這次比賽中，我覺得自己學(xué)到不少以前不曾學(xué)到的東西，比賽不僅豐富了我們的生活，更多的是讓我們每個(gè)人都能得到提升，在這里面發(fā)現(xiàn)我們的不足并改進(jìn)，同時(shí)一步步把我們的比賽辦的更好。
20xx年廈門市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽于11月25日在廈門市體育中心閉幕，我們學(xué)校的隊(duì)員經(jīng)過3天的不懈努力，取得了團(tuán)體總分第4名的好成績。鉛球組的2名隊(duì)員通過自身努力，基本發(fā)揮了水平，賽出好成績。高三(1)班董韜同學(xué)獲得高中男子組第4名，高三(12)班郭碧凝同學(xué)獲得高中女子組的第7名。從整個(gè)的訓(xùn)練到最后的比賽來看，發(fā)現(xiàn)存在著一些不足之處，這些在今后的工作中是必須值得重視的。
1、訓(xùn)練周期被打亂，訓(xùn)練不夠系統(tǒng)
雖然是從暑假就開始了集訓(xùn)，但假期的訓(xùn)練不系統(tǒng)，訓(xùn)練的效果不佳，沒有達(dá)到應(yīng)有的訓(xùn)練目的。真正的訓(xùn)練是從9月開學(xué)起，至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國慶”長假，期中考試和連續(xù)的雨天，正常的訓(xùn)練被打亂了，系統(tǒng)的訓(xùn)練無法正常進(jìn)行。隊(duì)員為高三學(xué)生，正處在緊張的時(shí)期。基本在每天的第三節(jié)課后才下來訓(xùn)練，而不到1個(gè)小時(shí)就天黑了，鉛球運(yùn)動(dòng)有一定的危險(xiǎn)性，更加無法“摸黑訓(xùn)練”，因此訓(xùn)練的時(shí)間也就沒有得到充分保證。
2、傷病影響隊(duì)員的訓(xùn)練及比賽的發(fā)揮
鉛球組在訓(xùn)練期間有段時(shí)間只有一個(gè)隊(duì)員在訓(xùn)練，原因是隊(duì)員受傷，而受傷的原因并不是鉛球本身的訓(xùn)練所致。而這些傷病由于沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行恢復(fù)，比賽日期已經(jīng)到了，沒有充足的時(shí)間恢復(fù)就進(jìn)行了比賽，間接地影響了比賽時(shí)競技水平的發(fā)揮。如何避免隊(duì)員在訓(xùn)練、在比賽中不必要的受傷，或者說如何把傷病減少到最低限度，是教練員必須重視的問題。
3、隊(duì)員技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高
鉛球這個(gè)投擲項(xiàng)目是很注重技術(shù)環(huán)節(jié)，它技術(shù)環(huán)節(jié)多，而且動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣，必須要有充分的訓(xùn)練才能較好完成技術(shù)動(dòng)作。基于以上種種原因，訓(xùn)練受到了影響，我們的隊(duì)員在訓(xùn)練、比賽中存在著一些不足，表現(xiàn)在：最后用力時(shí)機(jī)、出手角度掌握上，滑步動(dòng)作與最后用力動(dòng)作銜接上等等。這些也是今天訓(xùn)練時(shí)必須逐個(gè)解決的問題。
體育組嚴(yán)自毅
20xx年10月21日，大東區(qū)殘聯(lián)為慶祝29屆“國際盲人節(jié)”的到來，特舉辦了一次盲人撲克牌比賽，許多健全的朋友們可能會(huì)覺得盲人朋友打牌不可思議，其實(shí)對于盲人朋友來說，只要使用特殊的盲文撲克，他們就可以像正常人一樣享受玩牌的樂趣。
這次的比賽采取按照選手入場次序拿號牌的規(guī)則，兩個(gè)相同號碼的人為一組，四人一桌參加比賽，玩法為414，采取淘汰賽制度，參加比賽的選手一共56名，分14桌參加比賽，而我們的志愿者在比賽中擔(dān)任裁判的角色，負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽的公平，并幫助選手們撿拾掉在地上的牌，經(jīng)過一番激烈的角逐，最后產(chǎn)生三等獎(jiǎng)三組，二等獎(jiǎng)二組，一等獎(jiǎng)一組，其余選手可以獲得紀(jì)念品，一等獎(jiǎng)為電水壺，二等獎(jiǎng)為炒鍋，三等獎(jiǎng)為微波碗，紀(jì)念獎(jiǎng)是水杯，原本我們以為盲人玩牌會(huì)相對困難一些，因?yàn)樗麄兛床坏脚?，要完全靠記憶力去玩，但是結(jié)果卻另我們驚訝，很多選手的記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，他們甚至清楚的記得別人都出過那牌，從而判斷其它選手手中的余牌，這是我們這些正常人也難以做到的，這不禁讓我們這些正常人慚愧，同時(shí)也為他們感到欣慰，上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也沒有忘記給他們打開一扇窗，他們看不見，但是卻擁有比正常人更好的記憶力，而更讓我們欽佩的是，他們沒有因?yàn)樽约旱娜毕荻栽棺詰z，相反，他們比我們更加堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，可能他們很多人沒有見過天空的藍(lán)、沒有見過花朵的鮮艷，甚至不知道太陽是什么樣子，但是，他們用他們的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，在他們的心里描繪出了最美的圖畫，他們擁有自己心中的藍(lán)天，白云，陽光和鮮花。
比賽全部結(jié)束后，一二三等獎(jiǎng)六組選手全部產(chǎn)生，我們的志愿者又變成了頒獎(jiǎng)嘉賓，雖然獎(jiǎng)品并不厚但是這絲毫沒有影響獲獎(jiǎng)?wù)邆兊南矏傂那椋蚁脒@次比賽的意義并不在于這些獎(jiǎng)品，而是對這些殘疾朋友們的肯定，他們也可以和我們一樣，去享受生活的樂趣，他們也可以和我們一樣，擁有快樂的權(quán)力，生活并不會(huì)對每個(gè)人都同樣公平，很多人生來就有殘缺，很多人的道路充滿波折，但是他們可以選擇的是，面對人生的態(tài)度，是選擇自怨自憐，還是選擇樂觀面對，我想這些盲人朋友給了我們想要的答案，只要我們能真誠平等的去面對他們，我相信，他們也可以和我們一樣，活出精彩的人生!
20xx年4月24日，星期二下午4︰20～4︰40，在實(shí)訓(xùn)樓四樓多1多2機(jī)房，如期舉行了網(wǎng)絡(luò)傳媒系“指舞飛揚(yáng)”打字比賽。
本次比賽本著“普及、提高”的宗旨，為樹立良好的學(xué)風(fēng)氛圍，豐富同學(xué)們的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作技能，舉行本次打字比賽。在老師的支持下和同學(xué)們的配合下，比賽順利完成，現(xiàn)在由我對此次比賽做出以下總結(jié)：
一、 活動(dòng)中的完美之處：
1、比賽前期工作準(zhǔn)備充分。首先，在比賽舉行之前，我們做了詳細(xì)的策劃和大量的宣傳工作，我們在各班班干部和團(tuán)學(xué)會(huì)的合作下，把報(bào)名和宣傳兩個(gè)環(huán)節(jié)都做得比較好。其次在比賽的時(shí)候，我們提前進(jìn)入機(jī)房把里面的軟件都安裝好了。
2、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平 、公正、公開”的原則。
比賽開始前，有一段時(shí)間讓選手進(jìn)行自由練習(xí)，宣布比賽規(guī)則，傳授比賽軟件的使用方法。在此次比賽中，我們使用專業(yè)打字比賽軟件（金山打字通20xx）作為比賽軟件，并給參賽選手指定同樣的比賽文章。并且我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，并且確實(shí)做到了“公平、公正”的原則，每個(gè)選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出，確實(shí)做到了“公開”的原則。 比賽時(shí)間為20分鐘，把打字速度和正確率兩個(gè)方面作為評分標(biāo)準(zhǔn)。
3、經(jīng)過激烈的比賽，參賽選手取得了優(yōu)秀的成績。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，我們選取了6名優(yōu)秀參賽選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：
獲獎(jiǎng)名單如下：
專業(yè)組（五筆）：
一等獎(jiǎng)：軟件1001班 徐娟
二等獎(jiǎng)：多媒體1002班 曾婷婷
三等獎(jiǎng)：多媒體1002班 羅濤
興趣組（拼音）：
一等獎(jiǎng)：電子商務(wù)1001班 李俊江
二等獎(jiǎng)：多媒體1102班 李雙琪
三等獎(jiǎng)：多媒體1102班 王雨晨
二、活動(dòng)中的不足之處：
1、可能是因?yàn)榛顒?dòng)宣傳力度不夠，或者是因?yàn)橥瑢W(xué)們對這次活動(dòng)沒有太大興趣，所以報(bào)名的人數(shù)很少。
2、比賽前，未能考慮到天氣等一些因素對比賽的影響，導(dǎo)致90多個(gè)參賽選手中，只有約40多人來參加比賽。
3、比賽時(shí)間和其他活動(dòng)時(shí)間有沖突，時(shí)間很難確定下來。
4、選手入場期間，現(xiàn)場秩序很亂。團(tuán)學(xué)會(huì)各部門也不能各負(fù)其職。
通過這次次打字比賽活動(dòng)，我們從中發(fā)掘了部分人才，讓每一位同學(xué)都認(rèn)識到自己存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓他們更懂得了如今社會(huì)真正需求什么樣的人才，讓他們永遠(yuǎn)激勵(lì)著自己不能甘于現(xiàn)狀應(yīng)積極上進(jìn)。我們團(tuán)學(xué)會(huì)也清楚的認(rèn)識到在今后的工作中，我們有責(zé)任同時(shí)也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，我們?nèi)绾问垢魑煌瑢W(xué)生活豐富起來，怎樣讓他們在成長中鍛煉自己，在鍛煉中學(xué)習(xí)更多的知識收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，做到讓學(xué)習(xí)與快樂同在！
通過這次打字比賽活動(dòng)，我們也認(rèn)識到了自身的不足，以及存在的問題。通過這次經(jīng)驗(yàn)
教訓(xùn)，相信以后能夠更好的組織活動(dòng)，為同學(xué)們搭建展示鍛煉的平臺。
總得說來,這次打字比賽舉辦地還是很成功,取得了很好的成績,參賽選手通過準(zhǔn)備比賽加緊練習(xí)而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽也達(dá)到了我們舉辦此次活動(dòng)的目的，而且也為我系營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,使我系展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍?，F(xiàn)在就本次比賽對我自己做出總結(jié)：通過組織這次活動(dòng)，我很高興但也難過。我高興，是因?yàn)槲以谧鲞@個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多，在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我努力了，我得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我的能力得到的鍛煉和考驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了怎么和老師、其他部門成員以及身邊的每一個(gè)人交流，怎么和其他人配合工作······我難過，是因?yàn)榛顒?dòng)結(jié)束了，我卟滿意，對自己卟滿意。
因?yàn)楹枚嗍挛疫€是不能自己做決定，不能自己獨(dú)立去完成，不能大膽地做事，不能大膽地去和老師交流，不能大膽地表達(dá)自己的想法，不能放手去做······有時(shí)，我曾自卑地想過，是不是像我怎么膽小，沒有勇氣的人就不應(yīng)該進(jìn)入學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們其中，有多才多藝的，有積極向上的，最主要的是有能力，可我什么都沒有，我很自卑。可是我也在不斷地努力，不斷地進(jìn)步，我希望有一天我會(huì)很自信地去做我自己喜歡做的事。
通過這次活動(dòng)，我得到的很多，不過我還要繼續(xù)努力，畢竟這只是我生活的一小部分而已，謝謝給我這次機(jī)會(huì)的人，謝謝對我肯定的人，也謝謝否定我的人，我會(huì)繼續(xù)努力的，我相信下一次比這一次做得更好。做自己該做的，做好我該做的。這一秒卟失望，下一秒就有希望。加油！
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為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳營造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為燎中學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評審小組負(fù)責(zé)對參賽作品進(jìn)行終評，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織，認(rèn)真評選，最終評出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
通過本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
附：獲獎(jiǎng)名單七年級：
一等獎(jiǎng)：陳楷濤708
二等獎(jiǎng)：莊秀霞703、莊琪婷704
三等獎(jiǎng)：劉丹虹703、莊佳淇704、王若蘭701
優(yōu)秀獎(jiǎng)：莊雅麗706、李佳婷707、李曉婷701、莊冰妮706八年級：
一等獎(jiǎng)：莊曉先805
二等獎(jiǎng)：莊蘭芳806、陳若丹803
三等獎(jiǎng)：許植曉803、陳俊翰806、莊梓雯801
優(yōu)秀獎(jiǎng)：李純虹803、莊妍801、張佳濱802、張惠鵬802、
莊燕梅806、王文揚(yáng)807、張鎮(zhèn)洪807
九年級：
一等獎(jiǎng)：王梓璇9
二等獎(jiǎng)：陳美芬901、陳妙珊904
三等獎(jiǎng)：莊斯琪901、李曉玲903、張琪903
優(yōu)秀獎(jiǎng)：黃小燕901、李巧娜901、王義淞907、陳漫晶906、莊浩豐903、張智強(qiáng)904
書寫比賽活動(dòng)我的職業(yè)成長與個(gè)人發(fā)展
曾經(jīng)的我，是一名初入職場的青年，對未來充滿著期待與迷茫。我深知要想在職場上有所建樹，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，更需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。為了更好地提升自己，我積極參加公司舉辦的書寫比賽活動(dòng)，希望通過這種方式來鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。
在這次書寫比賽中，我選擇的主題是我的職業(yè)成長與個(gè)人發(fā)展。我深知這是一個(gè)龐大且復(fù)雜的主題，需要從多個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析和反思。在準(zhǔn)備過程中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。我閱讀了大量的書籍和資料，整理了過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并試圖從中找到自己的成長軌跡和未來的發(fā)展方向。
在書寫過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰了，表達(dá)能力也得到了很大的提升。在反思自己的職業(yè)成長歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。
在這次書寫比賽中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。為了解決這個(gè)問題，我不斷地修改和完善自己的文章，甚至重新構(gòu)思了一些部分。在整理過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些盲區(qū)，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。
通過這次書寫比賽活動(dòng)，我不僅提升了自己的思維和表達(dá)能力，也更加清晰地認(rèn)識到了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時(shí)，我也意識到自己在某些方面還存在不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
我也深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。無論是在職業(yè)發(fā)展中還是在個(gè)人生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷地提升自己的知識和技能。同時(shí)，我也將更加注重自我反思和總結(jié)，不斷地修正自己的錯(cuò)誤和不足之處。
在未來，我計(jì)劃進(jìn)一步拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域和技能范圍。除了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，我還將積極探索其他相關(guān)領(lǐng)域的知識和技術(shù)。同時(shí)，我也將努力提升自己的溝通和表達(dá)能力，更好地與同事和客戶進(jìn)行交流和合作。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。
在總結(jié)中，我想感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予我這次書寫比賽的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我更好地認(rèn)識了自己，也讓我更加堅(jiān)定了自己未來的發(fā)展方向。同時(shí)，我也要感謝評委和同事們的指導(dǎo)和支持，他們的意見和建議讓我更加全面地審視了自己的文章和表現(xiàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，努力成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，五年級語文教研組在20xx年11月1日下午，組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動(dòng)。
活動(dòng)在報(bào)告廳舉行，比賽分為兩隊(duì)，每隊(duì)8人。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪都有不同的規(guī)則，賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時(shí)每位選手都按號入座，使用對應(yīng)的優(yōu)學(xué)派題庫，按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結(jié)束后，由三位裁判老師對照標(biāo)準(zhǔn)答案，評判選手得分情況，三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。四輪比賽結(jié)束后，每輪得分相加得出選手比賽成績。按一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，評出7位獲勝選手。
歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，五年級組的漢字聽寫大賽決賽終于落下了帷幕。來自五年級5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠。其他六位獲獎(jiǎng)同學(xué)來自五年級不同班級。比賽過程中，各位選手角逐激烈，能夠正確對待每輪的得失。在比賽的過程中，多數(shù)選手書寫正確率較高。同時(shí)在比賽的過程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面也還存在很多問題，值得每一位師生注意。
一是學(xué)生對地方方言掌握不到位。
二是書寫字跡較潦草。
三是書寫順序不規(guī)范。
四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少，不善于歸結(jié)。
總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。
2011年小灣小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽
活動(dòng)總結(jié)
我校為了響應(yīng)市教育局關(guān)于《**省教育廳辦公室省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展中華誦2011年全球華人學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學(xué)生漢語應(yīng)用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習(xí)慣?，F(xiàn)將本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
一、確定了本次活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)名稱：小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽
時(shí)間：2011年9月30日下午2:00
活動(dòng)地點(diǎn)：小灣小學(xué)
參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加
評委：張偉、楊蕾、李剛、劉成富、張萍芬
組別：低年級組（1-2年級）、初中組（3-4年級）、高年級組(
五、六年級）
二、 對比賽要求作了規(guī)定
（一）、比賽項(xiàng)目
硬筆書寫（楷書、行楷、下屬）
（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
（三）、書寫內(nèi)容
選擇中文書籍中的文字、古詩詞或現(xiàn)代詩，也可以選擇名句和格言。內(nèi)容要積極健康
（四）作品形式
硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書寫，高年級學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。
（五）評委當(dāng)場打分
（六）獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)六名
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長避短，讓活動(dòng)更精彩。
為了提高學(xué)生的漢語應(yīng)用水平，規(guī)范漢字書寫，讓學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)將本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
一、確定了本次活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)名稱：小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽
時(shí)間：2015年10月22日下午2:00地點(diǎn)：紅圪達(dá)小學(xué)
參賽人員：3------6年級全體學(xué)生
評委：瓦桑杰尚劉旭堯李淑慧宋占森
二、對比賽要求作了規(guī)定
（1） 競賽項(xiàng)目硬筆書寫（楷書）
（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
（三）、書寫內(nèi)容選擇語文書中的課文生字表一。
（四）作品形式全體參賽年級學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于150個(gè)字。
（五）評委當(dāng)場打分
（6） 獎(jiǎng)勵(lì)（按年級）
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名，四名
三、獲獎(jiǎng)名單
三等獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)徐三吉草二等獎(jiǎng)賈柔草吉
四年級：一等獎(jiǎng)董拉加尚二等獎(jiǎng)牛益茜卓瑪
五年級：一等獎(jiǎng)陳拉莫干二等獎(jiǎng)王桑吉卓瑪
六年級：一等獎(jiǎng)馬華毛二等獎(jiǎng)楊華先才讓
獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)：劉昂先，牛旺德馬蹄草，顧瓦瑪草的主人
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長避短，讓活動(dòng)更精彩。
附：活動(dòng)掠影
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，我校在2013年9月22日下午組織學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
活動(dòng)在六年級教室舉行，全校每個(gè)班級選派3名學(xué)生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，比賽內(nèi)容：選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。
比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書寫時(shí)由語文組教師集體評分，評出低年級組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，中高年級組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
通過這次活動(dòng)，我們可以看到在規(guī)范漢字書寫方面存在的諸多問題，值得每一位師生關(guān)注。一是學(xué)生書寫筆畫順序不對；二是個(gè)別學(xué)生在書寫過程中對字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識不清，左右結(jié)構(gòu)的字寫成上下結(jié)構(gòu)，三是學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不對，一般標(biāo)點(diǎn)符號要占用一個(gè)寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時(shí)我們也看到了可喜的方面，低年級學(xué)生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動(dòng)的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。
此外，初中生書寫的漢字大方優(yōu)美，筆觸清晰流暢，為我們做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學(xué)生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。
總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《大營學(xué)校規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視
制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。經(jīng)研究決定由學(xué)校校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由學(xué)校部分語文教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳
營造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為大營學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理
規(guī)范評審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦，再由學(xué)校進(jìn)行預(yù)選，選出五年級三人組、八年級五人組參加學(xué)區(qū)的漢字聽寫大賽。
四、表彰激勵(lì)
鞏固提高
經(jīng)過評審小組精心組織，認(rèn)真評選，最終評出獲獎(jiǎng)學(xué)生每班各五名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
通過本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡寫字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：
一、高度重視制定方案
學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳營造氛圍
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過組委會(huì)精心組織，認(rèn)真評選，最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
近日，本校舉辦了一場精彩絕倫的書寫比賽活動(dòng)，為學(xué)生們提供了鍛煉書寫能力、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)的展開，我們親身感受到了書寫的魅力，也體會(huì)到了勤奮與耐心的重要性。以下是我對此次書寫比賽活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
首先，此次書寫比賽活動(dòng)得到了全校師生的積極參與，各個(gè)年級的同學(xué)們踴躍報(bào)名參加比賽。在參賽前，學(xué)校組織了書法大師來校進(jìn)行書法講座，向同學(xué)們傳授書法技巧，并進(jìn)行了現(xiàn)場示范。這不僅增加了同學(xué)們的寫字興趣，也為他們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。在這樣的氛圍下，同學(xué)們對書寫比賽充滿了期待和熱情。
比賽活動(dòng)中，參賽同學(xué)們用心準(zhǔn)備，都選擇了自己最擅長的字帖進(jìn)行練習(xí)，并在熟練掌握基本字形后進(jìn)行了創(chuàng)意發(fā)揮。比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽是在各個(gè)班級進(jìn)行，從中選出每個(gè)年級的優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。決賽是全校師生的見證，緊張而激烈。同學(xué)們在臺上紋風(fēng)不動(dòng)，用筆磨幾圓方，展示出了自己優(yōu)美的書寫功底。
這次書寫比賽活動(dòng)的主題是“傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合”，比賽中的作品無論是在字體選擇還是排版設(shè)計(jì)上，都體現(xiàn)了古典書法和現(xiàn)代審美的完美結(jié)合。不僅如此，還有一些同學(xué)將書寫與翰墨相結(jié)合，借助水墨技法，使字畫更加靈動(dòng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。
此次活動(dòng)中，不僅展示了學(xué)生們扎實(shí)的字寫功底，還激發(fā)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力，提高了他們的審美能力。通過參與比賽，同學(xué)們不僅能夠提高自己的書寫水平，還能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，比賽活動(dòng)也打破了學(xué)科之間的界限，促使同學(xué)們在練字的過程中，對中華傳統(tǒng)文化的了解更加深入。同學(xué)們透過筆尖觸摸到了書法背后的文化精髓。
此次書寫比賽活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的書寫才華，也為學(xué)校的藝術(shù)教育注入了新的活力。在未來的教育中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的審美教育和藝術(shù)培養(yǎng)，讓書法這門古老而神奇的藝術(shù)形式得到更大的推廣和傳承。
總之，通過此次書寫比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了自己的書寫能力，激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)了耐心與細(xì)致。他們不僅展現(xiàn)了自己的書寫才華，也感受到了書法背后的文化內(nèi)涵。我們相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，學(xué)生們的書寫技巧將會(huì)不斷提高，并在書寫的過程中收獲更多的成長。愿書法之美在學(xué)子心中綻放，讓我們一起見證書寫的奇妙魅力！
一年級數(shù)學(xué)組
數(shù)字寫作是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要方面。通過數(shù)字書寫，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，激發(fā)小學(xué)生寫字的興趣，并培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習(xí)慣。
為了促進(jìn)一年級學(xué)生數(shù)字書寫更加規(guī)范，本學(xué)期10月份，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，我們一年級的數(shù)學(xué)老師，組織學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了一次數(shù)字（0--9）書寫比賽活動(dòng)。孩子們寫得非常認(rèn)真，寫完之后，我們每班選出了20份精美作品，并給這20個(gè)孩子發(fā)了獎(jiǎng)，取得了很好的效果。
我們的一年級教師從學(xué)生學(xué)習(xí)開始就開始加強(qiáng)數(shù)字寫作教學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生的寫作水平得到了很大的提高。在這次比賽中，我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生數(shù)字書寫還不是很好，有的學(xué)生用橡皮擦的次數(shù)比較多，并且數(shù)字書寫不夠規(guī)范，書面不夠整潔，針對這些情況，我們決定在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生書寫姿勢的指導(dǎo)，只有好的書寫姿勢，才能寫出好字。
2加強(qiáng)對學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)，使學(xué)生的寫作優(yōu)美優(yōu)美。
三。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求寫作，加大檢查監(jiān)督力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
4學(xué)生們被要求一次性寫作，盡量不要使用橡皮擦。
相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師以及學(xué)生的共同努力之下，我們的數(shù)字書寫會(huì)有更大的進(jìn)步，我們的數(shù)字會(huì)寫得越來越大方漂亮。
一、活動(dòng)目的：
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校安排特制定本方案。
二、比賽要求：
1、參賽對象：全校學(xué)生
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：
（1）參賽者須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。
（2）參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的下面方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在年級及班級。
（3）參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、時(shí)間和地點(diǎn)：
第四周星期五下午第一節(jié)課。
地點(diǎn)：各班教室
（注：各班級負(fù)責(zé)：各班語文老師）
四、參賽對象：
全校學(xué)生
五、比賽內(nèi)容：
由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定
六、比賽規(guī)則：
1、各年級按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每人一張。一至二年級用2B鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆（黑墨水）書寫。
3、比賽結(jié)束后各班語文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面，其他作品附后，全部送教導(dǎo)處。
七、評比要求：
比賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯(cuò)別字、漏字，即取消其評選資格。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、按年級評選出一二三等獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)25名，獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校櫥窗展示。
2、各年級評出“書法強(qiáng)班”2個(gè)。
3、評出一個(gè)優(yōu)勝年級組。
幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了以下和您需求相關(guān)的信息：“書寫比賽活動(dòng)總結(jié)”。如何寫作范文以避免低級錯(cuò)誤呢？在現(xiàn)代職業(yè)生涯中，處理文件已經(jīng)成為不可或缺的技能之一。在開始寫作之前，我們可以先閱讀一些優(yōu)秀的范文，以便快速找到思路。范文中的語言處理很獨(dú)到，可以提高我的寫作修辭能力。歡迎您閱讀我們的網(wǎng)頁，希望您能留下美好的記憶！
為了考察和鞏固學(xué)生每日午練成果，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫興趣和寫字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｎ倚Ｓ?018年3月27日舉行了寫作比賽。本次比賽由1-6年級每班5-8名學(xué)生參加，采用集中寫作和評比的方式進(jìn)行。
通過這次活動(dòng)，我們很高興看到我們學(xué)校下午練習(xí)寫作的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、 午練書寫落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中一種，從上學(xué)年我校開展“每天寫字十分鐘，培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，學(xué)校各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)，每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們可以熟練而自由地寫作。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品來看，學(xué)生的寫作能力有了很大的提高?？v觀過去，學(xué)生的作業(yè)不整齊，字跡潦草，錯(cuò)別字連篇。教師改變作業(yè)的現(xiàn)象是每各班都存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品中，我們看不到不整潔、不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是每班抽取5名學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)選參賽者，實(shí)際參賽人數(shù)要更多。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加，從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從這次活動(dòng)中可以看出，一些教師重視學(xué)生的寫作質(zhì)量，而忽視了學(xué)生的寫作姿態(tài)。在田野調(diào)查中，有相當(dāng)一部分學(xué)生的寫作姿勢勢不正確的。這說明我們的老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺乏對學(xué)生書寫正確姿勢的指導(dǎo)。
良好的寫作習(xí)慣首先要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作姿勢。這就需要我們的老師在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中多加一些指導(dǎo)和提醒。
當(dāng)然，這次活動(dòng)的目的是提高認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。提高學(xué)生的寫作能力不是一日之功，而是堅(jiān)持不懈。我們相信在全校師生的不懈努力下，我們的“午練書寫”活動(dòng)會(huì)取得更出色的成績。
杭城小學(xué)
2018年3月27日
“中國夢愛國情成才志”
漢字作為中國最珍貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明以來就一直在使用。為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫規(guī)范漢字的意識， 在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、 愛漢語、 愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛， 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)眉教體“2014年176個(gè)好文件”的通知精神，我校開展了這次規(guī)范化漢字書寫比賽。
現(xiàn)把本次競賽活動(dòng)總結(jié)如下：
一、宣傳動(dòng)員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動(dòng)員家長在家和學(xué)生一起**《中國漢字聽寫大會(huì)》，通過**比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。引導(dǎo)學(xué)生正確記憶漢字，掌握漢字的音、形、義，能規(guī)范地書寫漢字。
二、充分準(zhǔn)備
以此活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，發(fā)揮語文教研組的學(xué)科優(yōu)勢，在課堂上加強(qiáng)中華名族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽寫比賽”活動(dòng)方案。并將方案在全校廣泛宣傳。
在學(xué)校遴選出了2002年9月1日之后出生的4名五年級學(xué)生和1名指導(dǎo)教師，并對選手進(jìn)行培訓(xùn)。
三、活動(dòng)實(shí)施
以“中國夢愛國情成才志”為主題的漢字聽寫比賽于2014年9月15日2:00——4:00在學(xué)校會(huì)議室開展。
通過活動(dòng)，學(xué)生可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。按年級分為四組，每組20名學(xué)生。比賽現(xiàn)場舉行，實(shí)行單淘汰制。
通過這次活動(dòng)，讓師生們重新審視手寫漢字的魅力。本次聽寫大賽在校委會(huì)和少先隊(duì)的共同努力下取得了圓滿成功， 帶動(dòng)了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情， 增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、 弘揚(yáng)中華民族精神， 培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點(diǎn)：
1聽寫比賽范圍小，參賽人數(shù)少。2賽事形式相對單一，單一淘汰制不公平。 每次活動(dòng)都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動(dòng)舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。
努力把活動(dòng)做得更完美、更出色。
眉縣常興鎮(zhèn)中心小學(xué)
2014年9月16日
我校為了響應(yīng)市教育局關(guān)于《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展中華誦20xx年全球華人學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學(xué)生漢語應(yīng)用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習(xí)慣?，F(xiàn)將本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
一、確定了本次活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)名稱：小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日下午2：00
活動(dòng)地點(diǎn)：小灣小學(xué)
參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加
評委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬
分組：低年級組（12年級）中年級組（34年級）高年級組（五、六年級）
二、對比賽要求作了規(guī)定
（一）比賽項(xiàng)目
硬筆書寫（楷書、行楷書、隸屬）
（二）書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
（三）書寫內(nèi)容選擇語文書中的課文、古詩文或現(xiàn)代詩文，也可以選名句格言。內(nèi)容要積極健康
（四）作品形式
硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書寫，高年級學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。
（五）評委當(dāng)場打分
（六）獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長避短，讓活動(dòng)更精彩。
擴(kuò)展閱讀：漢字書寫比賽總結(jié)
哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面提高學(xué)生書寫水平，5月日，我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛，尤其對祖國文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級評出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)書寫要求：本次寫字活動(dòng)的書寫要求是：
1、書寫規(guī)范，工整，沒有涂改，不寫錯(cuò)別字。
2、寫字姿勢正確，寫字基本功扎實(shí)。
3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。
三、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，在班級初賽的基礎(chǔ)上，選出3人，在由學(xué)校隨機(jī)抽3人，每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書寫；三到五年級用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙，按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專門的評委組，由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品，每個(gè)年級評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
四、活動(dòng)收獲：
通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽，開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買書寫紙，買字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。五、存在的問題：
學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對學(xué)生寫字正確
2011年小灣小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽
活動(dòng)總結(jié)
我校為了響應(yīng)市教育局關(guān)于《**省教育廳辦公室省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展中華誦2011年全球華人學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》，提高本校學(xué)生漢語應(yīng)用水平，規(guī)范漢字書寫，并讓學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)范寫字的習(xí)慣?，F(xiàn)將本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
一、確定了本次活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)名稱：小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽
時(shí)間：2011年9月30日下午2:00
活動(dòng)地點(diǎn)：小灣小學(xué)
參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加
評委：張偉、楊蕾、李剛、劉成富、張萍芬
組別：低年級組（1-2年級）、初中組（3-4年級）、高年級組(
五、六年級）
二、 對比賽要求作了規(guī)定
（一）、比賽項(xiàng)目
硬筆書寫（楷書、行楷、下屬）
（2） 寫作作品必須使用國家公布的規(guī)范漢字。
（三）、書寫內(nèi)容
選擇中文書籍中的文字、古詩詞或現(xiàn)代詩，也可以選擇名句和格言。內(nèi)容要積極健康
（四）作品形式
硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書寫，高年級學(xué)生用鋼筆書寫，每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。
（五）評委當(dāng)場打分
（六）獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)二名
三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)六名
本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功，但還存在著不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì)揚(yáng)長避短，讓活動(dòng)更精彩。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余文化生活，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，熟悉、親近經(jīng)典，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，我校于2019年10月14日在六年級教室舉辦了漢字書寫比賽，效果良好。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、目的與意義
1通過競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。
2引導(dǎo)學(xué)生正確記憶漢字，掌握漢字的音、形、義，能規(guī)范地書寫漢字。
三。通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢語單詞的記憶方法。
4通過活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
三、收獲與反思
通過開展本次“漢字書寫大賽”活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：
1促進(jìn)師生對提高語言應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性的認(rèn)識。
2．進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
三。通過競賽活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
活動(dòng)成效是明顯的，如今，規(guī)范地書寫漢字在我校已蔚然成風(fēng)，“工工整整寫字，堂堂正正做人”已成為全校師生共同的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，我們也看到了寫作教育中存在的問題。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)量大，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)龍飛鳳舞的現(xiàn)象，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《新課程課標(biāo)》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系？
如何在更大程度上調(diào)動(dòng)師生書寫漢字的積極性？這些問題需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步研究和解決。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視和全校教師的不懈努力。
我們提倡的“認(rèn)真書寫”的習(xí)慣養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績。針對我校學(xué)生寫作中存在的種種問題，我們有充分的決心、信心和力量，正確處理和改進(jìn)。
南華鎮(zhèn)明水小學(xué)
2019年10月18日
黃莊小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)漢字寫作競賽活動(dòng)總結(jié)
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，黃莊小學(xué)語文教研組在2017年11月1日下午，組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動(dòng)。
活動(dòng)在報(bào)告廳舉行。比賽分為兩個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)有8名選手。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪比賽都有不同的規(guī)則，主持人在比賽前宣布規(guī)則。
比賽中，每位選手按人數(shù)入座，使用相應(yīng)的最優(yōu)學(xué)校題庫按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結(jié)束后，由三位裁判老師對照標(biāo)準(zhǔn)答案，評判選手得分情況，三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。在四輪比賽結(jié)束后，將每一輪得得分相加，得出選手的成績。
按一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，評出7位獲勝選手。
三個(gè)小時(shí)后，五年級組漢字聽寫比賽決賽終于落下帷幕。來自五年級五班的朱啟哲獲得了冠軍。其他六名獲獎(jiǎng)?wù)邅碜晕迥昙壍牟煌嗉墶?/p>
在比賽過程中，每一位選手都競爭激烈，能正確對待每一輪的得失。在比賽過程中，大多數(shù)選手的書寫準(zhǔn)確率都很高。同時(shí)，在比賽過程中，我們可以看到，漢字規(guī)范書寫還存在諸多問題，值得每一位師生關(guān)注。
第一，學(xué)生對方言的掌握不好；二是書寫字跡較潦草；三是書寫順序不規(guī)范；四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少，不善于歸結(jié)。
總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。
黃莊小學(xué)語文教研組
2017.11.01
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的漢字文化，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，加強(qiáng)全校師生規(guī)范漢字書寫教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)漢字文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚文化氛圍。
學(xué)校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽華夏之聲，書寫漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。為認(rèn)真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字書寫工作有序、高效開展，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心組織周密安排
為了搞好此項(xiàng)活動(dòng)，我校及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的書寫要求，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過討論，集思廣益，制定了大賽活動(dòng)方案。將活動(dòng)任務(wù)分解下放分配給三至六年級的語文任課教師，由他們具體安排實(shí)施。
二、廣泛宣傳全面動(dòng)員
為了提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)識和參賽積極性，我校通過召開全體教師會(huì)、在學(xué)生中發(fā)放《關(guān)于開展“書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書》等形式，廣泛宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并以班為單位開展?jié)h字規(guī)范書寫比賽。擴(kuò)大輿論宣傳力度，使廣大學(xué)生全面參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。
三、具體實(shí)施注重實(shí)效
這次活動(dòng)完全按照我校制定的活動(dòng)方案的要求開展，參賽班級為學(xué)校的三、四、五、六年級，共四個(gè)班。參賽人數(shù)為三年級4人、四年級4人、五年級8人、六年級4人，全校共20人。分兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：以班為單位進(jìn)行初賽選拔。由三至六年級的語文任課教師牽頭組織，全班學(xué)生參與，按照大賽活動(dòng)方案的統(tǒng)一要求，每班選送4名（五年級為8名）優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽。
第二階段：20xx年10月19日中午，全校師生在學(xué)校操場上集會(huì)。在學(xué)校競賽小組老師的.統(tǒng)一組織下，共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書寫大賽。按照本次規(guī)范漢字書寫大賽的競賽規(guī)則的要求，本次競賽包括“詞語聽寫、筆畫順序、偏旁組字、古詩文聯(lián)句”等4個(gè)競賽關(guān)口。
20名參賽選手爭先恐后，不畏艱險(xiǎn)，奮勇拼搏，超水平發(fā)揮。經(jīng)過四個(gè)競賽關(guān)口的激烈角逐，五位評委老師的辛勤工作和公正裁判，最后有四名選手的得分領(lǐng)先，脫穎而出，最終分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
四、組織嚴(yán)密公正評選
每個(gè)階段都分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，而且組織嚴(yán)密，評選過程公平公正。有關(guān)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
五、取得的成績
1、通過這次活動(dòng)的開展，可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書寫的教學(xué)工作中，取得了可喜的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認(rèn)識到規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項(xiàng)語文基本功。
2、學(xué)校也充分認(rèn)識到寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時(shí)，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。
3、本次活動(dòng)既全面展示了我校學(xué)生漢字書寫的藝術(shù)才華，營造了校園文化氛圍，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。又是對我校學(xué)生的漢字書寫情況進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的檢測，進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生練習(xí)漢字書寫的熱情。對于倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、傳承中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。
六、存在的問題及今后的奮斗目標(biāo)
經(jīng)過對書寫大賽參賽選手的試卷進(jìn)行細(xì)致分析，發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問題：
1、學(xué)生漢字書寫方面還存在不少問題，部分學(xué)生漢字書寫功底差，書寫不規(guī)范，錯(cuò)別字較多。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正，卷面不夠整潔，書寫有錯(cuò)別字，字跡潦草、東倒西歪的問題還比較突出。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在語文教學(xué)中狠抓學(xué)生的漢字書寫工作，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化筆畫筆順和合理安排字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的整體書寫質(zhì)量。
2、在漢字書寫競賽的第二個(gè)關(guān)口“筆畫順序”當(dāng)中，按筆順規(guī)則將漢字完全寫正確的幾乎無一人，絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)筆順。由此看來，筆畫順序是學(xué)生漢字書寫中最嚴(yán)重的薄弱環(huán)節(jié)。充分說明一、二年級的語文教師在漢字書寫教學(xué)中，對筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠，訓(xùn)練方法欠缺，指導(dǎo)方法不當(dāng)，監(jiān)督檢查不嚴(yán)。學(xué)生書寫訓(xùn)練時(shí)間過少，隨意性強(qiáng)，教師也未予以及時(shí)糾正，今后這種現(xiàn)象要加以改正。
3、教師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練時(shí)，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”。如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求？如何正確處理好寫字訓(xùn)練和語文教學(xué)的相互關(guān)系？在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新？如何實(shí)現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想，以及如何更大限度的調(diào)動(dòng)廣大師生的漢字書寫積極性？這些問題有待于我們在今后的語文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索、研究和解決。
針對在平時(shí)的漢字規(guī)范書寫教學(xué)中存在的各種問題，在今后的語文課堂教學(xué)中，我們完全有決心、有信心進(jìn)行正確處理和有效改進(jìn)。我校將進(jìn)一步更好地落實(shí)國家語言文字的方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字規(guī)范書寫教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。
最近，我們學(xué)校組織了一場名為“書寫比賽”的活動(dòng)。作為一名參賽者，我深感這場比賽給我們帶來的益處和收獲?，F(xiàn)在，我想給大家分享一下這場書寫比賽的具體內(nèi)容和我的感想。
首先，讓我們來看一下這場比賽的舉辦背景。如今，由于網(wǎng)絡(luò)的普及和電子設(shè)備的便捷，很多人都不太習(xí)慣寫字，以至于手寫越來越少。但實(shí)際上，書寫作為一種傳統(tǒng)文化，有著豐富的內(nèi)涵和價(jià)值。在這樣的背景下，學(xué)校組織了這項(xiàng)書寫比賽，旨在弘揚(yáng)中華文化，提高學(xué)生的寫字水平和文化素養(yǎng)。
那么，這場比賽具體是怎么進(jìn)行的呢？比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。初賽是全校范圍內(nèi)的選拔，每個(gè)年級選出若干名優(yōu)秀者晉級到復(fù)賽。復(fù)賽是以年級為單位進(jìn)行的，每個(gè)班選出一名代表參加，最終產(chǎn)生年級的優(yōu)勝者晉級到?jīng)Q賽。決賽的形式為現(xiàn)場抽題，選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，進(jìn)行展示和比較。
在比賽現(xiàn)場，選手們都非常認(rèn)真地對待每一次演練。他們俯在桌上，拿起筆，然后閉上眼睛，深呼吸，努力調(diào)整好自己的呼吸，保持心情平靜。接著，他們輕輕捧起作品，認(rèn)真地審視，然后開始用洋溢著激情的筆觸書寫起來。
這些選手們用他們的靈魂為自己的作品刻畫出栩栩如生的圖畫。大家的面前呈現(xiàn)的是一幅精致而優(yōu)雅的字畫，或精致、或安靜，或古樸、或流暢，把大家?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的故事場景中，有使人喟然長嘆的四書五經(jīng)筆記、有娓娓道來的序言文義、有含蓄蘊(yùn)藉的月令鈔法、有凝聚著人民智慧的應(yīng)試文言。
在比賽現(xiàn)場還有著數(shù)十名學(xué)生充當(dāng)?shù)挠^眾和大家。他們靜靜的看著我們，他們在熱烈的氣氛中加油，他們無聲地心心相印，他們偷偷地流著淚，他們的眼眶里閃爍著晶瑩。他們心中所激蕩的也是：書寫承載了多少歷史與文化，手寫藏著多少精美與動(dòng)人。
最后，我想總結(jié)一下書寫比賽帶給我們的益處和感悟。首先，書寫比賽不僅是一種審美體驗(yàn)，更是一種精神享受。書寫可以讓我們更深入地領(lǐng)會(huì)到中華文化的輝煌，書寫也可以讓我們慢慢理解到人生的真諦。其次，書寫可以提高我們的寫字水平和文化素養(yǎng)，使我們更加細(xì)致、認(rèn)真、聚精會(huì)神。最后，書寫比賽讓我們感悟到人的心靈是需要的，它不單純是機(jī)械的操作，而是需要用我們的靈魂去刻劃成一份一份的作品，讓它成為我們自己人生路上的經(jīng)歷與甘苦與歡樂。
通過這次比賽，我深感到手寫的可貴。我一定會(huì)在以后的生活中更加珍視這個(gè)傳統(tǒng)文化，并且繼續(xù)傳承下去。讓我們一起努力，共同探索書寫的奧秘，走進(jìn)中華文化的深處，體驗(yàn)它的魅力和智慧。
初中書寫比賽活動(dòng)總結(jié)
近日，我校第一屆初中書寫比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次比賽得到了廣大師生的熱烈支持，共有300余名同學(xué)參與，展示了他們嫻熟的書寫技巧和對美的追求。
比賽內(nèi)容分為楷書、行書和草書三個(gè)方面，參賽者進(jìn)行了激烈的角逐。從初設(shè)想到實(shí)際比賽，我們在人員組織、賽事規(guī)劃、評委選聘等方面都付出了極大的努力，使本次比賽在順利進(jìn)行的同時(shí)，也得到了收獲和提高。
首先，我們對人員組織工作進(jìn)行了細(xì)致的安排，以確保比賽的順利進(jìn)行。主辦方在校內(nèi)廣泛宣傳比賽活動(dòng)，向全校中學(xué)生組織網(wǎng)站提交報(bào)名表格。我們還特別要求所有參賽者和觀眾進(jìn)入賽場時(shí)進(jìn)行體溫測量，切實(shí)遵循防疫措施。主辦方也留出足夠的時(shí)間為觀眾進(jìn)行報(bào)名、取票、入場等流程，避免了擁擠和安全隱患。
其次，我們注重賽事規(guī)劃，力求提高比賽的公正性和競爭性。比賽分為初、中、高三個(gè)組別進(jìn)行，每組又分別設(shè)立了不同的題目。我們在題目設(shè)計(jì)上注重簡單明了，便于大部分同學(xué)接受和參與，同時(shí)在評分標(biāo)準(zhǔn)上也明確要求了書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)和美感等方面，為比賽的公正性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還在現(xiàn)場設(shè)置了計(jì)分板，方便現(xiàn)場評委們進(jìn)行評分，確保評判過程公開、透明。
最后，在選聘評委等方面，我們更是花費(fèi)了大量精力，以保證比賽的評判質(zhì)量。主辦方從學(xué)校中聘請了一批曾參與書法比賽的專業(yè)人員作為評委，確保評委們的專業(yè)素質(zhì)和公正評分。同時(shí)，我們還制定了非常詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并要求評委們在進(jìn)行評分時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，以避免主觀性的干擾和不公正的評判情況。
總之，這次初中書寫比賽活動(dòng)展現(xiàn)了我校學(xué)生的才華和能力，同時(shí)也展現(xiàn)出了學(xué)校組織舉行比賽的完美能力。這次比賽讓我們得到了許多的收獲，也讓我們在下次的比賽中更加熟練和懂得如何更好地表現(xiàn)和工作。我們相信，這次比賽會(huì)成為我們學(xué)校的一個(gè)經(jīng)典，我們所做的一切都將素質(zhì)提升，為我們未來的發(fā)展創(chuàng)造美好的可能和契機(jī)。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高教師對小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求。
本次比賽，要求三至六年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內(nèi)容，以年級為單位進(jìn)行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示了扎實(shí)的'英語書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了班級一、二、三等獎(jiǎng)共184名，評選出年級一、二、三等獎(jiǎng)共46名。獲年級一、二等獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
存在的問題：
首先，字母書寫方面。小寫字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理；
其次，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認(rèn)真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。
最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如，在比賽中，學(xué)生對行末長單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。
改進(jìn)措施：
1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
2.英語教師要在課堂堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4.加強(qiáng)對對書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，我校在2013年9月22日下午組織學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
活動(dòng)在六年級教室舉行，全校每個(gè)班級選派3名學(xué)生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，比賽內(nèi)容：選自中華經(jīng)典詩文的作品，也可從所學(xué)語文課本中選取。內(nèi)容可節(jié)選，但須為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子。
比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書寫時(shí)由語文組教師集體評分，評出低年級組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，中高年級組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
通過這次活動(dòng)，我們可以看到在規(guī)范漢字書寫方面存在的諸多問題，值得每一位師生關(guān)注。一是學(xué)生書寫筆畫順序不對；二是個(gè)別學(xué)生在書寫過程中對字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識不清，左右結(jié)構(gòu)的字寫成上下結(jié)構(gòu)，三是學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不對，一般標(biāo)點(diǎn)符號要占用一個(gè)寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時(shí)我們也看到了可喜的方面，低年級學(xué)生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動(dòng)的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。
此外，初中生書寫的漢字大方優(yōu)美，筆觸清晰流暢，為我們做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學(xué)生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。
總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，我語文教研組在20xx年9月26日下午最后一節(jié)課組織學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)。
活動(dòng)在六年級教室舉行，全校六個(gè)班級各選派四名學(xué)生參加比賽，比賽分低年級組和中高年級組，低年級組書寫60個(gè)生字，中高年級組書寫《諸葛亮誡子書》中的一段話。比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書寫結(jié)束后由語文組教師集體閱卷評分，評出低年級組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，中高年級組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
透過本次活動(dòng)，我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面存在的很多問題，值得每一位師生注意。一是學(xué)生書寫筆畫順序不對；二是個(gè)別學(xué)生在書寫過程中對字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識不清，左右結(jié)構(gòu)的字寫成上下結(jié)構(gòu)，三是學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用不對，一般標(biāo)點(diǎn)符號要占用一個(gè)寫字格，但是在寫作過程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號，有的占了一格，但是卻將符號在在格子的中間；有的干脆一格也不占。但同時(shí)我們也看到了可喜的方面，低年級學(xué)生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動(dòng)的書寫了中高年級組的部分生字，直至將田字格寫滿。而且低年級學(xué)生寫的字大方、美觀，筆畫清晰流暢，這為我們后面做好規(guī)范漢字書寫提供了榜樣；高年級部分學(xué)生書寫的漢字字跡俊美，筆畫剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書寫水平。
總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。
我們在撰寫范文時(shí)需要從哪些方面考慮？寫作前我們可以先在網(wǎng)絡(luò)上找相關(guān)范文。參考范文的思路處理可以讓我更好地了解寫作背后的邏輯關(guān)系，以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“征文比賽活動(dòng)總結(jié)”，希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜砀嗟某晒统删停?/p>
一、基本概況
由北京市體育局競技體育處主辦、北京市什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校承辦的20xx年北京市業(yè)余體校舉重比賽于20xx年6月11日至12日在北京市什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉重館舉行，來自東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)和豐臺區(qū)等的17個(gè)區(qū)縣體校的228名運(yùn)動(dòng)員參加了甲、乙、丁三個(gè)年齡組別的42個(gè)項(xiàng)目的角逐，經(jīng)過承辦單位和全體裁判員的共同努力，比賽取得了圓滿成功，達(dá)到了檢查后備力量，提高北京市少年舉重運(yùn)動(dòng)水平的目的。
北京市舉重協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)全部比賽的裁判競賽工作，比賽結(jié)束后北京市舉重協(xié)會(huì)傳達(dá)了國家體育總局重競技運(yùn)動(dòng)管理中心下發(fā)的《20xx年全國舉重裁判員培訓(xùn)班通知》，北京市舉重協(xié)會(huì)宣布了晉級裁判員名單，并定于7月10日舉辦二級舉重裁判員培訓(xùn)班，為20xx年北京奧運(yùn)會(huì)舉重比賽提供舉重專業(yè)技術(shù)人才的儲備工作，北京市舉重協(xié)會(huì)設(shè)晚宴款待為比賽辛勤工作的裁判員。
二、本次比賽的特點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)員參賽人數(shù)比較多，共有228人參賽，其中外省籍的運(yùn)動(dòng)員占有一定比例。按照20xx年北京市第12屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的總規(guī)程的規(guī)定，參加明年市運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員必須參加20xx年的全國比賽，所以本次比賽深受各單位所重視，參賽情況十分踴躍。
三、本次比賽的收獲
1、北京市舉重比賽第一次執(zhí)行憑證入場的管理辦法，比賽秩序良好，后場運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)域教練員和隨行人員控制得當(dāng)，由于嚴(yán)格限制后場運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)域人員數(shù)量，消除了安全隱患，在競賽管理方面與國際比賽接軌。
2、經(jīng)過北京市舉重協(xié)會(huì)的努力，本市舉重一級裁判員在新周期的注冊工作得到了落實(shí)。
3、第一天個(gè)別裁判員服裝的顏色不符合規(guī)則的要求，經(jīng)過郭慶紅秘書長提出的要求，第二天全體裁判員統(tǒng)一穿白色短袖衫，規(guī)范了裁判員服裝的顏色。
4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運(yùn)動(dòng)員前來賽場觀看舉重比賽，暢談北京和我國舉重的發(fā)展歷程，抒發(fā)他們的舉重情結(jié)，表明北京市舉重協(xié)會(huì)組織的比賽是有吸引力的。
5、以《競賽規(guī)程》和《舉重競賽規(guī)則》為依據(jù)，要求運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)必須穿舉重服，否則按測驗(yàn)計(jì)。
6、為體現(xiàn)公平公正，本次采取在比賽大廳稱量體重的辦法，杜絕了教練員對稱量體重的猜疑。
四、裁判組工作情況
1、 嚴(yán)格檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的注冊證
把好運(yùn)動(dòng)員參賽資格這一關(guān)，稱量體重時(shí)經(jīng)過核實(shí)參賽證后才能稱量，維護(hù)了執(zhí)行參賽規(guī)定的嚴(yán)肅性。
2、為平谷等單位2名運(yùn)動(dòng)員填寫申報(bào)《一級運(yùn)動(dòng)員成績證明單》
3、對各組的工作情況評價(jià)
①檢錄組齊森鵬和胡紀(jì)莊二人工作十分出色，沒有出現(xiàn)一次差錯(cuò)，主動(dòng)督促教練員申報(bào)次試舉重量。
②加重組由什剎海體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉重班的六名學(xué)生擔(dān)任，加重工作非常辛苦，而且全部正確、迅速。
③后場公布組仆向榮和李超負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確無誤為教練員提供了方便。
④記錄組蔡福節(jié)、魏滿良和范紅梅負(fù)責(zé)，試舉順序全部準(zhǔn)確。
⑤執(zhí)行裁判的判決總體情況良好，但還是有些偏松，這樣不利于少年運(yùn)動(dòng)員的成長。
五、需要改進(jìn)的問題
1、競賽組別的設(shè)定應(yīng)與全國比賽接軌，以往的北京市業(yè)余體校舉重比賽與全國少年舉重分齡賽相同設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)年齡組，而本次比賽男子缺少16-17歲組，女子缺少13歲組。
2、各隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)員的道德教育，運(yùn)動(dòng)員踐踏草坪現(xiàn)象嚴(yán)重，各隊(duì)教練員熟視無睹，令人遺憾。
競賽秘書長：郭慶紅
20xx年6月13日
__年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評，我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園，征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)__字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評選流程：
1、__年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《__班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、__年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、__年11月20—21日，從獲得年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評選流程：
1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、__年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級獲獎(jiǎng)作品中按比例評出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
我們本次比賽分為二個(gè)階段，分別是活動(dòng)階段以及總結(jié)階段?；顒?dòng)階段即宣傳報(bào)名和現(xiàn)場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學(xué)生共鳴，從而提高學(xué)生參與度，形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)?？偨Y(jié)階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)階段。
滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻(xiàn)著。
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)得到許多愛好文學(xué)的同學(xué)支持，同學(xué)們根據(jù)自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作比較充分，活動(dòng)結(jié)束后，我們直接給了中文系老師進(jìn)行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報(bào)進(jìn)行表揚(yáng)!
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場的安排也出現(xiàn)了一些問題。
問題如下：
(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，
傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2) 13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;
一、13級更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場即興作文。二、其對于文學(xué)的認(rèn)識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學(xué)的認(rèn)識。所以參加人數(shù)較少。
最后，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
雅風(fēng)詩社
20xx年x月x日
一、活動(dòng)背景：
xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對全體20--級新生，以“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì)。由此，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強(qiáng)”。xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20--年成立以來，一直秉承“資助育人，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠信、感恩、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時(shí)，完成步入社會(huì)之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)流程：
A策劃部作出關(guān)于“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。B宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集。C經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠信、感恩、自強(qiáng)”為主題開展班會(huì)活動(dòng)。D經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽。E自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。F評審、評分、評獎(jiǎng)。
五、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆?/strong>
由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負(fù)責(zé)最后的評定工作，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)作品分別為：《懷揣感恩，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)——成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》。
六、活動(dòng)總結(jié)：
(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng)，整體活動(dòng)進(jìn)展順利，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿意的結(jié)果。
(二)活動(dòng)的過程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開展：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題教育。同時(shí)，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì)，達(dá)到了作為教育的意義和深度。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動(dòng)。
(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠信、感恩、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體開展有序，經(jīng)過自強(qiáng)社各部的努力，將“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中，注意協(xié)調(diào)，使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處，依靠分配工作到班級未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。另外，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠信、感恩、自強(qiáng)的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動(dòng)展望：通過這次“誠信、感恩、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們認(rèn)識到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性。以此活動(dòng)為基礎(chǔ)，在未來的主題教育活動(dòng)中，可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色。
為進(jìn)一步豐富校園文化，展示大學(xué)生們的風(fēng)采，促進(jìn)校團(tuán)委和學(xué)校其他社團(tuán)更好地發(fā)展，同時(shí)打造社團(tuán)品牌，讓學(xué)校全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，融入社團(tuán)，經(jīng)協(xié)商，畢節(jié)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委會(huì)決定舉辦以“新起點(diǎn)、新夢想”為主題的現(xiàn)場寫作大賽。
我們本次比賽分為二個(gè)階段，分別是活動(dòng)階段以及總結(jié)階段?；顒?dòng)階段即宣傳報(bào)名和現(xiàn)場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學(xué)生共鳴，從而提高學(xué)生參與度，形成一個(gè)學(xué)校充分重視、學(xué)生廣泛參與的比賽活動(dòng)。總結(jié)階段即為評選優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)階段。
滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻(xiàn)著。
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)得到許多愛好文學(xué)的同學(xué)支持，同學(xué)們根據(jù)自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作比較充分，活動(dòng)結(jié)束后，我們直接給了中文系老師進(jìn)行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報(bào)進(jìn)行表揚(yáng)!
不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場的安排也出現(xiàn)了一些問題。
問題如下：
(1)宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，
傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動(dòng)做出更多的解釋。
(2)13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;
一、13級更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場即興作文。二、其對于文學(xué)的認(rèn)識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學(xué)的認(rèn)識。所以參加人數(shù)較少。
最后，我非常感謝同學(xué)們的支持!相信在這樣的環(huán)境下，我們楚章一定會(huì)越辦越好!
一、活動(dòng)背景：
在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下，為激發(fā)我校學(xué)生的愛心，喚起同學(xué)們的感恩之心，XXXXXXX學(xué)院承辦了由XXXX大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
每個(gè)人都有過被人關(guān)心、被人幫助，而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因?yàn)橛袗?。我很幸福、我很感?dòng)，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動(dòng)宣傳：
1、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及XXXXX公寓樓棟
張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳；
2、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系
統(tǒng)上提示活動(dòng)通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員
及心理干部進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)流程：
（一）．征文比賽形式：本次評比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字?jǐn)?shù)、格式不限。
（二）．本次活動(dòng)時(shí)間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發(fā)于XXXXX郵箱.（優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)工在線，XXX心理健康報(bào)，瀟湘晨報(bào)，讀者等刊物上因此請?jiān)敿?xì)填寫姓名，院系班級，以及聯(lián)系方式，住址等）。
（三）、此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進(jìn)行評選。
（四）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
五、活動(dòng)預(yù)算：
六、活動(dòng)總結(jié)：
在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍，通過此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會(huì)”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章XXX篇，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過評委老師細(xì)心篩選，最終選出一等獎(jiǎng)X名，二等獎(jiǎng)X名，三等獎(jiǎng)X名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學(xué)們對親情的認(rèn)識又更加進(jìn)了一步，相信在未來的生活中同學(xué)們一定會(huì)更加懂得感恩。
此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級登記清楚，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免。
附件1：此次參賽人員名單
注：還有部分同學(xué)的文章沒有注明院系或信息不足無法確定院系。
附件2：部分優(yōu)秀獲獎(jiǎng)文章
《經(jīng)典誦讀》上周5，我們學(xué)校5、6年級舉行了經(jīng)典誦讀。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗······”這不，又在排練呢！
上周，我們像勤勞的小蜜蜂一樣，每天都不停排練，還讓用卡紙做一束小梅花（因?yàn)槲覀兊陌嗝小昂钒唷彼越凶龅模??！岸＿硕＿硕＿硕＿?，叮咚叮咚叮咚······們，上課時(shí)間到了，請快快回到，準(zhǔn)備上課?！卑?，鈴聲又響了，又要排練?。∫坏桨?，馬上說：“男生出來排隊(duì)，男生排完女生排，快點(diǎn)！”唉，一猜就是要排練，唉！我們拿出了做的梅花，一會(huì)兒跟著音樂跳舞，一會(huì)兒朗誦，我們排練了許多次了，但有時(shí)還是有人跟不上節(jié)奏，我和老師一樣，真害怕表演時(shí)出什么差錯(cuò)??！
這天終于星期五了，這樣的日子終于快熬過了頭，我的腳下仿佛踩著一朵的云。星期五的下午，我們比賽，是抽簽決定誰先誰后，我們班主任去抽了，一抽——第二表演，還不錯(cuò)！不一會(huì)兒，第一個(gè)班表演完了，該我們班了，我的心啊，都快蹦出來了，好緊張啊！我對說：“不要緊張，只是一個(gè)表演而已嗎，沒什么大不了的！”表演開始，我像平常排練一樣，的表演，所以，我沒出什么差錯(cuò)。不久，所有班都表演完畢，主任開始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不錯(cuò)了，但是我們班應(yīng)該向五七班，下次爭取得第一！
這次的經(jīng)典誦讀比賽，我還獲得了許多知識呢！
一、活動(dòng)背景：
在12月感恩節(jié)周的背景下，為了激發(fā)學(xué)生的愛心，喚起學(xué)生的感恩，學(xué)院主辦了由大學(xué)心理辦公室主辦的主題為“學(xué)會(huì)感恩，帶著愛行走”的感恩節(jié)周征文比賽。
二、活動(dòng)的目的：
每個(gè)人都得到了關(guān)心和幫助，大部分的關(guān)心和幫助都是那么的安靜，我們沒有時(shí)間說“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因?yàn)橛袗?。我很開心，也很感動(dòng)。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。
三.活動(dòng)宣傳：
1.各種教學(xué)樓、公寓樓海報(bào)宣傳——
張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳；
2.網(wǎng)站在心理健康教育網(wǎng)和我校教務(wù)處公告——。
統(tǒng)一通知提示活動(dòng)；
3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員
和心理干部進(jìn)行宣傳。
四.活動(dòng)流程：
(a)作文競賽形式：
本次評比以個(gè)人為單位，主題是“學(xué)會(huì)感恩，帶著愛走路”。內(nèi)容可以涉及對親人的愛，對朋友的愛，也可以從自己的經(jīng)歷中感受到的情與義。字?jǐn)?shù)和格式不限。
(2)本次活動(dòng)時(shí)間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發(fā)送至郵箱。(優(yōu)秀的作品大概會(huì)推薦到學(xué)術(shù)網(wǎng)上，-精神衛(wèi)生新聞，瀟湘晨報(bào)，讀者等刊物，所以請?zhí)顚懶彰?，部門類別，聯(lián)系方式，地址等)。
(3)本著公平、公正、公開的原則，聘請專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評選。
(4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)。
動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)預(yù)算：
不及物動(dòng)詞活動(dòng)概述：
在我校的大力倡導(dǎo)和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會(huì)的感激之情，這些在他們繁忙的學(xué)習(xí)生活中被忽視了。
這次征文比賽共有100個(gè)參賽作品。所有的學(xué)生都經(jīng)過評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。通過這次“感恩父母”的征文比賽，學(xué)生對家庭的理解得到了進(jìn)一步的提升，我相信學(xué)生在未來的生活中會(huì)更加感恩。這次比賽有一些細(xì)節(jié)問題，比如很多同學(xué)沒有充分表達(dá)自己的感受，工作人員在報(bào)名的時(shí)候沒有把班級登記清楚，希望在以后的活動(dòng)中避免。
為進(jìn)一步推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)?！盎顒?dòng)的深入開展，增強(qiáng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長在校園內(nèi)掀起學(xué)法用法的高潮，讓學(xué)生從小崇尚法治、遵紀(jì)守法。五、六年級全體學(xué)生舉行了“法治在我心中“為主題的小學(xué)生學(xué)征文比賽活動(dòng)。
這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學(xué)法心得體會(huì)，充分表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現(xiàn)各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次征文活動(dòng)，77名學(xué)生參加征文比賽活動(dòng)。通過學(xué)生撰寫征文，共評出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名，分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過這次小學(xué)生學(xué)法征文比賽活動(dòng)，可以看出我校五、六年級學(xué)生法律素質(zhì)有了大幅提升，中表現(xiàn)為：
一是學(xué)生掌握的法律知識范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生法律知識范圍逐步從單一的違法犯罪預(yù)防教育領(lǐng)域向多個(gè)領(lǐng)域展。
二是基本上反映了當(dāng)前學(xué)生法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容。
三是社會(huì)法制熱點(diǎn)問題全面進(jìn)入學(xué)生視野。
四是學(xué)生獲取法律知識信息手段多樣化。
除課堂教學(xué)外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電視成為學(xué)生法律知識信息的來源，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)“法律進(jìn)校園“活動(dòng)的深入開展。
為豐富我院學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生自身文化素養(yǎng)，促成我院學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，并積極配合學(xué)院精神文明建設(shè)，院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)、學(xué)院圖書館、《三峽職院報(bào)》編輯部聯(lián)合舉辦的三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實(shí)”活動(dòng)在青春飛揚(yáng)的五月圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。
對此次活動(dòng)學(xué)習(xí)部作如下總結(jié)：
1、3月6月，院團(tuán)委，院學(xué)生會(huì)，圖書館，院報(bào)編輯部共同組織開展了三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好，讀書讓生活更充實(shí)”活動(dòng)。
2、本次活動(dòng)由本部門主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過各班的初選，系部的復(fù)選，本部的進(jìn)一步篩選，再經(jīng)過院報(bào)編輯部，圖書館老師的評選，最終有28名同學(xué)脫穎而出，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)13名，其中有15篇優(yōu)秀征文被院報(bào)編輯部選中，并被發(fā)表在院報(bào)上。
3、此次活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍投稿，征文稿件絡(luò)繹不絕。
4、當(dāng)然，此次活動(dòng)也有些許的不足：
①本次活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月，時(shí)間有點(diǎn)過長，這種情況勢必影響同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，對再次舉辦類似活動(dòng)產(chǎn)生影響；
②在我們受到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及聯(lián)系方式，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時(shí)沒有及時(shí)考慮到這一點(diǎn)造成的；
③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴(yán)重缺乏，盡管我們通過貼海報(bào)，登院報(bào)，廣播臺通知，下發(fā)文件到各系部，但還是有部分同學(xué)對活動(dòng)了解不夠。
總的來說，這次活動(dòng)順利進(jìn)行并結(jié)束，同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動(dòng)精彩倍增，使活動(dòng)取得了良好的.效果，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，也給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺，同時(shí)也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識了城市的美好與讀書的好處。
因此，以后我們會(huì)結(jié)合本院實(shí)際情況，創(chuàng)造條件為廣大同學(xué)的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺，并希望下一屆征文活動(dòng)開展得更扎實(shí)，更有成效。
為迎接20xx屆學(xué)弟學(xué)妹的到來，生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦了此次的軍訓(xùn)征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時(shí)半個(gè)多月，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對此次活動(dòng)做最后的活動(dòng)總結(jié)，給以后活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
此次活動(dòng)的目的主要是幫助同學(xué)更好的記憶軍訓(xùn)生活，充分展現(xiàn)我院學(xué)生良好的軍訓(xùn)面貌，事實(shí)證明我們做到了這一點(diǎn)。
在通知方面，尤其是軍訓(xùn)期間，每班都已經(jīng)選出了男女負(fù)責(zé)人，再加上兩個(gè)大一女生積極主動(dòng)提出進(jìn)寢室宣傳，這為此次活動(dòng)的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現(xiàn)的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發(fā)通知，通知是李顏娟帶著兩個(gè)大一女生一起發(fā)的，在這有一點(diǎn)不足的是，在發(fā)通知的時(shí)候應(yīng)該向各個(gè)班負(fù)責(zé)人簡單介紹一下活動(dòng)（收稿時(shí)間等等）。
在收稿方面，此次活動(dòng)我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復(fù)），從稿件數(shù)量上看比去年的數(shù)量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動(dòng)提出進(jìn)入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動(dòng)表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。
在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個(gè)部分。初評于27號晚在食堂由學(xué)習(xí)部部員評稿，由于當(dāng)日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會(huì)缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機(jī)會(huì)，去英語角幫忙了，這一點(diǎn)對男生來講是一點(diǎn)遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點(diǎn)在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實(shí)踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學(xué)習(xí)部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態(tài)度。最終評出一等獎(jiǎng)潘婷（12園林），二等獎(jiǎng)江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎(jiǎng)蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動(dòng)檢），優(yōu)秀獎(jiǎng)朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎(jiǎng)選手。
學(xué)習(xí)部成員在認(rèn)真做好最后統(tǒng)分階段。
在展示方面，29中午將獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)的形式張貼出來，獲獎(jiǎng)作品以展板的形式在聯(lián)通營業(yè)廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點(diǎn)小，希望以后可以弄大一點(diǎn)，盡管稿件有限，可以做的大氣一點(diǎn)。這也是這次活動(dòng)的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。
XX年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評，我一定會(huì)虛心接受！
同時(shí)，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
（一）學(xué)生作品評選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、XX年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
（二）教師作品評選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。（三）同時(shí)為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級獲獎(jiǎng)作品中按比例評出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
讀者協(xié)會(huì)主辦的“漫步青春”大型征文活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月，終于在昨天下午圓滿結(jié)束。
本次征文活動(dòng)由五校聯(lián)合舉辦，旨在豐富大學(xué)生的課余，提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣。此次征文比賽采用三級遞進(jìn)式評比：先由各校區(qū)社團(tuán)進(jìn)行初步選拔，再由各校區(qū)的老師進(jìn)行二輪選拔，最后由作協(xié)的老師做最終評審，選拔出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后在安師大舉辦頒獎(jiǎng)典禮，向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)*書。
獲獎(jiǎng)名單最終敲定后，讀協(xié)便開始精心策劃最后的頒獎(jiǎng)典禮。經(jīng)過無數(shù)次的討論、交流、設(shè)計(jì)，經(jīng)過多次精心*排后，12月11日下午三點(diǎn)，第一屆“漫步青春”征文大賽頒獎(jiǎng)典禮暨讀者心得交流會(huì)在團(tuán)委多功能廳拉開了帷幕。
參與本次活動(dòng)的嘉賓有來自蕪湖電視臺、蕪湖日報(bào)及安師大文學(xué)院的各位老師，參與本次征文大賽的其他兄弟學(xué)校的代表以及征文比賽的獲獎(jiǎng)選手。
在一片優(yōu)雅的琵琶樂聲中，活動(dòng)正式開始。首先，主持人宣布活動(dòng)開始，介紹各位來賓。然后，安師大的同學(xué)們?yōu)橛^眾表演了許多精*的節(jié)目，全場氣氛活躍熱烈。其中，一個(gè)搞笑廣播*的節(jié)目，將整場氣氛推到了高潮。在這種熱鬧的氛圍，中校級的獲獎(jiǎng)名單逐項(xiàng)揭曉，獲獎(jiǎng)選手上臺，嘉賓老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)中場，安排了一個(gè)環(huán)節(jié)：讀者交流會(huì)。主持人向在場觀眾推薦了《瓦爾登湖》等四本名著，并邀請嘉賓老師對這四本書做出點(diǎn)評;臺下的同學(xué)也積極發(fā)言，談了自己閱讀這幾本書的一些體會(huì)。整個(gè)交流會(huì)環(huán)節(jié)氣氛融洽。
交流會(huì)結(jié)束后，最激動(dòng)人心的校際獲獎(jiǎng)名單終于揭曉，所有觀眾都對選手表達(dá)了真摯的祝賀。在熱烈的掌聲中，獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。最后，在一曲合唱《明天會(huì)更好》中，本次頒獎(jiǎng)典禮圓滿結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束后，嘉賓和獲獎(jiǎng)選手合影留念。
本次活動(dòng)總體上來說是非常成功的。對獲獎(jiǎng)同學(xué)來說，這次活動(dòng)極大地鼓勵(lì)了他們參與文學(xué)創(chuàng)作的熱情。頒獎(jiǎng)典禮的亮點(diǎn)在于讀者交流會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅為同學(xué)們介紹了非常好的精神食糧，也為同學(xué)們提供了和前輩面對面交流提升思想內(nèi)涵的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這次活動(dòng)也為我們舉辦下一屆征文比賽提供了經(jīng)驗(yàn)和模板。
還有，在本次活動(dòng)中，讀協(xié)的工作人員的能力得到了鍛煉，特別在在應(yīng)付突發(fā)狀況方面有了很大的提高。這也告訴我們以后策劃時(shí)，務(wù)必要將所有的細(xì)節(jié)規(guī)劃清楚，并為可能的變化預(yù)留空間。
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活，加強(qiáng)我校學(xué)生對大慶的全方位了解與熱愛，同時(shí)提升學(xué)生觀察、認(rèn)知以及寫作能力，根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校要求，我校少先大隊(duì)部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽，現(xiàn)對此次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動(dòng)的文章，看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎(jiǎng)，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊，以備班級之間學(xué)習(xí)交流。
此次征文活動(dòng)中，大家努力配合、積極響應(yīng)，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動(dòng)不已。在征文活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英，在以后的活動(dòng)過程中我們會(huì)以這些學(xué)生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之，通過此次征文活動(dòng)，有力地加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的溝通與交流，增強(qiáng)了學(xué)生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學(xué)生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果，我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們讀書的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好!
文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，xx年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上，敬請大家關(guān)注!
xx年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保*，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見與批評，我一定會(huì)虛心接受!
同時(shí)，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保*了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。
二、具體的內(nèi)容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);
2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)xx字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報(bào)要求
(一)學(xué)生作品評選流程：
1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。
3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評選流程：
1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)*書和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評獎(jiǎng)。
讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級獲獎(jiǎng)作品中按比例評出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組的評選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。
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