支教實習總結(jié)。

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對支教實習總結(jié)(篇1)

聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。

經(jīng)過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學校。我們要在這里進行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學生時期”。在這里，我們結(jié)實了來自不同學院、不同學科的高材生，他們滿腹錦綸，學富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進修學校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進修學校的時候，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖。學校的被子無償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學校的老師非常好，平易近人、博學多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學上給我們很多的幫助。

一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。

車子行駛在通向我們我們學校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。

大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進了一個大門內(nèi)。我們的終點站到了---張村中學。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下，整體感覺還不錯。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。

實習的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因為我們是周三到學校，所以學校安排我們先聽幾天課，了解一下學校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。

第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學生比較調(diào)皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹?，F(xiàn)在回想起來，自己一點也記不起自己當時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序?？粗麄兯麄兓靵y的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。

管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學設計上下功夫。從學情出發(fā)，設置較多的學生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與進來。體會學習的樂趣，提高學習熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認真負責。每一位學生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛每一位學生?？匆妼W生的閃光點，多加表揚和贊許。

在生活上我們也取得了很大的進步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。

轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學期的鍛煉，我讓自己變得更加強大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學，感謝老師和學生，是你們的幫助加速了我的成長。

成長的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人名教師而努力奮斗！

對支教實習總結(jié)(篇2)

期在新疆塔城市額敏縣糖廠學校支教我感到特別榮幸。去新疆支教實習，遠離家人、朋友和同學，我們遇到過了許多的困難，有人生地疏的孤獨與無助，也有生活習慣的改變，但我們始終沒有氣餒，既然選擇了支教實習，辛苦就再所難免。在支教學校，我們身邊沒有親人，但有一群可愛的學生?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于教學的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因為我們始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因為，面對學生們那一雙雙渴望知識的眼睛，我們真得覺得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，更看到偏遠地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。在支教學校，領(lǐng)導、老師無微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會了新疆人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學生，為了他們的學習，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。支教生活很充實，但也辛苦?？墒侵灰蛯W生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我們就感覺無比的欣慰。支教生活是快樂的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?？墒窃谥Ы讨校屛覀冋J識到原來還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族哈薩克族和回族，沒有學習漢語更好的語言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學校很遠，所以有的一年級的學生就住校，小小年紀就得生活自理。記得在班主任節(jié)，孩子們都對我們說了祝福的話，也許以后每年的班主任節(jié)我們都會記起那一句句稚嫩的“老師，祝您節(jié)日快樂！?！弊鳛橹Ы虒嵙暽覀兩钌畹闹?，單純搞好教學，并不是什么困難的.事情。更重要的是要當好使者，要加強教育文化的交流與溝通，做到了取長補短。當學生的感受告訴我們：“愛是教師最美麗的語言”，要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好各項工作。支教中，我們嚴格要求自己，服從學校的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教實習生，要踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時間，跟學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性。在日常教學中，我們努力營造民主、快樂的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我，讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。同時，我們盡自己最大的努力去參與學校的科研工作。

在“科研月”活動中與本校教師一起探討“新課程理念”“如何提高、課堂教學效率”以及“學生日常管理工作的一些心得和體會”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學生實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機會虛心向?qū)W校領(lǐng)導學習學校管理，向廣大教師學習班級管理的實踐經(jīng)驗，向?qū)W生了解新疆的風土人情。學無止境，當我們真正靜下心來學習，才深深體悟到：無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做好各項工作。

支教實習早已結(jié)束，但我們的路還很長。下面是給我們鼓勵的話：支教實習早已結(jié)束，但我們的路還很長。下面是給我們鼓勵的話：一學期的支教實習并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟。這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。支教實習是光榮的。當我們看到一雙雙渴求知識的眼神，我們覺得支教很有必要，因為能夠幫助更多的孩子。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。那里沒有好的硬件設施，卻有著全市最好的學風；那里沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學生們的生命里，也許我們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學習生活的盡頭，但我們會留下一道讓他們永遠感到溫暖的光亮。“榮譽如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。最后感謝學院領(lǐng)導、老師和支教學校領(lǐng)導、老師們對我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學都能找到如愿的工作，在未來的日子里大展宏圖，實現(xiàn)人生的成功！

對支教實習總結(jié)(篇3)

我按照學校師范生教師崗位頂崗實習要求，于年月日，抵達市縣鎮(zhèn)中學進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習活動。在這個教師崗位頂崗實習階段，我得到了中學學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的大力幫助指導，較好地完成了頂崗實習任務。下面，就實習期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：

一、實習情況

(一)思想方面

在實習的這段日子里我學到了很多，感受很多，感悟很多。實習生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時光是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會到了基層教育的艱辛與神圣，不過這更堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名老師的職責就是要嚴守紀律、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤奮學習、關(guān)愛學生、對學生負責并勇于承擔責任，要用心澆灌祖國的每一朵花。同時，頂崗支教也讓我認識了社會的現(xiàn)實，一個人必須獨自承擔起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時候，我們要勇于面對。

(二)教學方面

我承擔的是八年級班的英語。八×班的同學更調(diào)皮，課堂紀律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時間來整頓課堂紀律，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八×的學生更安靜，課堂紀律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺的感覺還記憶猶新，看著講臺前一雙雙陌生又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學們回報的不是笑容而是茫然的眼神?？粗麄兡莻€樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場獨角戲唱完。課后，指導老師給了我一些課堂教學的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學生，如何更好地提高教學質(zhì)量以及如何與學生相處。經(jīng)過幾周的教學我慢慢地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實很容易，但要上好一堂課就要求我們花時間和精力去鉆研教材，精心設計教案，認真?zhèn)湔n和組織教學。上課要把握時間，采取特別的教學手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到對學生負責。作為一名實習老師，我們要學習的東西還有很多，于是我會謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗豐富的老師學習，多和他們進行交流。在上完每一堂課都要進行自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點進行歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚長避短，從而提高自己的教學。對于八年級的學生，管理課堂紀律是一個巨大的挑戰(zhàn)。因為初中生正處于青春期，叛逆心理很嚴重，他們總喜歡和家長老師們唱反調(diào)。他們不像小學生也許恐嚇一下就會乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀律上要花費很多時間，所以我都無法在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成我的教學任務。那些不愿學習的同學總是在下面干著與學習無關(guān)的事，看小說、玩手機、吃零食......很多時候看著他們就會想起自己讀初中的時候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學也會干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。也許是在最初的時候，和學生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，所以導致有些調(diào)皮的學生很難管理。但在后來，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級學風紀律整頓的班會課。我針對那些調(diào)皮學生進行了一次嚴肅的批評，還對他們說了一些肺腑之言。這次的班會課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀律就比之前好了很多。

其次，我認為聽課是一種很好的學習機會，通過聽課我們可以學到很多東西。記得在剛開始兩周的見習階段就是聽課，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少付諸實踐，因此教學經(jīng)驗不足。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學經(jīng)驗豐富且具有獨特教學方法的老師。無論是從教學設計、組織教學、教學方法上都能學到很多東西。當然，聽的最多的課還是我指導老師的課，她是一名教學經(jīng)驗很豐富的老老師。雖然她的英語發(fā)音不是那么標準，但她在其它方面卻很值得學習，比如她的重難點把握的很準，教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，教學內(nèi)容也很科學系統(tǒng)。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細致，也很有激情，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。還有一位語文老師，他的課講的生動有趣，上課時很幽默，能夠很好地將課本知識同實際生活緊密聯(lián)系起來。學生們都很喜歡上他的課。當然，學校的每位老師都很值得我學習的地方。這四個月的支教實習讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗，這必定對我今后的學習和教學都有很大的幫助。

(三)班主任工作

在教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，我的指導班主任是八×班的班主任。從進入池江中學開始，我深入八四班了解情況，幫助班主任開展各項工作。一個學期下來，我們開展了各類的主題班會，班會的內(nèi)容包括“學雷鋒”活動、“法制教育”“愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌”、“珍愛生命，安全第一”......每一期的班會我們都會以活動的主題出黑板報。最后一次的班會是有關(guān)學生暑期防溺水工作的教育，為了預防學生溺水事件的發(fā)生，學校還組織了全校老師進行下鄉(xiāng)走訪，切實做到學校和家長協(xié)力做好學生的暑期安全防范措施。并把“致家長的一封信”送入家長的手中簽字，把防溺水的安全知識深入每位學生與家長的心中。作為實習班主任，每天要查看學生的出勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況、學生請假情況、各種突發(fā)情況......初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時常會到學生宿舍去了解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時候還會聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，慢慢地他們也越來越喜歡我。正處于青春期的初中生都會有叛逆的心理，這時候班主任要多和學生溝通，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過班主任實習工作，我積累了許多班級管理經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打上堅實的基礎(chǔ)。

(四)教育調(diào)查

在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學的現(xiàn)狀及學生特點，我做了綜合分析，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學生的厭學問題”，我們對這一主題做了中學生厭學情況問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學生的厭學情緒原因是覺得學習基礎(chǔ)差跟不上，加上社會各種娛樂性誘惑較大，一部分同學認為是學習太單調(diào)無聊以及學習壓力過重。針對這種情況我們還進行了研究分析，我們一直認為學校要加強學生的學習目的和學習動機教育，促進學校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強激發(fā)培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。老師的教育方式也要適當?shù)母纳?，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育模式。

二、頂崗支教實習效果

經(jīng)過四個月的頂崗支教學習，我在教學的各方面都有所提高，也積累了一定的教學經(jīng)驗。我深刻認識到作為一名教師在教學上要有永無止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要及時總結(jié)自己的得失并進行反思，備課要求備學生、備教法。同時，針對課堂上的一些變化要有隨機應變的能力，所以要注重提高自己的課堂應變能力。在教學的同時，我也很注重課堂效益和教學效果。起初覺得自己的專業(yè)知識足以任教，當自己真正實踐教學后才發(fā)現(xiàn)自己的知識還是很匱乏的，所以我還要繼續(xù)充實自己的知識儲備。我深深地體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學識外，其他方面如語言、表達方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。當然，我各方面的能力都得到了提升，我也真正感受到了作為一名老師的快樂。

三、頂崗支教實習反思

轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學校的領(lǐng)導以及各位老師在生活和教學上給了我許多的關(guān)心和指導，我由衷的感謝他們。我認為學校在教育職前培養(yǎng)的過程中要加強實習生的模擬課堂教學演練，還要注重實習生的課堂管理能力和教學能力的培養(yǎng)。反思整個實習生活，有苦有樂，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣。實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗，讓我成長了許多。實習堅定了我學習的信心，給予了我勇氣。實習不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我人生的另一個起點，我堅信在未來的人生道路上我會做的更好。我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名好老師而努力著。

對支教實習總結(jié)(篇4)

20xx年3月至6月25號，我在小學進行了近四個月的實習。在學校領(lǐng)導的安排下，在帶隊老師的關(guān)懷下，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域。在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一分感想，每一分領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆劃過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上的進步。

“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習支教之旅，近四個月的時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習時，根據(jù)教學要求，在指導老師的建議下，我聽了一個星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地應用到實踐教學中去。之后就進入了正式的課堂教學，我承擔了四年級的語文教學任務，指導實習生涯結(jié)束。教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講什么，為什么要這么講，以及為什么這么按片教學內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課筆記，并和老師交流，學習老師們的長處和教學經(jīng)驗。學校跟我們安排的課不是很多，這是我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從認可老師的指導，認真學習教學大綱備好每一節(jié)課，在指導老師的幫助下進行試講。等到自己真正上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子放松了下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷時，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，要虛心向老師請教后在批改。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上見了好幾遍的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過于依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

經(jīng)過長期的實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓我體會到了教師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，是我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，是虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言表達、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都很重要的，站在教育的前線，我們要嚴格要求自己。

轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習生活也結(jié)束了。還記得剛來的時候，自己天天盼著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的幾個月的時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约禾幜藘蓚€月的老師和學生，想到今后不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分的可愛。時間過得真快，回想起在這短暫的幾個月內(nèi)發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

對支教實習總結(jié)(篇5)

時光流逝，近四個月的實習支教生活就要結(jié)束了?；仡欉@四個月的點點滴滴，有高興、有辛酸，但是給我們這些支教的大學生來說收獲是巨大的。（dm566.coM 66職場網(wǎng)）

九月初，我們在喀什師范學院的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，坐長途汽車來到了距離喀什市兩百公里的麥蓋提縣，沿途風光無限。經(jīng)過三個小時的長途奔襲，我們到達了麥蓋提縣教育局，當我們從當?shù)仡I(lǐng)導口中得知我們一共九人被分到麥蓋提縣第一小學的時候，我心里充滿了新奇和興奮，也有無限的力量在心中涌動。

作為一名師范生，三尺講臺便是我向往的圣地，而即將踏上講臺的我內(nèi)心更是激動不已。在麥蓋提縣第一小學的領(lǐng)導、老師、及我們的帶隊老師的教育和指導下，我在麥蓋提縣第一小學的實習支教工作取得了比較滿意的答復。這四個月里在指導老師、班主任及整個年級組的老師的指導下學習教學經(jīng)驗和班主任管理工作，使我懂得了教師的職責和教師職業(yè)的光榮。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是我們師范生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要意義。

一、副班主任工作

在來到麥蓋提小學的第二天我們被分配了教學與副班主任工作,并給我們講了平時上課與副班主任工作需要注意的一些事項。

副班主任的工作不多，但是很瑣碎。每天早中晚三次帶領(lǐng)全班同學打掃室內(nèi)外的衛(wèi)生。三年級的學生都處于好動的時期，每天的衛(wèi)生都要我親自去監(jiān)督完成。雖然很辛苦，但是和這些天真的孩子在一起卻有滋有味。日子過了許久后，班上的孩子逐漸摸清我的脾氣，不害怕我了。這樣每天的衛(wèi)生打掃起來，就比較費勁了。我從班主任高老師那里慢慢學習一些管理班級的經(jīng)驗，逐一用在了管理班級上，并且更改了值日表，選取一些平時比較調(diào)皮的學生，來做值日組長，來管理其它學生做值日。原因是：

（一）讓這些平常調(diào)皮的學生有一種責任感；

（二）同時，調(diào)皮的學生也會較好的完成任務。

每周第二節(jié)下課還要監(jiān)督本班學生做廣播體操或跳刀郎舞。讓每一位學生站好隊，認真完成廣播體操或刀郎舞。做到一個也不能少，讓每一位學生知道廣播體操和刀郎舞的重要性。要求學生認真做課間操，鼓勵他們利用課余時間積極鍛煉身體，讓孩子們清楚地認識到，健康的體魄是我們學習的根本保障。

一月一次的黑板報和手抄報是副班主任的任務，每次都要認真的通知下去，并讓每一位學生都努力完成。

多做學生的思想工作。常常與他們推心腹置地交談，了解他們真實的想法，找出存在問題的根源，因勢利導，耐心細致的做思想教育工作，讓孩子們明確學習目標，學習目的，變“讓我學”為“我要學”，提高學生學習的積極性和主動性。

尊重學生，做學生的知心朋友。尊重學生，與他們在人格上是平等的。了解他們的興趣，性格，學習情況，家庭情況。從中找到幫助學生學習上進的方法、措施，做到心中有數(shù)，以便更好的開展教育教學工作。

經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學生學習情況，協(xié)同任課老師對學生進行指導，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生積極學習每一門課程，不偏科。

二、教學工作

我被分到三年級組，擔任十一個班的新疆課的教學任務。起初，我并不了解新疆課是怎樣的一門課程，也沒有看過新疆教材。隨著教學任務的展開，我了解到“新疆”是一門新疆地方教材，主要是讓學生了解新疆的一些主要的自然保護區(qū)及自然保護區(qū)主要保護的動物和植物。讓學生對新疆這片遼闊的土地有一個了解。

開始的幾天，我還沒有從一個學生的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變成為一名人民教師，也不知道該怎樣給學生上課。當我聽了同年級組其他老師上課時的情況后有了深深地啟發(fā)。尤其是三八班的晏老師的語文課讓我感觸很深，她那表情豐富、語言富有感情加之一些肢體語言動作，讓整個班的學習狀態(tài)一直保持的非常好。之后逐漸從其他老師那里學習一些教學經(jīng)驗運用在教學上，我也慢慢的知道了要怎樣給學生上好一節(jié)課。

在給學生上課的同時我也在積極聽課，認真?zhèn)湔n。聽課，不僅開闊了視野，也為備課積累了豐富的素材。每聽一節(jié)課，我都認真做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中取其精華，棄其糟粕，不斷完善自己的教育教學水平。在備課過程中不僅備教材，備學法，備教法，還注重備學生，為教學工作做充分的準備。

記得又一次上課給學生講雪蓮花的生長地點時講到“雪蓮花在新疆、青海、甘肅都有分布”一個學生問道“雪蓮花在甘肅的哪里有分布？”我當時干到了那里，一時不知道該怎么回答這位學生。這提醒我備課時要充分想到學生會提到的問題，備課要充分，努力做一名合格的人民教師。在教學的過程中我也與許多學生作為了好朋友，下課的空閑時刻與他們嬉戲、玩耍，有時也會學習一些維語來提高我的維語水平。了解他們的學習情況和狀態(tài)，幫助他們解決學習中遇到的`困難。我們相互學習亦師亦友，感覺很親切。除了從事教學活動外，我也參與了學校組織的各項文體活動。學校組織的“安全教育活動”我在給整個三年級組照相，留下每一個精彩的瞬間。同樣在三年級組的“講故事大賽”、“主題中隊會”也負責照相工作。都取得了比較圓滿的成功。

經(jīng)歷了四個月的實習支教，從一名學生走上講臺當教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊。在這里我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷茫過、徘徊過，可依舊堅持著。有遇到困難的失落、有迎難而上的勇氣、有得到鼓勵時的感動、有收獲時的欣慰支教雖辛苦，但鍛煉了我的意志，提高了我的能力。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂，深刻體會到了團隊精神的重要性。在這次的支教活動中，我不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷，同時也獲得了一些寶貴經(jīng)驗，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。

對支教實習總結(jié)(篇6)

在支教實習期間，我們先后到了河北省許昌市許昌市許昌一中、許昌市青龍鎮(zhèn)西溝中學、河北省青龍鎮(zhèn)中學、河北省第三屆農(nóng)村小學生支教實習。我們先后到了許昌市許昌市第二中學、河北省第四中學、河北省第三高級中學、河北省第三中學。實習中我們主要是跟隊的學生進行交流和支教。

這次支教實習主要是教授數(shù)學知識、班主任工作，同時還跟學生一起做家教。在這一個月的時間里，我們共同學習了許昌市第四中學高xx年級的數(shù)學教材及數(shù)學教案，與同學進行了深入的研討。通過與學生的相互交流以及課外時間的相處，使得我們在原來的課堂上有了很大的改變。在教授數(shù)學知識的同時，我們也在教育方面得到了很多的鍛煉，在教學能力上也得以了提高。

我們這次支教，共有六個人。我們先去了許昌市第二中學、許昌市青龍鎮(zhèn)西溝中學，第四中學和我們一起上了十二節(jié)課，第一次見面，第一次站在講臺上。這次教學實習，使我受益匪淺。我們的教學目標是把教學的過程簡單的轉(zhuǎn)化成學習的過程，讓學生學會自主思考、合作探究、體驗數(shù)學知識，并通過數(shù)學知識掌握生活中的數(shù)學，獲得基本數(shù)用技能，提高生活和處理數(shù)學的能力，培養(yǎng)學生具有初步的應用意識和創(chuàng)新意識。

在這段時間的支教生活中，我們的感覺與以往有了一些不同的感受：

第一，我們的學生都是初出茅廬的孩子。這是一個很需要提高的群體。由于我們的基礎(chǔ)相對不怎么好，我們就要對這些知識有比較深入的了解，因此，在教學過程中，我們要多方面地了解他們。對于他們我們的課堂要盡量多提問題，不能只是一味地講課。我們應該在課上的時候盡量給他們提供一些知識上的意見，讓他們在學習過程中得到提高。

在支教的這一個月里，使我深刻地體會到了“教育并不是把知識填鴨式的傳授，而是學生把在學習過程中的體驗、經(jīng)歷、思考等方法，讓學生體驗到學習的進步和成功，并注意及時予以的幫助和鼓勵，使學生在自我的實踐活動中學會做人、學會學習、學會做事，從而不斷提高自身的思想認識、道德品質(zhì)、文化科學、藝術(shù)修養(yǎng)和身體心理素質(zhì)，使自己得到全面發(fā)展?！边@次活動，給我們這些剛踏出校園的青年教師提供了一次難得的學習機會，在這一個月里，我們不僅僅是在知識上更加得到了進一步完善。同時，在與學生的相處過程中，我們也學會到了許多做人的道理，真誠對待身邊的每一個人、每一件事。

對支教實習總結(jié)(篇7)

XX年2月，迎著料峭的寒風，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學展開了一段全新的旅程。

我們幾十位實習生首先落腳的地方是承德縣進修學校，在這里我們進行了為期兩天的培訓。為了使我們能盡快的完成由學生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，進修學校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習學校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活，我的內(nèi)心依舊十分忐忑。

2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學小分隊到達了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個多月的實習生活，學校的領(lǐng)導對于我們的到來表示了歡迎，并對我們的工作進行了初步的分配。這次頂崗支教我負責的是初中二年級的語文，同時擔任了初二三班的見習班主任工作。在實習的四個月時間里我的主要任務就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束，就本次實習總結(jié)如下：

關(guān)于我的教學生活，比我之前的預想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺，雖然之前在學校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準備，但當時面對的是十幾二十個“假學生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學生是截然不同的。真正的站在講臺上，面對四十多雙好奇的眼睛，不可否認的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學們的關(guān)系，我利用第一節(jié)課的時間和同學們相互認識，對彼此都有了初步的了解。但是我知道，同學們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個集體中去。

作為一名教師，首要的任務就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，這無疑是一個漫長的過程。在實習之前我的得到的都是理論方面的指導，實踐的機會寥寥無幾，再加上實習的時間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。

為了給同學們留下一個好印象，圓滿的完成我的教學任務，我對我的第一節(jié)課做了充分的準備，可能是因為我對本地的教學情況不夠了解，課下一些同學向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進度有些困難。課后，我及時的進行了調(diào)整，解決了進度快的問題。然而，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛，在教學過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足，真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課，要經(jīng)過備課，寫教案，經(jīng)過準備的充分后才能去教室給同學們講課，課后還要對講過的課程進行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”?！罢n堂教學”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了，顯然，我的經(jīng)驗不足，需要不斷的學習、進步。因此，我不僅要為學生們講課，還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時，跨學科去聽其他學科的課程也能讓我有所收獲，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

經(jīng)過一段時間的教學生活，我漸漸真正地進入了教師這個角色，和學生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè)，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個我教過的學生。

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