觸摸科學(xué)讀后感。

這份"觸摸科學(xué)讀后感"是我用心打造的，希望您喜歡。在閱讀一部?jī)?yōu)秀的文字后，我們總會(huì)產(chǎn)生一些思考，確實(shí)，在閱讀這部作品的過程中，很多讀者都深深被文中的細(xì)節(jié)描繪吸引。讀后感是對(duì)作品情感表達(dá)的深度闡釋和評(píng)判。感謝您在忙碌的日程中抽空來瀏覽這個(gè)頁面！

觸摸科學(xué)讀后感 篇1

科學(xué)是人類積累的知識(shí)的巨大寶庫(kù)，我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)

我們生活處處離不開科學(xué)，學(xué)習(xí)離不開科學(xué)，就連工作也離不開科學(xué)。今天，我從尚書網(wǎng)里面找來這本在線閱讀的書《觸摸科學(xué)》。黃色的封面上有兩個(gè)可愛的卡通人，看上去他們正在做實(shí)驗(yàn)。在書的左上角寫著深受學(xué)生們喜愛的36個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育專家傾力推薦的課程輔導(dǎo)讀物不免讓我對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶著疑問和喜悅我翻開了它。

記得其中有一篇是寫太陽的，從前人們沒有關(guān)注過太陽，卻沒想到現(xiàn)在還能用太陽發(fā)電太陽能早已走進(jìn)千家萬戶，成為了人們生活中的好幫手，如太陽能熱水器，太陽能滑板，甚至還有太陽能計(jì)算器。從小到大，沒有太陽能辦不到的。

科學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。前段時(shí)間，科學(xué)家發(fā)明了一種機(jī)器人。它們模仿人抽煙，并讓人們透過它們透明的肺部里的有害物質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬它們的肺，到最后癌變。嚇得許多吸煙人士戒煙。

科學(xué)更是推翻了人類迷信的思想，證實(shí)了世界上是沒有鬼神及妖怪，從小在心中播下科學(xué)的種子，相信科學(xué)，傳播科學(xué)，讓我們從《觸摸科學(xué)》遴選的36個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，探索科學(xué)奧秘，矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。

讓我們用心觸摸科學(xué)，用心感受科學(xué)。

泰州市智堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（2）班曹婧蘭

觸摸科學(xué)讀后感 篇2

《觸摸科學(xué)》這本書讓我深深感受到科學(xué)的神奇和魅力。作者通過一系列的實(shí)例和具體的案例，展示了科學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用。

在書中，作者提到了很多我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常使用到的科技產(chǎn)品，比如iPhone，洗衣機(jī)等等。對(duì)于這些科技產(chǎn)品，我們可能只是用來方便自己的生活，但作者卻從科學(xué)的角度去探究了這些產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)原理，毫不夸張地說，這些產(chǎn)品的背后都有著極為復(fù)雜的科學(xué)技術(shù)支撐。

比如，我們的手機(jī)是如何得以在電池的支持下長(zhǎng)時(shí)間地使用的？作者詳細(xì)地分析了電池的原理和技術(shù)，深入淺出地讓讀者明白了電池背后的科學(xué)原理，讓我們對(duì)手機(jī)這個(gè)產(chǎn)品有了更深入的認(rèn)識(shí)。

在閱讀中，我也深深感受到了不同學(xué)科之間的相互聯(lián)系，這也是本書的一個(gè)重要主題。比如物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等等，這些看似不同的學(xué)科，在實(shí)踐中跨越了界限，彼此相互滲透，相互補(bǔ)充，最終促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步。

此外，本書還讓我意識(shí)到了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，這是一個(gè)非常重要的問題。隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)自然環(huán)境的影響也越來越大。作者在書中提出了如何在科技的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的問題，提出了一些現(xiàn)實(shí)可行的方案，這也讓我更加重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展這些議題。

總的來說，這本書深入淺出地解釋了現(xiàn)代科學(xué)的實(shí)踐 和理念，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情。同時(shí)，通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了自己在科學(xué)知識(shí)方面的欠缺，這也促使我在學(xué)習(xí)的同時(shí)保持謙虛和進(jìn)取心，不斷深入學(xué)習(xí)和探索更多的知識(shí)。

觸摸科學(xué)讀后感 篇3

一次做完家庭作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)我的書櫥多了一本《觸摸科學(xué)》，我就津津有味的讀了起來，原來這是一本做小實(shí)驗(yàn)的書，看著看著，我忍不住要去做一個(gè)隔空點(diǎn)火的小實(shí)驗(yàn)，書中介紹說火柴不必接觸燭芯即可點(diǎn)燃蠟燭，你相信嗎？

我有點(diǎn)懷疑，特別這段時(shí)間，電視上在播放一個(gè)女氣功師傅，她只通過隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發(fā)現(xiàn)毫無特別之處，證實(shí)隔空打人是假的，她已被開除山門，且被定性為偽科學(xué)。所以我就懷疑這隔空點(diǎn)火也不太靠譜。這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點(diǎn)燃？但是這本書上說萬事皆有可能。

我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需器材：一盒火柴，一根蠟燭。首先我擦燃火柴，點(diǎn)燃了蠟燭，讓它燃燒一會(huì)兒，等到蠟燭燒得較旺時(shí)，我把它吹滅。這時(shí)燭蕊中升騰起一股裊裊青煙，我迅速把火柴擦燃，放在蠟燭的上方，這時(shí)蠟燭就又被點(diǎn)燃了，真是太神奇了！

你知道這是為什么嗎？我又查閱了一些資料：在點(diǎn)燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成燭油，燭油沿著火芯上升，在燭芯上端受熱空氣，形成可燃?xì)怏w，當(dāng)可燃?xì)怏w到達(dá)燃燒點(diǎn)就可以燃燒。當(dāng)剛吹滅蠟燭后，可以看到的裊裊青煙，這些就是沒來來得及燃燒的可燃?xì)怏w。當(dāng)它接觸到火柴的火焰后，青煙就立即燃燒起來，從而把蠟燭再次點(diǎn)燃。

通過這次小實(shí)驗(yàn)，讓我喜歡上了這本書，更喜歡上了科學(xué)。科學(xué)并不神秘，就在每個(gè)人身邊，你能觸得到，也能感受到。

觸摸科學(xué)讀后感 篇4

《觸摸科學(xué)》是一本關(guān)于觸覺研究的科學(xué)讀物，由文德化教授編撰而成。作為一名公共領(lǐng)域的訪問者，他對(duì)于許多人類疑問都做出了深入的探究和解釋?！队|摸科學(xué)》這本書為我們揭示了觸覺的奧秘，讓我們?cè)诹私馑耐瑫r(shí)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境。

本書首先帶領(lǐng)我們了解了觸覺的基本原理，人們的觸覺主要依靠皮膚表面上敏感的神經(jīng)末梢，而這些末梢又分為4種類型，分別用于感知痛、溫度、壓力和振動(dòng)。每一種類型的末梢在人體中的分布都是不同的，有些分布在指尖，有些分布在身體的其他部位，這一點(diǎn)也決定了手指是人體中最重要的觸感器官之一。由此，我們知道了為什么人們可以用手觸摸和感受周圍世界的東西。此外，本書還介紹了哪些人群觸覺更為敏感，比如視障者、聾啞人等，這些人們常常依靠觸覺來代替其他感官完成任務(wù)。

在前幾章的介紹之后，本書開始深入討論觸覺對(duì)人類感知和行為的影響，作者從身體上的雙手開始說明。手真的是我們身體中最靈敏的觸感器官之一，還是僅僅是大腦認(rèn)為它是最重要的？這是一個(gè)深入的問題，文德化教授用專業(yè)理論和實(shí)驗(yàn)的例子進(jìn)行了解釋。當(dāng)手被禁止任何接觸后，我們所能感受到的周圍環(huán)境也會(huì)變得有限，很多不能以其他感官獲得的信息也就不再獲取。這表明，手的觸覺確實(shí)是一種關(guān)鍵的信息輸入系統(tǒng)，換言之，它為我們的感知和行為提供了不可替代的幫助。除了手，本書還介紹了觸覺對(duì)于身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，比如體操、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，以及觸覺對(duì)于夜間行駛的影響等。

《觸摸科學(xué)》書中還討論了觸覺研究的最新成果和應(yīng)用，比如觸覺的神經(jīng)科學(xué)、觸覺感知和認(rèn)知心理學(xué)、機(jī)器人感知技術(shù)等。這些觸覺技術(shù)和觸覺研究取得的成果，將會(huì)改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?，也開啟了新的探究領(lǐng)域。

總的來說，《觸摸科學(xué)》是一本充滿生活情趣的科普讀物，讓我們對(duì)于平時(shí)看來很平凡的觸覺有了更加深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，該書結(jié)合了生物學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和最新的探究結(jié)果，為我們揭示了觸覺科學(xué)的豐富內(nèi)容和應(yīng)用前景。對(duì)于喜歡科學(xué)讀物和感興趣的讀者，這本書不僅僅是關(guān)于觸覺的介紹，更是一次探索和認(rèn)識(shí)自我的旅程。

觸摸科學(xué)讀后感 篇5

最近，我讀了一本書，書名是《觸摸科學(xué)》，其中有一篇文章寫的是關(guān)于太陽的：以前，人們認(rèn)為太陽毫不起眼，但現(xiàn)在太陽卻為人類做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn)，比如說在幾十年前，人們從未想過用太陽來燒水，而在幾十年后的今天，用太陽來燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。

科技在飛速的發(fā)展，人們的生活也一天比一天好。那么在不久的將來，人們還會(huì)利用太陽能來做什么？或許是太陽能汽車，或許是太陽能飛機(jī)，或許

現(xiàn)在，有些玩具就是利用太陽能發(fā)電的。比如太陽能玩具小汽車，它就是靠著太陽能發(fā)電行走的。如果你把太陽能小汽車放在陽光下，它就會(huì)自動(dòng)跑起來。但如果你把它放在陰暗的地方，它就會(huì)停在那里一動(dòng)不動(dòng)。

它的妙處還不止于此，現(xiàn)在，太陽能熱水器也走進(jìn)了千家萬戶。只要是晴天，太陽能熱水器就會(huì)幫你燒好熱水。這樣，就不用擔(dān)心在大熱天的晚上回家洗不到熱水澡了。

在科技飛速發(fā)展的今天，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，在國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的今天，我們小學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！

觸摸科學(xué)讀后感 篇6

科學(xué)，是人們走向成功的踏腳石；科學(xué)，是知識(shí)中的一名成員；科學(xué)，是成功的媽媽。也許有人會(huì)說：科學(xué)只不過是學(xué)科里的副科，沒有什么好學(xué)的。但是你們有沒有想過，現(xiàn)代的電視、電腦、飛船，哪一個(gè)不是按科學(xué)的原理制造的。今天，我閱讀了《觸摸科學(xué)》中的四個(gè)主題，分別是《海洋生物展示秀》，《科學(xué)為什么》。怎么，這么快你就被它給吸引住了？別急，慢慢來。

我們還是來看一下《海洋生物展示秀》吧。

大家一定聽說過美人魚吧，可那只是幻想中的生物，但是你們看過它們的真面目嗎？我利用科學(xué)原理在電腦上搜索到了一幅美人魚。那可太丑了吧。原來它們可以利用魚鰭頂住海底，再把頭伸出水面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，就像一個(gè)人站立在海面上。所以朦朧中，我們就成了水手心目中的美人魚了。我告訴你，其實(shí)美人魚它的真名不叫美人魚，而是叫儒艮，儒艮在恐龍時(shí)代就已經(jīng)有了記載，它和人類一樣，也是哺乳動(dòng)物。儒艮它是個(gè)素食者，只吃海里的海生植物。

我們?yōu)g覽過了《海洋生物展示秀》了，現(xiàn)在來討論一下哪一組植物在花盆里會(huì)相克。原來是玫瑰花和木犀草相克。如果將鮮麗的玫瑰花和帶有殺氣的木犀草插在一個(gè)花瓶里，木犀會(huì)很快地枯死，而枯死后的木犀草又會(huì)在土中分泌毒液，將玫瑰花置于死地。

現(xiàn)在讀到這里，拜拜！

觸摸科學(xué)讀后感 篇7

科學(xué)，猶如浩瀚的星空，它是那么的高深莫測(cè)、充滿神秘。其實(shí)，它就在我們的身邊。

最常見的太陽光是從哪里來的？太陽光能收集嗎？太陽光怎樣利用？怎樣更好地利用太陽光呢？太陽能是什么？太陽能能夠收集起來加以利用嗎？

電是怎樣產(chǎn)生的？電場(chǎng)力還有那些特點(diǎn)？靜電是怎樣產(chǎn)生的？

……

生活中，我們常常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問題，有時(shí)卻找不到問題的正確答案。

《觸摸科學(xué)》這本書結(jié)合了我們身邊自然的現(xiàn)象，提供了光、電、聲、熱等各個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)，如自己制造彩虹，了解天為什么是藍(lán)的，晚霞為什么是紅的，用加熱的方法產(chǎn)生聲音等?！队|摸科學(xué)》，讓我從一個(gè)個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)里找到問題的答案，感受到科學(xué)的魅力；《觸摸科學(xué)》，帶我走進(jìn)一個(gè)奇妙、美麗的科學(xué)世界。它讓我領(lǐng)略到了大千世界的神秘，在我的心里種下了一顆科學(xué)的種子。

讀了《觸摸科學(xué)》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：科學(xué)原來是那么的有趣！僅憑簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料和說明，我們就能進(jìn)行一次次豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)的神奇。

《觸摸科學(xué)》，從小培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，體驗(yàn)身邊的科學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)用科學(xué)為人類造福。它告訴我們，在我們的身邊，隱藏了許許多多的科學(xué)知識(shí)，只有處處留心才會(huì)皆學(xué)問！

因?yàn)椤队|摸科學(xué)》，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了積極思考問題，敢于動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，我也堅(jiān)信科學(xué)必定會(huì)造福人類。希望你也來讀一讀這本書——《觸摸科學(xué)》，相信你一定會(huì)受益匪淺的。

觸摸科學(xué)讀后感 篇8

《觸摸科學(xué)》是一本科普類的書籍，通過對(duì)人類的五感進(jìn)行分析和解讀，讓讀者了解到人類對(duì)世界的感知和理解。本書作者艾薩克·阿西莫夫，是美國(guó)著名科幻小說作家和科學(xué)家，書中所闡述的科學(xué)知識(shí)也深受廣大讀者喜愛。

在書中，作者通過生動(dòng)的語言和例子，深入淺出地傳授了許多有關(guān)觸覺的知識(shí)。從皮膚的解剖結(jié)構(gòu)和功能講起，講述了各種刺激物對(duì)皮膚的影響，包括溫度、壓力、疼痛等。同時(shí)，阿西莫夫還介紹了觸覺在醫(yī)學(xué)、工程學(xué)和心理學(xué)中的應(yīng)用，讓讀者領(lǐng)略到觸覺在現(xiàn)代科學(xué)中的巨大作用。

本書的另一個(gè)亮點(diǎn)是作者還深度解讀了“直覺”，并將其與觸覺聯(lián)系起來。直覺是指人類的非理性感知能力，通過創(chuàng)造性的展示，作者讓讀者領(lǐng)略到直覺的神奇之處。例如，當(dāng)我們接近一個(gè)物體時(shí)，我們的身體會(huì)發(fā)出一些微妙的反應(yīng)，這些反應(yīng)能夠讓我們感知到物體是否適合我們。這種直覺不僅僅是觸覺方面重要的一環(huán)，也貫穿于人類感知世界的方方面面。

除此之外，書中還講述了一些輿論熱點(diǎn)和生活案例，如有關(guān)美容整形和樂隊(duì)演奏的科技輔助，這些點(diǎn)睛之筆讓讀者不再僅僅是了解科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠加深對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

總之，《觸摸科學(xué)》啟發(fā)我們從不同視角去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，通過對(duì)觸覺和直覺的剖析，讓我們更深刻地了解人類對(duì)世界的認(rèn)知和感知。同時(shí)，也讓我們感受到科學(xué)知識(shí)的無窮魅力，懂得如何去欣賞和利用身邊的一切，享受科學(xué)帶來的美好生活。這本書的精彩內(nèi)容定會(huì)讓讀者在閱讀中受益匪淺，值得一讀。

觸摸科學(xué)讀后感 篇9

神奇的科學(xué)

——《觸摸科學(xué) 》 讀后感

阜寧縣合利中心小學(xué)六（2）班吳晨

最近，我讀了一本很有趣的書——《觸摸科學(xué)》。這本書令我眼界大開。

書中介紹了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。例如：扎不破的氣球、手帕燒不著、硬幣浮起來、摸不著的魔球、大力士、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。

根據(jù)書中的介紹，我做了許多小實(shí)驗(yàn)。雖然有些成功了，有些失敗了，但我感到非常高興和有趣。里面的小實(shí)驗(yàn)太棒了，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。

其中，我認(rèn)為大力神士最有趣的。我和父母做了幾次實(shí)驗(yàn)，開始的方法并不總是好的。經(jīng)過多次試驗(yàn)，后來終于成功了。具體步驟是這樣的：

我坐在地板上,雙手握緊,放在后腦勺上,手臂盡量向后伸展；讓爸爸抓住我的手臂,朝頭頂上方用力拉；結(jié)果無論他如何用力,始終拉不起來我。實(shí)驗(yàn)揭秘：在這個(gè)過程中，我的手臂要始終彎成“v”字形，在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點(diǎn)就在我的肘上，雖然爸爸試圖拉起我的肘，卻怎么也拉不起來，因?yàn)樗┘釉谖抑馍系牧α繘]有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將我的肘拉起來。

真的很神奇?。?/p>

冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋擰不開，不能用力工作。有經(jīng)驗(yàn)的人可以通過在火上烘烤瓶蓋來輕松地?cái)Q開瓶蓋。你知道這是為什么嗎?這就是熱脹冷縮的道理。

天氣冷的時(shí)候，瓶蓋會(huì)收縮，緊緊咬住瓶口，所以不容易擰下來?；鸺訜崤蛎浐?，瓶蓋就會(huì)松，所以不費(fèi)吹灰之力就可以打開。當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí),她就把針放在頭發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。

人的頭發(fā)含有油脂。當(dāng)針擦拭頭發(fā)時(shí)，會(huì)加入潤(rùn)滑油。因此，可以減少摩擦，針可以很容易地刺穿。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……都是美味的罐頭食物,它們都可以存放很久而不易變壞，這因?yàn)楣揞^是密封的,細(xì)菌便無法進(jìn)入。人們?cè)谥谱鞴揞^食品時(shí)，會(huì)把罐頭里的空氣全部抽出來，然后密封起來。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來的科學(xué)是如此神奇。我必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。

觸摸科學(xué)讀后感 篇10

《觸摸科學(xué)》讀后感

一次做完家庭作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)我的書櫥多了一本《觸摸科學(xué)》，我就津津有味的讀了起來，原來這是一本做小實(shí)驗(yàn)的書，看著看著，我忍不住要去做一個(gè)“隔空點(diǎn)火”的小實(shí)驗(yàn)，書中介紹說火柴不必接觸燭芯即可點(diǎn)燃蠟燭，你相信嗎？

我有點(diǎn)懷疑，特別這段時(shí)間，電視上在**一個(gè)女氣功師傅，她只通過隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發(fā)現(xiàn)毫無特別之處，證實(shí)“隔空打人”是假的，她已被開除山門，且被定性為偽科學(xué)。所以我就懷疑這“隔空點(diǎn)火”也不太靠譜。

這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點(diǎn)燃？但是這本書上說萬事皆有可能。

我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備：一盒火柴和一支蠟燭。首先我劃了根火柴，點(diǎn)燃了蠟燭，讓它燃燒一會(huì)兒，直到蠟燭燃燒得更多，我把它吹滅。

這時(shí)，燭臺(tái)上升起一縷煙。我迅速點(diǎn)燃火柴，把它放在蠟燭頂上。然后蠟燭又點(diǎn)燃了。太神奇了！

你知道這是為什么呢？我還查閱了一些資料：點(diǎn)燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成蠟燭油，蠟燭油沿著火芯上升，加熱空氣在蠟燭芯上端形成可燃?xì)怏w。當(dāng)可燃?xì)怏w到達(dá)燃燒點(diǎn)時(shí)，就可以燃燒。

當(dāng)你吹熄蠟燭時(shí)，你能看到裊裊的煙。這些是沒有燃燒的可燃?xì)怏w。當(dāng)它接觸到火柴的火焰時(shí)，藍(lán)色的煙霧立即燃燒起來，從而再次點(diǎn)燃蠟燭。

通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我愛上了這本書，更喜歡科學(xué)?？茖W(xué)并不神秘，就在每個(gè)人身邊，你能觸得到，也能感受到。

通師二附四（1）班周家禾

觸摸科學(xué)讀后感 篇11

我看了《觸摸科學(xué)》這本書，知道了很多以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開眼界。

這本書講了36個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。例如：氣球擴(kuò)音器、扎不破的氣球、魔法胡椒粉、手帕燒不著、硬幣浮起來、“牛奶”瞬間凍結(jié)法、摸不著的魔球、大力士、雞蛋生根、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。

它告訴我許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如連續(xù)切割冰磚，燃燒手帕等等。讓我來談?wù)劺尾豢善频臍馇虻膶?shí)驗(yàn)步驟吧！

大家都知道，氣球是很容易被扎破的，可我可以讓氣球扎不破，快來看看吧！首先，我們需要準(zhǔn)備一個(gè)氣球、一支蠟筆、透明膠帶和一根細(xì)針。好了，我們要開始做了！

第一步把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉。第二步是在畫好的臉上不顯眼的地方貼上一塊透明膠帶。第三步把針扎進(jìn)貼有透明膠帶的部位，再把針從背后另一個(gè)貼有透明膠帶的部位拔出來。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)針和線都穿過去了但氣球竟然沒有破。

怎么樣，好玩吧？科學(xué)真是神奇??！

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來的科學(xué)是如此有趣。我必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。

觸摸科學(xué)讀后感 篇12

科學(xué)，其實(shí)就在生活中，離我們一點(diǎn)都不遠(yuǎn)?！队|摸科學(xué)》這本書，就告訴了我們?cè)S許多多的科學(xué)道理……

這本書中令我印象最深的一篇文章，大概就是關(guān)于太陽的學(xué)論了。

太陽，大家應(yīng)該都不陌生吧。稍稍抬起頭，你就能看到。火球似的懸掛在空中，一圈一圈揮灑著溫暖、刺眼的光線。陽光鋪滿大地，金色的陽光灑滿容顏，像媽媽的輕輕地?fù)崦悖涯銚砣胨郎嘏膽驯А?/p>

可是，太陽雖然美好，陽光雖然耀眼，同時(shí)，它們又是不起眼的。除了沉沉深夜，幾乎隨時(shí)都可以看到太陽。春天暖融融的太陽；夏天火辣辣的太陽；秋天懶洋洋的太陽；冬天輕柔柔的太陽……也正因?yàn)檫@樣，人們才忽略了它，忽略了它的美麗，它的作用，它的重要。

你注意過每天洗澡用的太陽能熱水器嗎？甚至是太陽能玩具、太陽能飯?jiān)睢⑻柲苁直淼鹊?。太陽能是太陽?nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽里擁有無盡的能源，這就解決了當(dāng)前人們必須要正視的一個(gè)重大問題——能源危機(jī)。當(dāng)人們驚呼——世界發(fā)生了“石油危機(jī)”時(shí)，人們開始加強(qiáng)太陽能及其它可再生能源技術(shù)發(fā)展的支持，又掀起了太陽能開發(fā)的熱潮。

如今，太陽能可以說已經(jīng)成了人們生活中不可忽視的能源，人們賴以生存的能源?？梢哉f，它給了人們幸福生活的保障。

陣陣春風(fēng)吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖的陽光灑向大地……

現(xiàn)在想想還真是慚愧，在讀《觸摸科學(xué)》之前，我對(duì)科學(xué)——充滿樂趣的科學(xué)竟提不起半點(diǎn)興趣，總覺得它枯燥、乏味，長(zhǎng)長(zhǎng)的科學(xué)結(jié)論就像一只只螞蟻爬滿我的腦袋，一看到就頭昏。可是看完了《觸摸科學(xué)》后，我立刻對(duì)科學(xué)起了興趣。

就是這樣一本書——幫助你激活對(duì)科學(xué)深厚的興趣，學(xué)中做，做中學(xué)，把那些知識(shí)和結(jié)論牢牢的鎖在你的腦袋里，向往也忘不掉。

就是這樣一本書——生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單、易行，有趣而又有效益的實(shí)驗(yàn)一定會(huì)讓你愛不釋手。

就是這樣一本書——不把呆板的結(jié)論硬塞給你，而是讓你自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦，親身經(jīng)歷科學(xué)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，漸漸走進(jìn)令人興奮的科學(xué)殿堂。

學(xué)習(xí)需要的不就是興趣么，科學(xué)不就是有趣的么。這本《觸摸科學(xué)》，真是把科學(xué)變成了一件有趣的事！

科學(xué)并不神秘，就在每個(gè)人身邊，只是它藏得很好，需要你去用心觀察和感受?！队|摸科學(xué)》，為你定下了濃厚的興趣和良好的基礎(chǔ)，讓你“觸摸”到了，感受到了。才能慢慢深入，找到感覺，走上科學(xué)家的道路！

觸摸科學(xué)讀后感 篇13

暑假里，我讀了一本書，書名是《觸摸科學(xué)》，其中有一篇文章寫的是關(guān)于太陽的：以前，人們認(rèn)為太陽毫不起眼，但現(xiàn)在太陽卻為人類做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn)，比如說在幾十年前，人們從未想過用太陽來燒水，而在幾十年后的今天，用太陽來燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活越來越好。那么在不久的將來，人們將如何利用太陽能呢？也許太陽能汽車，也許太陽能飛機(jī)，也許······

現(xiàn)在，有些玩具就是利用太陽能發(fā)電的。比如太陽能玩具小汽車，它就是靠著太陽能發(fā)電行走的。如果你把太陽能汽車放在陽光下，它會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。

但如果你把它放在一個(gè)黑暗的地方，它就會(huì)停在那里。

它的妙處還不止于此，現(xiàn)在，太陽能熱水器也走進(jìn)了千家萬戶。只要是晴天，太陽能熱水器就會(huì)幫你燒熱水。這樣，就不用擔(dān)心在大熱天的晚上回家洗不到熱水澡了。（高分作文網(wǎng) WWw.zuOwEn101.COm）

在科技飛速發(fā)展的今天，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，在國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的今天，我們小學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜學(xué)***會(huì)，只有這樣，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！