1、 猜一猜

出示一段音樂，閉上眼睛，請(qǐng)你猜一猜，這是什么聲音？（流水聲、下雨聲、鳥叫聲）

2、 摸一摸

用手在盒子里摸，猜一猜，這是什么？（樹葉、石頭、花）

3、 說一說：你們?cè)谀男┑胤娇吹竭^它們？

4、 課件出示一些自然風(fēng)光圖片：老師今天給大家準(zhǔn)備了一些美麗的圖片，說說你看見了什么？

二、 指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法

1、 大自然是什么顏色的

2、 大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色

3、 到底有多少種顏色呢？引出去實(shí)地看一看。

4、 我們應(yīng)該怎樣去調(diào)查呢？

5、 討論、交流（引出分類、統(tǒng)計(jì)）

6、 除了顏色，你還想調(diào)查一些什么？【wWw.JZd365.CoM 迷你句子網(wǎng)】

7、 怎樣盡可能快地將你的調(diào)查完成呢？（合作）根據(jù)學(xué)生交流的情況，制定各個(gè)小隊(duì)的調(diào)查計(jì)劃。

三、 校園小調(diào)查：切實(shí)感受大自然的美好

分成幾個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)推選一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。要進(jìn)行必要的安全教育、文明行為教育。

觀察活動(dòng)要求指導(dǎo)：每個(gè)小隊(duì)記錄發(fā)現(xiàn)的事物，教師要指導(dǎo)兒童如何調(diào)動(dòng)自己多方面的感觀 （如眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等）進(jìn)行觀察，有條理地分類記錄自己的感受。視覺感受中包括顏色、形狀、大小、花紋等；嗅覺感受包括了氣味的濃淡、種類等；聽覺感受包括聲音的來源、音質(zhì)、節(jié)奏等。皮膚的觸覺感受又包括了光滑程度、顆粒的粗細(xì)等。

完成調(diào)查記錄表。

四、深入感受大自然的美好：活動(dòng)匯報(bào)

各小隊(duì)用自己獨(dú)特的方式來匯報(bào)自己的新發(fā)現(xiàn)，如：側(cè)重于視覺感受的小隊(duì)可用相機(jī)拍攝的照片來展示大自然的絢麗多彩；側(cè)重于聽覺感受的小隊(duì)可用錄音機(jī)錄下各種聲音來反映大自然的勃勃生機(jī)；也可以用節(jié)目、詩(shī)歌等形式來匯報(bào)自己的觀察成果，教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境烘托出大自然的美好，以增強(qiáng)感染力。

五、小結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)于在觀察中表現(xiàn)出來的好的地方及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，對(duì)于做得不夠的地方，及時(shí)指出。

自然景物作文(篇6)

“沙沙沙沙”，屋外，煙雨蒙蒙。我推開窗戶，細(xì)雨迎面撲來，我深吸一口氣，只屬于自然的香味在鼻中漫步。啊，還是自然好啊。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦橇鴹l輕輕的拂過我的臉龐，像母親的溫柔的撫摸著熟睡的嬰兒，讓我感覺到生命在顫動(dòng)。他讓我擺脫了人間束搏，放開心胸，在虛空中奔跑，在寂寞中追逐。自然啊，是你創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美的奇跡。走近你，才能尋找到美之所在。

夕陽西下，去體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蕭索與凄涼;云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意；黃昏中，去享受那傷漁歌晚唱，滿載而歸的喜悅。

自然像一條無比絢爛的彩虹，生活就像一杯濃郁可口的咖啡；自然相一致悠揚(yáng)委婉的樂曲，生活就像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。

不管生活是酸，是甜，是苦，是咸。看一看美麗的自然，我的生活便充滿了無限的樂趣。

自然景物作文(篇7)

我愛秋天的公園，是因?yàn)樗k麗多彩，令人流連忘返。

走進(jìn)公園中，只見石磚道的一排排的松柏似一位位威風(fēng)凜凜的勇士。再往前一看，遠(yuǎn)處的楓樹林一片火紅，似一片片熊熊燃燒的火海。哇！那邊的銀杏樹才有趣。有的呈現(xiàn)出翠綠色，有的呈現(xiàn)出火紅火紅的紅色，全都慢悠悠的飄了下來，似顏色不一的蝴蝶。再低頭一看：地上全是楓林葉，好美啊！我不得不贊嘆。河岸邊，柳樹姑娘好早已褪進(jìn)了她那美麗的“頭發(fā)”，柳樹葉飄落在水面上，似一只只船兒在水中游蕩。

還有那邊的“鴿子屋”一只只潔白而又純凈的小鴿子，讓人看了不禁笑容滿面。

太陽出來了，照在它黃橙橙的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡(jiǎn)直似神話中的金翅鳥一樣。在早晨清新的空氣中，它高興地叫起來，聲音清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，嘴下的羽毛一抖一抖的，尾巴還自由自在地?cái)[動(dòng)。微風(fēng)把它的羽毛吹亂了，它會(huì)用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齊。有時(shí)它故意把頭浸到水缸中，再一抖，把水珠灑在自己身上，弄得自己似個(gè)落湯雞一樣。頭癢了，還會(huì)用腳去抓或在木桿子上蹭，真惹人喜愛。

最引人注目的就是花壇了，雪白的、粉紅的、淡黃的……在風(fēng)中婀娜多姿，爭(zhēng)斗奇艷。看！這一朵如天邊的浮云，那一朵如水中的明月；這一多似金色的的繡球，那一簇如美麗的珊瑚……秋風(fēng)拂過，花兒飄動(dòng)。陣陣沁人心脾的花香也隨風(fēng)撲鼻而來，令人心曠神怡。

美麗的公園、迷人的景色，仿佛公園中的一切都是美好的，秋天的公園中充滿了詩(shī)情畫意啊！

自然景物作文(篇8)

我一直認(rèn)為，秋是個(gè)奇妙的季節(jié)，有它獨(dú)特的韻致。

看那疏柳和風(fēng)漸漸變得蕭瑟，看那潤(rùn)花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹枝頭露出的那灰藍(lán)的天空與不甚明亮的太陽，這就是秋，一如本是虹橋花路風(fēng)和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的港灣。

天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應(yīng)坦然地面對(duì)人生之秋，坦然地面對(duì)這個(gè)季節(jié)中的痛苦。

我愿意笑面秋天。古往今來，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無數(shù)文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨(dú)特的景物，若只盯那個(gè)蕭瑟凄涼的一面，這個(gè)季節(jié)中的痛苦便會(huì)被自己放大。我不回避痛苦，因?yàn)橛忻鲀舾咚乃{(lán)天，淺淺悠閑的白云；因?yàn)橛刑J花飛白、楓林染赤的.景致；因?yàn)檫€有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無意地放大痛苦，才會(huì)用詩(shī)情與智慧將秋之景涂為深沉激動(dòng)的美麗畫卷。

我愿意靜觀秋天。我想念，無論處于生命何季，都應(yīng)該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會(huì)苦，湮沒自身于季節(jié)的痛苦之下。堅(jiān)守沉靜之心，利用這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結(jié)，豈不快哉！任清風(fēng)明月，松弛一下困擾的神經(jīng)；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩(shī)，窺谷忘返，望峰息心……靜觀秋天，才不會(huì)湮沒于自己放大的痛苦之下，才會(huì)為人生的下一段歷程充分醞釀。

自然景物作文(篇9)

深秋，跟隨著寒冷的風(fēng)悄悄而來。深秋的夜空是那么的美麗。

夜，天幕上掛著一彎殘?jiān)?，閃爍著銀白的光，周圍綴滿了群星，它們輝映著，格外美麗。

周圍，是那樣的靜寂，草叢中，只聽見蛐蛐演奏著悅耳的曲子，偶爾“吱吱”一聲，田鼠在草叢中竄來竄去。遠(yuǎn)處的林子，黑漆漆的，鳥兒也沉睡了吧。

天空漸漸暗下來了，成了深藍(lán)色。這深藍(lán)的天幕是那樣迷人。此時(shí)，那些小巧玲瓏的星星，似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩童，時(shí)不時(shí)地眨著眼睛。而月亮，它極像一位羞答答的少女，用白紗遮住了自己秀美的臉龐。而一顆顆小星星仿佛要纏著月亮講故事，不住眨著的眼睛中透著幾分天真。

在這浩瀚無垠的星空下面，是一片閃耀的燈海。路上，人們腳步匆匆地往家趕，在昏暗的夜色里留下了急切的身影。一座高樓上閃著奇幻的霓虹燈，仿佛是一株巨樹上晃動(dòng)著無數(shù)的水晶果。我久久地凝望著，再看看豐富的天空，這是一幅多么神奇的畫卷呀！

深秋的夜晚，充滿了神秘和玄妙。