小班學期班務(wù)計劃10篇。

班務(wù)計劃可以明確班級在學期內(nèi)的目標和期望，以及實現(xiàn)這些目標的行動計劃。通過制定目標和計劃，班級成員可以更好地明確方向，集中精力，共同努力實現(xiàn)班級目標。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小班學期班務(wù)計劃10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小班學期班務(wù)計劃(篇1)

1.?目標設(shè)定

-?幫助學生達到學業(yè)目標

-?培養(yǎng)學生的合作能力和自主學習能力

-?提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力

-?促進學生的身心健康發(fā)展

2.?課程安排

-?按照教材進度合理安排每周的教學內(nèi)容

-?設(shè)計多樣化、趣味性的教學活動，如小組討論、角色扮演、實踐操作等，以激發(fā)學生學習興趣和積極性

-?關(guān)注個別學生的學習需求，提供個性化輔導

3.?學習環(huán)境營造

-?維護良好的班級氛圍，鼓勵同學們互相尊重、幫助、合作

-?提供充足的學習資源，如圖書、平板電腦等，以便學生進行自主學習

-?設(shè)置獎勵機制，以激勵學生刻苦學習

4.?班級管理

-?制定班級規(guī)章制度，明確學生行為準則和紀律要求

-?定期組織班會，傾聽學生的建議和意見，共同解決問題

-?建立家校聯(lián)系，與家長保持溝通，共同關(guān)注學生的學習和成長

5.?課外活動

-?安排不定期的實踐活動，如實地考察、參觀博物館等，以提升學生的實際應用能力

-?組織課外興趣小組，鼓勵學生發(fā)展特長和才藝

-?開展班級文化建設(shè)活動，如主題演講比賽、文藝匯演等，促進班級凝聚力和友誼。

小班學期班務(wù)計劃(篇2)

1.?學習目標確定

-?確定每個學生在本學期所需要學習和掌握的知識和技能。

-?為每個學生設(shè)定具體、可量化的學習目標。

-?制定相應的學習計劃，包括每個學生在不同科目上的學習時間和任務(wù)。

2.?教學方法選擇

-?綜合考慮學生的學習特點和需要，選擇適合的教學方法。

-?鼓勵探索性學習和合作學習，提高學生的學習興趣和學習主動性。

-?引導學生培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.?教材和輔助教具準備

-?根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際需求，合理選擇教材和輔助教具。

-?提前準備好所需教材和輔助教具，確保教學的順利進行。

4.?課程計劃制定

-?制定每個學科的詳細課程計劃，包括每堂課的內(nèi)容、教學目標和教學活動等。

-?設(shè)計不同層次的教學活動，滿足不同學生的學習需求。

5.?學生評估和反饋

-?設(shè)立科學、客觀的評估體系，對學生的學習情況進行全面評估。

-?及時反饋學生的學習成績和問題，幫助他們認識自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應的學習計劃。

6.?班級管理和組織

-?建立良好的班級管理制度，規(guī)范學生的行為規(guī)范和學習紀律。

-?組織相關(guān)的活動和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

-?注重學生的心理健康，關(guān)注學生的成長和發(fā)展。

7.?家校合作

-?與家長建立良好的溝通渠道，及時了解學生的學習和生活情況。

-?定期與家長舉辦家長會，介紹學生的學習情況和班級的工作進展。

-?鼓勵家長積極參與學生的學習和班級的活動。

小班學期班務(wù)計劃(篇3)

目標：提高班級的整體學習效果和班級凝聚力，培養(yǎng)學生的自主學習和團隊合作能力。

1.?學習計劃

-?每周制定學習目標和計劃，并在班級群中公布。

-?定期組織學生進行小測驗和練習，評估學習效果。

-?引導學生制定學習計劃，關(guān)注每個學生的學習進展。

2.?課堂管理

-?營造積極向上的課堂氛圍，提高學生的學習積極性。

-?組織有趣的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，增加學生的參與度。

-?注重學生之間的互動交流，鼓勵學生提出問題和分享觀點。

3.?班級活動

-?定期組織班級活動，如戶外運動、文化體驗等，增強班級凝聚力。

-?設(shè)置學習小組，由不同小組負責組織班級活動，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力和團隊合作意識。

-?鼓勵學生主動提出活動建議，并參與活動策劃和組織。

4.?家長交流

-?定期與家長進行溝通，了解孩子的學習情況和需求。

-?組織家長會，與家長分享學生的學習成績和改進措施。

-?建立班級家長群，方便與家長交流和互動。

5.?班級評價

-?設(shè)定班級評價指標，定期對班級進行評估。

-?鼓勵學生參與班級評價，了解班級的優(yōu)勢和不足之處，提出改進意見。

-?根據(jù)評價結(jié)果制定改進措施，不斷優(yōu)化班級管理和教學質(zhì)量。

小班學期班務(wù)計劃(篇4)

班級：小班

班級目標：培養(yǎng)學生的綜合能力，提升學習成績

計劃安排：

1.?建立良好的班級氛圍

-?組織開展班級會議，讓學生參與討論班級事務(wù)，增強他們的主動性和責任感。

-?開展班級活動，如班級拓展訓練、班級聚餐等，增進同學之間的友誼。

2.?設(shè)立學習目標

-?開展學習目標討論，讓學生明確自己的學習目標，并協(xié)助他們制定實現(xiàn)目標的計劃和方法。

-?地方中期考試，以及期末考試的準備工作，包括組織復習講解、提供練習題、安排模擬考試等。

3.?加強學習指導

-?每周組織固定的學習指導時間，幫助學生解決學習中的問題，提供必要的學習資源和輔導。

-?鼓勵學生參加學科競賽，如數(shù)學競賽、英語演講比賽等，提高學生的學科能力和實踐能力。

4.?增強交流與合作能力

-?組織班級小組活動，如小組項目研究、小組討論等，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

-?組織學生參加學生社團活動，拓寬他們的交流圈子，提高社交能力和領(lǐng)導能力。

5.?健康教育與心理輔導

-?定期組織健康教育講座，提醒學生保持良好的生活習慣和飲食習慣。

-?提供心理輔導服務(wù)，幫助學生解決學習和生活中的心理問題，增強他們的心理健康。

6.?家校合作

-?定期與家長進行溝通，了解學生在學校和家庭中的表現(xiàn)和問題，并共同制定解決方案。

-?組織家長參與班級活動，如家長陪讀活動、家長開放日等，促進家校合作和家庭教育。

小班學期班務(wù)計劃(篇5)

目標：提高班級整體學習水平，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

1.?學習計劃

-?制定每周學習計劃，并在班級群中通知家長和學生，以鼓勵學生按時完成作業(yè)和復習。

-?建立學習小組，鼓勵同學互相交流學習經(jīng)驗和解決問題。

-?定期組織集體復習和討論，加深學生對知識的理解和運用能力。

2.?班內(nèi)文化建設(shè)

-?舉辦班級活動，如班級聯(lián)歡會、團隊合作活動等，增強同學們的凝聚力和友誼。

-?鼓勵同學們分享自己的優(yōu)秀經(jīng)驗和成果，激發(fā)班級的分享和互助精神。

-?建立班級榮譽榜，每月評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，樹立榜樣。

3.?家校溝通

-?每周一次班級家長會議，與家長交流班級的學習情況和家庭作業(yè)完成情況，聽取家長的意見和建議。

-?建立家長志愿者小組，協(xié)助組織班級活動，加強家校合作。

4.?獎勵機制

-?設(shè)立班級學習獎勵制度，每周和每月評選出學習成績突出和進步明顯的同學，給予獎勵和鼓勵。

-?對主動參與班級活動和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表彰和獎勵。

5.?班級管理

-?每周進行班級考勤和行為表現(xiàn)評比，及時關(guān)注學生的出勤情況和行為表現(xiàn)，協(xié)助學生改正不良習慣。

-?設(shè)置班級秩序規(guī)范，明確班級紀律要求，對違反紀律的同學進行相應處理。

小班學期班務(wù)計劃(篇6)

1.?班級目標

-?提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的自信心和團隊合作精神。

2.?學習計劃

-?每周舉行小組討論，幫助學生理解和鞏固所學知識。

-?安排每月一次的學科測試，檢查學生的學習進度和理解情況。

-?鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，增強互動學習氛圍。

3.?活動計劃

-?定期舉行班級活動，如：運動會、文化交流活動等，加強班級凝聚力和團隊合作。

-?組織學生參加社區(qū)志愿者活動，培養(yǎng)學生的公益意識和責任感。

-?班級聚餐或郊游，加強師生之間的交流和互動。

4.?班級管理計劃

-?建立班級規(guī)章制度，明確學生的權(quán)利和義務(wù)，以及違反紀律的處罰措施。

-?制定學習計劃表，讓學生能夠有條不紊地完成學習任務(wù)。

-?建立班級課代表制度，讓學生參與班級管理決策，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力。

5.?家長溝通計劃

-?定期與家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況和問題。

-?組織家長會，向家長介紹班級的教學計劃和活動安排。

-?建立家長微信群，及時向家長傳達班級的重要信息和通知。

6.?教師培訓計劃

-?定期組織教師進行專業(yè)培訓，提升教學水平和授課技巧。

-?鼓勵教師參加教育研討會和學術(shù)交流活動，拓寬教育視野。

-?教師之間互相交流經(jīng)驗，分享教學資源，共同提高教學質(zhì)量。

小班學期班務(wù)計劃(篇7)

一、班級管理目標：

1.建設(shè)和諧的班級氛圍，促進同學之間的互相尊重和合作；

2.培養(yǎng)學生的自主學習和團隊合作能力；

3.提高學生的綜合素質(zhì)和學業(yè)成績。

二、班級管理措施：

1.組織班級會議，定期聽取同學們的建議和意見，共同制定班級的規(guī)章制度，形成大家共識；

2.設(shè)立班委會，選舉產(chǎn)生班長和各個職能負責人，明確分工，并監(jiān)督執(zhí)行；

3.建立班級風紀，制定行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣；

4.定期舉辦班級活動，增強班級凝聚力；

5.建立班級榮譽制度，每學期評選出優(yōu)秀學生，鼓勵大家爭做好班級的代表。

三、學業(yè)管理：

1.制定學習計劃，指導學生合理安排時間，提高學習效率；

2.組織學習小組，自主開展學習討論和互助學習，促進互相學習和進步；

3.組織考試復習答疑活動，幫助學生解決學習中的問題；

4.鼓勵學生廣泛閱讀，定期組織課外讀書分享活動。

四、家校合作：

1.定期與家長進行家訪和家委會會議，了解學生家庭情況和家長對班級工作的意見和建議；

2.及時與家長溝通學生成績和學習情況，共同關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展和心理健康；

3.建立家長志愿者團隊，邀請家長參與班級活動和課程研討，共同促進學生的全面發(fā)展。

五、評估和獎懲：

1.定期組織班級評估，了解班級工作的進展和問題，及時調(diào)整和優(yōu)化管理措施；

2.建立學生表彰制度，鼓勵并獎勵在學習和班級管理方面有突出表現(xiàn)的學生；

3.對于違反班級規(guī)定和破壞班級氛圍的行為，進行必要的批評和懲戒。

小班學期班務(wù)計劃(篇8)

一、班級目標：

1.?提高學生的學習興趣和學習動力。

2.?培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。

3.?加強班級團隊合作和班級凝聚力。

二、學習計劃：

1.?制定每周學習計劃，在班級群中發(fā)布，并督促學生按時完成。

2.?鼓勵學生定期考試，及時了解學生學習情況，及時進行教學調(diào)整。

3.?組織小組活動，如小組討論、合作項目等，激發(fā)學生的學習興趣。

三、班級管理：

1.?建立班干部制度，設(shè)立班長、副班長、學習委員等職務(wù)，分工合作。

2.?設(shè)置每周班會時間，定期組織班級會議，交流學習經(jīng)驗和解決問題。

3.?制定班級規(guī)章制度，約束學生的行為，營造良好的學習氛圍。

四、家校合作：

1.?家長會定期召開，與家長進行溝通和交流，了解家庭情況和學生學習情況。

2.?建立家校群，及時向家長發(fā)布學校通知和班級動態(tài)。

3.?邀請家長參與班級活動，增進學校和家庭的聯(lián)系。

五、獎勵與懲罰：

1.?針對學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，制定獎勵機制，如班級榮譽、獎券等進行獎勵。

2.?對違反班級規(guī)章制度的學生進行批評和處罰，以激發(fā)其他學生的警示作用。

六、班級活動：

1.?組織班級團建活動，增進班級凝聚力，如郊游、聚餐等。

2.?定期舉辦班級文化活動，加強學生的文化修養(yǎng)，如班級文化節(jié)、朗誦比賽等。

七、小結(jié)與總結(jié)：

1.?每個月底進行班級小結(jié)，總結(jié)學習和活動情況，制定下個月的計劃。

2.?鼓勵學生在班級群中分享學習心得和感悟，以促進學生間的互動和學習。

小班學期班務(wù)計劃(篇9)

目標：提供良好的教育環(huán)境，促進學生全面的發(fā)展

一、教學計劃

1.?設(shè)定明確的教學目標，確保學生能夠掌握所學知識和技能。

2.?制定詳細的教學計劃，包括每周教學內(nèi)容、教學活動和評估方式。

3.?結(jié)合學生的興趣和實際情況，設(shè)計豐富多樣的教學活動，提高學生的學習積極性。

4.?注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識，組織小組合作學習和個人探究活動。

5.?定期進行教學評估，及時調(diào)整教學計劃，提高教學效果。

二、班級管理計劃

1.?設(shè)立班級規(guī)章制度和班級榮譽，明確學生的權(quán)利和責任。

2.?組織班級會議，及時傳達教育政策和學校通知，解決學生的問題和困惑。

3.?定期組織班級活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感。

4.?建立班級值日制度，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和責任意識。

5.?配備班級管理工具，如班級網(wǎng)站或?qū)W習平臺，方便學生和家長了解班級信息。

三、家校合作計劃

1.?定期與家長進行溝通，了解學生的學習和生活情況，及時分享學校的教育理念和教學計劃。

2.?鼓勵家長參與學生的學習和活動，提供相關(guān)的指導和支持。

3.?舉辦家長會，分享學生的學習成果和班級活動，并征求家長的意見和建議。

4.?建立家校溝通平臺，如微信群或郵件系統(tǒng)，方便雙方交流和及時解決問題。

四、個性化輔導計劃

1.?了解每個學生的學習特點和問題，并制定個性化的輔導計劃。

2.?提供一對一或小組輔導，針對學生的學習困難和差異化需求進行輔導。

3.?鼓勵學生參加有針對性的培訓或課外活動，提供更多的學習資源和機會。

4.?定期進行學生評估，及時調(diào)整輔導策略，提高學生的學習效果。

五、關(guān)懷與激勵計劃

1.?關(guān)注學生的身心健康，建立學生健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。

2.?肯定學生的進步和努力，開展榮譽評選、表彰大會等活動，激勵學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。

3.?定期與學生交流，了解他們的學習動力和興趣愛好，幫助他們發(fā)展個人特長和潛能。

4.?組織學生參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

小班學期班務(wù)計劃(篇10)

1.?目標設(shè)定：

-?提高學生的學習成績和學術(shù)能力。

-?培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

-?增強學生的自主學習和解決問題的能力。

-?培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.?學習計劃：

-?制定每周的學習計劃，并在班級群里發(fā)布，包括學科內(nèi)容、課外拓展等。

-?每周進行針對性強化訓練，根據(jù)學生的不同需求和水平設(shè)置小組或個別輔導。

-?組織學科相關(guān)的學習小組，讓學生互相幫助，合作學習。

3.?活動計劃：

-?定期組織學術(shù)交流會，讓學生展示自己的研究成果和學習心得。

-?定期舉辦班級活動，加強班級凝聚力，如班級團建、戶外拓展活動等。

-?組織科學實驗和實踐活動，提高學生的動手實踐能力和實際應用能力。

4.?班級管理：

-?定期召開班會，聽取學生的建議和反饋，共同制定班級規(guī)章制度。

-?激勵學生參與班級管理，設(shè)立班級職務(wù)，培養(yǎng)學生的組織和領(lǐng)導能力。

-?鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，增強社會責任感和團隊合作精神。

5.?家校合作：

-?加強與家長的溝通和交流，定期召開家長會，分享學生的學習情況和班級動態(tài)。

-?邀請家長參與班級活動和志愿者工作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。

-?向家長提供學科輔導材料和學習資源，幫助家長更好地支持學生的學習。

6.?獎懲機制：

-?設(shè)立獎勵制度，對在學業(yè)、班級管理和課外拓展方面表現(xiàn)突出的學生進行獎勵。

-?制定懲罰措施，對違反班級紀律和規(guī)章制度的學生進行批評教育和懲罰。

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小班第一學期班務(wù)計劃

制定班務(wù)計劃可以促使教師對幼兒園教育的各個方面進行深入研究和思考，提高教師對幼兒教育的專業(yè)性和能力，從而更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小班第一學期班務(wù)計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小班第一學期班務(wù)計劃(篇1)

新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

1.健康領(lǐng)域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2.語言領(lǐng)域

(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。

(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

3.社會領(lǐng)域

(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

(3)在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學領(lǐng)域

(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(3)喜歡操作、擺弄。

(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇2)

新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、家長工作

1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇3)

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標：

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的`適應幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

三、內(nèi)容及措施：

（一）、教育保育工作：

1、教育教學工作： 各個領(lǐng)域發(fā)展目標如下：

健康：

①、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。

②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

③、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的 靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

①、 學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

②、 會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

②、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

⑤、認識三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

③、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。

②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通

安全

常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

③、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇4)

一、指導思想

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，進一步提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、工作目標

1、幫助幼兒適應新的學習生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。

2、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

4、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、重點工作

1、尊重教師需要，根據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發(fā)展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養(yǎng)。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

2、深入開展課題《幼兒園食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念，認真開展教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內(nèi)容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。

3、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，年級組內(nèi)進行經(jīng)驗交流和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的'發(fā)生。

4、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

5、充分發(fā)揮家園欄和微信群等的作用，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合工作。

本學期，我們小班年級組全體教師將會根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協(xié)力、務(wù)實求新，加強工作作風建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師專業(yè)成長的同時，促進幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻我們每一份力量。

新學期幼兒小班班務(wù)計劃

編制班務(wù)計劃可以幫助教師對新學期的班級工作進行整體規(guī)劃和安排。通過確定各項工作的時間節(jié)點和實施步驟，可以確保班級工作的有序進行，避免出現(xiàn)重復或遺漏的情況。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“新學期幼兒小班班務(wù)計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

新學期幼兒小班班務(wù)計劃(篇1)

1.?每日班級準備：

-?每天早晨準備好教室，確保桌椅整齊、地面干凈。

-?檢查教具、玩具和其他學習用品，確保完好無損。

-?準備好每日的活動表，包括課程內(nèi)容、游戲和課程計劃。

2.?應急準備：

-?每天早晨檢查消防器材、緊急出口和醫(yī)療箱的完整性。

-?學習急救知識，確保能在緊急情況下保護學生的安全。

3.?學生管理：

-?建立良好的班級管理規(guī)章制度，對學生的行為進行規(guī)范。

-?關(guān)注每個學生的發(fā)展和進步，保證每位學生都得到適當?shù)年P(guān)注和指導。

-?定期與家長進行溝通，了解每個學生在家庭環(huán)境中的情況。

4.?課程安排：

-?設(shè)計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的課程，激發(fā)學生的學習興趣。

-?資源共享，促進合作和團隊合作。

-?注重學生的個體差異，根據(jù)每個學生的興趣和能力進行個別化教學。

5.?班級活動：

-?定期舉辦班級活動，如戶外游戲、手工制作、繪畫等，促進學生與學生之間的交流和合作。

-?組織家長參與的活動，增強家校合作關(guān)系。

6.?學生檔案管理：

-?每位學生都有一份個人檔案，記錄學生的學習成績、評價和表現(xiàn)。

-?定期更新學生的檔案，記錄他們的發(fā)展和進步。

7.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

-?創(chuàng)造一個溫馨、安全和有序的學習環(huán)境。

-?為學生提供富有挑戰(zhàn)的學習材料和資源，激發(fā)好奇心和探索的需求。

8.?教職工培訓：

-?組織教師參加培訓課程，提高教學技能和專業(yè)知識。

-?定期進行教學經(jīng)驗交流，分享教學方法和教學資源。

新學期幼兒小班班務(wù)計劃(篇2)

時間：整個學期

目標：

1.?提供一個安全、溫馨、有趣的學習環(huán)境。

2.?培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和行為規(guī)范。

3.?促進幼兒的綜合發(fā)展，包括認知、語言、社交、體能等各個方面。

4.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

5.?建立家園合作機制，與家長合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的發(fā)展。

計劃：

1.?創(chuàng)建一個歡樂的班級環(huán)境：

-?布置溫馨、富有創(chuàng)意的教室環(huán)境，創(chuàng)造有利于幼兒學習和發(fā)展的氛圍。

-?配備豐富多樣的玩具、游戲和學習資源，以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

-?定期清潔和整理教室，保持環(huán)境整潔和衛(wèi)生。

2.?建立良好的班級規(guī)范：

-?培養(yǎng)幼兒的自理能力，包括穿脫衣物、上廁所、洗手等。

-?培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，鼓勵幼兒分享和互助。

-?建立日常生活規(guī)范，如遵守禮貌、守時、講衛(wèi)生等。

-?給予幼兒適當?shù)莫剟詈唾澝?，促進他們的積極行為和自信心。

3.?提供多元化的學習活動：

-?設(shè)計豐富多樣的主題活動，包括手工制作、繪畫、音樂、舞蹈等。

-?組織游戲和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達能力。

-?提供適齡幼兒繪本、智力拼圖和益智玩具，促進他們的認知發(fā)展。

-?安排戶外活動和運動，提高幼兒的體能和協(xié)調(diào)能力。

4.?家園合作：

-?定期舉辦家長會，與家長交流幼兒的學習和發(fā)展情況。

-?定期發(fā)送班級通訊，向家長介紹班級活動和學習內(nèi)容。

-?鼓勵家長參與班級活動，如觀摩課堂、親子活動等。

-?向家長提供一對一的咨詢機會，解答他們的疑問和困惑。

5.?定期評估和調(diào)整：

-?定期觀察和評估幼兒的學習和發(fā)展情況，制定個別化的教育計劃。

-?根據(jù)幼兒的需要和進展，調(diào)整和改進教學方法和活動設(shè)計。

總結(jié)：

通過以上班務(wù)計劃，我們致力于提供一個全面發(fā)展的學習環(huán)境，促進幼兒在認知、語言、社交、體能等各個方面的成長。與家長緊密合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的發(fā)展。通過定期評估和調(diào)整，不斷提升教育質(zhì)量和幼兒的發(fā)展水平。我們希望每位幼兒都能在這個新學期中健康快樂地成長。

新學期幼兒小班班務(wù)計劃(篇3)

目標:?為幼兒提供良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的自理能力、合作精神和社交技能。

1.?制定日常作息計劃:

-?設(shè)定定時作息表，包括起床、吃飯、午休、洗手、上廁所、玩耍等。

-?鼓勵幼兒按時完成各項活動，培養(yǎng)良好的生活習慣。

2.?設(shè)計主題學習活動:

-?按照學科和主題設(shè)置教學活動，例如數(shù)字和形狀認知、語言和溝通技能、科學實驗和藝術(shù)表現(xiàn)等。

-?利用故事時間、游戲角色扮演等活動提高幼兒的聽說能力和想象力。

3.?室內(nèi)外環(huán)境布置:

-?創(chuàng)建一個可激發(fā)幼兒學習興趣的舒適環(huán)境，包括安全的玩具、教育游戲和圖書。

-?組織戶外活動，如運動、自然觀察和團隊合作，促進幼兒身體發(fā)展和社交能力。

4.?班級協(xié)作和家長合作:

-?與其他班級互動，組織聯(lián)誼、合作活動，促進幼兒之間的交流和友誼。

-?定期與家長交流，了解幼兒在家的情況，提供家庭教育支持和建議。

5.?評估和記錄:

-?觀察和評估幼兒的發(fā)展進展，記錄他們的興趣和才華，并與家長分享。

-?整理班級檔案，包括幼兒評估和學習成果，以及主題活動和家長會議的記錄。

6.?班級衛(wèi)生和安全:

-?維護幼兒教育機構(gòu)的衛(wèi)生和安全標準，準備清潔用品和急救藥品。

-?確保所有幼兒具備良好的衛(wèi)生習慣，并教育幼兒如何保護自己和他人的安全。

新學期幼兒小班班務(wù)計劃(篇4)

時間：新學期開始

目的：組織和管理幼兒小班的日常事務(wù)，促進學生的發(fā)展和成長。

計劃內(nèi)容：

1.?班級安排：

制定班級規(guī)章制度，明確班級的紀律要求和行為準則；

確定班級職責，如班長、副班長等；

分配座位，根據(jù)學生的特點和需求合理安排座位。

2.?晨間活動：

設(shè)計有趣的晨間活動，如唱歌、游戲、舞蹈等，以活躍氣氛，增強團隊凝聚力；

每日提醒學生整理書包、完成家庭作業(yè)等，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.?課堂管理：

制定課堂紀律，建立安靜、整潔、有序的學習環(huán)境；

配置教室物品，如文具、玩具等，保障教學需求；

制定課堂活動計劃，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，安排寓教于樂的教學活動。

4.?學生評估與記錄：

建立個人檔案，記錄每個學生的個人信息、發(fā)展狀況等；

進行季度或半年度評估，評估學生的學習能力、社交行為等；

與家長進行溝通，分享學生在學校的表現(xiàn)和進展。

5.?活動組織與管理：

策劃和組織各類班級活動，如迎新會、主題講座等；

配置活動資源和物資，確?；顒禹樌M行；

記錄活動過程，保留活動的照片和視頻，為學生和家長留下美好回憶。

6.?家校合作：

與家長保持密切溝通，定期舉辦家長會，分享幼兒的學習情況；

提供家庭教育指導，支持家長的育兒經(jīng)驗交流；

定期發(fā)送班級通知，及時告知家長班級的動態(tài)和活動安排。

7.?師生互動：

關(guān)注學生的情感需求，營造師生之間的親密關(guān)系；

引導學生參與課堂討論和互動，培養(yǎng)學生的思考和表達能力；

鼓勵學生參與班級活動和社交互動，增強友誼和團隊合作精神。

8.?班級評估與總結(jié)：

定期開展班級評估，了解學生和班級的優(yōu)勢和不足；

總結(jié)學期工作，提出改進和發(fā)展的建議；

表彰優(yōu)秀學生和教師，激勵班級的積極進取。

新學期幼兒小班班務(wù)計劃(篇5)

目標：促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)良好習慣，建立和諧班級氛圍。

1.?早晨活動：

-?晨間游戲：通過晨間游戲活動，激發(fā)幼兒的活力與注意力，幫助他們快速進入學習狀態(tài)。

-?清晨問候：鼓勵幼兒互相問候，建立友好和和諧的班級氛圍。

2.?學習環(huán)境：

-?班級環(huán)境：保持教室整潔有序，布置溫馨而有趣的可視化墻，激發(fā)幼兒學習興趣。

-?學習資源：準備多樣化的學習資源，如教具、圖書、藝術(shù)材料等，提供豐富的學習機會。

3.?課堂管理：

-?課堂紀律：建立良好的課堂紀律，教育幼兒尊重他人，遵守規(guī)則。

-?班級規(guī)章制度：制定簡單明了的班級規(guī)章制度，并與幼兒一起制定，加強班級凝聚力。

4.?個人習慣培養(yǎng)：

-?衛(wèi)生習慣：培養(yǎng)幼兒自理能力，如洗手、整理書包等，提醒他們保持身體衛(wèi)生。

-?格言培養(yǎng)：每日或每周選取一條正能量格言，讓幼兒通過默寫、講解等形式，學習正確的道德觀念。

5.?合作學習：

-?合作游戲：組織幼兒參與合作游戲，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

-?分組活動：定期進行小組活動，讓幼兒在小組中互相幫助和分享，培養(yǎng)集體榮譽感。

6.?家園互動：

-?家長會：定期組織家長會，與家長交流幼兒學習和成長情況，共同討論解決方案。

-?家庭作業(yè)：布置適合幼兒的家庭作業(yè)，與家長一同配合完成。

7.?兒童安全教育：

-?安全活動：組織兒童安全教育活動，教導幼兒正確應對緊急情況的方法。

-?安全演練：定期進行火災演習、地震演習等活動，提高幼兒的自救能力和安全意識。

8.?學習評估：

-?學習記錄：建立個人學習檔案，記錄幼兒的學習進步。

-?綜合評估：通過觀察、測試等方式，了解幼兒的學習情況，及時進行綜合評估和反饋。

小班學期班務(wù)工作計劃上學期模板

如果我們想減少工作的出錯率，我們不妨好好地做一份工作計劃。工作計劃可以提示自己的工作進度和是否有工作的遺漏，讓自己更好的完善工作。什么樣的工作計劃比較清晰簡單明了呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“小班學期班務(wù)工作計劃上學期”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

小班學期班務(wù)工作計劃上學期 篇1

　一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　二、班級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　三、發(fā)展目標

生活、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

健康：

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；

2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學習4以內(nèi)的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6、認識三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

小班學期班務(wù)工作計劃上學期 篇2

本學期將有x位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數(shù)x人，男孩x名，女孩x名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，行為習慣普遍偏差。

針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、班級總體目標

（一）健康

1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。

2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。

3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序脫衣服和鞋襪。

6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。

7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。

（二）語言

1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。

2、逐步學說普通話。

3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。

4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。

5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。

（三）社會

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學

1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。

5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關(guān)系。

7、感知圓形、正方形、三角形。

8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

（五）藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。

3、初步做到用自然地聲音演唱。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。

7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。

8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。

小班學期班務(wù)工作計劃上學期 篇3

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

小班學期班務(wù)工作計劃上學期 篇4

2011幼兒園上學期班務(wù)工作計劃（大班中班小班）

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒21名，男孩11名，女孩10名。年齡在2005年9月---2007年4月之間，其中有5名幼兒是06年8月份以后出生的。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，其中有50%的幼兒是外地的，語言溝通成了我們最大的一個難題，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，講的最多的是方言，就算是講普通話也不標準，所以，溝通成了我們的最大難點;多數(shù)幼兒對集體生活較為陌生，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度中，存在許多不適應問題，其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，個別幼兒有一定的恐懼心理。經(jīng)過開學來的一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：1、吃飯、大小便不太能自理;2、比較以自我為中心，非常自由，沒有集體意識;3、幼兒間個體差異相差較大。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱，4、個別幼兒活潑好動、生活常規(guī)、人際交往方面存在著許多不足，喜歡動手推人、抓人，咬人、喜歡搶玩具，不會與同伴交往，個別幼兒不會用語言表達自己的意愿等。針對這些情況，我們班級成員共同商議，決心齊心協(xié)力，積極爭取家長的配備，展開有針對性教育工作，把班級工作搞好，提高班級管理水平。

二、思想品德教育

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色，我們將著重從以下幾個方面展開具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法。

1、進餐禮儀： 能安靜進餐，學會自己使用勺子進餐。坐固定的位子，吃飯時不到處亂跑;不用手抓飯，不把飯菜潑到地上;在老師的引導下飯前洗手，飯后漱口。不挑食，不剩飯菜。

2、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿。

3、稱謂禮儀：在成人的幫助下學會正確稱呼對方;知道對父母長輩不能直呼其名，要正確稱呼。如：“爸爸、媽媽、爺爺、老師……”。

4、問候禮儀：在成人的引導下碰到熟人學習打招呼;早上入園問候老師“早上好”、晚上離園說“再見”。

5、同伴禮儀：學習同伴之間使用禮貌用語。如：“謝謝、對不起、沒關(guān)系”。在老師的幫助下能與同伴之間團結(jié)互助，友好相處。同伴之間能友好的玩，不爭奪玩具。

6、公共場合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾。跟隨父母、老師，不跟陌生人走。

7、 升旗禮儀：立正站好，不講話;眼睛看著國旗。

8、學習禮儀：知道上課的時候坐自己的椅子上，不到處亂跑;學會聽講，舉手回答老師的問題，回答問題大聲清楚;學習安靜地傾聽他人發(fā)言。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

（一）、健康領(lǐng)域：

目標：

1、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

3、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

4、能接受預防接種和健康檢查。

5、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6、愿意參加體育活動。

7、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，如：娃娃家、醫(yī)院等。

2、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。

3、在一日活動中，提醒幼兒安靜進餐、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。

（二）、語言領(lǐng)域：

目標：

1、愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5、能聽懂普通話。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角，使幼兒喜歡圖書。

2、在一日活動中，鼓勵并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話。

3、在教學活動中，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

4、教導并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說 “再見”。

（三）、科學領(lǐng)域：

目標:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學習用語言、動作表達探索過程。

4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

措施：

1、引導幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給我們健康帶來的好處。

2、通過各種認知活動和游戲活動，促進幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知能力以及動手操作能力。

3、通過各種活動，引導幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習慣。

4、引導幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。

四）、社會領(lǐng)域：

目標：

1、逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。

2、愿意和老師、同伴交往。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。

4、學習做自己力所能及的事。

5、愛父母、長輩、老師和同伴。

小班第一學期班務(wù)計劃(匯編6篇)

班務(wù)計劃將任務(wù)分配給不同的學生，可以培養(yǎng)學生合作的意識和能力。通過合理的分工，可以發(fā)揮每個學生的特長，提高班級整體的執(zhí)行力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小班第一學期班務(wù)計劃(匯編6篇)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小班第一學期班務(wù)計劃(篇1)

1.?班級組織及管理

-?組織召開班會，確定班級目標和規(guī)章制度，并明確班干部分工合作。

-?進行班級細分管理，分配班級工作責任，確保各項工作順利進行。

-?建立班級考勤制度，監(jiān)督學生出勤情況，及時記錄與家長溝通情況。

2.?學業(yè)監(jiān)督

-?建立班級學習計劃，與科任老師合作，確保學生合理安排學習時間。

-?組織學習小組，在小組內(nèi)相互督促，共同進步。

-?定期進行學習反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題。

3.?課外活動組織

-?組織學生參加有益的課外活動，如參觀博物館、觀看音樂會等，豐富學生的視野和文化素養(yǎng)。

-?設(shè)計并組織班級文藝演出，培養(yǎng)學生的才藝，并增強班級凝聚力。

-?組織班級戶外運動，如郊游、晨練等，促進學生身心健康發(fā)展。

4.?班級愛心活動

-?組織班級捐贈活動，幫助貧困學生，宣傳班級愛心文化。

-?協(xié)助學校的慈善活動，參與社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-?組織志愿者小隊，開展社區(qū)服務(wù)和義務(wù)勞動。

5.?家校溝通與合作

-?定期召開家長會，與家長交流班級工作和學生表現(xiàn)，共同關(guān)注學生發(fā)展。

-?建立班級家長群，及時傳遞班級通知和信息，增強家校聯(lián)系。

-?配合家訪工作，了解學生家庭情況，與家長合作共同解決學生問題。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇2)

班務(wù)計劃

目標：為小班同學提供良好的學習和生活環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

1.?班級管理

-?設(shè)立班委會，包括班長、團支部、學習委員、生活委員等職位，以協(xié)助和管理班級事務(wù)。

-?組織班級會議，定期討論班級事務(wù)，收集同學意見，解決問題，促進班級團結(jié)和凝聚力。

2.?學習管理

-?建立學習小組，每周組織同學進行學習討論和互助，提高學習效果。

-?設(shè)立學習目標，定期進行考試測試，及時了解同學的學習情況，并進行針對性的輔導，幫助同學提高成績。

-?組織學科競賽活動，鼓勵同學積極參與，提高學科知識水平。

3.?生活管理

-?組織班級活動，如班級聚餐、旅行、戶外運動等，促進班級交流和友誼。

-?組織文藝活動，如班級舞臺劇、歌曲比賽等，展示同學們的才藝，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-?關(guān)心同學的生活狀況，及時溝通解決問題，提供必要的幫助和支持。

4.?家校合作

-?定期舉行家長會，與家長溝通學生的學習和生活情況，共同關(guān)注學生的發(fā)展。

-?建立家長志愿者小組，邀請家長參與班級工作和活動，增強家校合作的力量。

5.?班級榮譽

-?設(shè)立班級榮譽榜，記錄同學們的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵大家互相學習和競爭。

-?參加學校的各項評比活動，爭取班級榮譽，樹立班集體的形象。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇3)

一、學生管理

1.?建立班級紀律：制定班級規(guī)章制度，明確學生的行為規(guī)范和責任。

2.?學生成績管理：建立學生檔案，定期記錄學生的學習成績和表現(xiàn)情況，注重學生成績的及時分析和反饋。

3.?學生獎懲管理：設(shè)立學生表彰制度，對優(yōu)秀學生進行適當獎勵，同時對違紀學生進行相應處罰。

二、課程管理

1.?教學計劃制定：制定詳細的教學計劃，明確授課目標、內(nèi)容和評估方式，保證課程的有序進行。

2.?教材管理：合理安排教材的使用，針對學生的不同水平進行個性化教學。

3.?課堂管理：保證課堂秩序，鼓勵學生積極參與，及時糾正學生的不良行為，提高課堂效果。

三、家校溝通

1.?家長會安排：定期組織家長會，與家長交流學生的學習情況和班級管理情況，解答家長的疑問和建議。

2.?家長信函：每月給家長發(fā)送學生的學習情況和學習計劃，鼓勵家長關(guān)注學生的學習進展。

3.?校園網(wǎng)站建設(shè)：建立班級的在線平臺，發(fā)布學生的作業(yè)和重要通知，方便家長及時了解學生的學習情況。

四、班級活動

1.?學生節(jié)日慶祝：組織豐富多彩的班級活動，慶祝重要節(jié)日，增進學生的歸屬感和凝聚力。

2.?社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。

3.?班級文化建設(shè)：開展各類文化活動，如朗誦比賽、英語演講等，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和綜合素質(zhì)。

五、心理輔導

1.?情緒管理：開展心理健康教育，幫助學生正確處理情緒和壓力，提高學生的心理素質(zhì)。

2.?學業(yè)輔導：為學生提供學習方法和學習技巧指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習能力。

3.?班級活動：通過班級的團隊活動和互動，促進學生間的友誼和互助，增強學生的自信心和集體榮譽感。

以上是小班第一學期班務(wù)計劃的主要內(nèi)容，希望能為小班的管理和教學工作提供一定的指導和方法。通過全體教師的共同努力和家校的配合，相信小班的學生能夠得到全面的發(fā)展和成長。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇4)

時間安排：

1.?上課時間：

-?每周一至周五，上午9:00-11:30，下午1:00-3:30。

-?每周六，上午9:00-11:00。

2.?作息時間：

-?每天早晨8:00起床，晚上10:00休息。

-?午休時間：中午12:00-1:00。

班內(nèi)事務(wù)計劃：

1.?新學期開學前：

-?教室布置：清理教室，整理桌椅，懸掛公共事務(wù)公告板。

-?建立班級規(guī)章制度：學生簽字，家長確認。

2.?開學第一周：

-?介紹班級：教師介紹自己，學生進行自我介紹。

-?分發(fā)學生手冊：包括班規(guī)、學期課程表、聯(lián)系方式、學校規(guī)定等。

3.?學期活動計劃：

-?打算每月組織一次班級活動：如郊游、觀影、讀書沙龍。

-?每個月舉行一次班會，進行班務(wù)交流和討論。

4.?每周事務(wù)：

-?周一：布置本周課程計劃，發(fā)放并檢查上周作業(yè)。

-?周二至周四：正常上課，按計劃開展教學。

-?周五：總結(jié)本周學習內(nèi)容，布置周末作業(yè)。

-?周六：進行思維導圖講解和學習反饋。

5.?教學支持計劃：

-?定期組織學習小組，針對學生學習情況進行輔導和提升。

-?建立課后群答疑平臺，提供學生課后問題解答。

6.?學生表現(xiàn)獎勵：

-?每月評選"優(yōu)秀學生"，并發(fā)放獎狀和獎品。

-?每學期評選"最佳進步獎"，并組織頒獎典禮。

7.?家長參與計劃：

-?建立家長微信群，定期發(fā)布班級通知。

-?定期舉辦家長會，與家長溝通學生學習情況。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇5)

目標：建立良好的班級氛圍，促進學生的積極參與和全面發(fā)展

一、組織班級活動

1.舉辦迎新活動，拉近學生之間的距離，增加班級凝聚力。

2.每周舉行一次班級會議，討論學習和生活中的問題，促進班級合作和溝通。

3.組織班級團建活動，如郊游、野餐等，增進同學之間的友誼。

二、加強學習管理

1.建立學習小組，促進學生之間的互助學習和合作學習，提高學習效果。

2.制定學習計劃，明確每位同學的學習目標和時間安排，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.定期舉行學術(shù)交流活動，鼓勵同學們分享自己的學習心得和體驗，以激發(fā)學習動力。

三、關(guān)心學生的生活和成長

1.定期舉行班級座談會，了解同學們的生活和學習情況，及時幫助解決問題。

2.制定班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自律能力。

3.定期開展班級評比活動，鼓勵同學們在學習和生活中的積極表現(xiàn)。

四、家校合作

1.定期組織家長會，向家長們介紹班級的工作和學生的表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。

2.與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學生的學習和成長。

五、其他事項

1.建立班級網(wǎng)站或微信群，方便與同學和家長的交流和信息發(fā)布。

2.組織參觀學習活動，拓寬同學們的視野和知識面。

小班第一學期班務(wù)計劃(篇6)

1.第一周：

-?介紹課程目標和規(guī)則：在第一周的課程中，我們將介紹本學期的目標和規(guī)則。我們將明確每個學生在這門課程中的期望，以及他們需要遵循的規(guī)則和紀律。

-?學生自我介紹：為了讓學生更好地認識和了解彼此，我們將進行學生自我介紹的活動。這將有助于大家更好地融入班級，并建立友好的關(guān)系。

-?課程大綱和日程安排：我們將詳細介紹本學期的課程大綱和日程安排。學生將了解每個單元的主題和學習目標，并了解每周的課程計劃。

2.?第二周至第六周：

-?學習活動和小組項目：在這幾周的課程中，我們將進行一系列的學習活動和小組項目。這些活動旨在幫助學生深入理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)合作與溝通能力。

-?定期測試和作業(yè)：為了檢驗學生對于課程內(nèi)容的掌握程度，我們將定期組織課堂測試和布置作業(yè)。這有助于學生鞏固知識，提升學習成績。

-?個人輔導：我們將提供個人輔導機會，幫助那些需要額外幫助的學生。我們將為他們提供額外的指導和資源，以確保每個學生都能取得進步。

3.?第七周至第九周：

-?期中考試：在第七周至第九周期間，我們將進行期中考試。這將是對學生學習成果的一個綜合性評估，幫助我們了解他們在課程中的表現(xiàn)和進步。

-?學習反饋和討論：我們將對學生的學習情況進行反饋和討論。我們將與學生討論他們在課程中遇到的問題以及如何改進他們的學習方法。

4.?第十周至第十四周：

-?深入學習單元：在這幾周的課程中，我們將進一步深入學習本學期的每個單元。我們將組織一系列的課堂活動和小組討論，以更好地幫助學生掌握知識。

-?學術(shù)報告和展示：為了培養(yǎng)學生的研究和表達能力，我們將組織學術(shù)報告和展示。學生將有機會分享他們在某個主題上的獨立研究成果。

-?期末準備：我們將為期末考試做準備。這將包括復習和解答學生在復習過程中遇到的問題。

5.?第十五周至第十八周：

-?期末考試：在這幾周，我們將進行期末考試，對學生的整個學期的學習成果進行總結(jié)和評估。

-?學生評價和反思：學生將對本學期的課程進行評價和反思。他們將有機會提供對課程的意見和建議，以及對自己在這學期中的學習過程進行評估。

-?表彰和慶祝：我們將在學期結(jié)束時表彰那些在課程中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，并舉行慶祝活動，以紀念他們的努力和成就。

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