目送讀后感。

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作文可以安靜的思考問(wèn)題，不受時(shí)空打擾。而寫(xiě)好一篇作文除了大量閱讀外也離不開(kāi)“練習(xí)”，那么你有了解過(guò)作文寫(xiě)法嗎？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的目送讀后感精選6篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

目送讀后感【篇1】

匆匆流去的時(shí)光，總會(huì)讓人忍不住懷念。

——題記

人一生中，總會(huì)有癡呆的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)天才會(huì)聰明到生命的最后一段路。

一片短文，洋洋灑灑幾千字，分為兩部分，前半段為回憶，后半段為現(xiàn)實(shí)。在龍應(yīng)臺(tái)小的時(shí)候，父母很年輕，再高的火車(chē)，他們也爬得上去，“就是只有一只腳沾著踏板，一只手抓住鐵桿，半個(gè)身子吊在火車(chē)外面像風(fēng)箏就要短線，還能聞到那風(fēng)里有香茅草的清酸甜美，還能看見(jiàn)大江大地綿延不盡，令人想迎風(fēng)高唱山川壯麗”。青春是轟烈的，是美好的，是所有記憶中最美麗的一部分，更是永遠(yuǎn)回不去的一段舊時(shí)光，一幕一幕的畫(huà)面像時(shí)光機(jī)一樣，一張一張?jiān)谀X海中呈現(xiàn)。原來(lái)的那些記憶，最后只剩下一段語(yǔ)言，一次遐想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很快就過(guò)去了。

可是，人們永遠(yuǎn)逃避不了歲月的流逝。作者的母親在面對(duì)作者時(shí)，竟然一點(diǎn)都不認(rèn)識(shí)，那相處了幾十年的感情，因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得無(wú)蹤影，親情又是那么的寶貴，龍應(yīng)臺(tái)一遍一遍地向母親表達(dá)著自己是誰(shuí)，一次又一次相幫母親撿回記憶，只是，在歲月面前，誰(shuí)都無(wú)能為力。

五百里，很長(zhǎng)又很短，長(zhǎng)到一段幾個(gè)小時(shí)的路程，短到一段回憶。成長(zhǎng)了十余年，房子從瓦房到樓房，從沒(méi)有樓梯到有樓梯再到現(xiàn)在的電梯，科學(xué)在進(jìn)步，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，父母在衰老，破碎的童年記憶已經(jīng)逐漸在我的腦海中拼湊、刪除、拼湊、刪除。

時(shí)光，還是不會(huì)停留，記憶，是長(zhǎng)的，是短的?一條河里的水，是新的是舊的?每一片繁華似錦，輪回過(guò)幾次?

目送讀后感【篇2】

看完書(shū)評(píng)后，范文

這個(gè)寒假，我讀了臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。這是一本適合三代人一起閱讀的生命之書(shū)。包含在《目送》中的73篇文章寫(xiě)了關(guān)于父親的死亡，母親的衰老，兒子的成長(zhǎng)，朋友和親戚的分離，兄弟的團(tuán)聚.

雖然我只讀了26本，但我深受感動(dòng)。

標(biāo)題擊中第《目送》條給我最深的感覺(jué)。本文分為兩段。在第一段中，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)講述了兒子華安從小學(xué)到中學(xué)，直到出國(guó)讀大學(xué)十多年的感人場(chǎng)景。

她看著孩子的背影消失，看著他一次又一次地長(zhǎng)大。在第二段中，作為一個(gè)女兒，龍應(yīng)臺(tái)回憶起自己在一次又一次的成長(zhǎng)過(guò)程中與父親的分離：她總是看著父親的背影消失，直到有一天，它將永遠(yuǎn)消失在殯儀館的熊熊大火中

所以她說(shuō):“我慢慢地了解到，所謂的父女母子匹配只意味著你和他的命運(yùn)是看著他的背影在今生永遠(yuǎn)消失?！?。

你站在路的盡頭，看著他在路的轉(zhuǎn)彎處消失。此外，他背對(duì)著你說(shuō)沒(méi)必要追他。

由此，我想到了我自己。當(dāng)我第一次走進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我一次又一次地回頭看父母離開(kāi)。父親或母親出差時(shí)，我常常躺在窗戶上，看著他們的背影消失在社區(qū)的角落里。

當(dāng)我第一次離開(kāi)父母去甘肅黃楊川參加南京電視臺(tái)的拍攝活動(dòng)；當(dāng)我進(jìn)入南門(mén)參加第一次高考試，我能感受到身后熱切的目光。

對(duì)于這個(gè)13歲的孩子來(lái)說(shuō)，我的生活才剛剛開(kāi)始，我不能完全理解龍應(yīng)臺(tái)“**”的深刻含義。但我想我會(huì)沿著那些路走，當(dāng)我看到我的背，我會(huì)經(jīng)歷那些時(shí)刻。只有我希望我將來(lái)能擁有龍應(yīng)臺(tái)動(dòng)人的心和感激的筆。

我一直在等他消失前回頭看一眼。但他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，我的心突然發(fā)抖，然后一個(gè)莫名其妙的傷心華安的一舉一動(dòng)觸動(dòng)了他母親的心。

然而，他沒(méi)有像小時(shí)候那樣回頭，而是選擇了把自己送回母親身邊。因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的想法。他早已忘記了依靠母親的小華安。

他不再是那個(gè)用膽怯的眼神環(huán)顧四周的孩子了，是嗎？還是他忘記了？他沒(méi)有看到母親的眼睛隨著他的進(jìn)步而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到母親的眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)亮希望，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地變暗。

這是作者提到的“父親、女兒、母親和兒子”的定義嗎？被告知“不必追逐”的路徑？不，不僅如此，還有爸爸和女兒，還有看著爸爸背的女兒。

我記得，作者回臺(tái)灣的那天，父親開(kāi)著一輛非常破舊的車(chē)，把她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)檐?chē)太破舊，影響不了女兒的形象。那個(gè)時(shí)候的作者呢？她這樣寫(xiě)道，“我仍然站在那里，在一個(gè)手提箱旁邊，直到車(chē)看不見(jiàn)為止。

”雖然她知道父親很善良，不想給她蒙上陰影，但她多么希望父親能送她去校園。聰明的作者知道父親的困難，沒(méi)有乞求，但他默默地理解父親，看著他的背影，沒(méi)有追上他。這應(yīng)該是親戚之間的理解。這樣的畫(huà)面凄涼而難忘。

我總是在黃昏時(shí)趕到機(jī)場(chǎng)。這句話簡(jiǎn)單明了，卻讓我深思：作者為了照顧父親，甚至弄臟了裙子；為了多陪陪父親，他寧愿在日落時(shí)分跑到機(jī)場(chǎng)趕最新的飛機(jī)

我們應(yīng)該從這一切中學(xué)習(xí)嗎？

我們總是說(shuō)我們長(zhǎng)大了，但是我們?yōu)槲覀兊挠H戚做了什么？我們注意到他們的祝福和期望了嗎？我們感覺(jué)到他們期待的樣子了嗎？

當(dāng)我們所愛(ài)的人離開(kāi)時(shí)，我們是否曾凝視過(guò)他們的背影？

別讓我們的親戚也因?yàn)槲覀兌鴤氖?。不要讓主人的祝福消失。不要讓親戚的眼睛從期待變成悲傷。

目送讀后感【篇3】

龍應(yīng)臺(tái)的兒子安德烈為母親準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，母親的第一個(gè)反應(yīng)是“好，我學(xué)會(huì)了，以后可以做給你吃了?！保瑑鹤訁s認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“我是要你學(xué)會(huì)以后做給自己吃?！?/p>

家是什么？有父母在、伴侶在、兒女在的地方，就是家。家的存在，是成長(zhǎng)的催生劑，“躲在書(shū)房里的小姐”做了母親后馬上變成一個(gè)很能干的人，可以在十分鐘為四個(gè)孩子端上色香味加營(yíng)養(yǎng)到位的食物。家的存在，也模糊了家庭成員個(gè)性的意識(shí)，特別是女性，即使如龍應(yīng)臺(tái)這樣的公知人物，“等孩子大了，發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又變成了一個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人?！?/p>

人生有太多的意外，再怎么頑執(zhí)，躲不過(guò)生老病死之自然規(guī)律，“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走?！边@是《目送》書(shū)里《山路》一文里的一句話，也是作者在敘寫(xiě)親情的基礎(chǔ)上，對(duì)生命和人生的最真實(shí)的體驗(yàn)：哪怕是我們還能彼此擁此的現(xiàn)在，我們也必須找到自我，素顏修行。若沒(méi)有這份獨(dú)自承受人生的勇氣，我們無(wú)法安放生命中一次次的“傷逝”和“舍”，做不到火葬場(chǎng)的爐門(mén)前對(duì)父親的最后一次目送，當(dāng)不了給失憶母親帶來(lái)溫暖的“雨兒”，為兒子送行時(shí)控制不了“母親的深情”。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@段話在《目送》中出現(xiàn)過(guò)兩次，第一次掩不住抹不去的是內(nèi)心那片最不甘的柔情和感傷，第二次卻是透著一種毅然的勇氣與放手的決定。

花開(kāi)花落，緣此同一。我們?cè)谝淮未文克屠飶?qiáng)了力量，有力量去接受生命發(fā)酵的苦，有力量去等待出走后的歸來(lái)，有力量為擁有的那些人那些年，一直向前，做自己。

目送讀后感【篇4】

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)就看到這句話，震撼，驚訝，感嘆，一句話總結(jié)了一個(gè)人的一生，總結(jié)了父母子女的關(guān)系?；叵胍幌?，可不是嘛，小時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮的在父母身邊成長(zhǎng)，但是到上學(xué)的年紀(jì)，父母牽著我們的手去學(xué)校報(bào)到，目送我們一步一步走向新的班級(jí)。隨著年紀(jì)的漸長(zhǎng)，為了求學(xué)，不得不離開(kāi)父母的身邊，去到更遠(yuǎn)的地方，去到陌生的環(huán)境。而每年最開(kāi)心的時(shí)候，就是過(guò)年一家人一起的時(shí)候。小時(shí)候的我們總是在想什么時(shí)候能夠長(zhǎng)大，逃離父母的身邊，不用聽(tīng)父母嘮嘮叨叨的話語(yǔ)。可是現(xiàn)在回想起來(lái)，最開(kāi)心，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候卻恰恰是那段時(shí)間。每天在父親的護(hù)送下去學(xué)校，下課了，一個(gè)人背著書(shū)包，去小店買(mǎi)點(diǎn)零食一路走一路吃走到練琴的地方，開(kāi)始每日的練琴，等著爸媽下班。不用思考利益，不用思考成敗，不用考慮成績(jī)的好壞，不用糾結(jié)，所有的一切都是那么的自然。是什么時(shí)候，我已經(jīng)喪失了那種感覺(jué)。

整本書(shū)訴說(shuō)著生命中的悲歡離合，述說(shuō)著親情的血濃于水，也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛。“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻永別?！?/p>

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。

有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。

我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎;你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾?

有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。

太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。

人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)的‘懂’，作最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

時(shí)光，是停留還是不停留?記憶，是長(zhǎng)的還是短的?一條河里的水，是新的還是舊的?每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次?

回憶真的是一道泄洪的閘門(mén)，一旦打開(kāi)，奔騰的水勢(shì)慢不下來(lái)。

貧窮的記憶，在事過(guò)境遷之后，像黑白片一樣，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。

拜祭，終究也只是生者的一份安寧。

拜祭，終究也只是生者的一份安寧。

在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。

媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。

人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)，你真能面對(duì)生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么可以附著依托。

相機(jī)，原來(lái)不是那么重要，它不過(guò)是我心的批注，眼的旁白。

一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟?！比松褪侨绱?，你以為已經(jīng)從一個(gè)漩渦逃離，其實(shí)另外一個(gè)漩渦就在你的腳下。用力蹬一腳，就進(jìn)去了。所以，不需要對(duì)生活太用力，心會(huì)帶著我們?nèi)ピ撊サ牡胤健?/p>

目送讀后感【篇5】

全書(shū)里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”我

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。我特別喜歡她寫(xiě)的家庭情懷，抒情，真誠(chéng)，含蓄，深受感動(dòng)?！赌克汀肥侨珪?shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。

第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在這條路的盡頭，看著他在這條路的轉(zhuǎn)彎處消失，他背著你默默地告訴你：不要追。

”人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)***單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打**時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽?zhuān)液芎?

”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。

目送讀后感【篇6】

龍應(yīng)臺(tái)生活在一個(gè)我看不到的地方。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，我永遠(yuǎn)無(wú)法理解她。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，她和我分別在兩座孤島上。我的叫：天真。她的叫：滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷著和我一樣的對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和期盼造橋，終于造好后，她迫不及待地沖了過(guò)去；但當(dāng)她興奮地沖過(guò)去后，橋就斷了。

她回不來(lái)，她被隔絕了，她只能用筆在空中畫(huà)出一道道虛擬的橋，畫(huà)成星星閃爍在空中，讓所有人都能看到。她孤獨(dú)地站在島上，看著我——和千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)憂無(wú)慮地在天真的孤島上玩耍的孩子，懵懂著、嬉笑著造橋。

橋的名字叫時(shí)間。龍應(yīng)臺(tái)看見(jiàn)自己稚嫩的影子走過(guò)這道橋，在孤島上的自己就顯得愈發(fā)蒼老。她看見(jiàn)自己的孩子在橋的另一端呆呆地望著她，無(wú)奈地望著她，然后悄悄轉(zhuǎn)身。

她目送他們向其他孤島造橋。他們背對(duì)著她，聽(tīng)不見(jiàn)她的呼喊、看不見(jiàn)她的目光，他們被流水般的光陰向前推搡，沒(méi)有回頭望。

她默默地轉(zhuǎn)身，吞下留戀，望著自己即將去到的孤島。

那座孤島，就是衰老。

她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望著地面，望著混亂的記憶和再也找不回的童年。她的父親，只留下一座斷橋。

父親已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn)，只留下一座斷橋。

龍應(yīng)臺(tái)提起筆，把孤獨(dú)與心酸畫(huà)成星星書(shū)寫(xiě)在天空，把沿途看見(jiàn)的風(fēng)景書(shū)寫(xiě)在天空，把心底的留戀書(shū)寫(xiě)在天空，使所有人抬頭都能看到。然后她向母親揮手，低下頭，慢慢地苦澀地造橋。

在她身后很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)天堂般的孤島。我——一個(gè)孩子，站在小島上，懵懂地嬉笑著造橋。